Пояснительная записка к рабочей программе по обществознанию 6 класс icon

Пояснительная записка к рабочей программе по обществознанию 6 класс


1 чел. помогло.
Смотрите также:

«Согласовано»

«Согласовано»

«Утверждено»

Руководитель ШМО

__________/Гатина С.А./

Протокол № ____

«__» _________ 2011 г.


Заместитель директора по УВР

МОУ «Надеждинская СОШ»

_____________ /Петрова Н.А./

«__» _______________ 2011 г.



Директор

МОУ «Надеждинская СОШ»

__________/Кузнецова О.А./

Приказ №__ от «___»_______________2011г.




^ Рабочая программа

учителя

муниципального общеобразовательного учреждения

«Надеждинская средняя общеобразовательная школа

имени полного кавалера орденов Славы В.Р. Платонова

Кайбицкого муниципального района Республики Татарстан»

Кузнецовой Оксаны Александровны

второй квалификационной категории

по обществознанию в 6 классе


Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол № 1 от

«22» августа 2011 г.


^ 2011-2012 учебный год


Пояснительная записка

к рабочей программе по обществознанию

6 класс

Данная рабочая программа разработана на основе:

  1. БУП -2004, утвержденного приказом Минобразования РФ № 1312 от 09. 03. 2004 г.;

  2. Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования РФ от 05. 03. 2004 года № 1089;

  3. Регионального Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РТ, утвержденного приказом МО и Н №3934/11 от 2.08.2011, реализующего программы начального общего и основного общего образования;

  4. Федеральной примерной программы основного общего образования по обществознанию, созданной на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта;

  5. Учебного план муниципального общеобразовательного учреждения «Надеждинская средняя общеобразовательная школа имени полного кавалера орденов Славы В.Р.Платонова Кайбицкого муниципального района Республики Татарстан» , утвержденного на заседании педагогического совета школы 22 августа 2011 года.


Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса. Она рассчитана на 35 учебных часов, из расчета 1 час в неделю.

Курс обществознания в 6 классе очень важен для становления гибкости подростка, члена общества юного гражданина. Данный курс является первым этапом в изучении обществознания. Цель данного курса – сформировать первоначальные представления о сферах общества: экономической, политической, социальной, духовной.

Задача данного курса обществознания – вооружить учащихся такими знаниями об обществе и людях, которые позволят им в недалеком будущем улучшить среду обитания. Сделать более совершенным мир человеческих взаимоотношений.

Цели данного курса:

  • формировать учебно-исследовательские умения учащихся при изучении нового материала

  • формировать умение аргументировано высказывать свою точку зрения, вести диалог, общаться со сверстниками

  • формировать гражданский патриотизм.

Данная программа должна быть реализована в 2011 – 2012 учебном году.

Основной принцип отбора материала актуальность и научность изучаемого материала.

В ходе учебного процесса используются следующие формы и методы обучения: лекции, беседа, самостоятельная работа, практикум, рассказ.

Предмет обществознание тесно связан с историей, географией, экологией, правом.

Учащиеся должны иметь первоначальные представления о структуре современного общества и его основных сферах.

Учащиеся должны уметь:

- объяснять изученные понятия;

- самостоятельно добывать знания;

- аргументировано высказывать свою точку зрения;

- вести диалог;

- общаться со сверстниками;

- анализировать и делать выводы и обобщения.

Для оценки достижений учащихся проведены промежуточные и итоговые контрольные работы в форме тестов.

Результаты достижений оцениваются по пятибалльной шкале.


^ Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе


Учащиеся должны иметь первоначальное представление о структуре современного общества и о его главных сферах – экономической, политической, социальной и духовной. Учащиеся должны уметь объяснять изученные понятия.

Учащиеся должны уметь:

- самостоятельно добывать знания;

- аргументировано высказывать свою точку зрения;

- вести диалог;

- общаться со своими сверстниками;

- анализировать и делать выводы и обобщения;

- использовать полученные знания в практической деятельности и повседневной жизни.


^ Учебно-тематическое планирование по обществознанию


Класс – 6

Учитель – Кузнецова Оксана Александровна

Количество часов:

Всего – ^ 35 часа, в неделю – 1 часа

Плановых контрольных уроков – ;

Административных контрольных уроков –

Планирование составлено на основе Федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования 2004 года по предмету «Обществознание», а также Примерной программы основного общего образования по обществознанию МО РФ 2004 г


Учебник:


  1. Кравченко А.И., Певцова Е.А. Обществознание. 6 класс – М.: Русское слово, 2008

Дополнительная литература:


  1. Биянова Е.Б. Поурочные разработки по обществознанию. 6 класс – М.: «ВАКО», 2008



^ ПРИЛОЖЕНИЯ К ПРОГРАММЕ


Основные понятии курса:

Страна, государство, общество, аграрное общество, индустриальное общество, информационное общество мировое сообщество, научно-техническая революция, культурное наследие, экология, охрана природы, экономика, блага производства, производитель, потребитель, затраты производства, обмен, рынок, рыночная цена, банк, вклад, бизнес, фирма, семейный бюджет, доходы, расходы социальная группа, малая группа, семья, родственники, друзья, социальные нормы, право законность, наука, образование, самообразование, знания, мораль, идеальное, идеалист, идеализация, риторика, философия, дружба.

Темы творческих работ:

  1. Сочинение «Я и компьютер: плюсы и минусы»

  2. Проекты: а) «Зоны охраны природы в нашем районе»

б) Правила экономического поведения школьников

  1. Сообщение «История денег»

  2. Проект игровой фирмы «Школьная компания»

  3. Сообщение «Какие социальные группы существуют в нашем городе»

  4. Исследование – опрос на тему: «Какие виды и формы образования получили ваши родственники и знакомые»

  5. Сочинение: «Хорошо учиться – это значит…»



^ УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН


п/п

Наименование разделов и тем

Кол-во часов

Вид занятия

Виды деятельности и формы

Виды контроля

Дата проведения

План/факт

1

Обществоведение: особенности курса, формы изучения

1

Вводный урок

Коллективная

беседа

Опрос







2

Что такое общество

1

Урок формирования знаний

Индивидуальная

Самостоятельная

Опрос

Таблица







3

Происхождение и развитие человека

1

Урок формирования знаний

Коллективная

Рассказ

Рассказ

Индивидуальные задания







4

Исторические ступени развития общества

1

Урок формирования и совершенствования знаний

Групповая самостоятельная

Опрос







5

Современное общество

1

Урок формирования и совершенствования знаний

Фронтальная

Самостоятельная

Развернутый ответ по картинке







6

Человечество как сумма поколений

1

Комбинированный урок

Коллективная

Беседа

Таблица

Словарный диктант







7

Поколения вещей

1

Урок формирования знаний

Групповая

Практикум

Презентация групп новой работы







8

Человек, общество, природа

1

Комбинированный урок

Самостоятельная

Индивидуальная

Опрос

Таблица







9

Повторительно-обобщающий урок по теме: «Общество и человек»

1

Урок совершенствования знаний умений и навыков

Индивидуальная

групповая

Тест

Защита проектов







10

Что такое экономика

1

Урок формирования знаний

Индивидуальная

Самостоятельная

Опрос







11

Рынок

1

Урок формирования и совершенствования

Самостоятельная

Беседа

Опрос







12

Что такое предпринимательство и бизнес

1

Урок формирования и совершенствования знаний

Фронтальная

Лекция

Обмен мнениями по теме «История денег»







13

Домашнее хозяйство

1

Комбинированный урок

Самостоятельная индивидуальная

Опрос







14

Экономическая деятельность подростков

1

Комбинированный урок

Коллективная

Лекция

Опрос

Практикум







15

Труд с точки зрения закона

1

Комбинированный урок

Групповая самостоятельная

Дискуссия в форме круглого стола







16

Повторительно-обобщающий урок по теме «Экономическая сфера общества»

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Индивидуальная

Самостоятельная

Тест







17

Социальная структура общества

1

Урок формирования знаний

Урок-лекция

Опрос







18

Семья

1

Комбинированный урок

Лекция

Самостоятельная

Задание по карточкам

Опрос







19

Правила и нормы поведения в обществе

1

Комбинированный урок

Коллективная

Лекция

Опрос







20

Повторительно-обобщающий урок по теме «Социальная сфера общества»

1

Урок контроля знаний умений и навыков

Самостоятельная

Тест







21

Государства и граждане

1

Урок формирования знаний

Коллективная

Лекция

Опрос







22

Государство и граждане

1

Урок формирования знаний

Урок-конференция

Доклады







23

Право на службе человека

1

Комбинированный урок

Групповая

Презентация итогов групповой работы







24

Конституция – основной закон страны

1

Комбинированный урок

Индивидуальная

Самостоятельная

Опрос







25

Право и правопорядок

1

Комбинированный урок

Коллективная

Самостоятельная

Проверочная работа







26

Как защититься от несправедливости

1

Комбинированный урок

Самостоятельная

Групповая

Опрос







27

Повторительно-обобщающий урок по теме «Политика и право»

1

Урок контроля знаний, умений и навыков

Самостоятельная работа

Тест







28

Наука и образование




Урок формирования знаний

Коллективная

беседа

Опрос







29

Мораль

1

Комбинированный урок

Самостоятельная

Индивидуальная

Ответ по плану







30

Идеал и ценности

1

Урок формирования и совершенствования знаний

Коллективная

Дискуссия

Опрос







31

Ребенок в семье

1

Урок формирования знаний

Групповая

Самостоятельная

Презентация результатов групповой работы







32

Взаимоотношения детей и родителей

1

Комбинированный урок

Самостоятельная

групповая

Опрос







33

Ребенок в школе

1

Комбинированный урок

Лекция работы в парах

Опрос







34

Друзья и ровесники

1

Комбинированный урок

Самостоятельная

Групповая

Сочинение







35

Повторительно-обобщающий урок по темам «Духовная сфера общества»

«Ребенок в обществе»

1

Урок контроля знаний, умений и навыков

Самостоятельная

Тест









^ СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА


п/п

Название раздела

Кол-во часов

Изучаемые вопросы

Творческие и практические задания

^ Требования к уровню подготовки учащихся

1

Обществоведение: особенности курса, формы изучения

1

Знакомство с курсом обществознания, анализ учебного пособия







2

Общество и человек

8

Общество, странах, государства, происхождение и развитие человека, ступени развития общества, современное общество человечества, поколение, культурное наследие, взаимосвязь человека, общества и природы

Родословная своей семьи

Сочинение «Я и компьютер: плюсы и минусы»

Проекты: а) Зоны охраны природы в нашем районе; б) Правила экономического поведения школьников

Объяснить значение понятий. Называть сферы общества, характеризовать ступени развития

- общества; знать состав и проблемы современного общества, взаимосвязь человека общества и природы

3

Экономическая сфера общества

7

Экономика. Производители, потребители. Бизнес, предпринимательство, деньги, капитал. Молодежная экономика, карманные деньги, заработная плата. Распоряжение деньгами. Трудовые навыки. Трудовое воспитание. Труд, трудовая деятельность. Право на труд. Работник и работодатель, трудовой договор

Сообщение об одной из профессии связанных с экономикой

Сообщение «История денег»

Проект игровой фирмы «школьная компания»

Знать роль экономики в жизни общества. Характеризовать условия и правила организации бизнеса. Характеризовать возможные способы организации экономической деятельности подростка. Высказывать суждение о необходимости для подростков трудиться выявлять общее и различное в трудовом воспитании детей в разные эпохи. Объяснять смысл основных понятий. Объяснение отношений к труду, в современном обществе. Называть особенности труда несовершеннолетних. Объяснять смысл пословиц о труде

4

Социальная сфера общества

4

Социальные группы, социальное неравенство. Семья, государство и семья. Социальные нормы, обычаи и традиции, права и законы

Сообщение «Как появились нормы жизни и поведения людей в обществе»

Объяснить смысл и знание понятий. Знать социальную структуру общества. Объяснять роль семьи для человека и для общества, как государство заботится о семье, какие правила и нормы регулируют поведение человека в обществе

5

Политика и право

7

Государство и его признаки. Гражданство. Государственные символы и черты. Право, юридическая ответственность. Конституция – основной закон страны. Государственное устройство России. Правопорядок, законность. Правоохранительные органы. Судебные органы. Как защититься от несправедливости




Объяснять смысл понятий. Называть основные признаки государства. Характеризовать современное государственное устройства России. Объяснять, что такое гражданство и каковы пути его приобретения.

Объяснять значение как конституции в государстве

Рассказать о роли и сохранении правопорядка в стране. Называть правоохранительные и судебные органы. Распознать о способах защиты от несправедливости

6

Духовная сфера общества

3

Наука, методы исследований, образование, что такое мораль. Нравственные ценности. Идеал, ценности, этапы нравственного развития человека

Исследование – опрос на тему «Какие виды и формы образования получили ваши родители?»

Называть науки по их классификации. Объяснить значение понятий. Объяснить значение образования в жизни людей. Объяснить роль морали в жизни общества, поговорки о добре и зле. Уметь объяснять понятия идеал, идеалист. Конфликт ценностей

7

Ребенок в обществе

5

Отличие детей и взрослых. Отношение к детям в разные исторические эпохи. Родители и дети. Четыре основные методы воспитания. История школьного образования, современна школа. Дружба, отношения дружбы

Сочинение «Хорошо учиться – это знание»

Объяснить отличия детей и взрослых. Рассказывать о воспитании детей в разные исторические эпохи. Объяснить причины конфликтов в семье и назвать пути их решения. Характеризовать современную школу. Объяснить значение понятий дружба, верность, предательство.



Скачать 187,32 Kb.
оставить комментарий
Дата23.01.2012
Размер187,32 Kb.
ТипПояснительная записка, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт
плохо
  2
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2014
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх