Учебно-методический комплекс учебной дисциплины история русской литературы ХХ начала XXI века (после 1917 года) для специальности
| скачать ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ КАФЕДРА РУССКОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И МЕТОДИКИ М.Г.ПАВЛОВЕЦ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС учебной дисциплины ИСТОРИЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ХХ – начала XXI ВЕКА (после 1917 года) для специальности 540300 Филологическое образование Москва – 2010 ^ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ^ И МЕТОДИКИ М.Г.ПАВЛОВЕЦ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС учебной дисциплины ИСТОРИЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ХХ – начала XXI ВЕКА (после 1917 года) для специальности 540300 Филологическое образование Рекомендовано Ученым советом факультета________________________________ (протокол №________ от_____________________2010 года) Председатель Ученого совета факультета к.п.н., профессор Е.С.Романичева ( подпись) Одобрено кафедрой русской и зарубежной литературы и методики (протокол №________ от_____________________2010 года) Зав. кафедрой русской и зарубежной литературы и методики к.филол.н., профессор ^ (подпись) Москва – 2010 Составитель: Павловец Михаил Георгиевич, канд. филол. наук, профессор кафедры русской и зарубежной литературы и методики МГПИ Рецензент: Шафранская Элеонора Федоровна, доктор филологических наук, профессор кафедры русской и зарубежной литературы и методики МГПИ ^ 540300 Филологическое образование. — М.: Московский гуманитарный педагогический институт, кафедра русской и зарубежной литературы и методики, 2010г . — 55 с. Аннотация: Дисциплина «История русской литературы ХХ – начала ХХI века (после 1917 года)» является общепрофессиональной дисциплиной специальности «Филологическое направление», которая изучается студентами 4-го курса в рамках общего курса «История русской литературы». В учебно-методическом комплексе представлена учебная программа и тематический план изучения дисциплины, задания для самостоятельной работы, приводятся вопросы для подготовки к экзамену, один из вариантов экзаменационных билетов. © Московский гуманитарный педагогический институт, 2010 © Кафедра русской и зарубежной литературы и методики, 2010 СОДЕРЖАНИЕ
Данная программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению 540300 Филологическое образование. Курс «История русской литературы ХХ – начала XXI века (после 1917 года).» охватывает период с 1917 г. по настоящее время и основывается на представлении о единстве русской литературы послереволюционного периода в трех ее составляющих – советской литературы, литературы русского зарубежья и литературы «неподцензурной», развивавшейся в условиях культурного и политического «подполья» или попросту не имевшей официально санкционированного доступа к широкому читателю. Это разделение было вызвано социально-политическими процессами, происходившими в России-СССР после 1917 года, и было преодолено во 2-й половине 1980-х годов. Цель настоящего курса заключается в том, чтобы способствовать формированию у студентов филологического факультета целостного представления о литературном процессе ХХ – начала ХХI вв. в контексте развития отечественной и мировой культуры. Данной целью обусловлены следующие задачи:
Курс рассчитан на 2 семестра и базируется на историко-литературном подходе; учитывая специфику литературного процесса указанного периода, в частности, активную литературную политику советского государства, особые социокультурные условия, в которых оказались как писатели «метрополии», так и писатели «диаспоры» и «подполья», данный курс не ограничивается изучением имманентных законов литературного развития, но рассматривает процессы, происходящие в русской литературе, в их тесной связи с социально-политическими и культурными изменениями, характерными для эпохи ХХ – начала XXI века. При этом выделяются следующие «подпериоды» данного историко-литературного периода:
В лекционном курсе дается общая характеристика указанных периодов, наиболее характерных явлений и тенденций в советской литературе этого времени, отдельное внимание уделяется «неподцензурной» («потаенной», «второй» литературе) а также литературе Русского Зарубежья I-III-х волн. На изучение в курсе семинарских занятий выносятся произведения, представляющие наиболее заметные явления изучаемого периода; акцент сделан на изучение роли традиции в формировании данных явлений, а также на поэтику конкретных произведений в ее связи с художественным миром автора. На самостоятельное изучение выносятся произведения, которым дана общая характеристика в лекционном курсе, а контекст для их восприятия подготовлен семинарскими занятиями.
Студент, изучивший дисциплину, должен: a. знать специфику литературной ситуации изучаемых периодов в ее динамике и многообразии связей с предшествующим литературным процессом в России и общемировым литературным процессом; имена наиболее значимых литераторов и деятелей культуры, периодизацию их творчества и идейно-художественное своеобразие основных произведений; основные историко-литературные и теоретико-литературные понятия, использующиеся в данном курсе (Авангардизм, «Вольфила», «деавтоматизация», декларация, вульгарный социологизм, «заумь», идейность, имажинизм, камерный театр, канон, классовость, комфут, конструктивизм, ЛЕФ, литература первой волны Русского Зарубежья, «литература факта», метельная композиция, модернизм, монументализм, «напостовцы», народность, неореализм, неподцензурная («потаенная») литература, нормативная эстетика, ОБЭРИу, ОПОЯЗ, орнаментальная проза, остранение, парабола, «парижская нота», партийность, «Перевал», попутчики (попутничество), производственная проза, Пролеткульт, пролетарская литература, РАПП, роман-антиутопия, роман-эпопея, русская литература рубежа веков (1890-х - начала 1920-х гг.), русская литература 1920-х гг, русская литература 1930-х гг., «сдвиг», «Серапионовы братья», Серебряный век, сказ, сменовеховство, советская переводческая школа, «Скифы», социалистический реализм, традиция и новаторство, унификация литературы, «формализм», шпионский роман, эпический театр в первом семестре; авторская песня, альтернативная история, «Андеграунд», антиутопия, «ахматовский кружок», «барачная» поэзия, бардовская песня, беллетристика, «возвращенная» литература, городская проза, громкая (эстрадная) поэзия, деконструкция, деревенская проза, детектив, Ди-Пи, другая проза, «ждановский» период советской литературы, женская проза, «жестокий» реализм, интеллектуализация прозы и поэзии, интертекстуальность, искренность, исповедальная («молодежная») проза, историческая проза, конкретная поэзия, концептуализм, критический сентиментализм, куртуазный маньеризм, «лад», лейтенантская проза, Лианозовская группа, литература Русского Зарубежья II-й и III-й волны, метаметафоризм, метареализм, модернизм, неореализм, новопочвенничество, «оттепель», палимпсест,пастиш, постреализм, постмодернизм, проза сорокалетних, «ремаркизм», русская литература 30-50-х гг., русская литература 60-80-х гг., «самиздат», сетература, симулякр, «смерть автора», СМОГ, соц-арт, «тамиздат», теория бесконфликтности, тихая лирика, травестирование, центон, цитатность, «чернуха», «шестидесятничество» и др. во втором семестре);
^ 7-й семестр
^
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: Разместите кнопку на своём сайте или блоге: