Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) Направление подготовки 030900 «юриспруденция» icon

Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) Направление подготовки 030900 «юриспруденция»


Смотрите также:
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования аннотация...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки...
Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление...
Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...



Загрузка...
страницы: 1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13
вернуться в начало
скачать

^ Материально-техническое обеспечение

Контрольные справочно-информационные программы «Гарант» и «Консультант». Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной ООП ВПО по направлению 030900 «Юриспруденция».


^ Аннотация рабочей программы по дисциплине

История государства и права Чеченской республики


1. Цели и задачи дисциплины


Целью преподавания дисциплины «История отечественного государства и права» является:

- изучение истории возникновения и развития теоретических знаний о государстве и праве Чеченской республики;

- ознакомление с основными правовыми идеями, доктринами и закономерностями развития государственности Чечни в ее историческом аспекте;

- изложение различных подходов и концепций образования и развития государства и права Чечни, а также формирование у студентов теоретического мышления и исторического сознания, направленного на выработку определенных форм и методов анализа правовых доктрин образования и развития Чечни;

- сформировать у студентов системное представление о развитии правовой мысли как целостном процессе концептуального осмысления теоретических проблем государственно-правового характера истории Чечни;

- обобщить опыт прошлых поколений известных мыслителей, юристов, политических деятелей в разрешении проблемных вопросов, связанных с исследованием происхождения, природой и сущностью государства и права Чечни;

- ознакомить студентов с основными этапами развития правовой мысли с учетом проблемно-теоретического характера учебного курса «История государства и права Чеченской республики», начиная с момента возникновения древнего государства вайнахов и до государственно-правовых концепций современности;

- сформировать у студентов представление о соотношении теоретических положений правовой науки и реально существующих юридических институтов Чеченской республики;

- показать специфику «Истории государства и права Чеченской республики», как общепрофессиональной юридической дисциплины, которая рассматривает государственно-правовые проблемы только с позиций теоретических концепций, разработанных конкретными авторами или входящих в состав каких-либо методологических школ, сыгравших заметную роль в развитии правовой мысли в истории Чечни.


^ Задачей изучения дисциплины является:

- знакомство студентов с историей развития государства и права Чеченской республики, с идеями выдающихся деятелей и мыслителей прошлых эпох и современности;

- формирование теоретического мышления и историко-правового сознания, правовой культуры студентов;

- формирование умения сопоставлять и самостоятельно оценивать правовые идеи мыслителей разных эпох;

- ознакомить студентов с методологией изучения правовых явлений и методикой профессиональной оценки правовых концепций;

- сформировать у них навыки самостоятельного анализа теоретических работ крупнейших представителей правовой мысли Чечни для профессиональной ориентации в общемировых тенденциях и перспективах развития исследований в области государства и права;

- обучить студентов системному подходу к анализу развития любой научной дисциплины;

- показать на конкретном историческом материале закономерности развития правовой идеологии;

- ознакомить студента с содержанием и историей наиболее значительных и влиятельных теоретических концепций государства и права прошлых эпох.


^ 2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «История государства и права ЧР», являясь частью гуманитарного образовательного цикла, призвана помочь вооружить студентов знанием фактов и пониманием закономерностей эволюции отечественной правовой мысли, что является непременным условием для понимания подлинного смысла и содержания тех или иных правовых доктрин.

«История государства и права ЧР» дает четкие ориентиры и для оценки современных правовых теорий, путем глубокого анализа правовых учений мыслителей древности современности, а также систематизирует многовековой опыт индивиду­ального осмысления государственно-правовых явлений.

Знания, полученные студентами в ходе лекционных и семинарских занятий, предоставляют им возможность сделать шаг вперед к пониманию сущности правовых явлений, обнаружить устойчивость и повторяе­мость некоторых правовых проблем на протяже­нии многовековой истории чеченской государственности.


^ 3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов:

- осознания социальной значимости будущей профессии и обладание достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способности добросовестно исполнять профессиональные обязанности и соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- способности к овладению культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

- способности логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- навыков культуры поведения и готовности к коллективной работе с коллегами (ОК-5);

- негативного отношения к коррупции, уважительного отношения к праву и закону (ОК-6);

- стремления к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

- способности понимания сущности и значения информации в развитии современного информационного общества, осознания опасности и угроз, возникающих в этом процессе, соблюдения основных требований информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

- способности получения, хранения и переработки информации, овладение навыками работы с компьютером, как средством управления информацией (ОК-11);


в нормотворческой деятельности:

- способности участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);


в правоприменительной деятельности:

- способности осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

- способности принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

- способности применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

- способности юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

- владеть навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

в правоохранительной деятельности:

- готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);

- способности уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

- способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10);


в экспертно-консультационной деятельности:

- готовностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);

- способности толковать различные правовые акты (ПК-15);

- способности давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);


в педагогической деятельности:

- способности преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

- способности эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).


^ В результате освоении дисциплины студент должен:

иметь:

- представление об особенностях основных правовых теорий, существующих в мире и процессах становления правовых учений;

знать:

- методологию, периодизацию и основные тенденции развития теоретических представлений о государстве и праве;

- даты основных исторических политико-правовых событий;

- содержание наиболее известных источников правой мысли;

уметь:

- хронологически проследить, проанализировать и сопоставить основные политико-юридические события, оценить их роль и значение в государственно-правовом и социальном развитии;

- исследовать и оценивать закрепленные в них теоретические положения;

- самостоятельно ставить и разрешать исследовательские историко-юридические и политико-правовые проблемы;

владеть:

- понятийным аппаратом истории государственно-правовых учений;

иметь:

- навык работы с источниками правовых учений;

- способность применения полученных знаний в профессиональной деятельности.


^ 4. Основная и дополнительная литература

а) основная литература

1. Сигаури И.М. Очерки истории и государственного устройства чеченцев с древшейших времен. М., издательских дом «Русская жизнь» 1997 г. - Имеется в библиотеке.

2. История Чечни. В двух томах. ГУП «Книжное издательство» Грозный - 2008 - ^ Имеется в библиотеке.

3. Гумашвили Л.Э., Таймасханов Х.С., Вагапов М.М. Становление и конституционное развитие Чеченской республики в постсоветское время. ГУП «Книжное издательство». Грозный.2009 г.


б) дополнительная литература

1. Очерки истории ЧИАССР, т.1. г.Грозный, 1967 г.

2. История Народов Северного Кавказа с древнейших времен до конца ХУ111. М., 1998 г.

3. История Чечни в древнейших времен до наших дней. В 2-х томах, г.Грозный, 2006-2008 гг.

4. История народов Северного Кавказа /конец ХУ111 в. – 1917 г./, М., 1989 г.

5. История Чечено-Ингушетии, учебное пособие для 7-8 классов, г.Грозный, 1991 г.

6. История Чечено-Ингушетии, учебное пособие для 9 кл., г. Грозный, 1992 г.

7. Ахмадов Ш.Б. Имам Мансур. Г.Грозный,1991 г.

8. Колосов Л.Н. Славный Бейбулат, г.Грозный, 1991 г.

9. Саидов И.М. Мехк-Кхел /Совет старейшин/ у нахов в прошлом. Кавказ. Этнография сбор., ч.11 Тбилиси, 1968 г.

10. Б.Далгат. Материалы по обычному праву ингушей ИИНИИК, вып.П-Ш Влвдикавказ. 1968 г.

11. Виноградов В.Б., Чокаев К.З. Древние свидетельства о названиях и размещении нахских племен. Арх-этнограф.сбр /АЗС/, Грозный,1966 г.

12. Кокурхоев К-С, А-К-Общественно-политический строй и право чеченцев и ингушей /Ф.И.Леонтович/.

13. Ковалевский М. Современный обычай и древний Закон., т.2. М.1972.

14. Ковалевский М. Закон и обычай на Кавказе, т.1 М.1972.

15. Сигаури И.М. Очерки истории государственного устройства чеченцев с древнейших времен, т.1. М., 2002 г.

16. Дадаев Ю.У. Государство Шамиля, Махачкала, 2006 г.

17. Гумашвили. Современное конституционно-правовое развитие Чеченской республики в системе Российского федерализма. Монография. Назрань, 2009.

18. Хасбулатов А.И. Установление Российской Администрации в Чечне (11 пол.Х1Х – нач. ХХ в.). Изд. Русь Москва 2001 г.


Разработчики


Декан юридического факультета доцент, к.и.н. Кагерманов А-С.С.


Зав. кафедрой «Теории и истории

государства и права» доцент, к.ю.н. Муцалов Ш.Ш.


Преподаватель кафедры

«Теории и истории государства и права» Дудаев Х.М..


Аннотация рабочей программы дисциплины

История государства и права зарубежных стран

^ 1.Цели и задачи дисциплины

Дисциплина «История государства и права зарубежных стран» в соответствии с учебным планом направления подготовки бакалавров является правовой (юридической) наукой и входит в число основных учебных курсов, которые представляют собой неотъемлемую часть и необходимый элемент высшего юридического образования.

Целями преподавания дисциплины являются изучение возникновения
и развития государства и права зарубежных стран в определенной
конкретно-исторической обстановке, в хронологической

последовательности, на основе выявления общеисторических закономерностей этих процессов. При этом особое внимание уделяется истории современной европейской политической и правовой культуры, в которой сегодня протекает профессиональная деятельность юристов.

В условиях глобальных и информационных изменений в мире, обладая особой познавательной ценностью и энциклопедической информативностью, история государства и права зарубежных стран вооружает будущего юриста необходимыми знаниями, навыками и умениями, без которых невозможна практическая деятельность и успех в решении важнейших задач построения правового, социального государства в России на современном этапе.

К задачам изучения дисциплины, в соответствии с требованиями к компетенциям бакалавров относятся:

  • Получение знаний основных закономерностей развития государства и права зарубежных стран в конкретно-исторических условиях их генезиса с использованием новейших концепций и теорий;

  • Формирование умений и навыков применять полученные знания в профессиональной деятельности;

  • Овладение современными методами проектирования политико-правовых моделей цивилизации, что способствует лучшему усвоению историко-правовых знаний.

• Профессионально направлено изучать дисциплину через решение
историко-правовых задач, выполнение заданий и т.п., которые моделируют
профессиональную деятельность будущего юриста


изучать законодательство и практику его применения на разных этапах исторического развития, а также общую и специальную литературу;

  • юридически правильно квалифицировать исторические факты и обстоятельства, влияющие на возникновение, изменение и прекращение правоотношений;

  • проследить связь истории права с современным правом, преемственность и новизну в нормах и институтах современного права.

^ Место дисциплины в структуре ООП

«История государства и права зарубежных стран» изучается на первом курсе. Поэтому дисциплина базируется на знаниях, ранее приобретенных студентами при изучении школьных курсов всеобще

истории и правоведения.

«История государства и права зарубежных стран» тесно связана с фундаментальной, методологической, юридической учебной дисциплиной «Теория государства и права», концепции, понятия, категории которой являются базовыми, основополагающими для отраслевых юридических наук (форма государства, политический режим, правовая система, источники права и др.)

«История государства и права зарубежных стран», в свою очередь, является основой для изучения следующих дисциплин:

  • римское частное право;

  • конституционное право зарубежных стран;

  • уголовное право;

  • гражданское право;

  • административное право;

  • уголовный процесс;

  • гражданский процесс;

  • правоохранительные органы;

  • международное частное право;

  • международное публичное право.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины


Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

  • использовать систему историко-правовых знаний об основах отдельных отраслей права для решения конкретных практических задач (ОК-1);

  • анализировать законодательство и практику его применения (ОК-2)

  • готов уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия способен к диалогу с преподавателями других культурных государств (ОК-3);

  • способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-4);

  • готов к достижению должного уровня юридической подготовленности, необходимого для освоения профессиональных умений и навыков в процессе обучения в вузе и для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности после окончания учебного заведения (ОК-5);

  • владеет культурой мышления, способен к общению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-6);

  • умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-7);

  • способен находить организационно-управленческие решения вне стандартных ситуаций и готов за них нести ответственность (ОК-8);

  • знает свои права и обязанности как гражданина своей страны; умеет использовать Гражданский Кодекс, другие нормативно-правовые документы в своей деятельности (ОК-9);

  • стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК- 10);

  • готов критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-11);

  • использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК- 12);

  • способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-13);

  • работать с историко-правовыми документами; делать аннотации (ПК-1);

  • реферировать главы и разделы; инкорпорировать нормативно-правовые акты по их юридической силе (ПК-2);

  • составлять по истории государства и права зарубежных стран таблицы и схемы (ПК-3);

  • уметь применять историко-правовые знания в современных правоотношениях (ПК-4);

  • анализировать исторические данные по праву (ПК-5);

  • защищать свои права и свободы (ПК-6);

  • использовать правовые интернет-ресурсы в своей научно-поисковой и исследовательской работе (ПК-7);

  • разбираться в законах и подзаконных актах (ПК-8);

  • анализировать законодательство и практику его применения(ПК-9);

  • обеспечивать соблюдение законодательства, принимать управленческие решения в соответствии с законом (ПК-10);

  • применять правовые нормы в профессиональной деятельности (ПК-11);

  • понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес (ПК-12);


Знать:

  • предмет, метод, периодизацию науки «История государства и права зарубежных стран»

  • роль государства и права в развитии мировой и региональных цивилизаций;

  • общие закономерности эволюции древнейших исторических типов общества, организацию власти, формы социального управления, нормативное регулирование поведения людей в первобытном обществе;

  • специфические черты становления и развития государства и права древневосточной и греко-римской цивилизаций, общую характеристику аграрных государств;

  • этапы развития, общую характеристику государства и права средневековой цивилизации;

  • основные тенденции развития государств и национальных правовых систем Нового и Новейшего времени, общую характеристику индустриальных государств;


уметь:

  • уметь грамотно выражать мысли;

  • приобретать новые знания;

  • решать поставленные задачи;

  • владеть понятийным аппаратом;

  • обосновывать основные закономерности развития государства и права;

  • толковать и применять законы и другие нормативные правовые акты Древнего мира, Средних веков, Нового и Новейшего времени;

  • комментировать исторические документы правового и политического характера, давать квалифицированные юридические заключения и

консультации;

• принимать правовые решения в точном соответствии с законами
эпохи Древнего мира, Средних веков, Нового и Новейшего времени

владеть:

• конкретно-историческим, сравнительно-правовым, системно-
структурными методами.

обладать следующими компетенциями:

а) универсальными:

общенаучными (ОНК):

  1. готовность применять фундаментальные законы развития общества, государства и права в своей деятельности;

  2. владеть креативной подготовленностью, т.е. способностью к поиску принципиально новых подходов и решений известных проблем и задач;

инструментальными (ИК):

  1. находить и перерабатывать информацию, используя информационные средства и технологии;

  2. работать с информацией из различных источников;

социокультурными (СКК):

  1. готовность жить с людьми других культур, языков и религии;

  2. способность препятствовать возникновению нетерпимости, расизма или ксенофобии;

  3. способность к диалогу культур;

социально-личностными (СЛК):

  1. способность к самообразованию, развитию и самореализации;

  2. умение работать концентрированно и дисциплинированно;

  3. способность адаптироваться к новым ситуациям;

б) профессиональными (ПК):

  1. понимание тенденций и основных направлений развития юридической науки и профессии;

  2. осознанное позитивное отношение к юридической деятельности;

  3. стремление к профессиональному совершенствованию;

  4. обладание корпоративной самоидентификацией;

  5. способность собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать политико-правовую информацию по тематике исследования, использовать достижения отечественной и зарубежной науки и практики.


^ Основная и дополнительная литература


  1. Абдурахманова И.В. История государства и права зарубежных стран / И.В. Абдурахманова. – М.; Ростов н/Д: Март, 2003 – 10 экз.

  2. Бердникова С.А. История государства и права зарубежных стран: учеб.­метод. комплекс / С.А. Бердникова. – Красноярск: СФУ, 2007 - 450 экз.

  3. Вологдин А.А. История государства и права зарубежных стран: учеб. пособие / А.А. Вологдин. – М.: Высш. шк., 2005 – 11 экз.

  4. Вологдин А.А. История государства и права зарубежных стран: практикум: учеб. пособие / А.А. Вологдин. – М.: Высш. шк., 2005 – 22 экз.

Всеобщая история государства и права: учебник / под ред. К.И. Батыра. – М., 2007 – 67 экз.

  1. Графский В.Г. Всеобщая история права и государства: учебник / В.Г. Графский. – М., 2005 – 18 экз.

  2. Ильин А.В. Из истории права / А.В. Ильин, С.А. Морозова. – СПб., 1996 – 36 экз.

  3. История государства и права зарубежных стран: учебник / отв. ред. Н.А. Крашенинникова. Т. 1: Древний мир и Средние века. – М.: Норма, 2006 – 183 экз.

  4. История государства и права зарубежных стран: учебник. Т. 2: Современная эпоха / отв. ред. Н.А. Крашенинникова. – М.: Норма, 2006 – 189 экз.

  5. История государства и права зарубежных стран: учебник: в 2 т. / под ред. О.А. Жидкова и Н.А. Крашенинниковой. – 3-е изд. – М.: Норма, 2006 – 304 экз.

  6. Кучма В.В. Государство и право древнего мира: курс лекций / В.В. Кучма. – Волгоград, 1998 – 17 экз.

  7. Омельченко О.А. Всеобщая история государства и права: учебник: в 2 т. / О.А. Омельченко. – М.: Остожье, 1998 – 12 экз.

  8. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран: в 2 т. / отв. ред. проф. Н.А. Крашенинникова. Т. 1: Древний мир и Средние века. – М.: Норма, 2003 – 112 экз.

  9. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран: в 2 т. / отв. ред. проф. Н.А. Крашенинникова. Т. 2: Современное государство и право / сост. Н.А. Крашенинникова. – М.: Норма, 2004 – 182 экз.

  10. Хрестоматия по всеобщей истории государства и права: в 2 т. / под ред. К.И. Батыра и Е.В. Поликарповой. – М.: Юристъ, 2006 – 109 экз.

  11. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран (Древность и Средние века) / сост. В.А. Томсинов. – М., 2001 – 11 экз.

  12. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран: в 2 т. / Краснояр. гос. ун-т; сост. С.А. Бердникова. – Красноярск, 1999, 2002 – 550 экз.

Дополнительная литература

  1. Альтернативные пути к цивилизации: кол. монография / под ред. Н.Н. Крадина, А.В. Коротаева, Д.М. Бондаренко, В.А. Лынши. – М.: Логос, 2000.

  2. Аннерс З. История европейского права / З. Аннерс. – М.: Наука, 1994.

  3. Античная Греция: проблемы развития полиса. – М., 1983.

  4. Артемова О.Ю. Личность и социальные нормы в раннепервобытной общине / О.Ю. Артемова. – М.: Наука, 1987.

  5. Артхашастра. – М. –Л., 1959.

  6. Бартошек М. Римское право: понятия, термины, определения / М. Бартошек. – М., 1989.

Бельсон Я.М. История государства и права США / Я.М. Бельсон, К.

5.Разработчик

Старший преподаватель кафедры

«Теории и истории государства и права»

Джамалдинова М.С.


Аннотация рабочей программы по дисциплине:


«История политических и правовых учений»


^ 1. Цели и задачи дисциплины


Целью преподавания дисциплины «История политических и правовых учений» является:

- изучение истории возникновения и развития теоретических знаний о политике, государстве, праве и законодательстве;

- ознакомление с основными политико-правовыми доктринами и закономерностями развития политико-правовой идеологии в ее историческом аспекте;

- изложение различных концепций государства и права, а также формирование у студентов теоретического мышления и исторического сознания, направленного на выработку определенных форм и методов анализа политико-правовых доктрин;

- сформировать у студентов системное представление о развитии мировой политико-правовой мысли как целостном процессе концептуального осмысления теоретических проблем государственно-правового характера;

- обобщить опыт прошлых поколений известных мыслителей, юристов, философов, политических деятелей в разрешении проблемных вопросов, связанных с исследованием происхождения, природой и сущностью государства и права, законности и справедливости права, принципов взаимоотношений личности и государства;

- ознакомить студентов с основными этапами развития политико-правовой мысли с учетом проблемно-теоретического характера учебного курса начиная с политико-правовых учений Древнего Востока до государственно-правовых концепций XX в.;

- сформировать у студентов представление о соотношении теоретических положений политико-правовой науки и реально существующих юридических институтов;

- показать специфику истории политических и правовых учений как общепрофессиональной юридической дисциплины, которая рассматривает государственно-правовые проблемы только с позиций теоретических концепций, разработанных конкретными авторами или входящих в состав каких-либо методологических школ, сыгравших заметную роль в развитии политико-правовой мысли.


^ Задачей изучения дисциплины является:

- знакомство студентов с учениями о политике, государстве и праве выдающихся философов, мыслителей, правоведов прошлых эпох и современности;

- формирование теоретического мышления и исторического сознания, политико-правовой культуры студентов;

- формирование умения сопоставлять и самостоятельно оценивать политико-правовые идеи мыслителей разных эпох;

- ознакомить студентов с методологией изучения правовых явлений и методикой профессиональной оценки политико-правовых концепций;

- сформировать у них навыки самостоятельного анализа теоретических работ крупнейших представителей политико-правовой мысли для профессиональной ориентации в общемировых тенденциях и перспективах развития исследований в области государства, политики, законодательства, права;

- обучить студентов системному подходу к анализу развития любой научной дисциплины;

- показать на конкретном историческом материале закономерности развития политико-правовой идеологии;

- ознакомить студента с содержанием и историей наиболее значительных и влиятельных теоретических концепций государства и права прошлых эпох.


^ 2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «История политических и правовых учений», являясь частью гуманитарного образовательного цикла, призвана помочь вооружить студентов знанием фактов и пониманием закономерностей эволюции политической и правовой мысли, что является непременным условием для понимания подлинного смысла и содержания тех или иных политико-правовых доктрин.

«История политических и правовых учений» дает четкие ориентиры и для оценки современных политических теорий и идеологий, путем глубокого анализа политико-правовых учений мыслителей древности и средневековья, а также систематизирует многовековой опыт индивиду­ального осмысления государственно-правовых явлений.

Знания, полученные студентами в ходе лекционных и семинарских занятий, предоставляют им возможность сделать шаг вперед к пониманию сущности политико-правовых явлений, обнаружить устойчивость и повторяе­мость некоторых политико-правовых проблем на протяже­нии многовековой истории человечества.


^ 3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов:

- осознания социальной значимости будущей профессии и обладание достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способности добросовестно исполнять профессиональные обязанности и соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- способности к овладению культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

- способности логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- навыков культуры поведения и готовности к коллективной работе с коллегами (ОК-5);

- негативного отношения к коррупции, уважительного отношения к праву и закону (ОК-6);

- стремления к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

- способности понимания сущности и значения информации в развитии современного информационного общества, осознания опасности и угроз, возникающих в этом процессе, соблюдения основных требований информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

- способности получения, хранения и переработки информации, овладение навыками работы с компьютером, как средством управления информацией (ОК-11);


в нормотворческой деятельности:

- способности участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);


в правоприменительной деятельности:

- способности осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

- способности принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

- способности применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

- способности юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

- владеть навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

в правоохранительной деятельности:

- готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);

- способности уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

- способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10);





оставить комментарий
страница10/13
Дата23.01.2012
Размер3,65 Mb.
ТипОсновная образовательная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх