Тема: Презентация романа-антиутопии Евгения Замятина(1884-1937) icon

Тема: Презентация романа-антиутопии Евгения Замятина(1884-1937)


8 чел. помогло.
Смотрите также:
Реферат «Жанр антиутопии в русской литературе 20 века по произведениям Е. Замятина «Мы»...
Урок закрепление по роману Е. Замятина "Мы"...
Темы и герои романа М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита». Цели и задачи...
Представленная презентация является сопровождением к урокам литературы в 9 классе...
План-конспект урока литературы 11 класс гуманитарного профиля Тип урока: урок-исследование...
Конспект урока Русский язык 7 класс Самостоятельные и служебные части речи Учитель Замятина...
Роман «Мы» Евгения Замятина...
Реферат по литературе Проблема личности и государства в романе Е. И. Замятина «Мы»...
Пушкин а. С. Евгений онегин поэма в стихах...
Тема : Философско-этические проблемы «ершалаимских» глав романа по 2...
«Мастер и Маргарита»...
Андрей Болконский герой романа "Война и мир"...



Загрузка...
скачать
11Б 17.02.10 11.00


Тема: Презентация романа-антиутопии Евгения Замятина(1884-1937)

«Мы» (Слайд 1)

Цели: - познакомить учащихся с романом, анализировать и толковать его

содержание;

- дать понятие об особенностях антиутопии как жанра литературы;

- развивать ассоциативное, аналитическое, предметно-образное и

пространственное мышление учащихся;

- воспитывать интерес к литературе модернизма, её связи с историей и

философией.(слайд 2)

Тип урока: урок внеклассного чтения

Оборудование: текст романа Е. Замятина «Мы», электронная презентация к

уроку в Power Point, мультимедийный проектор, карточки для

составления опорного конспекта урока

^ Ключевой вопрос урока: (записан на доске/слайд 3) почему произведение Замятина «Мы» называют романом-предостережением? О чём предупреждает автор? От чего предостерегает?

Антиэпиграф (слайд 4)

Единственное средство избавить

человека от преступлений — это

избавить его от свободы.

Евгений Замятин, «Мы»


Ход урока.

1.Оргмомент.

2.Слово учителя

Что ждет нас в будущем? По какому пути пойдет человечество? Возможно, люди, наконец, научатся на ошибках прошлых поколений и построят совершенное общество. Или изберут пагубный путь, сделав жизнь отдельного человека абсолютно невыносимой. Фантасты не раз пробовали найти ответы...

^ На нашем сегодняшнем уроке мы будем знакомиться с уникальным произведениемроманом Евгения Замятина «Мы». Имя совсем для вас новое. Когда услышали впервые?(Слайд 5) (Ученик: На прошлом уроке, темой которого был обзор европейской модернистской прозы 20-30х гг. ХХ ст.) Вам было задано опережающее д/з – найти биографию автора и сделать конспект по основным датам его жизни и творчества. Также я просила повторить, что такое ирония и сарказм.

3. Проверка ДЗ.

4. Продолжение слова учителя.

По моей просьбе ______приготовил карточки для инд. работы по образцу тех, которые мы готовили на предыдущие уроки (слайд 6). (Карточки розданы, в них не заполнена правая часть, ученики заполняют её во время урока.)


Культурный период(эпоха)

модернизм

Хронологические границы

20-30гг ХХв.

Направление

^ Сюрреализм, неореализм

Раздел литературы

Научная фантастика

Название произведения

«Мы»

Автор

Евгений Иванович Замятин (1884-1937)

Жанр

Роман-антиутопия

Год написания и первого издания

^ 1920; на русском языке – 1952 в Нью

-Йорке; 1988 – в России (тогда СССР)

Главный конфликт произведения

^ Социальная среда и личность

Страна

Россия (литература русского зарубежья)

Форма повествования

^ В форме конспекта (без эмоций, математически точно) талантливого ученого, математика, строителя косм. корабля инженера Д-503

Тема

^ Идеальное, с точки зрения рассказчика, государство, где все счастливы


Идея

Предостережение от страшных последствий обезличивания общества

Мои впечатления о романе




5.Знакомство с биографией Е.Замятина (учащиеся отвечают кратко о самых интересных событиях в жизни Замятина)


  • - Евгений Замятин родился 20 января (1 февраля) 1884 г. в городе Лебедянь Тамбовской губернии. Отец — православный священник, мать — пианистка.




  • С 1893 по 1896 год Замятин посещал Лебедянскую гимназию, а потом учился в Воронежской гимназии, которую в 1902 году окончил с золотой медалью. В этом же году Евгений Иванович записался из упрямства (в школе он не всегда по математике получал хорошие оценки, в отличие от русского) на кораблестроительный факультет Санкт-Петербургского политехнического института.




  • 4 года спустя Замятин становится большевиком и принимает участие в жизни революционной студенческой молодежи. Там он встречает свою будущую жену — Людмилу Николаевну Усову (1883—1965). Летом 1905 года при возвращении из поездки в Египет через Одессу был свидетелем восстания на броненосце «Князь Потёмкин-Таврический». В 1906 Замятина арестовывают и высылают назад в Лебедянь. В этом же году он нелегально возвращается в Петербург и заканчивает институт.




  • В 1908 году Замятин выходит из партии и пишет свой первый рассказ — «Один». 2 года спустя начинающий автор преподает на кораблестроительном факультете, работает инженером и одновременно заканчивает рассказ «Девушка». В 1911 году Замятина высылают за нелегальное проживание из Петербурга. Евгений Иванович принужден жить в Лахте, где он пишет свою первую повесть «Уездное». Это произведение привлекает внимание знатоков литературы и других писателей, в том числе Горького. «На куличках» — следующая повесть Замятина — также получает хорошие оценки критиков.




  • Весной 1916 года инженер Замятин был откомандирован в Англию, где он создает «Островитяне» и «Ловец человеков».




  • Вернувшись, Евгений Иванович организовывает группу молодых писателей «Серапионовы братья». Членами этой группы были Михаил Зощенко, Константин Федин, Всеволод Иванов, Вениамин Каверин, Николай Тихонов и др. После революции печатается вышеупомянутая повесть «На куличках», которая раньше была запрещена.




  • В 1920—1921 годах Замятин под влиянием фантастики Уэллса работает над романом «Мы», который является одним из его самых главных произведений.




  • Этот роман повлиял на вышедшие позже романы-антиутопии Джорджа Оруэлла («1984», опубл. в 1948), Р. Д. Бредбери («451° по Фаренгейту», 1953) и О. Хаксли («О дивный новый мир», 1932). На русском «Мы» вышел в 1952 в Нью-Йорке в Издательстве им. Чехова, в России впервые вышел лишь в 1988 году.




  • 3амятин — блестящий стилист, оказавший сильное влияние на многих русских писателей. Он писал в стиле «орнаментальной прозы» А. Ремизова, доведя ее до сатирического, часто гротескного сюрреализма, который называл неореализмом. В стремлении 3амятина к ясным повествовательным структурам и математическим метафорам сказывается его инженерное образование.)




  • Последующие произведения Замятина, в том числе несколько пьес, не были допущены советской властью к отечественной публике. В 1931 году Евгению Ивановичу разрешается — с помощью Горького — выехать за границу. Он живет с того времени в Париже и продолжает работать над рассказами и киносценариями. Замятин скучает по родине до своей смерти.




  • Постепенно отношение к Замятину на родине улучшалось, в 1934 г. он был принят в Союз писателей СССР.




  • Писатель скончался 10 марта 1937 года в Париже. Похоронен на небогатом кладбище в парижском пригороде Тье.


6. Теоретический блок (слайды 7,8)

Несколько слов об антиутопии как жанре модернистской прозы

Прежде чем говорить на уроках о содержании этого произведения, выясним, что же такое утопия и антиутопия. Какие утопии вы знаете?( Скорее всего, назовут роман под названием «Утопия» (1516) Томаса Мора. Итак, утопия — это вымышленная картина идеального жизненного устройства).


Утопия (др.-греч. τοπος — «место», ου-τοπος — «не место», «место, которого нет») — жанр художественной литературы, близкий к научной фантастике, описывающий модель идеального, с точки зрения автора, общества. (Слайд 3)


Чем же отличается антиутопия от утопии?

Недаром я просила вас подчеркнуть слова «сточки зрения автора». Ведь отношение автора к изображаемому всегда чётко прослеживается. В антиутопии чувствуется негативное отношение автора к картине мира, созданной им. И выражается оно через иронию, часто доведённую до сарказма.


Антиутопия (dystopia) изображает мир, в котором все, что могло пойти не так, именно туда и пошло. Как правило, точкой отсчета служит современная автору общественная модель. Утопия — ее сильно улучшенный образец, антиутопия — самый пессимистичный вариант.


^ Основоположником жанра антиутопии в литературе и является Е.Замятин и его роман «Мы».

Промежуточная рефлексия: что уже записано в схеме-конспекте?

7. Продолжение слова учителя с элементами беседы.

Историческая обстановка в России, предопределившая написание романа.

- Политика военного коммунизма, введённая после войны 1918-20гг., а также пропаганда коммунизма – общества, в котором все равны и счастливы. О таком обществе и идёт речь в романе «Мы». Вот что говорит об этом произведении Дж.Оруэл, известный англ. писатель, современник Замятина: «В антиутопии Замятина, написанной в 1920 году, "сдержится явный намек на реалии революционных преобразований в России. Со свойственным ему даром предвидения писатель уже в первые послереволюционные годы стал замечать в "новой" жизни настораживающие тенденции: излишнюю жестокость власти, разрушение классической культуры и других традиций в жизни общества, например, в области семейных отношений. Время доказало обоснованность полемики Замятина с политической практикой первых лет Советской власти - именно так можно определить задачу автора романа «Мы». (слайд 9 )


7. Ассоциативное упражнение.

^ Вы, наверное, согласитесь, что у романа очень лаконичное, чисто модернистское название. Как заявлена тема «мы» в начале романа? — Главный герой говорит о себе, что он только один из математиков Великого Государства. «Я лишь попытаюсь записать то, что вижу, что думаю — точнее, что мы думаем (именно так — мы, и пусть это «Мы» будет заглавием моих записей)».

Какие ассоциации оно у вас вызывает? Давайте проверим.

^ Разделимся на 2 варианта. Первый вариант подбирает ассоциативную цепочку к слову «МЫ», второй – к слову «Я».

(Ученики зачитывают ответы, а два ученика на доске их записывают. Примерные ответы: МЫ – коллектив, семья, личное местоимение 1лица мн.числа, вместе, я + ты = мы, толпа, общежитие, общество, группа, команда;

^ Я – индивид, личность, личное местоимение 1лица ед.числа, одиночество, самостоятельность, самодостаточность). (слайд 10)


Как видим, большинство ответов позитивные. Но меня насторожили слова «толпа» в 1 варианте и «одиночество» во втором.

(Схема на доске). Обратите на это внимание( это понадобится тогда, когда нужно будет дать ответ на ключевой вопрос и записать изведения).


8..Эвристическа беседа.

^ Что такое социум? То же, что общество. А обществом нужно управлять, чтобы оно не превратилось в толпу. Для этого существует государство. А ещё в любом практически государстве существует социальное неравенство, социальная несправедливость и социальное угнетение.

А можно ли построить государство без этих проблем?

Да, такие благие намерения были у коммунистов. Одну из таких моделей счастливого общества и представил нам Замятин.

^ С первых строк что настораживает читателя?(Не «Я» думаю, а «МЫ» думаем)…

Еще почти в каждой главе лейтмотивом проходит одно понятие. Какое? «Мы счачтливы». Назовите факты, свидетельствующие об этом.

(Некоторые ученики подготовили инд. задания, вот их примерные ответы:)

1) Человеку покорились силы природы, дикая стихия осталась за Зеленой Стеной. «Мы любим только… стерильное, безукоризненное небо». (2)

^ 2) ". Но Часовая Скрижаль каждого из нас наяву

превращает в стального шестиколесного героя великой поэмы. Каждое утро, с

шестиколесной точностью, в один и тот же час и в одну и ту же минуту мы,

миллионы, встаем как один. В один и тот же час единомиллионно начинаем

работу -- единомиллионно заканчиваем. И, сливаясь в единое, миллионорукое тело,

в одну и ту же, назначенную Скрижалью, секунду, мы подносим ложки ко рту и в

одну и ту же секунду выходим на прогулку и идем в аудиториум, , отходим ко сну...

3) Изобретена нефтяная пища. («Правда, выжило только 0,2 населения земного шара».) Но теперь нет проблем с едой.

4) «Подчинив себе Голод, Единое Государство повело наступление против другого владыки мира — против Любви. Наконец, и эта стихия была тоже побеждена». (5) Нет страданий из-за неразделенной любви. Любовь осуществляется по розовому талончику, за опущенными в стеклянном доме шторами, в строго определенное время, по предварительной записи на партнера.

5) Регулируется деторождение, и воспитание детей Государство взяло на себя: существует Детско-воспитательный Завод. (На нем работает Ю, которая считает, что «самая трудная и высокая любовь — это жестокость»).

6) Поэзия и музыка подчинены общему ритму жизни. «Наши поэты уже не витают более в эмпиреях: они спустились на землю; они с нами в ногу идут под строгий механический марш Музыкального Завода». (12)

7) Чтобы нумеров не мучила необходимость самостоятельно оценивать происходящее, издается Единая Государственная Газета, которой безоговорочно верит даже талантливый Строитель «Интеграла».

^ 8) Каждый год в День Единогласия, конечно, единогласно избирается Благодетель. «Мы снова вручим Благодетелю ключи от незыблемой твердыни нашего счастья»).


Так живет Единое Государство. По улицам ходят нумера с лицами, «не омраченными безумием мыслей». (2) Ходят «мерными рядами, по четыре, восторженно отбивая такт… сотни, тысячи нумеров, в голубоватых юнифах, с золотыми бляхами на груди…». (2) И всегда рядом — Хранители, которые все видят, все слышат. Но и это не возмущает Д-503, ведь «инстинкт несвободы издревле органически присущ человеку». Поэтому Хранители сравниваются с «архангелами» древних людей.


Миллионы недумающих счастливых людей! Человек-машина — таков «нумер» (не гражданин!) Единого Государства. Автоматизм действий и мышления, никакой работы души (что это — душа?). Технический прогресс, оказывается, может не сопровождаться духовным. Недаром В. Маяковский, живший с Замятиным в одно время и, вероятно, так же воспринимавший наступление «Железного Миргорода», отмечал, что на технику надо набросить намордник, иначе она перекусает человечество.


9. Продолжение эвристической беседы.

^ В романе Замятина изображено математически выверенное государство, созданное в 28 веке.

После 200-сотлетней войны 80% населения уничтожено, но оставшиеся 20% – счастливы (по мнению автора дневника). Все равны, нет богатых и бедных, у всех одинаковая одежда (униформа) – уничтожение индивидуальности;, все они имеют одинаковые жилищные условия – комнату в общежитии, а так как им нечего скрывать друг от друга, то стены из стекла (разрозненными людьми легко управлять), а вместо имён – номера(или нумера) – полное обезличивание. Картина не очень весёлая! Проблемы: голод физический – создание нефтяной пищи, голод духовный (жажда красоты) – подавление или регламентация. Вот здесь уже проявляются иронический, даже саркастический характер романа. Вместо музыки – механический гимн, под который нумера идут на работу и с работы. Вместо лирической поэзии – «заказные» произведения (вспомним поэму «Цветы судебных приговоров», трагедию «Опоздавший на работу» и «Стансы (куплеты) о половой гигиене», а величайшим произведением древней литературы считаетсяч «Расписание поездов на ж/д» ). В вашу ассоциативную цепочку я бы добавила слова «конвейер, режим, тюрьма». Всё ото логически приводит к тому, что регламентируется и любовь, которую заменяют удовлетворение чисто физиологической сексуальной потребности – приятно-полезной функции организма«. Выдавался розовый билетик с указанными мужским и женским нумерами и назначенным час для сексуального контакта, т.к. это необходимо для здоровья. А семья? Это понятие было признано устаревшим, как и рождение «собственных» детей. В Едином государстве всё общее:

А это разве не абсурд, что государство (оно смело называть себя

государством!) могло оставить без всякого контроля сексуальную жизнь. Кто,

когда и сколько хотел... Совершенно ненаучно, как звери. И как звери,

вслепую, рожали детей. Не смешно ли: знать садоводство, куроводство,

рыбоводство (у нас есть точные данные, что они знали все это) и не суметь

дойти до последней ступени этой логической лестницы: детоводства. Не

додуматься до наших Материнской и Отцовской Норм.


^ Треугольник «Триединство Разума, Души, Тела», пришедший к нам из античности и Возрождения, сводится к Единой науке, механической музыке и заказной поэзии, а также к нефтяной пище. Вот здесь уже чётко видна идея – манипулирование сознанием.


Кроме всего вышеперечисленного, кроме идеологии, как ещё манипулируют нумерами?

^ Во-первых, есть манипулятор – Великий Благодетель (Никого не напоминает? «Отец всех народов» (слайд 11)). Кроме того, существует специальная операция по удалению фантазии, которой подвергаются недовольные (а такие , к сожалению, есть). Если не помогает операция, то праздничном настроении все нумера присутствуют на площади Куба, где казнят преступников. Поэт читает зарифмованный приговор, срабатывает Машина Благодетеля, и вместо нумера — лужа химически чистой воды.

^ И ОПЯТЬ ВСЕ СЧАСТЛИВЫ!!!


10. Анализ женских образов романа (беседа с элементами анализа).

И вдруг жизнь Д - 503, счастливая и размеренная, изменится так, что сам он новое свое состояние оценит как болезнь. «Должен записать, чтобы вы, неведомые мои читатели, могли до конца изучить историю моей болезни». Когда в автомате начинаются сбои — это болезнь. Но чем же заболел наш герой? Как потом он узнал в Медицинском бюро, у него выросла душа (как какая- тоопухоль). То есть он влюбился!

^ Обычно в романах для сравнения две героини. Но Замятин – новатор во всём. У него три женских образа.

O-90, постоянная партнерша Д-503, живет мечтой о ребенке. В Едином Государстве не могут позволить, чтобы без контроля шла сексуальная жизнь. Раньше, «как звери, вслепую, рожали детей», не могли додуматься до Материнской и Отцовской Норм. «О — сантиметров на 10 ниже Материнской Нормы», ей запрещено рожать. Но иметь ребенка — самое заветное ее желание. Отсюда слезы, которых не понимает и не принимает Д (плакать не принято). Д не понимает и прелести веточки ландышей у нее в руке, а для О — это символ живой жизни. Интересно в связи с O-90 обратить внимание на особенности портретов в романе: нет индивидуальности — и нет во внешности ничего отличающего один нумер от другого (у Второго Строителя «Интеграла» лицо «круглое, белое, фаянсовое — тарелка»). Но у O-90 розовый ротик, хрустально-синие глаза — уже индивидуальность! Она «вся из окружностей, с детской складочкой на руке». Не случайно и ее имя-нумер: в нем тоже все кругло — оно передает присущую ей гармонию. Ради ребенка O готова пойти под Газовый Колокол. « — Что? Захотелось машины Благодетеля?.. — Пусть! Но ведь я же почувствую его в себе… И хотя несколько дней…» (19) Символично, что O-90 вместе с будущим ребенком окажется спасена — победит жизнь в живом. С помощью I-330 она будет переправлена через Зеленую Стену.

^ Ключевые слова, здесь , конечно, детский, детскость.

Революционерка 1-330, с иксом, т.е. неизвестным в глазах и бровях. Она «тонкая, резкая, упрямо-гибкая, как хлыст». И одновременно может быть другой, женственной: именно она надевает на себя платья, которые носили в древности, — и преображается. Она сумела влюбить в себя нашего героя, она показала ему жизнь за Стеной, угостила его алкоголем, что было запрещено, и всё это, как выясняется потом, для дела революции. Она тот же Благодетель – насильно хочет установить другую государственную систему.

^ Кто назовёт третий женский образ? (Никто). Это Ю – комендант в общежитии – образ женщины, морально изуродованной государством, жертвы тоталитарного режима.(Исторически понятие «тоталитарное государство» (итал. stato totalitario) появилось в начале 1920-х для характеристики режима Муссолини). Этот образ чисто эпизодический, но он символичен как результат.


11. В чём символическое значение развязки романа?

^ Благодетель от Ю узнаёт о заговоре, он убеждает Д-503, что им воспользовались в корыстных целях революционеры, и в первую очередь, І-330? А такой талантливый изобретатель нужен Единому государству. Но его нужно лечить. Это лечение осуществляется, Д-503 делают операцию(вырезают фантазию), и результатом этого становится то, что присутствуя на казни бывшей возлюбленной, он только замечает, какие у женщины под Газовым колоколом красивые зубы!

^ Заканчивается роман словами: «Я знаю, разум победит».

Символичность такой концовки в том, что человек лишён права выбора, но сам об этом не подозревает.


12. Работа над ключевым вопросом

Так от чего предостерегает Замятин в своём романе? Осуществилось ли то, о чём он предупреждал?

Примеры из истории (приводит учитель или ученики, хорошо знающие историю)

(Гитлер – уничтожение населения наполовину; великая операция – операция по превращению человека в рабочую скотину; гиммлеровские лагеря смерти, где всё математически продумано и просчитано; создание арийской расы – мерили черепа и уши – 10 см не хватает до материнской нормы. Можно перечислять бесконечно.

^ Актуально ли это произведение сейча? Для раздумий хочу показать отрывок из известного фильма П.Тодоровскогоо «Стиляги». Это изображен уже конец эпохи Сталина, начало оттепели, но тем не менее «мы» ещё доминирует в обществе. (Отрывок из фильма).

Какие параллели вы можете провести смеждк фильмом и нашим уроком?

Заключение.

^ Как вы думаете, всегда ли «мы» плохо? В нашей цепочке ассоциаций есть значения «коллектив, команда, вместе». (Например, передача «Что? Где? Когда?»)

Коллективный интеллект — термин, который появился в середине 1980-х годов в социологии при изучении процесса коллективного принятия решений. Исследователи из NJIT определили коллективный интеллект как способность группы находить решения задач более эффективные, чем лучшее индивидуальное решение в этой группе.


14.Д.З.(слайд 12)

(Закончить заполнение схем-конспектов, написать мини-сочинение, второй половине класса читать роман Э.М.Ремарка «На западном фронте без перемен»).

15.Выставление и аргументация оценок.









Скачать 149,96 Kb.
оставить комментарий
От чего предостерегает?
Дата23.01.2012
Размер149,96 Kb.
ТипПрезентация, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  4
средне
  2
хорошо
  2
отлично
  11
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх