Аннотация программы дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины icon

Аннотация программы дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины


Смотрите также:
Аннотация программы дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация программы дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация программы дисциплины иностранный язык общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация программы дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация рабочей программы дисциплины Иностранный язык Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация дисциплины Иностранный язык Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
4 1 Аннотация дисциплины б. 01 «Иностранный язык»...
Аннотация программы дисциплины б...
«Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет...
Аннотация дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет...
Аннотация дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6   7
вернуться в начало
скачать
Раздел 7 Потоки жидких и газовых теплоносителей.

Раздел 8. Распределение тепла в твердых телах.

Раздел 9.Термодинамические процессы горного призводства.


В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основы теплотехники, термодинамики, методы преобразования тепловой энергии в другие виды.

уметь: решать разнообразные прикладные задачи с использованием основных законов термодинамики и тепломассообмена, рассчитывать параметры различных тепловых процессов горного производства, проектировать и руководить работами по регулированию теплового режима шахт.

владеть: методикой термодинамического анализа для оценки эффективности использования тепловой энергии.


Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы, промежуточный контроль.


Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.


^ Аннотация дисциплины

_______ «Метрология, стандартизация и сертификация»___


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет __ зачетных единиц (__ час.).


^ Цели и задачи дисциплины


Целью преподавания дисциплины является формирование у студентов знаний, умений и навыков в областях деятельности метрологии, стандартизации, и сертификации. Основные задачи изучения дисциплины: 1) сообщить теоретические основы метрологии, принципы построения средств измерения и их метрологические характеристики; 2) дать представление об основах взаимозаменяемости в машиностроении; 3) дать представление о методах измерений, испытаний и контроля качества продукции, методах и средства формирования методического и технического обеспечения процессов измерений, испытаний и контроля с требуемым качеством, а также с учётом экономических, правовых и иных требований.

Задачей изучения дисциплины является: формирование знаний, умений, навыков в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. Способствовать созданию у студентов целостного системного представления об применяемых методах и средствах измерения, стандартизации и сертификации металлургического оборудования.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): Общая трудоемкость дисциплины – з.е.; в том числе: лекции – з.е.; практика – з.е.; самостоятельная работа –з.е.


Основные дидактические единицы (разделы):

- Основы метрологии;

- Основы взаимозаменяемости;

- Основы стандартизации;

- Основы сертификации.


В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- Объекты и методы измерений, виды контроля

- Средства измерений

- Погрешность измерений

- Обеспечение единства измерений

- Основы квалиметрии

- Общие характеристики измерительных приборов

- Взаимозаменяемость гладких цилиндрических деталей

- Шероховатость поверхности

- Точность формы и расположения

- Систему допусков и посадок для подшипников качения

- Взаимозаменяемость резьбовых соединений, зубчатых и червячных передач, шлицевых соединений

- Государственную систему стандартизации

- Межотраслевые системы (комплексы) стандартов

- Международная и региональная стандартизация

- Основные понятия, цели и объекты сертификации

- Правовое обеспечение сертификации

- Правила и порядок проведения сертификации


уметь:

- выбирать структуры метрологического обеспечения производственных процессов;

- разрабатывать алгоритмы обработки результатов измерений и контроля качества прдукции, оценки качества измерений;

- рассчитывать погрешности результатов измерений;

учитывать нормативно-правовые требования в метрологической деятельности;

- выбрать метод и средство измерения, определить погрешность, обеспечить единство измерений;

- рассчитать и выбрать допуски и посадки для деталей и узлов машин;

- определить и обеспечить шероховатость поверхности;

- определить и обеспечить точность формы и расположения поверхности;

- воспользоваться правовым обеспечением сертификации;

- использовать вычислительные средства для обработки результатов измерений;

- работать со справочной, научной и периодической литературой для решения практических задач;


владеть:

- способностью самостоятельно приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии;

- умением использовать информационные средства и технологии;

- умением находить и обрабатывать метрологическую информацию;

- способностью осуществлять профессиональную деятельность в условиях производства, в соответствии с современными производственными технологиями и нормативами;


Виды учебной работы: лекции –з.е.; практика –з.е.; самостоятельная работа –з.е.


Изучение дисциплины заканчивается: экзаменом


^ Аннотация дисциплины

Материаловедение

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 час.).


Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: овладение основами знаний, необходимых для решения вопросов оптимального выбора материалов для горных машин и оборудования.

^ Задачей изучения дисциплины является: формирование знаний, умений, навыков в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. Способствовать созданию у студентов представления о материалах и методах управления их свойствами.


Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): общая трудоемкость – в т.ч.: лекции – з.е.; самостоятельная работа – з.е.


Основные дидактические единицы (разделы):

1. Строение металлов, диффузионные процессы в металле; 2. Формирование структуры металлов и сплавов при кристаллизации; 3. Пластическая деформация, влияние нагрева на структуру и свойства деформированного металла; 4. Механические свойства металлов и сплавов; 5. Конструкционные металлы; 6. Теория и технология термической обработки стали, химико-термическая обработка; 7. Жаропрочные, износостойкие, инструментальные и штамповочные сплавы; 8. Электротехнические материалы, резина, пластмассы.


В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основы материаловедения, свойства машиностроительных материалов, основы термической обработки металлов и их сплавов, основы теории разрушения и износа деталей горных машин и оборудования.

уметь: осуществлять выбор материала для изготовления деталей горных машин и оборудования.

владеть: способностью самостоятельно приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии.


^ Виды учебной работы: 1) лекции з.е.; 2) практика – з.е.; 3) самостоятельная работа – з.е.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом, экзаменом.


Аннотация дисциплины

«Безопасность жизнедеятельности»


Дисциплина учебного плана подготовки бакалавра по профилю _______ направления ____________

Дисциплина базовой части профессионального цикла Б.3, читается в 7 семестре. Трудоемкость дисциплины – 4 з.е. (144 ч).

Учебная дисциплина "Безопасность жизнедеятельности" - обязательная дисциплина федеральных государственных образовательных стандартов всех направлений первого уровня высшего профессионального образования (бакалавриата) и специалитета.

Основной целью образования по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» является формирование профессиональной культуры безопасности (ноксологической культуры), под которой понимается готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентации, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.

Основными обобщенными задачами дисциплины (компетенциями) являются:

- приобретение понимания проблем устойчивого развития и рисков, связанных с деятельностью человека;

- овладение приемами рационализации жизнедеятельности, ориентированными на снижение антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности личности и общества;

- формирование культуры безопасности, экологического сознания и рискориентированного мышления, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов жизнедеятельности человека;

- культуры профессиональной безопасности, способностей для идентификации опасности и оценивания рисков в сфере своей профессиональной деятельности;

- готовности применения профессиональных знаний для минимизации негативных экологических последствий, обеспечения безопасности и улучшения условий труда в сфере своей профессиональной деятельности;

- мотивации и способностей для самостоятельного повышения уровня культуры безопасности;

- способностей к оценке вклада своей предметной области в решение экологических проблем и проблем безопасности;

- способностей для аргументированного обоснования своих решений с точки зрения безопасности.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: основные техносферные опасности, их свойства и характеристики, характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, методы защиты от них применительно к сфере своей профессиональной деятельности:

уметь: идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации, выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности;

владеть: законодательными и правовыми актами в области безопасности и охраны окружающей среды, требованиями к безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности; способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях; понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности: навыками

рационализации профессиональной деятельности с целью обеспечения безопасности и защиты окружающей среды.


Структура дисциплины: лекции; лабораторные работы, практические занятия, самостоятельная работа.


Предметная область дисциплины, обеспечивающая достижение поставленных целей, включает изучение окружающей человека среды обитания, взаимодействия человека со средой обитания, взаимовлияние человека и среды обитания с точки зрения обеспечения безопасной жизни и деятельности, методов создания среды обитания допустимого качества. Ядром содержательной части предметной области является круг опасностей, определяемых физическими полями (потоками энергии), потоками вещества и информации.

Объектами изучения в дисциплине являются биологические и технические системы как источники опасности, а именно: человек, коллективы людей, человеческое сообщество, природа, техника, техносфера и ее компоненты (среда производственная, городская, бытовая), среда обитания в целом как совокупность техносферы и социума, характеризующаяся набором физических, химических, биологических, информационных и социальных факторов, оказывающих влияния на условия жизни и здоровье человека.

Изучение объектов как источников опасности осуществляется в составе систем «человек-техносфера», «техносфера-природа», «человек-природа». Изучение характеристик объектов осуществляется в сочетании «объект, как источник опасности объект защиты». Объектами защиты являются человек, компоненты природы и техносферы.

Центральным изучаемым понятием дисциплины является опасность потенциальное свойство среды обитания, ее отдельных компонентов, проявляющееся в нанесении вреда объекту защиты, в качестве которого может выступать и сам источник опасности.

В предметной области изучаются основные виды и характеристики опасностей, условия их реализации, характер их проявления и влияния на объекты защиты, прежде всего на человека и природу. Вред это утрата, повреждение или ухудшение состояния объекта защиты.

В дисциплине изучаются основные источники опасности, которые характеризуется набором факторов (вредных факторов), способных нанести вред, и степенью их опасности риском и уровнем (количественным значением) вредных факторов при ее проявлении. Риск рассматривается как вероятность проявления опасности с учетом возможных размеров вреда. Изучаются следующие виды риска: индивидуальный, коллективный, социальный, экологический, профессиональный, производственный, мотивированный и немотивированный, приемлемый.

Другое центральное изучаемое понятие безопасность. Безопасность объекта защиты и безопасность системы «человек-среда обитания» - это состояние объекта и системы, при котором риск не превышает приемлемое обществом значение, а уровни вредных факторов потоков вещества, энергии и информации допустимых величин, при превышении которых ухудшаются условия существования человека и компонентов природной среды.

В дисциплине изучаются виды систем безопасности, методы и средства ее обеспечения.

При изучении дисциплины рассматриваются: современное состояние и негативные факторы среды обитания:

принципы обеспечения безопасности взаимодействия человека со средой обитания. рациональные условия деятельности:

последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов, принципы их идентификации;

средства и методы повышения безопасности, экологичности и устойчивости жизнедеятельности в техносфере;

методы повышения устойчивости функционирования объектов экономики в чрезвычайных ситуациях.


Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.


^ Аннотация дисциплины
Открытая геотехнология


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет _4_ зачетных единиц (144 час).


Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины является: изучение и освоение студентами технологических особенностей производства открытых горных работ на месторождениях различных типов, вопросов механизации, организации и общих принципов автоматизации производственных процессов, основ техники безопасности, охраны недр и окружающей среды.

Задачей изучения дисциплины является: знакомство студентов с основами открытой геотехнологии: основными технологическими процессами, технологией разработки месторождений открытым способом.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторные учебные занятия 68 ч (1,9 з.е.), самостоятельная работа 76 ч (2,1 з.е.).


Основные дидактические единицы (разделы):

  1. Общие сведения о технологии открытых горных работ

  2. Подготовка горных пород к выемке

  3. Выемочно-погрузочные работы

  4. Перемещение карьерных грузов

  5. Отвалообразование вскрышных пород

  6. Вскрытие карьерных полей

  7. Системы разработки при открытых горных работах

  8. Разработка месторождений строительных горных пород и гидромеханизация

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: особенности открытых горных работ, основные понятия и терминологию; способы подготовки горных пород к выемке; особенности выемочно- погрузочных работ, работу карьерного транспорта, способы отвалообразования; способы вскрытия рабочих горизонтов карьера, схемы и системы вскрывающих трасс; элементы систем открытой разработки и их параметры, классификация систем открытых горных работ; принципы комплексной механизации и классификацию комплексов оборудования.

уметь: выбрать системы открытой разработки месторождений и рассчитать основные параметры ее элементов в увязке с параметрами принятого оборудования; сформировать грузопотоки горной массы во взаимосвязи со способами вскрытия рабочих горизонтов; сформировать комплексы основного и вспомогательного оборудования и рассчитать эксплуатационную производительность комплекса.


владеть: навыками методов расчета основных параметров открытой геотехнологии.


Виды учебной работы: лекции, лабораторные и практические занятия, самостоятельная работы

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом


^ Аннотация дисциплины


Подземная геотехнология


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы ( 144 час.).


^ Цели и задачи дисциплины


Целью изучения дисциплины является: получение студентами профессиональных компетенций в области основных принципов ведения горных работ при освоении месторождений полезных ископаемых подземным способом; обоснованному выбору горной техники при ведении очистных работ.

^ Задачей изучения дисциплины является: овладение студентами горной терминологией; изучение основ прогрессивных технологий добычи полезных ископаемых подземным способами; усвоение основных процессов очистной выемки полезного ископаемого и изучение условий работы машин и механизмов, применяемых при механизации процессов при добыче полезных ископаемых подземным способами; усвоение технологических схем вскрытия месторождений; ознакомление со способами подготовки месторождения к эффективной, безопасной и экологически чистой разработке; изучение систем разработки; знакомство со вспомогательными процессами горного производства.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): общая трудоемкость – 4 з.е. (144 час.) в т.ч.: лекции – 0,945 з.е. (34 час.); практика – 0,945 з.е. (34 час.); самостоятельная работа – 2,11 з.е (76 час.).

^ Основные дидактические единицы (разделы):

Общие сведения о технологии подземных горных работ. Основные параметры подземного горного предприятия. Вскрытие месторождений при подземной разработке. Выбор и обоснование способа подготовки основного горизонта. Основные и вспомогательные процессы очистной выемки. Системы подземной разработки рудных месторождений. Системы подземной разработки пластовых месторождений.

^ В результате изучения дисциплины студент должен:


знать: основы технологии и комплексной механизации подземных горных работ; общую характеристику и специфику подземных горных предприятий; основные понятия и терминологию горного производства; схемы вскрытия и подготовки запасов месторождений; стадии разработки и подготовки месторождения; процессы подземных горных работ в различных условиях залегания месторождений при добыче полезных ископаемых; системы разработки месторождений.

уметь: определять величину балансовых запасов и годовую производственную мощность подземного горного предприятия; выбирать рациональную схему вскрытия и подготовки месторождения, транспортное оборудование для откатки добытого полезного ископаемого и тип подъема; осуществлять выбор систем разработки месторождений и обосновывать их параметры; формировать комплекс горных машин на процессах добычных работ в соответствии с технической политикой предприятия.

владеть: инженерной терминологией в области горного производства, горнотранспортных машин и технологии разработки месторождений подземным способом; навыками решения прикладных задач расчета основных технологических параметров ведения горных работ и технологических решений по вскрытию и отработке месторождений подземным способом.


^ Виды учебной работы: 1) лекции; 2) лабораторные занятия; 3) практические занятия; 4) курсовое проектирование; 5) самостоятельная работа


Изучение дисциплины заканчивается: 7-ой семестр – экзамен, курсовой проект.


Аннотация дисциплины




оставить комментарий
страница4/7
Дата28.09.2011
Размер1,2 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх