Правила приема детей: Вдетский сад принимаются дети в возрасте от 1,6 до 7 лет; Прием детей осуществляется в соответствии с очередностью, по направлению Департамента образования г. Ярославля icon

Правила приема детей: Вдетский сад принимаются дети в возрасте от 1,6 до 7 лет; Прием детей осуществляется в соответствии с очередностью, по направлению Департамента образования г. Ярославля


Смотрите также:
Правила приема. Вдетский сад принимаются дети с двух до семи лет включительно...
Публичный доклад...
Правила приема: Порядок комплектования дошкольного образовательного учреждения определяется...
Правила приема: в доу принимаются дети в возрасте от 2 до 7 лет Структура и количество групп...
Правила приёма: прием осуществляется при предоставлении следующих документов:...
Правила приема в мдоу принимаются дети в возрасте 1,5 до 7 лет...
Правила приема в детский сад регулируются Уставом гоу: принимаются дети от 1,5 до 7 лет...
Конкурс проводит Отдел культуры Кемеровской и Новокузнецкой епархии по благословению...
Вдошкольном учреждении функционирует 11 групп, прием детей осуществляется с двух лет...
Правила приема в учреждение: Вучреждении принимаются дети от 2 месяцев до 7 лет...
Положение о проведении палаточного лагеря для молодых семей «Семейный ковчег»...
Правила приема в гдоу д/с №27 осуществляется на основании Положения «О порядке приема и...



Загрузка...
скачать

Публичный доклад




Муниципального дошкольного

образовательного учреждения

Детский сад

общеразвивающего вида № 181


2010 – 2011 учебный год


Информационная справка:

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 181 (далее – ДОУ) открыто в марте 1962г.



  1. Общая характеристика образовательного учреждения:



Дошкольное учреждение, в соответствии с лицензией, имеет право на ведение дошкольного образования с приоритетным осуществлением художественно - эстетического развития детей


Лицензия
^

А № 210011, регистрационный номер № 76242506/л о352 от 14.07.2006 г.


Свидетельство о государственной аккредитации

АА 184628, регистрационный номер № 01 – 1828 от 20.02.2008 г.

с присвоением государственного статуса дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида второй категории


ДОУ расположено во Фрунзенском районе г. Ярославля по адресу:

150030

Старое Костромское шоссе, дом 42

Телефон: 45 – 54 – 03

Телефон/факс: 44 – 71 – 34


Режим работы:

Детский сад функционирует в двенадцати часовом режиме;

Понедельник - с 7.00 – 19.00 часов

Вторник- с 7.00 – 19.00 часов

Среда - с 7.00 – 19.00 часов

Четверг - с 7.00 – 19.00 часов

Пятница - с 7.00 – 19.00 часов


Суббота и воскресение – выходные дни.


Правила приема детей:
  • ^

    В детский сад принимаются дети в возрасте от 1,6 до 7 лет;


  • Прием детей осуществляется в соответствии с очередностью, по направлению Департамента образования г. Ярославля;

  • В мае – июне проводится собрание для родителей:

    • знакомство с заведующей детского сада,

    • знакомство с воспитателями и специалистами;

    • ознакомление с помещениями детского сада,

    • комментарии к визитной карточке детского сада.

  • Для зачисления ребенка в детский сад необходимы следующие документы:

    • направление Департамента образования,

    • карта прививок и карта здоровья ребенка, заполненная врачом детской поликлиники,

    • двухсторонний договор между заведующей детским садом и родителями ( законными представителями) ребенка.



^ Ежегодно в ДОУ комплектуется четыре группы общеразвивающего вида, которые посещают:


Группа

Количество групп

Количество детей

Ясли


1

15

^ Младшая группа

1

23

Средняя группа

1

24

^ Старшая – подготовительная группа

1

25

Группа кратковременного пребывания

1

7



^
Структура управления дошкольным образовательным учреждением



Департамент образования мэрии г .Ярославля





Муниципальное дошкольное

образовательное учреждение детский сад





Заведующая детским садом



АДМИНИСТРАЦИЯ




Общее собрание трудового коллектива

Родительский комитет ДОУ


Старший воспитатель






Завхоз

Совет педагогов

Родительские комитеты групп





Старшая медсестра





Главный бухгалтер


Обеспечение эффективности взаимодействия всех участников педагогического процесса – педагогов, родителей, детей – в едином образовательном пространстве с целью всестороннего развития личности дошкольника.



Структура управления качеством образования

Управление ДОУ осуществляется путем сбора и анализа информации о состоянии воспитательно – образовательного процесса, принятие соответствующих управленческих решений руководителем ДОУ и передачи необходимых распоряжений по их выполнению.

Сложившаяся структура управления обеспечивает системность работы: согласование целей, возможностей учреждения, интересов работников, участие родителей в управлении и позволяет простроить перспективу развития детского сада.

Детский сад




Административно хозяйственный блок

Социально – педагогический блок

Финансово – экономический блок

Медицинский блок



^ Административно – хозяйственный бло – заведующая, старший воспитатель, завхоз, члены родительского комитета. На них возложены руководящие, координирующие и контролирующие функции. В рамках данного блока решаются следующие задачи:

  • Разработка концепции развития детского сада;

  • Подбор кадров;

  • Создание условий для профессионального роста;

  • Обеспечение связи с научными учреждениями и отслеживание результатов развития детей;

  • Развитие экономической программы дополнительного инвестирования и осуществление мероприятий по обновлению материальной базы.

^ Социально – педагогический блок – воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по ФИЗО, учитель – логопед, педагог – психолог, члены семей и дети. Данный блок решает такие задачи:

  • Диагностика трудностей в усвоении программы;

  • Разработка индивидуальной коррекционной программы развития ребенка, реализация её, отслеживание результатов:

  • Исследование социальной микросреды ребенка;

  • Осуществление связи с семьей.



Медицинский блок – врач – педиатр, старшая медсестра; узкие специалисты ( невропатолог, хирург, окулист, ЛОР) – 1 раз в год

Задачи блока:

  • Диагностика соматического состояние детей;

  • Создание санитарно – гигиенических условий;

  • Проведение профилактической работы;

  • Принятие конструктивного участия в разработке индивидуальной программы коррекции и развития ребенка;

  • Организация правильного сбалансированного питания;

  • Отслеживание выполнения санитарно – гигиенических норм.

Финансово – экономический блок – главный бухгалтер, бухгалтер.

Задачи блока:

  • Ведение бухгалтерского и налогового учета финансово –хозяйственной деятельности;

  • Осуществление контроля за сохранностью собственности, правильным расходованием денежных средств и материальных ценностей.



^ II. Особенности образовательного процесса

Реализуемые программы:
содержание воспитательно – образовательного процесса В МДОУ детском саду № 181 определяется:

комплексной «Программой воспитания и обучения в детском саду»
под редакцией М.А. Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой
«Программа воспитания и обучения в детском саду» представляет собой вариативную программу, в которой комплексно представлены все основные содержательные линии воспитания, обучения и развития ребенка от рождения до 7 лет


На основе программы в детском саду реализуются четыре направления:

1. Физическое – формирование основ здорового образа жизни, физической культуры, потребности в двигательной активности

2. Социально – личностное – общение ребенка со взрослыми и сверстниками, как главное условие усвоения им нравственных общечеловеческих ценностей, национальных традиций, гражданственности, самосознания

3. Познавательно – речевое – ознакомление с окружающим миром и развитие речи, развитие любознательности.

^ 4. Художественно – эстетическое – формирование эстетического отношения к миру, художественное развитие средствами искусства


Сравнительная таблица усвоения программного материала

в 2010 – 2011 уч.г.


^ Раздел программы

Первая младшая

группа

Вторая младшая группа

Средняя группа

Старшая – подготовительная группа

Кратковременная группа

Игровая деятельность

100%

88%

96%

97%

88%

Мир социальных отношений

75%

92%

100%

97%

97%

Отношение к труду. Предметный мир

100%

92%

97%

100%

100%

Мир природы

100%

90%

98%

100%

50%

Развитие речи

84%

91%

82,5%

83%

51%

Творческо – продуктивная деятельность

100%

79%

77%

100%

67%

Математика

100%

50%

77%

90%

73%

Итого:

93%

83%

90%

95%

75%



Выполнение программы в целом:


^ Раздел программы

% усвоения

Игровая деятельность

94%

Мир социальных отношений

92%

Отношение к труду. Предметный мир

98%

Мир природы

87%

Развитие речи

78%

Творческо – продуктивная деятельность

84%

Математика

78%

Итого:

87%



^





Сравнительная таблица выполнения программы в детском саду


в 2010 – 2011 уч.г.

( начало и конец года)

Разделы:

Уровень выполнения %

высокий

средний

низкий

Н.г.

К.г.

Н.г.

К.г.

Н.г.

К.г.
^

Игровая деятельность


7%

3%

70%

54%

23%

3%

^ Мир социальных отношений

19%

23%

63,5%

68%

17,5%

10%

^ Отношение к труду. Предметный мир

10%

39%

67,5%

78%

22,5%

3%

^ Мир природы

13%

15%

62%

53%

25%

12%

^ Развитие речи

4%

24%

56%

58%

40%

18%

^ Творческо – продуктивная деятельность

7,5%

22%

58,5%

60%

34%

18%

Математика

13,5%

22%

51,5%

58%

35%

24%

Итого:

10%

21%

61%

61%

28%

12%



Вывод: На конец учебного года, на 11% увеличилось детей с высоким уровнем усвоения программы, на 16% уменьшилась детей с низким уровнем развития, средний уровень остался на прежнем показателе - 61%. Таким образом, можно сделать вывод, большинство детей усвоили образовательную программу.


^ Охрана и укрепление здоровья и психофизического состояния детей

меры по охране и укреплению здоровья воспитанников:

Перед нашим дошкольным учреждением ежегодно ставится задача укрепления и охраны здоровья детей.

Педагогический коллектив работает в тесном контакте с медперсоналом. В начале учебного года врач и старшая мед.сестра проводят осмотр всех детей, есть договоренность с поликлиникой № 8 о сроках диспансеризации. В результате осмотра врач оценивает физическое и нервно – психическое развитие ребенка, общее состояние, делает заключение о его здоровье и назначает комплекс профилактических мер.


^ С учётом индивидуальных особенностей детей дозируется двигательная нагрузка, как на физкультурных занятиях, так и в течение дня.

Под пристальным внимание находятся дети, пришедшие после болезни, им рекомендуется: увеличить длительность сна, щадящий двигательный режим.

Тщательный контроль со стороны медицинских работников за правильной организацией питания, сна, профилактической гимнастики позволил улучшить роботу по воспитанию культурно – гигиенических навыков детей.

Руководителем ДОУ осуществляется контроль за санитарно гигиеническим режимом, своевременной подготовкой здания к зимнему периоду, привлечением родителей к уборке территории, подготовке помещений группы к новому учебному году. На педагогических совещаниях заслушиваются отчеты группового персонала о состоянии здоровья детей.

^

Мероприятия с детьми, сотрудниками и родителями ДОУ


В течение учебного года проводились следующие мероприятия

С детьми:

  • Ежедневные закаливающие процедуры (босохождение, обширное умывание прохладной водой, после дневного сна «Тропа здоровья»).

  • Прогулки на свежем воздухе (согласно режиму)

  • Подвижные игры, физкультминутки

  • Ежедневная утренняя гимнастика ( в теплое время на улице, в холодное – в зале)

  • Физкультурные занятия (согласно расписанию)

  • Проведение «День здоровья» ( 1 раз в квартал)

  • Проведение «Олимпийских игр» (2 раза в год – зимние и летние)

  • Проведение занятий по ОБЖ (1 раз в месяц)

  • Проведение занятий по валеологии ( со второй младшей группы)

С педагогами:

  • Круглый стол: «Ребенок и здоровье»

  • Отчет педагогов о проводимой физкультурно – оздоровительной работе (1 раз в квартал)



С родителями:

  • Консультирование мед. персоналом

  • Работа информационного стенда в группах

  • Анкетирование


Профилактические мероприятия:

Мероприятие:

Время проведения

Элеутерокок

сентябрь

^ Поливитамины «Ревит»

Ноябрь

(2 драже 1 раз в день)

Глюканат кальция

Ноябрь

(1 таблетка в день , 2 недели)

Полоскание зева настоем ромашки

Декабрь

^ Сироп шиповника

Декабрь

Неспецифическая профилактика ОРВИ оксалиновая мазь

Январь

Витами «С»,»А», «В»

Февраль (курсами)

^ Полоскание зева настоем эвкалипта

Март

Сироп шиповника

Апрель

(две недели)

Прививки

По плану


Мероприятия в период адаптации детей:

Мероприятия и рекомендации

Детский сад (адаптация)

^ Режим (щадящий)

Укороченное время пребывания в детском саду

Питание

Сохранение привычного способа питания на период адаптации. Не кормить насильно.

Гимнастика

Занятия, соответствующие возрасту.

Закаливание

Теплые гидропроцедуры дома.

^ Воспитательные воздействия

Занятия, соответствующие возрасту и развитию при отсутствии негативной реакции ребенка.

^ Профилактические прививки

Не раньше окончания адаптации

Профилактика фоновых состояний

По рекомендации врача

^ Диспансеризация проводимая врачом – специалистом

При необходимости – консультация врача педиатра и других специалистов

анализы

По календарю. Желательно никаких травматических процедур до конца адаптации

Симптоматическая терапия

^ По назначению врача – фитопрепараты, комплекс витаминов.


Вывод: оздоровительная и профилактическая работа проводилась в системе, совместными усилиями педагогов, мед. работников и родителей. Режим дня и организация развивающей среды удовлетворяет потребность детей в двигательной активности.

Исходя из полученных данных о показателях здоровья детей и количестве дошкольников, имеющих отклонения, можно сделать вывод, что большинство воспитанников имеют 2 – ю группу здоровья и есть дети с 3-й группой здоровья – имеющие хронические заболевания, из общего количества воспитанников:

3 чел. болезни мочеполовой системы; 3 чел. болезни кожи; 7 чел. нарушение зрения; 11 чел. нарушение осанки, 1 чел. – болезни ЛОР органов, 6 чел. – ЗРР, 6 чел. – эндокринная патология, 4 чел. - неврологическая патология -

Адаптация детей к условиям детского сада прошла удовлетворительно – у детей протекала в легкой и средней степени тяжести.


Деятельность по развитию образовательных услуг в соответствии с социальным заказом.

Воспитанники ДОУ от 3 до 7 лет могут заниматься по следующим программам дополнительного образования:

Программа Нищевой «Коррекционно – воспитательные занятия для логопедических групп детского сада»; методика - Г.Глинка « Буду говорить, читать, писать, правильно»


Программа М.Д. Маханевой

«Театрализованная деятельность в ДОУ»


В детском саду в 2010– 2011 уч.г. функционировали кружки:
*^ Кружок по обучению грамоте

(количество посещающих – 14 человек)

Основной целью, является, Совершенствование фонематических представлений и развитие навыков звукового анализа и синтеза; обучение элементам грамоты.

*Кружок театрализованной деятельности «Буратино»

(количество детей посещающих кружок – 12)
Основной целью
воспитания, является формирование думающего и чувствующего, любящего и активного человека, готового к творческой деятельности в любой области.
Использование программы позволяет стимулировать способность детей к образному и свободному восприятию окружающего мира.
Ребенок учиться уважать чужое мнение, быть терпимым к различным точкам зрения, учиться фантазировать.


Социальная активность и партнерство


ДОУ активно сотрудничает:




















III. Условия осуществления воспитательного процесса:

Развитие ребенка зависит не только от того, как организован процесс воспитания, но и где, в каком окружении он живет. Иначе говоря, правильно организованная взрослым среда, в которой живет ребенок, способствует его развитию.

В качестве ведущих направлений создания и совершенствования развивающей среды мы рассматриваем следующие направления:

  • Выполнение требований органов рос.потреб.надзора с целью оптимизации условий развития и эмоционального благополучия ребенка

  • Создание в групповых помещениях условий для необходимого баланса совместной и индивидуальной деятельности детей.

  • Использование игрового, спортивного и другого оборудования с ориентацией на ребенка

  • Преодоление экономических трудностей при организации среды развития ребенка, в т.ч. привлечение источников финансирования.



В ДОУ имеются:

  • Кабинет заведующего

  • Методический кабинет

  • Кабинет психолога и логопеда (совмещен)

  • Медицинский кабинет

  • Музыкальный зал

  • Комната русского быта (изостудия)

  • Спортивная площадка на улице

  • Участки для прогулок детей

  • Цветники

  • Групповые помещения с учетом возрастных особенностей детей

  • Помещения обеспечивающие быт


В нашем детском саду по возможности созданы условия, соответствующие формированию всестороннего развития детей. Содержание предметно – развивающей среды периодически изменяется, варьируется, постоянно обогащается с ориентацией на поддержание интереса детей, на неисчерпаемую информативность и индивидуальные возможности.
В детском саду благоустроена территория – посажены кусты и деревья, разбиты цветники и альпийские горки; организован спортивный участок.

^ В детском саду созданы условия для художественно – эстетического развития детей – имеется изостудия и комната «Русского быта»; в каждой группе оформлены уголки творчества.

Для физического развития детей
имеется спортивное оборудование (для занятий физкультурой на улице и в зале детского сада) ; в группах имеются уголки движения.

В каждой возрастной группе нашего детского сада созданы условия для самостоятельной деятельности детей
:
игровой, двигательной, изобразительной, театрализованной, конструктивной и т.п.
Организация и расположение предметов развивающей среды осуществлены педагогами рационально, логично и удобно для детей.
Расположение мебели, игрового и другого оборудования отвечает требованиям техники безопасности.

^ Можно сделать вывод, что в ДОУ хорошая материально – техническая база, грамотно организованная предметно – развивающая среда.


Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка

Безопасность образовательного процесса обеспечивается в ДОУ через:

  • Соблюдение и выполнение санитарных норм и правил

  • Выполнение требований пожарной безопасности

  • Организация безопасной среды ( закрепленные шкафы, стеллажи; отсутствие ядовитых и колючих растений; безопасное расположение растений в группе)

  • Соблюдение условий хранения различных материалов, медикаментов (ножницы, иголки находятся в недоступном для детей месте, лекарства находятся в аптечке; моющие средства – в специальном шкафу)

Подбор мебели в соответствии с ростом детей

Благодаря приведению в систему работы по охране жизни и здоровья участников образовательного процесса в течение года в ДОУ не отмечено случаев травматизма среди воспитанников и сотрудников.

Разработана система физкультурно – оздоровительной работы, переработаны инструкции по охране труда и технике безопасности.

В рамках оздоровительно – профилактической работы с воспитанниками проводились закаливающие мероприятия, индивидуальная коррекционная работа, обеспечивалось витаминизированное питание.

Разработана модель двигательного режима.


Качество и организация питания


Выполнение норм питания по основным продуктам


мясо

сахар

фрукты

овощи

молоко

творог

рыба

Масло сливочное

Масло растительное

яйца

мука

крупа

104%

98%

59%%

46%%

69%%

78%

57%

82%

54%

66%

41%

64%


^ Полученные данные показывают, что нормы питания по основным продуктам выполнены на 67 %, калорийность соответствует норме.

Питание воспитанников осуществляется на основании натуральных и денежных норм.

В ДОУ организовано 4 – разовое питание на основе примерного 10 – дневного меню, утвержденного ТУ Роспотребнадзором по Ярославской области.

Сформированный рацион питания соответствует по пищевой ценности возрастным нормам, физиологической потребности детей в пищевых веществах и энергии.

В меню представлены разнообразные блюда, исключены повторы. Между завтраком и обедом дети получают витаминизированные напитки (напиток шиповника). В ежедневный рацион питания включаются фрукты и овощи.


Медицинское обслуживание

Данная работа проводится в нашем ДОУ по нескольким направлениям:

  • Лечебно – профилактическая работа:

    1. Углубленные медицинские осмотры детей

    2. Выявление больных с хроническими заболеваниями

    3. Организация осмотров узкими специалистами ( ЛОР, окулист, невропатолог и т.д.)

    4. Проведение профилактических осмотров детей на педикулез и кожные заболевания

    5. Проведение профилактики зоба йодомарином ( детей с 5 – ти лет)

    6. Контроль за санитарным состоянием детского сада, воздушным и температурным режимом, мытьем и хранением посуды, уборочного инвентаря.

    7. Проведение маркировки мебели в соответствии с ростом детей

    8. Наблюдение за правильностью проведения закаливающих мероприятий

    9. Контроль за рациональным питанием детей




  • Противоэпидемическая работа:

    1. Своевременная изоляция заболевших детей, соблюдение сроков карантинов

    2. Проведение осмотров детей в карантинных группах

  • Мероприятия по гриппу и борьбе с простудными заболеваниями:

    1. Проветривание и уборка всех помещений

    2. Введение масочного режима

    3. Использование фитонцидов

    4. Своевременная изоляция больных

    5. Кварцевание групп

      • Проведение летней оздоровительной компании

      • Работа с кадрами

      • Работа с родителями



Преемственность ДОУ с учреждениями общего образования

Непрерывность дошкольного и начального образования предполагает решение следующих задач:

  • Приобщение детей к ценностям здорового образа жизни;

  • Обеспечение эмоционального благополучия каждого ребенка, развитие его положительного самоощущения;

  • Развитие инициативности, любознательности, произвольности, способности к творчеству;

  • Формирование различных знаний об окружающем мире, стимулирование коммуникативной, познавательной, игровой и другой активности детей в различных видах деятельности;

  • ^ Развитие компетентности в сфере отношений к миру, к себе, включение детей в различные формы сотрудничества.

Наряду с «Программой воспитания и обучения в детском саду» М.А.Васильевой в подготовительной к школе группе педагоги используют

    • ^ Н.А.Короткова «Образовательный процесс в группах детей старшего дошкольного возраста»

    • Л.Е.Журова «Обучение дошкольников грамоте» и т.п.

Детский сад осуществляет взаимодействие, на основании договора со МУСОШ № 66 и 35.

Ежегодно составляются совместные планы работы, в которых предусмотрены:

Работа с педагогами и специалистами

    • совместные педагогические советы

    • проведение совместных ПМПк ( анализ адаптации детей к школе и успеваемость)

    • консультирование

работа с родителями

    • родительские собрания

    • консультирование

работа с детьми

    • экскурсии на территорию школы

    • экскурсия по школе (музей, кабинеты, библиотека)

    • проведение совместных уроков

    • посещение библиотеки

    • совместное проведение праздников, концертов

в результате совместной работы отмечается - знаниевый уровень детей отмечается, как «отлично» и «хорошо», большинство детей готовы обучаются в школе по традиционной программе и программе повышенной сложности.


IV. Кадровое обеспечение организации воспитательно – образовательного процесса

Педагогический процесс в ДОУ обеспечивают специалисты:

  • Заведующий – Алексеева Нина Николаевна

  • Старший воспитатель – Санкова Ирина Алексеевна

  • Учитель – логопед – Бондаренко Нина Борисовна

  • Педагог – психолог – Дзюба Анна Николаевна

  • Музыкальный руководитель- Григорьева Ирина Владимировна

  • Инструктор по физической культуре – Лукина Ирина Валерьевна

  • 8 воспитателей.


Количество педагогов и специалистов:





2009 – 2010 уч.г.

2010 – 2011 уч.г.

Педагоги


8

9

Специалисты

4

4


Из них имеют:





2009 – 2010 уч.г.

2010 – 2011 уч.г.

^ Высшее образование

7

7

Среднее специальное педагогическое образование

5

5

Студенты




2 (ЯГПУ им. Ушинского)


Уровень квалификации педагогов и специалистов:





2009 – 2010 уч.г.

2010 – 2011 уч.г.

Высшая


---

1

^ 1 кв. категория

4

4

2 кв. категория

4

5

^ Без категории

3

3



Стажевые показатели:


контингент

Стаж работы

^ Количество педагогов

0 - 5 лет

5 - 10 лет

10 - 15 лет

15 – 20 лет

20 лет и более

Педагоги

13

4 человека

1 человек

2 человека

--

6 человек


Так, проведенная работа в течение 2010/2011 уч.г. с кадрами позволила достигнуть следующих результатов:

  • К концу учебного года основная часть педагогов (80%) имеют квалификационные категории

  • Воспитатель Борисова Г.Н. подтвердила вторую квалификационную категорию; воспитатель Баушева А.Е. – аттестована вновь на вторую квалификационную категорию



Курсы повышения квалификации прошли:

  • педагог – психолог: «Содержание и методика работы в ОУ – психологическое консультирование»

  • воспитатели – Бовыкина Н.М., Саранцева А.В, Баушева А.Е. посетили курсы «Инновационные формы работы с семьей на современном этапе»

В течение учебного года в детском саду:

    • Проведены семинары, консультации , смотры в соответствии с годовыми задачами

    • Обобщен опыт работы по темам:

«Здоровый образ жизни» воспитатель Туркина Л.В

«Развитие умственных способностей, у детей используя малые фольклорные формы (загадки)» воспитатель Буклинова В.А.


Вывод: профессиональная компетентность педагогов повышается ежегодно за счет:

    • проводимых методических мероприятий в детском саду, и городе;

    • посещение и проведение открытых показов деятельности с детьми

    • взаимопосещений

    • самообразования

В настоящее время:

      • 2 педагога являются студентами :

ЯГПУ им. Ушинского

      • Вакансия – 1 педагог.



V. Финансовые ресурсы ДОУ и их использование

^ ДОУ финансируется за счет бюджета и средств родителей воспитанников. Суммы, запланированные и потраченные за счет средств бюджета, отражены в таблице (в тыс. руб.):

Наименование расхода

Смета

Расход

Областной бюджет

^ Заработная плата

0,7

0,7

Начисления на оплату труда

2,8

2,8

Компенсация части РП

96,9

96,9

Городской бюджет

^ Оплата методической литературы

14,7

14,2

Услуги связи

14,6

14,6

Заработная плата

25705

25705

Начисления на оплату труда

622,0




^ Коммунальные услуги

421,7

421,7

Ремонт здания ( текущий)

--

--

Капитальный ремонт

--

--

Услуги по содержанию имущества

295,5

294,2

Прочие услуги

59,2

59,2

Прочие расходы

97,5

97,1

Приобретение ОС

188,7

161,8

Медикаменты

9,0

5,2

Приобретение МЗ

--

--

Питание детей

538,3

519,2

Выплаты мед.работникам

--

--

Материальная помощь к Дню пожилого человека

4,5

3,6



Средства полеченные от предпринимательской и иной приносящий доход деятельности:




2010 г.

Поступило

Израсходовано

Родительская плата

461,9

360,7

Добровольные пожертвования

35,0

7,8



Расходы по статьям (внебюджет)

Наименование расхода

2010 г.

расходы

исполнено

Приобретение МЗ, в течение года

515,9

385,3

Продукты питания

402,9

392,6

Приобретение ОС

47,7

14,8

Прочие расходы

2,0

1,0

Прочие услуги

48,4

45,0

Содержание имущества

10

9,8


Таким образом, финансирование из бюджета идет только на социально значимые статьи – заработную плату, коммунальные услуги, питание детей. Без родительских средств невозможно было бы содержать и развивать материально – техническую базу и обеспечивать развитие ДОУ.


VI. Заключение. Перспективы и планы развития.
^

Наши достижения:


      • Детский сад принимал участие в конкурсе:

    • Конкурс на лучшую территорию

    • Конкурс по пожарной безопасности: «Огонь друг – огонь враг»



      • ^

        Повысился уровень квалификации педагогов

      • Значительно улучшилась эстетическая среда как на территории, так и внутри детского сада


      • В детском саду работает сайт : http:// mdou181. edu.yar.ru/



^



Направления работы на следующий учебный год:



1. Проведение работы по основным направлениям развития детей:

  • Физическое развитие:

  • Формирование начальных представлений у детей о здоровом образе жизни ( повысить профессиональную компетентность педагогов по данному направлению);

  • Продолжать осуществлять оздоровительную и профилактическую, направленную на снижение соматической заболеваемости у детей ( ввести прием общеукрепляющего травяного сбора, ежедневное полоскание зева кипяченой водой).

  • Художественно – эстетическое развитие:

  • приобщение детей к музыкальному искусству ( ознакомление с классической музыкой);

  • повысить уровень технических навыков детей по рисованию;

  • организовывать тематические выставки детских работ.

  • Познавательно – речевое развитие:

  • Приобщение детей к словесному искусству, развитие художественного восприятия ( обновление уголков книги, проведение с детьми литературных викторин, конкурса – чтецов).

  • Социально – личностное развитие ( годовые задачи):

  • Развитие личности ребенка с помощью музейной педагогики ( повышение компетентности педагогов в организации и работе мини – музеев в группах, через проектную деятельность, повышение познавательного интереса детей, через проектную деятельность, обогащение представлений детей об окружающем мире, через работу мини – музеев и комнату Русского быта, создание условий для реализации данной цели);

  • Развитие трудовой деятельности ( повышение профессиональной компетентности педагогов, организация уголка дежурств и работа в нем);

  • Дать детям знания о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства ( оформление в группах уголка «Дорога и пешеходы»).


2. Ознакомление педагогического коллектива с новой образовательной программой ДОУ;

3. направить на курсы повышения квалификации ( воспитателя Буклинову В.А., Бовыкину Н.М.)

5. Организация тематического планирования.

6. Работа творческой группы «Разработка планирования воспитательно – воспитательной работы в группах».

7.Разработка образовательной программы ДОУ ( в связи с новыми ФГОСТ)




Скачать 309.03 Kb.
оставить комментарий
Дата23.01.2012
Размер309.03 Kb.
ТипПравила приема, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх