скачать
 ISO 9001:2001
КАЗАХСКАЯ АКАДЕМИЯ ТРУДА И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
Тел. 279-95-82, 279-27-30 (вн.111)
E.mail: kaz_atso@mail.ru
atso@ atso.kz
«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по УМР
К.ю.н., доцент Бегалиев Е.Н.
________________
(подпись)
Учебная программа (Syllabus)
Дисциплина: «Интернет технологии»
Специальность – 5В070400, «Вычислительная техника и программное обеспечение»
Форма обучения – дневная
Код дисциплины – IT 4305
Всего – 3 кредита
|
|
Курс – 4
|
Семестр – 7
|
Лекции – 30 часов
|
Практические, семинарские,
лабораторные занятия – 15 часов
|
Количество РК – 45
|
|
СРСП – 45 часов
|
|
СРС – 45 часов
|
|
Экзамен – 7 семестр
|
Трудоемкость – 135 часов
|
Алматы 2011
Учебная программа дисциплины составлена на основе ГОСО по специальности «Вычислительная техника и программное обеспечение», типового учебного плана по специальности 050704 «Вычислительная техника и программное обеспечение», типовой учебной программы МОН РК «Интернет технологии» 2006 года и ГОСО РК 3.08.311-2006 и логической модели образования.
Учебную программу (Syllabus) дисциплины подготовил к.т.н.,
и.о. доцента Дандыбаев М.Ж.
_______________
подпись
«25» августа 2011 г.
Обсуждена на заседании Совета экономического факультета
«25» августа 2011 г., Протокол № 1
Декан экономического факультета
Садыкова Ж.Е. _______________подпись
РЕКОМЕНДОВАНО УМБ экономического факультета
«25 » августа 2011 г.
Председатель УМБ секции ВТ и ПО
Тулемисова Г.Е. _____________подпись
Одобрена УМС Каз АТиСО
«31» августа 2011 г. Протокол № 1
Зам. председателя УМС
Бегалиев Е.Н.__________________подпись
^ разработаны учебные программы по дисциплинам «Интернет технологии», «Интерфейсы компьютерных систем», «Операционные системы», «Программирование на языке С++ Builder», «Программирование на языке С++ Visual Studio». Имеет международные сертификаты.
^
Экономический факультет КазАТиСО, г. Алматы, ул. Наурызбай батыра 9, телефон -279-95-82, 279-27-30 (вн.111), сот. 8 777 514 06 04,
3. Описание дисциплины (Course Description) Дисциплина «Интернет технологии входит в перечень обязательного компонента цикла профилирующих дисциплин.
^
- освоение технологий, принципов организации и функционирования Интернет, обучение методам проектирования приложений для использования в среде Интернет.
^
Учебная дисциплина «Компьютерные сети» является профилирующей дисциплиной, формирующей базовый уровень знаний для освоения специальных дисциплин. Дисциплина имеет практическую направленность, и изучается в тесной взаимосвязи с другими дисциплинами.
В процессе изучения дисциплины студенты должны:
- знать принципы организации, функционирования Интернет и технологии обработки информации, применяемые в Интернет;
- уметь создавать программные приложения на основе современных интернет-технологий;
- иметь представление о современных перспективах и тенденциях развития Интернет.
- уметь пользоваться современными средствами интернет технологий в своей профессиональной деятельности.
4. Пререквизиты:
Изучение дисциплин «Информатика», «Объектно-ориентированное программирование», «Базы данных», «Дискретная математика», «Теория вероятностей и математическая статистика», «Теория систем и системный анализ».
5. Постреквизиты:
«Основы информационной безопасности», «Методы оптимизации», все виды программирования, дипломное проектирование
^
Тема 1. Основы интернет технологий. Модели коммуникации Интернета.
Тема 2. Доступ пользователей в Интернет. Технологии доступа к сети Интернет.
Тема 3. WEB - cерверы в Интернете.
Тема 4. Технологии получения WEB-ресурсов.
Тема 5. Технологии поиска в Интернете.
Тема 6. Сервисы Интернета. Электронная почта.
Тема 7. Сервисы Интернета. Обмен файлами.
Тема 8. Защита информации в Интернете. Идентификация пользователей в Интернета.
Тема 9. Технологии создания приложений для Интернета.
Тема 10. Технологии создания клиентских приложений Интернета.
Тема 11. Технологии создания серверных приложений Интернета.
Тема 12. Перспективы развития интернет технологий.
№
|
^
|
кол-во часов
|
лекции
|
практика
|
СРСП
|
СРС
|
Всего
|
|
Тема 1. Основы интернет технологий. Модели коммуникации Интернета.
|
2
|
|
2
|
2
|
6
|
|
Тема 2. Доступ пользователей в Интернет. Технологии доступа к сети Интернет.
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
3
|
Тема 3. WEB - cерверы в Интернете.
|
4
|
|
4
|
4
|
12
|
4
|
Тема 4. Технологии получения WEB-ресурсов.
|
1
|
3
|
4
|
4
|
12
|
5
|
Тема 5. Технологии поиска в Интернете.
|
4
|
|
4
|
4
|
12
|
6
|
Тема 6. Сервисы Интернета. Электронная почта.
|
3
|
1
|
4
|
4
|
12
|
7
|
Тема 7. Сервисы Интернета. Обмен файлами.
|
3
|
1
|
4
|
5
|
14
|
8
|
Тема 8. Защита информации в Интернете. Идентификация пользователей в Интернета.
|
1
|
|
4
|
4
|
9
|
9
|
Тема 9. Технологии создания приложений для Интернета.
|
3
|
2
|
5
|
5
|
15
|
10
|
Тема 10. Технологии создания клиентских приложений Интернета.
|
3
|
3
|
5
|
6
|
17
|
11
|
Тема 11. Технологии создания серверных приложений Интернета.
|
3
|
3
|
5
|
6
|
17
|
12
|
Тема 12. Перспективы развития интернет технологий.
|
1
|
|
|
|
1
|
|
Всего по дисциплине:
|
30
|
15
|
45
|
45
|
135
|
^
7.1. Тематический план лекций
№
|
Наименование темы лекций
|
Кол-во часов
|
1
|
Тема 1. Основы интернет технологий. Модели коммуникации Интернета.
|
2
|
2
|
Тема 2. Доступ пользователей в Интернет. Технологии доступа к сети Интернет.
|
2
|
3
|
Тема 3. WEB - cерверы в Интернете.
|
4
|
4
|
Тема 4. Технологии получения WEB-ресурсов.
|
1
|
5
|
Тема 5. Технологии поиска в Интернете.
|
4
|
6
|
Тема 6. Сервисы Интернета. Электронная почта.
|
3
|
7
|
Тема 7. Сервисы Интернета. Обмен файлами.
|
3
|
8
|
Тема 8. Защита информации в Интернете. Идентификация пользователей в Интернета.
|
1
|
9
|
Тема 9. Технологии создания приложений для Интернета.
|
3
|
10
|
Тема 10. Технологии создания клиентских приложений Интернета.
|
3
|
11
|
Тема 11. Технологии создания серверных приложений Интернета.
|
3
|
12
|
Тема 12. Перспективы развития интернет технологий.
|
1
|
|
Итого
|
30
|
^
№
|
Наименование темы занятия
|
Кол-во часов
|
1
|
Тема 1. Основы интернет технологий. Модели коммуникации Интернета.
|
|
2
|
Тема 2. Доступ пользователей в Интернет. Технологии доступа к сети Интернет.
|
2
|
3
|
Тема 3. WEB - cерверы в Интернете.
|
|
4
|
Тема 4. Технологии получения WEB-ресурсов.
|
3
|
5
|
Тема 5. Технологии поиска в Интернете.
|
|
6
|
Тема 6. Сервисы Интернета. Электронная почта.
|
1
|
7
|
Тема 7. Сервисы Интернета. Обмен файлами.
|
1
|
8
|
Тема 8. Защита информации в Интернете. Идентификация пользователей в Интернета.
|
|
9
|
Тема 9. Технологии создания приложений для Интернета.
|
2
|
10
|
Тема 10. Технологии создания клиентских приложений Интернета.
|
3
|
11
|
Тема 11. Технологии создания серверных приложений Интернета.
|
3
|
12
|
Тема 12. Перспективы развития интернет технологий.
|
|
всего
|
|
15
|
^
№
|
Наименование темы занятия
|
Кол-во часов
|
1
|
Тема 1. Основы интернет технологий. Модели коммуникации Интернета.
|
2
|
2
|
Тема 2. Доступ пользователей в Интернет. Технологии доступа к сети Интернет.
|
2
|
3
|
Тема 3. WEB - cерверы в Интернете.
|
4
|
4
|
Тема 4. Технологии получения WEB-ресурсов.
|
4
|
5
|
Тема 5. Технологии поиска в Интернете.
|
4
|
6
|
Тема 6. Сервисы Интернета. Электронная почта.
|
4
|
7
|
Тема 7. Сервисы Интернета. Обмен файлами.
|
4
|
8
|
Тема 8. Защита информации в Интернете. Идентификация пользователей в Интернета.
|
4
|
9
|
Тема 9. Технологии создания приложений для Интернета.
|
5
|
10
|
Тема 10. Технологии создания клиентских приложений Интернета.
|
5
|
11
|
Тема 11. Технологии создания серверных приложений Интернета.
|
5
|
12
|
Тема 12. Перспективы развития интернет технологий.
|
|
|
Итого
|
45
|
^
8.1. Тематический план самостоятельной работы студента (СРС)
№
|
^
|
Кол-во часов
|
1
|
Создание приложений Интернет. Объектная модель документа HTML.
|
3
|
2
|
Создание приложений Интернет. Технология DHTML.
|
3
|
3
|
Приложения Интернет и браузеры.
|
3
|
4
|
Создание приложений Интернет. Технология РНР.
|
3
|
5
|
Создание приложений Интернет. Типы данных в РНР.
|
3
|
6
|
Создание приложений Интернет. Операторы в РНР.
|
3
|
7
|
Создание приложений Интернет. Управление программой в РНР.
|
3
|
8
|
Создание приложений Интернет. Функции, классы в РНР.
|
3
|
9
|
Создание приложений Интернет. Взаимодействие с базой данных в технологии РНР.
|
3
|
10
|
Создание приложений Интернет. Технология XML.
|
3
|
11
|
Создание приложений Интернет. Элементы и атрибуты XML.
|
3
|
12
|
Создание приложений Интернет. Технология XML. Языки XSL , XSLT.
|
3
|
13
|
Создание приложений Интернет. Технология ActionScript.
|
3
|
14
|
Создание приложений Интернет. Свойства и методы объектов в ActionScript.
|
3
|
15
|
Создание приложений Интернет. События клипа в ActionScript
|
3
|
Итого
|
|
45
|
^
№
|
Тема
|
Литература
|
Рекомендации
|
Вид контроля
|
Сроки сдачи (неделя)
|
1
|
Доступ в Интернет по сети кабельного телевидения, по радиоканалам, спутниковому каналу, электросети.
|
1.Петров В.Н.Информационные системы. Учебник. СПб: Издательство "Питер",2002.
2.Прохоров А.Н. Интернет: как это работает.- СПб:БХВ-Петербург,2003.Филимонов А.Ю. Протоколы Интернета.- СПб:БХВ-Петербург,2003.
|
Для освоения темы необходимо изучить технологии доступа к Интернет из сети кабельного телевидения, по радиоканалам, спутниковому каналу, электросети.
В отчете привести как теоретические сведения, так и сравнительные характеристики тех или иных технологий доступа в Интернет.
|
реферат.
|
1
|
2
|
Доступ в Интернет из локальной сети
|
1.Петров В.Н.Информационные системы. Учебник. СПб: Издательство "Питер",2002.
2.Прохоров А.Н. Интернет: как это работает.- СПб:БХВ-Петербург,2004
|
Для освоения темы необходимо изучить особенности создания локальных сетей, как части глобальной сети Интернет. Необходимо изучить сведения о протоколах передачи данных в локальных.
В отчете привести как теоретические сведения, так и инструкции по настройкам ЛВС с возможностью выхода в Интернет.
|
реферат.
|
2
|
3
|
Протоколы Интернет
|
1. Филимонов А.Ю. Протоколы Интернета.- СПб:БХВ-Петербург,2003.
2. Найк Д. Стандарты и протоколы Интернета. Пер. с англ.-М.:1999.
|
Для освоения темы необходимо изучить принципы функционирования Интернет с точки зрения применяемых протоколов обмена информацией. Знать иерархическую структуру взаимодействия протоколов передачи информации в Интернет.
В отчете привести как теоретические сведения, так и примеры взаимодействия протоколов при реализации различных сервисов Интернета.
|
реферат
|
3
|
4
|
Прикладные сервисы TCP/IP.
|
1.Прохоров А.Н. Интернет: как это работает.- СПб:БХВ-Петербург,2004.
2.Филимонов А.Ю. Протоколы Интернета.- СПб:БХВ-Петербург,2003.
3. Найк Д. Стандарты и протоколы Интернета. Пер. с англ.-М.:1999.
|
Для освоения темы необходимо изучить сервисы WWW, разрешения имен, компьютерной почты, передачи файлов, системы новостей и т.д. Изучить реализацию сервисов Интернет на уровне стеков протоколов, с применением TCP/IP.
В отчете привести как теоретические сведения, так и инструкции по применению тех или иных сервисов Интернет для пользователя.
|
реферат
|
4
|
5
|
Система DNS.
|
1.Найк Д. Стандарты и протоколы Интернета. Пер. с англ.-М.:1999.. 2. Г.Олифер, Н.А.Олифер. Компьютерные сети. Учебник.- СПб: Питер, 1999.
3. Дунаев В.В.Сам себе Web-Дизайнер. Спб.: Арлит. 2002.
|
Для освоения темы необходимо изучить существующие решения DNS, схемы взаимодействия с серверами DNS, пространства имен доменов, деление DNS-пространства на зоны.
В отчете привести как теоретические сведения, так и инструкции по настройкам DNS для пользователя.
|
реферат
|
5
|
6
|
Протоколы электронной почты
|
1. Филимонов А.Ю. Протоколы Интернета.- СПб:БХВ-Петербург,2003.
2. Найк Д. Стандарты и протоколы Интернета. Пер. с англ.-М.:1999.
|
Необходимо изучить сведения о протоколах SMTP,POP3.IMAP4 и их практическом применении для выполнения операций по обмену почтовыми сообщениями.
В отчете привести как теоретические сведения, так и инструкции по работе клиентов и серверов Е-mail
|
реферат
|
6
|
7
|
Протоколы передачи файлов
|
1. Филимонов А.Ю. Протоколы Интернета.- СПб:БХВ-Петербург,2003.
2. Найк Д. Стандарты и протоколы Интернета. Пер. с англ.-М.:1999.
|
Необходимо изучить сведения о протоколе FTP и его практическом применении для выполнения операций по обмену файлами.
Необходимо изучить сведения и методы взаимодействия клентов и серверов по FTP.
В отчете привести как теоретические сведения, так и инструкции по работе клиентов и серверов FTP.
|
реферат
|
7
|
8
|
Протокол IP (IPv4,IPv6).
|
Филимонов А.Ю. Протоколы Интернета.- СПб:БХВ-Петербург,2003.
2. Найк Д. Стандарты и протоколы Интернета. Пер. с англ.-М.:1999.
|
Необходимо изучить сведения о функциях протокола IP в сетях Интернет и Интранет.
В отчете привести систематизированные сведения о применении протоколов IP.
|
реферат
|
8
|
9
|
Приложения Интернет - чат, форум
|
2.Прохоров А.Н. Интернет: как это работает.- СПб:БХВ-Петербург,2004.
|
Необходимо изучить сведения о типовых проектах систем диалогового общения в Интернет, ознакомится с технологиями реализации такого рода приложений.
В отчете привести как теоретические сведения, так и программы-примеры.
|
реферат
|
9
|
10
|
Службы мгновенной почты в Интернет
|
2.Прохоров А.Н. Интернет: как это работает.- СПб:БХВ-Петербург,2004.
|
В отчете привести как теоретические сведения, так и инструкции по настройке и работе клиентов мгновенной почты.
|
реферат
|
10
|
11
|
WAP-протокол в Интернет
|
2.Прохоров А.Н. Интернет: как это работает.- СПб:БХВ-Петербург,2004.
|
Необходимо изучить сведения и методы взаимодействия в Интернет по WAP.
В отчете привести как теоретические сведения, так и инструкции по установке соединения и работе с мобильных устройств по WAP.
|
реферат
|
11
|
12
|
Сертификация в Интернет
|
2.Прохоров А.Н. Интернет: как это работает.- СПб:БХВ-Петербург,2004.
|
Необходимо изучить сведения и методах проверки цифровых сертификатах.
В отчете привести как теоретические сведения, так и инструкции по установке и удалению сертификатов (например, в браузерах).
|
реферат
|
12
|
13
|
Защита от вирусов и спама.
|
2.Прохоров А.Н. Интернет: как это работает.- СПб:БХВ-Петербург,2004.
|
Необходимо изучить сведения о методах и способах защиты от спама.
В отчете привести как теоретические сведения, так и инструкции по настройке программ (например, почтовых клиентов).
|
реферат
|
13
|
14
|
Приложения электронной коммерции в Интернет
|
2.Прохоров А.Н. Интернет: как это работает.- СПб:БХВ-Петербург,2004.
|
Необходимо изучить сведения о типовых проектах интернет-коммерции, ознакомится с технологими реализации такого рода приложений.
В отчете привести как теоретические сведения, так и программы-примеры.
|
реферат
|
14
|
15
|
Системы дистанционного образования в Интернет
|
2.Прохоров А.Н. Интернет: как это работает.- СПб:БХВ-Петербург,2004.
|
Необходимо изучить сведения о существующих системах ДО. Самостоятельно разработать WEB-приложение реализующее учебно-методический контент с элементами проверки уровня получаемых дистанционно знаний.
В отчете привести как теоретические сведения, так и программы-примеры
|
реферат
|
15
|
^
10. Расписание рубежного контроля: РК 1 – 7-я неделя, РК 2 – 15 неделя.
11. Список литературы:
Основная литература
Петров В.Н.Информационные системы.Учебник. СПб:Издательство "Питер",2002.
Прохоров А.Н. Интернет: как это работает.- СПб:БХВ-Петербург,2004.
Филимонов А.Ю. Протоколы Интернета.- СПб:БХВ-Петербург,2003.
Найк Д. Стандарты и протоколы Интернета. Пер. с англ.-М.:1999.
Ганеев Р.М. Проектирование интерактивных WEB-приложений. М.: 2001.
А. Павлов.CGI-программирование: учебный курс. .- СПб:Питер, 2000.
А.В.Картузов, Д.В.Николенко.Программируем на языке Java: краткий курс.- СПб:Наука и техника,2001.
Ливингстон Д., Белью К., Браун М. Perl 5. Web - профессионалам: Пер. с англ. - К.: Издательская группа BHV, 2001.
Косентино К. РНР. Web - профессионалам: Пер. с англ. - К.: Издательская группа BHV, 2001.
Э.Кингсли-Хью,К.Кингсли-Хью.JavaScript1.5.Учебный курс.- СПб:Питер, 2001.
Бишоп Д., Java 2. Питер, 2002
Д. Вебер, Технология Java в подлиннике: Пер. с англ.-СПб.: БХВ-Петербург, 2000.
В.Г.Олифер,Н.А.Олифер. Компьютерные сети.Учебник.- СПб:Питер, 1999.
Гринфилд Дж., Шорт К. Фабрики разработки программ: потоковая сборка типовых приложений, моделирование, структуры и инструменты. – М.: Вильямс, 2007. – 592 с.: ил.
Джалота П. Управление программным проектом на практике. – М.: Лори, 2005. – 223 с.
Орлов С.А. Технологии разработки программного обеспечения. Учеб. Разработка сложных программных систем. – СПб.: Питер, 2002. – 464 с.: ил.
Основы информационных технологий. Учеб. пособие. /Под ред. В.Ф. Макарова. – М.: ДМК Пресс, 2009. – 272 с.: ил.
Дополнительная литература
Кузнецов С.Д. РНР 4.0.Руководство пользователя.- М.: Майор, 2001.
Дунаев В.В.Сам себе Web-дизайнер.Спб.:Арлит. 2002.
Леонтьев Б. Web -дизайн: Хитрости и тонкости: -М.: Познавательная книга плюс, МиК, 2001.
Будилов В.А. РНР 5.Экспресс-курс. - СПб:БХВ-Петербург,2005.
Андерсон Э. Macromedia Flash MX 2004. Пер с англ.-М.: НТ Пресс, .
Николенко Д.В. Практические занятия по JavaScript.CПб.:2002.
Гультяев А.К.,Машин В.А. Уроки WEB-мастера.СПб.: 2002.
Ахромов Я.В. Технологии Web-дизайна и Flash-технологии.Серия "Высшее образование",Ростов н/Д:Феникс,2004.
Жумагалиев Б.И. Лабораторный практикум по интернет-технологиям.Учебное пособие.Алматы: ААЭиС, 2003.
Дейтел Х.М., Дейтел П.Д., Сантри С.И. “Технологии программирования на Java”, 2003
Питер Вейнер. Языки программирования Java и JavaScript, ЛОРИ, 1998
12.Шкрыль А.А. РНР-это просто.Программируем для WEB-сайта.-Спб:БХВ-Петербург,2006.
13.Успенский И.В. Интернет как инструмент маркетинга. - СПб:БХВ-
Петербург,1999
^
Студент должен выполнять все контрольные и лабораторные работы сдавать в срок, конечный срок - неделя рубежного контроля. Если студент по какой-либо причине не может присутствовать на занятиях, то данный студент получает задания от преподавателя на определенный срок по электронной почте или на назначенной консультации, также он должен представить документ, оправдывающий отсутствие. Задания выполняются либо в электронном, либо в печатном виде. Все письменные работы оформляются по стандартам и Гостам. Неправильно оформленные работы не принимаются. Список использованной литературы в письменных работах должен состоять не менее из 10 источников. Можно использовать в качестве ссылок адреса веб-сайтов. Критерием не допуска к экзаменам является отсутствие промежуточных рубежных заданий или большое количество пропусков занятий. Студенты отрабатывать пропущенные по уважительным причинам занятия в согласованное с преподавателем время; активно участвовать в учебном процессе; самостоятельно заниматься в библиотеке, дома и в Internet-классе.
Нормы академической этики:
Конфликтные ситуации должны открыто обсуждаться в учебных группах.
^ Знания, умения, навыки и компетенции обучающихся по всем видам контроля определяются оценками балльно-рейтинговой буквенной системы.
Оценка «отлично» (А, и А-). Данная оценка ставится в том случае, если обучающийся показал полное усвоение программного материала и не допустил каких-либо ошибок, неточностей, своевременно и правильно выполнил контрольные и лабораторные работы и сдал отчеты по ним, проявил при этом оригинальное мышление, своевременно и без каких-либо ошибок сдал коллоквиумы и выполнил домашние задания, занимался научно-исследовательской работой, самостоятельно использовал дополнительную научную литературу при изучении дисциплины, умел самостоятельно систематизировать программный материал.
Оценка «хорошо» (В+, В и В-). Данная оценка ставится в том случае, если студент освоил программный материал не ниже чем на 75% и при этом не допустил грубых ошибок при ответе, своевременно выполнил контрольные и лабораторные работы и сдал их без принципиальных замечаний, правильно выполнил и своевременно сдал коллоквиумы и домашние задания без принципиальных замечаний, использовал дополнительную литературу по указанию преподавателя, занимался научно-исследовательской работой, допускал непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправленные самим студентом, сумел систематизировать программный материал с помощью преподавателя.
Оценка «удовлетворительно» (С+, С., С-, D+, и D). Данная оценка ставится в том случае, если студент освоил программный материал не менее чем на 50%, при выполнении контрольных и лабораторных работ, домашних заданий нуждался в помощи преподавателя, при сдаче коллоквиума допускал неточности и непринципиальные ошибки, неточности, не проявил активность в исследовательской работе, ограничивался только учебной литературой, указанной преподавателем, испытывал больше затруднения в систематизации материала.
Оценка «неудовлетворительно» (F). Данная оценка ставится в том случае, если студент обнаружил пробелы в знании основного материала, предусмотренного программой, не освоил более половины программы дисциплины, в ответах допустил принципиальные ошибки, не выполнил отдельные задания, предусмотренные формами текущего, промежуточного и итогового контроля, не проработал всю основную литературу, предусмотренную программой.
Итоговая оценка подсчитывается только в случае, если обучающийся имеет положительные оценки, как по рейтингу допуска, так и по итоговому контролю.
При подсчете рейтинга допуска обязательно учитываются оценки текущего контроля, рубежного контроля, оценки по защите расчетно-графических, курсовых работ (проектов).
Текущий контроль успеваемости включает текущие оценки: оценки, полученные на семинарских и практических занятиях, за выполненные лабораторные работы, домашние задания, задания самостоятельной работы и другие виды работ, предъявляемых преподавателем.
Итоговая оценка Иоц по дисциплине определяется по формуле (1):
Р1 + Р2
Иоц = ---------------------- × 0,6 + Э × 0,4, (1)
2
где:
Р1 - процентное содержание оценки 1-го рейтинга;
Р2 - процентное содержание оценки 2-го рейтинга;
Э - процентное содержание экзаменационной оценки.
^
обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту
по четырехбалльной системе
Оценка по
буквенной
системе
|
Цифровой
эквивалент
баллов
|
%-ное
содержание
|
Оценка по
традиционной
системе
|
А
|
4,0
|
95-100
|
Отлично
|
А-
|
3,67
|
90-94
|
В+
|
3,33
|
85-89
|
Хорошо
|
В
|
3,0
|
80-84
|
В-
|
2,67
|
75-79
|
С+
|
2,33
|
70-74
|
Удовлетворительно
|
С
|
2,0
|
65-69
|
С-
|
1,67
|
60-64
|
D+
|
1,33
|
55-59
|
D
|
1,0
|
50-54
|
|
0
|
0-49
|
Неудовлетворительно
|
Ф РСМК КазАТиСО 714-03. Учебная программа (Syllabus). Издание третье: исправленное и дополненное
Добавить документ в свой блог или на сайт
|
