скачать МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (РГТЭУ) Кафедра управления персоналом Одобрено учебно-методическим советом факультета управления ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ПОВЕДЕНИЕУчебно-методический комплекс Для специальности 080507 – Менеджмент организации М ![]() 2008 Автор-составитель: к.с.н., доц. Н. В. Измайлова Учебно-методический комплекс Организационное поведение составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 080507 Менеджмент организации. Дисциплина входит в федеральный компонент цикла общепрофессиональных дисциплин и является обязательной для изучения. © ![]() ![]() Содержание
^ Дисциплина «Организационное поведение» входит в учебный план специальности «Менеджмент организации» в соответствии с требованиями и содержанием государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования второго поколения. Курс «Организационное поведение» является базовым в структуре учебного плана специальности «Менеджмент организации» и составляет основу для изучения специальных управленческих дисциплин, связанных с тематикой развития менеджмента торговых организаций. Это общепрофессиональная дисциплина федерального компонента. ^ «Организационное поведение» – сформировать у будущих менеджеров понятие об особенностях деятельности человека в организации, связанных с влиянием на его поведение неформальных групп, коммуникативных связей, системы мотивации труда, применяемых стилей управления, форм власти, лидерства, индивидуально-психологических характеристик, социальных норм взаимодействия, организационной культуры, технологии, организационной структуры, целеполагания. Наличие устойчивых знаний и навыков в этой области дает возможность значительно повысить эффективность работы организации и, в конечном итоге, повысить конкурентоспособность организации. Изучение дисциплины основывается на знаниях, полученных студентами в ходе предшествующего освоения курса «Основы менеджмента». В процессе изучения курса рекомендуется помимо лекционных занятий проводить и активные формы обучения: имитационные упражнения, ролевые и деловые игры, тренинги и семинарские занятия и др. ^
Данный курс способствует формированию у студентов поведенческих знаний для их дальнейшего использования при последующем изучении курса «Основы менеджмента», «Стратегический менеджмент», «Теории организации». ^ «Организационное поведение» являются механизмы и решения, связанные с управлением трудовым поведением персонала на рабочем месте. ^ по данной дисциплине построены на сочетании лекционных и семинарских занятий с самостоятельной работой студентов. Для студентов предусматривается обязательное выполнение курсовой работы. ^ предусматривает более глубокую проработку актуальных вопросов, включенных в тематический план по данной дисциплине, при подготовке к семинарским занятиям и деловым играм. Все вышеизложенное дает возможность студентам освоить методические и организационные основы управления поведением человека в организации. ^ В результате изучения дисциплины специалист должен Иметь представление:
Знать:
уметь:
иметь опыт:
^ включает следующие основные вопросы: теории поведения человека в организации, их актуальность в управлении организационным поведением в современных условиях функционирования организацией; коммуникативное поведение в организации: роль и значение эффективных коммуникаций в управлении организационным поведением; изучение индивидуально-психологических характеристик личности как объект управления в организационном поведении; мотивация трудового (профессионального поведения) персонала, как основа эффективного функционирования и развития организации. Изучение дисциплины основывается на знаниях, полученных студентами в ходе предшествующего освоения таких дисциплин, как «Основы менеджмента», «Основы управления персоналом», «Психофизиология профессиональной деятельности» и «Организационная культура», «Диагностика профессиональной пригодности персонала» и «Мотивация трудовой деятельности персонала». III. объем дисциплины
|