Г. И. Данилова и др. М.: Издательство «Дрофа», 2009 г icon

Г. И. Данилова и др. М.: Издательство «Дрофа», 2009 г


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Планировать исследование в соответствии с поставленными задачами...
Планировать исследование в соответствии с поставленными задачами...
Урок №2 по теме: «Восточные славяне в древности»...
Рабочая учебная программа полного среднего образования 10 класс...
Рабочая программа по биологии 5 класс...
Рабочая программа по биологии 8 класс...
Тематическое планирование Учебный курс «Зоология. Животные»...
Тесты. Е. В. Юрченко, Ел. В. Юрченко «Математика 5-6 классы», М., издательство Дрофа, 2002г...
Тематическое планирование Программа: О. С. Габриелян М.: Издательство «Дрофа» 2004 год...
«Дрофа»
Примерные программы по обществознанию / Сборник нормативных документов. Обществознание / сост. Э...
Рабочая программа на 2009 / 2010 учебный год Учитель...



Загрузка...
скачать
Пояснительная записка

Настоящий календарно-тематический план разработан применительно к учебной программе по МХК для общеобразовательных учреждений. Календарно-тематический план ориентирован на использование следующих учебников:

  1. Мировая художественная культура. 10 кл.: Учебник для общеобразовательных учебных заведений / Г. И. Данилова и др. – М.: Издательство «Дрофа», 2009 г.

Данная программа рассматривает этот предмет в системе гуманитарных дисциплин, в то же время выделяются характерные именно для него цели и задачи. Курс МХК позволяет сопоставлять разные способы видения мира и мотивировать расцвет каждого из искусств в определенный исторический период, следить за взаимовлияниями искусств в общем русле их развития. Курс МХК развивает способность к интерпретации художественных произведений. Интеграция разных видов искусства способствует обогащению эстетического восприятия ученика. Например, чуткость эмоциональной реакции и подвижность чувств более всего развивает музыка, но они нужны и при восприятии живописи и литературы. Способность к образной конкретизации, необходимая для чтения и необычайно важная в освоении языка, более всего развивается благодаря изобразительному искусству. Литература помогает следить за происхождением чувств и мыслей, история – социально мотивировать их, язык – воплощать.

Предлагаемая программа изучения мировой художественной культуры подчинена задаче интерпретирования видов искусства с учетом их художественного языка.

Она опирается на общепризнанные достижения искусствоведческой науки и открывает возможность для истолкования произведений искусства на основе их целостного восприятия. Все это способствует созданию общей картины мира в сознании школьников.

Программа X – класса учитывая возрастные особенности восприятия искусства школьниками, дает историческую панораму развития художественной культуры. Дополняя древнегреческую классификацию искусств (музы) современными видами искусства, в X классе необходимо обобщить и конкретизировать представления учеников о своеобразии языка каждого искусства и дать понятие об основных эстетических категориях (прекрасное и безобразное, возвышенное и низменное, трагическое и комическое). Только овладев этим содержанием, ученики смогут стремительно двигаться по эпохам развития искусства, представленным в программе XI класса. Вынужденная краткость этого обзора побуждает выделить для конкретного рассмотрения наиболее характерные для каждого периода явления.

В результате изучения курса «Мировая художественная культура» учащиеся должны:

1. ЗНАТЬ:

  • основные этапы в художественном развитии человечества;

  • культурные доминанты различных эпох в развитии мировой художественной культуры;

  • эстетические идеалы различных эпох и народов;

  • основные стили и направления в мировой художественной культуре;

  • роль и место классического наследия в художественной культуре современности;

  • основные особенности художественного развития народов России;

  • особенности художественной культуры современного человечества и ее сложную структуру;

  • выдающиеся памятники и произведения искусства различных эпох;

  • основные художественные музеи России и мира.

2. УМЕТЬ:

  • отличать произведения искусства различных стилей;

  • самостоятельно оценивать произведения искусства, характерные для различных эпох и народов;

  • объяснять непреходящую роль классики для духовного развития современного человека;

  • показать на конкретных примерах место и роль художественной культуры России в мировой художественной культуре;

  • сформулировать свое оценочное суждение о популярных жанрах современного искусства;

  • пользоваться справочной и специальной литературой по искусству, анализировать и пересказывать ее.

Мировая художественная культура – явление бесконечно разнообразное и сложное. Для ученика средней школы этот курс лишь ключ к свободному вхождению в искусство.


10 класс

тема

Общ

кол- во часов

дата

знания

умения

Форма контроля

Древний мир.

1. Введение. Искусство первобытного человека


1




Основные этапы формирования и развития (палеолит, мезолит, неолит). Виды искусства в первобытной культуре

Различать памятники культуры (поэтапно)




2. Художественная культура Древней передней Азии.

1




Ведущие темы изобразительного искусства Месопотамии. Памятники архитектуры, живописи, скульптуры и музыки







^ Художественная культура Древнего Египта

3.Архитектура Древнего Египта.

1




Памятники египетской художественной культуры, искусства, богов.

Изобретения (папирус, алфавит, основы геометр. И др)







4.Изобразительное искусство и музыка Древнего Египта.


1













5. Художественная культура Мезоамерики.

1




Ордерная система в архитектуре Эллады.

Музыкальная культура







^ Художественная культура Античности.

6. Эгейское искусство.

1




Особенности Эгейского искусства ( в сравнении видов: критская и микенская)

Различать искусства разных периодов

Реферат

^ Художественная культура Древней Греции.

7. Архитектурный облик Древней Эллады.


1




Ордерная система в архитектуре Эллады.








8. Изобразительное искусство древней Греции.

1







Сопоставлять архитектурные облики




^ Художественная культура Древнего Рима.

9.Архитектурные достижения Древнего Рима.

1




Мозаику, иконопись, фреск. Живопись, резьба по камню и деревянная культура Древней Рима




Тест

10. Изобразительное искусство Древнего Рима.

1







Различать два стиля в архитектуре




11.Театр и музыка Античности.

1










Тест

^ Художественная культура Средних веков.

12 Мир византийской культуры.


1




Новый тип церковного здания. Иконопись в Византии. Основные достижения худ. Культуры Византии



Определять характерные черты византийского стиля архитектуры




13. Архитектура заподноевропейского Средневековья.

1













14. Изобразительное искусство Средних веков.

1













15. Театр и музыка Средних веков.


1




Индивидуализм, гуманизм

Произведения итальянск. Живописи скульптуры 15 века. Архитектурные памятники Флоренции







^ Художественная культура средневековой Руси.

16.Художественная культура Киевской Руси.

1




Муз. Культуру России

Находить отличия в произведениях Великих художников




17-18.. Развитие русского регионального искусства.

2




Особенности древнерусской архитектуры







19-20. Искусство единого Российского государства.

2




Возникновение термина «реализм» в европейском искусстве







21-22. Театр и музыка

2




Музыкальные жанры Ренессанса .Муз. Стили барокко:

- рококо

- классицизм

Музык. Деятели стиля барокко.




Тест

Художественная культура средневекового Востока.

23. Художественная культура Индии.


1




Основные виды архитектурных сооружений Индии и памятники индийского зодчества

Уметь выделять в архитектуре, живописи, скульптуре стиль барокко




24. Художественная культура Китая.

1




Своеобразия китайского и японского зодчества. Жанр НЭЦкэ. Жанровые особенности китайской живописи и японской гравюры.







25. Искусство Страны восходящего солнца.

1




Классицизм в живописи, архитектуре, скульптуре







26. Художественная культура исламских стран.

1




Особенности худ. Культуры исламского Востока

Мусульманскую архитектуру, литературу.







^ Художественная культура Возраждения.

27.Изобразительное искусство Проторенессанса и Раннего возраждения

1













28.Архитектура итальянского Возраждения.

1




Произведения Леонардо, Рафаэля и Микеланджело








29. Титаны Высокого Возраждения.

1







Выделять характерные особенности стиля импрессионистов

Реферат

30.. Мастера венецианской живописи.

1




Происхождения стиля символизма




Прак. Работа

31.Искусство Северного Возраждения

4

1




Главное своеобразие искусства этого века

Умение выявлять проблемы




32. Музыка и театр эпохи Возраждения.

1




Знать основные направления







33-34.. Защита рефератов и проектов

2







Работать с научно-популярной и библиографической литературой

Реферат

35. Обобщение, повторение

1
















Скачать 100,01 Kb.
оставить комментарий
Дата23.01.2012
Размер100,01 Kb.
ТипПояснительная записка, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  2
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх