Учебно-методический комплекс Специальности: 080502 Экономика и управление на предприятии (торговли, ресторанно-гостиничного бизнеса и туризма, культуры и искусства, операции с недвижимым имуществом), 080503 Антикризисное управление icon

Учебно-методический комплекс Специальности: 080502 Экономика и управление на предприятии (торговли, ресторанно-гостиничного бизнеса и туризма, культуры и искусства, операции с недвижимым имуществом), 080503 Антикризисное управление


Смотрите также:
Планирование на предприятии учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс Специальность: 080502 Экономика и управление на предприятии...
Учебно-методический комплекс Для специальности: 080502 «Экономика и управление на предприятии...
Учебно-методический комплекс Специальность: 080502 Экономика и управление на предприятии...
Учебно-методический комплекс Специальность: 080502 Экономика и управление на предприятии...
Учебно-методический комплекс Специальности: 080502 Экономика и управление на предприятии...
Учебно-методический комплекс Специальность: 080502 Экономика и управление на предприятии...
Учебно-методический комплекс Для специальности: 080502 Экономика и управление на предприятии...
Учебно-методический комплекс Для специальности 080502 Экономика и управление на предприятии...
Учебно-методический комплекс Специальность: 080502 Экономика и управление на предприятии...
Учебно-методический комплекс Специальность: 080502 Экономика и управление на предприятии...
Учебно-методический комплекс Для специальности 080502 Экономика и управление на предприятии (ргб...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14
скачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
(РГТЭУ)


Кафедра статистики и эконометрики


Одобрено учебно-методическим советом

финансово-экономического факультета


СТАТИСТИКА ПРЕДПРИЯТИЯ


Учебно-методический комплекс


Специальности:

080502 Экономика и управление на предприятии (торговли, ресторанно-гостиничного бизнеса и туризма, культуры и искусства, операции с недвижимым имуществом),

^ 080503 Антикризисное управление

080505 Управление персоналом

080507 Менеджмент организации


Москва 2009


Авторы-составители: д.э.н. профессор О.Э.Башина,

к.э.н. профессор Г.В.Агентова,

к.э.н. доцент С.И.Панюжев,

доцент М.Ю.Меженный,

к.э.н. профессор Э.А.Ярных.


Учебно-методический комплекс по дисциплине Статистика (раздел: статистика предприятия) составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта профессионального высшего образования.

Дисциплина входит в цикл общепрофессиональных дисциплин и является обязательной для изучения.


© Российский государственный торгово-экономический университет, 2009


Содержание


1. Цели и задачи дисциплины 4

2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины 5

3. Инновационные технологии, используемые в преподавании дисциплины Статистика предприятий 5

4. Объем дисциплины 8

4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы 8

4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы 9

5. Содержание курса 38

6. Темы семинарских занятий, тематических 48

дискуссий и деловых игр 48

7. Самостоятельная работа студентов 61

8. Тематика контрольных работ и методические 75

указания по их выполнению 75

9. Вопросы для подготовки к экзамену 77

10.Учебно-методическое обеспечение 80

10.1Литература 80

10.2. Методическое обеспечение дисциплины 81

10.3.Материально-техническое и информационное 82

обеспечение дисциплин 82

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 83



^

1. Цели и задачи дисциплины



В условиях рыночной экономики существенно повышаются требования к статистической подготовке будущих специалистов в области менеджмента. Глубокое знание и умение применять на практике современные статистические методы сбора, обработки и анализа массовой экономической информации необходимо менеджерам для осуществления эффективного управления финансово-хозяйственной деятельностью предприятий и массового питания.

Существенно возрастает так же роль статистических методов в изучении источников формирования всех видов ресурсов торгового предприятия- материальных, трудовых и финансовых, в оценке эффективности их использования, в проведении анализа коммерческих связей, в изучении финансовых результатов деятельности торгового предприятия.

Существует тенденция к увеличению и усложнению информационных потоков требуют от специалистов в области менеджмента умения оперативно ориентироваться во всем многообразии поступающих сведений, умение отбирать наиболее приоритетные из них. Развитие современных рыночных отношений диктует необходимость формирования у будущих менеджеров глубоких знаний современной статистической методологии, позволяющих осуществлять научно основанный анализ и прогнозирование конъюнктуры

рынка, всесторонне изучение характера и объема спроса населения на конкретные товары.

УМК имеет своей целью облегчить студентам изучение курса, получить наиболее полное представление об его структуре, акцентировать внимание студентов на наиболее сложных и важных вопросах и в конечном счете способствовать формированию у будущих менеджеров прочных и глубоких знаний по статистике и умение применять их в практической работе.


^

2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины



Курс статистика предприятий базируется на знании студентами экономической теории, общей теории статистики и математической статистики, бухгалтерского учета и экономического анализа, экономики торговли, логистики. Он тесно связан со статистикой рынка, маркетингом.

В результате изучения курса студент должен:

- знать основные стандарты, классификации и группировки статистики предприятий, соответствующие системы показателей, использующиеся в российской и международной статистической практике, и методы их измерения или расчёта;

-уметь составить план статистического исследования, сформировать круг исходных показателей, провести целенаправленный статистический анализ, содержательно интерпретировать полученные производные статистические показатели;

- иметь представление об основных источниках экономической статистической информации, особенностях проведения статистического исследования на микроуровне, возможностях и границах применения статистических методов;

- обладать навыками самостоятельного сбора и первичной обработки необходимой статистической информации.

^

3. Инновационные технологии, используемые в преподавании дисциплины Статистика предприятий



Групповая совместная работа студентов – комплекс педагогических методов обучения, предлагающих освоение обучающимися ряда алгоритмов, приемов, технологий совместного принятия решения, выработки общей стратегии действий и поиска решения возникающих проблем, которые успешно используются в дальнейшем в ходе дискуссий, диспутов, выполнения групповых заданий (проектов) и т.д. При этом иногда может возникнуть ситуация, когда потребуется принять коллективное решение или сгенерировать новую идею в весьма жесткие сроки. На методе групповой совместной работы построены обучение в сотрудничестве, метод проектов, проблемное обучение, игровые технологии, метод «мозгового штурма».

^ Тема 2. Основные категории товарооборота и анализ звенности товародвижения.


Дискуссия – форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме заданной преподавателем. Дискуссия может проходить как в он-лайновом так и в офф- лайновом режиме. Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание студентами эссе, тезисов или реферата по предложенной тематике.

^ Тема 8. Статистика цен и ценообразования в предприятиях торговли и массового питания.


Доклад (презентация) – публичное сообщение, представляющие собой изложение определенной темы, вопроса программы. Доклад может быть представлен различными участниками процесса обучения: преподавателем, (лектором, координатором, и т.д.), приглашенным экспертом, студентом, группой студентов. При этом, если при очном обучении докладчик и учебная группа находятся в одном месте, то при дистанционном обучении присутствующие находятся на расстоянии друг от друга, а сам доклад проводится в виде телекоммуникационной конференции в режиме реального времени.

Доклад в условиях Интернет так же может быть предоставлен в отсроченном режиме. Для этого докладчик готовит все необходимые материалы (текст доклада, слайды Power Point, иллюстрации, и т.д., вплоть до видеозаписи этого доклада) и размещает это все на одном из сайтов Интернет. Студенты получают от преподавателя информацию о том, когда и на каком сайте можно познакомится с этим докладом. Преимуществом является то, что студенты будут знакомиться с материалами подобных «докладов» гораздо внимательней, чем при прослушивании традиционных докладов, когда основным каналом восприятия информации является аудиальный, что затрудняет усвоение новой информации.

^ Тема 10. Статистика материально-технической базы предприятия


Круглый стол – это один из наиболее эффективных способ для обсуждения острых, сложных и актуальных на текущий момент вопросов в любой профессиональной сфере, обмене опытом и творческих инициатив. Идея круглых столов заключается во встрече единомышленников, стремящихся найти общее решение по конкретному вопросу в формате заданной тематики, а также возможности для всех желающих вступить в научную дискуссию по интересующим вопросам. Такая форма общения позволяет лучше усвоить материал, найти необходимые решения в процессе эффективного диалога. Обсуждение проблем обмен мнениями, ценным опытом, налаживание тесных контактов, поиск дополнительных возможностей и дискуссия при обсуждении особо «горячих» вопросов придает круглому столу особую динамичность и насыщенность. С применением дистанционных технологий возможно проведение «виртуальных» круглых столов.

^ Тема 12 Статистика финансов предприятий торговли и массового питания


Метод кейс-стади – это метод обучения, при котором студенты и преподаватели участвуют в непосредственном обсуждении деловых ситуаций или задач. Центральным понятием метода является понятие ситуация т.е. набор переменных (и/или значений их значений), когда их выбор решающим образом влияет на конечный результат. Принципиально отрицается наличие единственно правильного решения. При данном методе обучения студент самостоятельно вынужден приминать решения и обосновать его.

^ Тема 13 Статистика эффективности и качества деятельности предприятий торговли и массового питания


Пре-тест – тест, за который не ставится оценка. Он определяет насколько студент знаком с новой темой, какие вопросы предыдущей темы требуют пояснения преподавателя или дополнительной практики. Используется для более сфокусированного преподавания.

^ Тема 3. Статистика оптового товарооборотаэ Тема 4 Статистика розничного товарооборота


Тестовое задание – минимальная составляющая единица теста, который состоит из условий (вопроса) и, в зависимости от типа задания может содержать или не содержать набор ответов для выбора. Варианты предоставления тестовых вопросов: выбрать правильный ответ, расположить в нужной последовательности, заполнить пропуски и проч.

^ Тема 6. Статистика товарных запасов и показатели товарооборачиваемости


Электронный словарь – справочное электронное издание, содержащие собрания слов, расположенных по определенному принципу, и дающие сведения об их значениях, употреблении, происхождении, переводе на другой язык или информацию о понятиях и предметах, ими обозначаемых, о деталях в какой- либо области науки, культуры, и т.д. Электронный словарь в отличие от традиционного словаря представляет собой компьютерную базу данных и наряду с текстом и графическими изображениями может содержать видео- и анимационные фрагменты, звук, музыку и пр. Особым образом закодированные словарные статьи позволяют осуществлять быстрый поиск нужный слов или сочетания слов (часто с учетом морфологических форм) Разновидностью электронных словарей являются онлайновый словари с функцией поиска, размещенные в Интернете.

Тема 9. Статистика труда на предприятиях торговли и массового питания




оставить комментарий
страница1/14
э.н. профессор
Дата23.01.2012
Размер2.46 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх