Рабочая программа по дисциплине «Общая и экспериментальная физика» icon

Рабочая программа по дисциплине «Общая и экспериментальная физика»


Смотрите также:
Рабочая программа по дисциплине Общая физика (наименование дисциплины)...
Рабочая программа по дисциплине «общая физика»: часть 1: «Механика»...
Рабочая программа по дисциплине физика конденсированного состояния для специальностей 010400...
Рабочая программа по дисциплине Общая физика...
Программа дисциплины общая и экспериментальная физика дпп. Ф. 01 специальность 032200 (050203...
Рабочая программа по дисциплине Общая физика (наименование дисциплины)...
Рабочая программа по дисциплине Физика элементарных частиц для специальности 010400 – «Физика...
Программа дисциплины общая и экспериментальная физика дпп. Ф. 01 специальность 032200 (050203...
Рабочая программа по дисциплине электродинамика сплошных сред для специальностей 010400 Физика...
Рабочая программа по дисциплине электродинамика сплошных сред для специальностей 010400 Физика...
Рабочая программа по дисциплине Методы математической физики Для специальности физика...
Рабочая программа по дисциплине: Общая психология и история психологии специальность: 050201...



Загрузка...
скачать
Утверждаю

Декан факультета математики,

информатики и физики

_________________________________


Рабочая программа по дисциплине

«Общая и экспериментальная физика»

Направление подготовки 050100 «Педагогическое образование»

Профиль «Физика»

2011/2012 учебный год,

2 семестр.

Лекции – 36 час.

Практические занятия и лабораторные работы – 54 час.

Форма отчетности – зачет на основе рейтинговой оценки


Программа утверждена на заседании кафедры

общей физики

Протокол № от 2011 г.

Зав.кафедрой, Ю.М. Урман 


_____________________________


Составитель программы

Ю.М. Урман,

проф.кафедры общей физики


_____________________

^ 1. Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины «Общая и экспериментальная физика» в системе педагогического образования состоит в формировании систематизированных знаний в области общей и экспериментальной физики, овладении фундаментальными понятиями, законами и теориями классической и современной физики, методами физического исследования, и способности выпускника применять знания, умения и личностные качества для успешной профессиональной деятельности.

Задачи дисциплины:

  • изучить основные физические явления, овладеть фундаментальными понятиями, законами и теориями классической и современной физики, методами физического исследования и измерения;

  • сформировать навыки: проведения физического эксперимента, делать выводы по экспериментальным данным, уметь определять показания физических приборов и рассчитывать погрешности измерений выделить; строить и исследовать математические модели для описания физических явлений; использования информационных технологии для обработки результатов физических экспериментов и решения задач;

  • овладеть приемами и методами решения конкретных задач из различных областей физики.


^ 2.Место дисциплины в структуре ОПП.

Дисциплина «Общая и экспериментальная физика» относится к вариативной части профессионального цикла (Б.3.2.24).

Для освоения дисциплины «Общая и экспериментальная физика» используются знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения предметов «Физика», «Математика» на предыдущем уровне образования, а также студентами в ходе изучения дисциплин: «Введение в математику», «Основы физики», «Математический анализ и дифференциальные уравнения».

Освоение данной дисциплины является необходимой основой для изучения дисциплин «Основы теоретической физики», «Электрорадиотехника», «Астрофизика».


^ 3.Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины

Анализ ФГОС позволяет выделить следующие компетенции, формируемые при изучении различных дисциплин ОПП и при изучении дисциплины Общая и экспериментальная физика:

ОК-1- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-4 - применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования;

ОК-7 - готов к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе;

ОК-8 - готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией;

ОК-9 - способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;

ОПК-3 - владеет основами речевой профессиональной культуры.

ОПК-4 - способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности;

ПК-2 - готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения;

ПК-12 -.способен к решению задач воспитания средствами учебного предмета

СК-2 - владеет системой знаний о фундаментальных физических законах и теориях, физической сущности явлений и процессов в природе и технике;

СК-3 - владеет навыками организации и постановки физического эксперимента (лабораторного, демонстрационного, компьютерного);

СК-4 - владеет методами теоретического анализа результатов наблюдений и экспериментов, приемами компьютерного моделирования.


Названные компетенции, их распределение по учебным циклам, по квалификационным уровням и по учебным дисциплинам приведены в следующей матрице компетенций.

^ Матрица компетенций 1.

Учебный цикл

Квалификационные требования на входе

Перечень дисциплин

Квалификационные требования на выходе (ПК-2)

Б.1. ГСЭ

ОК-1,

^ Уметь: читать и осуществлять перевод текстов со словарем

Владеть: основами устного переда

Иностранный язык


Знать:

- иностранный язык в объеме необходимом для перевода технических текстов.

Владеть: технической терминологией для перевода научных текстов.

- навыками использования электронных словарей

Б. 2. МЕН

ОПК-4, ОК-4,

ОК-8, ПК-2

^ Знать: основные способы математической обработки информации; основы современных технологий сбора, обработки и представления информации

Уметь: использовать современные информационно-коммуникативные технологии;

Владеть: основными методами математической обработки информации, навыками работы с программными средствами общего и профессионального назначения

Основы математической обработки информации

^ Знать:

- различные методы обработки результатов тестирования;

Уметь:

- работать с компьютерными пакетами программ по обработке результатов тестирования.


^ Б. 3. Профессиональный

ОК-1, ОК-4, ОК-7, ОПК-3, ПК 12, СК 2, СК 3 ,СК-4


Знать:

- способы изучения психологического портрета обучающихся;

- традиционные подходы к оценке учебных достижений;

- содержание преподаваемого предмета;

Уметь:

-применять методы математической обработки информации

- готов к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе;

Владеть:

- системой знаний о фундаментальных физических законах;


Психология

Введение в математику

Основы физики

Знать:

- важнейшие этапы в истории физики;

- связь физики с другими науками;

- основные физические процессы и явления

- наиболее общие понятия и теории;

- основные физические модели;

- возможности информационных технологий в современной физике

Уметь:

- давать определения основных физических понятий и величин и формулировать основные физические законы;

- применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования;

- планировать проведение эксперимента, определять показания физических приборов, рассчитывать погрешности измерений, делать выводы по экспериментальным данным;

Владеть:

- навыками организации и постановки физического эксперимента (лабораторного, демонстрационного, компьютерного);

- культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации;

- владеет методами теоретического анализа результатов наблюдений и экспериментов, приемами компьютерного моделирования.


^ 4.Структура и содержание дисциплины, объем и виды учебной работы.

Структура дисциплины состоит из 10 дидактических единиц (18 тем лекций и 27 тем практических и лабораторных занятий). Общая трудоемкость составляет 5 зачетных единицы, 180 часа, из них 90 часов аудиторных занятий, 90 часов – самостоятельная работа студентов. Виды учебной работы приведены в таблицах 1, 2, 3, в приложении «Рейтинг-план по дисциплине».

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми дисциплинами приведены в матрице компетенций 1.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами приведены в таблице 4.

^ Таблица 1.Содержание лекций. Объем и виды учебной работы.

Темы и содержание лекций

Час.

Виды учебной работы

^ 1. Основные понятия кинематики. Способы задания движения материальной точки. Системы отсчета. Относительность движения.

2

2) Работа с учебной и справочной литературой, с монографиями, с изданиями периодической печати

^ 2. Кинематика поступательного и вращательного движения твердого тела. Параметры криволинейного движения.

2

2) Работа с учебной и справочной литературой, с монографиями

^ 3. Первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета. Принцип относительности Галилея.

2

2) Работа с учебной и справочной литературой, с монографиями

^ 4. Масса. Сила. Второй и третий законы Ньютона.

2

2) Работа с учебной и справочной литературой, с монографиями

^ 5. Фундаментальные взаимодействия в природе. Гравитационные силы. Закон всемирного тяготения. Сила тяжести. Вес тела. Невесомость.

2

2) Работа с учебной и справочной литературой, с монографиями

^ 6. Силы упругости. Закон Гуки. Силы трения.

2

2) Работа с учебной и справочной литературой, с монографиями

7. Понятие замкнутой системы. Импульс материальной точки, системы материальных точек. Закон сохранения и изменения импульса. Центр масс системы материальных точек и закон его движения.

2

2) Работа с учебной и справочной литературой, с монографиями 8)Подготовка доклада и выступление с ним на занятии

^ 8. Работа сил. Кинетическая и потенциальная энергия. Потенциальные и непотенциальные силы. Закон сохранения и изменения механической энергии.

2

2) Работа с учебной и справочной литературой, с монографиями

^ 9. Момент импульса материальной точки и системы материальных точек. Момент силы. Закон сохранения и изменения момента импульса.

2

2) Работа с учебной и справочной литературой, с монографиями

^ 10. Движение точки в центральном поле. Законы Кеплера.

2

2) Работа с учебной и справочной литературой, с монографиями

^ 11. Движение твердого тела. Динамика вращательного движения твердого тела относительно неподвижной точки.

2

2) Работа с учебной и справочной литературой, с монографиями

^ 12. Момент инерции твердых тел разной формы. Тензор инерции. Уравнение моментов. Кинетическая энергия вращающегося тела.

2

2) Работа с учебной и справочной литературой, с монографиями

^ 13. Неинерциальные системы отсчета. Силы инерции. Принцип эквивалентности.

2

2) Работа с учебной и справочной литературой, с монографиями

^ 14. Опыт Майкельсона – Морли. Постулаты СТО. Преобразования Лоренца.

2

2) Работа с учебной и справочной литературой, с монографиями

^ 15. Следствия из преобразований Лоренца. Пространство – время.

2

2) Работа с учебной и справочной литературой, с монографиями

^ 16. Релятивистская динамика. Закон сохранения массы – энергии.

2

2) Работа с учебной и справочной литературой, с монографиями

^ 17. Гармоническое колебательное движение и его параметры. Колебания груза на пружине. Математический и физический маятники.

2

2) Работа с учебной и справочной литературой, с монографиями

^ 18. Превращения энергии при гармонических колебаниях. Вынужденные колебания. Резонанс. Понятия об автоколебаниях.

2

2) Работа с учебной и справочной литературой, с монографиями

Итого:

36





^ Таблица 3.Содержание практических и лабораторных занятий. Объем и виды учебной работы.

Темы практических и лабораторных занятий

Час.

Виды учебной работы

^ Практические занятия







  1. Кинематика равномерного прямолинейного движения материальной точки. Кинематика равнопеременного прямолинейного и вращательного движения.

2

10)Устный ответ по теме.

  1. Кинематика криволинейного движения материальной точки.

2

4)Выполнение домашнего задания репродуктивного характера, в том числе РГР, работа со списками задач

  1. Динамика поступательного движения тела.

2

4)Выполнение домашнего задания репродуктивного характера, в том числе РГР, работа со списками задач.

  1. Закон всемирного тяготения. Гравитационное поле и его напряженность. Силы упругости. Закон Гука.

2

4)Выполнение домашнего задания репродуктивного характера, в том числе РГР, работа со списками задач.

5)Выполнение контрольной работы.

  1. Закон сохранения импульса. Работа. Кинетическая и потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии.

2

4)Выполнение домашнего задания репродуктивного характера, в том числе РГР, работа со списками задач.

  1. Основные понятия динамики вращательного движения. Основной закон динамики вращательного движения. Закон сохранения момента импульса.

2

4)Выполнение домашнего задания репродуктивного характера, в том числе РГР, работа со списками задач.

  1. Движение в неинерциальных системах отсчета.

2

4)Выполнение домашнего задания репродуктивного характера, в том числе РГР, работа со списками задач.

  1. Сокращение длины и замедление времени. Релятивистская масса. Закон сохранения массы – энергии.

2

4)Выполнение домашнего задания репродуктивного характера, в том числе РГР, работа со списками задач.

  1. Кинематика колебательного движения. Динамика колебательного движения.

2

10)Устный ответ по теме.

4)Выполнение домашнего задания репродуктивного характера, в том числе РГР, работа со списками задач.

^ Лабораторные занятия







  1. Методы измерения и основы теории погрешностей. Измерение двигательной реакции руки

6

Выполнение лабораторной работы № 1 17)Сдача отчета по лабораторной работе текущий

  1. Изучение равноускоренного движения.

6

Выполнение лабораторной работы № 2 17)Сдача отчета по лабораторной работе текущий

  1. Изучение законов изменения механической энергии и импульса при упругих и неупругих соударениях

6

Выполнение лабораторной работы № 3 17)Сдача отчета по лабораторной работе текущий

  1. Изучение основного закона динамики вращательного движения

6

Выполнение лабораторной работы № 4 17)Сдача отчета по лабораторной работе текущий

  1. Определение ускорения свободного падения с помощью математического маятника.

6

Выполнение лабораторной работы № 5 17)Сдача отчета по лабораторной работе текущий

  1. Изучение затухающих крутильных колебаний спирального маятника.

6

Выполнение лабораторной работы № 6 17)Сдача отчета по лабораторной работе текущий №6 и рубежный контроль работы №5, 6

Итого:

54






Таблица 3. Виды деятельности и сроки выполнения учебной работы

^ Виды деятельности по дисциплине «Общая и экспериментальная физика»

Баллы,

Б.  (кол-во)

Сроки выполнения

  1. Выполнение лабораторной работы № 1

2  3 = 6

ПРЗ.10

  1. Выполнение лабораторной работы № 2

2  3 = 6

ПРЗ.11

  1. Выполнение лабораторной работы № 3

2  3 = 6

ПРЗ.12

  1. Выполнение лабораторной работы № 4

2  3 = 6

ПРЗ.13

  1. Выполнение лабораторной работы № 5

2  3 = 6

ПРЗ.14

  1. Выполнение лабораторной работы № 6

2  3 = 6

ПРЗ.15

  1. Устный ответ по теме.

1  2 = 2

ПРЗ.1

  1. Выполнение домашнего задания репродуктивного характера, в том числе РГР, работа со списками задач

1  4 = 4

ПРЗ.2

  1. Выполнение домашнего задания репродуктивного характера, в том числе РГР, работа со списками задач

1  4 = 4

ПРЗ.3

  1. Выполнение домашнего задания репродуктивного характера, в том числе РГР, работа со списками задач

1  4 = 4

ПРЗ.4

  1. Выполнение домашнего задания репродуктивного характера, в том числе РГР, работа со списками задач

1  4 = 4

ПРЗ.5

  1. Выполнение домашнего задания репродуктивного характера, в том числе РГР, работа со списками задач

1  4 = 4

ПРЗ.6

  1. Выполнение домашнего задания репродуктивного характера, в том числе РГР, работа со списками задач

1  4 = 4

ПРЗ.7

  1. Выполнение домашнего задания репродуктивного характера, в том числе РГР, работа со списками задач

1  4 = 4

ПРЗ.8

  1. Устный ответ по теме.

Выполнение домашнего задания репродуктивного характера, в том числе РГР, работа со списками задач

1  2 = 2

1  2 = 2

ПРЗ.9

Итого:

100





^ Таблица 4. Взаимосвязи дисциплины «Общая и экспериментальная физика с последующими дисциплинами ООП

Квалификационные требования на выходе

Связи с последующими дисциплинами

Уметь:

- давать определения основных физических понятий и величин, формулировать основные физические законы;


Основы теоретической физики, Электрорадиотехника, Методика обучения предмету, Педагогическая практика;

- устанавливать характерные закономерности при наблюдении и экспериментальных исследованиях физических явлений и процессов;

Электрорадиотехника, Методика обучения предмету;

Педагогическая практика;

- планировать проведение эксперимента, определять показания физических приборов, строить и исследовать математические модели для описания физических явлений, применять знание физических теорий для анализа незнакомых физических ситуаций;


Дипломная и курсовая работа,



Владеть:

- проведение физического эксперимента, измерений основных физических величин, численных расчетов физических величин при решении физических задач и обработке экспериментальных результатов с использованием ПК, приемами и методами решения конкретных задач из различных областей физики.



Электрорадиотехника,

Методика обучения предмету;

Педагогическая практика, курсовая работа,

Дипломная работа,

^ Итоговая государственная аттестация


Таблица 5. Рейтинг-план по дисциплине «Общая и экспериментальная физика»

^ Виды учебной деятельности студентов

Балл за конкретное задание

Число заданий за семестр

Баллы

Минимальный

Максимальный

Дидактическая единица 1. Основные понятия кинематики. Способы задания движения материальной точки. Системы отсчета. Относительность движения. Кинематика поступательного и вращательного движения твердого тела. Параметры криволинейного движения.


^ Текущий контроль

Балл за конкретное задание

Число заданий за семестр

9

18

10)Устный ответ по теме.

1

2

1

2

8). Выполнение лабораторных работ №1 и №2».


2

6

6

12

4)Выполнение домашнего задания репродуктивного характера, в том числе РГР, работа со списками задач.

1

4

2

4

Дидактическая единица 2 Первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета. Принцип относительности Галилея. Масса. Сила. Второй и третий законы Ньютона. Фундаментальные взаимодействия в природе. Гравитационные силы. Закон всемирного тяготения. Сила тяжести. Вес тела. Невесомость.

^ Текущий контроль

Балл за конкретное задание

Число заданий за семестр

3

4

4)Выполнение домашнего задания репродуктивного характера, в том числе РГР, работа со списками задач.

1

4

3

4

Дидактическая единица 3. .Понятие замкнутой системы. Импульс материальной точки, системы материальных точек. Закон сохранения и изменения импульса. Центр масс системы материальных точек и закон его движения. Момент импульса материальной точки и системы материальных точек. Момент силы. Закон сохранения и изменения момента импульса


^ Текущий контроль

Балл за конкретное задание

Число заданий за семестр

2

4

4)Выполнение домашнего задания репродуктивного характера, в том числе РГР, работа со списками задач.

1

4

2

4

Дидактическая единица 4. . Работа сил. Кинетическая и потенциальная энергия. Потенциальные и непотенциальные силы. Закон сохранения и изменения механической энергии.

^ Текущий контроль

Балл за конкретное задание

Число заданий за семестр

5

10

Выполнение лабораторной работы № 3

2

3

3

6

4)Выполнение домашнего задания репродуктивного характера, в том числе РГР, работа со списками заданий

1

4

2

4

Дидактическая единица 5.. Движение твердого тела. Динамика вращательного движения твердого тела относительно неподвижной точки. Момент инерции твердых тел разной формы. Тензор инерции. Уравнение моментов. Кинетическая энергия вращающегося тела.

^ Текущий контроль

Балл за конкретное задание

Число заданий за семестр

3

6

Выполнение лабораторной работы № 4

2

3

3

6

Дидактическая единица 6 Силы упругости. Закон Гуки. Силы трения.

^ Текущий контроль

Балл за конкретное задание

Число заданий за семестр

3

4

4) Выполнение домашнего задания репродуктивного характера, в том числе РГР, работа со списками заданий

1

4

3

4

Дидактическая единица 7 Неинерциальные системы отсчета. Силы инерции. Принцип эквивалентности.

^ Текущий контроль

Балл за конкретное задание

Число заданий за семестр

2

4

Выполнение домашнего задания репродуктивного характера, в том числе РГР, работа со списками заданий

1

4

2

4

Дидактическая единица 8 Опыт Майкельсона – Морли. Постулаты СТО. Преобразования Лоренца. Следствия из преобразований Лоренца. Пространство – время. Релятивистская динамика. Закон сохранения массы – энергии.

^ Текущий контроль

Балл за конкретное задание

Число заданий за семестр

2

4

4) Выполнение домашнего задания репродуктивного характера, в том числе РГР, работа со списками заданий.

1

4

2

4

Дидактическая единица 9. Гармоническое колебательное движение и его параметры. Колебания груза на пружине. Математический и физический маятники. Превращения энергии при гармонических колебаниях. Вынужденные колебания. Резонанс. Понятия об автоколебаниях

^ Текущий контроль

Балл за конкретное задание

Число заданий за семестр

8

14

10)Устный ответ по теме

1

2

1

2

Выполнение лабораторной работы №5,6

2

6

6

12

4) Выполнение домашнего задания репродуктивного характера, в том числе РГР, работа со списками заданий

1

2

1

2

Дидактическая единица 10. Фундаментальные взаимодействия в природе. Гравитационные силы. Закон всемирного тяготения. Сила тяжести. Вес тела. Невесомость.

^ Текущий контроль

Балл за конкретное задание

Число заданий за семестр

1

2

10)Устный ответ по теме

1

2

1

2

Итого







55

70

^ Поощрительные баллы













1.Доклад на занятии по выбранной теме с подготовленной презентацией










+ 10

2 Хорошо оформлен отчет по лабораторной работе










+ 3




^ Штрафные баллы













1.Работа сдана после срока:













а) выполнение лабораторной работы;










– 5

б) отчет оформлен неаккуратно










-3



^ 5.Образовательные технологии

Модульно-рейтинговая технология обучения.

6.Оценочные средства для текущего и рубежного контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

^ 6.1.Оценочные средства

Матрица компетенций




ОК-1

ОК-4

ОК-7

ОК-8

ОК-9

ОПК-3

ОПК-4

ПК-2

ПК-3

ПК-6

ПК-12

CК-2

CК-3

CК-4

Средства

Знать:











































2,4,10,

1) важнейшие этапы в истории физики; применение физики в естественных науках и техники;

+










+
















+










2) Работа с учебной и справочной литературой, с монографиями, с изданиями периодической печати

2)основные физические процессы, явления и эксперименты; основные физические модели;

международную систему единиц;


+

+




+







+

+







+










10)Устный ответ по теме.

4)Выполнение домашнего задания репродуктивного характера, в том числе РГР, работа со списками задач

3)методы физических исследований и измерений; возможности информационных технологий в современной физике;

+

+

+







+




+




+

+










10)Устный ответ по теме.

Выполнение лабораторной работы


Уметь:











































2,4,10,17

1) давать определения основных физических понятий и величин; формулировать основные физические законы; распознавать в природных явлениях известные физические модели;


+




+




+













+













2) Работа с учебной и справочной литературой, с монографиями, с изданиями периодической печати

4)Выполнение домашнего задания репродуктивного характера, в том числе РГР, работа со списками задач

2)строить и исследовать математические модели для описания физических явлений;

решать простейшие экспериментальные физические задачи, используя методы физических исследований;

использовать информационные технологии для обработки результатов физических экспериментов и решения задач;


+

+

+

+










+







+










10)Устный ответ по теме.

4)Выполнение домашнего задания репродуктивного характера, в том числе РГР, работа со списками задач

3)планировать проведение эксперимента, определять показания физических приборов, рассчитывать погрешности измерений, делать выводы по экспериментальным данным, готовить отчетные материалы о проведенной работе;

устанавливать характерные закономерности при наблюдении и экспериментальных исследованиях физических явлений и процессов;

строить и исследовать математические модели для описания физических явлений;

решать простейшие экспериментальные физические задачи, используя методы физических исследований;

+

+

+

+




+










+

+










Выполнение лабораторной работы № 1,2,3,4,5,6;

10)Устный ответ по теме.

4) использовать информационные технологии для обработки результатов физических экспериментов и решения задач.











































17)Сдача отчета по лабораторной работе

Владеть:











































2,4,17

5) приемами и методами решения конкретных задач из различных областей физики; методами численных расчетов физических величин при решении задач, в том числе с использованием ПК;.

+







+




+

+

+







+

+







2) Работа с учебной и справочной литературой, с монографиями, с изданиями периодической печати

4)Выполнение домашнего задания репродуктивного характера, в том числе РГР, работа со списками задач

6) методами проведения физического эксперимента;

измерений основных физических величин;

расчета погрешностей измерений;

численных расчетов физических величин при обработке экспериментальных результатов с использованием ПК;

+







+




+







+

+







+

+

2) Работа с учебной и справочной литературой, с монографиями, с изданиями периодической печати




В качестве оценочных средств выступают специально созданные задания для оценки всех видов деятельности, которые выполняют студенты в процессе изучения дисциплины (Измерители). Выполнение заданий оценивается в баллах. Указывается минимальное и максимальное число баллов, позволяющих оценивать уровень и качество подготовки студентов на этапах текущего и рубежного контроля.

^ Таблица 6. Форма контроля и средства измерения

Форма контроля

Средства измерения

Коэффициент трудности

Макс. балл

Виды деятельности

Мин.

балл

Текущий

Измер.1

1

4

10)Устный ответ по теме

3

Измер.2

1

30

4) Выполнение домашнего задания репродуктивного характера, в том числе РГР, работа со списками заданий

16

Измер.3

2

36

Выполнение лабораторной работы

19

Рубежный

Измер.4

5

10

Выполнение контрольной работы (по модулю)

6




Измер.5

2

20

Сдача отчета по лабораторной работе

11




Итого:

100




55


^ Таблица 7. Распределение рейтинговых баллов по видам деятельности.

Сроки выполнения заданий

Измерители

Виды деятельности:

Сроки

Балл за

конкретное задание

Число заданий

Всего

Мин. балл


Макс. балл

1.

(4 баллов)

10)Устный ответ по теме

ПРЗ.2

ПРЗ. 9

1

2

2

3

4

1

2

2

2.

(30 баллов)

4)Выполнение домашнего задания репродуктивного характера, в том числе РГР, работа

ПРЗ.2 ПРЗ.9

1

30

30

16

30

3.

(36 баллов)

Выполнение лабораторной работы № 1, 2, 3, 4, 5, 6;

ПРЗ.10 ПРЗ.15

2

18

36

19

36

4.

(10 баллов)

4) Выполнение контрольной работы (по модулю)

ПРЗ.4

5

2

10

17

30

5.

(20 баллов)

17) Сдача отчета по лабораторной работе

ПРЗ.15

2

10

20




Итого:

55

100



6.2. Самостоятельная работа студентов:

1)Подготовка к аудиторным практическим и лабораторным занятиям (Виды деятельности № 2, 4, 17);


3) Задания для рубежного этапа контроля:

Вид задания

Сроки выполнения

Выполнение контрольной работы (по модулю)

ПРЗ.4

17)Сдача отчета по лабораторной работе

ПРЗ.15

В скобках около темы указана рекомендуемая литература.


7.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

7.1. Рекомендуемая литература:

Основная:

  1. Савельев И.В. Курс общей физики. Кн.1 .- М.: Астрель. 2002.

  2. Иродов И.Е. Механика. Основные законы. - М.: Лаборатория базовых знаний. 2001.

  3. Сивухин Д.В. Общий курс физики. Атомная и ядерная физика. Т.V–1 и V-2 - М.: Наука. 1980.

  4. Детлаф А.А., Яворский Б.М. Курс физики. – М.: Высшая школа. 2000.

  5. Иродов И.Е. Задачи по общей физике. – М.: Лаборатория базовых знаний. 2001.

  6. Савельев И.В. Сборник вопросов и задач по курсу общей физики. – М.: Высшая школа. 2000.

Дополнительная:

  1. Лабораторный практикум по физике. Механика. – Н.Новгород: НГПУ. 2003.

  2. Лабораторный практикум по физике. Статистическая обработка результатов измерений. – Н.Новгород: НГПУ. 1996.

  3. Сборник вопросов и задач по общей физике: Учеб. пособие для студентов физ.-мат.фак.пед.ун-тов и ин-тов. – М.: Академия. 1999.


^ 7.2. Список вопросов и заданий для подготовки к зачету по учебной дисциплине.


Контрольные вопросы к зачету


1. Основные понятия кинематики: система отсчета, траектория, путь, перемещение, скорость, ускорение.

2. Способы задания движения материальной точки: естественный, координатный, векторный.

3. Вращательное движение твердого тела и его параметры. Связь между линейными и угловыми величинами.

4. Скорость и ускорение материальной точки при криволинейном движении.

5. Основные понятия динамики: масса, сила, импульс.

6. Законы Ньютона.

7. Закон сохранения импульса.

8. Силы трения. Законы трения.

9. Силы упругости. Закон Гука.

10. Закон всемирного тяготения. Гравитационное поле и его напряженность.

11. Работа силы и кинетическая энергия.

12. Работа в однородном гравитационном поле и потенциальная энергия.

13. Работа в центральном гравитационном поле. Потенциал поля. Связь между напряженностью и потенциалом.

14. Закон сохранения механической энергии.

15. Основные понятия динамики вращательного движения твердого тела: момент силы, момент инерции.

16. Основной закон динамики вращательного движения твердого тела.

17. Момент импульса и закон его сохранения.

18. Неинерциальные системы отсчета, движущиеся поступательно. Силы инерции. Принцип эквивалентности.

19. Вращающиеся НИСО.

20. Опыт Майкельсона-Морли и постулаты СТО.

21. Преобразования Лоренца.

22. Следствия из преобразований Лоренца. Пространство-время.

23. Релятивистские масса и импульс.

24. Закон сохранения массы-энергии.

25. Гармоническое колебательное движение и его параметры.

26. Математический и физический маятники.

27. Колебания груза на пружине.

28. Превращение энергии при гармоническом колебательном движении.

29. Основные понятия и основной закон гидродинамики.

30. Движение тела переменной массы.


Контрольные вопросы к рубежному контролю по лабораторным работам:

Контрольные вопросы к лабораторной работе № 5, 6:

  1. Получите формулу для периода колебаний математического маятника.

  2. Способы измерения ускорения свободного падения с помощью математического маятника. Какие способы измерения величины вы знаете еще?

  3. Получите формулы (2), (4).

  4. Как и почему величина g зависит от широты местности?

  5. Получить дифференциальное уравнение затухающих крутильных колебаний.

  6. Записать закон движения при затухающих колебаниях и провести его анализ.

  7. Декремент, логарифмический декремент колебательной системы и их физический смысл. Время релаксации.

  8. Добротность колебательной системы и ее физический смысл.

  9. Апериодическое движение и его применение.


^ 8.Материально-техническое обеспечение дисциплины.

Использование мультимедийной техники для презентации к лекциям и практическим занятиям. Рабочая тетрадь к лабораторным работам

^ Форма промежуточной аттестации

По дисциплине «Общая и экспериментальная физика» предусмотрена «форма промежуточной аттестации без оценки». Поэтому оценка работы студента по дисциплине в течение семестра осуществляется в соответствии с планом начисления рейтинговых баллов (Рейтинг-план). Максимальная оценка за все виды деятельности студента в семестре составляет 100 баллов. Эта сумма рейтинговых баллов складывается из баллов, полученных студентом за все виды деятельности в семестре. В ходе текущего контроля оцениваются результаты выполнения указанных в плане домашних заданий. В ходе рубежного контроля оценивается выполнение контрольной работы (по модулю), сдача отчета по лабораторным работам (№5, 6).

Дисциплина «Общая и экспериментальная физика» считается сданной, и по ней выставляется оценка «зачтено», если сумма рейтинговых баллов студента не ниже 55. Если на конец семестра студент набрал менее 55 баллов, то для получения зачета ему необходимо пройти дополнительный опрос (см. список вопросов и заданий по дисциплине). Однако независимо от полученной при этом оценки сумма рейтинговых баллов по учебной дисциплине будет только 55.







Скачать 370.19 Kb.
оставить комментарий
Ю.М. Урман
Дата23.01.2012
Размер370.19 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх