Программа научно-практического семинара Хозяйство. Общество. Культура для направления 040100. 62 «Социология» подготовки бакалавра icon

Программа научно-практического семинара Хозяйство. Общество. Культура для направления 040100. 62 «Социология» подготовки бакалавра


Смотрите также:
Программа дисциплины Социология религии для направления 040100...
Программа дисциплины «Экономическая теория (микроэкономика )» для направления 040100...
Программа дисциплины «Методы социологического исследования часть 1» для направления 040100...
Программа дисциплины Этика для направления 040100...
Программа дисциплины Социальная психология для направления 040100...
Программа дисциплины Социальная психология для направления 040100...
Программа учебной дисциплины «информа тика» Для направления 040100...
Программа дисциплины Современная история России для направления 040100...
Программа дисциплины Всемирная история ХХ века для направления 040100...
Программа дисциплины Всемирная история ХХ века для направления 040100...
Программа дисциплины Современная история России  для направления 040100...
Программа дисциплины Социальная история России  для направления 040100...



Загрузка...
скачать
Правительство Российской Федерации


Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования


Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики"


Факультет социологии

Кафедра социологии


Программа научно-практического семинара

Хозяйство. Общество. Культура.


для направления 040100.62 «Социология» - подготовки бакалавра


Авторы программы:

Ариф Э.М., преподаватель, e-mail: elvira.arif@gmail.com

Крупец Я.Н., доцент, e-mail: krupets@gmail.com


Утверждена Советом Факультета социологии «___»_____________200 г.

Председатель ________________________


Санкт-Петербург, 2011


^

1. Пояснительная записка:


Научно-практический семинар предназначен для студентов второго, третьего и четвертого курса факультета социологии, научно-исследовательский и практический интерес которых лежит в областях:

- экономическая социология,

- взаимовлияние хозяйства, общества и культуры,

- исследования рынков,

- исследования потребления и идентичностей потребителей,

- исследования трудовых отношений и занятости,

- исследования разных форм обмена,

- социология денег,

- трансформации современного капитализма,

- коммодификация интимности.


Основная цель семинара – сформировать у студентов навыки профессиональной деятельности, осуществить их систематическую подготовку к курсовой/выпускной квалифицированной работе, научить реализовывать социологические исследования – от выбора темы и постановки исследовательского вопроса до написания письменных научных работ.


Курс главным образом ориентирован на групповую подготовку студентов к успешной защите своих работ, посредством их знакомства с основными этапами научно-исследовательской деятельности, включения их в научно-исследовательскую работу, анализа и обсуждения промежуточных и итоговых результатов, выполнения заданий, направленных на формирования необходимых профессиональных умений и навыков.


Программа составлена с учетом регламентов, утвержденных в НИУ-ВШЭ и временного положения о научно-практическом семинаре для бакалавриата факультета социологии.


^ Примеры выпускных квалификационных работ по тематике семинара, которые могут быть защищены на факультете социологии под руководством авторов программы:


  • Потребление в сети Интернет: возможности и ограничения.

  • Конструирование профессиональной идентичности у фрилансеров.

  • Практики дарения и социальное значение подарков в современном обществе.

  • Кофейня как коммерческое, культурное и публичное пространство современного города.

  • Коммодификация интимности: деньги в пространстве близких отношений.

  • «Пиратство» как практика (пост)современного потребления.

  • Современные потребительские стратегии

  • Экономическая деятельность в социальных сетях.

  • Особенности покупок за границей в СССР и России.

  • Влияние семьи на формирование индивидуального потребления

  • Формы безденежного потребления.

  • Источники личного бюджета в среде подростков и молодежи
^

2. Формы контроля знаний студентов:


Оценка за НПС складывается из следующих составляющих:

50% - активность на семинарских занятиях, выполнение домашних работ (учитывается соблюдение регламента);

50% - выполнение обязательных элементов отчетности, перечисленных во временном положении о научно-практическом семинаре для бакалавриата факультета социологии.


^ 3. Календарно тематический план НПС:


Месяц

занятия

Количество часов

2 курс

3 курс

4 курс

Сентябрь

Занятие 1

3


Требования к работе, структура эмпирической квалификационной работы, планирование хода работы в течение года

Занятие 2

3

Работа с литературой. Особенности академического чтения источников. Поиск литературы. Правила написания обзора и анализа источников




Октябрь

Занятие 3

3

Чтение и анализ литературы из области «Экономическая социология». Написание конспектов/обзоров/рецензий


Занятие 4

3

Презентация и обсуждение списка литературы по теме курсовой работы

Ноябрь

Занятие 5


3

Обсуждение познавательных возможностей различных методологий и методов эмпирического социологического исследования. Сравнение подходов и методов. Возможности сочетания методологий




Занятие 6

3

Презентация черновиков программы / дизайна исследования по теме работы


Декабрь

Занятие 7


3

Презентация черновиков программы / дизайна исследования по теме работы


Занятие 8

3

Теоретическая рамка исследования. Обсуждение основных теоретических парадигм в социальных науках




Январь

Занятие 9

3

Презентация первых результатов работы с литературой




Занятие 10


3

Презентация первых результатов работы с литературой




Февраль

Занятие 11


3


Планирование и обсуждение сбора данных

Занятие 12


3

Работа с инструментарием


Март

Занятие 13

3

Представление первых полевых данных, корректировка инструментария и программы / дизайна


Занятие 14

3

Представление первых полевых данных, корректировка инструментария и программы / дизайна


Апрель

Занятие 15

3

Анализ данных социологического исследования. Обсуждение методов анализа, их возможностей и ограничений


Занятие 16


3

Академическое письмо. Требования к стилю и оформлению работы


Май

Занятие 17


3


Особенности публичной презентации курсовых работ, требования к презентации и защите

Занятие 18

3

Защита курсовых работ студентов




Июнь


Занятие 19

2

Обсуждения предварительного плана эмпирической работы на будущий год




Всего часов:




56

36


^ 4. Содержание НПС:


Занятие 1. Лекция: Требования к работе, структура эмпирической квалификационной работы, планирование хода работы в течение года


Выбор темы исследования. Постановка исследовательского вопроса. Методология исследования. Разработка программы исследования. Основные разделы программы исследования. Поиск и изучение научно-методической литературы. Написание литературного обзора. Подготовка эмпирического социального исследования. Проведение исследования. Обработка и интерпретация результатов. Структура письменных работ. Написание письменных работ. Виды курсовых и квалификационных работ. Структура курсовых и квалификационных работ. Различия между курсовыми работами и ВКР. Объем и оформление работ: общие требования к тексту, оглавление, термины, ссылки, цитаты, таблицы, графики, библиография. Формат защиты, критерии оценки работ.


Основная литература:


  1. Радаев В. Как организовать и представить исследовательский проект. 75 простых правил. М.: ГУ-ВШЭ, Инфра-М, 2001.

  2. Эко У. Как написать дипломную работу. Гуманитарные науки. М.: Книжный дом «Университет», 2001.

  3. Ядов В.А. Социологическое исследование: Методология, программа, методы. Самара: Самарский Университет, 1995.


Методическая литература:


  1. Кольцова Е. Ю., Тарусина И. Г. Методические рекомендации по подготовке и защите выпускных квалификационных работ для направления 040200.62 «Социология». СПб, 2010. URL: http://www.hse.spb.ru/download/faculty-sociologies/guidelines.pdf

  2. Регламент допуска к защите ВКР, URL: http://www.hse.spb.ru/edu/recommendations/reglament-vkr.phtml


^ Занятие 2. Семинар: Работа с литературой. Особенности академического чтения источников. Поиск литературы. Правила написания обзора и анализа источников


Составление библиографического обзора. Составление обзора использованной литературы. Выбор системы изложения: жанровой, тематической, хронологической. Общие принципы работы с материалами. Представление точек зрения на проблему от общего к частному. Описание сходных точек зрения перечислением. Стандартные формулировки при работе с литературой. Представление противоположных точек зрения. Заключение о степени изученности проблемы. Систематизация литературы по жанрам, взглядам, эпохам. Правила «регистрации» прочитанного.

Рекомендуемая литература:


  1. Бут У. К., Коломб Г. Дж., Уильямс Дж. М. Исследование: Шестнадцать уроков для начинающих авторов. М.: Флинта: Наука, 2004.

  2. Радаев В. Как организовать и представить исследовательский проект. 75 простых правил. М.: ГУ-ВШЭ, Инфра-М, 2001.

  3. Эко У. Как написать дипломную работу. Гуманитарные науки. М.: Книжный дом «Университет», 2001.

  4. Чернявская В.Е. Интерпретация научного текста: Учебное пособие. – Изд. 5-е. – М.:Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2010.


Занятие 3. Практикум: Чтение и анализ литературы из области «Экономическая социология». Написание конспектов/обзоров/рецензий


Студенты выбирают один источник по своей теме. На его примере работают над подготовкой конспекта. Представляют конспект. На примере текста делают обзор. Представляют обзор. На примере статьи делают рецензию. Представляют рецензию.

Делятся на три группы «конспект», «рецензия», «обзор». Обсуждают, формулируют особенности техники и презентуют их.


^ Занятие 4. Практикум: Презентация и обсуждение списка литературы по теме курсовой работы


Студенты формируют первый вариант списка литературы. Презентуют систему изложения, жанры, концептуальные подходы, методологию, заключение о степени изученности проблемы.


Занятие 5. Семинар: Обсуждение познавательных возможностей различных методологий и методов эмпирического социологического исследования. Сравнение подходов и методов. Возможности сочетания методологий


Количественные методы в социологии. Качественные методы в социологии. Особенности проведения анкетирования. Специфика проведения фокус-групп. Особенности проведения интервью. Наблюдение. Триангуляция.

Дилеммы социолога перед полем, в поле, на этапе анализа, публикации данных.

Этические социологические кодексы. Работа этических комитетов. Ответственность социолога-исследователя. Нормы конфиденциальности. Риски исследователей и информантов. Этические аспекты при коммуникации внутри исследовательской группы и шире профессионального сообщества. Этические моменты при работе с визуальными материалами.


Рекомендуемая литература:

  1. ^

    Hilary Pilkington, Elena Omel`chenko and Albina Garifzianova. Russia`s skinheads: exploring and rethinking. – Routledge, 2010

  2. Антропологический форум, №7, 2008

  3. Антропологический форум, №8, 2008

  4. ^

    Батлер Д.. Отдавая отчет о себе. // журнал «Гендерные исследования» № 17, 2008,С. 104-120


  5. Ильин. В.И. Драматургия качественного полевого исследования. — СПб.: Интерсоцис, 2006. — 256 с. ISBN 5-94348-043-9

  6. Полевая кухня: как провести исследование (2004) / Под ред. Н.Гончаровой. – Ульяновск: Изд-во «Симбирская книга».

  7. Семенова В.В. (1998) Качественные методы: введение в гуманистическую социологию. - М.: Добросвет.

  8. Ярская-Смирнова Е., Романов П., Михель Д. (2004) Социальная антропология современности: теория, методология, методы, кейс-стади. – Саратов: Научная книга.


^ Занятие 6. Практикум: Презентация черновиков программы / дизайна исследования по теме курсовой работы I


Индивидуальные презентации программы исследования и плана работы. Групповое обсуждение.


^ Занятие 7. Практикум: Презентация черновиков программы / дизайна исследования по теме курсовой работы II


Индивидуальные презентации программы исследования и плана работы. Групповое обсуждение.


^ Занятие 8. Семинар: Теоретическая рамка исследования. Обсуждение основных теоретических парадигм в социальных науках


Макропозитивистская социология. Микросубъективистская социология. Акционистская социология.

Студенты выбирают наиболее для них подходящие теории, в прочесе обсуждения обосновывают свой выбор.


Рекомендуемая литература:


  1. Ритцер Дж. Современные социологические теории. 5-е изд. - СПб.: Питер, 2002. – 688с. ISBN 5-318-00687-6

  2. Девятко И. Ф. Методы социологического исследования: Издательство: КДУ, 2010 г. ISBN 978-5-98227-739-8;

  3. Монсон П. Лодка на аллеях парка: М. «Весь мир», 1995г.

  4. Батыгин Г.С. Лекции по методологии социологических исследований. Учебник для студентов гуманитарных вузов и аспирантов. 2-е изд. - М.: Изд-во РУДН, 2007.


Занятие 9. Семинар: Презентация первых результатов работы с литературой I


Представление первых результатов работы с обзором литературы.


Студенты заранее рассылают тексты за несколько дней до семинара, задачей остальных участников семинара является внимательное прочтение главы, выделение достоинств и недостатков, подготовка рекомендаций и критических замечаний.


На семинаре обсуждается качество подготовленных текстов и обоснованность составленных замечаний. Обсуждаются ключевые работы по теме проекта (проектов), в которые включены студенты.


^ Занятие 10. Семинар: Презентация первых результатов работы с литературой II


Представление первых результатов работы с обзором литературы.

Студенты рассылают тексты за несколько дней до семинара, задачей остальных участников является внимательное прочтение главы, выделение сильных сторон и недоработок, подготовка рекомендаций и критических замечаний.

На семинаре обсуждается качество подготовленных текстов и обоснованность замечаний.


^ Занятие 11. Практикум: Планирование и обсуждение сбора данных


Обоснование и выбор инструментария. Создание гайда, анкеты.

Составление плана работ. Рассмотрение вариантов рекрутинга. Подготовка к проведению пилотажа.


^ Занятие 12. Практикум: Работа с инструментарием


Обсуждение инструментария. Выявление его слабых и сильных сторон. Доработка инструментария.

Занятие 13. Семинар: Представление первых полевых данных, корректировка инструментария и программы / дизайна I


Описание проделанной работы, обсуждение проблемных моментов, необходимости внесения изменений в инструментарий, план, дизайн исследования. Обсуждение дальнейшей стратегии исследования. Корректировка плана полевой работы. Предварительный анализ полученных результатов.


^ Занятие 14. Семинар: Представление первых полевых данных, корректировка инструментария и программы / дизайна II


Описание проделанной работы, обсуждение проблемных моментов, необходимости внесения изменений в инструментарий, план, дизайн исследования. Обсуждение дальнейшей стратегии исследования. Корректировка плана полевой работы. Предварительный анализ полученных результатов.


^ Занятие 15. Семинар: Анализ данных социологического исследования. Обсуждение методов анализа, их возможностей и ограничений


Транскрипт. Плотное описание. Мемос (памятки, заметки). Классификация. История жизни. Эпифании. Кодирование. Выборочное кодирование. Осевое кодирование. Открытое кодирование. Секвенции. Понимание. Субъективное значение (смысл). Триангуляция.

Рекомендуемая литература:

  1. Charmaz, K. (2006). Constructing Grounded Theory: A Practical Guide Through Qualitative Analysis. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.

  2. Strauss A, Corbin J. Basics of Qualitative Research: Grounded Theory Procedures and Techniques. Sage, 1990.

  3. Альмодовар Ж.П. Рассказ о жизни и индивидуальная траектория: сопоставление
    масштабов анализа// Вопросы социологиию.- М., 1992. Т. 2. С. 98-106.

  4. Белановский С.А. Метод фокус-групп. - М.: Магистр, 1996.

  5. Биографический метод в изучении постсоциалистических обществ/ Под ред. В.
    Воронкова и Е. Здравомысловой. - Санкт-Петербург, 1997.

  6. Биографический метод: история, методология, практика/ Под ред. Е. Мещеркиной и В.
    Семеновой. -М.: ИСАИ, 1994.

  7. Голофаст В. Многообразие биографических повествований// Социологический журнал.
    -М., 1995.-№ 1. С. 71-89.

  8. Киселева И. Информативно-целевой анализ текста свободного интервью//
    Социологический журнал.- М., 1994.- №3.- С. ПО-116

  9. Козина Н. Особенности применения стратегии <исследования случая> при изучении
    производственных отношений на промышленном предприятии// Социология: методология,
    методы, математическое моделирование (4М).- 1995, № 5-6.- С. 28-48

  10. Малышева М. М. Способы кодирования и анализа качественных данных/ В сб.:
    Возможности использования качественной методологии в тендерных исследованиях. - М.,1997.- С.66-85.

  11. Рождественский С. Подходы к формализации жизненных историй качественными
    методами/ В кн.: Судьбы людей. Россия. XX век.- М., 1996.- С. 412-422.

  12. Романов В. Процедуры, стратегии, подходы <социальной этнографии>//
    Социологический журнал. -М., 1996.- № 3\4.- С. 138-149.

  13. Семенова В.В. Качественные методы: введение в гуманистическую социологию: Учеб. пособие для студентов вузов / Ин-т социологии РАН. - М.: Добросвет, 1998. - 289 с.: ил. - Библиогр.: с. 231-240.

  14. Ярская-Смирнова Е. Социокультурный анализ нетипичности. - Саратов, Саратовский
    технологический унивеситет, 1997.


Занятие 16. Лекция: Академическое письмо. Требования к стилю и оформлению работы


Академическое/научное/исследовательское письмо. Жанры академического письма. Научная статья. Студенческая работа. Научное эссе. Аннотация. Традиционное (позитивистское) научное письмо. Экспериментальное научное письмо (постмодернистское, письмо в качественном исследовании). Композиция и логика написания научной работы. Этапы написания текста. Подготовка к письму. Написание введения и заключения. Написание первого черновика.

Правила формулировки тезиса научной работы. Виды аргументации. Правила написания аргументации тезиса.


Рекомендуемая литература:

  1. Becker H. S. Writing for Social Scientists. (Chicago: University of Chicago Press, 1986, Second Edition, 2007). ISBN 9780226041322

  2. Брандес М.П. Стилистика текста. Теоретический курс. – М.:Инфарма-М, 2004.

  3. Как написать курсовую работу по КСЕ: Метод. указания к написанию курсовой работы для студентов специальности «Документоведение» / Сост.: Б. В. Булюбаш. Н. Новгород: Нижегородский государственный технический университет, 2004.

  4. Макки Р. История на миллион долларов: Мастер-класс для сценаристов, писателей и не только / Пер. с англ. – М.: Альпина нон-фикшн, 2008.

  5. Морозов В.Э. Культура письменной научной речи. – 2-е изд. стереот. – М.: Издательство ИКАР, 2008.

  6. Райнкинг Дж.Э., Харт Э.У., фон дер Остен Р. Композиция: Шестнадцать уроков для начинающих авторов / Пер.с англ. и адаптация А. Станиславского. – 2-е изд. – М.:Флинта: Наука, 2008.

  7. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. – М.: Рольф, 1996.

  8. Уэстон Э. Аргументация: Десять уроков для начинающих авторов / Пер. с англ. А.Станиславского. – 2-е изд. – М.:Флинта: Наука, 2008.



Занятие 17. Лекция: Особенности публичной презентации курсовых работ, требования к презентации и защите


Содержание презентации. Регламент презентации. Основные этапы защиты. Представление графического материала. Раздаточный материал. Вопросы, на которые необходимо знать ответы. Этикет. Процедура оценивания.


^ Занятие 18. Практикум: Устная презентация результатов академической работы


Семинар проходит в форме научной конференции: студенты выступают с докладами, остальные участники семинара задают вопросы и комментируют выступления. После каждого выступления обсуждаются формы улучшения презентации. В конце семинара обобщаются полученные выводы по каждому выступлению и подводятся итоги.


^ Рекомендуемая литература:


  1. Альтшулер И. «3 этажа презентации» (Аудиокнига)

  2. Желязны Д. Говори на языке диаграмм: пособие по визуальным коммуникациям / Пер.с нагл. – 2-е изд., расшир. – М.: Манн, Иванов и Фербер: Институт комплексных стратегических исследований, 2007.

  3. Лазарев Д. Книга Презентация. Лучше один раз увидеть! / Изд-во: Альпина, 2010, 144 с., ISBN: 978-5-9614-0974-1

  4. Минто Б. Золотые правила Гарварда и McKinsey: Принцип пирамиды в мышлении, деловом письме и устных выступлениях / Пер. с англ. И.И.Юрчик, Ю.И.Юрчик. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2007.

  5. Руэ Д. Искусство презентации / Издательство: ФАИР-ПРЕСС, Серия: Золотой фонд MLM, ISBN 5-8183-1055-8, 0-9702667-1-5, 978-5-8183-1434-1; 2008 г.


Занятие 19. Семинар: Обсуждения предварительного плана эмпирической работы на будущий год

Студенты составляют план курсовой работы на следующий год. На семинаре проходит обсуждение планов и дается задание на лето.






Скачать 151,62 Kb.
оставить комментарий
Ариф Э.М
Дата23.01.2012
Размер151,62 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх