Публичный отчет директора о реализации программы развития в рамках пнпо icon

Публичный отчет директора о реализации программы развития в рамках пнпо



Смотрите также:
Публичный отчет о реализации программы развития...
Публичный отчет государственного общеобразовательного учрежд ения средней общеобразовательной...
Отчёт о проведении мероприятий по обеспечению эффективной диссеминации инновационного опыта...
Концепция Программы развития школы Организация деятельности школы по реализации Программы...
Публичный отчет за 2009-2010 учебный год и задачи развития на 2010-2011 в свете реализации...
Еженедельный отчёт о реализации программы развития Государственного университета Высшей школы...
Публичный отчет о реализации Программы развития...
Публичный  отчёт директора моу сош №9 города Белово за 2006 2007 учебный год...
Отчет Генерального директора о ходе реализации Повестки дня в области развития См документ...
Публичный отчет об образовательной и финансово-экономической деятельности за Iполугодие...
Отчет генерального директора о ходе реализации повестки дня в области развития подготовлен...
Отчет о реализации программы в 2002 г. Документ подготовлен Секретариатом...



скачать
Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №1 города Московский


ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ ДИРЕКТОРА

О РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ


В РАМКАХ ПНПО


30.01.2009

  1. - обеспечения информационной открытости, прозрачности учреждения, широкой информированности общественности и прежде всего родительской, в вопросах образовательной деятельности школы, результатах и проблемах её развития является актуальной стратегической задачей, тк все вопросы нам хотелось бы решать вместе.

^ Миссия школы «Адаптация учащихся и учителей к условиям жизни современной России. Создание единого образовательного и воспитательного пространства, позволяющего системно и целенаправленно заниматься воспитанием и образованием ребенка».

  1. Школа основана в 1970 году. Численность учащихся – 750, классов – 30.

Школа работает в режиме пятидневной рабочей недели в 2 смены ( 10 классов) Профильные и предпрофильные классы занимаются в режиме 6 дневной недели. В начальной школе и в 10 классе вводится учебный план 2004 года. В начальной школе за счет ГПД создаются предпосылки школы полного дня, т.к. 2 половина состоит из развивающих занятий. Школа многонациональная, в ней обучаются русские, армяне, чуваши, корейцы, украинцы и др. У 17,8% школьников родители работают на АОЗТ «Агрокомбинат Московский». В школе обучаются дети из 41 многодетной семьи, из _21__ сложных семей, в которых родители не уделяют должного внимания воспитанию и обучению своих детей.

  1. Традиционные направления программы развития школы: всестороннее развитие личности, умственных и физических способностей, воспитание патриотизма, сохранение здоровья. Традиционные приоритеты в воспитательной работе: краеведение и экология.

  2. Школа взаимодействует с общественными, государственными организациями, центрами досуга города и района. Историко-культурным центром Ленинского района, историческими архивами, вузами г. Москвы

  3. Управляющий совет школы начал активную работу в 2007 году. Предшествовал его созданию Совет родительской общественности.

Разработано положение об управляющем совете , регламент участия совета в решении основных вопросов в жизни школы. Развитие общественно-государственного управления в этом году происходит за счет включения родителей в процедуру аттестации учителей и учащихся

  • однако в перспективе Необходимо разнообразить формы участия общественности в оценке качества образования учреждений (Совет школы, публичные доклады, размещение материалов в средствах печати и др.)

  1. В школе 55 учителей . 75% из них высшей и первой квалификационной категории. из них Лауреаты конкурса учителей в рамках ПНП О 6 чел

Отличники просвещения: 4 чел.

Почётный работник образования Российской Федерации – 3

  1. 2финалиста и 2 победителя районного конкурса Педагог года, 2 победителя районного конкурса классных руководителей. 1 обладатель гранта Главы района

  2. Около 20% педагогов ежегодно успешно проходят аттестацию и повышают свою квалификационную категорию .

Использование широкого спектра педагогических технологий дает возможность педагогическому коллективу продуктивно использовать учебное время и добиваться высоких результатов обученности учащихся.

Подготовку в области современных педагогических технологий прошли 46 учителей школы.

  1. Проблеме внедрения педагогических технологий в учебный процесс в школе уделяется серьезное внимание.  Проводятся тематические педсоветы, ежегодная итоговая конференция, круглые столы,  работают  творческие группы, анализы удовлетворенности работой методического объединения. Современное образование невозможно без применения  информационно-коммуникативных технологий. Большинство учителей школы (94%) применяют  информационно-коммуникативные технологии в учебном и воспитательном процессе.

  2. ^ Итоги учебно- воспитательного процесса

Отличники





Отличники

Медалисты

Аттестат особого образца

2004/ 2005

38

4

3

2005/2006

42

2

5

2006/2007

48-7%

4- 9%

6 -7%

2007/2008

47 – 7%

5 – 9,3%

5 – 7%

В школе созданы условия для развития эрудиции, творческой активности учащихся, формирование потребности в самообразовании. Ученики нашей школы принимают участия в районных олимпиадах по предметам, НПК, интеллектуальном марафоне. В течение года проводились предметная игра «Путешествие по материкам», КВН «Занимательная физика» и т.д. Данные мероприятия формируют творческие способности учащихся и их мировоззрения.

  1. ^ Участие в предметных олимпиадах в школьного уровня

год

количество

% к числу учащихся

2004/ 2005

125

14,4%

2005/2006

120

16%

2006/2007

139

19%

2007/2008

135

23%

Поступление в ВУЗ

год

%

На бюджет

2006/ 2007

82




2007/2008

71

37%

2008/2009

85

36%

Ежегодно 2- 3 человека поступают в ВУЗ и колледж педагогической направленности
Достижениями школы является: большое количества призеров олимпиад, улучшение качества сдачи выпускных экзаменов в 11 классе, совпадение в 85% годовой
^
оценки с оценкой полученной на итоговой и промежуточной аттестации
Победители Всероссийской олимпиада «Экономический рост Росси» в 2004,2005г.г.

  • Призеры конкурса экономических проектов «Экономический рост Подмосковья»в 2006г.

  • 56% учащихся школы принимают участие в международном математическом конкурсе – игре «Кенгуру»

  • 43% учащихся школы принимают участие в международном конкурсе – игре «Русский медвежонок- языкознание для всех». 5 призеров районного тура.

  • 63% учащихся ежегодно принимают активное участие в школьном и районом туре Всероссийской предметной олимпиады школьников. Ежегодно 12-14 призеров районного тура
^
Ежегодно по 2 финалиста районного конкурса одаренных детей «ИКЕА –ВУЗ»

  1. С целью решения поставленных перед школой задач в школе уже введено

  • Разноуровневое обучение математике и русскому языку за счет факультативов.

  • Педагог- психолог школы работает по созданию банка данных об уч-ся, нуждающихся в особом внимании.

  • Организована дошкольная подготовка будущих первоклассников

  1. Сокращено число учащихся, оставленных на повторный год обучения

  • При переходе учащихся 1 ступени во 2 стабилизировалась динамика качества обучения и успешность, обеспечена преемственность, сняты обычные взаимные претензии между учителями 1и 2 ступеней обучения.

  • Положительное мнение родительской общественности города

  • В связи с развитием инновационной деятельности и наличием кадров произведено изменение учебного плана. В школе введены инновационные предметы:

  1. Открыты профильные социально- экономические и информационно- технологические классы, предпрофильные гуманитарный, информационно- технологический . В начальной школе по 1 классу в параллели обучается по развивающего обучения программе Виноградовой В.Ф.

  • Организованы элективные кукссы для углубленного изучения отдельных предметов: математики в 5, 6 ,8 ,9,11 кл., английского и немецкого языков в 7, 6, 5 кл.

  • Все темы педсоветов и методические темы, выбираемые на уч.год направлены на обучение учителей с целью повысить качество обучения и воспитания, т.е. соответствуют целям и задачам УВП школы.

  1. Все выпускники успешно сдали ЕГЭ по русскому языку и математике.

    • Необходимо отметить важность отслеживания образовательных достижений обучающихся с целью повышения качества образования, необходимости через проведение мониторинговых исследований диагностировать результаты учащихся, а также факторы, побуждающих их к учебной деятельности. Диагностировать факторы, побуждающие школьников к учебной деятельности.

  1. МТБ

Школа имеет свой стадион, спортивный и тренажерный залы.

Библиотека школы укомплектована 41620 экземплярами художественной литературы, в том числе методической, 20606 экземплярами школьных учебников, пакетом компьютерных программ по предметам, справочной литературой.

Имеется медицинский и стоматологический кабинет, кабинет педагогического мастерства, кабинет психолога.

В школе имеется 2 компьютерных класса, 46 стационарных компьютеров (17 из них установлены в 2005г., остальные в 1998-2000г.г.) и 4 ноутбука, (2-2006, 2- 2007) объединённых в единую локальную сеть (витая пара 5 кат, 10/100 мегабит), Модернизирована (заменена на 75%) школьная сеть, установлена беспроводная (Wi-Fi) точка доступа в локальную сеть.

Имеется большое количество периферийного оборудования: цифровая фотокамера (2005), цифровая видеокамера (2005), 3 LCD проектора (1-2005), 5 лазерных (2-2005) и 3 струйных принтера (1-2004), 5 сканеров (2-2005), устройство для ввода видеоизображения, цифровой микроскоп, дигитайзер, cardreader и т.д. Школа подключена к сети Internet посредством выделенного канала с пропускной способностью 1 мегабит/сек нужно отметить, что впервые Интернет у нас появился по инициативе администрации города.

53 учителя имеют собственные ресурсы на школьном сервере, 37 из них используют компьютер для подготовки методических материалов систематически. Всего ими создано 210042 файла.Все файлы хранятся на едином сервере, доступ осуществляется через систему паролей с любого компьютера школы.Большая часть документации и отчётности подготавливается при помощи компьютеров. Все заместители директора имеют навыки самостоятельной работы в текстовом редакторе и электронных таблицах и охотно применяют их при подготовке отчетов. 14учителей прошли обучение в региональном центре «Федерации Интернет-образования». Один из них по специальности «Тьютор Интернет-образования».Занятия на компьютерах в школе ведутся по предметам «Информатика» с начальной школы, «Информационно компьютерные технологии», элективном курсе «делопроизводство», кружке «Простая арифметика», «Устный счет».

Внедрены программы для обучения и проверке знаний учащихся по физике, обществознанию, младших классов по устному счету. Ряд учителей разработал собственные тесты по предметам и систематически использует их для проверки знаний учащихся.

Установлен компьютер в школьной библиотеке. Начато использование медиатеки, поступившей в школу централизовано.

  1. Обеспечена информационная и техническая поддержка всех школьных и ряда районных мероприятий.

Произведена фотосъемка всех учащихся школы для паспортов безопасности. С помощью цифровых фотографий оформлены вестибюли и столовая школы.

Для нормального функционирования намеченного дидактического процесса широко используются:

  1. Средства наглядности, действующие модели различных процессов.

  2. Телевизоры, видеотехника (камеры, видеомагнитофоны, видеоуроки по различным предметам).

  3. Магнитофоны, синтезатор для уроков музыки.

  4. Компьютерные классы с пакетами обучающих и контролирующих программ. Передвижная мультимедиа - установка.

+Родительская общественность, педагогический и ученические коллективы разрабатывают программу по использованию информационных технологий в образовательном пространстве, которая будет способствовать дальнейшему развитию положительной мотивации у обучению школьников, повышению качества образования

  1. Одним из основный приоритетов школы была и остается воспитательная работа. В соответствии с законом «Об образовании», воспитание рассматривается как целенаправленная деятельность, осуществляемая в системе образования, ориентированная на создание условий для духовного развития личности.

  2. Цели и задачи воспитательного процесса школы соответствуют главной задачи УВП –повышение качества образования

Воспитательная система нашей школы – это совокупность программ и действий субъектов систем, направленные на достижение воспитательной цели. Главное – чтобы в программе мероприятия были связаны между собой, ведь именно создание и укрепление связи между субъектами системы обеспечивает её целостность.

  1. Воспитательная система работы школы в значительной степени самоорганизующая и её модель не может быть «жесткой».

Содержательная сторона построена с учетом социального заказа детей, их интересов, а также на основе традиций школы.

Традиции и праздники: Первое сентября, посвящение в первоклассники, посвящение в пятиклассники, День учителя - День самоуправления, праздник "Золотой осени",

  1. праздник "Прощание с "Азбукой", Новый год, КВН, военно-спортивная игра «Защитники Отечества», «Алло, мы ищем таланты», вечер встречи выпускников, праздник – конкурс «Защита профессии», «День Семьи», показы «театра моды», Дни здоровья 1 раз в четверть,

  2. "А ну-ка, мальчики", "А ну-ка, девочки", концерт для мам, декады по предметам, встречи с ветеранами 59 отд. Орденов Суворова и Кутузова гвардейского танкового полка, "Последний звонок", «Выпускной вечер».

  3. Регулярное участие во всех праздниках, концертах и др. мероприятиях города совместно со школой искусств и ДК.

  4. Участие в первенствах Московского сельского округа по легкой атлетике, кроссу, плаванию, лыжам и т.д.

  5. Ежегодно учащиеся школы являются победителями районной и областной спартакиады допризывной молодежи Организовано проведение уроков физической культуры на базе бассейна Московский .

  6. реализуется проект создания детских общественных организаций, социализации личности, межведомственной создания программы развития физической культуры в школе. Создан родительский лекторий, почта доверия, совет по профилактике с привлечением родительской общественности и ОВД.

  7. Большой частью воспитательной работы является вовлечение учащихся во внеклассные и внешкольные мероприятия. Создана художественная самодеятельность, сборные команды по различным видам спорта, общественные объединения учащихся по интересам, совет старшеклассников, учебные комиссии по параллелям. Творческий потенциал учащихся реализуется в участии в школьных и районных мероприятиях и конкурсах.

  8. В школе работают кружки и спортивные секции: «Поиск» "Макраме" , декоративного творчества «Инкрустация соломкой» "Цветоводство"

  9. вокальный по всем предметам, театральный Баскетбол рук. Футбол О.Ф.П. настольный теннис рук. Резник Е.К., ЛФК, организованы трудовая бригада, оздоровительный и экологический лагеря. 63% учащихся заняты в системе дополнительного образования.

  10. Поэтому актуальный задачей , требующей решения в дальнейшем для нас стало проведение мониторинга результативности работы объединений дополнительного образования детей, школьных кружков. Обеспечить высокое качество учебно-воспитательного процесса в них.

  11. Большое место в воспитательной работе занимает краеведение. Школьный «Музей истории родного края» объединяет вокруг себя учащихся, создана группа «Поиск»,

  12. которая осуществляет взаимосвязь с ветеранами 59 отдельного краснознаменного орденов Кутузова и Суворова танкового полка, проводит работу по увековечению памяти павших местных жителей, созданы группы экскурсоводов – школьников, материалы музея постоянно используются в урочной деятельности.

  13. В 2001-2007 учебном году участники группы «Поиск» краеведческого музея школы № 1 п. Московский по­лучили высокое признание на различ­ных исторических форумах за проде­ланную поисково-исследовательскую работу:

  14. 9 Московская городская научно-прак­тическая конференция учащихся «Пости­жение истории»-Каптипкина Л.К. - диплом лауреата научного руководителя; Шамрай Максим - диплом лауреата.

  15. На фестивале «Юные таланты Московии» дипломы лауреатов за учебно-иссле­довательскую работу «Наша местность в годы Великой Отечественной войны» и за учебно-исследова­тельскую работу «История родного края:северо-запад Подольского уезда (Десеновская волость).

  16. 9 Всероссийская конференция учас­тников туристско-краеведческого движе­ния «Отечество» в секции «Летопись род­ного края": 3 диплома

  17. 10 Всероссийская конференция исследовательско-краеведческих работ участников туристско-краеведческого движения «Отечество» - 2диплома. 12 апреля 2002 г. музею вручен диплом Союза краеведов России.

  18. 10 Московская городская научно-практическая конференция учащихся «Постижение истории» вынесла благо­дарность Каптилкиной Л.К. в 2007 г она награждена дипломом лауреата среди научных руководителей департамента образования г. Москвы.

  19. В 2007 г. многими дипломами и наградами разного уровня отмечены

  20. исследовательские проекты «Мои земляки в годы в годы Великой Отечественной войны»,

  21. «Защита неба Москвы в годы Великой Отечественной войны»

  22. Другим ведущим направлением работы является экологическая работа. Призовые места в районных олимпиадах на протяжении последних 4 лет, региональных конференциях и олимпиадах по экологии. Участники форума «Одаренные дети», фестиваля «Друзья заповедных островов», конкурса «Экономический рост России»,

  23. всероссийской краеведческой олимпиады, зонального тура областной краеведческой конференции, проводимой Министерством образования Московской области.

  24. В школе функционирует экологический лагерь, школьники вовлечены в научно- общеобразовательные проекты, участвуют в эколого- краеведческих конференциях, выпускают газеты,

  25. на базе лесничества организована практическая работа, экологическая тропа, у учащихся вырабатывается понимание важности экологических проблем.

  26. Школа неоднократно отмечена грамотами Администрации Ленинского района Московской области за активную эколого- краеведческую работу.

  27. Учитель, возглавляющий эту работу, стала лауреатом конкурса «Эколог Подмосковья». Реализуются проекты по системе непрерывного экологического воспитания и образования

  28. Развивается проектная деятельность учащихся по экономике, экологии, географии.

  29. проводятся НПК учащихся

  30. Школа финансируется за счет госбюджета на образование, с привлечением спонсорских средств, средств родителей. За последние 2 года проведен капитальный ремонт, Построен забор вокруг обеих школ За последний год приобретено администрацией района 4 комплекта школьной мебели, школьные стулья 90, стулья для зала 120, холодильник, титан, жарочный шкаф, универсальный привод, микрофоны, световое оборудование, учебное оборудования для учебно- воспитательного процесса на 736 000руб, поставлено12 компьютеров, 2 мультимедийных проектора. Администрацией города также отремонтирована трубопровод, кровля, фасад, приобретены световые приборы и акустические колонки, стулья, телевизор.

Благоприятный нравственный психологический климат в педагогическом коллективе позволяет учителям школы решать самые высокие воспитательные, учебно-методические задачи. За последние годы отмечен достаточно высокий уровень общеобразовательной подготовки выпускников. Следует отметить, что в последнее время значительно возросла конкурентоспособность образовательного учреждения (практически отсутствует отток учащихся, ежегодно увеличивается число выпускников, поступающих в престижные учебные заведения, постоянно растет процент родителей, которые при выборе учебного заведения отдают предпочтение нашей школе).

  1. Опыт инновационной деятельности школы представлен:

2004 г.- областной зональный семинар «Профилактика асоциального поведения подростков».

2005 г.- зональный семинар «Межведомственное взаимодействие по развитию физической культуры в школе».

2008 г.- районный семинар-практикум «Распространение инновационного опыта педагогов – важнейший фактор системного развития школы в рамках реализации ПНПО».

2005 г.- семинар руководителей «Информатизация управленческой деятельности школы» и на других мастер-классах и научно-практических конференциях.

В 2005 году школа за проделанную работу награждена грамотой Главы Ленинского района за большой вклад социально-экономическое развитие района. В 2005,2006 дипломами Московской областной думы, В 2007, 2008 г.г. победители конкурса «Учреждение года Ленинского района», участники очного тура конкурса «Лучшая школа Подмосковья»


  1. Показательным  в оценке деятельности школы является тот факт, что родители приводят в школу младших детей, если старшие уже учатся в школе. По результатом проведенного опроса основным мотивом выбора школы являются набор учебных предметов, качество обучения, микроклимат.

  2. Исследования психологов, анкетирование родителей  по различным вопросам деятельности школы, показывают, что родителя заинтересованы в деятельности школы, знают об основных направлениях и проблемах её развития.  Очень популярны среди родителей Дни открытых дверей, которые проводятся 1 раз в четверть. На встречах с учителями, администрацией школы можно выяснить все проблемы, получить необходимые рекомендации. Анализ посещений родителей  директора школы в приемные часы показывает, что необходимость таких встреч вызвана в первую очередь стремлением поговорить о проблемах ребенка, о выборе его дальнейшего жизненного пути.

В прошлом году мы решили принять участие конкурсе в рамках Приоритетного национального проекта "Образование". Участие в нём, во-первых, стало для нас возможностью провести внутреннюю самооценку деятельности образовательного учреждения, увидеть её слабые и сильные стороны. Во-вторых, получить внешнюю оценку независимых экспертов, что для образовательного учреждения всегда очень важно. В-третьих, этот конкурс позволил нам соотнести внутреннюю и внешнюю оценки деятельности образовательного учреждения и определить основные направления развития образовательной системы. В-четвёртых, участие в конкурсе способствовало сплочению педагогического коллектива и формированию положительного имиджа образовательного учреждения среди учащихся и родителей. А в условиях самофинансирования и конкурентной борьбы за ученика это немаловажно.


Педагогический коллектив школы на основании анализа успехов и проблем в ходе своей деятельности наметил на будущее следующие направления деятельности:

  • Усиление влияния школы на социализацию личности школьника, его адаптацию к новым экономическим условиям, самоопределение в отношении будущей профессии.

  • Формирование социально-зрелой личности, ориентированной на ценности гражданского общества.

  • Повышение качества образования, его соответствие стандартам и социальным запросам родителей и учащихся.

  • Систематический контроль результатов усвоения материала методами тестирования и рефлексии.

  • Максимальное развитие творческого потенциала учащихся, развитие интереса и умений исследовательского труда и самостоятельности

  • Включение учителя в творческий поиск, в инновационную, опытно-экспериментальную и научно-исследовательскую деятельность.

  • Реализация профильного обучения.

  • Внедрение воспитательных программ, направленных на развитие личности.

  • Обобщение опыта творчески работающих учителей. Формирование банка педагогического передового опыта школы.

  • Совершенствование системы соуправления учащихся, учителей, родителей вовлечение в активную общественную работу максимального количества учащихся.

  • Обеспечение максимальной открытости и прозрачности информации о происходящих в школьной системе образования процессах.


В этом году нам предстоим разработка новой программы развития, в которой будет заложено

    • активизация инновационной деятельности педагогов

    • повышение качества программы развития,

    • развитие культуры менеджмента: проектную деятельность, повышение качества планирования развития школы

    • активизация органов государственно-общественного управления общеобразовательных школ,

    • развитие гражданских институтов и их позицию в отношении образования,

    • обогащение спектра используемых образовательных технологий, включая ИКТ,

    • осознание конкурентных преимуществ и развитие уникальности школы,

    • рост презентационных навыков,

    • развитие диагностики и оценки качества образования

    • Формирование новых эталонов и критериев педагогического профессионализма;

Наше образовательное учреждение находится в постоянном поиске и динамично развивается









Скачать 166,84 Kb.
оставить комментарий
Дата23.01.2012
Размер166,84 Kb.
ТипПубличный отчет, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх