Рабочая программа дисциплина Математика (наименование дисциплины согласно учебному плану) icon

Рабочая программа дисциплина Математика (наименование дисциплины согласно учебному плану)



Смотрите также:
Рабочая программа дисциплина Математика (наименование дисциплины согласно учебному плану)...
Рабочая программа дисциплина Информатика и математика (часть 1) (наименование дисциплины...
Рабочая программа дисциплина Информатика и математика (часть 2) (наименование дисциплины...
Рабочая программа дисциплина Эконометрика (наименование дисциплины согласно учебному плану)...
Рабочая программа дисциплина Культурология (наименование дисциплины согласно учебному плану)...
Рабочая программа дисциплина Аудит (наименование дисциплины согласно учебному плану)...
Рабочая программа дисциплина Микробиология (наименование дисциплины согласно учебному плану)...
Рабочая программа дисциплина Физика (наименование дисциплины согласно учебному плану)...
Рабочая программа дисциплина Философия (наименование дисциплины согласно учебному плану)...
Рабочая программа дисциплина Философия (наименование дисциплины согласно учебному плану)...
Рабочая программа дисциплина Статистика (наименование дисциплины согласно учебному плану)...
Рабочая программа дисциплина Физика (наименование дисциплины согласно учебному плану)...



страницы: 1   2   3   4   5
вернуться в начало
скачать
^

Раздел 5. Контроль знаний студентов



Формы и график контроля знаний


№ п/п

Наименование темы дисциплины

Характеристика контроля

Сроки проведения (контрольная точка)

Форма контроля

1

2

3

4

5

1

Случайные события

ТК

ПЗ 2

УО

2

Случайные события

ТК

ПД 5

ПРВ, СК

3

Случайные события

ТК

ПЗ 6

ПКР

4

Случайные величины

ТК

ПЗ 8

УО

5

Случайные величины

ТК

ПД 10

ПРВ, СК

6

Случайные величины

ПР

ПЗ 11

ПКР

7

Системы случайных величин

ТК

ПЗ 12

УО

8

Элементы математической статистики

ТК

ПЗ 13

УО

9

Элементы математической статистики

ТК

ПЗ 15

ПКР




^ Теория вероятностей и математическая

статистика

ИТ

ПЗ 15

З

10

Экономико-математическое моделирование

ТК

ПЗ 1

УО

11

Экономико-математическое моделирование

ТК

ПД 2

ПРВ, СК

12

Математическое

программирование

ТК

ПЗ 4

УО

13

Математическое

программирование

ПР

ПЗ 7

ПКР

14

Применение в моделировании элементов теории систем массового обслуживания, теории игр, теории

графов

ТК

ПЗ 8

УО

15

Применение в моделировании элементов теории систем массового обслуживания, теории игр, теории

графов

ТК

ПЗ 10

КОЛ




Экономико-математические методы и модели

ИТ

ЭН

ЭК



^

Раздел 6. Организация самостоятельной работы студентов



График самостоятельной работы студентов (СРС)




п/п

Тема

Вопросы, выносимые на СРС

Содержание СРС

Форма отчетности по заданию

Форма контроля СРС

Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение

1

2

3

4

5

6

7

1

Случайные

события

1

ЧТ, КСП, РЗ

Конспект

Решение

ПРВ

Л 2

Л 3

2

Случайные

величины

2

ЧТ, КСП, РЗ

Конспект

Решение

УО, ПРВ

Л 2

Л 3

3

Системы

случайных величин

3

ЧТ, КСП, РЗ

Конспект

Решение

УО, ПРВ

Л 2

Л 3

4

Элементы

математической статистики

4

ЧТ, КСП, РЗ

Конспект

Решение

ПРВ

Л 2

5

Экономико-математические методы

5

ЧТ, КСП, РЗ

Конспект

Решение

ПРВ

Л 4

6

Математическое программирование

6

ЧТ, КСП, РЗ

Конспект

Решение

ПРВ

Л 1

Л 4

7

Применение в моделировании элементов теории систем массового обслуживания, теории игр, теории графов

7

ЧТ, КСП, РЗ

Конспект

Решение

ПРВ

Л 4


Перечень вопросов, выносимых на СРС


  1. Повторение испытаний: локальная теорема Лапласа.

  2. Свойства числовых характеристик случайных величин.

  3. Свойства числовых характеристик систем случайных величин.

  4. Проверка статистических гипотез.

  5. Моделирование спроса и предложения.

  6. Условная оптимизация.

  7. Составление сетевых графиков.



^

Раздел 7. Методические рекомендации студентам



7.1. Методические рекомендации по изучению дисциплины


Совершенствование методов управления хозяйственной деятельностью в условиях рыночной экономики во многом связано с применением математических методов исследования в экономической науке и практике. Поэтому студенты должны ознакомиться с основами математического аппарата, необходимого для решения теоретических и практических задач в экономических исследованиях, уметь самостоятельно изучать учебную литературу по математике и ее приложениям.

Изучение высшей математики в институте проводится на лекциях, практических занятиях, консультациях и путем систематической самостоятельной работы вне аудитории.

Правильная организация изучения курса математики в вузе требует, чтобы студент вел две различные общие тетради. Одна тетрадь служит для записи и работы с лекционным материалом, а другая – для работы на практических занятиях и для выполнения домашних заданий.

Одним из основных условий успешного овладения учебным материалом является посещение лекционных и практических занятий. Если по каким-то причинам занятие было пропущено, необходимо в кратчайшие сроки самостоятельно разобрать пропущенную тему (восстановить конспект лекции, разобрать задания практического занятия), иначе дальнейшее изучение дисциплины существенно осложнится. Важно выполнять все задания, предлагаемые преподавателем для домашней работы.

Студенты первого курса могут посещать факультативные занятия по математике, проводимые с целью ликвидации пробелов школьных знаний.

С целью оказания помощи студентам в усвоении учебного материала преподаватели проводят консультации по математике во внеучебное время. С графиком проведения факультативных занятий и консультаций можно ознакомиться на кафедре.


    1. ^ Методические рекомендации по организации

самостоятельной работы


Для повышения эффективности самостоятельной работы студентов рекомендуется следующий порядок ее организации. Сначала изучаются теоретические вопросы по соответствующей теме с проработкой как конспектов лекций, так и учебников. Особое внимание следует обратить на понимание основных понятий и определений, теорем, что необходимо для правильного понимания и решения задач. Затем нужно самостоятельно разобрать и решить рассмотренные в лекции или в тексте примеры, выясняя в деталях практическое значение выученного теоретического материала. После чего еще раз внимательно прочитать все вопросы теории, попутно решая соответствующие упражнения, приведенные в учебниках и сборниках задач.

Усвоение учебного материала должно происходить постепенно в течение семестра, а не единовременно за день до экзамена. Неправильная организация самостоятельной учебной работы может нанести существенный вред физическому и психическому здоровью.


    1. ^ Методические указания по выполнению практических

(лабораторных, семинарских) занятий


Помимо лекций студент должен систематически и полно готовиться к каждому практическому занятию. Предварительно требуется изучить материал соответствующих лекций и прочитать учебник. Необходимо запомнить формулировки теорем и необходимые определения математических понятий.

Требуется подробно разобрать типовые примеры, решенные в лекциях и учебнике. Желательно, закрыв книгу и тетрадь, самостоятельно решить те же самые примеры.

Затем следует выполнить все домашние и незаконченные аудиторные задания. Задачи должны решаться аккуратно, с пояснениями и ссылками на соответствующие формулы и теоремы. Формулы следует выписывать с объяснениями соответствующих буквенных обозначений величин, входящих в них.

Практические занятия проводятся с целью углубленного освоения материала лекции, выработки навыков в решении практических задач и производстве расчетов. Главным содержанием практических занятий является активная работа каждого студента.


    1. ^ Методические указания по выполнению

практических занятий с использованием ДТО


Практические занятия с использованием дистанционных технологий образования (ДТО) служат развитию у студентов навыков самостоятельной работы.

Во время занятия студент должен сначала изучить соответствующий материал по методическим рекомендациям, представленным в электронной форме. При этом необходимо разобрать приведенные в рекомендациях примеры решения задач, а затем решить по указанному преподавателем варианту соответствующие задачи.

Оценить уровень своей подготовки студент сможет, пройдя компьютерное тестирование.


^ 7.5. Методические рекомендации по выполнению курсовой

(расчетно-графической) работы (проекта)


По данной дисциплине курсовые и расчетно-графические работы не выполняются.
^

Раздел 8. Методические рекомендации преподавателям



8.1. Методические рекомендации по преподаванию дисциплины


Курс математики для студентов направления 080500 «Менеджмент» должен служить фундаментальной базой профессионального образования. В связи с этим в лекциях следует приводить разнообразные примеры экономических и управленческих задач, решение которых подкрепляется изучаемым разделом курса.

Задачи, решаемые на практических занятиях по математике, должны, с одной стороны, тесно увязывать предлагаемые для рассмотрения примеры с соответствующей программой курса математики, а, с другой стороны, необходимо как можно больше предлагать для решения упражнений, наполненных практическим содержанием, чтобы показать возможность и целесообразность использования математического аппарата в экономических исследованиях. Особое внимание целесообразно уделить темам «Экономико-математическое моделирование», «Математическое программирование» и «Применение в моделировании элементов теории систем массового обслуживания, теории игр, теории графов», поскольку они особенно важны при подготовке студентов по направлению 080500 «Менеджмент».

На занятиях по математике необходимо не только сообщать обучающимся те или иные знания по дисциплине, но и развивать у студентов логическое и математическое мышление, расширять их кругозор.

Для более глубокого освоения дисциплины следует заинтересовывать студентов в научно-исследовательской работе, в участии в олимпиадах, конкурсах, в написании рефератов.

Следует ознакомить студентов с графиком проведения факультативных занятий и консультаций по математике.


^ 8.2. Методические рекомендации по проведению

практических занятий с использованием ДТО


Практические занятия с использованием ДТО проходят без присутствия преподавателя в аудитории и служат развитию у студентов навыков самостоятельной работы. Среди заданий могут быть: работа с электронными учебными пособиями, выполнение расчетных заданий, компьютерное тестирование и т.д.

Преподаватель, рекомендуя студентам занятия с использованием ДТО, должен так сформулировать задание, чтобы во время его выполнения не потребовалось дополнительных комментариев. Результатом выполнения такого типа задания можно считать (в зависимости от вида задания): конспект лекции, выполненное расчетное задание или баллы, получаемые при компьютерном тестировании.

Практические занятия с использованием ДТО проводятся только у студентов очной формы обучения.


^ 8.3. Методические рекомендации по организации контроля знаний


Для обеспечения оценки уровня подготовленности студентов следует использовать разнообразные формы контроля усвоения учебного материала.

Контрольные опросы (КО) и коллоквиумы (К) позволяют выявить уровень усвоения теоретического материала, владения терминологией курса. Кроме того, доказано положительное влияние вербализации на процесс усвоения материала.

Ведение подробных конспектов лекций способствует успешному овладению материалом, наличие записей облегчает в дальнейшем подготовку студентов к контрольным, зачетам, экзаменам. Проверка конспектов (ПК) применяется для формирования у студентов ответственного отношения к учебному процессу, а также с целью обеспечения дальнейшей самостоятельной работы студентов.

Контрольная работа (КР) проводится после изучения законченного блока теоретического и практического материала. Успешное выполнение контрольной работы может быть гарантировано только при условии активной постоянной как аудиторной, так и самостоятельной работы студента.

В конце третьего семестра студенты сдают зачет, для подготовки к которому используются вопросы 109-149 из перечня 4.7, а четвертый семестр завершается экзаменом, для подготовки к которому надо проработать вопросы 109-169 из перечня 4.7.


^ 8.4. Методические рекомендации по организации

самостоятельной работы студентов


Самостоятельная работа студентов является важнейшей составной частью учебной работы и предназначена для достижения следующих целей:

  • закрепление и углубление полученных знаний, умений и навыков;

  • подготовка к предстоящим занятиям, зачетам, экзаменам;

  • формирование культуры умственного труда и самостоятельности в поиске и приобретении новых знаний.

Преподавателям следует объяснить студентам необходимость самостоятельной работы для успешного освоения курса математики.

Средствами обеспечения самостоятельной работы студентов по математике являются учебники, сборники задач и учебные пособия, приведенные в списке основной и дополнительной литературы, а также методические рекомендации по математике в электронной форме, используемые на практических занятиях с применением ДТО. Кроме того, студент может использовать Интернет-ресурсы, которые можно найти по адресу, приведенному в п.4.3 настоящей программы.


Учебно-методическое издание


Рабочая программа



^ Федянова Наталья Алексеевн

(Фамилия, Имя, Отчество разработчика)

Математика

(Наименование дисциплины в соответствии с учебным планом)




Компьютерный набор

и техническое редактирование

^ Щеголькова Ю.Ф.




(Инициалы, Фамилия, сотрудника)

Редактор

^ Ершова Е.Ю.




(Инициалы, Фамилия редактора РИС ОИТ)




Подписано в печать







Формат 60х84/16.

Бумага офсетная.

Объем




п.л.;




уч.-изд.п.л.

Тираж




экз.



Издательство Волгоградского института бизнеса.

400010, г. Волгоград, ул. Качинцев, 63







оставить комментарий
страница5/5
Дата23.01.2012
Размер0,53 Mb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх