Учебно-методический комплекс по дисциплине «Философия» для специальностей: «история» 050114, «биология» 050113, «экология» 050608, «география» 050116, 050609, «медико-биологическое дело» 051107 icon

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Философия» для специальностей: «история» 050114, «биология» 050113, «экология» 050608, «география» 050116, 050609, «медико-биологическое дело» 051107


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Информатика» для специальностей 050609 «География»...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Информатика» для специальностей 050609 «География»...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Политология» для студентов экономических...
Эволюционная теория ж. Б. Ламарка и ч. Дарвина...
Учебно-методический комплекс по Геоморфологии (дисциплина) для специальности: «050116...
Учебно-методический комплекс курса по дисциплине Направление подготовки: 050100 «Педагогическое...
Учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс...
Учебно-Методический комплекс по дисциплине «История мировых религий» для специальностей...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «история и философия науки»...
Учебно-методический комплекс Для специальностей: 080115 Таможенное дело Москва 2009...
Рабочая программа по дисциплине рекреационная география для специальности 050116-География форма...



Загрузка...
страницы: 1   2   3
вернуться в начало
скачать


2.4 Планы практических занятий в рамках самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя


Тема 1 Философия, её предмет и роль в обществе


Вопросы для самоподготовки

1.Тип рациональности философского познания

2. Эволюция взглядов на предмет и функции философии в процессе ее становления и развития


Тема 2 Основные этапы и направления развития философии


Вопросы для самоподготовки


1.Характеристика основных философских школ древней Греции

2. Решение проблемы бытия философии древней Греции.

3.Специфика средневековой онтологии и гносеологии

4.Особенности понимания природы и человека как творений Бога.

5.Дух новой эпохи в философии Возрождения

6.Механико-материалистическая картина мира эпохи Нового Времени

7. Представления о субстанциях во взглядах Декарта, Спинозы и Лейбница.

8.Каково отношение философов-просветителей к религии.

9.Идеи гражданского общества и общественного договора.

10. Особенность философии И.Канта: «вещь в себе» и «явления», «трансцендентальная апперцепция», практический разум, роль императивов в обществе и этике.

11. Основные идеи в философии И.Г Фихте.

12.Система трансцендентального идеализма Ф.В.И. Шеллинга.

13 Роль мышления в эволюции мира согласно философии Г.В.Ф. Гегеля.

14 Противоречие между системой взглядов Г.В.Ф. Геля и его методом.

15 Основные принципы антропологической философии Л.Фейербаха.

16 В чем состоит идеализм Л. Фейербаха в понимании общества.

17 Отношение марксизма к гегелевской философии и ее методу.

18 Учение К. Маркса об общественно-экономических формациях, о классовой борьбе и социальной революции.

19 Что такое «русский космологически-природный архетип», смысл понятия «соборность». Каковы основные черты философии русского Просвещения.

20 Каковы основные черты Просвещения в Казахстане (Абай, И. Алтынсарин, Ч. Валиханов и др.)

21 Основной принцип экзистенциализма «существование предшествует сущности». Что такое феноменологическая редукция.

22. Отличие понимания практики в марксизме и прагматизме.

23 Как понимается «жизнь» в «философии жизни».


^ Эти вопросы можно использовать как темы докладов.

Тема 3 Материя и формы её существования


Вопросы для самоподготовки


1.Вспомните как шло формирование научного философского понятия «материя»?

2. Ленинское определение материи и его связь с диалектическим принципом развития и неисчерпаемости материи.

3. Поясните фундаментальную значимость категории материи в системе философии материализма.

4. Изложите современные представления о единстве пространства и времени /в философии, физике и космологии/.

5. Проблема размерности и бесконечности пространства - времени.

6.Почему нельзя отрывать материю от движения?

7. Движение и развитие - одно и тоже?


Тема 4 Сознание, его происхождение и сущность


Вопросы для самоподготовки


1.Перечислите формы отражения в неорганической природе и биологические формы отражения.

2. В чем состоит роль труда при становлении специфически человеческой формы отражения - сознания.

3.Как связаны сознание и мозг. Что такое идеальное?

4.В чем суть проблем «диалога» человека и компьютерных систем?

5. Значение языка в становлении и функционировании сознания.


Тема 5 Материалистическая диалектика как учение об универсальных связях и развитии. Законы и категории мат. диалектики.


Вопросы для самоподготовки


1. Как можно определить сущность диалектики.

2. Основные исторические формы диалектики.

3. Что такое псевдодиалектика?

4. Каковы основные принципы диалектики.

5. Какой закон является «ядром» диалектики и почему?

6. Какой закон раскрывает механизм развития.

7. В чем заключается спиралевидный механизм развития.

8. Что такое «скачок» в развитии.

9. В чем заключается смысл категории «снятие».


Тема 6 Познаваемость мира и его законов. Формы и методы научного познания.


Вопросы для самоподготовки


1.Преемственность и развитие научного знания и научные революции.

2.Соотношение чувственного, эмпирического и рационального. Теоретическое в научном в познании.

3.Дисскуссия о познаваемости мира в истории философии и сегодня.

4. Критерии истины. Истина и польза.


Тема 7 Общество как объект познания. Общество как целостная саморазвивающаяся система.


Вопросы для самоподготовки


1. Какое место принадлежит социальной философии в системе философского знания?

2. Каковы взаимоотношения между социальной философией и другими отраслями научного знания?

3. Как решался в истории социальной философии вопрос о «клеточке» социума.

4. Каковы характерные черты социальной системы?

5. Каковы основные функции социальной системы?

6. В чем принципиальное отличие материальных общественных отношений от духовных?


Тема 8 Философские проблемы экономической жизни общества.


Вопросы для самоподготовки.

1. Каковы основные компоненты экономической жизни общества?

2. В чем заключается специфика и взаимодействие экономических отношений и экономических интересов?

3. Охарактеризуйте сущность и структуру экономического сознания.


2.5 (Планы занятии в рамках самостоятельной работы студентов )

Тема 1 Политическое бытие общества


Вопросы для самоподготовки


1.Как взаимосвязаны между собой экономика и политика?

2. Что такое «гражданское общество»?

3. Какова роль бюрократии в системе общественных отношений?

4. Какова роль партий в современном политическом процессе?

Тема 2 Исторический процесс: проблемы крупномасштабного членения.


Вопросы для самоподготовки


1.Дайте характеристику основных трактовок социального детерминизма - механический, диалектический, вероятностной.

2.Что такое фатализм и волюнтаризм?

3.Почему широко распространено мнение, что цивилизационная и формационная концепции являются альтернативными?

4.Возможно ли иное толкование


Тема 3 Проблема человека в философии.


Вопросы для самоподготовки

1. Охарактеризуйте основные исторические этапы философского осмысления проблемы человека.

2. Охарактеризуйте современный уровень разработки проблемы антропосоциогенеза.

3. Почему человека надо рассматривать как целостное явление? В чем выражается его целостность?


Тема 4 Духовная жизнь общества.


Вопросы для самоподготовки


1. Как Вы объясните многообразие форм общественного сознания?

2. В чем специфика религии как формы общественного сознания? 3. Что такое менталитет?

4. Как возникли термины «этика» и «мораль»?

5. Как потребности и интересы человека отражаются в его ценностных представлениях?

Тема 5 Культура и цивилизация. Человек как субъект и продукт культуры.


Вопросы для самоподготовки

1. Что такое культура?

2. Назовите основное отличие культуры от цивилизации.

3. Чем отличается биологическое наследование от социального?

4. Что такое духовность?

5. Может ли быть творчество в условиях несвободы?


Тема 6 Социальное прогнозирование и глобальные проблемы современности

Вопросы для самоподготовки


1.Как влияет природа на развитие общества и общество на природу?

2.Каково влияние техногенной цивилизации на жизнь людей? 3. Какие новые стратегии можно предложить для решения экологической проблемы?

4.Что такое коэволюция?

5. Что такое ноосфера?

6. Как связан экологический императив с нравсивенным?

Использовать литературу из основного списка 1-44


^ 2.6.Тематика письменных работ по курсу.


Темы рефератов и докладов

История философии


1 Поиски первоначала у философов античности.

2 Характеристика основных философских школ древней Греции.

3 Чувственные образы философии и категории философии.

4 Космоцентризм античной философии.

5 Софисты и Сократ.

6 Решение проблемы бытия в философии древней Греции.

7 Характерные черты философии древнего Китая.

8 Особенность философии древней Индии.

9 Значение философских работ Аристотеля для последующего развития философии.

10 Проблема соотношения веры и разума в философии средне­вековья.

11 Ф. Аквинский как систематизатор средневековой схоластики.

12 Индуктивный метод Ф.Бекона и его учение об «идолах».

13 Р.Декарт и его «Правила для руководства ума».

14 Проблема универсалий и спор реалистов и номиналистов.

15 Философия неоплатоников и христианство.

16 Теория общественного договора и общественно-правовой идеал Просвещения.

17 Пантеизм Д. Бруно.

18 Характеристика эмпиризма и рационализма, и их значение в развитии философии и науки.

19 Французские материалисты Гольбах, Гельвеций, Ламберт о мире, человеке и познании.

20 Философские и социально-политические взгляды Д. Локка.

21 Философские взгляды Д. Дидро.

22 Философия И. Канта: от субстанции к субъекту, от бытия - к деятельности.

23 Теория познания И. Канта. Принципы кантовского априо­ризма.

24 Категорический императив И. Канта и реальная мораль в обще­стве.

25 Исходные принципы наукоучения И.Г.Фихте.

26 Философия и натурфилософия Ф.В.И. Шеллинга.

27 Противоречие между метафизической системой и диалекти­ческим методом Г.В.Ф. Гегеля.

28 Соотношение субъективного, объективного и абсолютного духа у Г.В.Ф. Гегеля.

29Анторопологический принцип философии Л.Фейербаха.

30 Сущность марксистского понимания истории.

31Вопросы диалектики в работах Ф.Энгельса «Анти-Дюринг» и «Диалектика природы».

32 Отражение в философии особенностей европейской цивилиза­ции.

33 Философия позитивизма и его современные формы.

34 Психоанализ З.Фрейда.

35 Структурно-функциональный анализ.

36 Философия Ф. Ницше: три периода творчества.

37 Философская антропология и ее проблематика.

38 Воздействие экзистенциализма на литературу и искусство.

39 Герменевтика.

40 Натурализм и психологизм в гносеологии и логике позити­визма.

41 Особенности русской религиозной философии и ее современ­ное значение.

42 Основные идеи казахских просветителей (Абай, Ч.Валиханов, И.Алтынсарин.и др.)

43 Основные черты и особенности советской философии.


Социальная философия

1 Критерии научности и теоретизации социального познания.

2 Методологические принципы социального познания.

3 Социально-философская мысль античности (Платон, Аристотель).

4 Религиозные формы осмысления фундаментальных социальных вопросов: христианство, ислам, буддизм.

5 Социальная философия средних веков: Западная Европа и арабский Восток.

6 Ренессансная и новоевропейская стилистика и методология фило­софствований об обществе и человеке.

7 Особенности формирования политической теории 18 столетия: (Альтузий, Г. Гроций, Н. Макиавелли).

8 Д.Локк и Т. Гоббс - развитие теории общественного договора.

9 Руссоизм как социальная мысль: Ж.Ж Руссо, Т.Пейн, Н.К. Михайловский.

10 Социальная мысль немецкой классики: основные идеи, черты и особенности.

11 Монтескье – теория о влиянии и принцип разделения властей как условие свободы.

12 Органология немецкой «исторической школы» Шеллинг, Гумбольд, Мюллер.

13 Теория интеллектуальной эволюции О.Конта.

14 Теория формационного развития К. Маркса.

15 Рациональное общество индустриалов Сен-Симона.

16 Э.Дюркгейм – общество как система «коллективных предста­влений».

17 Биологические концепции общественного развития (Гобино, Ляпуж, Г. Спенсер, З. Фрейд).

18 М. Вебер – развитие «идеально-типических понятий» в ана­лизе общества.

19 Теория «социального действия» Т. Парсонса.

20 Структурно-функциональный анализ: основные подходы и принципы.

21 Теория «факторов» Мертона.

22 Теория конвергенции Д.Гелбрейта.

23 Теория «исторического круговорота» (О. Шпенглер, П. Сорокин).

24 Теория «стадий экономического роста» Д.У. Ростоу.

25 К. Ясперс идеи «осевого времени».

26 Концепция ноосферы (Т. Тейяр де Шарден, Э. Леруа, В.И. Вернадский).

27 Различные интерпретации смысла истории в современной соци­ально-философской мысли.

28 Теория «индустриального и постиндустриального общества» (Д. Белл, З. Бжезинский, А. Тоффлер, А. Турен и Ж. Фурастье).

29 Теория культурно-исторических типов Н.Я. Данилевского.

30 Теория цивилизаций А. Тойнби.

31 Социокультурные суперсистемы П.Сорокина.

32 Понятие системы. Особенности социальной системы.

33 Принцип системности и развития в социологии и социальной философии их понятие и методологические функции.

34 Основные подходы и проблема критериев к выделению под­систем социальной структуры (деятельностный подход, основа­ния групповой дифференциации, социальная стратификация).

35 Классы и классовые конфликты.

36 Теория социальной стратификации и мобильности.

37 Народы, нации и этносы. Теория пассионарности, этнометодо­логия.

38 Понятие и природа социальных конфликтов.

39 Сотрудничество как социальная, экономическая и полити­ческая категория. Концепция «расширенного порядка» Ф.А.Хайека.

40 Понятие социальной динамики и её особенности в современ­ных социально-экономических условиях.

41 Роль рыночных отношений в социальной стратификации, раз­витие социальной конфронтации и социального сотрудничества.

42 Национальные отношения и демократия.

43 Проблема межнационального согласия. Патриотизм и про­блема единства народов Казахстана.

44 Концепция эволюционного и революционного развития обще­ства. Цикличность, линеарность и спиралевидность развития обще­ства.

45 Понятие личности в социологии. Особенности процесса социа­лизации.

46 Ролевая концепция личности (Д. Мид, Ч. Кули).

47 Концепция личности З.Фрейда.

48 Поведенческая концепция личности (Б. Скиннер, Д.Хоманс).

49 Деятельностный подход к определению личности (Л.С. Выготский, К.Маркс).

50 Исторические общности людей и проблема исторических личностей. Пассионарность, лидерство, «вождизм», «культ личности».

51 Сущность и природа глобальных проблем современности.

52 Международное сотрудничество в решении глобальных проблем современности. Деятельность Римского клуба.

53 Отчуждение человека как корень глобального кризиса.

54 Взаимодействие общества и природы в условиях глобальных проблем.


^ 2.3.Вопросы для контрольной работы( к указанным темам)

Тема 3

1.Вспомните, как шло формирование научного философского понятия «материя»?

2. Ленинское определение материи и его связь с диалектическим принципом развития и неисчерпаемости материи.

3. Поясните фундаментальную значимость категории материи в системе философии материализма.

4. Изложите современные представления о единстве пространства и времени /в философии, физике и космологии/.

5. Проблема размерности и бесконечности пространства - времени.

6.Почему нельзя отрывать материю от движения?

7. Движение и развитие - одно и тоже?

Тема 4

1.Перечислите формы отражения в неорганической природе и биологические формы отражения.

2. В чем состоит роль труда при становлении специфически человеческой формы отражения - сознания.

3.Как связаны сознание и мозг. Что такое идеальное?

4.В чем суть проблем «диалога» человека и компьютерных систем?

5. Значение языка в становлении и функционировании сознания.

Тема 5

1. Как можно определить сущность диалектики.

2. Основные исторические формы диалектики.

3. Что такое псевдодиалектика?

4. Каковы основные принципы диалектики.

5. Какой закон является «ядром» диалектики и почему?

6. Какой закон раскрывает механизм развития.

7. В чем заключается спиралевидный механизм развития.

8. Что такое «скачок» в развитии.

9. В чем заключается смысл категории «снятие».

Тема 6

1.Преемственность и развитие научного знания и научные революции.

2.Соотношение чувственного, эмпирического и рационального. Теоретическое в научном в познании.

3.Дисскуссия о познаваемости мира в истории философии и сегодня.

4. Критерии истины. Истина и польза.


^ 2.3.1. Вопросы коллоквиума

1 Предмет и особенность социальной философии.

2 Функции социальной философии.

3 Соотношение социальной философии и других наук об обществе.

4 Трактовка предмета социальной философии основными направлениями западной социальной философии.

5 Общество как целостная саморазвивающаяся система.

6 Понятие деятельность. Структура и типы деятельности.

7 Деятельность как основание общественного развития. Возникновение и сущность социальных связей. Соотношение понятий «деятельность», «производство», «труд».

8 Понятие общественно-экономической формации, её структура.

9 Цивилизационная концепция исторического развития. Р.Арон, У. Ростоу, Д.Белл, Н.Я.Данилевский, А.Тойнби.

10 Соотношение понятий «индивид», «индивидуальность», «личность» (концепции). Роль личности в истории.

11 Понятие социальной структуры общества. Этническая и демографическая структура общества (концепции, сравнительный анализ)

12 Классы и нации в социальной структуре общества.

13 Теория социальной стратификации и мобильности общества (Парсонс, П.Сорокин) и теория классов классовой борьбы К.Маркса (сравнительный анлиз)

14 Понятие политической организации общества. Государство как основной институт общества.

15 Партии и партийные системы. Роль партий в современном политическом процессе.

16 Социальная природа и духовная жизнь общества. Формы и уровни общественного сознания.

17 Политическое сознание и политика.

18 Право и правосознание.

19 Мораль как регулятор социального поведения. Соотношение морали и нравственного сознания.

20 Искусство как форма общественного сознания. Соотношение эстетического сознания и искусства.

21 Наука и научное сознание. Идеалы науки.

22 Религия как форма общественного сознания. Причины возникновения религии, ее функции.

23 Отличительные черты философии как формы общественного сознания и философского знания

24 Культура как предмет философского анализа. Социальные функции культуры. Культура как мера развития человека. Единство и многообразие культур.

25 Понятие цивилизации. Цивилизация как социокультурное явление. Современные цивилизации, их особенности. Контрасты современной цивилизации.

26 Понятие общественного прогресса. Объективный критерий и типы социального прогресса.

27 Глобальные проблемы современности и пути их решения. Актуальность проблемы природы и общества.


^ 2.6.Тестовые задания для самоконтроля


1. Каковы принципы средневекового мировоззрения на основе которых формировалась средневековая философия:

  1. Теоцентризм, креационизм, провиденциализм

  2. Неоплатонизм, гилозоизм, креационзм

  3. Космоцентризм, гилозоизм, эпикурейство

  4. Теоцентризм, космоцентризм, гилозоизм

  5. Диалектика, антропоморфизм, теоцентризм.


2.. В чем отличительная черта, символ средневековой схоластики:

  1. В утверждении преимущества веры перед знанием.

  2. В борьбе между реализмом и номинализмом.

  3. В защите христианства от язычества.

  4. В учении о Боге.

  5. В трудах П. Абеляра.


3. На каких принципах формировалась философия и вся культура эпохи Возрождения?

  1. Монизм, гилозоизм, антропоморфизм.

  2. Антропоцентризм, гуманизм, антиклерикализм, пантеизм.

  3. Космоцентризм, объективный идеализм, гуманизм.

  4. Антропоцентризм.

  5. Деизм.


4. Основоположник арабо-язычной философии, «философ арабов», инициатор перевода на арабский язык «Теологии Аристотеля»:

  1. Омар Хайям

  2. Абу Юсуф

  3. аль-Кинди

  4. аль-Газали

  5. ибн-Сина.


5. На какой философской основе были разработаны Гегелем законы диалектики:

  1. материальной

  2. идеалистической

  3. метафизической

  4. созерцательной

  5. механической.


6. Основным законом этики Кант провозгласил:

  1. сознание нравственного долга

  2. формальное внутреннее повеление, нравственный долг – категорический императив

  3. чувственная эмпирическая склонность к выполнению нравственного долга

  4. совесть

  5. чувство ответственности.


7. Что такое общество?

  1. Это система общественных институтов

  2. Это большое скопление множество людей

  3. Это население

  4. Это человек в его общественных отношениях

  5. Это народ.


8.Назовите основополагающий признак общества?

  1. Основной признак общества свобода и счастье человека.

  2. Основой общества является труд человека, материальное производство.

  3. Основой общества является мораль, правовые нормы.

  4. Основой общества является разум и знание.

  5. Основой общества выступает религиозное сознание.


9. Назовите правильный признак отличающий человека с позиции материалистической философии:

  1. человека отличает самосознание

  2. человека отличает религия

  3. человек – это существо производящее орудие труда

  4. человека отличает мораль и свобода

  5. человек это существо производящее орудия труда при помощи орудий труда.


10.Назовите важнейшую функцию социальной философии:

  1. гуманитарная

  2. интеллектуальная

  3. методологическая

  4. прогностическая

  5. аксиологическая.


11. Какое из приведенных понятий выражает сущность категории природы:

  1. окружающий нас мир, взятый в единстве и бесконечном многообразии форм проявления

  2. биосфера

  3. географическая среда

  4. гидросфера

  5. атмосфера.


12.Что является основой жизни общества с позиции объективного идеализма?

  1. Способ производства материальных благ

  2. Абсолютная идея

  3. Географическая среда

  4. Народонаселение

  5. Средства производства.


13.Какое суждение относится к понятию ноосфера?

  1. Природа эта та часть мира, которая стала объектом разумной и практической деятельности людей.

  2. Природа это планета Земля.

  3. Природа это Галактика.

  4. Природа это географическая среда.

  5. Природа это Пространство.


14. Личность – это:

  1. Человек, познающий мир

  2. Человек, сотворенный богом

  3. Человек, логически мыслящий

  4. Социально-значимый человек

  5. Созерцающий человек.


15. В каком из положений дается марксистское определение «народа»?

  1. К народу относится только трудящиеся классы

  2. Народ это все население данной страны

  3. Народ это те классы и слои общества, которые создают материальные блага

  4. Народ это те классы и слои общества, которые создают духовные ценности

  5. Народ это те классы, слои и социальные группы, которые содействуют общественному прогрессу.


16.Укажите правильное определение цивилизаций:

  1. цивилизация –это мировое сообщество государств и народов

  2. цивилизация – это материальная культура общества

  3. цивилизация – это синоним культуры общества

  4. цивилизация – это смерть культуры

  5. цивилизация – это высшая ступень развития материальных и духовных достижений общества в процессе его исторического развития.


17.Каковы три важнейшие силы истории согласно Н.А. Бердяеву?

  1. Промысел Божий, Рок, человек

  2. Борьба классов, Рок, человек

  3. Знание, вера, воля

  4. Личность, народные массы, классовая борьба

  5. Судьба, любознательность, классовая борьба


18. Какое из приведенных понятий выражает сущность категории природы:

а) окружающий нас мир, взятый в единстве и бесконечном многообразии форм проявления

b) биосфера

c) географическая среда

d) гидросфера

e) атмосфера.


19. Что является основой жизни общества с позиции субъективного идеализма?

  1. Комплекс ощущений индивида

  2. Климатические условия

  3. Численность населения

  4. Орудия труда

  5. Средства производства.

20. Какое суждение относится к понятию географическая среда:

  1. природа – это биосфера Земли

  2. природа – это вся материальная действительность

  3. природа – это та часть природы, на которую человек затратил свою физическую и умственную силу

  4. природа – это биосфера и ноосфера

  5. природа – это наша Вселенная.

Номер вопроса

Правильный ответ


Номер вопроса

Правильный ответ

1

a


11

a

2

b


12

b

3

b


13

a

4

e


14

d

5

b


15

c

6

b


16

e

7

d


17

c

8

b


18

a

9

e


19

a

10

c


20

a



^

2.7 Экзаменационные вопросы по курсу





        1. Понятие философии. Отличие статуса философии как формы мироотношения и науки.

        2. Основные направления в философии и критерии их выделения.

        3. Виды идеализма и их черты.

        4. Виды идеализма и их черты.

        5. Диалектика и метафизика как противоположные методы мышления.

        6. Понятие материи и исторические типы его трактовки.

        7. Движение как способ существования объективной реальности , его формы и особенности.

        8. Отражение как всеобщее свойство материи. Виды отражения.

        9. Пространство и время как формы бытия материи.

        10. Познание как процесс отражения. Критика эмпиризма и рационализма.

        11. Проблема единства чувственного и рационального в познании.

        12. Понятие истины. Объективность, процессуальность, конкретность и относительность истины.

        13. Диалектика как теория развития. Объективная и субъективная диалектика.

        14. Понятие тождества, различия , противоположности и противоречия. Закон единства и борьбы противоположностей.

        15. Понятие качества, количества, свойства , меры и скачка. Закон взаимного перехода количественных изменений в качественные.

        16. Понятие отрицания и двойного отрицания. Значение диалектического и метафизического отрицания. Закон отрицания отрицания.

        17. Философские категории как всеобщие формы отражения действительности.

        18. Диалектика единичного, особенного и всеобщего.

        19. Диалектика сущности и явления.

        20. Диалектика содержания и формы.

        21. Диалектика необходимости и случайности.

        22. Диалектика необходимости и свободы. Критика фатализма и волюнтаризма.

        23. Диалектика возможности и действительности.

        24. Диалектика причины и следствия. Детерминизм и индетерминизм.

        25. Особенности эмпирического и теоретического уровней познания.

        26. Метод восхождения от абстрактного к конкретному.

        27. Метод исторического и логического.

        28. Принцип деятельности и его методологическое значение.

        29. Характерные черты современной западной философии.

        30. Соотношение социальной философии и специальных наук об обществе.

        31. Понятие общества и проблема еего развития.

        32. Соотношение понятий «деятельность», «труд», «производство», «способ производства».

        33. Деятельность как способ существования общественных связей.

        34. Роль труда в общественном развитии.

        35. Феномен разделения деятельности и его значение для конкретизации общественных связей.

        36. Соотношение антропо- и социогенеза в общественном развитии.

        37. Понятие и структура общественно- экономической формации.

        38. Способ производства и его структура.

        39. Сущность и основания социальной революции.

        40. Базис и надстройка : соотношение материального и духовного в общественном развитии.

        41. Основные модели типологии общественного развития и значение учения об общественно- экономической формации.

        42. Понятие «человек» и особенности его осмысления в истории философии

        43. Социальная сущность человека и проблема рефлексивности его «я».

        44. Сущность общественного сознания и формы его объективации.

        45. Статус форм и уровней общественного сознания и их соотношение.

        46. Понятие социальной структуры общества. Основные элементы.

        47. Сравнительный анализ оснований классовой теории и теории социальной стратификации и мобильности.

        48. Понятие политической организации общества, основные элементы.

        49. Сущность , признаки, функции государства.

        50. Формы правления и формы государственного устройства.

        51. Диктатура и демократия. Демократические процессы в современном мире.

        52. Соотношение общественного и индивидуального сознания.

        53. Соотношение понятий «культура» и «цивилизация».

        54. Сущность и критерии общественного прогресса.

        55. Население – предпосылка и субъект социального процесса.

        56. Критика мальтузианства, неомальтузианства, расизма.

        57. Логика социального развития как основа адекватного осмысления проблем и проектов общественного развития.

        58. Методологический потенциал западных концепций социального развития.










оставить комментарий
страница3/3
Е.Г. преподаватель
Дата23.01.2012
Размер0,69 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3
плохо
  2
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх