Учебник «Литературное чтение» (часть первая)
I четверть ( 24 часа )
|
№
|
Тема урока
|
Дата
провед.
по плану
|
Дата
провед.
фактич.
|
Тип
урока
|
Элементы содержания урока
|
Планируемый результат
обучения
|
Вид
контро-
ля
|
Элементы дополнит.
содержания
|
1.
|
Произведения фольклора. Рус.нар.сказка «Иван-царевич и Серый волк»
|
... 09.
2011г.
|
|
Чтение и анализ нового произведен
|
Сказки бытовые, волшеб ные, о животных.
|
З н а т ь особенности волшеб ной сказки, образы героев положит. и отрицательных..
У м е т ь объяснять заголовок, работать с текстом.
|
Теку- щий
|
|
2.
|
Д/ЧТ: малые жанры фольклора.
Рус.нар.сказка «Марья Моревна»
|
... 09.
2011г.
|
|
Комбини- рованный
|
Понятия: загадка, посло вица, дразнилка, поговор ка, скороговорка.
Рус. народная сказка
|
У м е т ь самостоятельно оценивать свою начитанность; сравнивать сказки с былиной.
|
Теку- щий,
выразит чтение
|
Икт (1). Сравнение сказки и былины.
|
3.
|
Былина «Волхв Всеславович»
|
... 09.
2011г.
|
|
Чтение и анализ произведен
|
Образы былинных геро ев: их внешность, поступ ки, служение Родине.
|
З н а т ь основное содержание былины, её тему.
У м е т ь анализировать, состав лять план, рассказыв. по плану.
|
Теку- щий
|
Былина-жанр фольклора.
|
4.
|
Д/ЧТ: былины «Вольга Святославович», «Святогор»
|
... 09.
2011г.
|
|
Слушание и работа с дет. книг.
|
Выделение особенностей былины: напевность, пов торы, устойчивые эпите-ты.
|
У м е т ь слушать и выделять основную мысль произведения.
|
Теку- щий
|
ИКТ (2)
|
5.
|
Легенды: «легенда о граде Китеже», «Легенда о покорении Сибири Ермаком»
|
… 09.
2011г.
|
|
Чтение и анализ нового произведен
|
Легенда-жанр фольклора
Особенности легенды: реальный факт в сказоч-ном изложении.
|
У м е т ь понимать основное содержание, отвечать на вопросы.
|
Теку- щий,
выразит чтение
|
Сравнение легенд, героич. песен, былин
|
6.
|
Д/ЧТ: шотландская легенда «Рыцарь-эльф». Библейская легенда «Суд Соломона»
|
... 09.
2011г.
|
|
Слушание и работа с дет. книг.
|
Легенда-жанр фольклора
Виды легенд: народные, литературные.
|
З н а т ь особенности легенды.
У м е т ь понимать основное содержание, анализировать произведение.
|
Теку- щий,
выразит чтение
|
ИКТ (1)
|
7.
|
Героическая песня «Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский»
|
... 09.
2011г.
|
|
Чтение и анализ нового произведен
|
Виды народных песен.
Героическая песня как жанр устного народного творчества.
|
З н а т ь основное содержание текста, тему произведения.
У м е т ь выделять основную мысль произведения.
|
Теку- щий
|
Особен.: истор.герой, напевность, повеств.хар.
|
8.
|
Обобщ. урок по теме «Произведения фолькло-ра».Проверка техники чтения
|
... 09.
2011г.
|
|
Контроль- ный
|
Фольклор-устное народное творчество.
Жанры фольклора.
Проверка техники чтения
|
У м е т ь работать самостоятельно.
У м е т ь читать текст бегло, целыми словами.
|
С/Р
ЧТ.
|
|
9.
|
И.А.Крылов «Стрекоза и муравей», И.И.Хемницер «Стрекоза», Л.Н.Толстой «Стрекоза и Муравей»
|
... 09.
2011г.
|
|
Комбини- рованный
|
Понятия: басня, мораль, вступление, рассказ.
Тема произведения, писа тель, автор.
Герой-персонаж, его характер, поступки.
|
З н а т ь понятия: басня, мораль, вступление, рассказ.
У м е т ь выразительно читать басни, давать оценку героям, выделять в тексте части басен.
|
Темати ческий
|
ИКТ (1): Библиограф. сведения об авторах басен
|
10.
|
И.И.Хемницер «Друзья»
Д/ЧТ: И.А.Крылов «Крестьянин в беде»
|
... 09.
2011г.
|
|
Чтение и ана лиз нового произведен
| |
У м е т ь понимать основной смысл содержания басни. Читать вызазительно.
|
Теку- щий, чтение наиз.
|
ИКТ:запись басен.
Мораль, ирония, аллегория.
|
11.
|
А.Измайлов «Кукушка»
Д/ЧТ: Измайлов «Лестница»
|
... 09.
2011г.
|
|
Чтение и ана лиз нового произведен
|
Герои басен, их характеры и поступки.
Главная мысль басен
|
У м е т ь понимать основное содержание басен, давать харак теристику героям, выделять главную мысль.
|
Теку- щий,
выразит чтение
|
12.
|
И.А.Крылов «Мартышка и очки»
|
... 09.
2011г.
|
|
Чтение и ана лиз нового произведен
|
Герои басен, их характеры и поступки
|
З н а т ь понятия: олицетворе-ние, сравнение.
У м е т ь понимать основное содержание басен, давать харак теристику героям.
|
Теку- щий, чтение наиз.
|
13.
|
И.А.Крылов «Квартет»
|
... 10.
2011г.
|
|
Чтение и ана лиз нового произведен
|
Квартет
|
14.
|
И.Дмитриев «Муха», «Петух, Кот и Мышонок»
|
... 10.
2011г.
|
|
Слушание и работа с дет. книг.
|
Герои, их характеры и поступки.
Периодика: детские журналы.
|
З н а т ь героев басен.
У м е т ь понимать основное содержание басен, характери зовать героев, выражать своё отношен к их поступкам.
|
Теку- щий, чтение наиз.
|
Ирония, диалоги героев.
|
15.
|
Обобщение по разделу «Проверь себя»
|
... 10.
2011г.
|
|
Обобщаю-щий
урок
| |
|
Чтение наиз.
С/Р
|
|
16.
|
В.Жуковский «Песня», «Ночь», «Воспоминания»
|
... 10.
2011г.
|
|
Чтение и анализ нового произведен
|
Эпитеты, сравнения, рифма.
|
З н а т ь особенности формы и содержания языка (эпитеты, сравнения, олицетворение).; слушать баллады, выделять части, описывать героев.
|
Теку- щий
|
Баллада-стихотворный рассказ.
|
17.
|
Волшебные сказки.
В.Жуковский «Спящая красавица»
|
... 10.
2011г.
|
|
Чтение и анализ нового произведен
|
Литературная сказка русского автора.
Виды сказок.
Эпитеты сравнения.
|
У м е т ь слушать сказку, опре- делять главную мысль, характе ризовать героев положитель- ных и отрицательных.
|
Теку- щий,
выразит чтение
|
Сравнение со сказкой Пушкина.
|
18.
|
Контрольный урок «Проверь себя».
Д/ЧТ: стихи Жуковского
|
... 10.
2011г.
|
|
Контроль- ный
| |
|
Чтение наиз.,
С/Р
|
|
19.
|
А.С.Пушкин «Осень».
«И.И.Пущину»,
И.И.Пущин «Записки о Пушкине»
|
... 10.
2011г.
|
|
Чтение и анализ нового произведен
|
Определения: темп, сред-ства худ-ой выразитель-ности – эпитеты, сравне-ния, рифма.
Осознанное правильное чтение.
|
З н а т ь понятия эпитет, сравнение, рифма.
У м е т ь определять тему сти- хотворения, выразительно читать; определять эмоциона-льный настрой стих-ия.
|
Теку- щий
|
ИКТ: запись стих-ий.
Интонацион-ный рисунок.
|
20.
|
А.Пушкин «Зимняя дорога»
Д/ЧТ: Г.Волков «Удиви- тельный Александр Сергеевич»
|
... 10.
2011г.
|
|
Комбини- рованный
|
Эпитет, сравнение, рифма.
Логические ударения паузы.
|
У м е т ь определять тему произведения, комментировать заголовок.
|
Теку- щий,
чтение наиз.
|
ИКТ: запись стих-ий.
|
21.
|
А.Пушкин «Песнь о вещем Олеге»;
«Песни о Стеньке Разине»
|
... 10.
2011г.
|
|
Слушание и анализ нового произведен
|
Основное содержание текста.
Тема. Герои.
|
У м е т ь понимать содержание текста, определять главную мысль, сравнивать песни Пуш-кина с народными героичес-кими песнями.
|
Теку- щий,
чтение наиз.
|
Атаман Степан Разин
ИКТ (1)
|
22.
|
Стихи М.Лермонтова «Москва, Москва!..»
«Парус».
Стихи о природе.«Горные вершины…», «Утёс».
|
... 10.
2011г.
|
|
Чтение и анализ нового произведен
|
Жанр произведения.
Эпитеты, рифма, сравне-ния
Тема чтения.
|
У м е т ь выразительно читать стих-ия, сравнивать их содер-жание (мысли и чувства поэта), определять тему произведения, определять тон и темп чтения
|
Теку- щий,
чтение наиз.
|
Метафора
ИКТ: запись стих-ий.
|
23.
|
П.П.Ершов «Конёк-Горбунок»
|
... 10.
2011г.
|
|
Чтение и анализ нового произведен
|
Сказки народные и лите-ратурные.
Сказки волшебные, быто вые, о животных.
|
У м е т ь определять главную мысль, характеризовать героев, выражать своё отношение к ним.
|
Теку- щий
|
Справка об авторе.
|
24.
|
П.П.Ершов «Кто он?»
Обобщающий урок по разделу «Проверь себя»
|
... 10.
2011г.
|
|
Комбини- рованный
|
Ритм, тон и темп чтения.
Сравнение.
Жанры произведения.
|
У м е т ь наблюдать особеннос ти стихотворных строк, вырази-тельно читать.
|
Теку- щий
|
|
II четверть (24 часа)
|
1.
|
В.М.Гаршин «Лягушка-путешественница»
|
... 11.
2011г.
|
|
Чтение и анализ нового произведен
|
Авторская (литератур-ная) сказка.
Образ лягушки.
План.
|
У м е т ь делить текст на части, составлять план, рассказывать по плану.
|
Теку- щий,
выразит чтение
|
ИКТ: запись сказки.
|
2.
|
Д/ЧТ: В.Гаршин «Сказка о жабе и розе»
|
... 11.
2011г.
|
|
Слушание и анализ нового произведен
|
Сюжеты, поступки героев, главная мысль.
Рассказывание по плану.
|
У м е т ь анализировать произведение, составлять план, рассказывать по плану, выделять главную мысль.
|
Текущий
|
|
3.
|
В.Гаршин «Принцесса Аталия»
|
... 11.
2011г.
|
|
Слушание и анализ нового произведен
|
|
4.
|
Обобщающий урок по разделу «Проверь себя»
Д/ЧТ: В.Гаршин «Сказание о гордом Агее»
|
... 11.
2011г..
|
|
Обобщаю-щий
урок
|
Особенности легенды.
Главная мысль.
|
У м е т ь выражать свои впечатления о произведении; определять главную мысль, рассказывать отдельные эпизоды.
|
Теку- щий.
С/Р
|
|
5-6.
|
Н.Гарин-Михайловский «Детство Тёмы»
|
... 11.
... 11.
2011г.
|
|
Чтение и анализ нового произведен
|
Повесть, главы повести.
Герой-персонаж, его характер, поступки.
|
У м е т ь характеризовать образ Тёмы. Выделять кульми-национный момент и вырази-тельно читать этот эпизод. Оп-ределять авторскую позицию, выражать своё отношение.
|
Теку- щий
|
Эпизод
|
7.
|
Д/ЧТ: К.Станюкович «Максимка»
|
... 11.
2011г.
|
|
Слушание и анализ нового произведен
|
Образы детей героев в произведениях русских писателей.
|
У м е т ь обсуждать рассказы, понимать основное содержание текста.
|
Текущий
|
ИКТ: запись рассказа.
|
8.
|
Д/ЧТ: Д.Мамин-Сибиряк «Вертел»
|
... 11.
2011г.
|
|
ИКТ: запись рассказа.
|
9-10.
|
Марк Твен «Приключения Тома Сойера»
|
... 11.
... 11.
2011г.
|
|
Чтение и анализ нового произведен
|
Приключенческая по-весть, юмор, герой-ребё-нок, особенности языка.
Структурные единицы: главы, абзацы, части.
Образ главного героя.
|
З н а т ь структурные единицы произведения.
У м е т ь характеризовать главного героя.
|
Теку- щий
|
ИКТ: запись рассказа.
|
11.
|
Марк Твен «Приключения Гекльберри Финна» (главы 1 и 8)
|
... 11.
2011г.
|
|
Чтение и анализ нового произведен
|
Герой-персонаж, его характер, поступки.
Основная мысль произведения.
|
З н а т ь некоторые произведения зарубежных авторов.
У м е т ь слушать, работать с текстом каждой главы.
|
Текущий
|
ИКТ: запись рассказа.
|
12.
|
В.Гюго «Козетта»
|
... 11.
2011г.
|
|
Комбини- рованный
|
Образ Козетты.
|
13-14.
|
Сказка Х.-К.Андерсена «Дикие лебеди».
|
... 12.
... 12.
2011г.
|
|
Комбини- рованный
|
Сюжет, главная мысль, язык, точка зрения автора.
|
У м е т ь определять особен-ности сказки.
|
Текущий
|
Книги-справочники (значение слов, имён, картин).
Строфа (двустишие)
|
15.
|
Х.-К.Андерсен «Дети года»
Д/ЧТ: Х.-К.Андерсен «Самое невероятное»
|
... 12.
2011г.
|
|
Чтение и анализ нового произведен
|
Авторская (литератур-ная) сказка.
Сюжет сказки, главная мысль.
Рифма. Сравнение.
|
З н а т ь изученные произведения Х.-К.Андерсена, определять их жанр.
У м е т ь выразительно читать.
|
16.
|
Итоговое обобщение «Проверь себя». «Страничка книгочея»
|
... 12.
2011г.
|
|
Итоговое обобщение
| |
У м е т ь представить наиболее понравившиеся произведения.
|
Конкурс «Книгочей класса»
|
17.
|
Древнегреческие мифы «Арион», «Дедал и Икар».
|
... 12.
2011г.
|
|
Комбини- рованный
|
Понятие о мифе.
Герои мифа.
|
З н а т ь основное содержание мифов.
У м е т ь анализировать произведение.
|
Теку- щий
|
ИКТ (1)
|
18.
|
Славянский миф «Ярило-Солнце».
Д/ЧТ: древнеиндийские мифы «Творение», «Создание ночи»
|
... 12.
2011г.
|
|
Чтение и анализ нового произведен
|
Выделение пословиц (мудрых мыслей)
|
У м е т ь работать с текстом, выделять нужные эпизоды.
|
Теку- щий
|
Сравнение мифов.
ИКТ (1)
|
19.
|
Д/ЧТ: древнекитайский миф «Подвиги стрелка И»
|
... 12.
2011г.
|
|
Чтение и анализ нового произведен
|
Китайский миф.
Герой, его характер, поступки.
|
У м е т ь анализировать произведение, понимать основной смысл содержания текста.
|
Теку- щий
|
Книги с мифами народов мира.
|
20.
|
Обобщающий урок по разделу «Проверь себя»
|
... 12.
2011г.
|
|
Урок-отчёт
|
Миф, герои мифов.
Особенности мифов.
|
З н а т ь мифы народов мира.
У м е т ь сам-но работать в тетрадях.
|
Тематический,
ПР/Р
|
|
21.
|
Комплексная К/Р за первое полугодие.
|
... 12.
2011г.
|
|
Контроль-ный
| |
|
К/Р
|
|
22.
|
«По страницам прочи-танных произведений» викторина.
|
... 12.
2011г.
|
|
Обобщаю-щий
урок
| |
|
Тематический.
|
Презентация «Датский сказочник»
|
23.
|
Проверка техники чтения.
|
... 12.
2011г.
|
|
Контроль-ный
| |
|
ЧТ
|
|
24.
|
Резервные часы
|
... 12.
2011г.
|
|
| |
|
|
|
III четверть (30 часов )
|
1.
|
Книги Древней Руси.
«О князе Владимире»,
«Деятельность Ярослава» (Похвала книгам)
|
... 01.
2012г.
|
|
Чтение и анализ нового произведен
|
Герой-персонаж, его характер, поступки.
Основная мысль произведения.
|
З н а т ь о житии как жанре древнерусской литературы.
У м е т ь понимать основное содержание текста.
|
Теку- щий
|
ИКТ (1): Повесть временных лет.
|
2.
|
«Поучение Владимира Мономаха детям».
Обобщение по разделу «Проверь себя».
|
... 01.
2012г.
|
|
Комбини- рованный
|
Поучение – жанр древне-русской литературы.
Выборочное чтение.
|
У м е т ь понимать основной смысл содержания текста.
|
Теку- щий,
в\чт
|
Сравнение «Поучения» и «Наставл.»
|
Учебник «Литературное чтение» (часть вторая)
|
3.
|
Д/ЧТ: «Воспоминания Л.Н.Толстого».
Л.Н.Толстой «Акула»
|
... 01.
2012г.
|
|
Слушание и анализ нового произведен
|
Главная мысль.
Герои, их характеры, поступки, сюжет.
|
У м е т ь понимать основное содержание текста, выделять главную мысль, характеризовать героев.
|
Теку- щий
|
ИКТ: запись рассказа.
|
4.
|
Л.Н.Толстой «Два брата»
«Мужик и Водяной»
|
24. 01.
2012г.
|
|
Чтение и анализ нового произведен
|
Главная мысль.
Герои, их характеры, поступки.
Басня, мораль.
|
У м е т ь находить отличия от народной сказки.
У м е т ь формулировать мораль басни.
|
Т е к у щ и й
|
Сказки в пересказе, в обработке, авторские.
Басни Эзопа
|
5.
|
Л.Н.Толстой «Черепаха»
Л.Н.Толстой «Русак»
|
... 01.
2012г.
|
|
Чтение и анализ нового произведен
|
Рассказы художествен-ные и научно-познава-тельные, повествование, описание.
Описание героев.
Особенности речи.
|
У м е т ь сравнивать худож-ые и научно-познавательные рассказы.
У м е т ь определять рассказ-повествование с эпизодами описания.
|
ИКТ: запись рассказа.
|
6.
|
Л.Н.Толстой «Святогор-богатырь»
|
... 01.
2012г.
|
|
Слушание
|
Стихотворная форма былины.
|
У м е т ь сравнивать с народ-ной былиной «Святогор».
|
Благородство-высшая ценность.
|
7.
|
Д/ЧТ: быль Л.Толстого «Кавказский пленник»
|
.. 01.
2012г.
|
|
Чтение и анализ нового произведен
|
Главная мысль.
Герои, их характеры, поступки, сюжет.
|
У м е т ь работать по содержа-нию, составлять сюжетно-ком-позиционный треугольник, оп ределять главную мысль, пози-цию автора. Высказывать свою точку зрения о героях и их поступках.
|
Теку- щий
|
Понятие быль.
ИКТ: запись рассказа
|
8.
|
Обобщение по разделу.
|
... 01.
2012г.
|
|
Урок обобщения
| |
У м е т ь высказывать своё мнение о прочитанном.
|
С/Р
|
ИКТ:презен-тация «Л.Толстой»
|
9.
|
Стихи о Родине.
А.А.Блок «Россия»
|
... 02.
2012г.
|
|
Чтение и анализ нового произведен
| |
У м е т ь определять тему, комментировать заглавие, определять тон, темп, ритм; выразительно читать.
|
Теку- щий
|
Олицетворе-ние.
|
10.
|
А.А.Блок «Рождество»
Д/ЧТ: А.А.Блок «На поле Куликовом»
|
... 02.
2012г.
|
|
Комбини- рованный
|
Заголовок.
Позиция поэта.
Интонационный рисунок
|
У м е т ь комментировать заголовок, определять позицию поэта.
|
Теку- щий,
в/чт
|
ИКТ(1)
|
11.
|
К.Д.Бальмонт «Россия»; «К зиме», «Снежинка»; «Камыши»
|
... 02.
2012г.
|
|
Чтение и анализ нового произведен
|
Тема стихов.
Рифма, строка, строфа, эпитет.
Эпитеты, сравнение, олицетворение
|
У м е т ь определять темы стихов, выразительно читать одно стихотворение наизусть;
выделять эпитеты, сравнения, олицетворения, логические ударения.
|
Теку- щий,
выразит чтение
|
Сравнение стихов Блока и Бальмонта
|
12.
|
Сказочные стихи К.Бальмонта «У чудищ»; «Как я пишу стихи»
Д/ЧТ: К,Бальмонт «Рус-ский язык»; «Золотая рыбка»
|
... 02.
2012г.
|
|
Комбини- рованный
|
Сказочные стихи.
Стихи русских поэтов.
|
У м е т ь выразительно читать стихи, определять позицию автора.
У м е т ь понимать основное содержание текста.
|
Теку- щий,
выразит чтение
|
Особенность сказочных стихов.
|
13-14.
|
А.И.Куприн «Скворцы»
Д/ЧТ: очерк «Воспоми-нания об А.П.Чехове»
|
... 02.
... 02.
2012г.
|
|
Чтение и анализ произведен
|
Повторы, аналитическое чтение, эпитеты, описание героев.
|
У м е т ь читать аналитически, выделять повторы, устойчивые эпитеты, описывать героев.
|
Теку- щий.
|
ИКТ: запись рассказа
|
15.
|
Д/ЧТ: А.И.Куприн «Четверо нищих»
|
... 02.
2012г.
|
|
Слушание
|
Легенды русских писате-лей.
Произведения фолькло-ра.
|
У м е т ь слушать, составлять аннотацию «своей» книги, пони мать основное содержание текста.
|
Теку- щий. Пере-сказ эпизода
|
Аннотация книги.
|
16.
|
Д/ЧТ: Э.Сетон-Томпсон «Виннипегский волк».
В.Песков «В гостях у Сетон-Томпсона»
|
... 02.
2012г.
|
|
Слушание
|
Библиографические сведения о книге.
|
У м е т ь слушать детские книги и работать с ними.
|
Теку- щий,
выразит чтение
|
ТВ/Р: отзыв о книге о животном.
|
17.
|
Обобщение по разделу «Проверь себя»
|
... 02.
2012г.
|
|
Урок обобщения
| |
У м е т ь описывать героев, высказывать своё мнение о прочитанном.
|
Теку- щий.
|
|
18.
|
И.Бунин «Гаснет свет…»,
«Детство».
Д/ЧТ: «Шире, грудь, распахнись…»
|
... 02.
2012г.
|
|
Чтение и анализ произведен
|
Тема, интонационный рисунок.
Темп, тон, ритм.
|
У м е т ь определять тему, интонационный рисунок, тон, темп, ритм.
|
Теку- щий.
|
ИКТ: Библиогра-фические сведения о Бунине
|
19.
|
И.Бунин «Листопад»
|
... 02.
2012г.
|
|
Чтение и анализ произведен
|
Эпитет, сравнение, олицетворение, рифма.
|
У м е т ь находить сравнения, эпитеты, олицетворения;
выразительно читать стихотво-рение.
|
Теку- щий,
чтение наиз.
|
ИКТ: запись стих-ия.
|
20.
|
Стихи русских поэтов.
Н.Некрасов «Генерал Топтыгин».
Д/ЧТ: К.Чуковский «Н.Некрасов»
|
... 02.
2012г.
|
|
Слушание
| |
У м е т ь слушать стихотворе-ния, выделять их главную мысль.
|
Теку- щий,
чтение наиз.
|
Сравнение стихотворе-ний. Очерк.
|
21.
|
Проверь себя. «Страничка книгочея».
|
... 02.
2012г.
|
|
Урок обобщения
| |
|
С/Р
|
|
22.
|
С.Я.Маршак «Словарь».
Д/ЧТ: «Загадки», «Зелёная застава».
|
... 03.
2012г.
|
|
Чтение и анализ произведен
|
Жанры произведений С.Маршака: загадки, стихи, сказки
|
З н а т ь жанры произведений С.Маршака.
У м е т ь работать со стихотворением.
|
Состав-ление словаря
|
ИКТ(1): о театре.
|
23.
|
С.Маршак. Пьеса-сказка «Двенадцать месяцев»
|
... 03.
2012г.
|
|
Чтение и анализ произведен
|
Пьеса-сказка.
Диалог, действующие лица.
|
У м е т ь читать в лицах, выделять реплики, инсцениро-вать отдельные картины.
|
Инсце-нирова-ние
|
Картина, реплика,ремарка.
|
24.
|
Д/ЧТ: С.Маршак «Сказка про козла»
|
... 03.
2012г.
|
|
Слушание
|
Выразительное чтение
|
Инсцениро-вание сказки
|
25.
|
С.Маршак – переводчик.
Р.Бернс «В горах моё сердце»
|
... 03.
2012г.
|
|
Чтение и анализ произведен
|
Переводчик.
Чтение, беседа.
|
У м е т ь выразительно читать, отвечать на вопросы, выполнять задания.
|
Теку- щий.
|
Справка об авторе.
|
26.
|
Д/ЧТ: С.Маршак «Ледяной остров»
|
... 03.
2012г.
|
|
Слушание
| |
З н а т ь книги С.Маршака.
У м е т ь узнавать произведе-ния С.Маршака по эпизодам.
|
Чтение наиз.
|
Творческая работа «Остров Буян» (тест и рисунок)
|
27.
|
С.Маршак – сказочник, поэт, драматург, переводчик.
|
... 03.
2012г.
|
|
Работа с детскими книгами.
| |
Теку- щий.
|
28.
|
Комплексная разноуровневая контрольная работа.
|
... 03.
2012г.
|
|
Контроль-ный
| |
|
К/Р
|
|
29.
|
Н.Заболоцкий «Детство»
«Весна в лесу», «Лебедь в зоопарке»
|
... 03.
2012г.
|
|
Чтение и анализ произведен
|
Тема, главная мысль, сравнения.
Рифма.
Выразительное чтение.
|
У м е т ь выразительно читать стихи, определять главную мысль произведения.
|
Вырази- тельное чтение
|
Сравнение стих-ий Заболоцкого и Сурикова.
|
30.
|
Резервные часы.
|
|
|
| |
|
|
|
IV четверть (24 часа)
|
1.
|
В.П.Катаев «Сын полка» (отдельные главы)
|
... 04.
2012г.
|
|
Чтение и анализ произведен
|
Повесть.
Герой-ребёнок: внешний вид, поступки.
Главная мысль, отноше-ние автора к герою.
|
У м е т ь выделять главную мысль произведения, отношение автора к герою.
|
Теку- щий.
|
ИКТ.Порт-рет героя, персонаж.
|
2.
|
К.Симонов «Сын артиллериста»
|
... 04.
2012г.
|
|
Слушание
|
Тема, герои, их поступ-ки.
|
У м е т ь рассказывать о люби-мом литературном герое (ре-бёнке)
|
ИКТ(1)Оформление книжки «Герои любимых книг»
|
3.
|
Стихи о родной природе. Н.Рубцов «Берёза»
Стихи о Родине. Н.Рубцов «Тихая моя Родина», «Ласточка».
|
... 04.
2012г.
|
|
Чтение и анализ произведен
|
Строфы, рифма, описа-ние берёзы.
Выразительное чтение: тон, темп.
Главная мысль.
Эпитеты, сравнения.
|
У м е т ь анализировать стих-ие, читать выразительно, опре- делять точку зрения автора.
У м е т ь выделять главную мысль, описание картин, выде- лять эпитеты, сравнения.
|
Вырази- тельное чтение
|
Сравнение стих-ий Рубцова, Никитина, рассказа Тургенева «Перепёлка»
|
4.
|
Д/ЧТ: А.Платонов «Неизвкстный цветок»
Обобщение по разделу «Проверь себя»
|
... 04.
2012г.
|
|
Комбини- рованный
| |
У м е т ь выделять главную мысль.
|
ПР/Р
|
|
5.
|
Стихи С.Михалкова «Школа», «Хижина дяди Тома» (спектакль)
|
... 04.
2012г.
|
|
Чтение и анализ произведен
|
Тема произведения, глав-ная мысль текста.
Рифма, строфа.
|
У м е т ь выразительно читать стихи.
|
Теку- щий.
|
ИКТ: запись.
|
6.
|
Басня С.Михалкова «Зеркало».
Д/ЧТ: «Любитель книг».
|
... 04.
2012г.
|
|
Чтение и анализ произведен
|
Басня: вступление, рас-сказ (развитие событий), мораль, олицетворение.
|
У м е т ь читать басни, находить и комментировать части текста.
|
Теку- щий.
Чтение наиз.
|
Сравнение басен Крылова и Михалкова.
|
7.
|
С.Михалков «Как старик корову продавал» (сказка);
«Чужая беда».
|
... 04.
2012г.
|
|
Слушание
|
Тема и жанр произведе-ния.
Основное содержание текста.
|
У м е т ь слушать, работать с книгами для Д/ЧТ.
|
Теку- щий.
С/Р
|
ИКТ: запись
Сравнение с русской народной сказкой
|
8.
|
Юмористические рассказы. Н.Носов «Федина задача»
|
... 04.
2012г.
|
|
Чтение и анализ произведен
|
Диалог.
Герой-персонаж, его характер, поступки.
|
З н а т ь понятия юмор, ирония.
У м е т ь «вычитывать» юмори стические эпизоды, выразитель но читать диалоги.
|
Теку- щий.
|
ИКТ: запись рассказа.
|
9.
|
Юмористические стихи И.Л.Гамазкова «Страдания»
|
... 05.
2012г.
|
|
Чтение и анализ произведен
|
Особенности произведе-ний И.Л.Гамазкова
|
У м е т ь выразительно читать стихи.
|
Теку- щий.
|
|
10.
|
Работа с дет. журналами и газетами.
Д/ЧТ: Ю.Драгунский «Тайное становится явным».
|
... 05.
2012г.
|
|
Слушание
|
Юмористические произ-ведения на страницах газет и журналов.
|
З н а т ь детские газеты и журналы.
У м е т ь работать с дополнительной литературой.
|
Теку- щий,
выразит чтение
|
ИКТ: запись рассказа.
|
11.
|
Очерки о Родине. И.Соко лов-Микитов «Родина»
Д/ЧТ: М.Шолохов «Любимая Мать-Отчизна
|
... 05.
2012г.
|
|
Чтение и анализ произведен
|
Тема произведения и авторская позиция.
|
У м е т ь определять тему произведения и авторскую позицию.
|
Теку- щий,
выразит чтение
|
ИКТ(1) Понятия: очерк, герой тема очерка.
|
12.
|
Очерки о людях. А.И.Куприн «Сказки Пушкина»; Н.С.Шер «Картины-сказки»
|
... 05.
2012г.
|
|
Чтение и анализ произведен
|
Основное содержание текста.
|
У м е т ь понимать основное содержание текста.
|
Вырази- тельное чтение
|
Особен. очерка.
|
13.
|
Д/Ч: Очерк Р.Сефа «О стихах Джона Чиарди»
|
... 05.
2012г.
|
|
Чтение и анализ произведен
| |
|
Творчес кая рабо та
|
Очерк «Мой любимый писатель».
|
14.
|
Н.П.Вагнер «Берёза»; «Фея фантаста»
|
... 05.
2012г.
|
|
Чтение и анализ произведен
|
Тема произведения, основная мысль, эпитеты, сравнения.
|
У м е т ь понимать основное содержание текста, определять тему произведения, основную мысль, эпитеты, сравнения.
|
Теку- щий.
|
|
15.
|
Д/ЧТ: Н.П.Вагнер «Сказка», «Руф и Руфина»
|
... 05.
2012г.
|
|
Слушание
|
Основное содержание текста. Тема произведе-ния. Основная мысль.
|
З н а т ь книги Н.Вагнера.
У м е т ь слушать книги для Д/ЧТ и работать с ними.
|
Теку- щий,
выразит чтение
|
|
16.
|
Дж.Свифт «Гулливер в стране лилипутов» (отдельные главы)
|
... 05.
2012г.
|
|
Чтение и анализ произведен
|
Основное содержание текста.
Образ Гулливера (внеш-ний вид, отношение к другим людям).
|
З н а т ь книгу автора и его героя.
У м е т ь анализировать произведение.
|
Теку- щий.
|
ИКТ: запись.
|
17.
|
Проверка техники чтения.
Д/ЧТ: очерк В.Рыбникова «О книге Дж.Свифта».
|
... 05.
2012г.
|
|
Контроль-ный
|
Основное содержание текста.
|
У м е т ь понимать основное содержание текста, работать с книгами для Д/ЧТ.
|
Теку- щий.
|
|
18.
|
Комплексная контрольная работа.
|
... 05.
2012г.
|
|
Контроль-ный
| |
|
К/Р
|
|
19.
|
Обобщение по разделу.
Проверь себя.
|
... 05.
2012г.
|
|
Контроль-ный
| |
З н а т ь книги и произведения писателей из круга чтения
(1-4 кл.)
|
ПР/Р
|
|
20.
|
Д/ЧТ: В.В.Вересаев «Легенда», «Звезда».
|
... 05.
2012г.
|
|
Слушание
| |
|
Теку- щий.
|
|
21-22.
|
Библиотечный урок «В мире книг».
«Летнее чтение»
|
... 05.
... 05.
2012г.
|
|
Урок обобщения
|
Конкурс «Книгочей класса»
|
|
Итого-вый
|
ИКТ: презента-ция.
|
23-24.
|
Резервные часы.
|
|
|
| |
|
|
|
