Вариативные образовательные программы детского сада как средство повышения познавательного интереса дошкольников. Роль развивающей среды детского сада на формирование познавательной активности дошкольников icon

Вариативные образовательные программы детского сада как средство повышения познавательного интереса дошкольников. Роль развивающей среды детского сада на формирование познавательной активности дошкольников


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Особенности позиции в группе среднестатусных дошкольников при переходе из детского сада в...
Логопедический массаж как эффективное средство укрепления и профилактики психофизического...
Реализация образовательной программы учреждения Приоритетные цели и задачи развития детского...
«Формирование познавательного интереса младших школьников как средство повышения успеваемости»...
Доклад мдоу «Детского сада №2»...
Формирование технологической компетенции в музыкальном воспитании дошкольников...
2011-2012 учебный год Общая характеристика детского сада...
Учебно-методический комплекс дисциплины «обучение и воспитание дошкольников с ффн и онр»...
Используемые программы дошкольного образования: Программа воспитания...
Годовой план работы на 2010-2011 учебный год гоу детского сада...
Поведение ребенка до и после детского сада...
Образовательная программа детского сада №...



Рекомендуемые темы ВКР по специальности

050703 «Дошкольная педагогика и психология»

на 2010/2011 учебный год


1. Роль основных идей обновления дошкольного образования в России

на повышение качества образования дошкольников.

2. Педагогический салон как форма развития педагогического мастерства

учителя.

3. Вариативные образовательные программы детского сада как средство

повышения познавательного интереса дошкольников.

  1. Роль развивающей среды детского сада на формирование познавательной активности дошкольников.

  2. Роль библиотеки института БПУ в формировании гражданской позиции студентов.

  3. Умственное воспитание детей дошкольного возраста посредством дидактических игр.

  4. Музей – окно в формировании патриотизма у студентов вуза.

  5. Жизненный путь выпускников-педагогов Института бизнеса, психологии и управления.

  6. Традиции русского народа в духовно-нравственном развитии старших дошкольников.

  7. Педагогические условия преодоления страхов средствами игры.

  8. Логико-математические игры в умственном развитии детей среднего дошкольного возраста.

  9. Роль авторских программ профессора, д.п.н. Т.Б. Соломатиной в нравственном воспитании молодежи.

  10. Народная игра как средство развития взаимоотношений между родителями и детьми в условиях детского сада.

  11. Нетрадиционные средства обучения как условие освоения математических представлений дошкольников.

  12. Роль формирования правильного звукопроизношения на занятиях в развитии речи детей младшего дошколь­ного возраста.

  13. Игры-драмматизации как средство восприятия литературного произве­дения детей младшего до­школьного возраста.

  14. Блоки Дьенеша как средство математического развития детей 3-4 лет

  15. Возможности народной игрушки в математическом развитии ребенка

  16. Музейная педагогика как системообразующее звено в развитии нравственных качеств дошкольника

  17. Обучение детей старшего дошкольного возраста русскому языку, как иностранному в условиях дошкольного образовательного учреждения.

  18. Организация работы по формированию представлений о культуре людей разных национальностей у детей подготовительной группы

  19. Особенности педагогического руководства играми старших дошкольников по мотивам мультипликационных фильмов.

  20. Проектирование условий взаимодействия ДОУ и семьи на примере педагогики М.Монтессори

  21. Проектная деятельность как условие взаимодействия ДОУ и семьи.

  22. Развитие взаимоотношений детей среднего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре.

  23. Развитие представлений о здоровом образе жизни семьи у родителей младших дошкольников

  24. Взаимодействие педагога с родителями для успешной адаптации детей раннего возраста к условиям детского сада.

  25. Использование метода моделирования для развития умений рассказывания русской народной сказки детьми старшего дошкольного возраста.

  26. Формирование эмоциональной отзывчивости на музыку у детей старшего дошкольного возраста в интегрированной деятельности

  27. Экологическое воспитание ребенка дошкольного возраста

  28. Дидактическая игра как средство формирования у старших дошкольников представлений о культуре людей разных национальностей

  29. Воспитатель дошкольного учреждения - специалист по дошкольному воспитанию.

  30. Использование метода моделирования для развития умений рассказывания русской народной сказки детьми старшего дошкольного возраста.

  31. Использование опытно-экспериментальной деятельности в обучении детей дошкольного возраста.




Скачать 27.69 Kb.
оставить комментарий
Т.Б. Соломатиной
Дата23.01.2012
Размер27.69 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх