Публичный отчет о деятельности Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №28 «Звонкие голоса» icon

Публичный отчет о деятельности Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №28 «Звонкие голоса»


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Публичный отчет о деятельности Муниципального дошкольного образовательного учреждения Детский...
Открытый (публичный) доклад по итогам образовательной деятельности муниципального дошкольного...
Приказ № от 2011г...
Публичный отчет муниципального дошкольного образовательного учреждения    детский сад №311...
Публичный отчет о работе муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения...
Публичный отчет муниципального дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка...
Публичный доклад...
Доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №74»...
Публичный отчет муниципального дошкольного образовательного учреждения "Детский сад №31" г...
Публичный отчет муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №3» г...
Публичный отчет муниципального дошкольного образовательного учреждения "Детский сад №31" г...
Доклад о деятельности Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Центр развития...



Загрузка...
страницы: 1   2
вернуться в начало
скачать



Сравнение статистических данных за 2008-2009 годы показывает ежегодное, последовательное снижение уровня заболеваемости детей в ДОУ, что свидетельствует об эффективности использования профилактических мер.

^ Качество и организация питания

Организация питания осуществляется ДОУ самостоятельно.

ДОУ обеспечивает качественное сбалансированное 4- разовое питание детей в соответствии с их возрастом по нормам, утвержденным Советом Министров СССР от 12.04.84 г. и требованиям СанПиН 2.4.1.1249-03.

При организации питания ДОУ руководствуется Методическими рекомендациями Министерства здравоохранения СССР, Института питания АМН СССР, согласованными с Министерством просвещения СССР и утвержденными Министерством здравоохранения СССР 14.06.84г. в части, не противоречащей СанПиН 2.4.1.1249 – 03.

Меню на каждый день составляется старшей медицинской сестрой в соответствии с примерным десятидневным меню, разработанным на основе физиологических потребностей в пищевых веществах и норм питания детей и согласованным с учреждением госсанэпиднадзора, фиксируется в документе установленной формы и утверждается заведующим ДОУ.

Контроль за качеством питания, витаминизацией блюд, закладкой продуктов питания, кулинарной обработкой, выходом готовых блюд, вкусовыми качествами пищи, за санитарным состоянием пищеблока, правильностью хранения и соблюдением сроков реализации продуктов возлагается на старшую медицинскую сестру. На пищеблоке в достаточном количестве оборудования, инвентаря и посуды. Все промаркировано в соответствии с её нахождением в цехах разного назначения (сырой, варёной продукции), в соответствии с приготовляемыми блюдами.

Ежедневно поварами оставляются пробы всех приготовленных блюд для проверки качества. Пробы хранятся в холодильнике в течение 48 часов, согласно СанПиН.

Вывод: организация питания в дошкольном учреждении проводится согласно СанПиН 2.4.1.1249-03. Накопительная ведомость за 2009 год свидетельствует выполнению ежедневных норм питания утверждённых СанПиН.

  1. Ресурсы образовательного процесса

    1. Краткая характеристика кадрового обеспечения ДОУ.

Педагогических работников в ДОУ – 24 человека.

  • по уровню образования:

Высшее




Незаконченное высшее



Среднее специальное

Среднее

Всего


В том числе кандидаты и доктора наук









5 чел. (21%)


-

2 чел. (8%)

17 чел. (71%)

-



Вывод: Общеобразовательный ценз педагогов (21 % - с высшим образованием, 8 % - с незаконченным высшим, 71 % - со средним специальным) позволяет эффективно осуществлять воспитательно-образовательную работу с детьми.

Освобожденные специалисты:

  • музыкальные руководители:


Яковлева Г.Н., специалист высшей квалификационной категории;

Объедкова Е.Д., молодой специалист.

Обеспеченность ДОУ педагогическими кадрами в 2009-2010 учебном году составила – 97 %

  • по стажу работы:

1-3 года

4-5 лет

6-10 лет

11-15 лет

16-20 лет

21-25 лет

26 и более

8 (33 %)

-

2 (8 %)

1 (4,5 %)

4 (17 %)

1 (4,5 %)

8 (33 %)

Вывод:

  1. % педагогов имеют педагогический стаж работы более 10 лет, что способствует достижению стабильных результатов в работе с детьми.

  • по квалификационным категориям:

Работники высшей квалификационной категории – 1;

Работники 1-й квалификационной категории – 1;

Работники 2-й квалификационной категории – 7.


Итого: 38 % аттестованных от общего числа работающих педагогов.


Вывод: Достаточно высокий процент аттестованных педагогов свидетельствует о росте педагогического мастерства. Наличие квалификационных категорий у педагогов позволяет им профессионально и качественно осуществлять воспитательно-образовательную работу с детьми. В 2010 – 2011 учебном году планируется аттестовать 3 педагога на первую квалификационную категорию

  • сведения о курсовой подготовке:

2007-2008 учебный год – 9 %

2008 -2009 учебный год – 9 %

2009-2010 учебный год – 13 %

Вывод: Курсовая подготовка осуществляется в соответствии с планом повышения квалификации. Так по итогам курсовой подготовки за последние три года прослеживается рост числа педагогических работников, повысивших квалификацию на 4 %, 22 % педагогических работников нуждаются в курсовой подготовке.

  • педагоги, имеющие отличия:

Почётный работник общего образования Российской Федерации – 1 педагог;

Отличник образования, просвещения – 1 педагог;

«Женщина года 2009» - 1 педагог.

Анализ движения кадров.

В 2009-2010 учебном году 2 воспитателя переехали в другой населенный пункт

(г. Чапаевск, г. Самара), 1 педагог перешёл в другую сферу.

Было уволено по собственному желанию – 3 человека

^ Распределение административных обязанностей в педагогическом коллективе:

Заведующий осуществляет управление ДОУ в соответствии с его Уставом и законодательством РФ.

  • Совместно с советом учреждения и общественными организациями осуществляет разработку, утверждение и внедрение программ развития учреждения, годового плана работы, Устава, правил внутреннего трудового распорядка.

  • Определяет структуру управления учреждения, штатное расписание.

  • Решает научные, учебно-методические, административные, финансовые, хозяйственные и иные вопросы.

  • Осуществляет прием на работу, подбор и расстановку педагогических кадров.

  • Определяет должностные обязанности работников, создает условия для повышения их профессионального мастерства.

  • Обеспечивает комплектование дошкольного образовательного учреждения детьми, обеспечивает их социальную защиту.

  • Осуществляет регистрацию очередников в карте учета очередности единого установленного образца.

  • Обеспечивает организацию детского питания в дошкольном образовательном учреждении и контроль за работой пищеблока.

  • Обеспечивает рациональное использование бюджетных ассигнований, а также средств, поступающих из других источников.

  • Обеспечивает учет, сохранность и пополнение учебно-материальной базы, соблюдение правил санитарно-гигиенического режима и охраны труда, учет и хранение документации.

  • Контролирует деятельность непосредственных подчиненных, выполнение плана работы ДОУ, выполнение принятых решений в области воспитательной, образовательной, финансовой и хозяйственной деятельности ДОУ.

  • Несет ответственность за реализацию образовательных программ, за качество образования воспитанников, жизнь и здоровье детей и работников учреждения во время воспитательно – образовательного процесса в установленном порядке законодательством РФ.

  • Письменно докладывает в течение суток о всех чрезвычайных происшествиях в дошкольном учреждении, связанных с жизнью и здоровьем детей.

  • Содействует деятельности педагогических, психологических организаций и методических объединений. Создает условия для деятельности общественных организаций, разрешенных законодательством.

  • Обеспечивает эффективное взаимодействие и сотрудничество с органами местного самоуправления, предприятиями и организациями, общественностью, родителями (или лицами, их заменяющими).

  • Соблюдает трудовое законодательство, нормативные акты в системе образования, исполняет приказы и распоряжения вышестоящих организаций.

  • Посещает совещания, семинары, курсы, проводимые окружным управлением, в соответствии с годовым планом работы.

Старший воспитатель:

Участвует:

  • в создании благоприятного морально – психического климата в коллективе, системы морального и материального поощрения сотрудников;

  • в формулировке социального заказа ДОУ, выработке философии, определении целей ДОУ;

  • в стратегическом планировании, разработке и внедрении программ развития и плана работы учреждения;

  • в создании имиджа ДОУ среди населения;

  • в разработке (выборе) образовательных программ для детей;

  • в организации образовательно – воспитательной работы с детьми;

  • в организации экспериментальной, исследовательской работы в учреждении;

  • в развитии, эффективном использовании интеллектуального потенциала ДОУ;

  • в развитии сотрудничества с другими ДОУ, школами, детскими центрами, музеями и т.п.;

Планирует воспитательно – образовательную, методическую работу с учетом профессиональных навыков, опыта воспитателей, предусматривая:

  • предложения по плану работы ДОУ;

  • повышение квалификации воспитателей;

  • помощь воспитателям в самообразовании;

  • аттестацию воспитателей;

  • составление сетки занятий по возрастным группам;

  • методическую помощь воспитателям (в первую очередь начинающим) в подготовке и проведении занятий;

  • обмен опытом работы среди сотрудников ДОУ

  • ознакомление воспитателей с достижениями педагогической теории и практики;

  • развитие преемственности ДОУ и школы;

  • совершенствование работы с родителями;

  • комплектование групп с учебными пособиями, играми, игрушками;

  • постоянный анализ состояния учебно – методической и воспитательной работы и принятие на его основе конкретных мер по повышению эффективности методической работы;

Организует воспитательно – образовательную работу:

  • готовит и регулярно проводит заседания педагогического совета;

  • проводит для воспитателей открытые занятия, семинары, индивидуальные групповые консультации, выставки, конкурсы;

  • организует работу творческих групп;

  • своевременно приобретает оборудование, необходимое для учебно – воспитательной, методической работы;

  • ведет картотеку издаваемой учебно – педагогической и методической литературы;

  • комплектует и пропагандирует среди воспитателей библиотеку учебно- методической и детской литературы, пособий и т.п.;

  • организует работу воспитателей по изготовлению пособий, дидактических материалов;

  • проводит совместные мероприятия со школой

  • готовит для родителей стенды, папки – передвижки об опыте семейного воспитания;

  • своевременно оформляет педагогическую документацию;

  • формирует и обобщает лучший опыт работы педагогов по разным проблемам и направлениям.

Осуществляет контроль за работой воспитателей:

  • следит за выполнением годового плана работы, решений, принятых на заседания педсоветов;

  • организует взаимодействие в работе воспитателей, психолога, музыкального руководителя и других специалистов;

  • регулярно проводит диагностику развития детей, их знаний, умений, навыков;

  • изучает планы воспитателей по самообразованию.

  • осуществляет взаимосвязь в работе ДОУ, семьи и школы.

Методист

  • систематически проверяет планы воспитательно – образовательной работы;

  • по графику посещает занятия в группах

  • инструктирует и консультирует педагогов по планированию и ведению документации.

  • организует работу по накоплению и распространению передового педагогического опыта.

  • организует индивидуальную работу с молодыми педагогами.


Бухгалтер


  • регулирует финансовую деятельность

  • ведет отчётную документацию и своевременную переписку по бухучёту.

Заведующая хозяйством:

  • организует и обеспечивает хозяйственное обслуживание ДОУ.

  • получает и доставляет необходимый инвентарь и оборудование, моющие и дезинфицирующие средства.

  • обеспечивает сохранность имущества ДОУ, его восстановление, ремонт, пополнение.

  • следит за состоянием участка, помещений, оборудования учреждения, принимает меры по своевременному их ремонту.

  • обеспечивает выполнение противопожарных мероприятий (контролирует наличие графика эвакуации детей на случай пожара, огнетушителей, ящика с песком, противопожарной емкости для воды, ведер, багра, лома, закрепленного на стене).

  • обеспечивает выполнение санитарного режима в ДОУ и на прилегающей к нему территории.

  • ведет соответствующую отчетно – учетную документацию, своевременно представляет ее в бухгалтерию и руководителю учреждения.

  • отвечает за правильную организацию работы обслуживающего персонала.

  • руководит работами по благоустройству и озеленению территории учреждения.

  • осуществляет контроль за исправностью освещения, систем отопления, вентиляции и т.п..

  • организует работу складского хозяйства, организует условия для надлежащего хранения имущества учреждения.

  • своевременно проводит инвентаризацию имущества учреждения, списание части имущества, пришедшего в негодность.

  • создает необходимые условия для бесперебойной работы прачечной и пищеблока.

  • выполняет другие поручения заведующей ДОУ.

  • руководит младшим обслуживающим персоналом. Составляет график работ, ведет табель учета рабочего времени.

Старшая медицинская сестра:

  • контролирует санитарное состояние помещений и участка ДОУ.

  • контролирует качество питания, витаминизацию блюд, закладку продуктов питания, кулинарную обработку, выход готовых блюд, вкусовые качества пищи, санитарное состояние пищеблока, правильность хранения и соблюдение сроков реализации продуктов.

  • составляет меню.

  • готовит детей к доврачебному осмотру.

  • участвует в осмотрах детей врачом.

  • проводит определение массы тела, антропометрические измерения детей.

  • осуществляет профилактические прививки и выполняет назначения врача.

  • контролирует соблюдение санитарного режима по назначению врача, организует мероприятия по закаливанию детей.

  • обеспечивает организацию оздоровительных мероприятий и осуществляет контроль за соблюдением режима дня, правильным проведением утренней гимнастики, физкультурных занятий и прогулок детей * Проводит учет отсутствующих по болезни, изолирует заболевших детей.

  • организует уход за детьми, находящимися в изоляторе.

  • выполняет медицинские назначения и процедуры в соответствии с указаниями врача.

  • осуществляет утренний прием, термометрию и другие мероприятия в отношении детей, пришедших после болезни и бывших в контакте с инфекционными больными.

  • организует проведение текущей дезинфекции.

Аппарат управления детского сада координирует свою деятельность с учетом решений, принимаемых на педсоветах, производственных совещаний и административных совещаний у заведующего.

Организационная структура управления представлена в виде двух уровней:

Первый уровень – заведующая, которая осуществляет руководство и контроль за деятельностью всех структур.

Второй уровень – старший воспитатель, заведующая хозяйством, старшая медицинская сестра - осуществляют контроль за работой своих подразделений.

^ С


Аттестация



педагогических


кадров


38 % (всего)


Курсы повышения квалификации 78 %


Система повышения профессионального уровня педагогов


Методические мероприятия:

  • Педсовет;

  • Семинары;

  • Консультации;

  • Открытые просмотры занятий;

  • Методические объединения педагогов участие 100 % педагогов


Самообразование 100 % педагогов





истема повышения профессионального уровня педагогических работников в ДОУ.



Вывод:

Система повышения профессионального уровня педагогов представлена:

  • аттестацией;

  • курсовой подготовкой;

  • методическими мероприятиями;

  • самообразованием;

  • аттестацией.

Сложившаяся система повышения квалификации педагогов положительно влияет на качество воспитательно-образовательной работы с детьми.

В условиях интенсивного педагогического процесса, эффективно обеспечивая его целостность, все педагоги систематически повышают свой профессиональный уровень, участвуют в семинарах-практикумах, педагогических советах, проводят открытые мероприятия для педагогов ДОУ, обучаются на курсах, семинарах, участвуют в мастер-классах ДОУ и на региональном уровне.

За отчетный год аттестовано педагогов:

  • на вторую квалификационную категорию - 3 человека.

За 2009-2010 учебный год прошли курсы повышения квалификации при ГОУ СИПКРО:

  • по ИОЧ – 9 % педагогов;

  • обучились без ИОЧ 17 % педагогов.

В ДОУ создана доброжелательная и комфортная обстановка: сотрудники поддерживают инициативу детей в общении с взрослыми – взаимодействуют с детьми в ласковой, дружелюбной манере, как правило, реализуют в общении позицию равноправного партнера, проявляя уважение к интересам, мнениям, пожеланиям ребенка, поддерживая его чувство собственного достоинства.

  1. ^ Финансовое обеспечение функционирования и развития ОУ.

Наше учреждение является бюджетным. Финансируется в основном из бюджета муниципалитета г. о. Новокуйбышевск.

Финансовые ресурсы МДОУ.

Распределение объема средств:

Объем средств учреждения всего в 2009г. – 11641402 – 16 из них:

- бюджетных средств – 10555290 – 85;

- внебюджетных средств (родительская плата) – 1086111,31;

Расходы учреждения всего

- на оплату труда – ^ 3327900;

- на выплату стимулирующего характера – 761100;

- на питание – 1567851 – 19.

В этом году из городского бюджета были выделены денежные средства на следующий вид работ:


вид работы

объем выполненных работ

объем затраченных финансовых средств

Монтаж теневых навесов

9 беседок

420 069р.

Ремонт музыкального зала

1 помещение

60 000р.

Расчёт категорий помещений по пожарной опасности




24.000р

Ремонт крыльца центральной лестницы (выкладывание плитки)

1 крыльцо

20 000р.

Установка противопожарных дверей

2 двери

40 000р.

Оборудование путей эвакуации

(Побелка потолка и стен; выкладывание напольной плитки)

Коридор

первого и второго этажа,

три лестницы.

89 997р.

408 000р.

350 000р.

Разработка проекта наружных пожарных лестниц

7 лестниц

99 282р.


^ Общая сумма составила: 1 511 348 рублей.

На сегодняшний день отсутствует финансирование по многим статьям сметы ДОУ (игрушки, мебель, оборудование, мягкий инвентарь, косметический ремонт).    Новая социально – экономическая ситуация в стране, расширение хозяйственной самостоятельности ДОУ, потребовали нового подхода к формированию финансовых средств на развитие детского сада.

     За прошлый учебный год дополнительные финансовые средства были получены за счет добровольных пожертвований родителей и инициативы сотрудников, улучшить интерьер ДОУ своими силами.

     За счет этих средств, в дошкольном учреждении сделано следующее:

произведен текущий ремонт помещений здания:

  • музыкальный зал,

  • пищеблок,

  • медицинский блок (кабинет медсестры, процедурный кабинет, изолятор),

  • изостудия,

  • комната отдыха для тех.персонала,

  • помещения пяти групп, спален, туалетные помещения, приёмные.

Приобрели:

  • напольные дорожки для коридора,

  • ковровое покрытие для музыкального зала;

Обновили оборудования для групп: мебель – столы, стулья, кроватки, стенки для хранения игрушек, природные и спортивные уголки.

Заменили: шторы на жалюзи в кабинетах и холлах, группах, спальнях, коридорах.

Поменяли старые стенды для информации на новые, приобрели стенды для выставки детских работ, оформили центральную лестницу в современном дизайнерском стиле.

^ Самое большое достижение в этом году: администрация города любезно откликнулась на просьбу руководителя детского сада «проложить пешеходные дорожки к детскому саду». Теперь в детский сад можно спокойно ходить не по дороге, а как положено пешеходам по тротуару. Администрация ДОУ получила много благодарных слов от родителей воспитанников и жителей микрорайона.

^ Материально-техническая база ДОУ.

Состояние материально – технической базы соответствует педагогическим требованиям, современному уровню образования и санитарным нормам:

компьютеры с выходом в интернет;

связь и обмен информацией с организациями посредством факса и электронной почты;

телевизоры;

музыкальные центры;

видеомагнитофоны.

Все базисные компоненты развивающей предметной среды детства включают оптимальные условия для полноценного физического, эстетического, познавательного и социального развития детей.

  1. ^ Внешние связи и имидж ОУ

На протяжении 12 лет в нашем детском саду существует свой театр. Театр, который хорошо известен за пределами детского сада. Ежегодным итогом занятий воспитанников в кружке становится показ музыкального спектакля, для детей из других детских учреждений: выступления маленьких артистов ДОУ «Звонкие голоса» ждут с нетерпением воспитанники из реабилитационного центра «Светлячок», дети, оставшиеся без попечения родителей из СРЦ г. Новокуйбышевска «Наш дом».






В ДОУ имеется книга благодарностей с отзывами от маленьких зрителей о просмотренных спектаклях.


^ Наличие договоров и планов совместной работы с различными учреждениями, организациями.


Заключены договора с учреждениями дополнительного образования, учреждениями культуры, с учреждениями социальной помощи:

  • Детская школа искусств

  • Детская художественная школа

  • МОУ ООШ № 21

  • Театр ростовых кукол и игровой клоунады «ЧУНГА – ЧАНГА»

  • Театр «Потеха»

  • МУК «Библиотечная информационная сеть»

  • Музей истории города (запланированные мероприятия включают, в том числе, работу с Выставочным залом, являющимся филиалом Музея)

- «Центр диагностики и консультирования»

^ Результативностью работы воспитательно-образовательной системы и повышения качества образования в ДОУ явились следующие достижения:

  • 2009 год – Выступление старшего воспитателя ^ В.Ф. Поваляевой на семинаре «Использование здоровьесберегающих технологий – необходимое условие деятельности современного ДОУ» доклад старшего воспитателя по теме «Движение – это здоровье! Движение – это жизнь!».

Сертификат ПУ.

  1. Благодарственное письмо за помощь в организации и проведении областного интернет конкурса «Я учусь рисовать» - социальному педагогу Марушкиной А.В.

  • 2009 год – материал в областной дошкольный журнал:

  • статья «У нас в саду - свой театр» в колонку «Только у нас» - заведующего ДОУ Симаковой В.М;

  • сценарий музыкально – фольклорной сказки «Муха – Цокотуха» - руководитель театрального кружка Яковлевой Г.Н.




  • 2009 год – Диплом за активное участие в городской экологической акции «Зелёный уголок» в рамках городской целевой программы «Экологическое воспитание и просвещение населения г.о. Новокуйбышевск».

  • 2009 год – за активное участие в городской экологической акции «Цветочная фантазия» в рамках городской целевой программы «Экологическое воспитание и просвещение населения г.о. Новокуйбышевск».

  • 2010 год – за активное участие в акции «Скворечник» в рамках городской

целевой программы «Экологическое воспитание и просвещение населения г.о.

Новокуйбышевск».

  • 2010 год – материал в областной журнал «Альманах»

- статья старшего воспитателя В.Ф. Поваляевой «Фантастические идеи для

участка ДОУ» и выступление в СИПКРО по опубликованному материалу.

  • диплом за активное участие в городской экологической акции «Цветочная фантазия» в рамках городской целевой программы «Экологическое воспитание и просвещение г.о. Новокуйбышевск»;

  • грамота победителя I этапа Всероссийского конкурса «Профессия в лицах»;

  • приняли участие в ежегодной акции «Женщина года», победитель конкурса

«Женщина года – 2009 года!» Г.Н. Яковлева, музыкальный руководитель;

  • - руководитель изостудии «Цветик - семицветик» Т.А. Шерстобитова со

своими воспитанниками приняла участие во ^ Всероссийском конкурсе «Моя

Россия 2010!»;

  • приняли участие в региональном конкурсе «Неделя экологических знаний», воспитатель Крылова Ю.А.



Наличие позитивных материалов в СМИ о деятельности учреждения: на муниципальном уровне, на уровне области.

  1. Открытие новой группы 2010г. (телевиденье, газета);

  2. Акция «Пейте дети молоко!» 2010г. (телевиденье).

7. Обратная связь.

Система обратной связи между семьей и детским садом является неотъемлемой частью системы управления качеством образовательных услуг, которая призвана обеспечить постоянное повышение качества как ключевого конкурентного преимущества детского сада среди других образовательных учреждений.

Родительская экспертиза – модель обратной связи



Формы проведения

Цели, планируемые результаты

Примечания

1.

Открытые просмотры различных видов деятельности детей в детском саду

- Обеспечение открытости и доступности для родителей образовательного процесса как условия доверия в построении взаимодействия

- Формирование единого образовательного пространства семьи и детского сада

- Демонстрация достижений детей и персонала

- Развитие положительного имиджа детского сада

Проводятся всеми педагогическими работниками не реже 1 раза в квартал

2.

Экспертные оценки деятельности детского сада в разрезе всех категорий персонала

- Обеспечение возможностей для соуправления

- Системный контроль качества при участии потребителей образовательных услуг детского сада

Проводятся по результатам открытых просмотров и по результатам общей оценки деятельности детского сада в конце каждого квартала.

Результаты экспертных оценок влияют на размеры стимулирующих выплат всем категориям персонала

3.

Индивидуальные и групповые тематические встречи с родителями представителей администрации

- Обеспечение возможностей для соуправления

- Системный контроль качества при участии потребителей образовательных услуг детского сада

- Профилактика негативных и проблемных ситуаций в отношениях семьи и детского сада на основе открытого обсуждения проблемных вопросов

Индивидуальные встречи проводятся еженедельно согласно графика;

Групповые встречи не реже 1 раза в квартал.




  1. ^ Выводы о деятельности ОУ и перспективы его развития

Сохраняющиеся проблемы учреждения

Анализ внутренней и внешней среды ДОУ, оценка реализации выбранной стратегии развития позволил выявить проблемы сегодняшнего состояния учреждения:

  • недостаточное количество педагогов проходят аттестацию на первую и высшую категорию, недооценивая себя, занижая самооценку.

  • выявлен недостаточный охват публикациями педагогических находок педагогического коллектива;

  • недостаточная активность родителей в работе органов самоуправления.

  • недостаточность финансирования ДОУ для развития материально-технической базы.

Требуется ДОУ:

спортивное оборудование для физкультурных занятий на воздухе, для спортивных игр;

обогащение педагогического кабинета методическими пособиями, литературой, демонстрационным материалом;

театральные костюмы;

новое игровое оборудование для прогулочных участков;

новый спортивный инвентарь, игровое оборудование и мебель для групп;

замена и ремонт асфальтового покрытия территории ДОУ;

ремонт фасада здания;

оборудовать центральное крыльцо навесом или козырьком;

отремонтировать крылечки запасных выходов;

замена уличных дверей и оконных рам;

ремонт уличного склада;

Вывод: Сопоставление прогнозируемых и достигнутых результатов реализации стратегии развития дошкольного учреждения позволяет своевременно выявлять проблемы и находить пути их разрешения через воплощение в практику разработанных планов деятельности дошкольного учреждения, обеспечивающих достижение цели, с учетом имеющихся возможностей, мотивацию членов коллектива на перемены, обеспечение согласованности деятельности сотрудников в условиях перемен. 

Основные направления развития учреждения

Развитие механизмов управления качеством образования через систему оценки качества образования и вовлечение педагогов в инновационную деятельность;

Обеспечение условий безопасного и комфортного пребывания детей в дошкольном учреждении;

Реализация проектов оборудования игровых площадок малыми формами.

Повышение статуса ДОУ как образовательного учреждения;

Выход педагогов, на более высокий уровень аттестации, подтверждая соответствие уровня профессиональной компетентности и результативности педагогического мастерства.

Развитие механизмов управления качеством образования и вовлечение большего числа педагогов в инновационную деятельность.

Получение лицензии;

Успешное прохождение аккредитации;

Развитие материально-технической базы;

Привлечение внебюджетных средств, для создания современных условий пребывания детей в учреждении (через Родительский комитет, спонсорскую помощь);

Внедрить программу Развития ДОУ «Первые шаги в искусство»;

Расширить сеть образовательных услуг (открывая дополнительные кружки).

Мы стремимся к тому, чтобы каждый ребенок вырос любознательным, веселым, активным, творческим, самостоятельным и доброжелательным, инициативным и уверенным в себе, открытым , то есть, прежде всего, психологически здоровым.

В заключение хочется отметить, что в нашем детском саду работоспособный, творческий коллектив, и задача заведующей – сохранить его, заинтересовать сотрудников работать именно здесь, а родителей – приводить своих детей именно к нам.









оставить комментарий
страница2/2
Дата23.01.2012
Размер0.63 Mb.
ТипПубличный отчет, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2
плохо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх