Государственный образовательный стандарт высщего профессионального образования направление подготовки дипломированного специалиста icon

Государственный образовательный стандарт высщего профессионального образования направление подготовки дипломированного специалиста


Смотрите также:
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление...
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования Направление...
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования Направление...
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление...
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление...
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление...
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования Направление...
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования Направление...
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление...
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление...
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление...
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования Направление...



Загрузка...
скачать

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ




"УТВЕРЖДАЮ"


Заместитель министра образования

Российской Федерации

______________ Л.С. Гребнев

«_____»_________2004 г.

Регистрационный номер


_______________________


ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ВЫСЩЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ


Направление подготовки дипломированного специалиста

656700 «Технология художественной обработки материала»


Квалификация выпускника инженер - технолог

инженер – технолог


Специальность 121400

«Технология обработки драгоценных камней и металлов»


Вводится с момента утверждения


Москва 2004


^ 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СПЕЦИАЛЬНОСТИ

«ТЕХНОЛОГИЯ ОБРАБОТКИ ДРАГОЦЕННЫХ КАМНЕЙ И МЕТАЛЛОВ»


1.1. Утверждено приказом Министерства образования Российской Федерации

3762 от 02.10.2003 г.

1.2. Перечень образовательных программ (специализаций), реализуемых в рамках данной специальности «Технология обработки драгоценных камней и металлов» по подготовке дипломированного специалиста:

- технология гранильного производства;

- технология ювелирного дела;

- технология камнеобработки;

1.3. Квалификация выпускника - инженер - технолог.

Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки инже­нера-технолога по специальности «Технология обработки драгоценных камней и метал­лов» при очной форме обучения 5 лет.

1.4. Квалификационная характеристика выпускника

1.4.1. Область профессиональной деятельности.

Технология художественной обработки материалов относится к области науки, производства и ис­кусства, которая включают совокупность средств, приемов, способов и методов обработки различных материалов, как металлических, так и неметаллических, в том числе и драгоцен­ных камней и металлов с целью создания и реставрации промышленно-художественных изделий.

1.4.2. Объекты профессиональной деятельности.

Объектами профессиональной деятельности инженер - технолога специальности «Технология обработки драгоценных камней и металлов» являются:

- драгоценные камни и металлы, полуфабрикаты и изделия;

- оборудование и оснастка технологий обработки драгоценных камней и металлов;

1.4.4. Задачи профессиональной деятельности.

Выпускник по направлению подготовки дипломированного специалиста «Технология художественной обработки материалов» должен уметь решать следующие задачи по видам профессиональной деятельно­сти:

производственно-технологическая:

- разработка технологий изготовления промышленно художественно-промышленных изделий из драгоценных камней и металлов;

- выбор материалов для изготовления художественно-промышленных изделий из драгоценных камней и металлов;

- расчет параметров технологических процессов для производства художественно-промышленных изделий из драгоценных камней и металлов

- расчет параметров технологических процессов гранильного и камнеобрабатывающего производства;

- выбор оборудования и оснастки для производства художественно-промышленных изделий;

- выбор оборудования и оснастки для гранильного, ювелирного и камнеобрабаты­вающего производства;

- организация контроля технологических параметров, качества сырья и готовой продукции.

организационно-управленческая:

- организация производства художественно-промышленных изделий из драгоценных камней и металлов;

- организация работы коллектива исполнителей, принятия управленческих решений,

- управление качеством при производстве художественно-промышленных изделий из драгоценных камней и металлов;

- осуществление планирования и оценки затрат на производство художественно-промышленных изделий из драгоценных камней и металлов;

художественно-производственная:

- изготовление оригинальных художественно-промышленных изделий из драгоценных камней и металлов;

- реставрация художественно-промышленных изделий из драгоценных камней и металлов;

- разработка эстетических критериев для создания и оценки художественно-промышленных изделий из драгоценных камней и металлов;

- выбор материалов, технологий и оборудования для производства художественно-промышленных изделий с учетом эстетических критериев;

- разработки художественных эскизов для производства художественно-промышленных из­делий из драгоценных камней и металлов;

проектная:

- формирование целей проекта, критериев достижения целей, выявление приоритетов в ре­шении задач, разработка обобщенных вариантов в решения задач;

- разработка проекта участка по производству художественно-промышленных изделий из драгоценных камней и металлов;

- разработка художественных и технологических проектов художественно-промышленных изделий из драгоценных камней и металлов;

- разработка проектов технических условий, стандартов и технических описаний новых художественно-промышленных изделий из драгоценных камней и металлов;

- разра­ботка планов и экономических условий реализа­ции проекта;

экспериментально – исследовательская:

- разработка планов и методик проведения исследований материалов и технологиче­ских процессов для создания художественно-промышленных изделий из драгоценных камней и металлов;

- проведение научных исследований в области разработки новых или применение из­вестных материалов и технологий для создания художественно-промышленных изде­лий из драгоценных камней и металлов;

- анализ свойств используемых материалов и контроль качества готовой продукции с ис­пользованием необходимых методов и средств исследования.

1.4.5. Квалификационные требования.

Для решения профессиональных задач инженер-технолог:

  • выполняет работы в области научно-технической деятельности по проектированию и иссле­дованию, организации производства, труда и управления, метрологическому обеспече­нию, техническому контролю и т.п.;

- разрабатывает и внедряет технологические процессы и режимы производства на выпус­каемую продукцию;

- разрабатывает художественно-конструкторские проекты по созданию художественно-промышленных изделий из драгоценных камней и металлов;

- разрабатывает методические и нормативные документы, техническую документацию, предложения и мероприятия по осуществлению проектов и программ, а также художествен­ные эскизы выпускаемой продукции;

- проводит технико-экономический и художественно - искусствоведческий анализы, ком­плексно обосновывает принимаемые и реализуемые решения, содействует процессу их вы­полнения, обеспечивает организацию необходимыми техническими данными, документами, материалами, оборудованием и т.п.;

- осуществляет контроль за соблюдением эстетических требований при разработке и произ­водстве художественно-промышленных изделий из драгоценных камней и металлов;

- участвует в работах по исследованию, разработке проектов и программ организаций в проведении мероприятий, связанных с испытанием оборудования, введением его в эксплуа­тацию, а также выполнением работ по стандартизации технических средств, систем, процес­сов, оборудования и материалов, в рассмотрении технической документации;

- составляет планы размещения оборудования, технического оснащения и организации ра­бочих мест, рассчитывает производственные мощности и загрузку оборудования;

- проводит работу по внедрению в организации производственной эстетики;

- следит за правильным художественным решением выпускаемой продукции;

- устанавливает порядок выполнения работ, пооперационный маршрут прохождения про­дукции;

- разрабатывает технологические нормативы, инструкции, схемы сборки, маршрутные карты;

- участвует в разработке технически - обоснованных норм выработки, норм обслуживания оборудования;

- рассчитывает нормативы материальных затрат (нормы расхода сырья, полуфабрикатов, материалов, энергии);

- рассчитывает экономическую эффективность проектируемых изделий и технологических процессов;

- осуществляет контроль за соблюдением технологической дисциплины в цехах и правиль­ной эксплуатацией технологического оборудования;

- разрабатывает и принимает участие в мероприятиях по повышению эффективности произ­водства, направленных на сокращение расхода материалов, снижение трудоемкости, повы­шение производительности труда;

- анализирует причины брака, выпуска продукции низкого качества, пониженных сортов и несоответствующей эстетическим критериям, принимает участие в разработке мероприятий по их предупреждению, а также в рассмотрении поступающих рекламаций на выпускаемую предприятием продукцию;

- разрабатывает методы технического контроля и испытания продукции;

- участвует в проведение экспериментальных работ по освоению новых технологических процессов;

- участвует в составлении патентных и лицензионных паспортов, заявок на изобретения и промышленные образцы;

- рассматривает рационализаторские предложения по совершенствованию технологии про­изводства и дает заключения о целесообразности их использования;

- участвует в проведении научных исследований или выполнении технических и дизайнер­ских разработок, оказывает методическую и практическую помощь при реализации проек­тов, договоров, плавно и программ;

- осуществляет сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-технической информации по теме (заданию), проводит расчеты, используя современные технические средства, подго­тавливает информационные обзоры, а также рецензии, отзывы и заключения на техническую документацию;

- подготавливает исходные данные для составления планов, смет, заявок, на материалы, оборудование и т.п.;

- следит за соблюдением установленных требований, действующих норм и стандартов;

- участвует в разработке эстетических критериев, и следит за их соблюдением в выпускае­мой продукции;

- разрабатывает проектную и рабочую техническую документацию, оформляет законченные научно-исследовательские, проектно-конструкторские и художественно-конструкторские работы;

- участвует во внедрении разработанных технических решений и проектов, в оказании тех­нической помощи и осуществлении авторского надзора при изготовлении, испытаниях и сдаче в эксплуатацию проектируемых изделий, объектов;

- изучает специальную литературу и другую научно-техническую информацию, достижения отечественной и зарубежной науки и техники в области технологии обработки драгоценных камней металлов;

- организует работу по повышению научно-технических и искусствоведческих знаний ра­ботников;

- способствует развитию творческой инициативы, рационализаторства, изобретательства, внедрению достижений науки и техники, обеспечивающих эффективную работу организа­ции и выпуску конкурентоспособной продукции.

1.5. Возможности продолжения образования выпускника.

Инженер-технолог, освоивший основную образовательную программу высшего про­фессионального образования по направлению подготовки дипломированного специалиста «Технология обработки драгоценных камней и металлов» подготовлен для продолжения образования в аспирантуре.


^ 2. ТРЕБОВАНИЕ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ АБИТУРИЕНТА


2.1. Предшествующий уровень образования абитуриента - среднее (полное) общее образование.

2.2. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) образовании или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, или высшем профессиональном образовании.

2.3. При приеме на подготовку по специальности дипломированного специалиста «Технология обработки драгоценных камней и металлов» высшее учебное заведение имеет право проводить дополнительные вступительные испытания профессиональной направленности.


^ 3. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЕ ПО ПОДГОТОВКЕ ИНЖЕНЕРА –ТЕХНОЛОГА

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

«ТЕХНОЛОГИЯ ОБРАБОТКИ ДРАГОЦЕННЫХ КАМНЕЙ И МЕТАЛЛОВ»


3.1. Основная образовательная программа подготовки инженер - технолога разрабатывается на основе настоящего государственного образовательного стандарта дипломированного специалиста и включает в себя учебный план, программы учебных дисциплин, программ практик.

3.2. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки технолога-менеджера, к условиям ее реализации и срокам ее освоения определяются настоящим государственным стандартом.

3.3. Основная образовательная программа подготовки инженера-технолога состоит из дисциплин федерального компонента, дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента дисциплин по выбору студента, а также факультативных дисциплин. Дисциплины вузовского компонента и дисциплины по выбору студента в каждом цикле должны содержательно дополнять дисциплины указанные в федеральном компоненте цикла.

3.4. Основная образовательная программа подготовки инженера-технолога предусматривает изучение студентами следующих циклов дисциплин:

• цикл ГСЭ - Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

• цикл ЕН - Общие математические и естественнонаучные дисциплины;

• цикл ОПД – Обще профессиональные дисциплины;

• цикл СД - Специальные дисциплины, включая дисциплины специализации;

• ФТД - Факультативные дисциплины.

3.5. Содержание национально-регионального компонента основной образовательной программы подготовки инженера - технолога должно обеспечивать подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной настоящим государственным стандартом.


^ 4. ТРЕБОВАНИЯ К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ

ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ПОДГОТОВКИ ИНЖЕНЕРА-ТЕХНОЛОГА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

^ «ТЕХНОЛОГИЯ ОБРАБОКИ ДРАГОЦЕННЫХ КАМНЕЙ И МЕТАЛЛОВ»


Индекс

Наименование дисциплин и их основные разделы

Всего часов

1

2

3

ГСЭ


^ Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины

1800

ГСЭ.Ф.00


Федеральный компонент

1260

ГСЭ.Ф.01

Философия. Предмет философии; место и роль философии в культуре; становление философии; основные направления, школы философии и этапы его исторического развития; структура философского знания; учение о бытие; монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия; понятия материального и идеального; пространство, время; движение и развитие, диалектика; детерминизм и индетерминизм; динамические и статические закономерности; научные, философские и религиозные картины мира; человек, общество, культура; человек и природа; общество и его структура; гражданское общество и государство; человек в системе социальных связей; человек и исторический процесс; личность и массы, свобода и необходимость, формационная и цивилизованная концепция общественного развития; смысл человеческого бытия; насилие и ненасилие; свобода и ответственность; мораль, справедливость, право; нравственные ценности; представление о совершенном человеке в различных культурах; эстетические ценности и их роль в человеческой жизни; религиозные ценности и свобода совести; сознание и познание; сознание, самопознание и личность; познание, творчество, практика; вера и знание; понимание и объяснение; рациональное и иррациональное в познавательной деятельности, проблемы истины; действительность, мышление, логика и язык; научное и в ненаучное знание; критерий научности структура научного познания, его методы и формы; рост научного знания; научные революции и смены типов рациональности; наука и техника; будущее человечества; глобальные проблемы современности; взаимодействие цивилизации и сценарии будущего

130

ГСЭ.Ф.02

^ История отечества. Сущность, формы функции исторического познания методы и источники изучения истории; понятие и классификация исторического источника; отечественная историография в прошлом и настоящем, общее и особенное; методология и теория исторической науки; история России неотъемлемая часть всемирной истории; античное наследие в эпоху Великого переселение народов; проблема этногенеза восточных славян; основные этапы становления государственности; Древняя Русь и кочевники; Византийско-Древнерусские связи; этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности; принятие христианства; распространение ислама, эволюция восточнославянской государственности в XI - XII вв.; социально-политические изменения в русских землях в XIII -XX; Русь и Орда: проблемы взаимовлияния; Россия и средневековые государства Европы и Азии; специфика формирования единого российского государства; возвышение Москвы; формирование сословной системы организации общества; реформы Петра 1; век Екатерины; предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма; дискуссии о генезисе самодержавия; особенности и основные этапы экономического развития России; эволюция форм собственности на землю; структура феодального землевладения; крепостное право в России; мануфактурно -промышленное производство; становление индустриального общества в России: общее и особенное; общественная мысль и особенности общественного движения России XIX в; формы и реформаторы в России; русская культура XIX в. и ее лада мировую культуру; роль XX столетия в мировой истории; глобализация общественных процессов; проблемы экономического роста и модернизации; революции и реформы; социальная трансформация общества; столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократического авторитаризма; Россия в начале XX века; объективная потребность индустриальной модернизации России, российские формы в контексте общемирового развития в начале века; политические партии России; генезис, классификация, программа, тактика; Россия в условия мировой войны и общенационального кризиса; революция 1917 года, гражданская война и интервенция, их результаты и последствия, российская эмиграция, социально –экономическое развитие страны в 20-е гг.; НЭП; формирование непартийного политического режима; образование СССР; культурная жизнь страны в 20-е гг.; внешняя политика; курс на строительство социализма в одной стране и его последствия; социально- экономические преобразования в 30-е гг., усиление режима личной власти Сталина; сопротивление сталинизму СССР накануне и в начальный период Второй мировой войны; Великая Отечественная война; социально - экономическое развитие, общественно- политическая жизнь, культура, внешняя политика ССВ послевоенные годы; холодная война; попытки осуществления политических и экономических реформ; НТР и ее влияние ход общественного развития; СССР в середине 60 - 80-х гг. нарастания кризисных явлений; Советский Союз в 1985 -1991 гг; перестройка попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал распад СССР; Беловежские соглашения; Октябрьские бытия) 993 г.; становление новой российской государственной (1993 - 1999 гг.); Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации; культура в современной России; внешнеполитическая деятельность в условиях геополитической ситуации.

130

ГСЭ.Ф.03

Культурология. Структура и состав современного культурологического знания; культурология и философия культуры, социология культуры, культурная антропология; культурология и история культуры; теоретическая и прикладная культурология; методы культурологических исследований; основные понятия культурологии: культура, цивилизация, морфология культуры, функция культуры, субъект культуры, культурогенезис, динамика культуры, язык и символы культуры, культурные коды, межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы, культурные традиции, культурная картина мира, социальные институты культуры, культурная само идентичность, культурная модернизация; типология культур; этническая и национальная, элитарная и массовая; восточные и западные типы культур; специфическая и "серединные" культуры; локальные культуры; место и роль России в мировой культуре; тенденции культурной универсализации в мировом современно процессе, культура и природа; культура и общество; культура и глобальные проблемы современности; культура личность, инкультурация и социализация.

90

ГСЭ.Ф.04

Политология. Объект, предмет и метод политической науки, функции политологии; политическая жизнь и властные отношения; роль и место политики в жизни современных обществ; социальные функции политики история политических учений; российская политическая традиция; истоки, социально- культурные основания, историческая динамика; современные политологические школы; гражданское общество, его происхождение и особенности; особенности становления гражданского общества в России институциональные аспекты политики; политическая власть; политическая система; политические режимы, политические партии, электоральные системы; политические отношения и процессы; политические конфликты и способы их разрешения; политические технологии, политический менеджмент, политическая модернизация. политические организации и движения; политические элиты; политическое лидерство; социокультурные аспекты политики, мировая политика и международные отношения; особенности политического процесса; национально-государственные интересы России в новой геополитической ситуации; методология познания политической реальности; парадигмы политического знания; экспертное политическое знание; политическая аналитика и прогностика.




ГСЭ.Ф.05

Социология. Предыстория и социально- философские предпосылки социологии как науки; социологический проект О. Канта; классические социологические тории; современные социологические теории; русская социологическая мысль; общество м социальные институты; мировая система и процессы глобализации; социальные группы и общности; виды общностей; общность и личность; малые группы и коллективы; социальная организация; социальные движения; социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность; понятие социального статуса; социальные взаимодействия и социальные отношения; общественное мнение как институт гражданского общества; культура как фактор социальных изменений; взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры; личность как социальный тип; социальный контроль и девиация; личность как деятельный субъект; социальные изменения; социальные революции и реформы, концепция социального прогресса; формирование мировой системы; место России в мировой обществе; методы социологического исследования.

58

ГСЭ.Ф.06

Правоведение. Государство и право; их роль в жизни общества, нормы права и нормативно-правовые акты; основные правовые системы современности; международное право как особая система права; источники российского права; закон и подзаконные акты; система российского права; отрасли права; правонарушения и юридическая ответственность; значение законности и правопорядка в современном обществе; правовое государство; Конституция Российской Федерации - основной закон государства; особенности федеративного устройства России; система органов государственной власти в Российской Федерации, понятие гражданского правоотношения; физические и юридические лица, право собственности; обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушения; наследственное право, брачно-семейные отношения; взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей; ответственность по семейному праву; трудовой договор (контракт); трудовая дисциплина и ответственность за ее нарушение; административные правонарушения и административная ответственность; понятие преступления; уголовная ответственность за совершение преступлений; экологическое право; особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности; правовые основы защиты государственной тайны; законодательные информативно-правовые акты в области защиты информации и государственной тайны.




ГСЭ.Ф.07

^ Иностранный язык. Специфика артикуляция звуков, интонации, акцентуации и ритмы нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипций; лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера; понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая); понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах; понятие об основных способах словообразования; грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию без искажения смысла при письменном и устном общении общего характера, основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи; понятие об обиходно-литературном, официальном деловом, научном стилях, стиле художественной литературы; основные особенности научного стиля; культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета; говорение; диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребляемых и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения; основы публичной речи (устное сообщение доклад), аудирование, понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации; чтение: виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности; письмо; виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщение, частное письмо, деловое письмо, биография.

340

ГСЭ.Ф.08

^ Психология и педагогика. Психология: предмет, объект и методы психологии; место психологии в системе наук; история развития психологического знания и основные направления в психологии; индивид, личность, субъект, индивидуальность; психика и организм: психика, поведение и деятельность; основные функции психики; развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза; мозг и психика; структура психики; соотношение сознания и бессознательного; основные психические процессы; структура сознания; познавательные процессы; ощущение; восприятие; представление; воображение; мышление и интеллект; творчество, внимание; мнемические процессы; эмоции и чувства; психическая регуляция поведения и деятельности; общение и речь; психология личности; межличностные отношения и взаимодействие; педагогика: объект, предмет, задача, функции, методы педагогики; основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология; педагогическая задача; образование как общечеловеческая ценность; образование как социокультурный феномен и педагогический процесс; образовательная система России; цели, содержание, структура непрерывного образования, единство образования и самообразования; педагогический процесс; образовательная, воспитательная и развивающая функции образования; воспитание в педагогическом процессе; общие формы организации учебной деятельности; урок, лекция, семинарские, практические и лабораторные занятия, консультация; методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом; семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности; управление образовательными системами.


115

ГСЭ.Ф.09

Экономика. Введение в экономическую теорию; блага, потребности, ресурсы; экономический выбор; экономические отношения; экономические системы; основные этапы развития экономической теории; методы экономической теории; микроэкономика; рынок; спрос и предложения; потребительские предпочтения и предельная полезность; фактор спроса, индивидуальный и рыночный спрос; эффект дохода и эффект замещения; эластичность; предложения и его факторы; законы убывающей предельной производительности; эффект масштаба; виды издержек, фирма; выручка и п рибыль; принцип максимизации прибыли; предложения совершенно конкурентной фирмы и отрасли; эффективность конкурентных рынков; рыночная власть; монополия; монополистическая конкуренция; олигополия; антимонопольное регулирование; спрос на факторы производства; рынок труда; спрос и предложения труда; заработная плата и занятость; рынок капитала; процентная ставка и инвестиции; рынок земли; рента; общее равновесие и благосостояние; распределение доходов; неравенство; внешние эффекты и общественные блага; роль государства; макроэкономика; национальная экономика как целое; кругооборот доходов и продуктов; ВВП и способы его измерения; национальный доход; располагаемый личный доход; индексы цен; безработица и ее формы, инфляция и ее виды; экономические циклы; макроэкономическое равновесие, совокупный спрос и совокупное предложение; стабилизационная политика; равновесие на товарной рынке; потребление и сбережение; инвестиции; государственные расходы и налоги; эффект мультипликатора; бюджетно-налоговая политика; деньги и их функции; равновесие на денежном рынке; денежный мультипликатор; банковская система; денежно-кредитная политика; экономический рост и развитие; международные экономические отношения; внешняя торговля и торговая политика; платежный баланс; валютный курс; особенности переходной экономики России; приватизация; формы собственности; предпринимательство; теневая экономика; рынок труда; распределение и доходы; преобразование в социальной сфере; структурные сдвиги в экономике; формирование открытой экономики.

92

ГСЭ.Ф.10

^ Физическая культура. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов, ее социально-биологические основы; физическая культура и спорт как социальные феномены общества; законодательство Российской Федерации по физической культуре и спорте; физическая культура личности, основы здорового образа жизни студента, особенности использования средств физической культуры для оптимизации работоспособности; общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания; спорт; индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений; профессионально- прикладная физическая подготовка студентов; основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего организма.

408

ГСЭ.Ф.11

^ Русский язык и культура речи. Стили современного русского языка; языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка; речевое взаимодействие; основные единицы общения; устная и письменная разновидности литературного языка; нормативные и коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи; функциональные стили современного русского языка; взаимодействие функциональных стилей; научный стиль; специфика использования элементов различных языковых уровней и научной речи; речевые нормы учебной и научной сфер деятельности; официальный деловой стиль; сфера его функционирования, жанровое разнообразие; языковые формулы официальных документов; интернациональные свойства русской официальной деловой письменной речи; язык и стиль распорядительных документов, язык и стиль коммерческой корреспонденции; язык и стиль инструктивно-методических документов; реклама в деловой речи; правила оформления документов; речевой этикет в документе; жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле; особенности устной публичной речи; оратор и его аудитория; основные виды аргументов; . подготовка речи; выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи; основные приема поиска материала и виды вспомогательных материалов; словесное оформление публичного выступления; понятливость информативность и выразительность публичной речи; разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка; условия функционирования разговорной речи, роль внеязыковых факторов; культура речи; основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения.

70

ГСЭ.Р.00

Национально - регионально (вузовский) компонент

270

ГСЭ.В.00

Дисциплина по выбору студентов, устанавливаемые вузом

270

ЕН

Общие математические и общие естественнонаучные дисциплины

1110

ЕН.Ф.00

Федеральный компонент

890

ЕН.Ф.01


Математика: Аналитическая геометрия и линейная алгебра, дифференциальное и интегральное исчисления, ряды, дифференциальные уравнения, элементы теории вероятности.

320

ЕН.Ф.02

Информатика: понятие информации; общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации; технические и программные средства реализации информационных процессов; алгоритмизация и программирование; языки программирования высокого уровня; базы данных; компьютерный практикум; компьютерная графика.

70

ЕН.Ф.03

Физика: физические основы механики, колебания и волны, молекулярная физика и термодинамика, электричество и магнетизм, оптика, атомная и ядерная физика, физический практикум.

220

ЕН.Ф.04

Химия: химические системы, растворы, дисперсные системы, электрохимические системы, катализаторы и каталитические системы, полмеры, химическая термодинамика и кинетика, реакционная способность веществ. периодическая система элементов, химическая идентификация, химический практикум.

210

ЕН.Ф.05

Экология: Биосфера и человек: структура биосферы, экосистемы, взаимоотношения организма и среды; экология и здоровье человека; глобальные проблемы окружающей среды; экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы; основы экономики природопользования; экозащитная техника и технологии; основы экологического права, профессиональная ответственность; международное сотрудничество в области окружающей среды

70

ЕН.Р.00

Национально-региональный (вузовский) компонент

110

ЕН.В.00

Дисциплина по выбору студентов, устанавливаемые вузом

110

ОПД

Обще профессиональные дисциплины

3030

ОПД.Ф.00

Федеральный компонент

2430




Инженерные дисциплины

900

ОПД.Ф.01

^ Инженерная графика и начертательная геометрия: Задание точки, прямой и многогранников на комплексном чертеже, поверхности, построение разверток, аксо-метрические проекции, конструкторская документация, оформление чертежей, рабочие чертежи деталей, сборочный чертеж изделий.

70

ОПД.Ф.02

Механика: основные понятия и законы классической механики, основы теории механизмов, основы сопротивления материалов.

70

ОПД.Ф.03

^ Электроника и электротехника: электрические и магнитные цепи, электромагнитные устройства и электрические машины, основы электроники и электрические измерения.

70

ОПД.Ф.04

^ Метрология, стандартизация и сертификация: теоретические основы метрологии, закономерности формирования результата измерений, понятие погрешности, правовые основы обеспечения единства измерений, сертификация и ее роль в повышении качества продукции, основные цели и объекты стандартизации, основные положения государственной системы стандартизации.

70

ОПД.Ф.05

^ Материаловедение и технология конструкционных материалов: кристаллография и строение материалов: строение материалов, элементы кристаллохимии и кристаллофизики, основы минералогии, дефекты строения кристаллов, основы теории дислокаций; металловедение и термическая обработка: классификация металлов и сплавов, фазовое равновесие в сплавах, диаграммы состояния, технология конструкционных материалов, основы теории и технологии термической обработки, железо и его сплавы, цветные металлы и сплавы; механические свойства и испытания материалов: механические свойства материалов для художественных изделий, методы механических испытаний; физические и технологические свойства материалов: теплоемкость, температурный коэффициент линейного расширения, плотность, цвет, электропроводность, технологические свойства и пробы.

250

ОПД.Ф.06

^ Безопасность жизнедеятельности: Физиология труда и рациональные условия жизнедеятельности; особенности психологического состояния в чрезвычайных ситуациях; анатомно-физиологическое воздействие на человека опасных и вредных факторов; характеристики чрезвычайных ситуаций, принципы организации мер их ликвидации; методы и средства повышения безопасности и экологичности технических систем и технологических процессов, экобиозащитная техника; правовые, нормативно-технические и организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности.

120

ОПД.Ф.07

^ Менеджмент и маркетинг: принципы и методы, социально-психологические основы менеджмента: стиль руководства, управление кадрами, деятельность коллектива, организационная структура менеджмента на предприятии, технология разработки и принятия управленческих решений, информационная база менеджмента, методы изучения спроса, управления движением товара, закупками и сбытом продукции, информационная база и планирование маркетинга.

70

ОПД.Ф.08

^ Основы технологий художественной обработки материалов по видам материалов:

  • металл: научные и технологические основы процессов литья, деформации, сварки, используемых при производстве и реставрации художественных изделий, основное оборудование и оснастка технологических процессов художественной обработки металла;

  • камень: научные и технологические основы камнерезных работ и огранки самоцветов, технологические характеристики камне самоцветного сырья, основные технологические операции, инструмент, оснастка для художественной обработки камня.

180



^

Художественные дисциплины


1530

ОПД.Ф.09

Теория теней и перспективы: Законы построения перспективы, теория теней и основы технического проектирования.

70

ОПД.Ф.10

Рисунок: Законы построения трехмерного пространства на плоскости листа, эстетика построения формы в ее конструкции, техника рисунка и используемые материалы, фактура, матовость предмета, его прочность, элементы декоративно-прикладного рисунка, эскизы художественно-промышленных изделий, компьютерный рисунок.

340

ОПД.Ф.11

^ Живопись и цветоведение: Материалы и техники, применяемые к живописи, народном и декоративно-прикладном искусстве, основные цвета, составные, двойные и ахроматические цвета, цвет в народном и декоративно-прикладном искусстве.

280

ОПД.Ф.12

Композиция: Законы композиции, соразмерность целого и частей, выразительные средства композиции: ритм, масштаб, статика, динамика, типы композиции, открытые и закрытые, двумерная и трехмерная композиция, орнамент.

320

ОПД.Ф.13

^ Скульптура и лепка: Основные законы построение формы с учетом тектоники, материалы скульптуры, особенности работы с материалами разной природы, рельеф как основа декоративно - прикладной композиции, элементы пластической анатомии, человеческая фигура в декоративно-прикладном искусстве, изображение живой природы, создание моделей художественных изделий.

160

ОПД.Ф.14

^ История искусств: Изобразительное, прикладное и декоративное искусство первобытнообщинного строя, Египта, Междуречья, Крита, Греции, Древнего Рима, индии, Китая, Японии, Византии, Ближнего и Среднего Востока, Западной и Восточной Европы; изобразительное, прикладное и декоративное искусство нового и новейшего времени, русское изобразительное, прикладное и декоративное искусство, традиции народных промыслов России.

180

ОПД.Ф.15

Дизайн: Композиция в технике, законы формообразования, техническая эстетика, графический дизайн, средства и техника дизайна; компьютерный дизайн, компьютерная графика, технические средства компьютерной графики и дизайна.

180

ОПД.Р.00
^

Национально – региональный (вузовский) компонент


300

ОПД.В.00

Дисциплина по выбору студентов, устанавливаемые вузом

300

СД.00

Специальные дисциплины и дисциплины специализации

1710

СД.Ф.00

Технология обработки драгоценных камней и металлов

1020

СД.01

^ Технология обработки драгоценных камней и металлов

- металл: технология литья, технология изготовления изделий обработкой давлением, технология соединения материалов, технология механической обработки изделий, виды дефектов и методы их устранения. Контроль качества изделий из металла.

- камень: технология огранки бриллиантов, драгоценных камней и самоцветов, технологические основы камне­резных работ, технологические характери­стики драгоценных камней и самоцветов, основные технологические операции, инструмент, оснастка для обработки драгоценного камня и самоцветов. Выбор материалов и технологических процессов производства для изделий из драгоценных камней и металлов.

130

СД.02

^ Компьютерная обработка драгоценных камней и металлов. Компьютерные программы ведущих фирм по обработке драгоценных камней и металлов. Применение компьютерных технологий в обработке драгоценных камней и металлов. Моделирование оптимальных вариантов огранки камней. Компьютерная оптимизация распила алмазов. Автоматизированная разметка площадок и плоскостей распила. Программы компьютерной графики по обточке алмазов. Системы компьютерного дизайна для фантазийных форм. Компьютерные технологии в ювелирной деле.

140

СД.03

^ Лазерная обработка драгоценных камней и металлов. Твердотельные лазеры на алюмоиттриевом граните. Применение лазеров и тенденции их развития. Физические основы обработки алмазов с помощью излучения лазера. Превращение алмаза под воздействием лазерного излучения. Маркировка бриллиантов. Клеймение. Сравнение лазерной обработки алмаза с другими методами. Лазерная обработка металлов. Сварка. Маркировка и гравировка

80

СД.04

^ Физические методы контроля. Методы физиче­ского контроля - рентгенно-микроскопический, спектральный, мик­рорентгеноспек­тральный, магнитный, акустический. Рентгеновские лучи со сплошным и линейчатыми спектрами. Рассеянное излуче­ние. Фильтр рентгеновского излучения. Рентгенотехника. Методы съемки монокристаллов. Метод порошка. Метод полюсных фигур. Растровая электронная микроскопия; микроанализаторы. Магнит­ные и контрольные приборы и установки, методы акустической эмиссии и установки.

90

СД.05

^ Диагностика драгоценных камней и металлов. Ос­новы геммологии. Классификация драгоценных камней. Диагностики драгоценных камней по физическим свойствам. Ос­новные системы определения проб и их взаимное соответствие. Способы нанесения клейм. Методика определения пробы в сплаве. Идентификация имитаций драгоценных камней. Методы оценки ювелирных изделий.

70

СД.06

Мастерство. Практическое изготовление, тиражирование, рестав­рация художественных изделий на основе выполненных эскизов, выбора и разработки материалов, технологических процессов и оборудования.

300

СД.07

^ Организация учета драгоценных камней и металлов. Драгоценные камни и металлы. Порядок получения, учета и хранения драгоценных камней и металлов. Государственная инспекция пробирного надзора. Материальная ответственность. Расчетные и отпускные цены драгоценных камней и металлов.


Общие положения по оперативному учету драгоценных камней. Центральный склад сырья. Получение драгоценных камней из центрального склада алмазного сырья. Учет драгоценных камней по операциям, на участках, в отделе внешнеэкономических связей, на складе готовой продукции.

Порядок определения размера ущерба. Порядок возмещения ущерба. Общие требования о порядке учета и движения драгоценных камней для запуска в обработку.

Порядок учета и движения драгоценных камней на производстве. Порядок учета и хранения учетно-отчетной документации.

70

СД.08

Организация режимных предприятий. Виды режимных объектов. Законодательная база режимных объектов. Общие правила организации работы в режимных объектах. Обязанности службы режима предприятий.


Организация охраны режимных предприятий: служба режима и охраны; организация службы режима и охраны; режимные меры по обеспечению сохранности драгоценных металлов и камней в хранилищах, производственных цехах, при их транспортировке.

Специальный пропускной режим. Оборудование и техническое обеспечение спецпропускников режимных предприятий Разработка инструкций по работе специального пропускного режима. Организация работы спецпропускников.

Пожарно-охранная сигнализация. Техническое оснащение пожарно-охранной сигнализации. Типовые требования к оборудованию и средствам охранно-пожарной сигнализации для режимных предприятий – периметру, объему помещения и местам хранения. Разработка инструкций по противопожарной безопасности.

Допуск на работу с драгоценными камнями и металлами. Оформление допуска работников режимных предприятий. Правила допуска работников режимных предприятий к обработке драгоценных металлов и камней.

70

СД.09

Законодательство. Современное российское законодательство в правовой системе. Закон о недрах РФ. Закон РФ «О драгоценных металлах и драгоценных камнях». Государственное регулирование отношений в области геологического изучения разведки месторождений драгоценных камней и драгоценных камней, их добычи, производства, использования и обращения. Государственная разрешительная система. Использование и обращение драгоценных металлов и драгоценных камней. Государственный контроль над геологическим изучением и разведкой месторождений драгоценных камней, их добычей, производством, использованием и обращением.


Закон РФ «Об оценочной деятельности в РФ». Осуществление оценочной деятельности, Регулирование оценочной деятельности. Закон РФ «Об акцизах». Уголовный кодекс РФ: Преступления в сфере экономической деятельности. Инструкция о порядке получения, расходования, учета и хранения драгоценных металлов и драгоценных камней на предприятиях, в учреждениях и организациях. Правила продажи изделий из драгоценных камней и металлов. Вопросы налогообложения.

70

ДС.0 0
^

Дисциплины специализации


690

ФТД.00

Факультативы


450

ФТД.01
^

Военная подготовка


450


Всего часов теоретического обучения 8100


5. СРОКИ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

^ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

«ТЕХНОЛОГИЯ ОБРАБОТКИ ДРАГОЦЕННЫХ КАМНЕЙ И МЕТАЛЛОВ»


5.1. Срок освоения основной образовательной программы подготовки инженера - технолога при очной форме обучения 260 недель в том числе:

- Теоретическое обучение, включая научно-исследовательскую работу студентов, практикумы, в том числе и лабораторные - 150 недель;

- Экзаменационные сессии - не менее 17 недель;

- Практики - не менее 24 недели,

в том числе

- учебно-ознакомительная - 4 недели,

- технологическая - 6 недель,

- художественная - 6 недель,

- производственная - 4 недели,

- преддипломная - 4 недели;

- Итоговая государственная аттестация (включая подготовку и защиту квалификационной работы) - не менее 16 недель.

- Каникулы (включая 8 недель последипломного отпуска) - не менее 38 недель

5.2. Для лиц, имеющих среднее (полное) общее образование, сроки основной образовательной программы подготовки технолога - менеджера по очно-заочной (вечерней) и заочной форме обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения, увеличиваются вузом до одного года относительно нормативного срока, установленного п 1.3. настоящего образовательного стандарта.

5.3. Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.

5.4. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения не должен превышать в среднем за период теоретического обучения 27 часов в неделю, при этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам.

5.5. При очно-заочной (вечерней) форме обучения объем аудиторных занятий должен не менее 10 часов в неделю.

5.6. При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год, если указанная форма освоения образовательной программы (специальности) не запрещена соответствующим постановлением Правительства Российской Федерации.

5.7. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7 – 10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.


^ 6. ТРЕБОВАНИЯ К РАЗРАБОТКЕ И УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ

ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

«ТЕХНОЛОГИЯ ОБРАБОТКИ ДРАГОЦЕННЫХ КАМНЕЙ И МЕТАЛЛОВ»


Для реализации вузом основной образовательной программы подготовки дипломированного специалиста по направлению «Технология обработки драгоценных камней и металлов» и прохождения вузом лицензирования, аттестации и аккредитации, вуз должен:

  • разработать и утвердить образовательную программу вуза по подготовке инженера-технолога на основе настоящего государственного стандарта;

  • иметь кадровое обеспечение учебного процесса;

  • иметь учебно-методическое обеспечение образовательной программы для инженера-технолога;

  • иметь материально-техническую базу для реализации учебного процесса по всем дисциплинам, в том числе дисциплинам художественного цикла и мастерства;

  • иметь возможности для организации всех видов практики;

  • иметь заключение УМО по образованию в области технологии изготовления промышленно-художественных изделий, метрологии, стандартизации и сертификации о готовности вуза к реализации основной общеобразовательной программы подготовки инженера- технолога по направлению подготовки дипломированного специалиста по специальности «Технология обработки драгоценных камней и металлов», а также к прохождению вузом лицензирования, аттестации и аккредитации.

6.1. Требования к разработке образовательной программы подготовки инженера-технолога.

6.1.1. Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и утверждает образовательную программу вуза для подготовки инженера-технолога на основе настоящего государственного образовательного стандарта.

Дисциплины по выбору студента являются обязательным, а факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом вуза, не являются обязательным для изучения студентом.

Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение.

По всем дисциплинам федерального компонента и практикам, включенным в учебный план вуза, должна выставляться итоговая оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно).

Специфика подготовки выпускника по конкретному виду материала учитывается за счет дисциплин общеобразовательного цикла (ОПД.Ф.08) и дисциплин специальности (СД.01, СД.02, СД.03)

6.1.2. При реализации основной образовательной программы высшее учебное заведение имеет право:

• изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала для циклов дисциплин - в пределах 5 % , для дисциплин, входящих в цикл, в пределах 10%;

• формировать цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин, который должен включать из одиннадцати базовых дисциплин, приведенных в настоящем государственном образовательном стандарте, в качестве обязательных следующие 4 дисциплины: иностранный язык (не менее 340 часов), физическая культура (не менее 408 часов), отечественная история и философия. Остальные базовые дисциплины могут реализовываться по усмотрению вуза. При этом возможно их объединение в междисциплинарные курсы при сохранении обязательного минимума содержания. Если дисциплины являются частью обще профессиональной или специальной подготовки (для социально-экономических направлений подготовки (специальностей), выделенные на их изучение часы, могут перераспределяться в рамках цикла;

• занятия по дисциплине «Физическая культура» при очно-заочной (вечерней), заочной формах обучения и экстернате могут предусматриваться с учетом пожелания студентов,

• осуществлять преподавание гуманитарных и социально-экономических дисциплин в форме авторских лекционных курсов и разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических занятий, заданий и семинаров по программам, разработанным в самом вузе и учитывающим региональную, национально-этническую и профессиональную специфику, а также научно-исследовательские предпочтения преподавателей, обеспечивающих квалифицированное освещение тематики дисциплин цикла;

• устанавливать необходимую глубину преподавания отдельных разделов общих гуманитарных и социально-экономических, математических и естественнонаучных дисциплин, в соответствии с профилем цикла дисциплин специализации;

• устанавливать по согласованию с УМО по образованию в области технологии изготовления художественно-промышленных изделий, метрологии, стандартизации и сертификации, наименование специализаций,

• устанавливать наименование дисциплин специализаций, их объем и содержание, а также форму контроля их освоения студентами;

• реализовать основную образовательную программу подготовку инженера-технолога в сокращенные сроки для студентов вуза имеющих среднее профессиональное образование соответствующего профиля или высшее профессиональное образование. Сокращение сроков проводится на основе имеющихся знаний, умение и навыков студентов, полученных на предыдущем этапе профессионального образования. При этом продолжительность сокращенных сроков обучения должна составлять не менее трех лет при очной форме обучения. Обучение по ускоренным программам допускается также для лиц, уровень образования или способности которых являются для этого достаточным основанием.

6.2. Требование к кадровому обеспечению учебного процесса.

Реализация образовательной программы подготовки инженера-технолога должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и систематически занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью; преподаватели цикла художественных дисциплин должны, как правило, иметь базовое художественное образование и заниматься художественной и/или искусствоведческой деятельностью; преподаватели специальных дисциплин, как правило, должны иметь ученые степени и/или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.

6.3. Требование к учебно-методическому обеспечению учебного процесса.

Образовательная программа вуза по подготовке инженера-технолога должна содержать перечень лабораторно-практических работ, а также описание необходимой информационной базы, обеспечивающей подготовку высококвалифицированного специалиста, в том числе, перечень профессиональных журналов, реферативных журналов, научной литературы; указания о наличии информационных баз и доступа к различным сетевым источникам информации. Предпочтение отдается изданиям, рекомендованным Министерством образования РФ и УМО по образованию в области технологии изготовления ювелирных изделий и обработки драгоценных камней и благородных металлов, метрологии, стандартизации и сертификации.

Лабораторными практикумами должны быть обеспечены дисциплины: физика, химия, информатика, материаловедение и технология конструкционных материалов, электротехнике и электроника, специальное материаловедение, безопасность жизнедеятельности, метрологии, стандартизации и сертификации, основы технологии художественной обработки материалов.

Практические занятия должны быть предусмотрены при изучении дисциплин: математика, механика, инженерная графика и начертательная геометрия, менеджмент и маркетинг, в том числе по дисциплинам художественного цикла: теории теней и перспектив, рисунку, живописи и цветоведению, композиции, скульптуре, лепке, дизайну, а также по технологии обработки драгоценных камней.

При изучении дисциплины мастерство не менее 80% аудиторной нагрузки должно быть представлено в виде практических занятий.

Реализация образовательной программы подготовки инженера-технолога должна обеспечиваться

* доступом каждого студента к библиотечным фондам и базам данных (по содержанию соответствующих полному перечню дисциплин образовательной программы); * наличием методических пособий и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам

занятий - практикумам, курсовому и дипломному проектированию, практикам; * наглядными пособиями, аудио-, видео- и мультимедийными материалами, дистанционными курсами обучения для заочного отделения.

6.4. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса.

Высшее учебное заведение, реализующее образовательную программу по подготовке инженера-технолога, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающее проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, научно-исследовательской работы студентов, а также мастерства, художественных дисциплин и дисциплин по технологиям обработки драгоценных камней, предусмотренных учебным планом вуза и соответствующих действующим санитарно-техническим и противопожарным нормам.

Лаборатории высшего учебного заведения должны быть оснащены современными стендами, оборудованием и оснасткой, позволяющими изучать технологические процессы изготовления художественных изделий, а также проводить занятия по дисциплине мастерство.

У вуза должно быть специально оборудованная аудитория для занятий по художественным дисциплинам.

6.5. Требования к организациям практик.

Организация и проведение практик должны учитывать необходимое сочетание инженерной, технологической и художественной подготовки дипломированного специалиста по специальности «Технология обработки драгоценных камней и металлов», а также обеспечивать возможность совершенствования навыков, полученных при изучении мастерства.

6.5.1. Учебно-ознакомительная практика

Цель учебно-ознакомительной практики: ознакомление студентов

• С различными технологиями художественной обработки материалов;

• С произведениями искусств, художественными стилями и направлениями.

Место проведения практики: промышленные предприятия, мастерские, музей и выставочные залы, учебно-производственные лаборатории вузов, научно-исследовательские учреждения, обладающие современным оборудованием по художественной обработке материалов или художественными экспонатами.

6.5.2. Технологическая практика

Цель технологической практики: получение практических навыков монтажа и демонтажа основных узлов и механизмов технологического оборудования, используемого для изготовления художественно-промышленных изделий; пользования инструментом и приборами для настройки и регулировки наиболее важных узлов технологического оборудования; по техническому контролю технологического процесса; по определению и устранению причин разладки технологического оборудования для обработки драгоценных камней и металлов.

Место проведения практики: учебно-производственные лаборатории вуза или промышленные предприятия, оснащенные современным технологическим оборудованием и испытательными приборами по технологии обработки драгоценных камней и металлов.

6.5.3. Художественная практика

Цель художественной практики: закрепление теоретических знаний и практических навыков, полученных студентами при изучении дисциплин художественного цикла.

Место проведения практики: специализированные учебные аудитории вуза, производственные предприятия и художественные мастерские.

6.5.4. Производственная практика.

Цель производственной практики: закрепление теоретических и практических знаний, полученных студентами при изучении дисциплин специализации.

Место проведения практики: промышленные предприятия, мастерские и учебно-производственные лаборатории вуза, оснащенные современным технологическим оборудованием.

6.5.5. Преддипломная практика

Цель преддипломной практики: подготовить студента к решению организационно-технологических задач на производстве и к выполнению выпускной квалифицированной работы; выполнение оригинального художественно-промышленных изделия из драгоценных камней и металлов, выносимого на защиту.

Место проведения практики: промышленные предприятия, научно-исследовательские организации, мастерские, учебно-производственные лаборатории вуза, где возможно изучение материалов, связанных с темой выпускаемой квалификационной работы.

6.5.6. Аттестация по итогам практики

Аттестация по итогам практики проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета, художественно-графического материала или выполненного художественно-промышленного изделия. А также отзыва руководителя практики от предприятия, если практика проходила не в вузе. По итогам аттестации выставляются оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно).


  1. ^ ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

«ТЕХНОЛОГИЯ ОБРАБОТКИ ДРАГОЦЕННЫХ КАМНЕЙ И МЕТАЛЛОВ»


7.1. Требования к профессиональной подготовленности выпускника:

Выпускник должен уметь решать задачи, соответствующие его квалификации, указанные в пункте 1.4. настоящего государственного образовательного стандарта.

Инженер-технологпо специальности «Технология обработки драгоценных камней и металлов» должен знать:

- процессы получения и обработки материалов для художественных изделий - убрать;

- процессы обработки драгоценных камней и металлов и изготовления из них готовых изделий;

- научные основы создания и выбора материалов для изделий из драгоценных камней и металлов;

- основные технологии создания, декорирования и реставрации ювелирных изделий;

- основные виды оборудования и оснастки для производства и реставрации изделий из драгоценных камней и металлов;

- основные технологические процессы и оборудование для изготовления и реставрации изделий из драгоценных камней и металлов;

- научные основы выбора материалов для создания ювелирных изделий.

владеть:

- методы стандартных испытаний материалов для художественно-промышленных изделий из драгоценных камней и металлов;

- методами анализа причин возникновения дефектов и брака выпускаемых изделий из драгоценных камней и металлов;

- навыками научно-исследовательской работы в области технологии обработки драгоценных камней и металлов;

- навыками разработки технологических процессов и выбора оборудования для создания, тиражирования и реставрации художественно-промышленных изделий из драгоценных камней и металлов;

- приемами эскизной разработки художественно-промышленных изделий из драгоценных камней и металлов;

иметь представление

- о структуре и свойствах драгоценных и полудрагоценных камней и металлов, нетрадиционных материалов, применяемых для создания и реставрации художественно-промышленных изделий;

- об эстетических критериях создания художественно-промышленных и декоративно прикладных изделий;

Инженер-технолог должен быть готов к самостоятельной профессиональной, творческой деятельности по разработке новых и возрождению традиционных технологий в области художественной обработки материалов.

Конкретные требования к специальной подготовке инженера – технолог устанавливаются высшим учебным заведением с учетом особенностей региона и специфики образовательной программы.

7.2. Требования к итоговой государственной аттестации выпускника.

7.2.1. Общие требования к итоговой государственной аттестации

Итоговая государственная аттестация инженер - технолог включает защиту выпускной квалификационной работы и государственный экзамен.

Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения практической и теоретической подготовленности инженера - технолога к выполнению профессиональных задач, установленным настоящим государственным образовательным стандартом, и продолжению образования в аспирантуре в соответствии с п. 14. вышеупомянутого стандарта.

Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, должны полностью соответствовать основной образовательной программе высшего профессионального образования, которую он освоил за время обучения.

7.2.2. Требования к дипломной работе (проекту) специалиста.

Дипломная работа (проект) должна быть представлена в форме рукописи, сопровождаемой табличными и графическими материалами, возможно с представлением образца оригинального промышленного изделия.

Требования к содержанию, объему и структуре дипломной работы (проекта) определяются вузом на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденном Министерством образования России, государственного образовательного стандарта по специальности подготовки дипломированного специалиста «Технология обработки драгоценных камней и металлов» и методических рекомендаций УМК по специальности 121400 «Технология обработки драгоценных камней и металлов».

Время, отводимое на подготовку квалификационной работы, составляет для специалиста не менее 16 недель.

7.2.3. Требования к государственному экзамену

Порядок проведения и программа государственного экзамена по направлению подготовки дипломированного специалиста «Технология обработки драгоценных камней и металлов» определяются вузом на основании методических рекомендаций и соответствующей примерной программы, разработанных УМК по специальности 121400 «Технология обработки драгоценных камней и металлов».

Положение об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утверждается УМО по образованию в области технологии художественной обработки материалов и метрологии.









Скачать 486,47 Kb.
оставить комментарий
Дата23.01.2012
Размер486,47 Kb.
ТипОбразовательный стандарт, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх