Годовой публичный отчет об итогах образовательной и финансово-хозяйственной деятельности муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №1 городского округа города Райчихинска Амурской области за 2007-2008учебный год icon

Годовой публичный отчет об итогах образовательной и финансово-хозяйственной деятельности муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №1 городского округа города Райчихинска Амурской области за 2007-2008учебный год



Смотрите также:
Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада...
Публичный отчёт моу школы №118 городского округа Самара о результатах образовательной и...
Публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности...
Публичный доклад Муниципального бюджетного образовательного учреждения Северного района...
Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...
Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада...
Ежегодный публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней...
Публичный отчет директора   муниципального общеобразовательного учреждения средней...
Публичный отчет моу бутурлиновской средней общеобразовательной школы №4 за 2010-2011 учебный год...
Публичный отчет осостоянии и результатах деятельности моу сош №55 за 2009-2010 учебный год...
Годовой отчет учебно-воспитательной и методической работы Государственного образовательного...
Публичный отчет директора Муниципального казенного общеобразовательного учреждения средней...



скачать

Годовой публичный отчет


об итогах образовательной и финансово-хозяйственной деятельности муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 1 городского округа города Райчихинска Амурской области

за 2007-2008учебный год.


Учебно-образовательная деятельность школы осуществляется на основании лицензии А № 184604, регистрационный № ОД 2519, выданной 16 августа 2006 года и свидетельства о государственной аккредитации ГА 000208, регистрационный № 01683, выданного 28 июня 2007 года, и Устава школы, утверждённым постановлением № 208 от 10.03.2006,

Здания школы расположены: основное здание по адресу ул. Победы 16 на земельном участке площадью 5260 кв.м., здание начальной школы по адресу ул. Победы 20 на земельном участке площадью 6667 кв.м. (свидетельство №3 от 23.02.98, выданное на основании постановления главы местного самоуправления). Основное здание построено в 1949 году, здание начальной школы построено в 1953 году. Проектная мощность – 690 мест, реальная наполняемость – 674 ученика. Режим работы школы шестидневный, в две смены. Водопровод, канализация, отопление – централизованные.

Школа функционирует в двух зданиях. Здание основной школы – двухэтажное, кирпичное, третьей степени огнестойкости, в 2007 году проведен капитальный ремонт. Из здания имеется 3 эвакуационных выхода. Здание начальной школы – двухэтажное, имеет 4 эвакуационных выхода. Отделка путей эвакуации соответствует нормативным требованиям.

Здание оборудовано исправной установкой автоматической пожарной сигнализацией. В помещениях установлены дымовые извещатели ИП-212-41 М. Приемно – контрольный прибор «Гранит – 5» установлен на первом этаже. Техническое обслуживание установок ПС осуществляет ИП КолпаковД.И. по договору от 1 апреля 2008 г. Ведется журнал учета ТО ПС. Выполнена огнезащитная обработка деревянных конструкций чердака здания огнезащитным составом «ПИРИЛАКС» «БИОПРЕН» (акт проведения от 28 июля 2005 г). Здания в полном объеме обеспечены исправными, прошедшими перезарядку (29.04.2008 г) огнетушителями ОП-5, ОУ – 2. Для оповещения о пожаре выполнен речевой способ, над дверями эвакуационных выходов установлены световые указатели «Выход». В здании имеется внутренний противопожарный водопровод, пожарные краны укомплектованы.

Обучение учащихся мерам пожарной безопасности проводится по программе «Основы безопасности жизнедеятельности», на классных часах. Директор и заместитель директора прошли обучение по программе пожарно-технического минимума до 2009 г (удостоверение № 961 от 06.06.2006 г), а также повторную проверку знаний и требований охраны труда у работников с получением удостоверений (Отраднова О.Г., директор №163 от 11.04.2008г, Паутова А.Н., зам. директора по АХЧ № 444 от 30.06.2006 г.)

Электросети в помещениях содержатся в исправном состоянии, проведены замеры сопротивления изоляции электропроводок (протоколы замера от 26.05.2007 г № 116-225-2.) В поэтажных коридорах установлены распределительные щитки и УЗО. Есть кнопка экстренного вызова, охрану осуществляет Вневедомственная охрана.

На первом этаже здания расположена столовая, соответствующая санитарно-гигиеническим требованиям на 70 посадочных мест, спортивный зал школы площадью 78,1 кв.м., медицинский кабинет, оборудованный специальным медицинским инвентарем. На втором этаже имеется кабинет информатики, оснащенный 12 компьютерами, необходимым программным обеспечением и оборудованием, соответствующий нормам СанПин (имеется возможность выхода в Интернет). Рядом со школой имеются спортивная площадка площадью 4520 кв.м.

Библиотечный фонд составляет 12631 экземпляра, в том числе художественной и методической литературы - 8802 экземпляра, учебников -– 3829 экземпляров. Имеется научно-популярная и справочная литература.

Школа располагает 23 учебными кабинетами и 4 лабораториями. Средняя оснащённость кабинетов 75%.

Образовательная деятельность МОУ СОШ №1 направлена на получение обучающимися начального общего, неполного среднего общего образования, среднего (полного) общего образования. Основной задачей школы, согласно Уставу учреждения и годового плана является формирование человека и гражданина на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптации к жизни в обществе.

Контингент учащихся сформирован в соответствии с Уставом, лицензией на право осуществления образовательной деятельности, что не противоречит Закону РФ « Об образовании». Порядок приема в учреждении определен разделом II Устава, осуществляется приказом по школе.

В 1 класс принимаются дети с 6,5 лет по заявлениям родителей и на основе документов: копии свидетельства о рождении, медицинской карты о состоянии здоровья ребенка. На начало 2007-2008 уч.года – 50 человек. В 10 класс прием осуществляется по заявлению родителей и лиц их замещающих (опекунов). Учащиеся принимаются на основе документов: копии свидетельства о рождении, аттестатов об основном общем образовании.

Ведется группы продленного дня (4), общая наполняемость групп 100 человек. Все дети обеспечены учебными местами, обучение осуществляется в две смены в условиях шестидневной учебной недели. Длительность урока 45 минут, в I полугодии в 1 классе- 35 минут.

Условия обучения, наполняемость классов, питание учащихся соответствуют санитарно- гигиеническим требованиям.

Индивидуально на дому согласно медицинским заключениям и приказу начальника отдела образования, обучается 9 учащихся. Учащиеся, обучающиеся на дому, входят в количественный состав класса и записаны в соответствующий журнал.

На каждого учащегося школы ведется медицинская карта, в которую заносятся результаты ежегодного медицинского осмотра.

Организация образовательного процесса в МОУ СОШ №1 г. Райчихинска осуществляется в соответствии с государственными нормативными документами об образовании, требованиями образовательных стандартов и регламентируются учебными планами, годовым календарным учебным графиком и расписанием занятий.

В школе обучается 674 учащихся (26 классов), на I ступени – 259 человек, на II – 332 и на III – 83 учащихся. Обучение осуществляется в две смены в условиях шестидневной учебной недели. В первую смену обучаются учащиеся 22 классов, во вторую смену учащиеся четырех классов.

Образовательным учреждением реализуются наряду с общеобразовательными программами, программа развивающего обучения по системе Л.В.Занкова (2А, 3А, 4Б, 5А) и общеобразовательная программа «Школа – 2100» (4А).Учебные планы 3-4, 6–8, 11 классов разработаны на основе БУП общеобразовательных учреждений РФ 1998г. В 1,2,5 и 10 классах за основу взят БУП общеобразовательных учреждений РФ 2004года. Максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, соответствует максимальному допустимому количеству часов с учётом шестидневной учебной недели. Первые классы обучаются в режиме пятидневной недели.

Образовательные области федерального компонента в учебных планах сохранены. На первой ступени обучения на изучение дисциплин регионального компонента отведено 11 часов, на второй – 24, на третьей - 2

Региональный компонент в учебных планах представлен на второй ступени обучения курсами « Экология», « Риторика», « Информатика », «Физическая культура», «Деловой язык», произведено увеличение часов на русский язык, литературу, биологию. В рамках предпрофильной подготовки за счет часов школьного компонента в 9-х классах ведется курс «Я в мире профессий» и элективные курсы: «История мировых религий, свободомыслие и атеизм», «Я и мои права», «Выживание в экстремальных ситуациях». В 11-х классах за счет часов школьного компонента увеличение часов на математику, физику, русский язык и информатику. В 10 Б классе действует группа социально – гуманитарного профиля, где на профильном уровне изучаются русский язык и история. В 11А классе и группе 10 Б класса реализуется программа специализированного профиля (кадетского класса) «Корпус спасателей», профильными предметами являются физическая культура и ОБЖ

Наряду с базовыми предметами в кадетском классе реализуется образовательная программа «Юные спасатели», утвержденная областной станцией детского и юношеского туризма и экскурсий. Программой предусмотрены разделы: дейст­вия в ЧС, туризм и школа выживания, противопожарная подготовка, медицин­ская подготовка, психологическая подготовка, физическая подготовка, которые изучаются как элективные учебные предметы. Для учащихся социально-гуманитарного учебного профиля предложены элективные учебные предметы: избирательное право, зарубежная литература, социальная психология. Про­граммно-методическое обеспечение позволяет в полном объеме реализовывать учебные планы.

Таким образом, уровень, направленность и полнота реализуемых учебных планов и образовательных программ МОУ СОШ № 1 в основном соответствуют требованиям БУП, государственных образовательных программ базового и по­вышенного уровней обучения. Их направленность ориентированна на формиро­вание мотивации к продолжению обучения в сфере высшего и среднего профес­сионального образования в зависимости от потребностей и способностей выпу­скников.


^ В 2007-2008 учебном году в педагогический состав школы входит 44 человека.


Педагогический состав по педагогическому стажу:

до 5 лет - 2 человек (4,5%)

от 6 до 10 лет – 3 человека (15 %)

от 10 до 15 лет – 4 человека (20%)

от 11 до 20 лет – 14 человек (31,8%)

свыше 20 лет – 25 человек (56,8%)

Образование: высшее – 39 человек (88,6%),

среднее специальное – 5 человек (11,4%) .

Звание: «Отличник народного образования» – 1 человек (2,27%)

«Отличник физической культуры и спорта» - 2 человека (4,5 %)

награждены Почетными грамотами Министерства образования РФ – 4 человека (9,1%).

^ Уровень категорийности педагогических кадров

высшая квалификационная категория - 2 (4.5%)

первая квалификационная категория - 26 (59%)

вторая квалификационная категория - 5 (11,4%)


В учреждении имеются все нормативные документы по аттестации руководителей и педагогических кадров. Документы соответствуют процессу аттестации педагогических кадров.

Повышение квалификации педагогических работников осуществляется в соответствии с перспективным планом курсовой подготовки. За последние 3 года прошли курсовую подготовку - 30 педагогов (68%).

При приёме на работу оформляется трудовой договор, в котором оговаривается круг обязанностей сотрудников, согласно квалификационным характеристикам по должности работников.

В учреждении ведётся кадровое делопроизводство. На всех работников заведены личные дела. Личные дела и трудовые книжки хранятся в сейфе. В трудовых книжках производятся записи приёма, увольнения, данные о присвоении квалификационной категории, благодарности. Ведутся карточки Т-2. Деятельность школы отражена в приказах по личному составу и основной деятельности. Ведётся журнал учёта трудовых книжек. Составлен график отпусков. Таким образом МОУ СОШ №1 обладает необходимым потенциалом для осуществления учебно - воспитательного процесса. Количественный и качественный состав педагогических кадров соответствует профессиональной, педагогической компетенции и занимаемой должности.

Использование современных образовательных технологий в практике обучения является обязательным условием интеллектуального, творческого и нравственного развития учащихся в нашей школе.

Педагогический коллектив школы работает над темой: «Дидактический процесс как способ управления познавательной деятельностью учащихся ». Педагоги решают задачу по совершенствованию уровня педагогического мастерства, эрудиции и компетентности в области учебного преподавания.

Так, в 2007 - 2008 учебном году были проведены тематические педсоветы на тему; « Современный урок, каким его видят учителя, и каким ученики», «Гражданское становление личности через модель школьного самоуправления», «Возможность образовательной среды через развитие толерантной личности».

Все педагоги учреждения входят в состав методических объединений: МО начальных классов, МО гуманитарного, МО естественно – математического цикла и МО классных руководителей. Каждое МО работает по своему плану, в котором отражены темы заседаний, открытых уроков и других мероприятий. Большую работу МО проводят, по обобщению и внедрению в практику передового опыта, что систематизируется и находит отражение в папках. Свое мастерство учителя регулярно повышают через городские МО, курсы повышения квалификации при ИППК г Благовещенск и самообразование.

Применяя в своей работе разнообразные и разноуровневые формы обучения, учителя создали все необходимые условия для реализации обучения детей с различными способностями, с разной степенью усвоения материала. Такой основательный подход к работе дает положительные результаты.

^ Результаты итоговой аттестации за последние три года показывают, что качество знаний выпускников 11-х классов стабильно и составляет:



Предмет

2004-2005

2005-2006

2006-2007

Русский язык

66,6%

57%

60.5%

Алгебра

65%

56%

63%

Обществознание

75%

83%

58%

История

75%

89%

71%

^ Качество знаний выпускников 9-х классов снижается:



Предмет

2004-2005

2005-2006

2006-2007

Русский язык-

66,6%

49%

79%

Алгебра

53%

31%

61%

Обществознание

66,6%

77%

66,6%

ОБЖ

77%

88%

88%

Результаты итоговой аттестации показывают соответствие уровня и качества подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов.

^ Данные абсолютной и качественной успеваемости обещающихся за три года:


I 'оды

2004-2005

2005-2006

2006-2007

Успеваемость

Абсолютная

Ю11:

Качественная

Абсолютная


Качественная

ГНС!:

Абсолютная


Качественная

I ступень

100

51,4

40

39,7


43,9

100

51,5

100

51,2

II ступень

100

100

40,7

100

43,6

III ступень

100

100

38.5

100

44,7

В целом по школе

100

100

43,6

100

46,1

Сравнительный анализ приведенных данных позволяет сделать вывод о стабильности абсолютной и качественной успеваемости.


На экзаменах в 9, 11 классах выпускники показали хорошие знания, подтвердили свои годовые оценки и в отдельных случаях результаты были выше. Каждый год, школа выпускает несколько медалистов.

^ Количество учащихся, закончивших школу с медалью:


2005

2006

2007

7

6

4


Результатом работы коллектива является поступление выпускников в вузы и ссузы:



Год

Всего

ВЫПУСКНИКОВ

Вузы

Сузы

ПУ

2005

69

33

20

7

20


2006

77

17

25


2007

43

14

11

14

Всего

189

64

56

41

Руководствуясь в своей деятельности государственным Положением о золотой и серебряной медалях «За особые успехи в учении», о похвальной грамоте «За особые успехи в изучении отдельных предметов» и похвальном листе «За отличные успехи в учении», педколлектив достиг устойчивых результатов по завершению учебного года. С 2004-2007 г. Похвальные листы вручены обучающимся, похвальные грамоты, аттестаты с отличием о получении основного общего образования.

Большое внимание уделяется работе с одаренными детьми. Ежегодно обучающиеся занимают призовые места в городских олимпиадах.



Год

2005

2006

2007

Количество мест

8

12

6


Воспитание является важным звеном целостного образовательного процесса. Воспитательная работа в школе строится, исходя из общепринятого понимания, что воспитание - это процесс управления развитием личности, способной к самосознанию и самореализации. В школе имеется нормативно-правовая база, регламентирующая воспитательный процесс. Ведется социальный паспорт школы, собираются информационно- статистические материалы. Вопросы воспитательного процесса рассматриваются на педагогических советах, совещаниях. Осуществляется контроль за деятельностью классных руководителей. Методическая работа с классными руководителями осуществляется на основе принципа индивидуального подхода к педагогу.

Воспитательная работа с обучающимися осуществляется через создание системы самоуправления. Большое внимание уделяется занятости обучающихся во внеурочное время. В школе работают кружки различной направленности, осуществляется сотрудничество с учреждениями дополнительного образования, библиотекой. Важной частью системы воспитания является формирование школьных традиций: день знаний, день здоровья, турслет, осенний бал и др.

В школе 26 классных руководителей, из них I квалификационную категорию имеют 4 классных руководителя, II – 6 классных руководителей, педагогов дополнительного образования – 3 человека.

Большое внимание уделяется занятости учащихся во внеурочное время. Наблюдается положительная динамика роста количества занятых учащихся во внеурочное время.


^ Занятость детей во внеурочное время

год

2005-2006

2006-2007

2007-2008

Посещение кружков в школе

152

158

161

Вне школы (ДДТ, МЦДОД)

374

386

392

Спортивные секции

124

128

130


На протяжении всего учебного года велись секции по баскетболу, волейболу и пионерболу. Неоднократно на ребята принимали участие в спортивных мероприятиях, как в школе, так и в городских соревнованиях, где занимали призовые места.

Классные руководители большое внимание уделяют решению социально-бытовых вопросов и вопросам коммуникативного общения, привитию навыков личной гигиены, культуры поведения, ставят в первую очередь цель: создание условий для комфортного ощущения детей в школе, для их полноценного развития, для сохранения их здоровья.

Третий год в школе работает орган самоуправления «Школьная парламентская республика», председатель – Филькова Кристина, ученица 10 класса. Ещё не полностью налажена система работы органов самоуправления, но есть положительные сдвиги: все члены парламента участвуют в жизни школы и класса, работают согласно плану (проводят рейды, выпускают газеты – молнии, являются активными помощниками в проведении общешкольных мероприятий, предлагают свои мероприятия и дела школы).

Не остался в стороне в этом учебном году и родительский комитет. Были проведены рейды по семьям «группы риска», опекунским; члены родительского комитета привлекались к общественным мероприятиям, посильно помогали школе.

В центре воспитательного процесса всегда находится конкретный ребёнок с конкретными проблемами, нуждами, интересами, противоречиями. Место педагога рядом с воспитанником, чтобы помочь, посоветовать, оградить, защитить. Качество воспитания проверяется не объёмом проводимых мероприятий, а качеством отношений между детьми, взаимоотношение их с окружающими и взрослыми.

Создавая благоприятные условия для обучения и воспитания, руководство школы уделяет внимание организации горячего питания. Хорошо налажена работа в начальном звене, но в среднем и старшем звене охват питания небольшой. Бесплатно предоставлено питание 120 учащимся, 250 получают горячие обеды, 50 питаются в буфете. Приготовление блюд соответствует технологии, постоянно обновляются ассортимент, разнообразна буфетная продукция. Все необходимые требования к качеству приготовления пищи, составлению меню, санитарному состоянию пищеблока, хранению продуктов соблюдаются.

Школа обеспечивает социальные гарантии участников образовательного процесса. Выявлено, что школа проводит большую работу с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации. Все опекаемые учатся хорошо, на учете в УВД или внутришкольном контроле не состоят, заняты разнообразной кружковой деятельностью. Ежегодно проводится анализ проделанной работы, заслушиваются отчеты о проделанной работе социального педагога на совещаниях при директоре. В школе на учете состоят 49 неблагополучных семей, с которыми проводится профилактическая работа совместно с инспекторами КДН и в соответствии с составленным планом. На учете в КДН состоят 6 несовершеннолетних подростков, а на внутришкольном учете 10 подростков, входящих в группу риска. Вся работа с детьми основана на индивидуальном подходе. Для профилактики безнадзорности, беспризорности несовершеннолетних детей, а также профилактики правонарушений и вредных привычек у подростков разработан план совместных действий педагогического коллектива. Координирующая роль в решении данного вопроса отведена совету профилактики.

В школе в соответствии с моделью управления качеством образования с целью создания системы оценивания образовательных результатов создана и работает служба мониторинга качества образования. Мониторинг осуществляется по пяти основным направлениям: мониторинг обученности учащихся и выпускников; мониторинг воспитанности учащихся и выпускников; мониторинг физического состояния и функциональной подготовленности учащихся и учителей; социально – психологический мониторинг учащихся и учителей; мониторинг профессиональной подготовки педагогических кадров и анализа качества преподавательской работы

Таким образом

- образовательная деятельность учреждения осуществляется на основе
устава, лицензии, локальных актов;

  • образовательное учреждение реализует образовательные программ начального общего, основною общего, среднего (полного) общего образования;

  • учебный план соответствует нормативам базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ;

- программно-методическое, кадровое и материально-техническое
обеспечение позволяет реализовать требования государственных образовательных стандартов;

  • обязательный минимум содержания образования выполняется по всея предметам учебного плана;

  • результаты итоговой аттестации выпускников обучающихся подтверждают выполнение требований государственных образовательных стандартов.



Директор школы ______________/О.Г. Отраднова/


^ Мониторинг предоставления публичных отчётов образовательными учреждениями

МОУ СОШ №1 городского округа города Райчихинска Амурской области


№ п/п

Наименование индикатора

2007

2008

2009

2010

1.

Удельный вес образовательных учреждений, осуществляющих публичную отчетность о своей деятельности, в общем числе, в %













2.

Формы предоставления публичного доклада:
















- родительское собрание (конференция);

+













- педагогический совет или (и) собрание трудового коллектива;

+













- собрания и встречи с учащимися;

+













- выпуск сборника (брошюры) с полным текстом Доклада;
















- направление электронного файла с текстом Доклада в семьи обучающихся, имеющие домашние компьютеры;
















- публикация сокращенного варианта Доклада в местных СМИ;
















- размещение Доклада на Интернет-сайте образовательного учреждения;
















- распространение в населённом пункте (микрорайоне) образовательного учреждения информационных листков с кратким вариантом Доклада и указанием адреса Интернет-сайта, где расположен полный текст Доклада.
















Скачать 212,35 Kb.
оставить комментарий
Дата23.01.2012
Размер212,35 Kb.
ТипПубличный отчет, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх