Приказ №55 /од от 09. 2011 г Основная общеобразовательная программа начального общего образования на 2011-2012 учебный год icon

Приказ №55 /од от 09. 2011 г Основная общеобразовательная программа начального общего образования на 2011-2012 учебный год


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Основная образовательная программа начального общего образования на 2011-2012 учебный год...
Основная образовательная программа начального общего образования на 2011/2012 2015/2016 учебный...
Приказ от «31» августа 2011 г...
Приказ № От 20 г основная образовательная программа начального общего образования на 2010-2011...
Приказ № от 2011 г рабочая программа начального общего образования по технологии для 1 класса на...
Основная образовательная программа начального общего образования на 2011/2012 2015/2016 учебный...
Основная образовательная программа начального общего образования на 2011-2012 учебный год...
Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения бобровская средняя...
Основная образовательная программа начального общего образования город Бузулук 2011-2012 учебный...
Основная образовательная программа начального общего образования на 2011-2015 г г. 2011 год...
Основная образовательная программа начального общего образования на 2011-2015 учебный год...
Приказ №34 от 04. 04. 2011...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
скачать


Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение

«Вятская православная гимназия

во имя преподобного Трифона Вятского» города Кирова


Утверждаю:

Директор Е.Н.Мошкина


Приказ № 55 /ОД от 1.09.2011 г


Основная общеобразовательная программа

начального общего образования

на 2011-2012 учебный год


Киров 2011



СОДЕРЖАНИЕ

  1. Пояснительная записка.

  2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования.

  3. Учебный план начального общего образования (1-4 классы)

  4. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования.

  5. Программы отдельных учебных предметов для 1 класса.

  6. Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.

  7. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.

  8. Система оценки достижений планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

  9. Библиография.



^ I.Пояснительная записка

Вятская православная гимназия с углубленным изучением русского языка – образовательное учреждение, реализующее образовательные программы повышенного уровня гуманитарной направленности. Основной подход к воспитанию ребенка в гимназии обращен к личности воспитанника и созданию условий для реализации его внутренних потенциальных возможностей.

Основная образовательная программ начального общего образования разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 6.10.2009 года № 373 и внесенными изменениями, утвержденными приказом Министерством образования и науки РФ от 26.10.2010 года № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный Приказом Министерства образования и науки РФ от 6.10.2009 года №373». , концепцией образования ВПГ и определяет концептуальные основания, содержание, формы организации и ожидаемые результаты образовательного процесса на ступени начального общего образования в гимназии.


^ Программа направлена:

- на формирование общей культуры обучающихся,

- на духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие,

- на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность.

- на развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование.

- на сохранение и укрепление здоровья обучающихся.


^ Образовательный процесс в гимназии строится на принципах:

- принцип герменевтичности;

- принцип целостности и вариативности;

- принцип фундаментальности образования;

- принцип антропологического знаменателя;

- принцип преемственности;

- принцип индивидуализации и дифференциации.

-принцип культуросообразности;

-принцип системности;

-принцип онтологического единства;

-принцип единства обучения и воспитания;

-принцип педагогической поддержки.

Основная образовательная программа формируется с учетом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего обучения.

При разработке программы учитывались характерные для младшего школьного возраста центральные психологические новообразования, формируемые на данной ступени образования:

-словесно-логическое мышление;

-произвольная смысловая память;

-произвольное внимание, письменная речь, анализ;

-рефлексия содержания, оснований и способов действий;

-планирование и умение действовать во внутреннем плане;

-знаково-символическое мышление, осуществляемое как моделирование существенных связей и отношений объектов;

-развитие целенаправленной и мотивированной активности обучающегося, направленной на овладение учебной деятельностью, основой которой выступает формирование устойчивой системы учебно-познавательных и социальных мотивов и личностного смысла учения.


^ Цель программы – создание условий для формирования у учащихся базовых навыков самообразования, самоорганизации, самоопределения, самовоспитания, обеспечивающих готовность к освоению содержания основного и полного общего образования, раскрытие интеллектуальных и творческих возможностей личности учащихся через освоение фундаментальных основ начального образования.

Задачи:

  1. Обеспечить достижение учащимися начальных классов личностных, метапредметных, предметных результатов освоения основной образовательной программы.

  2. Обеспечить формирование УУД как в учебной, так и в личностной, коммуникативной, познавательной, регулятивной сферах, обеспечивающих способность к организации самостоятельной деятельности учащихся.

  3. Обеспечить познавательную мотивацию учащихся, готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем, одноклассниками, сформировать основы нравственного поведения.

  4. Обеспечить возможность для продолжения социально-личностного развития ребенка, появления осознанных представлений об окружающем мире, о себе, о нравственно эпических нормах общества.

  5. Сформировать готовность и способность учащихся к рефлексии – важнейшему качеству, определяющему направленность на саморазвитие и реализацию творческого потенциала.

^ Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования:

  • личностные результаты - готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества, сформированность основ российской, гражданской идентичности;

  • метапредметные результаты – освоенные универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные);

  • предметные результаты – освоенный опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.


В основе реализации основной образовательной программы лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:

- интеллектуальное и нравственное развитие личности, формирование гражданской ответственности, инициативы и самостоятельности всех участников образовательного процесса, потребностей к самообразованию, самообучению и самовоспитанию;

- разнообразие индивидуальных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося, обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм учебного сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития;

- учет индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся;

- обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного общего образования.


Основная образовательная программа начального общего образования Вятской православной гимназии содержит следующие разделы:

- пояснительную записку;

- планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;

- учебный план начального общего образования (1-4 классы);

- программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;

- программы учебных предметов: русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, иностранный язык, музыка, изобразительное искусство, технология, физическая культура;

- программу духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;

- программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;

- систему оценки достижений планируемых результатов освоения образовательной программы начального общего образования;

- библиография.


^ II. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования.


Планируемые результаты – это система обобщенных ориентированных целей образования.

^ Планируемые результаты:

Обеспечивают связь между требованиями ФГОС, образовательным процессом и системой оценки результатов;

Служат содержательной и критериальной основой для разработки рабочих программ, а также для системы оценки соответствия достижений обучающихся требованиям ФГОС.

На ступени начального общего образования устанавливаются планируемые результаты освоения:

  • двух междисциплинарных программ: «Формирование универсальных учебных действий» и «Чтение. Работа с текстом»;

  • программ по всем учебным предметам: «Русский язык», «Литературное чтение», «Иностранный язык», «Математика», «Окружающий мир», «Музыка», «Изобразительное искусство», «Технология», «Физическая культура».




 

^ ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ

Русский язык

ЧТЕНИЕ. РАБОТА С ТЕКСТОМ

 

 

 

 

 

Литературное чтение

 

 

 

 

 

Иностранный язык

 

 

 

 

 

Математика

 

 

 

 

 

Окружающий мир

 

 

 

 

 

Музыка

 

 

 

 

 

Изобразительное искусство

 

 

 

 

 

Технология

 

 

 

 

 

Физическая культура

 








Личностные

Регулятивные

Познавательные

Коммуникативные

Универсальные учебные действия




оставить комментарий
страница1/10
Дата23.01.2012
Размер1,92 Mb.
ТипОбразовательная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
плохо
  1
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх