Публичный отчет о деятельности моу «О(С)ош №2» за 2008-2009 учебный год содержание icon

Публичный отчет о деятельности моу «О(С)ош №2» за 2008-2009 учебный год содержание



Смотрите также:
Публичный отчет за 2008-2009 учебный год моу «Чистоозерная сош №1»...
Публичный доклад об образовательной деятельности моу «Козульская средняя общеобразовательная...
Публичный отчет данный публичный доклад является аналитическим отчётом о деятельности моу сош...
Публичный отчет за 2008-2009 учебный год...
Публичный отчет за 2009-2010 учебный год Публичный отчет моу  «оош №26»...
Публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за прошедший 2008-2009...
Публичный отчет осостоянии и результатах деятельности моу сош №55 за 2009-2010 учебный год...
Публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за прошедший 2008-2009...
Публичный отчёт моу сош №15 за 2009-2010 учебный год Содержание...
Публичный доклад моу «Лазаревская основная общеобразовательная школа» за 2008-2009 учебный год...
Публичный отчёт директора моу щёлковской гимназии Никитиной Раисы Михайловны «о состоянии и...
Публичный отчет моу просветской сош муниципального района Волжский Самарской области 2008-2009...



страницы: 1   2   3   4
вернуться в начало
скачать

Программно-методическое обеспечение учебного процесса

Преподавание в школе ведется по адаптированным программам, разработанным педагогами школы на основании государственных программ общеобразовательных школ и государственных стандарта общего образования, за исключением случаев, когда возможно использовать в учебном процессе программ для общеобразовательных школ.

В учебном процессе используются учебники, допущенные и рекомендованные федеральным перечнем. Семьи наших учеников не могут обеспечить своих детей учебниками, поэтому ребята пользуются учебниками, выдаваемыми школой.

Широк список мультимедийных пособий используемых в учебном процессе. Обучающиеся имеют свободный доступ в кабинет информатики, по графику работы лаборанта, для работы с электронными образовательными ресурсами. Установленная в кабинете информатики тестовая система UniTest, позволяет обучающимся использовать наработанную батарею обучающих и зачетных тестов, а также электронные образовательные ресурсы создают возможность более успешно готовиться по предметам, восстанавливать пробелы в знаниях.


^ 3.5. Анализ методической работ

Без системной методической подготовки работа учителя не может дать качественный результат. Тема методической работы в 2008-2009 у.г.: «Личностная ориентация образовательного процесса в условиях модернизации школьного образования». Цель методической работы: создание единого учебно-воспитательного пространства школы, способствующего социальной реабилитации учащихся

Задачи методической работы, решаемые в течение учебного года:

  • Выявить основные перспективные направления развития

  • Сохранение контингента, включающее в себя вопросы посещения занятий, успеваемости, второгодничества.

  • Предоставление обучающимся возможности:

- ступенчатого восстановления учебных мотивов и навыков обучения в традиционном, ускоренном или замедленном темпе;

- выбора содержания образования за рамками стандарта.

  • Организация образовательного процесса через развитие личностно- ориентированной деятельности учителя.

  • Создание психолого-педагогического сопровождения учащихся.

  • Создание системы специфической частной дидактики реабилитирующего образования.

^ Направления организации методической работы

Работа методических объединений

Подбор и расста-новка кадров

Направления организации методической работы

Творческая группа учителй и учащихся












Обеспечение методической работы

Качество препо-давания учебных предметов


Повышение квалификации

Повышение квалификацион-ной категории


Работа с вновь прибывшими учителями

Работа методического совета школы


Психолого-педагогическое сопровождение

^ Подбор и расстановка кадров: пополнена и скорректирована база данных по вновь прибывшим преподавателям школы, по достижениям и курсам повышения квалификации педагогов, собраны ксерокопии документов, было продолжено выявление индивидуально-личностных особенностей учите­лей, проведены собеседования с учителями по выявлению затруднений, результаты были учтены в работе в течение года.

^ Качество преподавания учебных пред­метов

Ежегодно педагоги школы занимаются разработкой адаптированных программ. Так как программы для вечерних школ давно не переиздавались, а существующие разработаны в середине прошлого века. Программы рассматриваются на методическом совете школы, прошли внешнюю экспертизу и утверждены ГИМНЦ.


Год

Количество программ, прошедших экспертизу и утвержденных ГИМНЦ

2004-2005

0

2005-2006

1

2006-2007

15

2007-2008

12

2008-2009

15


^ Повышение квалификационной категории:

Таблица: аттестация педагогов

 

2006-2007 уч.год

2007-2008 уч.год

2008-2009 уч.год

I кв категория

3

 

2

II кв категория

4

1


2




Как видим количество аттестованных педагогов по сравнению с прошлым годом возросло.

В два раза вырос процент учителей с первой квалификационной категорией

^ Работа с молодыми специалистами: продолжает в школе развиваться наставничество, за молодыми специалистами были закреплены педагоги-наставники, которые разработали план работы 2008-2009 учебный год.

По результатам работы наставников молодые специалисты успешно адаптировались и активно участвуют в жизни школы, в методической работе, в профессиональных конкурсах и были аттестованы в течение года на вторую квалификационную категорию.

^ Обеспече­ние мето­дической работы: в этом учебном году заведующие мастерскими и учебными кабинетами, согласно плана выполнения рекомендаций аттестационной комиссии, в паспортах кабинетов и мастерских отразили динамику пополнения и обновления учебным оборудованием, ТСО. Был проведен смотр учебных кабинетов и мастерских. Был отмечен лучший кабинет — заведует кабинетом учитель физики Быкова Т.А. По итогам смотра очередности проведения ремонта кабинетов были внесены рекомендации и в летний период проведен капитальный ремонт кабинета химии — заведующая кабинетом Лукина З.Г. Следующий на очереди следующий кабинет — кабинет истории.

Для информационно-справочного обеспечения образовательного процесса был организован свободный доступ в компьютерный кабинет всем учителям школы (в свободное от занятий время, по графику работы лаборанта и учителя информатики), все желающие получали консультации по работе с информационными технологиями.


^ Работа методических объединений

В 2008-2009 учебном году работало три методических объединения: Естественно-научного цикла, Гуманитарного цикла, Технологии и профессиональной подготовки.


^ Продолжили педагоги школы обобщать опыт участвуя в городских, региональных и всероссийских конкурса

Администрация школы показывает пример участия и оказывает помощь педагогам школы при подготовке к конкурсам (административные работники выделены курсивом и жирным шрифтом)


Таблица: участники телекоммуникационного проекта «Педагог III-тысячелетия» в рамках проекта «Инновационная школа», проводимого ОГОУ ДПО МЦОКиПП

Название курса



ФИО учителя

Вид участия

Результат

«Электронный образовательный ресурс»

1

Кузьмицкая Яна Евгеньевна

Презентация к интегрированному уроку по литературе и психологии «Преступление и наказание»




2

Бугелис Оксана Юрьевна




3

Истомина Таисия Ивановна

Учебное пособие в формате Html «Десятичные дроби»

I место

4

Омельченко Анастасия Александровна

Презентация к уроку географии по теме: «Австралия»




5

Колесникова Елена Александровна

Презентация и тест в формате Html к уроку по теме: «Понятие информации в житейском и кибернетическом смысле. Понятие канала связи»

IV место

«Сетевой лидер»

6

Колесникова Елена Александровна

Электронное портфолио

I место

7

Бугелис Оксана Юрьевна

Электронное портфолио



































































ФИО учителя

Результат

1

Омельченко Анастасия Александровна

публикация статьи

2

Спешилова Ольга Александровна

публикация статьи

3

Юрченко Надежда Константиновна

публикация статьи
Таблица: педагоги-участники областной научно-практической конференции «Дом, в котором мы живем»


Впервые педагоги школы стали участниками online-конференции «Дистанционное обучение: идеи, технологии, проблемы и перспективы», проводимой ОГОУ ДПО МЦОКиПП

1. Мамонтова Виктория Александровна

2. Колесникова Елена Александровна

3. Кузьмицкая Яна Евгеньевна

4. Бугелис Оксана Юрьевна

5. Истомина Таисия Ивановна

6. Омельченко Анастасия Александровна

Таблица: учителя, представивших доклады для публикации на сайте ОГОУ ДПО МЦОКиПП в рамках оnline конференции «Дистанционное обучение, технологии, проблемы и перспективы»





ФИО

Тема доклада

1

Мамонтова В.А.

«Дистанционное обучение: особенности и тенденции развития»

2

Колесникова Е.А.

«Использование информационных технологий в учебном процессе открытой школы»



Таблица: педагоги-участники телекоммуникационного проекта «Педагог III-тысячелетия» в рамках проекта «Инновационная школа», проводимого ОГОУ ДПО МЦОКиПП (2 конкурс)

Название курса



ФИО учителя

Вид участия

Результат

«Электронный образовательный ресурс»

1

Кузьмицкая Яна Евгеньевна

Презентация к уроку психологического развития «Память по желанию»




3

Истомина Таисия Ивановна

Учебное пособие в формате Html «Десятичные дроби»




4

Омельченко Анастасия Александровна

Презентация к уроку права по теме: «Семейное право. Права ребёнка»




5

Колесникова Елена Александровна

Электронное обучающее пособие в формате Html «Формы представления моделей»

II место в номинации "Разработка урока с использованием цифровых образовательных ресурсов".

Список педагогов, принявших участие в качестве дистанционных слушателей on-liene конференции по теме: «Внедрение технологий дистанционного обучения в образовательное пространство Иркутской области» в рамках областного форума «Образование Приангарья-2009» в интерактивном режиме 19 февраля 2009г.

  1. Колесникова Е. А.

  2. Кузьмицкая Я.Е.

  3. Истомина Т.И.

  4. Омельченко А.А.

  5. Лукина З.Г.

  6. Бугелис О.Ю.

  7. Колесникова О.Е.

  8. Петухова Н.В.

  9. Шведенко Л.В.

  10. Быкова Т. А.

  11. Спешилова О. А.

  12. Степанова Н.Л.

Мамонтова Виктория Александровна, директор, учитель истории участвовала 19 февраля 2009 года в работе Круглого стола в интерактивном режиме по теме: «Внедрение технологий дистанционного обучения в образовательное пространство Иркутской области» в рамках областного форума «Образование Приангарья-2009» с докладом на тему: «Внедрение информационных технологий в образовательное пространство открытой школы»


Таблица: педагоги, принявших участие во Всероссийском конкурсе «Мой лучший урок», посвященного 175-летию со дня рождения Д.И. Менделеева



ФИО учителя

Результат

1

Омельченко Анастасия Александровна

выход в финал конкурса, приглашение в г.Москва

2

Шведенко Любовь Владимировна




3

Юдина Аиса Куприяновна




4

Быкова Тамара Алексеевна

выход в финал конкурса, приглашение в г.Москва

5

Истомина Таисия Ивановна

выход в финал конкурса, приглашение в г.Москва

6

Колесникова Ольга Евгеньевна




7

Лукина Зинаида Гавриловна

выход в финал конкурса, приглашение в г.Москва

8

Эрекова Татьяна Фёдоровна

выход в финал конкурса, приглашение в г.Москва

Как видно из таблицы 5 учителей вышли в финал конкурса (в прошлом году 2 человека).


Таблица: педагоги, принявших участие в Фестивале педагогических идей «Открытый урок»



ФИО

Название работы

Результат

1

Бугелис Оксана Юрьевна

Урок русского языка в 8-м классе «Односоставные предложения с главным членом сказуемым»

публикации материалов на сайте Фестиваля, на компакт-диске и в сборнике тезисов


Таблица: участие педагогов в интернет-конференциях и конкурсах



Наименование

Название

Количество участников

1

Телекоммуникационный проект «Педагог III-тысячелетия» в рамках проекта «Инновационная школа»

Конкурс «Электронный образовательный ресурс»

10

Конкурс «Сетевой лидер»

2

2

Областная научно-практическая конференция

«Дом, в котором мы живём»

3

3

Online-конференция «Дистанционное обучение: идеи, технологии, проблемы и перспективы»

слушатели

6

Публикации докладов на сайте ОГОУ ДПО МЦОКиПП в рамках online-конференции

2

4

Online-конференция по теме «Внедрение технологий дистанционного обучения в образовательное пространство

Иркутской области» в рамках областного форума «Образование Приангарья-2009»

слушатели

12

Доклад на тему: «Внедрение информационных технологий в образовательное пространство открытой школы»

1

5

Всероссийский конкурс «Мой лучший урок», посвященный 175-летию со дня рождения Д.И. Менделеева




8

6

Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»




1


В течение учебного года педагогами школы было опубликовано девять работ на региональном и всероссийском уровне (пять из них — администрацией школы).

Таблица: участие педагогов в городской «Ярмарке инновационных методических идей»




ФИО

Тема

Секция

1

Истомина Таисия Ивановна

Тестирование по теме «Длина окружности и площадь круга»

Математика

2

Колесникова Ольга Евгеньевна

Тренажер по теме «Векторная алгебра»

Математика

3

Колесникова Елена Александровна

(диплом)

Урок информатики с использованием образовательных ресурсов по теме «Формы представления моделей»

Информатика

4

Кузьмицкая Яна Евгеньевна

(диплом)

Психологическое сопровождение урока с помощью индивидуальных карточек развития познавательных психических процессов

Психология

5

Мамонтова Виктория Александровна

Методические рекомендации по использованию электронных учебников в преподавании предмета

История и обществознание

6

Омельченко Анастасия Александровна

Урок с компьютерной поддержкой по географии в 7 классе по теме: «Австралия. Географическое положение. Особенности природы.»

География


^ По итогам городской «Ярмарке инновационных методических идей» Колесникова Елена Александровна и Кузьмицкая Яна Евгеньевна получили дипломы первой степени.

Педагоги школы приняли участие:

  • Форум «Образование Иркутской области - 2008», номинация «Дебют» (Мамонтова В.А., творческая группа Степанова Н.Л., Омельченко А.А.);

  • Форум «Образование Братска - 2008»: Сетевой проект «Инновационной школы» (Мамонтова В.А., Колесникова Е.А., Омельченко А.А.);

  • Конкурс программ и методических разработок по краеведению в рамках целевой программы «Развитие краеведения в городе Братске на 2007-2008 гг.» (Юдина А.К., Омельченко А.А.);

  • Семинар городских вечерних школ по теме: «Создание инновационной модели образовательного учреждения» — практикум по теме: «Особенности подготовки к ГИА и ЕГЭ в вечерних школах» (Мамонтова В.А., Колесникова Е.А., Колесникова О.Е., Бугелис О.Ю., Кузьмицкая Я.Е., Степанова Н.Л., Эрекова Т.Ф.);

  • Конкурс «Портфолио» Петухова Н.В. (3место)


Таким образом педагоги школы получили 4 призовых места по области (Истомина Т.И., Колесникова Е.А.) и 3 по городу (Кузьмицкая Я.Е., Колесникова Е.А., Петухова Н.В.)в прошлом учебном году было 1 призовое место в городском конкурсе.


^ На базе школы проведены:

  • Школа профессионального мастерства руководителей вечерних (сменных) школ по теме: «Реализация идей инновационного управления вечерней школой» (Мамонтова В.А., Кузьмицкая Я.Е., Омельченко А.А., Бугелис О.Ю.);

  • Методическое объединение учителей математики тема: "Преподавание математики и информатики в классе индивидуально-группового обучения с использованием информационно-коммуникационных технологий» (Мамонтова В.А., Колесникова Е.А.).


Таблица: участие педагогов школы в городских конкурсах и мероприятиях


Год

2006-2007

2007-2008

2008-2009

Количество педагогов

9



5



17

%

42,86

26,3

85




^ В рамках школы:

Традиционно в школе проведены 3 предметных декады школьных методических объединений в рамках которых проводились открытые уроки и внеклассные мероприятия


Выводы:

Количество аттестованных педагогов по сравнению с прошлым годом возросло. Повысился процент педагогов с первой квалификационной категорией.

Снизилось по сравнению с прошлым годом количество заседаний ШМО, что является наиболее оптимальным, учителя собираются для решения наиболее важных вопросов, все остальные рассматриваются в рабочем порядке на совещаниях или в индивидуальных беседах.

На прежнем уровне осталось количество открытых уроков и внеклассных мероприятий проводимых в школе.

Повысилось число педагогов принимающих участие в городских, региональных и федеральных конкурсах.

^ Анализ работы творческой группы:

Для работы над темой по самообразованию учителями Бугелис О.Ю. и Степановой Н.Л. в 2006-2007 учебном году была создана творческая группа из учителей и учеников школы, которая продолжает работу. 2008-09уч.г. – этап обобщения полученных результатов, составление выводов о проделанной работе.

Тема работы:

«Формирование исследовательских способностей у учащихся с различным уровнем знаний, умений, навыков для создания условий эффективного обучения в вечерней школе».

Цели работы:

  • Заинтересовать детей с различным уровнем умений, знаний и навыков исследовательской работой.

  • Формировать навыки грамотной устной и письменной речи у учащихся.

  • Выявить основные способы формирования лексических единиц компьютерного жаргона.

  • Систематизировать и обобщить собранный материал.

Различные формы работы над данной темой позволили привлечь на свою сторону учеников с разным уровнем знаний по предмету, а так же с различными психологическими особенностями. Ориентируясь на каждого отдельного ученика, мы имели возможность не только привлечь к работе наибольшее количество учащихся, но и выявить индивидуальные возможности (особенности) каждого. Данная работа позволила раскрыть учащимся свои индивидуальные качества, применить свои знания на практике, а в процессе работы пополнить и закрепить их.

В процессе работы в данном направлении были сделаны следующие практические выходы:

  • выступление на школьном методическом объединении;

  • участие в городских педагогических чтениях по теме «Самообразование, саморазвитие, самоконтроль педагога – основа формирования компетенций современного учителя»;

  • выпуск словаря компьютерного жаргона;

  • представление и обобщение опыта данной работы при аттестации учителя Бугелис О.Ю. на первую квалификационную категорию.

В настоящее время работа по теме «Формирование исследовательских способностей у учащихся с различным уровнем знаний, умений, навыков для создания условий эффективного обучения в вечерней школе» продолжается. Совместно с учащимися создан и выпущен пробный экземпляр буклета «Варлам Тихонових Шаламов». Необходимость в выпуске данного пособия выявилась во время проведения уроков литературы в старших классах, так как ни один учебник не раскрывает творчества данного писателя. Данная работа послужила толчком к новым формам работы творческой группы и уже сейчас готовятся к выпуску два буклета «Марина Цветаева» и «Федор Тютчев» в содержание данных пособий так же войдут разработки внеклассных мероприятий, проводимых в нашей школе.

Выводы: работа с опорой на учеников в форме творческой группы по теме: «Формирование исследовательских способностей у учащихся с различным уровнем знаний, умений, навыков для создания условий эффективного обучения в вечерней школе»

  • имеет практическую значимость;

  • созвучна теме работы школы;

  • учитывает возможности и интересы учащихся;

  • позволяет самостоятельно создавать пособия, необходимые для полноценного преподавания предмета.





оставить комментарий
страница2/4
Дата23.01.2012
Размер0,82 Mb.
ТипПубличный отчет, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх