Памятка участнику олимпиады по информатике и икт icon

Памятка участнику олимпиады по информатике и икт


3 чел. помогло.
Смотрите также:
Памятка участнику научно-образовательного соревнования «Шаг в будущее...
Правила проведения олимпиады Приведем и прокомментируем наиболее важные правила проведения...
Демонстрационный вариант экзаменационных заданий по информатике и икт пояснения к...
Положение о проведении в хгаэп дальневосточной региональной олимпиады по информатике среди...
Приказ № от 20 г. Директор Ф. И. О. М. П...
Рабочая программа базового курса «Информатика и ИКТ» для 8-9 классов основной школы (102 часа)...
Программа данного элективного курса ориентирована на систематизацию знаний и умений по курсу...
Приказ № от Рабочая программа учебного предмета «Информатика и икт» 7 класс...
Информатике и икт (базовый уровень), 10-11 класс....
1. Порядок и форма проведения муниципального этапа...
Программа курса информатики и икт для 10-11 классов общеобразовательных учреждений...
Приказ № рабочая программа по информатике и икт ступень обучения (класс)...



Загрузка...
страницы:   1   2
скачать
15 октября 2010 года в МОУ «СОШ №16» прошел школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по информатике, географии, экономике.

Общее количество участников составило 142 обучающихся, из них в олимпиаде по информатике приняли участие 71 ученик (14,6 % от общего числа обучающихся 5- 11 классов), по географии – 56 обучающихся (11,5%), по экономике – 15 обучающихся- 3,1%.


Зам. директора по УВР Рожнова Г.А.


Для обучающихся, интересующихся данными предметами, предлагаются тексты олимпиадных заданий:


Памятка участнику олимпиады по информатике и ИКТ


  1. Запрещается вписывать свои личные данные в файлы, с которыми вы работаете.

  2. На компьютере запрещается удалять или перемещать папки и файлы, не созданные участником.

  3. Не забудьте, что после окончания работы (или истечения времени) Вам следует дождаться дежурного преподавателя, который скопирует Ваши решения из рабочего каталога на дискеты или другие носители.


^ Порядок организации школьного этапа

В школьном этапе Олимпиады по информатике принимают участие обучающиеся 5 - 11 классов образовательных организаций, выразившие желание участвовать во всероссийской олимпиаде школьников. Квоты на участие в школьном этапе Олимпиады не устанавливаются.

Рабочее место каждого участника школьного этапа Олимпиады должно быть оснащено персональным компьютером без подключения его к сети Интернет. Минимальные характеристики персонального компьютера должны быть не хуже следующих: процессор с частотой 1ГГц, объем оперативной памяти 256 Мбайт, объем жесткого диска 20 Гбайт. Для обеспечения равных условий для всех участников используемые во время соревнований компьютеры должны иметь одинаковые или близкие технические характеристики.

^ Порядок проведения школьного этапа

При проведении школьного этапа Олимпиады по информатике оргкомитет и жюри этого этапа должны обеспечить соблюдение следующего порядка его проведения.

Все желающие участвовать в школьном этапе Олимпиады должны быть проинформированы о сроках и условиях его проведения как минимум за 10 дней до начала школьного этапа.

Перед началом соревнований все участники должны пройти регистрацию и получить идентификационный номер, который будет использоваться при проверке их решений олимпиадных задач.

Каждый участник школьного этапа должен получить доступ к текстам задач только в момент начала тура.

Перед началом тура рекомендуется вместе с текстами задач раздать всем участникам специально подготовленную жюри школьного этапа памятку, содержащую правила поведения во время тура и инструкцию по работе со специализированной программной средой проведения соревнований, если она используется.

Не входящие в состав оргкомитета или жюри школьного этапа учителя, тренеры, наставники и другие заинтересованные лица могут ознакомиться с содержанием олимпиадных задач тура только после начала тура во всех образовательных организациях данного муниципального образования.

Во время тура участникам Олимпиады запрещается пользоваться Интернетом, любыми электронными устройствами, в том числе личными компьютерами, калькуляторами, электронными записными книжками, средствами связи (пейджерами, мобильными телефонами и т.п.), электронными носителями информации (дискетами, CD- и DVD-дисками, модулями флэш-памяти и т.п.), а также учебной литературой и заготовленными личными записями. Возможен выход в Интернет только в случае использования во время проведения тура Интернет-системы автоматической проверки решений участников, но тогда доступ к другим сайтам, кроме сайта проведения соревнований, должен быть заблокирован.

Во время всего тура каждый участник должен иметь возможность задать вопросы членам жюри по условиям задач и получить на них ответы.

Во время тура организаторы и жюри школьного этапа обеспечивают соблюдение участниками правил поведения, доведенных до их сведения перед началом тура в виде памятки участника. Разрешается участникам во время тура общаться только с представителями оргкомитета и жюри, а также с дежурными преподавателями, находящимися в месте размещения участников.

Для обеспечения работоспособности во время тура компьютерной техники и программного обеспечения оргкомитетом школьного этапа должна быть сформирована техническая группа. В случае возникновения во время тура не по вине участника сбоев в работе компьютера или используемого программного обеспечения по решению жюри время, затраченное на восстановление работоспособности компьютера, может быть компенсировано.

По истечении времени тура участникам школьного этапа запрещается выполнять любые действия на компьютере.

В случае нарушения участником школьного этапа Олимпиады установленных правил поведения во время тура жюри имеет право дисквалифицировать этого участника. Окончательное решение по этому вопросу принимает оргкомитет школьного этапа Олимпиады.


Управление образования и науки Губкинского городского округа


Задания для школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников

по информатике и ИКТ в 20010/2011 учебном году


^ 5-6 классы

(120 минут)

  1. Ваня рассматривает свое генеалогическое дерево, где отмечены одни мужчины. Стрелка идет от отца к сыну. Как звали сына брата деда брата отца Вани?





  1. Набрать текст по заданному образцу, используя автофигуры и коллекцию картинок.

Дневник наблюдения за погодой: сентябрь 2010 года

Работу выполнил ученик 5 класса


Дата

Температура

Осадки

1

25о





2

13о



3

25о




4

24о





5

25о



6

29о





7

20о



  1. Составить алгоритм. Исполнитель Энтик умеет выполнять следующие команды:

^ ВПРАВО, ВЛЕВО, ИДИ1, ИДИ2, ИДИ3

Пример.

Алгоритм «ПРИМЕР»

Начало

ИДИ1

ВПРАВО

ИДИ2

↑→




















Составьте алгоритм, в результате выполнения которого Энтик попадет в клетку с зайцем, если первоначально он находился в левом нижем углу. Проходить через клетки с капустой нельзя.




























































































































































Управление образования и науки Губкинского городского округа


Задания для школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников

по информатике и ИКТ в 20010/2011 учебном году


^ 7-8 классы

(180 минут)

  1. Цепочки символов создаются по следующему правилу.

Первая строка состоит из одного символа – цифры «1».

Каждая из последующих цепочек создается такими действиями: в очередную строку дважды записывается цепочка цифр из предыдущей строки (одна за другой, подряд), а в конце приписывается еще одно число – номер строки по порядку (на i-ом шаге дописывается число «i»).

Вот первые четыре строчки, созданные по этому правилу:

  1. 1

  2. 112

  3. 1121123

  4. 1121123112311211234

Какая цифра стоит в седьмой строке на 121-м месте (считая слева направо)?

  1. Разработать алгоритм. У исполнителя Калькулятор две команды, которым присвоены номера:

Команда 1 - Прибавь 2;

Команда 2 - Умножь на 3.

Выполняя первую из них, Калькулятор прибавляет к числу 2, а выполняя вторую, утраивает его. Запишите порядок команд в программе получения из 0 числа 28, содержащей не более 6 команд, указывая лишь номера команд.

Например, преобразование числа 1 в 19 будет представлено программой из следующих команд - 21211. Распишем эти команды:

2 - Умножь на 3;

1 - Прибавь 2;

2 - Умножь на 3;

1 - Прибавь 2;

1 - Прибавь 2.

  1. Составить программу. На диапазоне от A до B вывести все совершенные числа. Совершенное число – число, равное сумме своих делителей (не считать делителем числа само число).

Тест. Дано: 0, 100

Результат: 6, 28


Управление образования и науки Губкинского городского округа


Задания для школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников

по информатике и ИКТ в 20010/2011 учебном году


9-11 класс

(180 минут)

Задача 1.

Цепочки символов создаются по следующему правилу. Первая строка состоит из одного символа – цифры «1».

Каждая из последующих цепочек создается такими действиями: в очередную строку дважды записывается цепочка цифр из предыдущей строки (одна за другой, подряд), а в конце приписывается еще одно число – номер строки по порядку (на i-ом шаге дописывается число «i»).

Вот первые четыре строчки, созданные по этому правилу:

  1. 1

  2. 112

  3. 1121123

  4. 1121123112311211234

Какая цифра стоит в седьмой строке на 121-м месте (считая слева направо)?

Задача 2.

Найдите наибольшее значение отношения трехзначного числа к сумме его цифр.

Задача 3.

Имя входного файла:

input.txt

Имя выходного файла:

output.txt

Максимальное время работы на одном тесте:

1 секунда

Максимальный объем используемой памяти:

64 мегабайта

Король Флатландии решил вырубить некоторые деревья, растущие перед его дворцом. Деревья перед дворцом короля посажены в ряд, всего там растет N деревьев, расстояния между соседними деревьями одинаковы. После вырубки перед дворцом должно остаться M деревьев, и расстояния между соседними деревьями должны быть одинаковыми. Помогите королю выяснить, сколько существует способов вырубки деревьев.

Требуется написать программу, которая по заданным числам N и M определит, сколько существует способов вырубки некоторых из N деревьев так, чтобы после вырубки осталось M деревьев и соседние деревья находились на равном расстоянии друг от друга.

 ^ Формат входных данных

Входной файл INPUT.TXT содержит два целых числа M и N (0 <= M <= N <= 1000).

Формат выходных данных

В выходном файле OUTPUT.TXT должно содержаться одно число - искомое количество способов.

^ Пример входных и выходных данных

input.txt

output.txt

5 3

4



Управление образования и науки Губкинского городского округа

Задания для школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников

по географии в 20010/2011 учебном году

^ 6 класс

(60 минут)

Задание 1. Заполните недостающие ячейки таблицы

Прибор

Что измеряет прибор

Единица измерения, которой характеризуется измеряемая прибором величина




Атмосферное давление




Гигрометр







Осадкомер













Градус

Задание 2.Отгадайте названия географических объектов, в которых обосновались различные животные.

 КИТ-- государство в Азии.

-ПОНИ- островное государство в Азии.

-РАК государство в Азии.

-РАК---- действующий вулкан в Индонезии.

КАРП--- горная система в Европе.

СОМ--- государство в Африке.

ТУР--- государство в Евразии.

ЯК---- Республика в Р. Ф.

ВОЛ-- крупнейшая река в России

Задание 3. Найдите соответствие между изображенными на флагах государств мира растениями и животными и самими государствами.

Растения и животные: кедр, птица фрегат, клен, лев

Государства: Шри-Ланка, Кирибати, Канада, Ливан

Задание 4

Какие утверждения верны?

1.На Земле 5 материков.

2.Самый маленький материк – Антарктида.

3.евразия – самый большой материк.

4.Нил – самая длинная река Евразии.

5.Мисссисипи – самая длинная река планеты.

6.Африка – самый жаркий материк.

7.Самая высокая вершина планеты.

8.Гора Джомолунгма находится в Евразии.

9.Самое глубокое озеро на Земле – Байкал.

10.Самый большой остров в мире – Сахалин.

Задание 5 Изолиниями называются линии на карте, соединяющие точки с равными значениями определенной величины. Для отображения значений каких характеристик используются такие виды изолиний, как изогипсы и изобары?


Управление образования и науки Губкинского городского округа

Задания для школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников

по географии в 20010/2011 учебном году

^ 7 класс

(60 минут)

Задание 1

Заполните таблицу, используя приведенные ниже географические название и числа:

Нева, Волга, 4400, 74, 3531, Амур, Лена, бессточный, Северный Ледовитый океан, Тихий океан, 4444, Атлантический океан.

Укажите географические координаты истоков и устьев данных рек.

^ Название реки

Название бассейна

Длина реки

Географические координаты

Исток

Устье






























































Задание 2

Этот остров, многократно описанный в художественной и географической литературе, фигурой, по словам одного русского писателя, напоминает стерлядь. Протянулся он на 910 км, загораживая собой от океана берег материка и устье одной из крупнейших рек крупнейшего по площади государства мира. На карте его поверхность пестрит условными знаками горных хребтов, речных долин, полезных ископаемых, городов и поселков, носящих славные имена моряков-исследователей.

Был на карте еще один важный условный знак, в течение многих лет лежащий поперек центральной части острова, но теперь вы его не найдете. Он исчез навсегда.

^ Какой это остров? Чем он замечателен? О каком условном знаке шла реч


Задание 3, Что представляют собой следующие природные явления:

хамсин, самум, сирокко?


Задание 4 Найдите соответствие между изображенными на флагах государств мира растениями и животными и самими государствами.

Растения и животные: кедр, птица фрегат, клен, лев

Государства: Шри-Ланка, Кирибати, Канада, Ливан

Задание 5 Изолиниями называются линии на карте, соединяющие точки с равными значениями определенной величины. Для отображения значений каких характеристик используются такие виды изолиний, как изогипсы и изобары?


Управление образования и науки Губкинского городского округа

Задания для школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников

по географии в 20010/2011 учебном году

^ 8 класс

(60 минут)

Задание 1.

Какая из республик РФ является: самой северной, самой южной, самой западной и самой восточной? Укажите координаты столиц этих республик.

Задание 2

Используя карты атласа, из нижеперечисленного списка составьте три пары городов, сходных по количеству и режиму выпадения осадков.

Астрахань, Верхоянск, Владивосток, Магадан, Мурманск, Южно-Сахалинск

Задание 3 .

В результате Интернет голосования 12.06.2008 года был составлен перечень выдающихся природных и историко-культурных объектов «Семь чудес России». Определите на территории каких субъектов РФ находятся эти объекты.

Для каждого российского «чуда» назовите по одному известному вам всемирному аналогу, с которыми оно может соперничать.




ОТВЕТ

Всемирный аналог

Озеро Байкал







Собор Василия Блаженного







Авачинская бухта







Эльбрус







Петергоф







Мамаев курган







Останцы на плато Мань-Пупу-нёр
















Задание 4, Что представляют собой следующие природные явления:

хамсин, самум, сирокко?

Задание 5. Географические рекорды России

Самое мелководное море на Земле и самое маленькое по площади у берегов России ,

Самая большая равнина России

Самые высокие горы России

Самая полноводная река России ,

Самый высокий действующий вулкан России

С каким государством у России самая короткая граница

Самый большой остров России

Самая длинная горная система России

Самая высокая вершина

Самое глубокое озеро в мире и самое большое по площади в России

С каким государством у России самая протяжённая граница

Где в России самая холодная зима


Управление образования и науки Губкинского городского округа

Задания для школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников

по географии в 20010/2011 учебном году

^ 9 класс

(60 минут)


Задание 1.

Назовите субъекты РФ по их неофициальным названиям:




ОТВЕТ

Ситцевый край




Страна озер




Верхняя Волга




Северная Пальмира




Печерская Земля – Парма




Ижорская Земля




Янтарный край




Верхний Дон




Поморье




Партизанский край




Понизовье




Симбирская Земля




Сурский край




Вятская Земля




Заполярье










Задание 2

Россия всегда славилась народными промыслами. Некоторые из них возникли много веков назад, затем были забыты и вновь возродились только в начале XX века.

Какие виды обработки сырья и для каких видов готовой продукции используются в нижеперечисленных центрах народных промыслов:

^ Центры народных промыслов

Преобладающий вид деятельности для получения готовой продукции

Вид готовой продукции

д.Федосеево (Нижегородская область)







Жостово

(Московская область)







Ростов

(Ярославская область)







Оренбург







Гжель

(Московская область)







Иваново







Дятьково (Брянская область)







Касли

(Челябинская область)







Кунгур (Пермский край)







Вологда







с.Холмогоры

(Архангельская область)







Великий Устюг







с.Палех

(Ивановская область)







Киров







Таруса

(Калужская область)
















Задание №3

В последние годы в различных политических и научных кругах озвучиваются проекты укрупнения регионов РФ. Мы попробуем представить несколько гипотетических объединенных регионов.

Ваша задача – определить какие субъекты РФ вошли в их состав.


Этот объединенный регион будет полностью занимать пространство одной из автономных республик РСФСР в границах 1990 года. В этом регионе будет находится самый маленький город страны и самое крупное сельское поселение России.

В этот объединенный регион войдут 4 субъекта РФ. При этом самый маленьких из них по площади имеет самое большое население. Регион будет иметь границы с четырьмя государствами, 3 из них – страны ЕС. На территории региона – памятник «Тысячелетие России» и одна из лавр Русской православной церкви.

Этому объединенному региону будет принадлежать все побережье самого глубокого озера России, он будет граничить с двумя иностранными государствами, граница с одним из них проходит в основном по реке.

Задание №4

Наукогра́д Росси́йской Федера́ции — преимущественно моноориентированные городские (иногда сельские) поселения, градообразующим предприятием которых является научное, научно-производственное и иное предприятие, связанное с научно-техническим развитием государства.

Заполните таблицу:

^ Название наукограда

Субъект РФ

Специализация наукограда

Протвино







Саров







Фрязино







Мичуринск







Реутов


















Задание 5 Достопримечательности России

Вопрос

Ответ

Этот объект называют «Жемчужиной Сибири».





Этот объект называют «Деревянное кружево».





По легенде здесь в мешке, в котором Бог нес драгоценности, получилась дырка и много их просыпалось в этот удивительный край.





Город основан в 1147 году. Центр России, «сердце» России.







Управление образования и науки Губкинского городского округа

Задания для школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников

по географии в 20010/2011 учебном году

10 класс

(60 минут)

Задание 1.

В феврале в аэропорту «Хитроу» встретились представители двух стран, прибывшие на лондонскую биржу цветных металлов. Оказалось, что они оба сотрудники оловянных компаний, которые играют заметную роль в экономике своих стран, специализирующихся на добыче и экспорте олова. Обе страны расположены вблизи экватора. Однако, один из приезжих не удивился лондонской зиме, сказав, что дома привык переносить и больший холод. Другой, посмеявшись, ответил, что всего за день до отлета купался в море и услышал в ответ, что его собеседник лишен такой возможности.

О каких странах идет речь? В какой из них раньше началась добыча оловянных руд? Объясните указанные географические особенности этих стран.

^ ЗАДАНИЕ № 2.

На территории каких европейских государств расположены следующие формы рельефа, отраженные в первой колонке данной таблицы.

Найдите соответствие: Форма рельефа - страна

^ Формы рельефа

Страна

Пенинские горы




Норландское плато




Доломитовые Альпы




Родопы




Трансильванское плато




Иберийские горы




Подольская возвышенность




Кумо-Манычская впадина




Гароннская низменность




Баварское плоскогорье










^ ЗАДАНИЕ № 3.

Заполните таблицу: «Мировые сокровища культуры».

п/п

Название

Страна

Цивилизация

1

Валаам







2

Замок Шамбор







3

Бухара







4

Чечен Ица







5

Запретный город Гугун







6

Тадж-Махал







7

Микены










Ангкор -Ват




















^ ЗАДАНИЕ № 4

Установите соответствие между названием страны и ее литературным описанием (страна – одно высказывание):

Литературное описание

Название страны

Сливовая страна




Блистательный остров




Жемчужина Британской короны




Золотой берег




Страна 10 тысяч озер




Страна Великих равнин




Родина Витуса Беринга




Родина павлина




Страна утренней свежести




Невольничий берег




Задание 5

В следующих строках из произведений русских поэтов описаны различные типы погоды. Определите типы погоды и обоснуйте свою точку зрения:

«.Мороз и солнце; день чудесный!... Под голубыми небесами великолепными коврами, Блестя на солнце снег лежит…». (А. Пушкин «Зимнее утро»).

2.«Мелкий, дремотный, без меры Словно из множества сит, Дождик знобящий и серый Все моросит, моросит…». (Н. Рубцов «Осень! Летит по дорогам осень, стужа и стон!»).


Управление образования и науки Губкинского городского округа

Задания для школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников

по географии в 20010/2011 учебном году

^ 11класс

(60 минут)

Задание 1

Исключите полезное ископаемое, которое не может служить сырьем для химической промышленности (мирабилит, нефть, апатиты, бокситы, фосфориты).

Какую продукцию производят из данного полезного ископаемого? Назовите страны мира, которые являются лидерами по его добыче (указать четыре страны лидера, на которые приходиться более 60 % объема мировой добычи).


Задание 2

Назовите европейскую страну по следующим признакам: монархическая форма правления, развитое автомобилестроение, в основном ориентированное на внутренний рынок, крупная добыча топливного сырья, на суше граничит лишь с одной страной.

название страны (сокращенное и полное)


тип страны (по уровню социально-экономического развития


страна сосед;


два преобладающих языка;


район добычи топливного сырья (какого? где?)


название реки, на которой расположена столица;


исторические области;


название столичного аэропорта;


название известного озера на севере страны;


денежная единица страны


Задание 3

Страны африканского континента, такие как ЮАР, Кения и Сьерра-Леоне, все больше привлекают иностранных туристов. В частности ЮАР быстро становится популярным местом отдыха. Назовите как можно больше причин развития туристического бизнеса в данном государстве. Укажите возникающие в связи с этим проблемы .

Задание 4

В следующих строках из произведений русских поэтов описаны различные типы погоды. Определите типы погоды и обоснуйте свою точку зрения:

«.Мороз и солнце; день чудесный!... Под голубыми небесами великолепными коврами, Блестя на солнце снег лежит…». (А. Пушкин «Зимнее утро»).

2.«Мелкий, дремотный, без меры Словно из множества сит, Дождик знобящий и серый Все моросит, моросит…». (Н. Рубцов «Осень! Летит по дорогам осень, стужа и стон!»).

Задание 5

Установите соответствие между названием страны и ее литературным описанием (страна – одно высказывание):

Литературное описание

Название страны

Сливовая страна




Блистательный остров




Жемчужина Британской короны




Золотой берег – Гана




Страна 10 тысяч озер




Страна Великих равнин




Родина Витуса Беринга




Родина павлина




Страна утренней свежести




Невольничий берег






Управление образования и науки Губкинского городского округа

Задания школьного этапа всероссийской олимпиады школьников

по экономике для учащихся 9 класса в 2010-2011учебном году


^ Инструкция для участников

Прежде чем приступить к выполнению работы, внимательно прочитайте данную инструкцию, Она поможет вам правильно организовать свое время и успешно выполнить работу.

^ Задания разделены на 4 части.

Тест 1 (5 вопросов)

Включает 5 вопросов типа «Да/Нет». Они представляют собой высказывание, которое участник олимпиады должен оценить «верно» или «неверно».

Тест 2 (10 вопросов)

^ Этот раздел содержит 10 вопросов, каждый из которых содержит несколько вариантов ответов, из которых нужно выбрать единственный наиболее верный ответ.

Тест 3 (10 вопросов)

^ Этот раздел содержит 10 вопросов, каждый из которых содержит несколько вариантов ответов, из которых нужно выбрать все правильные ответы.

Задачи. (7 задач).

^ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

Тест 1 (

1. Если в модели производственных возможностей точка, соответствующая текущему производству благ, находится под границей производственных возможностей, в экономике неэффективно используются ресурсы.

1) Верно 2) Неверно

2. Проблема «для кого производить» не может быть решена без государственного участия.

1) Верно 2) Неверно

^ 3.. Учебники, выдаваемые ученикам школой, являются свободным благом.

1) Верно 2) Неверно

4. Редкость ресурсов объясняется безграничностью материальных потребностей людей.

1) Верно 2) Неверно

^ 5. . Текущее состояние экономики России можно изобразить точкой, находящейся ниже кривой производственных возможностей

1) Верно 2) Неверно


Тест 2


^ 1. В «Сказке о рыбаке и рыбке» иллюстрируется…

1) Последствие жадности

2)Безграничность потребностей человека

3) Проблема экологии

4) Неотвратимость наказания


^ 2. Плата за пользование трудом называется

1) рентой

2) процентом

3) прибылью собственника труда

4) заработной платой

5) нет верного ответа


^ 3.В каком из перечисленных вариантов представлены примеры всех трех видов факторов производства:

1) деньги, слесарь, пашня

2) учитель, нефть, комбайн

3) токарь, станок, акции

4) облигации, природный газ, менеджер


^ 4. Сдвиг кривой производственных возможностей вправо может быть вызван:

1) усовершенствованием технологии производства благ

2) увеличением количества денег в экономике

3) более эффективным распределением ограниченных ресурсов

4) верно все вышеперечисленное

5) нет верного ответа.


^ 5. Когда экономические проблемы решаются частично рынком, частично правительством, то экономика:

1) Командная;

2) Рыночная;

3) Традиционная

4) Смешанная


^ 6.У Паши, который имеет возможность получить работу с оплатой 1000 руб./ч или работу с оплатой 2000 руб./ч, альтернативная стоимость одного часа досуга равна:

1) 1000 руб./ч;

2) 1500 руб./ч;

3) 2000 руб./ч;

4) 0 руб./ч.


^ 7. Что из нижеперечисленного изучает микроэкономика?

1) динамику уровня безработицы

2) изменение государственного долга

3) динамику цен на недвижимость

4) динамику сальдо платежного баланса


^ 8. Что из перечисленного, скорее всего, является экономическим ресурсом?

1) золотая цепочка

2) серебряная ложка

3) платиновая монета

4) титановая лопата

5) бронзовая статуя


^ 9. К деньгам относятся

1) Банкноты

2) Векселя

3) Старинные золотые монеты

4) Чеки

5) Кредитные карты


10. Родители предложили сыну выбрать подарок на день рождения магнитофон, либо лыжи, либо джинсовый костюм. Сын выбрал магнитофон, но в случае возникновения затруднений с его покупкой был согласен на джинсовый костюм; с наименьшим энтузиазмом он отнесся к идее подарить ему лыжи. Что является альтернативной стоимостью выбора магнитофона?

^ 1) Цена джинсового костюма.

2) Джинсовый костюм.

3) Джинсовый костюм и. лыжи

4) Альтернативную стоимость невозможно определить, так как неизвестны цены, по которым могут быть совершены покупки.


Тест 3


1.Если производство блага порождает положительный внешний эффект, то это означает, что:

  1. общество должно стимулировать потребление данного блага;

  2. государству следует субсидировать производство данного блага;

  3. государство не должно допускать частного производства такого блага;

  4. государство должно воспрепятствовать присвоению эффекта частными лицами;

  5. имеет место перепроизводство блага.



2. Средние переменные издержки рассчитываются как

1) (TC-FC)/Q; 2) VC/Q; 3) AC-AFC; 4) (VC-FQ/Q; 5) AC+AFC


3. Сдвиг кривой спроса на товар может быть вызван:

1) изменением дохода потребителя;

2) изменением вкусов и предпочтений потребителя;

^ 3) изменением цен на товары - заменители;

4) изменением цены на данный товар;

5) изменением издержек производителей данного товара.


4. Какие из черт монополистической конкуренции указаны неправильно:

  1. много покупателей;

  2. дифференцированный продукт;

  3. один продавец;

  4. большое значение имеет реклама;

  5. немногочисленность.



^ 5. Какие из факторов могут увеличить предложение товара?

A. Сезонное повышение спроса D. +Увеличение государственных субсидий

B. Увеличение рекламы товара E. Увеличение доходов потребителей

C. Сокращение цены сырья, из которого сделан товар


^ 6. Что из перечисленного является иностранной валютой?

A. Йена B. Вона C. Тама D. Тута E. Здеся


5. В число безработных включаются

A. Все люди, не имеющие работы D. Лица, не достигшие совершеннолетия

B. Неработающие пенсионеры E. Домохозяйки

C. Сезонные рабочие в период отсутствия работы


6. Выручка

A. Равна сумме прибыли и издержек D. +Равна произведению цены и объема продаж

B. Это прибыль фирмы E. Это разница между доходами и расходами

C. Это сумма, полученная фирмой за проданные товары и услуги


^ 7. Если писатель может написать за год 5 повестей или 2 романа, то альтернативные издержки написания одного романа составляют

A. 0,4 B. 5/2 C. 2/5 D. 2,5 E. 5,2


8. Инфляция уменьшилась в течение 3 месяцев с 15 до 5 % в месяц. От этого, скорее всего, выиграли:

^ А) учителя, имеющие фиксированную зарплату

В) торговцы драгоценностями

С) владельцы облигаций государственного займа

Д) кредиторы

Е) дебиторы

Ф) все


9. Макроэкономика изучает:

А) влияние неурожая зерновых на совокупные расходы всех семей на питание

В) внутренние факторы экономических колебаний

^ С) регулирование денежного обращения

Д) механизм ценообразования на услуги единственной в стране телефонной сети

Е) альтернативную стоимость производства вооружений

Ф) воздействие дотаций производителям сахара на уровень цен на сахар


10. Отразятся ли, как правило, предполагаемые изменения на кривой спроса на шифер?

^ А) изменения в окружающей среде - погода в декабре была теплее прошлогодней в среднем на 20С

В) В моду входят черепичные крыши

С) Онкологи опубликовали доклад о негативном влиянии шифера на вероятность возникновения онкологических заболеваний

Д) Цена на кровельное железо снизилась

^ Е) Цена шифера выросла по сравнению с ценой на кровельное железо

Ф) Процент по долгосрочным кредитам снизился в 1,5 раза


Задачи

1. За 2006 год тарифы на коммунальные услуги выросли на 40%, а в 2007 год – еще на 60%. Во сколько раз выросли тарифы на коммунальные услуги за два года?


2. Профессор экономики тратит на поиск продуктов питания (качественных и дешевых) 30 часов в месяц. Стоимость его закупок в месяц равна 2000 рублей. Если бы он покупал продукты без поиска, то тратил бы на продукты питания на 25% больше. В час профессор зарабатывает 15 рублей. Стоит ли ему заниматься поисками дешевых продуктов питания? Вычислить сумму, которую он экономит (или растрачивает), занимаясь поисками.


3. Кривая спроса на рынке зерна выражена функцией: Qd = 100 - Р, а предложение выражено функцией Qs = Р - 40. При этом Qd, Qs заданы в тысячах килограмм, а Р - в рублях. Сколько нужно купить государству зерна на этом рынке для пополнения своих запасов, чтобы цена на зерно установилась на уровне 80 рублей за килограмм для поддержания отечественных фермеров?


4. В начале 1999 года ОАО "Доверяй, но проверяй" объявило, что будет выплачивать за 2009 год по обыкновенным акциям дивиденды в размере 8%, а заранее объявленный дивиденд по привилегированным акциям был равен 20%. Кроме того, известно, что в начале 2010 года менеджеры ОАО подсчитали чистую прибыль. Она оказалась равной 3 млн. руб. Общее собрание акционеров решило, что нераспределенная прибыль будет равна нулю. Какие дивиденды будут выплачены на одну обыкновенную акцию (всего выпущено 1000 000 штук по цене 50 руб.) и на одну привилегированную акцию (всего выпущено 150000 штук по цене 100 руб.), если ОАО будет действовать строго в соответствии с общепринятыми принципами выплаты дивидендов и придерживаться ранее объявленных размеров дивидендов?


5.Отец, мать, дочь и сын приехали на дачу. Им предстоит собрать крыжовник и натаскать песка для грядок. Поработать на участке они могут только 4 часа. Отец собирает в час 48 стаканов крыжовника, мать 31,5 стакана, дочь 25 стаканов, сын 42 стакана. Отец за час может принести 20 ведер песка, мать 14 ведер, дочь 12 ведер, сын 18 ведер. Всего семье необходимо принести 100 ведер песка. Как семье распределить работу, чтобы при этом собрать наибольшее возможное количество крыжовника? Сколько крыжовника будет собрано?


6^ . Банк предлагает 20 % годовых. Каков должен быть первоначальный вклад, чтобы через 3 года иметь на счете 270000 рубле?


7. Определите альтернативную стоимость производства каждой единицы продукта А при переходе от варианта С к варианту D.

Варианты

Продукт А, шт.

^ Продукт В, шт.

А

0

300

В

100

275

С

200

210

D

300

120

E

400

0



Управление образования и науки Губкинского городского округа

Задания школьного этапа всероссийской олимпиады школьников

по экономике для учащихся 10 класса в 2010-2011учебном году


^ Инструкция для участников

Прежде чем приступить к выполнению работы, внимательно прочитайте данную инструкцию, Она поможет вам правильно организовать свое время и успешно выполнить работу.

^ Задания разделены на 4 части.

Тест 1 (10 вопросов)

Этот раздел включает 10 вопросов типа «Да/Нет». Они представляют собой высказывание, которое участник олимпиады должен оценить «верно» или «неверно».

Тест 2 (20 вопросов)

^ Этот раздел содержит 20 вопросов, каждый из которых содержит несколько вариантов ответов, из которых нужно выбрать единственный наиболее верный ответ.


Тест 3 (10 вопросов)

^ Этот раздел содержит 10 вопросов, каждый из которых содержит несколько вариантов ответов, из которых нужно выбрать все правильные ответы.


Задачи. (5 задач).

^ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ


Тест 1. (10 вопросов)


1.Смешанная экономика развивается на основе, как частных, так и государственных решений.

1) да 2) нет


^ 2.Редкость ресурсов объясняется безграничностью материальных потребностей людей.

1) да 2) нет


3.Если в модели производственных возможностей экономика находится за границей производственных возможностей, она недостаточно эффективно использует свои ресурсы.

1) да 2) нет


^ 4.Альтернативные издержки свободных благ равны нулю.
1) да 2) нет



5. В ходе последних военных действий кривая производственных возможностей Ирака сдвинулась влево.

1) да 2) нет

^ 6. Спрос на «Жигули» менее эластичен, чем на легковые автомобили в целом.

1) да 2) нет


7. Все точки, лежащие на кривой производственных возможностей, соответствуют эффективному использованию ресурсов

1) Да 2) Нет

^ 8. Закон спроса гласит, что (при прочих равных условиях) величина спроса на товар положительно зависит от цены этого товара
1) да 2) нет



9. Некоторые экономические блага имеются в наличии в неограниченном количестве

1) Да 2) Нет


^ 10. Cледующие точки могут принадлежать одной кривой производственных возможностей:

А(10,60), B(30,20), C(15,70), D(20,35)?

1) Да 2) Нет


Тест 2. (20 вопросов)

Этот раздел содержит 20 вопросов, каждый из которых содержит несколько вариантов ответов, из которых нужно выбрать единственный наиболее верный ответ. Каждый ответ оценивается в 2 балла. Всего - 40 баллов.


^ 1. К некачественным (инфериорным) благам точно можно отнести:

1) соль;

2) услуги в сфере бесплатного образования и здравоохранения;

3) рыбу «второй свежести»;

4) китайскую бытовую технику;

5) нет верного ответа.

2. Некоторая страна в текущий момент времени производит 10 тонн помидоров и 20 тонн кукурузы. Альтернативная стоимость 1 тонны помидор неизменна и составляет 0,5 тонны кукурузы. Уравнение КПВ данной страны имеет вид:

1) П=20-0,5К

2) П=50-2К

3) П=40-1,5К

4) П=60-2,5К

5) П=110-5К.


^ 3. Что из нижеперечисленного изучает микроэкономика?

1) динамику уровня безработицы

2) изменение государственного долга

3) динамику цен на недвижимость

4) динамику сальдо платежного баланса


^ 4.Чем характеризуется рыночная экономика?

1) господством частной собственности

2) разрешением вопросов « что? Как? Для кого? производить» с помощью механизма цен.

3) отсутствием вмешательства государства в экономику.

^ 4) все вышеперечисленное.



5. Родители предложили сыну выбрать подарок на день рождения магнитофон, либо лыжи, либо джинсовый костюм. Сын выбрал магнитофон, но в случае возникновения затруднений с его покупкой был согласен на джинсовый костюм; с наименьшим энтузиазмом он отнесся к идее подарить ему лыжи. Что является альтернативной стоимостью выбора магнитофона?

^ 1) Цена джинсового костюма.

2 )Джинсовый костюм.

3) Джинсовый костюм и. лыжи

4) Альтернативную стоимость невозможно определить, так как неизвестны цены, по которым могут быть совершены покупки.


6.Спекулянт купил в кассе билет на футбольный матч за 100 руб., рассчитывая перепродать его до­роже. Однако ему не удалось этого сделать, и он смог продать билет уже после закрытия касс стади­она всего за 20 руб. В результате принятия решения продать билет спекулянт..

^ 1) получил 20 руб.;

2) получил 20 руб. и потерял 80 руб.;

3) получил 20 руб. и потерял 100 руб.;

4) уменьшил прибыль владельцев стадиона

7.У фермера есть два поля, на которых он может выращивать картошку (К) или репу (Р). На первом поле можно вырастить 315 картошек или 430 реп, или частично картошку, частично репу. На втором поле можно вырастить 135 картошек или 225 реп, или частично картошку, частично репу. Кривая производственных возможностей фермера имеет излом в точке ...

1)135К;430Р. 2) 135К; 225Р. 3)315К;430Р 4) 315К; 225Р.

5)Недостаточно информации для ответа.


8. Пенсионер может подрабатывать либо сторожем из расчета 50 руб./час, либо вахтером из расчета 60 руб./час, а также получать пенсию в размере 2400 руб., что составляет 5 руб./час и доплату от государства в размере 3 руб./час за 1 час любой работы. Какова альтернативная стоимость 1 часа досуга для данного пенсионера?

1)60 руб.;

2) 63 руб.;

3) 58 руб.;

4) 68 руб.;

5) нет верного ответа


^ 9.В каком из перечисленных вариантов представлены примеры всех трех видов факторов производства:

1) деньги, слесарь, пашня

2) учитель, нефть, комбайн

3) токарь, станок, акции

4) облигации, природный газ, менеджер


^ 10. Что из перечисленного является в России эле­ментом традиционной экономической системы?

1)Ежегодное начало уборки картофеля в сред­ней полосе в августе.

2) Традиционное определение лучшего россий­ского футболиста года газетой «Советский спорт».

^ 3)Увеличение спроса на куриные яйца перед Пасхой.

4) Организация сети магазинов, специализиру­ющихся на продаже работ мастеров из Пале­ха, Хохломы и Федоскино.


11. Увеличение спроса на горячие домашние пирожки, продающиеся возле станций метро, вызвало однозначную реакцию — печь и продавать пирожков стали больше. В результате цена на пирожки ...

1) повысилась;

2) могла не измениться;

3) упала;

4) удвоилась.


^ 12. Введение правительством субсидий на каждый выпущенный автобус, скорее всего, приведет ...

1) к уменьшению предложения автобусов

2) к увеличению предложения автобусов;

3) к росту спроса на автобусы;

4) к повышению эластичности предложения автобусов.


^ 13. Сдвиг кривой спроса на "Кока-колу" влево-вниз может быть вызван:

1) увеличением предложения "Кока-колы";

2) повышением цены на "Кока-колу";

3) ростом доходов населения;

4) падением доходов населения

5) верно 3) и 4)


14.Преуспевающий менеджер 4 раза в месяц делает покупки в магазине "Седьмой континент". В среднем стоимость одного похода в магазин составляет 1000 рублей. Магазин предлагает своим постоянным покупателям приобрести 10%-ную дисконтную карточку за Х рублей (при наличии карточки каждая покупка обходится на 10% дешевле). Срок действия карточки - 1 месяц. Считая уровень цен и среднюю стоимость покупки менеджера неизменной, при какой максимальной цене карточки менеджер не откажется ее приобрести, если банк не принимает вклады на срок меньше месяца?

^ 1) 1000 рублей; 2) 800 рублей; 3) 400 рублей; 4) 250 рублей; 5) 100 рублей.


15. Рассмотрите рынок товара Х. Пусть спрос и предложение товара Х задаются уравнениями: Qd=140-P и Qs=20+2P, где Qd –величина спроса, Qs – величина предложения, а Р-цена товара Х. Если государство устанавливает потолок цен в 30 рублей за единицу товара Х, то какое количество товара Х будет продано на рынке?
1) 110 единиц 2) 100 единиц 3) 90 единиц
4) 80 единиц 5) 60 единиц



16. Если одновременно растет спрос и предложение товара, то в результате:
1) равновесная цена и объем продаж возрастут
2) равновесная цена возрастет, а объем продаж изменится неоднозначно
3) равновесная цена изменится неоднозначно, а объем продаж возрастет
4) равновесная цена изменится неоднозначно, а объем продаж не изменится
5) равновесная цена не изменится, а объем продаж возрастет



^ 17.Цена товара выросла на 36%, количество продаваемого товара уменьшилось на 67%. На сколько процентов изменилась общая выручка?

1)-18,56. 2)-31,00. 3)-25,42. 4)-55,12 5) Нет верного ответа


18.На рынке товара Х величина спроса отрицательно зависит от цены, а величина предложения возрастает по цене. В настоящий момент рынок товара Х находится в равновесии, при этом равновесная цена равна 10 рублям за единицу, а объем продаж составляет 100 единиц. Правительство собирается ввести налог на товар Х, ставка налога составит 1 рубль с каждой проданной единицы. В результате доходы от рассматриваемого налога составят:

1) 1000 рублей;

2) 100 рублей;

3) более 1000 рублей;

4) менее 100 рублей;

недостаточно информации


^ 19. В каком утверждении слово «спрос» следует заменить выражением «величина спроса»?

1) Рост цен на импортные яблоки привел к росту спроса на отечественные яблоки.

^ 2) Увеличение реальных доходов потребителей привело к росту спроса на автомобили.

3) Рост предложения мандаринов привел к снижению цены на них. В результате спрос на мандарины в краткосрочном периоде увеличился.

^ 4) В результате повышения цен на авиабилеты спрос на проезд железнодорожным транспортом вырос.

5) Рост цен на бензин привел к сокращению спроса на автомобили


^ 20. Исходным событием текущего мирового финансового кризиса явились проблемы на

1) мировом рынке нефти; 2) рынке труда США;

3) ипотечном рынке США; 4) фондовом рынке России;

5) конфликт России и Грузии.

Тест 3. (10 вопросов)

^ 1.Если производство блага порождает положительный внешний эффект, то это означает, что:

  1. общество должно стимулировать потребление данного блага;

  2. государству следует субсидировать производство данного блага;

  3. государство не должно допускать частного производства такого блага;

  4. государство должно воспрепятствовать присвоению эффекта частными лицами;

  5. имеет место перепроизводство блага.


^ 2. Средние переменные издержки рассчитываются как

1) (TC-FC)/Q; 2) VC/Q; 3) AC-AFC;

4) (VC-FQ/Q; 5) AC+AFC


3. Сдвиг кривой спроса на товар может быть вызван:

1) изменением дохода потребителя;

2) изменением вкусов и предпочтений потребителя;

3) изменением цен на товары - заменители;

4) изменением цены на данный товар;

5) изменением издержек производителей данного товара.


^ 4. Какие из черт монополистической конкуренции указаны неправильно:

  1. много покупателей;

  2. дифференцированный продукт;

  3. один продавец;

  4. большое значение имеет реклама;

  5. немногочисленность.


^ 5. Методом ликвидации рецессионного разрыва может быть:

1) повышение трансфертов;

2) покупка центральным банком государственных облигаций;

3) увеличение государственных расходов на товары и услуги;

4) снижение нормы обязательных резервов;

5) снижение налогов.


6. Что из ниже перечисленного нельзя отнести к трансакционным издержкам:

1) затраты на поиск информации;

2) затраты на рекламу;

3) амортизационные отчисления;

4) затраты на ведение переговоров;

5) затраты на устранение последствий оппортунистического поведения.


^ 7.Кривая совокупного предложения в краткосрочном периоде…

  1. имеет форму вертикальной кривой;

  2. предполагает несовершенную конкуренцию на рынках товаров и услуг;

  3. соответствует предпосылкам кейнсианской теории;

  4. предполагает неполную занятость факторов производства;

  5. соответствует предпосылкам классической теории.



^ 8.При определении ВНД по расходам учитываются:

  1. чистый экспорт;

  2. потребительские расходы;

  3. государственные расходы;

  4. совокупную заработную плату;

  5. чистые инвестиции.


^ 9. Движение вдоль кривой совокупного спроса можно объяснить:

  1. эффектов реальных кассовых остатков;

  2. эффектов процентной ставки;

  3. эффектом импортных закупок;

  4. эффектом номинальных кассовых остатков;

  5. эффектом экспортных закупок.


^ 10.В период подъема экономики:

  1. выпуск продукции увеличивается;

  2. безработица снижается;

  3. инфляция имеет тенденцию к росту;

  4. растет циклическая безработица;

  5. инфляция имеет тенденцию к снижению.


Задачи.

1. Подорожал сахар. Через полгода цена на мороженое оказалась на том же уровне, что и накануне этого подорожания. Зимой или летом подорожал сахар, если летом спрос на мороженое выше, нежели зимой? ( Используйте при объяснении кривые спроса и предложения) 5 баллов

2. В таблице 1 представлена часть данных о возможных вариантах ведения бизнеса на предприятии «Заря капитализма» при неизменных постоян­ных издержках. Заполнить таблицу целиком. 8 баллов

Таблица 1

Потенциальные прибыли при различных объемах производства продукции на предприятии «Заря капитализма»

^ Номер варианта




1

2

3

Цена, р./шт.

Р







30

^ Объем выпуска и продаж, тыс. шт.

Q

25

33




Выручка, ТЫС. р.

R




1320




^ Постоянные издержки, тыс. р.

Сƒ










Переменные издержки, тыс. р.

cv

800




1800

^ Совокупные издержки, тыс. р.

С ͑







2000

Прибыль, тыс. р.

G

250

120




Рентабельность по издержкам, %

r







5




оставить комментарий
страница1/2
Дата23.01.2012
Размер0,53 Mb.
ТипПамятка, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2
плохо
  3
отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх