Программа факультативного курса (34часа) (подготовка к егэ по обществознанию) icon

Программа факультативного курса (34часа) (подготовка к егэ по обществознанию)


1 чел. помогло.

Смотрите также:
Рабочая программа факультативного курса «Химия: подготовка к егэ»...
Факультативный курс «Подготовка к егэ по русскому языку»...
Подготовка к егэ по обществознанию: учительский опыт Система подготовки к егэ по обществознанию...
Пояснительная записка Программа элективного курса «Подготовка к егэ»...
Программа факультативного курса «Комплексная подготовка к егэ»...
Анализ результатов егэ по обществознанию в Тверской области в 2010 г...
Программа разработана на основе программы факультативного курса «Занимательная математика»...
Программа элективного курса по итории России «Подготовка к егэ по истории России»...
Справка по итогам проведения пробного егэ по обществознанию в 2009-2010 учебном году...
Программа курса “ Подготовка к егэ” Педаго...
Рабочая программа учителя скулкиной Татьяны Геннадьевны, учителя высшей категории Ф. И. О....
Программа факультативного курса «Растения, грибы Красной книги Мордовии...



скачать
Лоскутова Л.А.

учитель истории и обществознания,

заместитель директора по

информационным технологиям

МОУ «Сернурская средняя (полная)

общеобразовательная школа №2

имени Н.А.Заболоцкого»

Программа факультативного курса (34часа)

(подготовка к ЕГЭ по обществознанию)


Пояснительная записка


Цели обществоведческой подготовки учащихся включают в себя:

-усвоение знаний;

-овладение умениями (способами познавательной и практической деятельности);

-развитие мышления и способностей учащихся, их интереса к знаниям;

-воспитание учащихся, формирование у них современной системы ценностей.

Новые подходы к формированию умений и развитию учащихся нашли отражение в ориентации обществоведческого образования на формирование базовых социальных компетенций. Новизна компетентностного подхода состоит в усилении практической направленности образования, иными словами «умение что-то делать».

Выпускник школы должен быть способен выполнять типичные социальные роли, успешно действовать в основных областях социальной деятельности. Для этого необходимы и знания, и умения, и ценностные ориентиры, и социальные нормы, и опыт осуществления творческой деятельности в данной области. Как правило, это не может быть результатом изучения одного предмета.

^ Компоненты программы: инвариантный компонент

Факультативный курс входит в образовательную область «Обществознание» и сопровождает учебный предмет «Обществознание» в полном образовании школьников.

Количество часов и последовательность изучения тем являются примерными и могут быть изменено в соответствии с уровнем подготовки обучающихся.

^ Цели программы факультативного курса:

Курс предназначен для расширения базовых социальных компетенций и углубления знаний учащихся по обществознанию, осознанного выбора предмета на ЕГЭ.

^ Объем часов: всего 34 часа

Категория обучающихся: учащиеся 11 классов

Новизна программы заключается в расширении социальных компетенций.

^ Методы обучения и формы проведения занятий:

Деятельностный подход, использование активных методик

-решение проблемных задач;

-анализ источников социальной информации

-формулирование самостоятельного целостного суждения по актуальной проблеме социально-гуманитарного знания (в форме письменного мини-сочинения)

^ Прогнозируемый результат обучения:

Владение следующими умениями

-распознавать признаки понятий, характерные черты социального объекта;

-оценивать истинность суждений о социальных явлениях с точки зрения обществоведческих знаний;

-выявление структурных элементов знаний в определенной содержательной области, заполнение пробелов в схеме или таблице,

-определение терминов и понятий, социальных явлений, соответствующих предлагаемому контексту

-отбор характерных черт, признаков понятий и явлений, социальных объектов определенно класса;

-перечисление признаков какого-либо явления, объектов одного класса, классификация понятий, социальных объектов, социальных явлений;

-решать проблемные задачи;

-осуществлять анализ, интерпретацию и оценку оригинальных текстов различного характера;

-выражение собственного мнения с использованием обществоведческих понятий и аргументацией собственной позиции;

^ Формы и методы контроля достижений учащихся:

-тематическое тестирование с учетом элементов содержания и типологии заданий ЕГЭ;

-мини-сочинения типа «эссе» с анализом, предложенным в критериях оценивания заданий с развернутым ответом;

-работа с оригинальными текстами различного характера;

Литература для учителя и учащихся:

1.Эксперимент: требования к уровню подготовки выпускников, М.:Проссещение,2001

2. Боголюбов Л.Н. Методические рекомендации по курсу «Человек и общество». Ч.1,2. М: Просвещение ,2001

3.Обществознание. Единый государственный экзамен 2002. Контрольно-измерительные материалы. М.: Просвещение, 2002

4. Обществознание. Единый государственный экзамен 2004. Учебно-тренировочные материалы для подготовки к ЕГЭ. «Интеллект-Цент», 2004.

5. Школьный словарь по обществознанию.10-11 кл. Пособие для учащихся. Под редакцией Л.Н.Боголюбова, Ю.И. Аверьянова. М.: Просвещение, 2003

6.Дидактические материалы по курсу «Человек и общество». 10-11 кл. Под редакцией Л.Н.Боголюбова, А.Т. Кинкулькина. М: Просвещение ,2001

7.Л.Д.Ибрагимова. Обществознание. Методические рекомендации по подготовке к ЕГЭ. Челябинск, ИДПОПР,2003.

8.Экзамен по обществознанию: работаем с текстами.\\Ж. «История и обществознание для школьников».-2003.-№1.

9.Н.И.Городецкая. Экономические знания выпускников в зеркале единого государственного экзамена.\\ Ж. «Преподавание истории и обществознания в школе».-2002.-№1.

10.А.Ю.Лазебникова. Единый государственный экзамен по обществознанию: первые результаты.\\Ж. «Преподавание истории и обществознания в школе».-2002.-№10.

11.Л.И.Ларина, Е.А.Гевуркова. Что показал единый государственный экзамен по истории.\\ Ж. «Преподавание истории и обществознания в школе».-2002.-№10.

12.ЕГЭ: задания по экономике.\\ Ж. «История и обществознание для школьников».-2003.-№2,3.

13. Проба пера, или что такое эссе.\\Ж. «История и обществознание для школьников».-2002.-№2.

14.ЕГЭ. Задачи по обществознанию.\\Ж. «История и обществознание для школьников».-2002.-№3.

15.Т.Г.Цитович. Формирование умений написания эссе на уроках обществознания.\\ Ж. «Преподавание истории и обществознания в школе».-2003.-№7.

16.Боголюбов Л.Н., Рутковская Е.Л.. Задания к документам на экзамене по обществознанию.// Ж. «Преподавание истории и обществознания в школе».-2003.-№10.


Рекомендуется организовать целенаправленную, систематическую работу с предметно-методическими журналами: «Преподавание истории и обществознания в школе», «Право в школе», «Экономика в школе», «Школьный экономический журнал».


^ Программа факультативного курса (34часа)

(подготовка к ЕГЭ по обществознанию)



п/п

кол-во часов

раздел

содержание материала

1.

2ч.

  1. Общество.




Общество как динамичная система. Общество и природа. Общество и культура. Взаимосвязь экономической, социальной, политической и духовной сфер общества.

Важнейшие институты общества. Многообразие путей и форм общественного развития. Проблемы общественного прогресса. Целостность современного мира, его противоречия. Глобальные проблемы человечества.


2.

2 ч.

Человек.

Человек как продукт биологической, социальной и культурной эволюции.

Бытие человека. Потребности и способности человека. Деятельность человека, ее основные виды. Деятельность и творчество. Цель и смысл жизни человека.

Самореализация. Личность, ее социализация и воспитание. Внутренний мир человека.

Сознательное и бессознательное. Самопознание. Поведение. Свобода и ответственность личности.


3.

4ч.

Познание.

Познание мира. Формы познания: чувственное и рациональное, истинное и ложное.

Истина и ее критерии. Многообразие форм человеческого знания. Научное познание.

Науки о человеке и обществе. Социальное и гуманитарное знание.


4.

2 ч.

^ Духовная жизнь общества.


Культура и духовная жизнь. Формы и разновидности культуры: народная, массовая и элитарная культуры; молодежная субкультура. Средства массовой информации. Искусство, его формы. Основные направления. Наука. Образование и самообразование

Религия как феномен культуры. Мораль, ее категории. Тенденции духовной жизни современной России.


5.

6ч.

^ Экономическая сфера жизни общества.

Экономика: наука и хозяйство. Экономическая культура. Экономическое содержание собственности. Экономические системы. Многообразие рынков. Измерители экономической деятельности. Экономический цикл и экономический рост. Специализация. Обмен. Государственный бюджет. Государственный долг. Денежно-кредитная политика. Налоговая политика. Мировая экономика: внешняя торговля, международная финансовая система. Экономика потребителя. Экономика производителя. Рынок труда. Безработица. Уровень жизни прожиточный минимум. Россия в условиях рыночной экономики.


6.

6 ч.

^ Социальные отношения.

Социальные отношения и взаимодействия. Многообразие социальных групп. Социальный статус. Социальные роли. Неравенство и социальная стратификация. Социальная мобильность. Социальные нормы. Отклоняющееся поведение. Социальный контроль и самоконтроль. Семья как социальный институт и малая группа. Тенденции развития семьи. Молодежь как социальная группа. Этнические общности. Межнациональные отношения. Социальный конфликт и пути его разрешения. Национальная политика. Социальные процессы в современной России

7.

6 ч.

Политика.

Власть, ее происхождение и виды. Политическая система. Признаки, функции, формы государства. Государственный аппарат. Избирательные системы. Политические партии и движения. Политическая идеология. Политические режимы. Местное самоуправление. Политическая культура. Основные черты гражданского общества. Правовое государство. Политическая жизнь современной России.


8.

10 ч.

Право.

Право в системе социальных норм. Система права. Основные отрасли, институты, отношения. Источники права. Правовые акты. Правоотношения. Правонарушения. Конституция в иерархии нормативных актов. Публичное и частное право. Юридическая ответственность и ее виды. Основные понятия и нормы государственного, административного, гражданского. Трудового и уголовного права в Российской Федерации. Правовые основы брака и семьи. Международные документы по правам человека. Система судебной защиты прав человека. Основы конституционного строя Российской Федерации. Федерация, ее субъекты. Законодательная, исполнительная и судебная власть в Российской Федерации. Институт президентства. Правоохранительные органы. Международное гуманитарное право. Правовая культура.




Скачать 72,71 Kb.
оставить комментарий
Дата28.09.2011
Размер72,71 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх