Приказ №55 /од от 09. 2011 г Основная общеобразовательная программа начального общего образования на 2011-2012 учебный год

скачать Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение «Вятская православная гимназия во имя преподобного Трифона Вятского» города Кирова Утверждаю: Директор Е.Н.Мошкина Приказ № 55 /ОД от 1.09.2011 г Основная общеобразовательная программа начального общего образования на 2011-2012 учебный год Киров 2011 СОДЕРЖАНИЕ Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования. Учебный план начального общего образования (1-4 классы) Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования. Программы отдельных учебных предметов для 1 класса. Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни. Система оценки достижений планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. Библиография. ^ I.Пояснительная записка Вятская православная гимназия с углубленным изучением русского языка – образовательное учреждение, реализующее образовательные программы повышенного уровня гуманитарной направленности. Основной подход к воспитанию ребенка в гимназии обращен к личности воспитанника и созданию условий для реализации его внутренних потенциальных возможностей. Основная образовательная программ начального общего образования разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 6.10.2009 года № 373 и внесенными изменениями, утвержденными приказом Министерством образования и науки РФ от 26.10.2010 года № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный Приказом Министерства образования и науки РФ от 6.10.2009 года №373». , концепцией образования ВПГ и определяет концептуальные основания, содержание, формы организации и ожидаемые результаты образовательного процесса на ступени начального общего образования в гимназии. ^ Программа направлена: - на формирование общей культуры обучающихся, - на духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, - на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность. - на развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование. - на сохранение и укрепление здоровья обучающихся. ^ Образовательный процесс в гимназии строится на принципах: - принцип герменевтичности; - принцип целостности и вариативности; - принцип фундаментальности образования; - принцип антропологического знаменателя; - принцип преемственности; - принцип индивидуализации и дифференциации. -принцип культуросообразности; -принцип системности; -принцип онтологического единства; -принцип единства обучения и воспитания; -принцип педагогической поддержки. Основная образовательная программа формируется с учетом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего обучения. При разработке программы учитывались характерные для младшего школьного возраста центральные психологические новообразования, формируемые на данной ступени образования: -словесно-логическое мышление; -произвольная смысловая память; -произвольное внимание, письменная речь, анализ; -рефлексия содержания, оснований и способов действий; -планирование и умение действовать во внутреннем плане; -знаково-символическое мышление, осуществляемое как моделирование существенных связей и отношений объектов; -развитие целенаправленной и мотивированной активности обучающегося, направленной на овладение учебной деятельностью, основой которой выступает формирование устойчивой системы учебно-познавательных и социальных мотивов и личностного смысла учения. ^ Цель программы – создание условий для формирования у учащихся базовых навыков самообразования, самоорганизации, самоопределения, самовоспитания, обеспечивающих готовность к освоению содержания основного и полного общего образования, раскрытие интеллектуальных и творческих возможностей личности учащихся через освоение фундаментальных основ начального образования. Задачи: Обеспечить достижение учащимися начальных классов личностных, метапредметных, предметных результатов освоения основной образовательной программы. Обеспечить формирование УУД как в учебной, так и в личностной, коммуникативной, познавательной, регулятивной сферах, обеспечивающих способность к организации самостоятельной деятельности учащихся. Обеспечить познавательную мотивацию учащихся, готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем, одноклассниками, сформировать основы нравственного поведения. Обеспечить возможность для продолжения социально-личностного развития ребенка, появления осознанных представлений об окружающем мире, о себе, о нравственно эпических нормах общества. Сформировать готовность и способность учащихся к рефлексии – важнейшему качеству, определяющему направленность на саморазвитие и реализацию творческого потенциала. ^ Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования: личностные результаты - готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества, сформированность основ российской, гражданской идентичности; метапредметные результаты – освоенные универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные); предметные результаты – освоенный опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира. В основе реализации основной образовательной программы лежит системно-деятельностный подход, который предполагает: - интеллектуальное и нравственное развитие личности, формирование гражданской ответственности, инициативы и самостоятельности всех участников образовательного процесса, потребностей к самообразованию, самообучению и самовоспитанию; - разнообразие индивидуальных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося, обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм учебного сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития; - учет индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся; - обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного общего образования. Основная образовательная программа начального общего образования Вятской православной гимназии содержит следующие разделы: - пояснительную записку; - планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования; - учебный план начального общего образования (1-4 классы); - программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования; - программы учебных предметов: русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, иностранный язык, музыка, изобразительное искусство, технология, физическая культура; - программу духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования; - программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни; - систему оценки достижений планируемых результатов освоения образовательной программы начального общего образования; - библиография. ^ II. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования. Планируемые результаты – это система обобщенных ориентированных целей образования. ^ Планируемые результаты: Обеспечивают связь между требованиями ФГОС, образовательным процессом и системой оценки результатов; Служат содержательной и критериальной основой для разработки рабочих программ, а также для системы оценки соответствия достижений обучающихся требованиям ФГОС. На ступени начального общего образования устанавливаются планируемые результаты освоения: двух междисциплинарных программ: «Формирование универсальных учебных действий» и «Чтение. Работа с текстом»; программ по всем учебным предметам: «Русский язык», «Литературное чтение», «Иностранный язык», «Математика», «Окружающий мир», «Музыка», «Изобразительное искусство», «Технология», «Физическая культура».   ^ ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ Русский язык ЧТЕНИЕ. РАБОТА С ТЕКСТОМ           Литературное чтение           Иностранный язык           Математика           Окружающий мир           Музыка           Изобразительное искусство           Технология           Физическая культура   Личностные Регулятивные Познавательные Коммуникативные Универсальные учебные действия Скачать 1,92 Mb. оставить комментарий страница 1/10 Дата 23.01.2012 Размер 1,92 Mb. Тип Образовательная программа, Образовательные материалы