Состояние и результаты деятельности icon

Состояние и результаты деятельности



Смотрите также:
Публичный доклад...
Публичный доклад...
Публичный доклад...
Публичный отчет Состояние и результаты деятельности...
Доклад отражает состояние дел в общеобразовательном учреждении и результаты его деятельности за...
Программа учебной дисциплины «Основы инвестиционной деятельности» для специальности 050501...
Общеобразовательного учреждения...
Доклад управления образованием «Состояние и результаты деятельности системы образования...
Задачи : проанализировать состояние патриотической работы в школе выработать алгоритм...
Тюменская область Российской Федерации...
Доклад дает информацию о положении дел...
Публичный доклад...



страницы:   1   2
скачать





Состояние и результаты деятельности

системы образования города Ржева

Тверской области


Муниципальный доклад

2008





Содержание


Аннотация …………………………………………...……………………….стр. 4

Раздел 1 Условия функционирования муниципальной

системы образования……………………………………..….стр. 5 – 6

    1. Характеристика территории

    2. Демографическая ситуация

    3. Экономические условия



Раздел 2 Характеристика муниципальной

системы образования…………………………………..…стр. 7 – 10


    1. Сеть образовательных учреждений

    2. Контингент обучающихся


Раздел 3 Условия организации образовательного

процесса.

Ресурсное обеспечение системы образования ……….…стр. 11 – 19


    1. Финансирование

    2. Материально-техническая база

    3. Кадры



Раздел 4 Приоритетные цели и задачи

развития муниципальной системы образования .…………….стр. 20

Раздел 5 Результаты функционирования

и развития муниципальной

системы образования…………………………………..… стр. 21 – 33


    1. Доступность образования

    2. Результаты обучения

    3. Результаты реализации социальной функции образования

    4. Эффективность использования ресурсов



Раздел 6 Основные сохраняющиеся проблемы

муниципальной системы образования ………...……………..стр. 34

Раздел 7 Основные направления развития

муниципальной системы образования в 2009 году ……стр. 35 - 36


Приложения

приложение 1 (1.1 – 1.7)……………………………...…..стр. 37 – 45

приложение 2 (2.1 – 2.4)……………………………….....стр. 46 – 49

приложение 3…………………………………………………...стр. 50

приложение 4……………………………………………...….. .стр. 50

Утверждение муниципальным

органом государственного общественного

управления образованием структуры доклада

и основных рассматриваемых в докладе показателей ……….стр. 51


Аннотация.


Социально – экономические особенности современного этапа развития общества объективно требуют качественного совершенствования всей системы образования. Основной принцип развития образования на муниципальном уровне – государственно-общественный характер управления системой.

За отчетный период продолжена реализация основных направлений развития образования:

- Непрерывность и общедоступность, развивающий характер системы образования.

- Безопасность и сохранность здоровья обучающихся

- Тесное партнерство семьи и школы.

- Гражданский характер образования.

- Усиление влияния родителей на систему образования.


Раздел 1

Условия функционирования

муниципальной системы образования.


    1. ^ Характеристика территории.

Ржев (первое упоминание в летописи в 1216 году) — город в Тверской области, находится в 200 км. от истока Волги, в 130 км. от Твери, крупный транспортный узел.

Население 63,9 тыс. чел. (2006), площадь города — 56,17 км².

    1. ^ Демографическая ситуация.




2006 год

2007 год

2008 год

рождаемость

539

584

435

смертность

1296

1133

774

количество браков

476

591

326


Динамика положительная.

Положительная тенденция – укрепление института семьи, уменьшение количества неполных семей. Воспитание в семье – более полноценное, материальное положение полной семьи в значительной степени позволяет создать для детей оптимальные условия для воспитания и образования.

    1. ^ Экономические условия.

Основная отрасль экономики города — машиностроение (ОАО «Элтра» - занимается выпуском электротракторного оборудования, стартеров к легковым автомобилям и генераторов; краностроительный завод ОАО «Высота» - выпускает краны башенные, электродвигатели, краны стрелочные; «РжевМаш»; «ЭРМЗ»; «Электромеханика» - занимается выпуском технологического, вакуумного, электронно-лучевой сварки, электротермического оборудования и оборудования для литейного производства).

Предприятия деревообрабатывающей («Лесозавод» и «Ржевмебель»), строительной (КСК «Ржевский», «Ржевстройматериалы» - два предприятия занимающиеся выпуском строительных материалов, керамического кирпича), лёгкой («РАЛО», «Чайка» - пошив на заказ одежды для частных предпринимателей г. Москвы (предприятие работает на давальческом сырье) и пищевой промышленности (хлебокомбинат, мясокомбинат, молокозавод, мясоперерабатывающий завод, пивзавод). ПО "Ржевбашкран". Комбинаты: нерудных материалов (в т.ч. производство доломитовой муки), жаккардного ткачества.

В Ржеве наиболее развиты машиностроение, льноперерабатывающая и пищевая промышленность.


Раздел 2


Характеристика муниципальной системы образования.

2.1. Сеть образовательных учреждений.

Решением Ржевской городской Думы (№ 205 от 29.05.2008 г.) утверждена Программа развития муниципальной системы образования города Ржева Тверской области на 2008 – 2010 годы.

Разработан проект Программы развития дошкольного образования города Ржева на 2008 – 2010 годы.

Система дошкольного образования города Ржева представлена 23 дошкольными образовательными учреждениями (ДОУ): 22 – муниципальные, 1 – государственное. Сеть ДОУ – многофункциональная; программы дошкольного образования реализуются в ДОУ 4-х видов:

- комбинированного (4 учреждения) – 640 воспитанников;

- общеразвивающего (3 учреждения) – 469 воспитанников;

- компенсирующего (3 учреждения) – 133 воспитанника;

- детский сад III категории (12 учреждений) – 1289 воспитанников.

Всего дошкольные учреждения посещают 2531 ребенок.

Система общего образования города Ржева представлена общеобразовательными учреждениями в следующих типов и видов:

11 муниципальных общеобразовательных школ;

1 гимназия;

1 негосударственное общеобразовательное учреждение лицей № 35 открытого акционерного общества "Российские железные дороги";

1 государственное общеобразовательное учреждение вечерняя (сменная) общеобразовательная школа;

В них обучаются 5722 школьника.

Среди 932 педагогических работников города 5 "Заслуженных учителей России", 29 "Почетных работников общего образования РФ", 26 – удостоены звания "Отличник народного просвещения".

В 5 учреждениях дополнительного образования (УДО) детей по различным направлениям обучаются 2863 воспитанника:

1. ^ Дом детского творчества реализует направления творческой, спортивно – оздоровительной, досуговой, патриотической, краеведческой деятельности.

2. Станция юных техников на протяжении последних 25 лет является единственным учреждением Тверской области, которое развивает такие технические виды спорта как автокросс, картинг, авиа-, судомоделизм, мотокросс, и единственным учреждением дополнительного образования детей Тверской области, которое в 2005 году вошло в число инновационных УДО детей Российской Федерации.

3. ^ Комплексная детско – юношеская спортивная школа Олимпийского резерва № 1 реализует адаптированную программу для детей и подростков с 6 до 18 лет на отделениях спортивной гимнастики, баскетбола, лыжном тхэквондо.

4. ^ Детско-юношеская спортивная школа Олимпийского резерва (по борьбе самбо и дзюдо) реализует авторскую программу Заслуженного тренера Российской Федерации Образцова Александра Николаевича.

5. Детско – юношеская спортивная школа № 3 по баскетболу реализует типовую программу по баскетболу.

6. Вопросы психологического сопровождения образовательного процесса решает психолого-педагогический центр "Развитие", который работает над проблемами сохранности психологического здоровья детей и подростков.

В городе 3 учреждения начального профессионального образования (НПО), 3 учреждения среднего профессионального образования (СПО) (машиностроительный техникум, медицинское училище, аграрный колледж "Ржевский").

Единое образовательное пространство завершают высшие учебные заведения:

филиал Тверского государственного университета,

филиал Тверского государственного технического университета,

филиал негосударственного московского социально-гуманитарного

института;

представительство МГУ МАТИ-ИНФО.


^ 2.2. Контингент обучающихся.

Таблица 1




2006-2007

2007-2008

2008-2009

общеобразовательные школы

5126

4912

4834

кроме того:

-специальные коррекционные классы (VII вида )

149

139


276


- специальная коррекционная школа (VIII вида)

110

109

-

- открытая (сменная) школа;

- вечерняя (сменная) школа при ИТУ

148

216

-

134


Контингент обучающихся за последние 3 года уменьшился незначительно по причине демографической ситуации в целом по Российской Федерации, вместе с тем, прогнозные показатели подтверждают динамику увеличения числа обучающихся:

Таблица 2

Предполагаемое количество выпускников 9 классов:




2008

2009

2010

2011

общеобразовательные школы

466

509

455

495



В сентябре-октябре 2008 года произведены изменения внутри образовательной сети города в соответствии с Программой развития муниципальной системы образования города Ржева на 2008-2010 года. МОУ СОШ № 11 реорганизована в основную общеобразовательную школу № 11. Произошло объединение образовательных единиц МОУ СОШ № 5 – МОУ С(К)Ш № 6, МОУ СОШ №4 – МОУ ОСОШ № 1, результатом которого предполагается достижение определенного экономического эффекта при сохранении различных форм образовательных услуг.


Раздел 3


Условия организации образовательного процесса.

Ресурсное обеспечение системы образования.


3.1. Финансирование.

Доля расходов на образование в бюджете города составляет:



Затраты на одного обучающегося (руб.) в 2008 году – 17492 руб.

Подушевое финансирование по ФОТ (Тверская область):


Наименование типа, вида учреждений

Потребитель услуг

Размер норматива на 1 потребителя услуг с учётом начислений 26,2 % (руб., коп.) ступеням общего образования







2007 год

2008 год







1 ступень

2 ступень

3 ступень

1 ступень

2 ступень

3

ступень

^ Общеобразовательные школы






















Городские

1 учащийся

7645,24

10628,58

10275,2

8704,85

12101,67

11699,32

Гимназия

1 учащийся

10703,33

14880,01

14385,28

12186,79

16942,34

16379,04

Специальная (коррекционная) школа

1 учащийся

23632,96

30752,02

-

26908,43

35014,17

-

Вечерние школы

1 учащийся

5300,70

8626,09

9949,00

6035,36

9821,65

11327,91

Индивидуальное обучение больных детей на дому

1 учащийся

36567,71

41635,90

Вечерние школы при УИН

1 учащийся

12229,25

19901,28

22953,37

13924,20

22659,55

26134,65


При распределении средств субвенций между образовательными учреждениями в 2008 году был применён поправочный коэффициент.

Отклонение ФОТ рассчитанные по нормативу к ФОТ по штатному расписанию с учётом тарификации педагогических работников колеблется от 0,87 до 1,16.

Поэтому в ряде образовательных учреждений, где коэффициент адаптации больше 1, были произведены сокращения штатных единиц, укрупнены классы.

Те образовательные учреждения, которые имеют классы с высокой наполняемостью, классы коррекции и педагогов I, II и высшей квалификационных категорий, стали для других образовательных учреждений донорами.

Поправочный коэффициент целесообразно применять и в дальнейшем для обеспечения функционирования и развития образовательных учреждений, педагогические работники которых имеют I, II и высшую квалификационные категории.


^ 3.2. Материально-техническая база.


В оперативном управлении системы образования города Ржева находятся здания и сооружения, имеющие все виды благоустройства, в которых обучается 100% учащихся.

7 общеобразовательных учреждений имеют оборудованные столовые. Все учреждения имеют спортивные залы.

В МОУ СОШ № 9 им. В.Т. Степанченко и МОУ СОШ № 12 построены стадионы, в МОУ СОШ № 5 оборудован автогородок.

В 2008 году в МОУ СОШ № 9 имени В.Т. Степанченко, МОУ СОШ

№ 5, участвуя в конкурсе образовательных учреждений в рамках реализации национального проекта "Образование" и став победителями, получили вознаграждение по 1 млн. руб. Были приобретены мебель, оргтехника, компьютеры, спортинвентарь (в 2006 году победителя были МОУ СОШ № 1 имени А.С. Пушкина, МОУ гимназия № 10).

Из года в год материальное обеспечение образовательных учреждений улучшается.




В 2008 учебном году продолжались преобразования, связанные с внедрением новых образовательных технологий, компьютеризацией образовательного процесса.

Оснащение школ компьютерами даёт возможность педагогам и учащимся использовать новые образовательные технологии, влиять на качество знаний учащихся.




3.3. Кадры.


В 2008 году в ДОУ города работали 370 педагогов, из них 26 % - имеют высшее образование, большинство – среднее специальное. 21 человек обучается в ВУЗах, 3 – в средних учебных заведениях. 9 педагогов имеют высшую квалификационную категорию (из них 5 руководителей), 178 – I квалификационную категорию. В тоже время серьёзной кадровой проблемой является возраст педагогического состава, в последние годы сократился до минимума приток молодых специалистов, в ДОУ города требуются 33 воспитателя.

^ Количество педагогических работников МДОУ





Вакансии:





2006 год

2007 год

2008 год

воспитатели

9

20

26

музыкальные руководители

4

5

3

педагог – психолог

2

4

1

учитель – логопед

2

3

2

инструктор по физической культуре

-

1

1


В последние годы отмечается высокий уровень текучести педагогических кадров в ДОУ, что связано с низким уровнем заработной платы педагогов системы дошкольного образования.

В 2007-2008 учебном году деятельность педагогических коллективов ДОУ была направлена на решение следующих задач:

- создание в ДОУ города системы работы по пропаганде здорового образа жизни, сохранению и укреплению здоровья детей, формированию у родителей, педагогов, воспитанников ответственности за сохранение собственного здоровья;

- обеспечение качества внедрения в образовательный процесс развивающих технологий и методик для детей дошкольного возраста к комплексным программам.

^ Потенциал педагогических кадров МДОУ











Увеличивается количество педагогов без образования.


Состав педагогических кадров МДОУ по стажу










^ Количество работающих пенсионеров в МДОУ




Процент педагогов пенсионного возраста остается высоким. Это определяется рядом факторов:

- социально–экономическим положением;

- отсутствием молодых специалистов;

- наличием более высокооплачиваемых рабочих мест в других отраслях.


^ Сведения о квалификационном составе педагогических кадров МОУ





Ежегодно увеличивается число педагогов, прошедших курсовую подготовку в ТОИУУ:





Участие учителей города во Всероссийском конкурсе "Учитель года":




2004 г.

2005 г.

2006 г.

2007 г.

2008 г.

Всего педагогов, принявших участие в городском этапе конкурса

11

6

8

7

7

Результаты участия победителей городского этапа в областном этапе

Мищенко Е.В., учитель математики МОУ СОШ

№ 4 I место

Бобуров С.Б., учитель физики МОУ СОШ № 1 им.А.С.Пушкина I место

Рубан С.Б., учитель МХУ МОУ СОШ № 4 Победитель в номинации

Углева Н.Г., учитель русского языка и литературы МОУ СОШ № 13 I место

Петренкова Ю.В., учитель математики и информатики МОУ СОШ № 9 участница областного конкурса



Раздел 4


Приоритетные цели и задачи развития муниципальной системы образования.


Цели развития муниципальной системы образования:

  • Обеспечение равных условий на получение более качественного образования всеми учащимися города;

  • Создание реальной возможности укрепления и развития материально-технического оснащения базовых школ, отвечающего современным информационно - технологическим требованиям;

Основные задачи развития муниципальной системы общего образования:

  • создание условий для расширения предпрофильной подготовки и профильного обучения в ОУ;

  • развитие инновационных процессов путем разработки и реализации проектов и программ;

  • создание муниципальной системы оценки качества образования;

  • привлечение внебюджетных средств для оптимизации сети дополнительного образования.



Раздел 5


Результаты функционирования и развития муниципальной системы образования.


^ 5.1. Доступность образования.


Дошкольное образование.


В 2008 году в городе функционировали 23 дошкольных образовательных учреждения (22 муниципальных дошкольных образовательных учреждений и 1 государственное). Все дошкольные учреждения имели пятидневный режим работы. В соответствии с социальным заказом населения в МДОУ д/с № 28 функционировала группа с 24-часовым пребыванием детей. Родительская плата за содержание детей в дошкольных образовательных учреждениях установлена с 01.02.2008 года в размере 600 рублей в месяц, для малообеспеченных семей – 300 рублей, многодетных – 300 рублей, для работников ДОУ, дети которых посещают детские сады - 180 рублей.

Контингент воспитанников формировался в соответствии с возрастом детей и видом ДОУ. В городе функционировали 3 дошкольных учреждения компенсирующего вида (д/с № № 12, 14 – с приоритетным осуществлением коррекции речи, д/с № 15 – коррекции зрения); 4 дошкольных учреждения комбинированного вида, в составе которых имелись логопедические группа (д/с №№ 1,28,29,30). Открыты 3 логопедические группы в д/с № 28, 29. В течение года в ДОУ работали 8 логопедических групп. На базе 9 ДОУ созданы логопункты (д/с №№ 2,5,6,7,15,18,21,23,27). В октябре 2008 г. открывается логопункт в МДОУ д/с № 19.





Сеть ДОУ в городе на протяжении 3-х последних лет не менялась была стабильной.

Получает дальнейшее развитие практика педагогической и психологической диагностики, способствующей более успешной индивидуальной работе с детьми в течение года, эмоционально-личностному благополучию детей. В 2008 году в ДОУ работали 13 педагогов-психологов, в 2007 – 11.

Потребность населения в услугах дошкольных образовательных учреждений города увеличивается. В октябре - ноябре 2008 года открывается дополнительная группа для детей от 1 до 3 лет в д/с № 28. Наиболее востребованными остаются места для детей раннего возраста.


Количество групп в ДОУ:





Родительская плата





Социальные институты детства:


Детская поликлиника Музеи













Школы искусств Детские спортивные

школы


Выставочный зал ДК, ГДК, клуб ЖД


Общее образование

Средние показатели деятельности общеобразовательных школ:




2007 год

2008 год

Количество обучающихся

430 человек

431 человек

Количество классов

20

19


▪ Наполняемость классов



  • Соотношение "учитель-ученик":




Динамика изменения показателей функционирования образовательной сети – положительная и свидетельствует о переходе муниципальной системы образования в режим развития.


^ Качественные показатели обучения





2007 год

2008 год

Количество выпускников 9 классов, прошедших итоговую аттестацию в новой форме по 3 и более предметам (чел.)


-


-

Количество выпускников 9 классов, получивших на итоговой аттестации в новой форме 80 и более баллов (чел.) оценка «5»


-

40

Количество выпускников 9 классов, получивших аттестат особого образца (чел.;%)

16

3%

Количество выпускников 9 классов, продолживших обучение в 10 классе (%)

60%

53 %

Количество выпускников 9 классов, продолживших обучение в ОУ НПО, ссузах (%)

39%

46%

Всего продолжили обучение (%)

99%

99%

Количество выпускников 11 классов, выбирающих форму сдачи экзамена в виде ЕГЭ по 3 и более предметам (чел.)

337

370

Количество выпускников 11 классов, получивших на итоговой аттестации в форме ЕГЭ 80 и более баллов (чел.)

22

27

Количество выпускников 11 классов, закончивших ОУ с золотой медалью (чел.)

4

12

Количество выпускников 11 классов, закончивших ОУ с серебряной медалью (чел.; %)

22

24

Количество выпускников 11 классов, продолживших обучение в вузах (%)

69%

68 %

Количество выпускников 11 классов, продолживших обучение в других ОУ (%)

12%

10%

Всего продолжили обучение (%)

71%

78%

Количество победителей республиканских олимпиад (чел.)

2

1

Количество победителей областных олимпиад (чел.)

21

17

Количество победителей городских, районных олимпиад (чел.)

222

200

Количество второгодников (чел.)

59

30

Количество обучающихся до 15 лет, выбывших из ОУ (чел.)

-

-

Количество правонарушений и преступлений (шт.)

103

99

Количество обучающихся не посещающих школу

1

1



^ 5.2. Результаты обучения.

В 2008 году в муниципальных общеобразовательных учреждениях обучалось 5051 школьника, из них 535 – в гимназии № 10, кроме того, 535 – в НОУ Лицей № 35.

Завершили учебный год 98% обучающихся. Оставлено на повторное обучение 59 человек. В отсутствие национальной системы оценки качества образования единственные данные, позволяющие анализировать территориальную дифференциацию в уровне знаний учащихся – это количество успевающих на "4" и "5".

Динамика такова:

  • на начальной ступени – 45%;

  • на основной ступени – 36%;

  • на средней ступени – 36%.



В 2008 году начата апробация новой формы государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов:

- по русскому языку средний оценочный балл – 3,5 (20,7 тестовый).

Переход на III ступень образования характерен в среднем для 60% выпускников 9-х классов. Обучающиеся 10-х классов, как правило, выбирают возможность обучаться в профильных классах. Для них характерен высокий уровень мотивации, желание выбрать возможность углубленно изучать предметы, необходимые для высшего образования, позволяющего молодому человеку найти свою нишу в обществе, профессионально и социально реализоваться. Вместе с тем, охват профильным обучением в 2008 году составил лишь 54% (10-11 классы).

Наиболее успешные выпускники школ претендуют на золотые и серебряные медали. В соответствии с Положением о золотой и серебряной медали выпускники подтвердили свои текущие отметки и на этапе государственной (итоговой) аттестации доказали их статус. По итогам учебного года 12 выпускников получили "золото", 24 – "серебро" (т.е. 9,6% от общего числа выпускников). По сравнению с 2007 годом – динамика положительная (8% - 2007 г.)

В целях формирования системы объективной оценки качества подготовки выпускников общеобразовательных учреждений, повышения доступности профессионального образования с 2005 года ОУ города Ржева приняли участие в общероссийском эксперименте по введению Единого государственного экзамена.

В 2005 году введен обязательный экзамен по математике. Если рассмотреть средний балл ЕГЭ в разрезе муниципалитетов то мы увидим, что он меняется в диапазоне от 2,4 до 3,7 балла. Средний балл по ОУ города Ржева составляет 3,4. Показательно, что средний балл наших выпускников – выше среднеобластного (3,2). Средний балл по Тверской области складывается в обратной зависимости между средним баллом ЕГЭ и долей сельского населения, эта зависимость объясняется тем, что на средний балл ЕГЭ оказывают влияние такие факторы как: количество выпускников в школе, квалификация педагогов, доступность образования повышенного уровня и др.

Средний балл по предметам по выбору.


2006 год.

2007 год.

2008 год

математика – 3,4

математика – 3,6

математика – 3,6

биология – 3,6 (3,6)

биология – 3,5

биология – 3,7




география – 3,4

география – 3,6

обществознание – 4,1 (3,9)

обществознание – 3,7

обществознание – 3,9

русский язык – 4,1 (4,0)

русский язык – 4,0

русский язык – 3,9

химия – 4,0 (3,5)

химия – 3,7

химия – 4,4




история России – 3,9

история России – 3,6




физика – 3,6

физика – 3,6


Сопоставляя указанные в таблице результаты, следует отметить стабильность среднего балла по русскому языку, незначительную разницу за 2 года по ряду других предметов по выбору, незначительное снижение среднего балла по биологии – 0,1 балла (2006 – 2007 г.). В 2008 году отмечается положительная динамика по биологии, обществознанию, географии, химии.

Сопоставление среднего балла по математике некорректно, так как в 2006 году для всех выпускников обязательным экзаменом была математика, в 2007 году предмет сдавали выпускники по выбору. В 2008 году – математику сдавали все выпускники и показали средний балл на уровне 2007 года – 3,6.

2008 год – завершающий эксперимент по внедрению независимой оценки качества результатов обучения. Для осуществления этой задачи Отделом образования проведен мониторинг стартовых возможностей общеобразовательных учреждений муниципалитета, результаты которого станут отправной точкой для аналитической работы по новой системе оценки качества образования выпускников школ.


^ 5.3. Результаты реализации социальной функции образования

Ежегодно организуется летний отдых, оздоровление и занятость детей, лечение детей г. Ржева в санаториях, а также их отдых и занятость во время каникул (приложение № 3).

Порядок организации отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков в 2008 году определён постановлением Главы города от 30.05.2008 г. № 406 «О мерах по организации летнего отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков в 2008 году».


^ Организация летнего отдыха, оздоровления и занятости школьников летом 2008 года







^ Сеть оздоровительных учреждений

Количество отдохнувших детей и подростков по сменам

1

2

3

4

Итог

1.

Оздоровительные лагеря

-загородные

-дневного пребывания детей


377

892


410

137


355

55


305



1447

1084

2.

Санатории

Пансионаты, базы отдыха

81

65

59

95

44

88




184

248

3.

Трудоустроены в летний период (в том числе ЛТО)

275

237

143




655

4.

Прочие:

- палаточные

- военно – спортивные

- спортивные

- ЛТО

- походы

-игры «Орлёнок», «Зарница»

- другие (указать формы)



20


67





130


20





130

20


87





Итого

1777

938

685

455

3855




Итого: (в % от общего количества детей)

29,8

15,7

11,5

7,6

64,6



Уделялось внимание организации летнего отдыха детей, нуждающихся в социальной защите государства.

Отдел образования и образовательные учреждения города осуществляют работу по организации лагерей с дневным пребыванием при школах.


^ Формы отдыха, оздоровления и летней занятости детей в июне 2008 года










^ 5.4. Эффективность использования ресурсов.

Материальные ресурсы

Учреждений, требующих капитального, ремонта нет.

Потребность учреждений в ремонте:



п/п

Наименование работ

Количество учреждений

2007 год 2008 год


1.

Ремонт кровли здания

15

10

2.

Ремонт фасада здания

17

21

3.

Ремонт электроосвещения

28

21

4.

Замена оконных блоков

35

35

5.

Ремонт и промывка системы отопления

25

40

6.

Ремонт канализационной системы

29

29

7.

Замена сантехнических приборов

11

10

8.

Замена дверных блоков

22

24

9.

Асфальтирование площадок

37

37

10.

Ограждение территории

13

12

11.

Косметический ремонт

38

38

12.

Благоустройство территории

24

24

13.

Ремонт водопроводной системы

15

17



^ Мероприятия по укреплению материально-технической базы

образовательных учреждений города Ржева на 2008 год:



Наименование учреждения

Местный бюджет

(тыс. руб.)

Областной бюджет

(тыс. руб.)

Всего:

Выполнение

МОУ СОШ № 5 – ремонт спортивного зала

227

227

454

Работа выполнена

МОУ СОШ № 8 – ремонт крыши

49

49

98

Работа выполнена

МДОУ д/с № 6 – замена оконных блоков

80

80

160

Работа выполнена

МДОУ д/с № 8 – ремонт крыши

17

17

34

Работа выполнена

МДОУ д/с № 22 – ремонт наружной теплотрассы

30

30

60

Работа выполнена

МДОУ д/с №28 – косметический ремонт

127

127

254

Работы ведутся

МОУ СОШ №1

им. А.С. Пушкина

511

511

1 022

Работы ведутся

МОУ гимназия №10 (ремонт спортивного зала)

375

375

750

Работы ведутся

МОУ СОШ №11

- ремонт крыши

- замена оконных блоков


40

31


40

31


80

62


Работы ведутся

Работы ведутся

МДОУ д/с № 31 – ремонт пола

50

50

100

Работа выполнена

МДОУ д/с № 30 – ремонт наружного водопровода

38,1

38,1

76,2

Работа выполнена

МДОУ д/с № 1 – ремонт внутренней системы водопровода и канализации

50

50

100

Работы ведутся

МДОУ д/с - ремонт кровли№5

185

185

370

Работы ведутся

МДОУ д/с № 14 – ремонт крыши

50

50

100

Работы ведутся

МДОУ д/с № 18 – ремонт наружного водопровода

26

26

52

Работа выполнена

МДОУ д/с № 29 – ремонт кровли

50

50

100

Работа выполнена

МУ ДОД ДДТ – ремонт наружного водопровода

52







Работа выполнена

МУ ДОД ДЮСШ-3 – прокладка надземной теплотрассы

1 000







-



- Приобретено лабораторное оборудование для кабинетов физики, химии, биологии, географии на сумму 141 тыс.руб. в рамках реализации приоритетного национального проекта "Образование".

- Обновлено спортивное оборудование для общеобразовательных школ, стоимость которого составило 107 тыс.руб.

- Закуплено компьютерное оборудование – 586 компьютера;

- Приобретен легковой автомобиль для МОУ СОШ № 12 (180 тыс.руб.), так как в школе введено профильное обучение «Автодело».

Общая средняя обеспеченность учебниками города Ржева: 70,6% (41863 экз.):



Ступени образования

Потребность на конец 2007-2008 уч. года

Получено и приобретено

% от потребности

Потребность на 2009-2010 уч. год

штук

%

Начальное

12651

1465

11,6

12817

21,6

Основное

15845

1740

11

16810

28,3

Среднее

4253

1286

30

4044

6,8

ВСЕГО

32749

4491

13,7

33671

56,8


Из них 36% используется более 5 лет.

В 2008 году приобретены учебники за счет средств бюджета города (на 43 тыс. руб.) и бюджета области (на 269 тыс. руб.).

Положительным аспектом эффективного использования ресурсов образовательного процесса является постепенный переход на односменный режим занятий в общеобразовательных школах. Уменьшилось количество школ, работающих во вторую смену: с 5 (в 2007 году) до 3 (в 2008 году).


Кадровые ресурсы.

Общеобразовательные учреждения города Ржева обеспечены квалифицированными педагогическими кадрами, нагрузка распределена рационально, вместе с тем, введение преподавания иностранных языков в начальной школе, привело к увеличению педагогической нагрузки на учителей иностранного языка (в большей степени - английского).


Раздел 6


Основные сохраняющиеся проблемы

муниципальной системы образования.


  • Дефицит мест для детей младшего дошкольного возраста в детских дошкольных учреждениях;

  • Отрицательная динамика привлечения молодых специалистов в образовательную систему;

  • Неуклонный рост возрастного ценза педагогических работников (средний возраст – 54 года);

  • Высокий уровень феминизации педагогического труда;

  • Переоборудование школьных буфетов в столовые для приготовления пищи на местах;

  • Повышение заработной платы педагогических работников и обслуживающего персонала.



Раздел 7


Основные направления развития муниципальной системы образования в 2009 году.



  1. Создание условий для повышения качества образования

    1. Изучение социального заказа на образовательные услуги;

    2. Обеспечение учебниками, пособиями, создание методических и кадровых условий;

    3. Реструктуризация и оптимизация сети ОУ;

    4. МОУ СОШ № 12 – открытие специального (коррекционного) класса IV вида для детей с дефектами зрения;

    5. Лицензирование МУДОД и МОУ СОШ

  2. Развитие профильного обучения

    1. Создание муниципальной сети профильного обучения;

    2. МОУ СОШ № 8 (математический, социально-гуманитарный);

    3. МОУ СОШ № 12 (Автодело) приобретение автомобиля;

    4. Повышение квалификации педагогов, ведущих профильное обучение

  3. Инновационная деятельность

3.1 Организация деятельности муниципальной экспериментальной площадки по реализации инновационного проекта МОУ СОШ № 13 и «Индивидуальные программы развития учащихся в условиях школы полного дня как условие воспитания адаптированной и социализированной личности в современном обществе»;

3.2 Внедрение в учебный процесс новых информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). Информатизация управления муниципальной системой образования;

3.3 Внедрение новой системы оценки качества образования: проведение мониторинга образовательных достижений выпускников и обучающихся ОУ; проведение мониторинга содержания, условий и результатов обучения (по результатам ЕГЭ);

3.4 Внедрение и апробация государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов в новой форме;

3.5 Обучение руководителей новым технологиям управления школой;

3.6 Организация в целях реализации КПМО деятельности пилотных школ (МОУ СОШ № 12, МОУ Гимназия № 10) по переходу на новую систему оплаты труда (НСОТ);

3.7 Переход всех школ на НСОТ;

3.8 Перевод ОУ на самостоятельную финансово-хозяйственную деятельность: МОУ СОШ № 9 им. В.Т. Степанченко;

3.9 Создание городской медиатеки;

3.10 Создание материально-технической базы государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов в форме и по материалам ЕГЭ и IX классов в новой форме

^ 4. Развитие творческих способностей обучающихся и воспитанников

4.1 Проведение научно-практических конференций по исследовательской деятельности школьников;

4.2 Проведение городских олимпиад младших школьников;

4.3 Проведение городских олимпиад по химии, английскому языку, МХК;

4.4 Интеграция дополнительного образования детей с процессом воспитания и обучения в ОУ: создание школы полного дня МОУ СОШ № 5; создание центра историко-патриотического воспитания (МОУ СОШ № 2); укрепление материальной базы СЮТ (технические виды спорта);

^ 5. Укрепление и развитие материальной базы ОУ

5.1 Оборудование столовой в МОУ СОШ № 11;

5.2 Строительство спального корпуса в ДЗООЦ «Зарница»;

5.3 Капитальный ремонт основного здания МОУ СОШ № 1

им. А.С. Пушкина.


Приложения

Приложение 1 (№№ 1.1 – 1.7)


Результаты сдачи ЕГЭ в 2008 году

1.1




1.2





1.3





1.4





^ Информация о результатах ЕГЭ





































Предмет

^ Русский язык
































































ОУ

Кол-во участвующих в апробации (по факту)

Процент учащихся, набравших соответствующий балл по пятибалльной шкале

Средний тестовый балл

Средний оценочный балл

«2»

%

«3»

%

«4»

%

«5»

%

№ 1

22

0

0,0%

7

31,8%

11

50,0%

4

18,2%

61,7

3,9

№ 2

15

0

0,0%

10

66,7%

3

20,0%

2

13,3%

55,7

3,5

№ 3

22

0

0,0%

14

63,6%

6

27,3%

2

9,1%

56,1

3,5

№ 4

32

0

0,0%

5

15,6%

20

62,5%

7

21,9%

65,6

4,1

№ 5

49

0

0,0%

18

36,7%

23

46,9%

8

16,3%

61,3

3,8

№ 7

15

0

0,0%

4

26,7%

10

66,7%

1

6,7%

62,5

3,8

№ 8

20

0

0,0%

3

15,0%

10

50,0%

7

35,0%

66,7

4,2

№ 9

51

0

0,0%

8

15,7%

28

54,9%

15

29,4%

67

4,1

№ 10

59

0

0,0%

6

10,2%

31

52,5%

22

37,3%

68

4,3

№ 12

29

2

6,9%

19

65,5%

6

20,7%

2

6,9%

52

3,3

№ 13

13

0

0,0%

3

23,1%

5

38,5%

5

38,5%

63,7

4,2

№ 35

41

0

0,0%

11

26,8%

19

46,3%

11

26,8%

64,1

4

ОСОШ -1

5

0

0,0%

4

80,0%

1

20,0%

0

0,0%

51,4

3,2

Итого

368

2

0,5%

112

30,4%

173

47,0%

86

23,4%

62,9

3,9
1.5


1.6



^ Информация о результатах ЕГЭ





































Предмет

Математика



































































ОУ

Кол-во участвующих в апробации (по факту)

Процент учащихся, набравших соответствующий балл по пятибалльной шкале

Средний тестовый балл

Средний оценочный балл

«2»

%

«3»

%

«4»

%

«5»

%

№ 1

22

2

9,1%

1

4,5%

13

59,1%

6

27,3%

51,5

4

№ 2

15

4

26,7%

6

40,0%

4

26,7%

1

6,7%

34

3,1

№ 3

22

7

31,8%

10

45,5%

5

22,7%

0

0,0%

31,8

2,9

№ 4

32

3

9,4%

12

37,5%

11

34,4%

6

18,8%

45

3,6

№ 5

49

6

12,2%

23

46,9%

17

34,7%

3

6,1%

40,2

3,3

№ 7

15

0

0,0%

4

26,7%

9

60,0%

2

13,3%

50,1

3,9

№ 8

20

0

0,0%

4

20,0%

14

70,0%

2

10,0%

50,4

3,9

№ 9

52

4

7,7%

18

34,6%

20

38,5%

10

19,2%

47,5

3,7

№ 10

59

2

3,4%

14

23,7%

30

50,8%

13

22,0%

51,9

3,9

№ 12

29

8

27,6%

17

58,6%

4

13,8%

0

0,0%

30,8

2,9

№ 13

13

0

0,0%

6

46,2%

5

38,5%

2

15,4%

48,3

3,7

№ 35

42

2

4,8%

17

40,5%

15

35,7%

8

19,0%

45,3

3,7

ОСОШ -1

6

4

66,7%

2

33,3%

0

0,0%

0

0,0%

23,7

2,3

Итого

370

42

11,4%

134

36,2%

147

39,7%

53

14,3%

44,2

3,6




оставить комментарий
страница1/2
Дата23.01.2012
Размер0,68 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх