Учебно-методический комплекс по дисциплине «основы творческо конструкторской деятельности» Учебно-методический комплекс Составитель: ассистент icon

Учебно-методический комплекс по дисциплине «основы творческо конструкторской деятельности» Учебно-методический комплекс Составитель: ассистент


1 чел. помогло.

Смотрите также:
Учебно-методический комплекс по дисциплине курсы по выбору «основы авиамоделирования»...
Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс основы профориентологии...
Учебно-методический комплекс по дисциплине курсы по выбору «конструирование...
Учебно-методический комплекс по дисциплине курсы по выбору «конструирование...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Инновационный менеджмент» Учебно-методический...
Учебно-методический комплекс по дисциплине землеведение учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «материаловедение» Учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «материаловедение» Учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «материаловедение» Учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «современные средства оценивания результатов...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «история техники» Учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «основы менеджмента» Программа и методические...



страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9
вернуться в начало
скачать
10.2.Организация учебного процесса в учреждениях дополнительного образования


Порядок приема в учреждения дополнительного образования определяется Законом РФ «Об образовании», в котором сказано, что прием в учреждения дополнительного образования детей проводится без заявления и без конкурса. Вместе с тем возраст, категория и количество детей определяются самим учреждением дополнительного образования. Учитываются также возможности учреждения: наполняемость, вместимость, сменность и т.д.

Проводя прием детей, очень важно знакомить родителей, лиц, их заменяющих, и самих ребят с Уставом учреждения, правилами внутреннего трудового распорядка, с программой учреждения. Особое внимание в Законе уделяется организации образовательного процесса, которая регламентируется учебным планом (разбивкой содержания образовательной программы по учебным курсам, дисциплинам и годам обучения), годовым календарным учебным графиком и расписанием занятий, разрабатываемыми и утверждаемыми образовательным учреждением самостоятельно.

Необходимо тщательно учитывать требования к разработке и подготовке организационно-управленческой документации учреждения дополнительного образования детей. Такими документами являются:

— приказ об организации образовательного процесса, в котором определены виды и типы программ, сроки их выполнения и ответственные за их реализацию, педагогическая нагрузка, объемы работ каждого преподавателя;

— учебный план, в котором приводится разбивка содержания образовательной программы по учебным курсам, профилям, дисциплинам и по годам обучения;

— годовой календарный учебный график;

— единая таблица всех мероприятий, проводимых для реализации образовательных программ;

— примерные учебные планы и программы курсов, дисциплин, разработку которых обеспечивают органы управления;

— расписание учебных занятий, в котором отражены особенности, возможности, возраст детей, их занятость в другом образовательном учреждении, максимально оптимальное решение занятости помещения, компактное использование времени педагога.

^ 10.3. Структура учреждений дополнительного образования по техническому творчеству


К учреждениям технического творчества детей относятся:

— республиканские, региональные и муниципальные станции юных техников (СЮТ), центры технического творчества (ЦТТ) детей;

— секции технического творчества при региональных и муниципальных центрах детского творчества (ЦДТ), которые раньше назывались домами пионеров и школьников;

— кружки технического творчества в муниципальных школах, гимназиях и лицеях;

— кружки технического творчества в микрорайонах больших городов и поселках городского типа, при домовых комитетах;

— кружки технического творчества при клубах в сельской маетности (в сельских поселках и деревнях).

Учреждение может иметь различные структурные подразделения, например: отделы, сектора, секции, лаборатории, кабинеты, студии, административно-хозяйственные и вспомогательные подразделения.

Учебно-воспитательная работа включает в себя методическое, организационно-массовое и спортивно-техническое направления.

^ Методический отдел занимается обеспечением преподавателей новыми и современными средствами преподавания и новыми материалами, осуществляет контроль за успехами учащихся, посещаемостью ими занятий и т.п.

^ Организационно-массовый отдел проводит работу с родителями детей, осуществляет мероприятия по охране труда и пожарной безопасности, обеспечивает медицинское обслуживание не только в стенах учреждения, но и при проведении мероприятий вне его стен. Этот отдел организует также всякого рода выставки и соревнования, в том числе и спортивные, обеспечивает судейство и награждение победителей.

^ Спортивно-технический отдел занимается разработкой, конструированием и изготовлением спортивных образцов техники (в том числе и моделей), обеспечивает качественную техническую подготовку учащихся в радиотелеграфии. Отдел также составляет годовой календарь спортивных соревнований, базируясь на аналогичных календарях других учреждений, координирует работу в этом направлении между учреждениями различного ранга (муниципальных, региональных, республиканских).

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе организует и контролирует учебную работу по двум направлениям: спортивно-техническое и художественно-прикладное.

^ Спортивно-техническое направление включает следующие секции:

— картинг-клуб (проектирование, конструирование и изготовление автомобильной спортивной минитехники и участие в соревнованиях);

— автомоделирование (изготовление моделей автомобилей, в том числе и спортивных, на установление рекордов скорости);

— авиамоделирование (проектирование, конструирование и изготовление моделей планеров, самолетов и ракет различных классов, участие в спортивных соревнованиях и выставках технического творчества);

— судомоделирование (разработка и изготовление стендовых моделей судов и кораблей, изготовление действующих масштабных моделей подводных лодок и др.);

— конструирование бытовой и спортивной радиоаппаратуры, например, для спортивных соревнований «Охота на лис»;

— спортивная радиотелеграфия (участие в соревнованиях на установление связи, на прием и передачу с помощью азбуки Морзе и др.).

^ Художественно-прикладное направление включает в себя секции:

— эстетика быта (проектирование интерьеров жилых помещений, сервировка стола, изготовление украшений для дома);

— художественная обработка материалов (чеканка по листовому металлу, художественная обработка древесины, резьба по дереву, рогу и кости);

— художественная керамика (проектирование и изготовление изделий из керамики: посуды, изразцов, скульптур и т.п.);

— художественная соломка (изготовление изделий художественно-прикладного значения с украшением из соломы и различных трав).

Каждая из секций имеет отдельный класс, в котором имеется необходимое для работы малогабаритное оборудование.

К преподавательской работе широко привлекаются спортсмены-моделисты, одержимые люди, для которых создание образцов техники или их моделей является не только сильным увлечением, но и порой целью жизни. К большому сожалению, педагогический опыт у таких наставников приобретается уже в процессе работы с детьми, в то время как наиболее предпочтительным является сочетание большого энтузиазма в создании новых технических устройств или моделей и высшего педагогического образования.

^ Организационный этап осуществляет подготовку детей к работе на занятии, которая заключается в организации начала занятия, постановке образовательных, воспитательных, развивающих задач, сообщении темы и плана занятия, создании психологического настроя на учебную деятельность, активизации внимания.

^ Проверочный этап устанавливает пробелы в знаниях и осуществляет коррекцию последних: проверяются имеющиеся у детей знания и умения для подготовки к изучению новой темы. Подготовительный этап обеспечивает мотивацию обучения и принятие цели занятия. При этом сообщаются тема и цель занятия, происходит постановка познавательных задач и мотивации учебной деятельности.

^ Основной этап определяет, в зависимости от цели занятия, степень усвоения новых знаний, осуществляет: проверку понимания, закрепление знаний и способов действий, обобщение знаний. На этом этапе происходит: ознакомление с новыми знаниями и умениями, показ образца формирования навыков, установление осознанности усвоения знаний (выполнение тренировочных упражнений на освоение и закрепление знаний и навыков по образцу, на перенос в сходную ситуацию творческого характера, формирование целостного представления знаний по теме и т.п.).

^ Контрольный этап выявляет качество и уровень полученных знаний, их коррекцию. При этом выполняются тестовые задания, различные виды опроса и т.п.

Итоговый этап осуществляет анализ и оценку достижения цели занятия, намечает перспективу работы. Эти задачи решаются в ходе подведения итогов занятия, формулирования выводов, поощрения детей за работу на занятии, самооценки детьми своей работы, сообщения информации о домашнем задании, определения перспективы следующих занятий. На каждом занятии должно иметь место повторение, закрепление знаний и умений посредством их воспроизведения и выполнения заданий на воспроизведение в измененной ситуации.

Таким образом, каждый план занятия отличается от другого сменой основного вида деятельности, содержанием и конкретными задачами. Основанием для выделения этапов служит структура процесса усвоения знаний, которая заключается в восприятии, осмыслении, запоминании, применении, обобщении и систематизации знаний. Этапы учебного занятия могут сочетаться в различной комбинации или вовсе отсутствовать в зависимости от поставленных педагогом целей.


Лекция 11. Интеллектуальная собственность. Понятие интеллектуальной собственности. Способы защиты интеллектуальной собственности.


^ 11.1. Понятие интеллектуальной собственности


Любой результат умственного творческого труда является интеллектуальной собственностью. Интеллектуальная собственность подразделяется на следующие четыре группы:

— промышленная собственность, куда входят нематериальные объекты технического творчества, связанные с техникой и производством, охраняемая на основе патентного права;

— произведения науки и искусства, охраняемые на основе авторского права;

— типология интегральных микросхем;

— ноу-хау.

Объектами авторского права является художественная и научная литература, музыкальные и хореографические произведения, кинофильмы и телефильмы, произведения живописи и скульптуры, архитектуры, программы для ЭВМ и другие.

^ Типология интегральных микросхем (чипов) — это зафиксированное на материальном носителе пространственно—временное расположение элементов интегральной микросхемы и связей между ними.

Компьютерные программы и типология интегральных микросхем регистрируются в Российском агентстве по правовой охране программ для ЭВМ, баз данных и типологий интегральных микросхем, которое выдает на них соответствующие свидетельства.

Под ноу-хау (английское слово знать, как сделать; уметь) понимают служебную и коммерческую тайну. Это совокупность различных знаний научного, технического, производственного, административного, финансового, или иного характера, опыта, практически применяемых в деятельности предприятия или профессиональной деятельности, но которые еще не стали всеобщим достоянием. Объектами ноу-хау могут быть экономические сведения; опыт ведения коммерческих операций; знания конъюнктуры рынка; управленческие структуры, методы и схемы управления производством; технические объекты, незащищенные как объекты промышленной собственности или незащищенные объекты авторского права.

^ Промышленная собственность — это нематериальные объекты технического творчества. В состав этой группы объектов включены:

— открытия;

— изобретения;

— полезные модели;

— промышленные образцы;

— товарные знаки;

— наименование мест происхождения объекта и др.

К объектам патентного права относятся только три первых вида объектов: изобретения, полезные модели и промышленные образцы.

^ Патентным правом называют совокупность норм, определяющих и регулирующих неимущественные и имущественные отношения, возникающие в связи с созданием и использованием объектов промышленной собственности.

В творческо-конструкторской деятельности к интеллектуальной собственности можно отнести: научно-технические статьи, книги по технической тематике (если книга посвящена одной технической проблеме, то это монография), отчеты по научно-исследовательским темам и т.д.

Открытием признается установление неизвестных ранее объективно существующих закономерностей, свойств и явлений материального мира, вносящих коренные изменения в уровень познания. Здесь же разъясняется, что на открытия географические, археологические, палеонтологические и открытие полезных ископаемых указанное выше определение не распространяется. Примеров открытий можно привести сколько угодно: открытие атома, цепной реакции, новых химических элементов, лазерного луча, новое взаимодействие элементов в условиях невесомости, изменение функциональных возможностей человека в космосе и т.д.

Таким образом, открытие - это результат познавательной деятельности человека, который устанавливает, обнаруживает и объясняет новые закономерности и явления в природе.

Изобретение - это новое техническое решение задачи в любой сфере человеческой деятельности, обладающее существенными отличиями и дающее положительный эффект.

Отличие изобретения от открытия состоит в том, что открытие - это обнаружение и объяснение того, что объективно существовало, но не было известно ранее, а изобретение - это создание нового, не существовавшего ранее.

Полезные модели (их иногда называют «малыми изобретениями») — это, в основном, конструктивные устройства из области механики, средств производства и предметов потребления. Автор нового технического решения по своему усмотрению может зарегистрировать созданный им объект как изобретение или же как полезную модель.

Для характеристики полезных моделей используются следующие признаки:

— наличие конструктивного (конструктивных) элемента (элементов);

— наличие связи между элементами;

— взаимное расположение элементов;

— форма выполнения элемента (элементов) или устройства в целом, в частности, геометрическая форма;

— форма выполнения связей между элементами;

— параметры и другие характеристики элемента (элементов) и их взаимосвязь;

— материал, из которого выполнен элемент (элементы) или устройство в целом;

— среда, выполняющая функцию элемента.

Отличие изобретения от полезной модели в основном правовое, однако процедура выдачи свидетельства на полезную модель немного проще и быстрее, чем выдача патента на изобретение. Многих авторов привлекает и то, что за регистрацию полезной модели взимается более низкая пошлина, нежели за получение патента.

^ Объектами изобретения могут являться:

— новое устройство (конструкция, двигатель, изделие);

— способ (создание синтетического бензина, изготовления маргарина, лечения болезней);

— вещество (шихта для изготовления огнеупоров, химическое вещество);

— применение известных ранее устройств, способов, веществ по новому назначению;

— к изобретениям приравниваются также новые штаммы микроорганизмов и культуры клеток, а также применение их по новому назначению.

Автором изобретения признается человек (по юридической терминологии — физическое лицо), творческим трудом которого оно было создано. Если же объект промышленной собственности создавался совместно несколькими лицами, то все они считаются равноправными авторами. Важно знать, что авторами изобретений не признаются физические лица, оказавшие авторам техническую или материальную помощь или же способствовавшие оформлению прав на созданный объект или на его использование, но не внесшие творческого вклада в создание объекта.

Рационализаторское предложение — это новое и полезное для данного предприятия решение какой-либо технической задачи. Оно, как правило, дает значительный экономический эффект при малых затратах на его реализацию. Авторам рационализаторских предложений выдаются предприятием свидетельства на рационализаторское предложение. Предприятие выплачивает авторам вознаграждение в зависимости от полученного экономического эффекта при внедрении рационализаторского предложения.

Промышленным образцом (рисунком, моделью) считается новое, пригодное к изготовлению промышленным способом художественное решение внешнего вида промышленного изделия, в котором достигается единство технических и эстетических качеств.

Правовая охрана промышленных образцов в нашей стране была установлена в 1965 г. и подтверждена патентным законом РФ в 1992 г. Промышленный образец может представлять собой объемную форму (модель телевизора, фотоаппарата), плоское изображение (рисунок ковра) или их сочетание, а также отдельную часть изделия (внешний вид ветрового стекла). Скрытые узлы механизма, внутреннее устройство не могут быть зарегистрированы, так как они недоступны восприятию потребителя. Кроме того, не могут быть признаны промышленными образцами объекты неустойчивой формы из жидких, газообразных, сыпучих материалов, сооружения, печатная продукция как таковая.

Товарный знак — это зарегистрированное в установленном порядке обозначение для отличия товаров одних предприятий от товаров других предприятий.

Товарные знаки могут быть: словесными (слова «Жигули», «Лада»); изобразительными в виде рисунка (для изделий меховой фабрики г. Москвы — соболь, для холодильника «Бирюса» — снежинка); объемными (флакон для духов, олень на капоте старой модели автомобиля «Волга»); комбинированными (сочетание рисунков и слов).

Патент — это документ, удостоверяющий:

— право авторства;

— приоритет, устанавливаемый с даты получения Роспатентом авторской заявки;

— исключительное право автора на использование изобретения или промышленного образца.

Следует иметь в виду, что ранее, до 1992 года, изобретения в нашей стране защищались наряду с патентами авторскими свидетельствами. Хотя авторские свидетельства удостоверяли те же права, что и патенты, но право исключительного использования изобретения принадлежало государству).

В современной России патент на изобретение, введенный в 1992 году, действует в течение 20 лет, патент на промышленный образец — 10 лет, свидетельство на полезную модель — 5 лет, свидетельство на товарный знак —10 лет.

^ 11.2. Способы защиты интеллектуальной собственности


Защита интеллектуальной собственности означает закрепление своего авторства и (или) права на ее использование.

Наиболее распространенной формой защиты авторства на новую научную идею, технологию, литературное произведение и т.п. является их публикация в печати. В данном случае указывается автор публикации, а также фиксируется дата выхода публикации в свет. Начиная с этой даты, вам будут принадлежать авторские права на выдвинутые в публикации идеи, если они не были ранее опубликованы другим автором.

Помимо печатных изданий обнародовать свои идеи можно на конференциях, симпозиумах, научных семинарах. Однако нужно иметь в виду, что если ваши идеи не будут отражены в тезисах докладов соответствующей конференции или симпозиума, то доказать свое авторство впоследствии будет практически невозможно.

Многие авторы считают, что гораздо больше читателей узнают об их достижениях, если они разместят свои материалы на сайте в Интернете. В этом случае им заранее нужно побеспокоиться о защите своих прав, поскольку уже имеется масса фактов, когда компьютерные хакеры меняли авторство текстов, вносили в них изменения, в том числе и для дискредитации авторов. Наиболее надежной формой защиты своих прав на материалы многие эксперты считают предварительное заверение текстов работ у нотариуса.

Начиная с 14 октября 1992 г. в Российской Федерации вступил в силу Патентный закон. Согласно этому закону, отныне в России осуществляется правовая охрана изобретений, полезных моделей и промышленных образцов. Эта охрана подтверждается патентом на изобретения и промышленные образцы и свидетельством на полезную модель (до 1992 г. автор изобретения получал не патент, а авторское свидетельство).

В соответствии с этим законом приведем особенности регистрации некоторых форм интеллектуальной собственности.

В заявку на открытие входят: заявление о выдаче патента, описание предполагаемого открытия, справка о приоритете, заключение о значимости открытия и материалы, иллюстрирующие открытие (графики, чертежи, фотографии и т.п.).

Заявки оформляются в соответствии с требованиями, установленными «Правилами составления и подачи заявки на изобретения, промышленные образцы, полезные модели, товарные знаки и знаки обслуживания, наименования мест происхождения товара» (1993 г.).

^ Заявки на изобретение составляются автором и направляются во Всероссийский научно-исследовательский институт государственной патентной экспертизы. Решение о выдаче патента либо отказе принимает государственная научно-техническая экспертиза. Патентное ведомство производит публикацию после регистрации в Государственном реестре изобретений РФ. Составление заявки — процесс, требующий специальных патентоведческих знаний, поэтому составлять ее должен квалифицированный патентовед. А чтобы вы могли объяснить ему сущность изобретения, необходимо обладать основными знаниями по патентоведению.

^ Заявление на рационализаторское предложение подается тому предприятию, к деятельности которого оно относится, независимо от того, работает или нет автор на этом предприятии. Заявление должно быть рассмотрено с принятием решения в установленные предприятием сроки. Первенство на рационализаторское предложение определяется зарегистрированной датой его поступления на предприятие.

После принятия предложения автору выдается охранный документ — удостоверение. Права автора действуют только в пределах предприятия, выдавшего удостоверение.

Вознаграждение автору исчисляется и выплачивается предприятием, выдавшим удостоверение на рационализаторское предложение и использующим его. Размер вознаграждения определяется договором, в котором оговаривается процент от суммы годовой экономии, полученной от использования рационализаторского предложения. Размер вознаграждения за рационализаторское предложение, не создавшее экономии, определяется в соответствии с инструкцией предприятия (с поправочным коэффициентом на инфляцию).

^ Заявка на товарный знак подается в Роспатент, который в случае принятия решения о регистрации и выдаче охранного документа (свидетельства) вносит товарный знак в Государственный реестр товарных знаков и производит публикацию о регистрации в официальном бюллетене «Изобретения, промышленные образцы и товарные знаки». Свидетельство выдается заявителю сроком на 10 лет с возможностью неоднократного продления на последующие 10 лет срока действия.

^ Заявка на выдачу свидетельства на полезную модель включает в себя:

— заявление о выдаче свидетельства;

— описание полезной модели, раскрывающее ее с полнотой, достаточной для осуществления;

— формулу полезной модели, выражающую ее сущность и полностью основанную на описании;

— чертежи;

— реферат.

^ Заявка на выдачу патента на промышленный образец включает:

— заявление о выдаче патента;

— комплект фотографий изделия, макет или рисунок, дающие полное детальное представление о внешнем виде изделия;

— чертеж общего вида изделия, эргономическую схему, конструкционную карту, если они необходимы для раскрытия сущности промышленного образца;

— описание промышленного образца, включающее перечень его существенных признаков.


^ 11.3. Патентная информация


Статистика свидетельствует, что в настоящее время в мировых патентных фондах находится более 17 миллионов описаний на изобретения, промышленные образцы и товарные знаки. Ежегодно в патентные ведомства более 100 стран подается более 750 тысяч заявок и выдается около 500 тысяч охранных документов. Информация о новых научно-технических достижениях удваивается в течении 7-10 лет. В связи с этим осуществить поиск нужной информации в этом безбрежном море документации было бы невозможным, если бы в мире не существовала стройная система сбора, хранения и выдачи патентной информации.

Патентная информация — это совокупность патентных документов со своим справочно-поисковым аппаратом. В состав патентной документации входят официальные унифицированные публикации патентных ведомств: патентные бюллетени, описания изобретений, указатели патентов, бюллетени промышленных образцов и товарных знаков.

В России, как и в других промышленно развитых странах мира, существует общегосударственная система патентной информации. Во главе этой системы — Российское агентство по патентам и товарным знакам (Роспатент). В иерархической структуре этой системы находятся: Всероссийский научно-исследовательский институт патентной информации (ВНИИПИ) и Всероссийская патентно-техническая библиотека (ВПТБ), отраслевые службы патентно-технической информации, территориальные службы патентной информации, а также патентные службы предприятий.

Патентная документация обладает по сравнению с другими научно-техническими источниками информации рядом особенностей:

— она является полным и систематизированным собранием сведений о научно-технических решениях, созданных в мире за последние 150—200 лет;

— содержит не только технические сведения, но и правовую информацию, а также сроки действия прав по каждому изобретению, полезной модели, промышленному образцу и товарному знаку;

— содержит в себе материалы, изложенные единообразно, с соблюдением строгих правил.

Для облегчения и ускорения поиска патентной информации все изобретения классифицируются по предметно-тематическим признакам. С 1970 года в нашей стране используется международная патентная классификация. В соответствии с этой классификацией все изобретения подразделяются на восемь разделов, обозначаемых заглавными латинским буквами:

А. — удовлетворение жизненных потребностей человека;

В. — технологические процессы;

С. химия, металлургия;

О. — текстиль, бумага;

Е. — строительство, горное дело;

К. — механика, двигатели, освещение, отопление;

С. —физика;

Ы. — электричество.

Каждый раздел, в свою очередь, состоит из классов (обозначаемых двухзначными арабскими буквами), подклассов (обозначаемых латинскими буквами), групп и подгрупп (обозначаемых арабскими цифрами), причем группа отделяется от подгруппы дробной чертой. Сочетание обозначений всех перечисленных рубрик и составляет индекс классификации.

С целью упрощения и ускорения поиска индекса издаются алфавитно-предметные указатели (АПУ). В них в алфавитном порядке даются названия основных рубрик — разделов, классов, групп и соответствующие им индексы.

Процесс поиска индекса объекта, по которому автором изобретения было сделано описание, содержит следующие этапы:

1. В описании объекта выделяются ключевые слова, которые его наиболее полно характеризуют.

2. По ключевым словам в алфавитно-предметном указателе выискивается ориентировочный индекс.

3. Берется соответствующий том (в каждой редакции по 9-10 томов), в котором содержится найденный ориентировочный индекс и производится его расшифровка.

4. Сравнивая содержание найденного индекса с авторским описанием объекта, устанавливают их соответствие: если они идентичны, то этот индекс присваивается предполагаемому изобретению, если нет, подбирают новые ключевые слова и поиск повторяют.

Рассмотрим теперь организацию патентных исследований, которые предусматривают анализ и оценку технического уровня и тенденции развития объектов техники, их патентоспособности и патентной чистоты, а также уровня компетентности патентообладателя в данной области.

^ Процесс патентных исследований включает в себя следующие этапы:

— определение цели патентных исследований;

— разработку регламента патентного поиска;

— проведение поиска по патентной и научно-технической литературе;

— анализ полученной информации; формулировка выводов, оформление результатов.

Под целью исследования подразумевают ожидаемый результат деятельности разработчиков объекта. На различных стадиях работы над объектом цели патентных исследований могут быть различными. Так, на стадии разработки нового или усовершенствовании существующего объекта, цель состоит в определении технического уровня той области техники, к которой относится объект. Если объект уже создан, то целью исследования является определение его новизны для доказательства его охраноспособности. Если объект готовится к реализации, то проводятся конъюнктурные исследования с целью установления его патентной чистоты (в странах, в которых предполагается реализовать данный объект).

Существуют три вида патентного поиска: тематический, именной и нумерационный. Тематический поиск по заданной тематике, в соответствующей области техники проводится в случаях, когда требуется определить технический уровень или новизну технического объекта. Если же имя патентовладельца известно, а надо найти лишь относящиеся к ним охранные документы, то используют именной поиск. Нумерационный поиск проводится тогда, когда по известным номерам охранных документов требуется найти описание относящихся к ним объектов.

^ Широта поиска — это список стран, по которым планируется проводить патентный поиск. Если выявляется технический уровень и новизна объекта, то выбирают страны, где области техники, к которым относится объект, наиболее развиты. При экспертизе же на патентную чистоту список стран ограничивается лишь теми, в которых предполагается реализовать объект.

По завершении патентного поиска в руках исследователя будут краткие описания выявленных аналогов в виде формул изобретений или рефераты аналогов, обнаруженные в книгах, в журналах, проспектах фирм. Эти предварительно найденные аналоги анализируются и отбираются для последующего использования. Если целью патентных исследований является выявление новизны объекта, то анализ проводится путем сравнения признаков исследуемого объекта с признаками аналогов. Аналог, имеющий наибольшее число признаков, идентичных признакам исследуемого объекта, принимается за прототип. Затем из имеющего списка отбирают от двух до пяти аналогов, в которых присутствует хотя бы один идентичный объекту признак, а остальные варианты исключаются из дальнейшего рассмотрения.

Результаты исследований оформляются в виде отчета, в котором в утвердительной форме указывается, что найденные и отобранные аналоги достаточны для последующего использования.




оставить комментарий
страница9/9
М.Н. Ибатуллин
Дата23.01.2012
Размер1,74 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9
плохо
  1
средне
  1
хорошо
  4
отлично
  4
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх