скачать
Приложение №1
_______________________________________________________________
Калужская область
Государственное образовательное учреждение
дополнительного профессионального образования
Калужский государственный институт модернизации образования
Программа модуля
«Методика обучения химии
с использованием УМК издательства БИНОМ»
Калуга, 2011
Пояснительная записка
Программа модуля «Методика обучения химии с использованием УМК издательства БИНОМ» разработана для слушателей курсов повышения квалификации - учителей химии общеобразовательных учреждений.
Содержание программы модуля направлено на формирование и развитие у слушателей знаний и умений, необходимых для обучения химии учащихся 8-9 класса общеобразовательных учреждений с использованием учебных материалов издательства БИНОМ.
Реализация программы данного учебного модуля предусматривает включение в структуру учебных занятий видео лекций, проведение Web-сессий, практических занятий, ознакомление с опытом преподавания химии при использовании УМК издательства БИНОМ.
^
По завершении курсовой подготовки, с целью выявления уровня профессиональной компетентности учителя химии, слушатели выполняют выпускную работу и сдают дифференцированный зачет по предметной подготовке. Слушателю предоставляется право выбора темы выпускной работы с учетом своих научно-методических интересов.
Выпускная работа слушателя может быть представлена в одной из следующих форм:
традиционная выпускная работа;
проект (учебно-методический пакет проекта);
Возможны другие варианты представления работы по согласованию с куратором группы, или научным руководителем выпускной работы.
^
Cлушатели должны знать:
- содержание современного школьного курса химии;
- теоретические основы содержания обучения химии в общеобразовательном учреждении;
- содержание образовательных программ и УМК по химии для основной и старшей школы;
- основные цели обучения химии в образовательной школе;
- методику формирования общеучебных и предметных знаний, умений и навыков;
- методы и средства диагностики уровня обучаемости учащихся;
- методы и средства диагностики уровня обученности учащихся;
Слушатели должны уметь:
- разрабатывать учебную рабочую программу курса для конкретного образовательного учреждения в соответствии с государственным образовательным стандартом по химии и БУП школы;
- подбирать УМК и цифровые образовательные ресурсы для курса химии (в основной и старшей школе);
- разрабатывать диагностические задания для выявления уровня обучаемости и обученности учащихся;
- разрабатывать учебно-методические комплексы по темам, курсу и т.д.;
- разрабатывать проекты учебных занятий по курсу химии;
^
Цель обучения: формирование и развитие у слушателей знаний и умений для организации образовательного процесса по химии с использованием авторской программы и учебно-методических комплекта (УМК) издательства БИНОМ в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов.
^ : учителя химии
Формы обучения: очная (с отрывом от работы)
Срок обучения: 18 ч.
Режим занятий: 6 часов в день
^
|
Учебных часов
|
Всего
|
Лекции
|
Практические занятия
|
^
|
1
|
Научно-методический анализ содержания школьного курса химии. Формы итоговой аттестации выпускников.
|
4
|
2
|
2
|
|
|
1.1
|
Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения. Примерные программы по химии основной и средней (полной) школы.
|
|
2
|
|
|
|
1.2
|
Формы итоговой аттестации по химии в основной и старшей школе – ГИА и ЕГЭ
|
|
2
|
|
|
|
1.3.
|
Решение задач части с развёрнутым ответом при подготовке к ЕГЭ
|
|
|
2
|
|
2
|
Структура и содержание УМК по химии для 8-9 класса Жилина Д. М.
|
6
|
|
6
|
|
|
2.1
|
Методика обучения химии в 8-9-х классах (по УМК авт. Жилина Д.М.)
|
|
|
2
|
|
|
2.2
|
Особенности построения курса химии УМК авт. Жилина Д.М. с учетом баланса теоретических и практических составляющих
|
|
|
2
|
|
|
2.3
|
Особенности организации учебного текста в УМК по химии для 8 и 9 класса Жилина Д.М.
|
|
|
2
|
|
3
|
Поддержка курса химии и биологии компьютерными лабораториями
|
6
|
|
6
|
|
|
3.1
|
Цифровые лаборатории «Архимед»
|
|
|
2
|
|
|
3.2
|
Цифровые образовательные ресурсы
|
|
|
2
|
|
|
3.3
|
Метод проектов
|
|
|
2
|
|
Всего:
|
18
|
|
|
|
^
Научно-методический анализ содержания школьного курса химии. Формы итоговой аттестации выпускников.
Тема занятия
Краткое содержание занятия
|
Форма (лекция, ПЗ, другое)
|
К-во часов
|
Используемое ПО
и ресурсы Интернета (перечислить)
|
Рекомендуемая литература издательства БИНОМ (указать издание, главы или страницы)
|
Занятие 1. 1. Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения. Примерные программы по химии основной и средней (полной) школы».
Краткое содержание занятия
1. Компоненты примерных программ основного и среднего (полного) общего образования и их функции.
2. Принципы отбора содержания обучения химии в основной и средней (полной) школе.
3. Подходы к структурированию содержания обучения.
4. Возможности химии как учебного предмета для формирования и развития у школьников общих интеллектуальных умений.
|
л
|
2
|
Видеолекция Журина А. А. (Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения. Примерные программы по химии основной и средней (полной) школы);
http://metodist.lbz.ru/content/video/jurin.php
Видеолекция В.В.Ерёмина
«Мир нанотехнологий»
http://metodist.lbz.ru/content/video/eremin.php
|
|
Занятие 1. 2. Формы итоговой аттестации по химии в основной и старшей школе – ГИА и ЕГЭ
|
л
|
2
|
Видеолекция Добротина Д.Ю. «Новая форма итоговой аттестации по химии в основной школе (ГИА)»
http://metodist.lbz.ru/content/video/dobrotin.php
Видеолекция Кавериной А.А. «Особенности экзаменационной модели ЕГЭ 2010 года по химии» http://metodist.lbz.ru/content/video/kaverina.php
Снастиной М.Г.
«Документы, регламентирующие разработку КИМ ГИА-9 И ЕГЭ-11. Основные принципы разработки КИМ ЕГЭ по химии»
http://metodist.lbz.ru/content/video/snastina.php
|
|
Занятие 1.3. Решение задач части с развёрнутым ответом при подготовке к ЕГЭ
|
п
|
2
|
Видео практикум Барышовой И.В. «Мастер-класс по решению задач уровня С при подготовке учащихся к ЕГЭ по химии» http://metodist.lbz.ru/content/video/baryshova.php
|
|
Структура и содержание УМК по химии для 8-9 класса Жилина Д. М.
Занятие 2. 1. Структура и содержание УМК по химии для 8-9 класса Жилина Д. М:
Научные основы курса и УМК по химии
|
л
|
2
|
1. УМК естественнонаучного цикла - основная школа
http://metodist.lbz.ru/iumk/index2.php?sphrase_id=14328
2. Видеолекция Жилина Д. М. (Структура и содержание УМК по химии для 8-9 класса Жилина Д. М);
http://metodist.lbz.ru/content/video/jilin.php
|
Жилин, Д.М. Химия: учебник для 8 класса / Д. М. Жилин. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 269 с.
|
Занятие 2. 2. Особенности построения курса с учетом баланса теоретических и практических составляющих.
|
п
|
2
|
1. Авторская мастерская Жилина Д. М. (видеолекции) на компакт-диске;
2. Материалы на сайте Методической службы БИНОМ в разделе «УМК БИНОМ» в подразделе «Химия»
http://metodist.lbz.ru/iumk/chemistry ;
3. Сообщество «Учебник химии» http://my.mail.ru/community/chem-textbook/ ;
|
Жилин Д.М. Химия: учебник для 9 класса / Д.М. Жилин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знания, 2010. – 286 с.
Жилин Д.М. Лабораторный журнал для 8 класса / Д.М. Жилин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 63 с.
|
Занятие 2.3. Особенности организации учебного текста в УМК по химии для 8 и 9 класса Жилина Д.М.
|
п
|
2
|
1. Авторская мастерская УМК по информатике и ИКТ Жилина Д. М. на сайте Методической службы БИНОМ на http://metodist.lbz.ru/authors/chemistry/2 ;
2. Интернет-газета «Лаборатория знаний» выпуск №3 «УМК по химии» http://gazeta.lbz.ru (http://gazeta.lbz.ru/vyp/3/3nomer.pdf)
|
Тихомирова, Н.А. Дидактические материалы к учебнику химии для 8 класса / Н.А. Тихомирова, Д.М. Жилин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 367 с. Жилин Д.М. Химия: лабораторный журнал для 9 класса / Д.М. Жилин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 64 с.
|
Поддержка курса химии и биологии ИКТ
Методические рекомендации по реализации модуля
Курс предполагает сочетание различных форм учебных занятий, но особое значение придаётся активным методам обучения. Рекомендуемое количество слушателей в группе от 20 до 25 человек.
На практических занятиях (2.2 и 3.2) слушатели знакомятся с составом УМК и заполняют таблицу, используя материал в авторской мастерской «Привязка ФЦИОР по линейке химии к учебникам Жилина Д. М. http://metodist.lbz.ru/iumk/chemistry/:
^
Образовательному стандарту основного общего образования по химии
Использованию ЭОР портала ФЦИОР в соответствии
с дидактическими единицами ГОС и темами учебника 8-го класса
Тема
|
Содержание
Образовательного
стандарта основного
общего образования
по химии
|
Знания умения, навыки
из Образовательного
стандарта основного
общего образования по
химии
|
Материал
учебника
|
Ресурсы Fcior.edu.ru
|
Функция ЭОР
|
|
|
|
|
|
|
Рекомендуемая литература
Литература издательства БИНОМ:
Жилин, Д.М. Химия: учебник для 8 класса / Д. М. Жилин. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 269 с.
Жилин Д.М. Химия: учебник для 9 класса / Д.М. Жилин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знания, 2010. – 286 с.
Аспицкая, А. Ф. Использование информационно-коммуникационных технологий при обучении химии : методическое пособие / А. Ф. Аспицкая, Л. В. Кирсберг- М.: БИНОМ. Лаборатория знания, 2009. – 357 с.
Барышова, И.В. «ЕГЭ по химии. Часть С. 11 класс» / И.В.Барышова -М.: БИНОМ. Лаборатория знания, 2011. – 100 с.
Дроздов, А. А. Пособие для подготовки к ЕГЭ по химии / Дроздов А. А., Еремин В. В.- М.: БИНОМ. Лаборатория знания, 2010. – 191 с.
Тихомирова, Н.А. Дидактические материалы к учебнику химии для 8 класса / Н.А. Тихомирова, Д.М. Жилин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 367 с.
Жилин Д.М. Лабораторный журнал для 8 класса / Д.М. Жилин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 63
Жилин Д.М. Химия: лабораторный журнал для 9 класса / Д.М. Жилин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 64 с.
Фадеев, Г. Н. «Задачи и тесты для самоподготовки по химии: пособие для ученика и учителя»/ Фадеев Г. Н., Быстрицкая Е. В., Степанов М. Б., Матакова С. А. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. – 312 с.
Курдюмов, Г.М. «1234 вопроса по химии»/ Курдюмов Г.М.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. – 192 с.
Другая литература:
Ахметов, М.А. Конспект лекций по теоретической химии [Текст] / М.А. Ахметов. – Ульяновск: ИПК ПРО, 2006. -74 с.: ил.
Кузьменко Н. Е. Начала химии: современный курс для поступающих в вузы [Текст] / Н.Е. Кузьменко, В.В. Еремин, В.А. Попков. – М.: Экзамен, 2005. – 832 с.
Хаускрофт, К. Современный курс общей химии. / К. Хускрофт, Э.Констебл В 2-х т. Т. 1: Пер. с англ. – М.: Мир, 2009.- 540 с.
Хаускрофт, К. Современный курс общей химии. / К. Хускрофт, Э.Констебл В 2-х т. Т. 1: Пер. с англ. – М.: Мир, 2009.- 528 с.
Рекомендуемые ЭОР
Из состава Единой коллекции ЦОР (school-collection.edu.ru):
Неорганическая химия видеоопыты.
Химия 8-11 класс. Виртуальная лаборатория.
Журнал «Наука и жизнь»
Журнал «Химия и жизнь»
Энциклопедия кругосвет
Интерактивные задачи по химии
Модули для коллективной работы
Из состава модулей ОМС (fcior.edu.ru):
Истинные растворы
Качественный и количественный состав веществ. Вещества молекулярного и немолекулярного строения
Лабораторная работа. Йодкрахмальная реакция
Лабораторная работа. Обменные реакции в растворах электролита.
Лабораторная работа. Особые свойства азотной кислоты.
Лабораторная работа. Приборы для нагревания.
Ректор ГОУ ДПО КГИМО Артемова Т.А.
Добавить документ в свой блог или на сайт
|
