Конспект открытого занятия по рисованию в средней группе «ярмарка дымковской игрушки» icon

Конспект открытого занятия по рисованию в средней группе «ярмарка дымковской игрушки»


4 чел. помогло.
Смотрите также:
Знакомство с народным декоративно-прикладным искусством...
Конспект интегрированного художественно-речевого занятия в младшей и средней группе по теме...
Конспект открытого окружного занятия для педагогов Отрадненского образовательного округа по...
Конспект занятия по познавательному развитию в средней группе на тему: «Лед»...
Задачи занятия: Обучающие цели: знакомство с разными видами игрушек...
Конспект занятия в средней группе «Дикие животные нашего края»...
Конспект совместного досуга детей и родителей на тему «Покровская ярмарка» в средней группе...
Конспект открытого занятия во II младшей группе Тема: «Красный, желтый...
Конспект открытого занятия по развитию речи в старшей группе «Весенняя сказка»...
Конспект открытого комплексного занятия по математике и обучению грамоте в старшей группе «В...
Конспект занятия по развитию речи в средней группе Тема: Пересказ рассказа...
Конспект занятия по развитию речи в средней группе «В гости к Мухе цокотухе»...



Загрузка...
скачать
Краснокамский муниципальный район

Администрация Краснокамского муниципального района

Управление системой образования

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 36»


Конспект открытого занятия по рисованию

в средней группе



«ЯРМАРКА ДЫМКОВСКОЙ ИГРУШКИ»


Разработала и провела


Отинова Ольга Евгеньевна


Краснокамск, 2011

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:





  1. Продолжать учить детей составлять узор на геометрической форме, из элементов дымковской росписи (точки, колечки, кружочки, полоски)

  2. Закреплять умения

  3. концом кисти наносить точки, прямые и волнистые линии, всей кистью рисовать круги, дуги, кольца

  4. правильно держать кисть, хорошо насыщать кисть краской, бесшумно смывать ее в воде, осушать о тряпочку

  5. Развивать эстетическое восприятие, чувство цвета, творчество. Вызывать интерес к народной игрушке.

  6. Воспитывать самостоятельность, аккуратность в работе.


МАТЕРИАЛ:

    • народная мелодия

    • игрушка «Петрушка»

    • чудо-дерево с образцами дымковской игрушки

    • лист с изображением дерева (для рисунков детей)

    • бумага геометрической формы для рисования в виде хлебобулочных изделий

    • краски, кисти, тряпочка, вода.


ХОД ИГРЫ

1 ВАРИАНТ


Звучит русская народная мелодия

- Воспитатель вносит коробку, просит отгадать, что в ней находится. Если дети не смогут отгадать, загадать загадку.

С подстриженной гривой

Скачет ретиво

Чуть шпорами тронь

Кто же это? (Конь)

(Воспитатель достает из коробки дымковские игрушки)


- У вас в группе тоже есть игрушки, но эти удивительные, необыкновенно нарядные.

Игрушки эти не простые,

Они волшебно – расписные

Простой, казалось, бы узор

Но отвести не в силах взор!

- Кто помнит, как называются эти игрушки? (дымковские игрушки)

    • Правильно, такую красоту изготовляют в селе Дымково.

Там любят люди песни, пляски

В селе, рождаются чудо – сказки

Вчера зимой длинны
^
А лепят там из глины

Игрушки не простые,

А дымковские, расписные


Воспитатель:


Для чего нужны дымковские игрушки? (высказывание детей)

Есть игрушки, которыми играют, а есть те, которыми жилища украшают. Их берут в Дымково. Скоро будет проходить чудо – ярмарка, где можно встретить волшебство.


Посмотрите, на волшебном дереве расположены дымковские игрушки

    • назовите, кого вы видите (конь, олень, барышни, петухи)

    • расскажите, какие цвета использованы в дымковских игрушках (яркие, разноцветные, удивительные, неповторимые)

    • назовите, какие элементы узора встречаются на игрушках (точки, кружки, клетка, колечки, дуги, прямые, волнистые линии).



Примем участия в ярмарке? Для этого вам надо превратиться в дымковских мастеров. Если ярмарка необычная, давайте распишем дымковским узором хлебо – булочные изделия. Назовите, какие вы знаете? - кекс, торт, булочка, батон, коржик, пирожок.


1 2 3 4 5

Начинаем мы играть

Вправо, влево повернетесь

В мастеров все превратитесь

(Дети берут со стола, листок геометрический формы и проходят за столы)


    • Чтобы кисточка стала волшебной, нарисуем элементы узора в воздухе.

    • Закройте глаза. Придумайте узор, начинайте рисовать.


Во время рисования, обращаю внимание на осанку, на количество набранной краски, о правильном смывании в воде краски с кисти. Если рисунки детей достаточно сухие, то они вывешиваются на чудо-дерево.


ХОД ИГРЫ

2 ВАРИАНТ


Звучит музыка, появляется Петрушка с коробкой.


Петрушка:

Здравствуйте, друзья!

Узнаете? Это я !

Я свистульки услыхал

И к вам быстро прибежал

Посмотрите-ка сюда - есть игрушка у меня!

(Достает из коробки дымковскую игрушку)


Воспитатель:

У наших детей тоже есть игрушки, но у тебя они удивительные, необыкновенно нарядные и совсем не похожие на детские игрушки.

Петрушка:

Игрушки эти не простые,

Они волшебно – расписные!

Простой, казалось бы, узор

Но отвести не в силах взор!


Воспитатель:

Да, и мы узоры знаем, а встретить такую красоту можно в селе Дымково.

Там любят люди песни, пляски

В селе, рождаются чудо – сказки

Вчера зимой длинны.
^
А лепят там из глины

Игрушки не простые,

А дымковские - расписные
Петрушка:

А для чего нужны дымковские игрушки? (высказывания детей)


Воспитатель:

Есть игрушки, которыми играют, а есть те, которыми жилища украшают. Их берегут и любуются.

Я знаю, что в селе Дымково скоро будет проходить чудо – ярмарка, где можно встретить волшебство.


Воспитатель обращает внимание на чудо - дерево, на котором расположены дымковские игрушки.


    • назовите, кого вы видите (конь, олень, барышни, петухи)

    • расскажите, какие цвета использованы в дымковских игрушках (яркие, разноцветные, удивительные, красочные)

    • назовите, какие элементы узора - точки, кружки, клетка, колечки, дуги, прямые, волнистые линии.


Воспитатель:

Предлагаю вам принять участие в ярмарке и стать дымковскими мастерами. А если ярмарка необычная, давайте украсим дымковским узором хлебобулочные изделия. Назовите какие вы знаете (ответы детей). Согласны быть дымковскими мастерами, а наша группа художественной мастерской?


1 2 3 4 5

Начинаем мы играть

Вправо, влево повернетесь

В мастеров все превратитесь!

Возьмите любую геометрическую форму (хлебобулочное изделие ) и проходите в мастерскую ( за столы)

    • на какое изделие похожа ваша геометрическая форма?

    • Чтобы кисточка стала волшебной, нарисуем элементы узора в воздухе (изображения в воздухе)

    • Закройте глаза. Придумайте узор, начинайте рисовать.


Во время рисования, обращаю внимание на осанку, на количество набранной краски, о правильном смывании в воде краски с кисти. Если рисунки детей достаточно сухие, то они вывешиваются на чудо-дерево.




Скачать 45.28 Kb.
оставить комментарий
Дата23.01.2012
Размер45.28 Kb.
ТипКонспект, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

хорошо
  2
отлично
  10
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх