Итоги работы системы образования Увельского муниципального района в 2010-2011 учебном году. Основные направления развития муниципальной системы образования в современных социально-экономических условиях. icon

Итоги работы системы образования Увельского муниципального района в 2010-2011 учебном году. Основные направления развития муниципальной системы образования в современных социально-экономических условиях.



Смотрите также:
Итоги деятельности системы образования Кинешемского муниципального района в 2010-2011учебном...
Анализ работы муниципальной системы образования в 2010-2011 учебном год...
Доклад на тему: «Итоги работы по развитию системы образования города в 2009-2010 учебном году и...
Муниципальной системы образования...
Публичный доклад управления образования администрации Великоустюгского муниципального района за...
План работы Управления образования Администрации Советско-Гаванского муниципального района на...
Итоги единого государственного экзамена в 2010-2011 учебном году 29 Итоги государственной...
«Итоги работы муниципальной системы образования в 2010-2011 учебном году и задачи на новый...
Публичный доклад комитета по образованию администрации муниципального образования Ефремовский...
Муниципальной системы образования...
Методическое и информационное обеспечение образовательного процесса. 5...
Доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования...



скачать
Августовская конференция 2011 года.

«Система образования – как стратегический ресурс развития Увельского района»

Итоги работы системы образования Увельского муниципального района в 2010-2011 учебном году. Основные направления развития муниципальной системы образования в современных социально-экономических условиях.

Уважаемый Анатолий Григорьевич, члены президиума, дорогие коллеги и гости!

Традиционно в августе перед началом очередного учебного года мы собираемся все вместе, чтобы подвести итоги нашей деятельности, поговорить о насущных проблемах, наметить планы на будущее.

В 2010 году завершилась реализация Концепции модернизации российского образования, принятой в 2001 году. В силу вступила Федеральная национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», которая обеспечила преемственность ее основных идей. И уже в прошедшем учебном году работа нашего педагогического сообщества строилась с учётом ключевых направлений развития общего образования, обозначенных в национальной образовательной инициативе. Это:

  • Развитие учительского потенциала.

  • Подготовка к переходу на новые образовательные стандарты.

  • Развитие системы поддержки талантливых детей.

  • Сохранение и укрепление здоровья школьников.

  • Создание современной инфраструктуры образовательных учреждений.

  • Расширение самостоятельности школ.

Механизмом реализации образовательной инициативы «Наша новая школа» стала, утверждённая Правительством РФ в феврале этого года Федеральная целевая программа развития образования на 2011 - 2015 годы, которая гармонично объединила в себе направления национального проекта «Образование» и концептуальные идеи образовательной инициативы «Наша новая школа». А в июле этого года Губернатором Челябинской области утверждён Комплекс мер по модернизации общего образования, рассчитанный на 2 учебных года (2011-12; 2012-13). Это конкретные, финансово-обеспеченные мероприятия, которые позволят воплотить в жизнь инициативу Президента РФ на 1 этапе реализации Федеральной целевой программы развития образования.


Инновационное развитие России ставит задачу повышения уровня образования как одну из ключевых, т.к. начинается эпоха интеллектуальной и технологической конкуренции между странами, в глобальном масштабе. И в исторической перспективе шансов выжить будет больше у тех государств, население которых окажется более образованным. Ведь ни одна страна, - как справедливо говорил американский президент Джон Кеннеди - не может быть более развитой, чем развито ее образование. Поэтому не случайно тема нашей августовской конференции звучит: «Образование –как стратегический ресурс развития Увельского района». И прежде, чем говорить о перспективах развития районной системы образования в рамках национальной инициативы «Наша новая школа», подведём итоги минувшего учебного года.

В 2010-2011 учебном году эффективность работы нашей образовательной системы, как и в предыдущие годы, оценивалась рядом индикативных показателей.


Их многолетний мониторинг показывает что, районная система образования динамично развивается практически по всем направлениям, повышается качество общего образования. Из 13 индикативных показателей по 9 мы соответствуем или опережаем среднеобластные показатели. Отставание идёт лишь по следующим 4 показателям, которые вы видите на экране.


-Количество обучающихся в школах, отвечающих современным требованиям, предъявляемым к условиям образовательного процесса, в районе почти в 2 раза ниже, чем в целом по области. Но такая ситуация характерна для многих муниципальных районов, и не только сельских. На текущий учебный год запланировано увеличение данного показателя более чем на 2%.

-Охват детей 6-летнего возраста дошкольным образованием. Здесь мы отстаём от области на 11%. Но на ближайший год мы реально можем улучшить данный только на 1,5%.

Одним из приоритетных направлений социальной политики Правительства Челябинской области и администрации нашего района остается развитие дошкольного образования и, в том числе, расширение доступности его для всех групп населения, так как именно дошкольное образование – первая ступень образовательной системы в целом. Для решения этой задачи продолжается успешная реализация районной целевой программы «Развитие дошкольного образования».

Дошкольное образование

В районе 22 учреждения дошкольного образования, которые посещают 1755 детей в возрасте от 1,5 до 7 лет.

Как видно из диаграммы ежегодно увеличивается количество мест в детских садах, а вот охват детей дошкольным образованием из года в год снижается, т.к. мы не успеваем за темпами рождаемости в районе и увеличением миграционного потока. В «Программе развития дошкольного образования в Увельском районе на 2010-2014 гг.» предусмотрены мероприятия по ликвидации дефицита мест и очередности в детские сады.

В 2010г., сверх плановых мероприятий, путем реконструкции помещений открыты 2 дополнительные группы для детей ясельного возраста на 30 мест в детских садах с. Хуторка и с. Водопойка, на что из местного бюджета было потрачено 440 тыс. руб.

Осенью этого года планируется открыть ещё 2 группы на 30 мест, в с. Мордвиновка и п. Увельский, на что из местного бюджета выделено 518 тыс. рублей. Кроме этого в связи со сложившейся острой ситуацией администрацией района принято решение переноса работ по ремонту и реконструкции здания УПК в квартале Денисово с 2013 г. на 2011 год, для открытия детского сада на 35 мест. На реализацию этого мероприятия из областного бюджета выделено более 4,5 млн. рублей (4698,9)

Также рассматривается вопрос строительства в 2012 году нового детского сада на 190 мест. Администрацией района уже выполнена проектно-сметная документация. Получены положительные заключения экспертных органов. Но, даже реализовав этот проект, мы не решим на 100% проблему доступности дошкольного образования. Так как основной проблемой остается высокая очередность в детские сады п. Увельский. На сегодняшний день она составляет свыше 270 чел. И это при том, что детские сады работают в режиме переуплотнения. При проектной мощности поселковых детских садов 550 мест в них воспитывается 664 ребёнка, и охват дошкольным образованием в Увельском сельском поселении составляет 67 %. Т.е более трети детей в возрасте от 1,5 до 7 лет не имеют возможности получать образовательные услуги, на которые имеют право согласно закону «Об образовании». Конечно, так остро стоит вопрос только на территории п.Увельский.


А вот на территориях Красносельского и Хуторского поселений охват дошкольным образованием свыше 80%. Значительно ниже районного показателя охват детей в Петровском с/п и Каменском с/п.

Для обеспечения доступности дошкольного образования в 5 сельских поселениях района осуществляется подвоз детей на школьных автобусах из 8 населённых пунктов, где нет детских садов.

Родительская плата за услуги детского сада оставалась в течение года на социально – приемлемом уровне и составляла от 300 руб. до 600 рублей в месяц, при средней стоимости содержания ребенка в детском саду 3534руб.

Впервые в прошлом году мы начали выплачивать ежемесячные компенсация 16 родителям, воспитывающим и обучающим детей-инвалидов на дому по программам дошкольного воспитания.

В связи с тем, что дошкольное образование – это базовая ступень общего образования, готовность детей к обучению в школе рассматривается как ведущий показатель эффективности деятельности образовательных учреждений и управления образования. Как уже было сказано выше - доля детей в возрасте 6 лет, охваченных дошкольным образованием составляет лишь 85%. В 2010 году в первый класс пришли 363 ребёнка, из них 306 выпускники ДОУ.

Проблемы обеспечения доступного и качественного дошкольного образования на территории района находятся под постоянным контролем администрации района и управления образования.

Общее образование

В районной системе общего образования 21 школа: 13-средних; 7-основных и 2 начальные школы.


Впервые за последние годы количество учащихся в наших школах перестало сокращаться: 2009-10 уч.год – 3166 учащихся, 2010-11 уч.год – 3167 учащихся. Очень радует тот факт, что количество учащихся начальной школы неуклонно растет. Хотя в основном звене пока еще идёт сокращение в среднем на 100 учащихся в год.

По итогам учебной деятельности в 2010-2011 уч. году отмечается положительная динамика уровня успеваемости учащихся. По сравнению с прошлым годом повысилась общая качественная успеваемость учащихся школ района – Более трети учащихся (1049 чел.) закончили учебный год на «4» и «5». А количество второгодников снизилось с 43 до 35 чел., также как и количество условно переведённых - с 28 до 24 чел., в основном, это учащиеся 5-9 классов. И наибольшее количество таких учащихся в Берёзовской и Рождественской школах. В новом учебном году администрациям общеобразовательных учреждений необходимо усилить контроль за организацией обучения слабоуспевающих школьников, особенно подросткового возраста (8-9 классы).


С целью наиболее благополучной со­циальной адаптации школьников в 2010-2011 учебном году 160 школьников обучались в специальных (коррекционных) классах, ещё 337 детей с ограниченными возможностями здоровья обучались интегрировано в общеобразовательных классах по программам 7 и 8 вида, 80 учащихся обучались по индивидуальным учебным планам на дому педагогами. Ещё 15 родителей, получали компенсационные выплаты за самостоятельное обучение и воспитание детей-инвалидов по программам начального общего образования.

Начиная с этого учебного года, наш район включился в реализацию федерального проекта «Развитие дистанционного образования детей-инвалидов». В 2010-2011 учебном году была подготовлена нормативно-правовая база, обучены педагоги, участвующие в проекте, установлено компьютерное оборудование 2 детям-инвалидам из Половинской ООШ и Увельской СОШ № 1. С 1 сентября они приступают к обучению по индивидуальным программам.

В дальнейшем мы планируем ежегодное увеличение количества детей-инвалидов, которым будут оказываться такие образовательные услуги.

Начальная школа это первая ступень общего образования


Образовательная ситуация в начальном звене школ из года в год остается стабильной. Большинство учащихся младших классов (86%) обучаются по традиционному УМК «Школа России». В 3-х школах (Увельская СОШ №1, №2, Каменская СОШ) наряду с традиционной программой реализуются программы - «Гармония» «Планета знаний» «Система Л.В. Занкова» и «Перспектива» (14% учащихся).


С целью изучения уровня обученности выпускников начальной школы в районе ежегодно проводятся итоговые контрольные работы по русскому языку и математике в выпускных классах. В прошлом году учащимся 4-х классов были предложены также тестовые задания по естествознанию. Результаты этих работ показали значительный рост как абсолютной, так и качественной успеваемости. 94% учащихся освоили программу начальной школы в рамках образовательного стандарта, показав готовность к обучению в основной школе.

Лучшие результаты по всем предметам у учащихся четвертых классов в Кичигинской СОШ (уч. Губанова Татьяна Алексеевна), Березовской СОШ (уч.Тютева Нина Ивановна) и Михиревской НОШ (уч.Егорова Ольга Николаевна). Значительно ниже районных показатели в Половинской ООШ.

В течение прошедшего учебного года методическое объединение учителей начальных классов работало над темой: «Обновление содержания начального общего образования посредством введения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования». Ведь в связи с переходом на ФГОС второго поколения изменятся основные составляющие работы начальной школы,т.е требования к структуре образовательных программ, условиям их реализации и результатам освоения. И учителю начальных классов необходимо будет поменять методы работы с классом и с каждым учеником в отдельности, изменить свой подход к учебно-воспитательной деятельности с позиции новых требований, предъявляемых современным обществом к выпускнику школы. И хотя само содержание образования радикально не меняется, но реализуя новый стандарт, каждый учитель должен выходить за рамки своего предмета, задумываясь, прежде всего о развитии личности, о необходимости формирования универсальных учебных умений, без которых ученик не сможет быть успешным, ни на следующих ступенях образования, ни в профессиональной деятельности. В педколлективах всех школ  в течение года изучались, накапливались и внедрялись в практику методики, технологии и средства, соответствующие современным требованиям, разрабатывались новые образовательные программы, т.е. проводилась подготовка к введению новых стандартов с 1 сентября этого года.

Заметно активизировалась за последние 3 года работа по выявлению творческого, интеллектуального потенциала младших школьников, и вовлечению их в научно-исследовательскую деятельность. Об этом свидетельствует практически удвоившееся количество участников районных олимпиад по русскому языку и математике, НОУ «Первые шаги в науку», международного интернет-проекта «Эрудит – марафон».


Наиболее активно эта работа ведется в Песчанской СОШ (процент участия в научно-исследовательских проектах-83%), Нагорненской СОШ (71%), Увельской СОШ №1(70%), Луговской СОШ (56%), Увельской СОШ №2 (53%).


Следующая ступень – основное образование:


Результаты вводного и промежуточного контроля в основном звене в течение прошлого учебного года в целом подтвердили удовлетворительный уровень знаний учащихся по всем предметам. Высокое качество показали учащиеся Увельской СОШ №2, Увельской СОШ № 1, Кичигинской СОШ и Красносельской школ. Вызывает обеспокоенность не только качество преподавания предметов, но и постоянно снижающаяся у ребят мотивация к их изучению в Хуторской ООШ, Половинской ООШ и Шумаковской школах. Так как результаты промежуточного контроля по многим учебным дисциплинам в 7,8, 9 классах были значительно ниже районного показателя.

Одним из направлений «Нашей новой школы» является развитие современной оценки качества образования. Независимым способом оценки уровня подготовки выпускников основной и средней школы в настоящее время являются новая форма государственной итоговой аттестации (ГИА) в 9-х классах и единый государственный экзамен (ЕГЭ) в 11-х классах, позволяющие достаточно достоверно и объективно выявить общие тенденции и закономерности в исследовании качества образования.


В 2011г. в государственной итоговой аттестации приняло участие 317 9-классников, 305 из них получили аттестаты об общем образовании, в том числе 6 чел.- аттестаты с отличием. 12 учащихся получили свидетельства государственного образца.

В целом, результаты итоговой аттестации выпускников основной школы стабильны.


В течение последних 3-х лет абсолютная успеваемость по русскому языку составляет 100%. По сравнению с предыдущим учебным годом качество снизилось с 53% до 49%. Педагоги 8 школ из 17 добились качества знаний выше среднего по району. В числе лучших Шумаковская, Каменская, Песчанская и Кичигинская школы. Качественная успеваемость значительно ниже районных показателей в 5 школах.


С экзаменом по алгебре, так же как и по русскому языку, справились все 9-классники. Качественный показатель в целом по району несколько снизился как видно из представленной таблицы, но в таких школах как МОУ Мордвиновская ООШ- 100%, МОУ Синеборская ООШ – 100%, МОУ Шумаковская ООШ- 86%,МОУ Хомутининская СОШ - 69%, МОУ Каменская СОШ - 64,5%, МОУ Кичигинская СОШ - 63,6%, МОУ Увельская СОШ №1-60% и МОУ Песчанская СОШ – 58% педагогам удалось добиться высоких результатов.


Как всегда успешно справились выпускники основной школы и с экзаменами по выбору. Впервые проводилась итоговая аттестация по английскому языку, информатике и литературе. Рейтинг выбора предметов перед вами. Наиболее востребованными на протяжении ряда лет остаются ОБЖ, физкультура , обществознание, технология и биология.

Качество знаний по предметам, выбранными учащимися, значительно выше, чем по обязательным дисциплинам.

Анализ статистических данных подтверждает, что в ходе ГИА выпускники в основном подтвердили годовые отметки. Совпадение отметок оказалось у 71% выпускников района. Причём выше годовой отметки сдали экзамен 22% выпускников района, 7% - ниже.

И, наконец, о результатах, полученных на завершающем этапе общего образования - в среднем звене. Анализ статистических данных за последние 4 года показывает, что лишь 40% выпускников основной школы приходят в 10 класс. Так в прошедшем году из 327 выпускников 9-х классов в школу вернулись 131 чел. И здесь есть над чем задуматься.

Среднее образование

В этом году в ЕГЭ приняло участие 137 выпускников средней школы, 132 из них получили аттестат зрелости. Из них 3 человека награждены золотой медалью и 3 – серебряной. Это выпускники Увельской сош №1, Каменской, Рождественской и Березовской школ. 5 выпускников – закончили среднюю школу со справкой.

Выпускники, награжденные золотыми и серебряными медалями

«За особые успехи в учении»

Золотые медали

  • Лазарева Людмила - МОУ Увельская СОШ №1

  • Терехова Любовь – МОУ Рождественская СОШ

  • Шкитина Марина – МОУ Каменская СОШ

Серебряные медали

  • Богуш Владимир – МОУ Березовская СОШ

  • Булдаков Сергей – МОУ Березовская СОШ

  • Хасанова Аина – МОУ Каменская СОШ

_____________________________________________________________


На обязательном экзамене по русскому языку большинство выпускников подтвердили годовые оценки или показали результаты обученности выше годовых. Повторно экзамен сдавали 2 выпускника и успешно с ним справились. Средний бал по району составил 59,8 ( в 2010 году – 58,9б). На таблице видно, лучшие результаты показали учащиеся Кичигинской, Рождественской, Каменской школ и Увельской СОШ 1№1.


Самые высокие персональные результаты по району показали учащиеся техже школ - Рождественской СОШ, Увельской СОШ №1и Каменской СОШ.

2-х баллов не хватило золотой медалистке из Рождественской СОШ Тереховой Любови до 100-бального результата.


Обязательный экзамен по математике повторно сдавали 8 выпускников, 5 из них так и не достигли минимального порога. В целом же средний балл по району значительно выше прошлогоднего – 48,6 ( в 2010 году – 44,1 б). Лучшие результаты, так же как и по русскому языку в Кичигинской, Каменской, Рождественской школах и в Увельской СОШ №1.


А самые высокие результаты «в личном зачете» у учащихся в Увельской СОШ №1 (учитель Седова Светлана Петровна)


Из 12 предложенных к выбору предметов наши выпускники выбрали 10.


Из таблицы рейтинга предметов видно, что из года в год растет популярность обществознания. По-прежнему, в группе лидеров – физика, история и биология. Увеличился интерес к литературе.

Всего из 137 выпускников почти половина (49,3%) сдавали 3 предмета по выбору, 30% выбрали для сдачи 4 предмета и 18 выпускников (8%) – сдавали 5 предметов. 18 человек сдавали только русский язык и математику.

Наивысшие баллы ЕГЭ по предметам в районе получили учащиеся Каменской, Березовской, Увельской №1, Рождественской школ. Это видно на экране.


Однако тревожит тот факт, что не только по обязательным предметам, но и не по всем выбранным наши выпускники добились успеха. Так не достигли минимального порога баллов по 1 чел. по обществознанию и биологии, по 2 чел. по физике и истории.

На первый взгляд цифры не велики, но за каждой из них – судьба конкретного ребенка и мы не имеем права снять с себя ответственность за этих детей. Как показывает опыт работы, школам необходимо еще в среднем звене выявлять ребят, для которых преодоление минимального порога требований единого государственного экзамена, будет проблематичным. И, наряду с оказанием системной психолого-педагогической помощи, вести с этой категорией учащихся и родителей продуманную профориентационную работу, ориентированную на поступление в учреждения среднего специального образования и получение профессии после 9 класса.

Нам еще предстоит провести более глубокий анализ результатов ЕГЭ, но уже сейчас очевидно, что, несмотря на удовлетворительные итоги проведения экзаменов, не все аттестаты, полученные выпускниками 2011 года, могут считаться сертификатом о получении качественного образования.

А теперь вашему вниманию предлагается сводная таблица средних баллов ЕГЭ в разрезе школ:

Средний балл ЕГЭ по предметам в разрезе школ

ОУ

2010г.

2011г.

Динамика

Рейтинг

Рождественская СОШ

49,4

60,6

+ 11,2

1

Каменская СОШ

56,9

58,1

+ 1,2

2

Увельская СОШ №1

60,1

57,7

- 2,4

3

Кичигинская СОШ

53,7

54,4

+ 0,7

4

Хомутинская СОШ

54,4

53,0

- 1,4

5

Красносельская СОШ

-

52,6




6

Песчанская СОШ

55,6

51,6

- 4

7

Березовская СОШ

48,2

50,4

+ 2,2

8

Увельская СОШ №2

51,9

48,5

- 3,4

9

Луговская СОШ

48,9

48,3

- 0,3

10



Самый высокий рейтинг по всем предметам ЕГЭ в этом году у Рождественской СОШ, Каменской СОШ и Увельской СОШ №1.

В целом же, говоря об уровне обученности наших учащихся, и в том числе выпускников, хочется отметить, что наши показатели выглядят вполне удовлетворительно на областном уровне.

Анализируя работу каждого звена нашей образовательной системы, следует отметить ее целенаправленность и постоянное совершенствование. Понимая, что современные требования к образовательному процессу достаточно высоки, педагогическими коллективами школ ведется поиск наиболее рациональных форм, осуществляется постоянная корректировка, разрабатываются перспективные планы по коррекции и моделированию образовательной деятельности с учетом социального заказа.

Но результаты ГИА и ЕГЭ это не единственный показатель эффективности работы системы образования района.

О многом говорят и достижения наших учащихся во внеурочной деятельности, а именно в системе дополнительного образования.


Дополнительное образование


Дополнительное образование в районе строится на принципах системности и интеграции с основным образованием, благодаря чему сложилась эффективная система выявления и поддержки одаренных детей.

В системе дополнительного образования два учреждения подведомственны управлению образования: Центр дополнительного образования для детей и Детско-юношеская спортивная школа. Деятельность системы дополнительного образования не ограничивается только учреждениями дополнительного образования. Она широко развита и в общеобразовательных учреждениях. Традиционно в школах оказывается большое количество бесплатных образовательных услуг. Охват детей дополнительным образованием из года в год остаётся достаточно стабильным и составляет 83%.

Положительные результаты целенаправленной работы системы дополнительного образования детей находят свое подтверждение в итогах районных, областных, всероссийских и международных конкурсов и олимпиад

- Так преподаватели ЧГПУ, уже третий год работающие в составе экспертной комиссии районного НОУ, отметили заметно возросшее качество научно-исследовательской деятельности наших школьников. И как результат – победы на Уральской межрегиональной конференции «Интеллектуалы XXI века». Если в 2010 году у нас было одно 3 место на секции «Экология», то в 2011 году у нас 3 победы: 1 место на секции «БЖД» (Булдаков Сергей, Березовская школа), 2 место на секции «Психология » (Кузнецов Максим, Березовская школа) и 3 место на секции «Лингвистика» (Большакова Евгения и Елисейкина Ангелина Луговская школа).

- Победителями областного музейного движения в этом году стали учащиеся Луговской школы и Увельской СОШ № 1. Также ученица Луговской школы стала победителем конкурса исследовательских работ «Отечество». Учащиеся Красносельской СОШ и ЦДОД завоевали призовые места в областных геологических конкурсах.

- За высокие результаты в областных конкурсных мероприятиях по экологии Сергей Булдаков (Березовская школа) награжден стипендией губернатора области и его наставник Шевченко Светлана Борисовна благодарственным письмом и премией. Стипендию губернатора также получил Андрей Астапов (Песчанская СОШ) и наставник Шерстнева Вера Анатольевна.

- Учащиеся школы №2 (учитель Киселева Юлия Александровна) приняли участие в конкурсе «Юный биолог», проходившем в Троицкой Ветеринарной академии и заняли два первых места,

Значительно увеличилось у нас и количество участников регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников. В 2011году в ней приняло участие 50 учащихся из 13 школ района. Призером по физической культуре стал учащийся Увельской СОШ № 1 Байрангулов Руслан. Очень хорошие результаты у наших учащихся по экологии и технологии. Однако хочется отметить что, не смотря на ежегодно увеличивающееся количество участников областных олимпиад, значимых результатов у нас не много. Это свидетельствует о низкой эффективности использования индивидуальных и групповых часов, выделенных для работы с одаренными детьми в образовательных учреждениях.

В целях укрепления и сохранения здоровья школьников в рамках районного календаря массовых мероприятий в 2010-2011 учебном году было проведено 18 физкультурно-спортивных мероприятий. ПО итогам районной спартакиады школьников победители сегодня получат награды.

О результативности дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности свидетельствует и большое количество достижений наших учащихся на соревнованиях областного, российского и международного уровня. Назову только некоторые из них. Команда 7-ого класса Увельской школы № 1 под руководством учителя физкультуры Ирины Леонидовны Холкиной получила «золото» Главы государства, т.е. стала абсолютным победителем «Президентских состязаний» в г. Владивостоке. А в сентябре уже школьная команда юных спортсменов 1995 года рождения этой же школы под руководством учителя Петрова Александра Константиновича будет защищать честь Челябинской области в г. Анапа на «Президентских играх», как победитель областного этапа данных игр.

Двое воспитанников ДЮСШ, которые входят в состав сборной России по самбо, достигли больших результатов на Первенстве Европы в Праге – в своих весовых категориях чемпионами Европы стали – Васильев Сергей (Синеборская ООШ) и Гладких Владимир (Увельская СОШ № 2).

По итогам областной спартакиады школьников среди сельских районов ДЮСШ заняла 2 место, став чемпионом области по баскетболу и легкой атлетике в командном зачете.

Интеграция общего и дополнительного образования является одним из условий выявления и поддержки талантливых детей, создания для них общей развивающей образовательной среды, индивидуальных образовательных маршрутов, активное включение их в творческие конкурсы, фестивали, соревнования различного уровня.

В 2011-2012 учебном году в условиях перехода на новые федеральные государственные образовательные стандарты перед системой дополнительного образования района поставлены задачи выполнения заказа родителей, педагогов-предметников, классных руководителей по обеспечению школьников дополнительным образованием любой направленности, организации социально-значимой досуговой деятельности детей и подростков.

Одним из факторов успехов наших учащихся является личность педагога.


Новые стандарты, как и новая школа, требуют нового учителя. Поэтому одно из ключевых направлений инициативы «Наша новая школа» – развитие учительского потенциала. Ведь качественные системные изменения в образовании невозможны без современных кадров, обладающих новым мышлением и высоким уровнем инновационной культуры.

Число педагогических работников наших школ в прошедшем учебном году составило 559 человек. За 4 года количество педагогов сократилось на 61 чел. при том, что общее количество детей в образовательной системе района кардинально не изменилось. Сейчас на одного учителя в среднем приходится 10 учеников, в детских садах – 11чел., что в целом по России характерно для сельских районов.


По-прежнему сохраняется тенденция старения педагогических кадров, более 15% составляют педагоги пенсионного возраста. Имеют стаж свыше 20 лет почти половина (49%) педагогов, а число молодых специалистов (со стажем до 3 лет) составляет всего 9%. Подавляющее большинство педагогов – женщины, причем их число увеличивается. Пока существующий уровень оплаты труда педагогов не давал оснований для прогнозирования изменения ситуации с закреплением в школе учителей-мужчин, а также молодых специалистов.

Но в сложившейся кадровой ситуации есть и свои плюсы, мы имеем значительную долю педагогов-стажистов в образовательных учреждениях района.

Одной из важных кадровых задач в районной системе образования является задача привлечения молодых специалистов. Для этого разработаны программы взаимодействия Управления образования с ЧГПУ и рядом педагогических колледжей, программы поддержки молодых педагогических кадров. На протяжении последних 3 лет активно проводится работа по поступлению выпускников школ района в ВУЗы по целевому набору. В этом году было выдано 34 направления на факультеты по нужным для школ района специальностям. (В прошлом году - выдано 30).

На сегодняшний день образовательные учреждения района укомплектованы педагогическими кадрами на 97%, (что на 1,5% хуже показателя предыдущего года)

Количество вакантных должностей (15) по основным специальностям распределились следующим образом: (таблица)


Сегодня наибольшую потребность школы испытывают в учителях математики и начальных классов, русского языка .

Высокое качество образовательных услуг может быть достигнуто только при наличии высококвалифицированных педагогов, постоянно совершенствующих свое мастерство, мобильно реагирующих на изменения в образовательном пространстве. В этой связи повышение квалификации является приоритетным направлением деятельности районной образовательной системы.

На конец учебного года в школах района работало 277 учителей,( что составляет 68 %), имеющих высшую и первую квалификационную категорию. В дошкольном образовании – 49%. На сегодняшний день наибольшее количество высококвалифицированных педагогов работает в таких образовательных учреждениях, как МОУ Кичигинская СОШ, МОУ Увельская СОШ № 2, МОУ Песчанская СОШ, МОУ Синеборская ООШ и МОУ Нагорненская СОШ (свыше 80%), д/с «Ромашка» и Кичигинский д/с.

Одним из аспектов деятельности управления образования является организация повышения квалификации педагогических работников. За истекший год управлением образования сделано не мало для организации повышения квалификации педагогических работников. На базе МОУ ММЦ совместно с ЧИПКРО были организованы модульные курсы для учителей начальных классов и заместителей директоров по учебной работе, эта же категория педагогов участвовала в работе семинаров-практикумов на базе МОУ Рождественская СОШ и МОУ Увельская СОШ №1. Для заместителей директоров по воспитательной работе, молодых специалистов и директоров школ проведены семинары на базе Луговской и Красносельской школ. Помимо этого все руководители школ, чья деятельность должна обеспечивать комплекс качественных изменений условий реализации образовательных программ, прошли в 2010 году профессиональную переподготовку, как менеджеры в образовании, что особенно актуально в новых условиях хозяйствования и выполнения управленческих функций.

Всё это, безусловно должно помочь педагогам в дальнейшем проходить аттестацию в новой форме. С введением в 2011 году нового механизма аттестации педагогических работников, у нас появятся новые задачи, и мы готовы их решать.

Стимулом повышения творческой инициативы и педагогического мастерства является не только аттестация, но и участие педагогов в различных профессиональных конкурсах.

Традиционными для нас стали такие ежегодные конкурсы профессионального мастерства, как «Учитель года», «Самый классный классный», «Педагогический дебют», «Педагог года в дошкольном образовании» и «Сердце отдаю детям» (для педагогов дополнительного образования). В этом году мы проводили 4 конкурса в новом формате - одновременно в течении 3-х дней, как один конкурс «Педагог года – 2011» в четырёх номинациях. Данное мероприятие стало не только формой содействия профессиональному росту педагогов, распространения их инновационного опыта, активизации творческого поиска, но и большим праздником.


Мониторинг участия педагогических коллективов школ в конкурсах профессионального мастерства выявил, что за последние 6 лет самыми активными их участниками являются педагоги Каменской, Берёзовской, Песчанской, Луговской школ, Увельских школ № 1 и № 2, Кичигинского детского сада и д/с «Сказка». А вот педагоги Петровской, Синеборской, Дуванкульской, Шумаковской школ больше предпочитают быть только зрителями.

В прошедшем учебном году наши педагоги проявили себя не только на районном, но и областном и Всероссийском уровне:

-Хазиева Любовь Петровна, учитель Увельской СОШ №2, стала победителем областного конкурса проектов «Краеведение»;

- в областном конкурсе «Педагог года в дошкольном образовании» музыкальный руководитель д/с «Алёнушка» Решетнякова Зоя Владимировна была награждена сертификатом на обучение в магистратуре МаГУ.

- Киселева Юлия Александровна, учитель Увельской СОШ №2, стала победителем Всероссийского конкурса школьных учителей фонда Дмитрия Зимина «Династия» в номинации «Молодой учитель» и получила грант в размере 35000 рублей.

- этот же педагог и ещё двое наших учителей Щенова Марина Ивановна учитель физики и информатики МОУ Песчанская СОШ и Баландина Вера Александровна учитель географии МОУ Увельская СОШ№1, стали новыми победителями конкурсного отбора на денежное поощрение из областного бюджета, получив Грант Губернатора в размере 50 тыс.руб.


Информатизация образовательного пространства


Трудно представить себе современного учителя без знаний ИКТ. В целом по программам базовой информационно-коммуникационной компетентности прошли обучение 83% учителей и 51% педагогов дошкольного образования. Формирование и дальнейшее развитие информационной компетентности, компьютерной грамотности педагогов является важной задачей управления образования.

При подготовке и проведении уроков педагогами активно используются готовые обучающие программы, электронные учебники, ресурсы сети Интернет. Применение на уроках АРМ учителя, цифрового оборудования стало нормой.

На конец учебного года почти 80 % педагогов регулярно использовали в своей работе современные технические средства. Уроки стали эффективнее (увеличилась плотность урока, изменились формы контроля и самоконтроля учащихся, появился интерес у учащихся к самостоятельному поиску нужной информации).

За последние годы число современных компьютеров в школах значительно увеличилось. По количеству учащихся на 1 компьютер мы опережаем многие районы, в то же время анализ использования компьютеров в образовательном процессе показывает, что во многих школах они применяются для изучения различных дисциплин в рамках учебного плана.


Однако информационную среду школы характеризует не столько установленные компьютеры и их использование при подготовке и проведении уроков, сколько эффективность применения ИКТ во всем образовательном процессе. Развитие информационных ресурсов позволяет решить целый комплекс задач, стоящих перед образованием, в том числе таких как:

1.Обеспечение открытости образовательных систем - открытости для родителей, учащихся, всего общества. Эту задачу позволяют решить сайты образовательных учреждений. Во всех школах, МОУ ММЦ, центре дополнительного образования и 18 детских садах действуют сайты, которые распложены на бесплатном хостинге Министерства образования РФ. Не менее 1 раза в неделю обновляется информация на сайтах МОУ Увельской СОШ № 1, МОУ Увельской СОШ № 2, МОУ Рождественской СОШ, МОУ Каменской СОШ и МОУ Нагорненской СОШ. Не достаточная работа в этом направлении ведётся в таких средних школах как МОУ Увельская СОШ № 3, МОУ Кичигинская СОШ, МОУ Хомутининская СОШ и Луговская СОШ.

2. Используются информационные технологии и для повышения качества управленческих решений за счёт использования более полной и достоверной оперативной информации на всех уровнях образовательного процесса.

Регулярно ведётся электронный документооборот между всеми школами и Управлением образования, между Управлением образования и Министерством образования, органами управления образованием других районов и городов.

Единое информационное пространство системы образования района основывается на программе 1С: ХроноГраф, который на протяжении 5 лет внедряется как в образовательных учреждениях района, так и в Управлении образования. Наибольшее количество возможностей программы использует МОУ Увельская СОШ № 1: здесь помимо баз учителей и учащихся в программе ведется делопроизводство и отчетность.

В прошедшем учебном году одним из актуальных вопросов в области информатизации образования являлось для нас решение вопроса программного обеспечения школ.

В январе 2011 года закончилось лицензионное соглашение на использование школами программного обеспечения. Мы должны продлить лицензионное соглашение или установить на школьные ПК свободное программное обеспечение Линукс. 7 школ района стали экспериментальными площадками по внедрению СПО Линукс.

Сегодня особое внимание уделяется внедрению ЛЕГО – технологий в образовательный процесс с целью поддержки и развития интереса учащихся к научно-техническому творчеству, проектной и исследовательской деятельности. В течение прошлого учебного года на базе 8 школ работали объединения по Лего-конструированию. Помимо этого в Увельской СОШ № 1 и Луговской СОШ велись факультативы по робототехнике.

За 4 года развития Лего-движения в районе мы добились значительных побед не только на областных, Всероссийских, но и Международных соревнованиях. Команда «СимМа» МОУ Хуторской ООШ, (тренер Щетинин Николай Алексеевич) в очередной раз став призёром Всероссийской олимпиады, приняла участие во Всемирной олимпиаде робототехники – 2010, прошедшей на Филиппинах в г. Манила. Выявлять лучших, совершенствовать своё мастерство нашим учащимся помогают ставшие уже традиционными осенние отборочные состязания и районные соревнования. На сегодняшний день сдерживающим фактором нашего дальнейшего роста является нехватка Лего-конструкторов нового поколения.

О результативности нашей работы в области информатизации системы образования говорят регулярные победы наших школ в региональных конкурсах. Так в прошедшем учебном году в областном конкурсе школьных команд победу одержали МОУ Увельская СОШ № 1, МОУ Хуторская ООШ. А в областном конкурсе педагогических инициатив победителями стали МОУ Березовская СОШ, МОУ Песчанская СОШ и МОУ ММЦ.

Ну, а основной проблемой в области информатизации остаётся старение компьютерного парка, требующего постоянного обновления;


Уважаемые коллеги!

Сегодня подходит к завершению общественное обсуждение проекта федерального закона «Об образовании в Российской Федерации».

С новым законом связаны надежды на серьезные изменения в сфере образования: на исправление той ситуации, которая сложилась сейчас, на построение образования, позволяющего с уверенностью смотреть в будущее.

Должно стать формирование в общественном сознании позитивного отношения к профессии педагога. Для этого в законопроекте закрепляются положения, определяющие статус педагогических работников, в том числе, сохраняются все права (академические и трудовые) и меры социальной поддержки педагогических работников, вводятся определения основных принципов и гарантий их деятельности, включая нормы оплаты труда; закрепляются полномочия субъектов Российской Федерации по установлению дополнительных мер государственной поддержки для лиц, отнесенных к молодым специалистам в этой сфере.

Мы уже сегодня ощущаем социальную поддержку работников образования. Так, в целях исполнения поручения Губернатора Челябинской области Михаила Валерьевича Юревича о повышении заработной платы работников образовательных учреждений Челябинской области в 2011 году внесены изменения в Закон Челябинской области от 30.11.2010 № 19-ЗО «Об областном бюджете на 2011 год», увеличивающие фонды оплаты труда образовательных учреждений:

с 1 июня 2011 года на 6,5 %;

с 1 сентября 2011 года на 22,1 % фонды оплаты труда учителей;

на 30 % фонды оплаты образовательных учреждений (структурных подразделений), реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования;

с 1 октября 2011 года на 6,5 % фонды оплаты труда образовательных учреждений за исключением учителей и учреждений (структурных подразделений), реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования.

Прошедший учебный год оказался богат на события, главным из которых можно считать ожидаемое и своевременное решение Правительства РФ о целевом финансировании модернизации системы общего образования, что уже в ближайшем будущем почувствуют наши образовательные учреждения.

Положительные изменения во многом зависят от комплексного подхода к решению задач, которые стоят перед нами и вы их знаете. Это переход на федеральные государственные образовательные стандарты нового поколения, развитие системы поддержки талантливых детей, совершенствование образовательных технологий, повышение квалификации учительского корпуса, изменение школьной инфраструктуры, сохранение и укрепление здоровья школьников, расширение самостоятельности школ – эти задачи предстоит решить сообща и поступательно.

Дорогие коллеги! Искренне желаю Вам здоровья, терпения и успехов в воспитании инициативных и творческих личностей! Пусть в новом учебном году реализуются все конструктивные предложения и инициативы по совершенствованию облика современной школы. Пусть каждый из Вас почувствует позитивные перемены в профессиональной деятельности!






Скачать 309,26 Kb.
оставить комментарий
Дата23.01.2012
Размер309,26 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх