Рабочая учебная программа по литературе Класс 5-9 icon

Рабочая учебная программа по литературе Класс 5-9


8 чел. помогло.
Смотрите также:
Рабочая учебная программа среднего (полного) общего образования по литературе (10 а класс)...
Рабочая учебная программа среднего (полного) общего образования по литературе (10 б класс)...
Рабочая учебная программа по литературе Класс 10-11...
Учебная рабочая программа по литературе в 6-ом классе...
Рабочая программа галимуллиной Ильгамии Рашитовны учительницы первой квалификационной категории...
Учебная рабочая программа по литературе в 7 классе Пояснительная записка...
Рабочая программа по литературе 8 класс...
Учебная рабочая программа по литературе в 9 классе...
Рабочая программа по литературе 2011/12 уч года Класс: 5 Б...
Рабочая программа по литературе. 11 класс...
Рабочая программа по литературе 9 класс...
Рабочая учебная программа «литература» 6 класс 2010-2011 уч год Пояснительная записка...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4
вернуться в начало
скачать



Календарно-тематическое планирование по литературе в 7 классе

Уч.-метод.комплект Бунеевы

(из расчета 2 часа в неделю (70 часов).




п/п

Разделы программы, темы уроков

часы

^ Знания, умения, навыки

понятия

Д/з

дата

1

Введение

Классическая литература как образец нравственного и художественного совершенства. Вечность и актуальность проблем, поставленных русскими писателями XIX века. Человек как предмет изображения в литературе.


1




Классика

Вопросы для повторения стр. 6

Стр.9 выразительн чтение стихотворений




^ Раздел 1. Я и мое детство. (14 ч )














2-3

1.А.И.Герцен. Слово о писателе. «Былое и думы» как образец мемуарной литературы. Роль отрочества в становлении личности автора.

2.^ Тв. р. Рисование словесного портрета (стр.28, вопрос 5)

2




Мемуарная литература

Чит. гл.6, стр. 23


Ответить на вопр. стр.28-29




4-5

1.Л.Н. Толстой Слово о писателе. Повесть «Детство». Роль внутреннего монолога в раскрытии характера героя.

2. Изображение внутреннего мира ребенка, сложность его чувств и переживаний. Тема детской открытости миру.

2




Отрочество, психологизм, автобиография, автобиографическая трилогия,

внутренний монолог

Чит. гл. 13,15,19


Тв. р. Стр.50, вопр.16




6-7

1.М.И. Цветаева «Воспоминания» (обзорное изучение) Особенности мемуарной литературы.


2. Стихи-воспоминания о детстве. «В субботу».

2




Лирический герой

Биограф. справка стр.52-54


Вопр. 7-9, стр.62, биогр. С.Есенина




8-9

1.С.А. Есенин Слово о поэте.

Стихотворение «Песнь о собаке». Сострадание ко всему живому как основа есенинского творчества.


2.С.Есенин «Письмо матери». «Мой путь». Лирическая исповедь.

2




Метафора, эпитет, повтор, разговорная лексика

Наизусть любое стихотвор. Есенина


Биограф М.Горького.




10-12
^

1.М. Горький. Слово о писателе.


Повесть «Детство». Традиции Л.Н. Толстого, их переосмысление Горьким.

2.«Свинцовые мерзости жизни» и живая душа русского человека.

3.Изображение внутреннего мира подростка. Активность авторской позиции.

3




Конфликт, внутренний конфликт


Авторская позиция

Чит. гл 4.


Вопросы на стр. 86


^ Сочинение-миниатюра «Самый близкий мне человек»




13-14

Ш.Бронте «Джен Эйр». . (обзорное изучение) Автобиографическое начало в романе.. Вымышленные мемуары.

2




Вымышленные мемуары

Дочитать до конца. Вопросы к разделу стр.100




15

Подведем итоги. Автор и герой в мемуарах и художественной автобиографии.

^ Р.р.Сочинение. (Домашнее, темы в учебнике с.101)

1

Знать по разделу 1:

-понятия «мемуары», «вымышленные мемуары»;

-биографические данные М.Горького, М. Цветаевой, С. Есенина;

Уметь:

- выявлять авторскую позицию;

- выразительно рассказывать стихотвор;

- рисовать устный словесный портрет;

- находить метафору и эпитет.





Написать сочинение




^ Раздел 2 «Я и Я» (26 ч)

16-18

1.В.Ф. Тендряков «Хлеб для собаки». Автобиографичность рассказа.

2.Муки человеческой совести. Анализ эпизода (о разлитом молоке)

3.Потрясение безжалостной правдой

3




Документализм, эпизод

Читать стр. 112-116

Вопр. стр.116

Чит. стр.117, вопр стр.118

Чит. «Слепой музыкант», гл 1-3




19-21

В.Г.Короленко «Слепой музыкант». (обзорное изучение) Истинная слепота и духовное прозрение героя.

2. Гуманистический смысл произведения. Мир детей и мир взрослых.

3




Творчество, талант

Эпилог

Чит. из главы 5, 8, эпилог


Вопр. стр.147




21-22

1.Л.А.Кассиль «Ранний восход» (обзорное изучение)

2.Духовное становление героя.

1




Дневниковые записи

Дочитать до конца «Ранний восход»




23

1.А.С. Пушкин. Жизнь и творчество. (ИКТ)


1




«Золотой» век

Биография А.С. Пушкина, презентация




24-30

1.Роман «Капитанская дочка» Тема русской истории в творчестве А.С. Пушкина.

2.Замысел и история создания романа. Соотношение исторического факта и вымысла.

3.Исторические события и судьбы частных людей. Тема "русского бунта" и образ Пугачева.

4.Гринев и Швабрин. (ИКТ «Сравнительная характеристика»)

5.Образ Маши Мироновой в свете авторского идеала. Тема милости и справедливости. Роль эпиграфов.

6-7 ^ Р.Р. Сочинение по роману А.С.Пушкина «Капитанская дочка»

7




Эпиграф, исторический персонаж, историческая достоверность,

историческая песня

Читать гл 1-5


Гл. 6-8


Цитатная хар-ка Пугачёва, гл. 10-13


Таблица «Гринёв и Щвабрин»


Дочитать, отв. на вопр. стр.252-253




31-32

1.«Моцарт и Сальери»

2.«Гений и злодейство» как главная тема в трагедии. Спор о сущности творчества и различных путях служения искусству.

2




Рифма, стихотворный размер, трагедия

Дочитать до конца.

Вопросы 10-11.




33-34

Н.Огарев «Хандра», А.В.Макаревич «Пока горит свеча». Мотив одиночества в лирике.

^ Тв. р. Лирическое размышление «Бывают дни..»

2




Лирическое размышление, строфа


Наизусть стих. Макаревича А.В. «Пока горит свеча»




35

Сью Таунсенд «Дневники Адриана Моула». . (обзорное изучение) Ранимая душа подростка, его мечты и их реализация в жизни.

1




Система ценностей

Чит. стр 274-281. Вопр. стр.281




36

А.Франк «Погибель» . (обзорное изучение). Духовное становление человека в страшные годы войны.

1




документализм

Чит. стр. 10-22

^ Тв.р.«Несколько страниц вымышлен. дневника» (стр. 23, вопр18)




37

Б.Окуджава «Песенка о ночной Москве». Ю.Левитанский «Диалог у новогодней елки»

К.Г.Паустовский «Жизнь Александра Грина» . (обзорное изучение)

1




Рифма, строфа, звукопись, цветопись

Вопросы стр. 26, чит. стр.27-31




38-40

1.А.С. Грин. Слово о писателе.

2.Повесть "Алые паруса" Торжество мира романтической мечты в повести А.С. Грина.

3.Нравственный максимализм и душевная чистота ее главных героев.


3




Лирическая проза, реалистичность характеров

Читать гл.2-4


Дочитать, ответ. на вопр. стр.54

Тв. р. по вопр. 15 стр.55




41

Подведем итоги. Приемы создания характера литературного героя.

^ Р.р.Сочинение по разделу2 «Я и Я» (темы: стр. 56 – домашнее)

1

Знать по разделу 2:

-понятия «цветопись, звукопись», «историческая песня», « трагедия», «эпилог»;

- основные стихотворные размеры;

-особенности дневниковых записей;

- биографию А.С. Пушкина и особенности « золотого» века.

Уметь:

- определять стихотворные размеры;

- делать дневниковые записи;

- делать сравнительную характеристику (в том числе и цитатную);

- выявлять признаки документальности и автобиографичности.

Приёмы создания характера

Дописать сочинение





^ Раздел 3 «Я и другие» ( 13 часов)

42-43

1.В,К.Железников «Чучело». Преданность и предательство.


2.ИКТ Просмотр фильма

2






Поступок, личность

Читать отрывок в учебнике.

Вопр. стр. 1-15, выразительноечтение стих Заболоцкого




44-45

1.А.Г.Алексин «Безумная Евдокия» Взаимоотношения личности и коллектива, педагога и учеников.


2.Воспитание «таланта человечности».

2




Человечность

Чит. произвед.


Тв. р. Пересказ эпизода стр. 92




46-48

1.В. Г. Распутин Слово о писателе. Рассказ «Уроки французского»


2.Нравственная проблематика произведений Распутина. Духовная память человека как нравственная ценность.


3.Тема прошлого и настоящего в творчестве Распутина.


3




Рассказ, новелла, учительская этика

Автобиографичность рассказа

Рассказ о Распутине стр. 94

Чит. стр. 103-117

Чит. стр. 118, ответить на вопросы




49-51

1.В.М.Шукшин. Слово о писателе. Рассказы. «Крепкий мужик», «Срезал», «Чудик».


2.Особенности шукшинских героев-«чудиков», правдоискателей, праведников. Человеческая открытость миру как синоним незащищенности.


3.Очерк как эпический жанр. «Слово о малой родине»


3




Эпический жанр, очерк

Самост. Чтение рассказов «Чудик» и « Срезал»

^ Тв.р. «Продолжить рассказ» стр. 127, вопр 11


Сочинение «Моя малая родине» ( в форме очерка)




52

О.Генри «Дары волхвов. Смысл названия рассказа. Мастерство писателя в построении интриги. Неожиданность и закономерность финала. Любовь как дар; жертвенная сущность любви.

1




Юмор как средство выражения авторской мысли

интрига

^ Тв. р. Монолог от лица гл. героя.




53-54

Р.р.Сочинение по разделу 3 «Я и другие». ( темы: стр. 135)

2

Знать по разделу 3:

- понятия «юмор», «очерк», «рассказ», «новелла»;

- полное содержание произведения «Чучело»;

- основные факты жизни Шукшина, Распутина.

Уметь:

- определять принадлежность произведения к тому или иному жанру;

- читать монолог от лица героя;

- анализировать эпизод и всё произведение;

- пересказывать эпизод;

- составлять план к сочинению и писать сочинение.




А.С.Пушкин «Если жизнь тебя обманет».

Б.Ш.Окуджава «Песенка о ночной Москве»




Раздел 4 «Я и мир: вечное и преходящее» (14 часов)

55-57
^

1.М.А. Шолохов Жизнь и творчество (обзор).


Рассказ «Судьба человека». Гуманизм шолоховской прозы. Особенности сюжета и композиции рассказа.

2.Трагедия народа в годы войны и судьба Андрея Соколова.

3.Проблема нравственного выбора в рассказе. Роль пейзажных зарисовок в рассказе.


3




Сюжет, композиция, нравственный выбор

Биография М. Шолохова


Вопр. стр. 153 (3-10)

Стих. А. Блока стр. 153-выраз. чтение




58-59

1.В.В.Быков «Круглянский мост». (обзорное изучение). Нравственный мир человека на войне.


2.Что такое гуманизм. Уместен ли он на войне?

2




Гуманизм, милосердие

Читать главы в учебнике.

^ Тв. р. Письменно ответить на вопрос 10, стр. 174




60

Ю.Д.Левитанский «Ну что с того, что я там был…» (текстуальное изучение). (текстуальное изучение).Влияние войны на человека- на его жизнь и внутренний мир.

1






Метафоричность языка , рифма

Чит. стр. 176-178

ИЗ: Биография Айтматова




61-62

1.Ч.Т.Айтматов «Первый учитель». (текстуальное изучение). Подвиг учителя Дюйшена.

2.Нравственная красота характера героя.

А.А.Вознесенский «Сага».

2




Художественная деталь, сага


Чит. стр. 180-200

Г.Ф.Шпаликов. «Людей теряют только раз»




63
^

К.Г.Паустовский Слово о писателе «Мещорская сторона». Бескорыстная любовь к обыкновенной земле.


1




Гармония, душевная гармония, рассказ

Стр. 203-204 – о Паустовском




64

А.С.Пушкин. Мир природы и его поэтическое изображение в стихотворении «Зимнее утро». Образ лирического героя. ( «Зимнее утро»).

М.Ю.Лермонтов Тема родины. Природа и человек в философской лирике Лермонтова.(«Когда волнуется желтеющая нива»)

1




Контраст как способ изображения характера лирического героя

Наизусть стихотворение А.С. Пушкина




65

В.С.Высоцкий «Я не люблю». Исповедальный пафос и напряженность чувств в лирике Высоцкого.

1




Исповедь

Стр. 216-217 – о Высоцком, читать, стих Левитанского




66

Стихотворения о любви. В Шекспир.Сонеты

Лирика А.С.Пушкина , М.Ю.Лермонтова

1





Стихотворные жанры: баллада, песенка, признание, сонет

Наизусть «Я помню чудное мгновенье»»




67

Поэты о любви в разное время: А.К.Толстой. Ф.И.Тютчев. А.А.Ахматова , М.И.Цветаева и другие.


1




Лирический герой и автор лирического произведения.

Выраз. чтение любого стихотв стр. 220-232




68


69-70

^ Сочинение по разделу 4 «Я мир: вечное и преходящее»

(темы на стр.232)


Резервные уроки

1

Знать по разделу 4:

-основные стихотворные жанры и их особенности;

- основные факты биографии Шолохова М и В. Высоцкого;

- понятия «исповедь», «контраст», «композиция».

Уметь:

анализировать и интерпретировать стихотворения;

- определять роль художественной детали в произведении;

- выразительно читать стихотворения наизусть;

- видеть цветопись и звукопись в прозаическом произведении.






Дописать сочинение.


Список литературы на лето






Информационно-техническое обеспечение

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ
^

Основные Интернет-ресурсы


http://www.mon.gov.ru – официальный сайт Министерства образования и науки РФ

http://www.edu.ru – федеральный портал «Российское образование»

http://www.school.edu.ru – российский общеобразовательный Портал

http://www.еgе.edu.ru – портал информационной поддержки Единого государственного экзамена

http://www.fsu.edu.ru – федеральный совет по учебникам МОиН РФ

http://www.ndce.ru – портал учебного книгоиздания

http://www.vestnik.edu.ru – журнал Вестник образования»

http://www.school-collection.edu.ru – единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

http://www.apkpro.ru – Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования

http://www.prosv.ru – сайт издательства «Просвещение»

http://www.history.standart.edu.ru – предметный сайт издательства «Просвещение»

http://www.prosv.-ipk.ru – институт повышения квалификации Издательства «Просвещение»

http://www.internet-school.ru

http://nsportal.ru/shkola/literatura/library/7-klass


http://www.1september.ru –издательство «Первое сентября»

http://vvvvw.som.fio.ru – сайт Федерации Интернет-образования, сетевое объединение методистов

http://www.it-n.ru – российская версия международного проекта Сеть творческих учителей

http://www.standart.edu.ru – государственные образовательные стандарты второго поколения
^

Список литературы

для учащихся.



1.Коровина В.Я., литература. 5класс.- М.: Просвещение, 2002г.

2.Коровина В.Я., Коровин В.И., Журавлёв В.П. Читаем, думаем, спорим…: Дидактические материалы: 5 кл. – М: Просвещение, 2002.

3.Мифы народов мира./ Сост. В.Я. Коровина, В.И. Коровин. – М., 1996.

4.Волшебный ларец: Русская литературная сказка 20-го века/ Сост. В.П. Журавлёв. – М.: Просвещение, 1998.

5.Жили-были: Русская литературная сказка 20-го века / Сост. В. П. Журавлёв. – М., 1996. (Гуманитарный лицей).

6.Зуева Т.В.. Русский фольклор: Словарь-справочник. – М.: Просвещение,2002.

7.Литература: справочные материалы для школьника. – М., 1994.

8.Литература в таблицах. Сост. Полухина и др. – М., 2000.

9.Кондрашов В.Н, Литературные викторины. – М, 1968.

10.Козак О.Н. Литературные викторины. – С-Пб., 1998.

11.Полухина В.Т. Читаем, думаем, спорим… Дидактические материалы по литературе 9 класс. – М., 2000.

12.Турьянская М.В., Гороховская Н.И. Литература 19 века: материалы для подготовки к экзаменам. - М., 2002.

13.Фогельсон И.А. Литература учит. - М., 1998.

14.Я познаю мир: литература, сост. Чудакова, (детская энциклопедия). – М., 1998.


для учителя


1.Коровина В.Я., Збарский И.С. Литература: 5 класс: Методические советы. – М.: Просвещение,2000.

2.Литература Древней Руси под ред. О.В. Творогова. – М.: Просвещение 1995.

3.Зарубежные писатели. Библиографический словарь.В 2-х частях / Под ред. Н.П. Михальской. – М.: Просвещение,1996.

4.Древнерусская литература: Хрестоматия для 5-х классов / Сост. О.В. Творогов. – М.: Просвещение ,2002

5.Золотарева И.В., Корнеева М.С. и др. Поурочные разработки по литературе.9 класс.- М.: Вако, 2004

6.Журнал « Литература в школе».

7.Литература. Приложение к газете «Первое сентября».

8.Литература в таблицах. Сост. Полухина и др. – М., 2000.

9.Фогельсон И.А. Литература учит. - М., 1998.

10.Турьянская М.В., Гороховская Н.И. Литература 19 века: материалы для подготовки к экзаменам. - М., 2002.

11.Липина Е.Ю. Литература. Тесты к учебникам-хрестоматиям под ред. Т.Ф. Курдюмовой.5-9 классы

12.Мультимедиа энциклопедия.

Литература. Библиотека электронных наглядных пособий. ООО «Физикон» ООО «Дрофа» Зинина Е.А. Теория литературы в таблицах.


ЛИТЕРАТУРА

Для учителя:

  1. Золотарева И.В., Корнеева М.С. и др. Поурочные разработки по литературе.9 класс.- М.: Вако, 2004

  2. Журнал « Литература в школе».

  3. Литература. Приложение к газете «Первое сентября».

  4. Литература в таблицах. Сост. Полухина и др. – М., 2000.

  5. Фогельсон И.А. Литература учит. - М., 1998.

  6. Турьянская М.В., Гороховская Н.И. Литература 19 века: материалы для подготовки к экзаменам. - М., 2002.

  7. Липина Е.Ю. Литература. Тесты к учебникам-хрестоматиям под ред. Т.Ф. Курдюмовой.5-9 классы

  8. Мультимедиа энциклопедия.

  9. Литература. Библиотека электронных наглядных пособий. ООО «Физикон» ООО «Дрофа» Зинина Е.А. Теория литературы в таблицах.



Для учащихся:

  1. Литература: справочные материалы для школьника. – М., 1994.

  2. Литература в таблицах. Сост. Полухина и др. – М., 2000.

  3. Кондрашов В.Н, Литературные викторины. – М, 1968.

  4. Козак О.Н. Литературные викторины. – С-Пб., 1998.

  5. Полухина В.Т. Читаем, думаем, спорим… Дидактические материалы по литературе 9 класс. – М., 2000.

  6. Турьянская М.В., Гороховская Н.И. Литература 19 века: материалы для подготовки к экзаменам. - М., 2002.

  7. Фогельсон И.А. Литература учит. - М., 1998.

  8. Я познаю мир: литература, сост. Чудакова, (детская энциклопедия). – М., 1998.










оставить комментарий
страница4/4
Дата23.01.2012
Размер1,54 Mb.
ТипРабочая учебная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4
плохо
  11
не очень плохо
  2
отлично
  6
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх