Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения Усть-Коксинская средняя общеобразовательная школа icon

Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения Усть-Коксинская средняя общеобразовательная школа



Смотрите также:
Доклад Муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №20»...
Доклад руководителя муниципального образовательного учреждения «Стексовская средняя...
Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края...
Доклад муниципального общеобразовательного учреждения  «Средняя общеобразовательная школа г...
Доклад директора Муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа...
Публичный отчет Муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа...
Публичный отчет муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа...
Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края...
Публичный доклад директора моу «Журавская средняя общеобразовательная школа»...
Доклад муниципального образовательного учреждения «Жиздринская средняя школа №2»...
Публичный доклад муниципального образовательного учреждения Калиновская средняя...
Публичный доклад...



страницы:   1   2
скачать


Публичный доклад

Муниципального образовательного учреждения

Усть-Коксинская средняя общеобразовательная школа

с. Усть-Кокса, Усть-Коксинского района, Республики Алтай

за 2007-2008 учебный год


I. Общая характеристика школы

Усть-Коксинская средняя общеобразовательная школа была основана в 1928 году. Школа расположена в районном центре с. Усть-Кокса Такое расположение делает школу доступной для большинства жителей районного центра и позволяет широко использовать в образовательной и внеучебной деятельности потенциал районной библиотеки, детского дома творчества, Школы искусств, спортивной школы ,конноспортивной школы стадиона, Дома культуры ,биосферного заповедника «Катунский»

Наша школа имеет Устав, познакомиться с которым можно на специальном стенде. По своему статусу школа – Муниципальное образовательное учреждение.

Усть-Коксинская средняя общеобразовательная школа является опорной школой района, а с 2005 года муниципальной и республиканской экспериментальной площадкой. На базе школы постоянно проводятся районные семинары, совещания руководителей и педагогических работников..


Полное наименование образовательного учреждения

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Усть-Коксинская средняя общеобразовательная школа».

Лицензия

Серия А №137080 выдана Министерством образования и науки Республики Алтай.

Срок окончания лицензии 14.05.2009г.

Свидетельство

АА 122046 регистрационный №18 от 10.06.2004г.

Санитарно – эпидемиологическое заключение .

№ 4.01.01.110.000357.05.04 от 13.05.2004г.

Заключение госпожарнадзора.

№ 0044 от 13.05.2004г.

Адрес образовательного учреждения.

с.Усть-Кокса, ул.Советская 97.

Телефон /сайт в Интернете/ e-mail.

8-388-48-22-2-38; 8-388-48-22-5-53.

Реализуемые образовательные программы общего, полного (среднего) общего образования.

Программы основное общее, полное общее.

Структурные подразделения.

ДОУ Детский сад «Тополек», ДОУ Детский сад «Ромашка», ДОУ Детский сад « Ручеек», ДОУ Детский сад «Сказочный городок»; Усть-Коксинская начальная общеобразовательная школа №1, Усть-Коксинская начальная общеобразовательная школа №2, Башталинская начальная общеобразовательная школа.

Техническое состояние здания

Холодное водоснабжение от районного водопровода.

Отопление от районного «Тепловодстрой Сервис».

Тип строения.

Приспособленное помещение, типовой проект 8-летней школы

Общая площадь здания.

1872,7

Год постройки .

1960

Виды помещений и количество.

Учебных кабинетов – 15, мастерских –2, спортивный зал –1, столовая –1, библиотека –1, медицинский кабинет –1, кабинет социального педагога –1.

Количество классов по ступеням, из них количество профильных.

II – 16. III – 6, профильные - 6

Средняя наполняемость классов .

18 человек.

Наличие и состояние земельного участка.

Площадь – 1га- для выращивания овощей, опытный участок;

0,3 га – цветник; 0,3 га – участок для сада.

Наличие библиотеки, читального зала. Характеристика книжного фонда.

Библиотека с подсобными помещениями для хранения учебников, читальный зал на 10 мест. Общий фонд литературы составляет 13819 единиц. Количество учебников 6180.

В целом библиотечный фонд обеспечивает образовательный процесс учебной, художественной, дополнительной литературой, но требуется постоянное обновление и расширение фонда в связи с физическим износом учебников, с профилизацией обучения в старшем звене, предпрофильной подготовкой учащихся. Создана школьная медиатека.

Наличие медицинского кабинета. Характеристика

Кабинет соответствует санитарным нормам, оснащен необходимым санитарным оборудованием и мебелью.

Наличие пищеблока, столовой, буфета. Характеристика

Число посадочных мест в столовой – 200. обеспеченность мебелью – 100%. Краткость питания – 4 раза в день. Оборудование пищеблока включает 1 электроплиты, 2-х секционный жарочный шкаф, 2 холодильных шкафа, машину картофелеочистительную, мясорубку, морозильный ларь, котел пищеварочный, склад для сух их продуктов.



В школе обучается 401 учащихся с 5 по 11 класс. На протяжении ряда лет количество обучающихся уменьшается незначительно, что свидетельствует о популярности нашего учебного учреждения в районе.


^ II. Состав обучающихся

В 2007-2008 учебном году в школе в 22 общеобразовательных классах обучалось 401 обучающихся.


Возрастной состав обучающихся.


^ Год рождения

Полных лет

мальчики

девочки

всего

1997

11лет

2

1

3

1996

12 лет

29

31

60

1995

13 лет

29

30

59

1994

14 лет

25

29

54

1993

15 лет

32

30

62

1992

16 лет

36

32

68

1991

17 лет

18

23

41

1990

18 лет

20

30

50

1989

19 лет

2

1

3

1988

20 лет

1

0

1

Итого:




194

207

401

Согласно социальному паспорту школы (2007-2008 уч. год)

^ В многодетных семьях проживает- 61 обучающихся, в неполных семьях- 67 ребенка , 13 детей проживают с опекунами и 4 детей проживают с бабушками и дедушками.

Большинство обучающихся имеют братьев и сестер-359 человек, единственные дети в семье-42человек.

^ Проживают в отдельных квартирах большинство обучающихся-368, лишь 8 семей арендуют жилье .А также 25 семей проживают в коммунальных квартирах.

Национальный состав обучающихся:

^ 342- русские, 44- алтайцы, 8- другие национальности(армяне, мордованы, татары, украинцы, ингуши. )

Образовательный уровень родителей:

Мать Отец

27% имеют высшее образование 18% высшее образование

48% имеют среднее специальное 49% средне специальное

29% среднее образование 34% среднее образование

^ 4% неполное среднее 4% неполное среднее

Подавляющее большинство родителей имеют специальное и среднее образование.


III. Структура управления школой, органы самоуправления

Согласно Уставу школы управление осуществляется на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Управление школой строится на принципах единоначалия и самоуправления.

На основе ст.35 п.2 Закона РФ «Об образовании» в школе создан Управляющий Совет школы, который является высшим органом самоуправления, так как он представляет интересы всех участников образовательного процесса: учащихся, родителей и учителей. Уставом школы, предусмотрено создание Попечительного совета.

В школе утверждены локальные акты, которые расширяют и дополняют положения Устава по развитию общественного самоуправления.

В школе сложилась система информированности участников образовательного процесса, общественности о жизни школы. С 2005 года ежемесячно выпускается с использованием информационных технологий школьная газета «Парус», в 2007-2008 учебном году создан школьный сайт в Интернете. Традицией стали ежегодные отчеты администрации школы на общественных родительских собраниях. Родительский комитет школы оказывает помощь в решении финансовых проблем школы, проведении новогодних праздников, ремонте школьных помещений, благоустройстве территории школы и т.д.

Выводы:

Нет ни одного глобального вопроса, к решению которого не привлекались бы все участники образовательного процесса. Их тесное сотрудничество в управлении школой способствует совершенствованию учебно-воспитательной работы.

Родители, как участники образовательного процесса, активно вовлекаются в управление школьной жизнью через родительские комитеты классов и школы, родительские собрания.

Ученический комитет как орган ученического самоуправления оказывает содействие Попечительскому Совету школы, педагогическому коллективу в реализации основных воспитательных задач, сплочению коллектива, координированию работы классных ученических коллективов.


^ IV. Условия осуществления образовательного процесса

1. Материально-техническая база

Современный учебно-воспитательный процесс невозможен без соответствующей материально – технической базы.

В прошедшем учебном году значительно укрепилась материально – технической база школы. Сегодня в школе 16 компьютеров, из них 10 в двух компьютерном классе Организован плановый доступ учащихся к ресурсам сети Internet. Это дает возможность использовать его ресурсы в самостоятельной работе, подготовке к ЕГЭ, участии в различных олимпиадах, конкурсах и т. д.

4 кабинетов оборудованы медиасредствами. В медиатеке около 300 CD с образовательными программами. Смонтирована локальная сеть в кабинете информатики. Значительно пополнился библиотечный фонд художественной и научно – популярной литературой.. Приобретенное оборудование для кабинетов физики, химии, биологии, географии позволяет проводить лабораторные и практические занятия в соответствии с учебной программой.

Выводы: Укрепление материально - технической базы способствовало совершенствованию учебно–воспитательного процесса в школе.

90% учителей прошли обучение по использованию в учебном процессе информационно – коммуникационных технологий.

В школе существует система использования Internet и медиаресурсов в обучающих целях всех предметов через компьютерный класс и индивидуально.


^ 2 Кадровое обеспечение образовательного процесса


Всего педагогических работников – 39, из них совместителей – 3,

в декретном отпуске - 2

Имеют высшее образование – 39

^ Квалификационная категория:

Высшая – 10 чел.

Первая – 10 чел.

Вторая – 13 чел.

Без категории – 5 чел.

Отличник просвещения – 5 чел.

Ветеран труда – 3

^ Возрастной соста

До 30 лет – 3 чел.

От 31 до 40 лет – 17 чел.

От 41 до 50 лет – 5 чел.

Более 50 лет – 14 чел.


Стаж педагогической работы

До 10 лет – 7 чел.

10-20 лет – 14 чел.

21-30 лет – 10 чел.

Более 30 лет – 8 чел.


^ Курсы повышения квалификации

В 2007 -2008 учебном году при ИПКРО РА прошли курсы повышения квалификации Караченцева Е.А., учитель русского языка и литературы, Кудрявцева В.Н., учитель физики, Студеникина В. И., учитель математики, Сухотерина Н.Н., учитель математики, Плешкова Ж.В., учитель изобразительного искусства, Царёва Н.И., учитель немецкого языка.


^ Прохождение аттестаци

В 2007-2008 году повысила квалификационную категорию Бухтуева Надежда Генриховна, учитель технологии, (14 разряд), аттестацию проходила в форме портфолио. Караченцева Елена Александровна, учитель русского языка и литературы, подтвердила 2 квалификационную категорию (12 разряд) по форме: творческий отчёт. Ченчубаева Эмилия Васильевна впервые проходила аттестацию на 2 квалификационную категорию (12 разряд) через творческий отчёт по должности старшей вожатой.

Необходимо отметить заинтересованность педагогов школы в личностном росте, а значит и в позитивном изменении качества учебного процесса


Участие школы в Приоритетном национальном проекте «Образование» в конкурсном отборе «Поощрение лучших учителей» (грант на 100 тысяч)

год

Ф.И.О. учителя

результат

2006-2007

Бородин Анатолий Александрович, учитель истории

участник

2007-2008

1. Сухотерина Надежда Николаевна, учитель математики


2. Кудрявцева Любовь Андреевна, учитель биологии

победитель


участник



Участие школы в районном и республиканском фестивале – конкурсе

«Мастерство. Вдохновение. Поиск.»


учебный год

Ф.И.О. участника

результат

районный

уровень

республикан-

ский уровень

2002-2003

Булгакова Елена Алексеевна, учитель русского языка, литературы, в номинации «Учитель года»

победитель

призёр

2003-2004

Беспалова Александра Павловна, библиотекарь, в номинации «Библиобраз»

победитель




2004-2005г.

Шадрина Тамара Сергеевна, директор школы, в номинации «Лидер в образовании – 2005г»


Тутышева Зинаида Павловна, заместитель директора по учебной части, в номинации «Лидер в образовании – 2005г»


победитель


призёр

призёр

2005-2006










2006- 2007

Сыкыков Сергей Григорьевич, учитель истории, в номинации «Учитель года»


Шпиляев Роман Георгиевич, учитель физики, в номинации «Учитель года»


Ченчубаева Эмилия Васильевна, старшая вожатая, в номинации «Сердце отдаю детям»

участник


участник


участник




2007-2008

Сухотерина Надежда Николаевна, учитель математики, в номинации «Учитель года»


Каньшин Валентин Евгеньевич, учитель физической культуры, в номинации «Учитель года»

участник


участник






^ 3. «Направленность образовательного процесса»

Учебный план на 2007-2008 учебный год был составлен на основании Регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений Республики Алтай ( приказ Министерства образования и науки Республики Алтай № 512 от 15.08.05.)

План составлен в едином стиле действующего РБУП для школ, работающих в режиме 6- дневной учебной недели . Для КРО 5 «г» и 7 «г» с недельной нагрузкой 25 и 28 часов соответственно – 5-дневная учебная неделя. Учебный план принят педагогическим советом школы от 23.08.07. п/с №1.

Учебный план для 5-8 классов.

План содержал инвариантную часть, куда входили предметы федерального и регионального компонентов, и вариативную часть ( компонент образовательного учреждения) : Основы безопасности жизнедеятельности, Вокруг тебя мир, граждановедение. В 8 «а» отведено 2 часа на ведение факультативов по географии и математике. В 5-х классах будет вестись предмет «Музыка» из федерального компонента. Для класса коррекционно-развивающего обучения 5 «г» принят Типовой базисный план образовательного учреждения с классами коррекционно- развивающего обучения. КРО 7 «г» продолжит обучение по РБУП.

^ Учебный план для 9-х классов.

Для 9-х классов введена предпрофильная подготовка. Из часов компонента образовательного учреждения вводится предмет «Технология» 1 час в неделю, где будет обеспечиваться профессиональная ориентация обучающихся. В компонент образовательного учреждения вводится предмет «Основы безопасности жизнедеятельности 1 час в неделю. В связи с тем ,что обучение по алтайскому языку на параллели организуется в группе оставшиеся часы используются для проведения элективных курсов (6 недельных часов).

^ Учебный план для 10-11 классов.

План для 10-11 классов обеспечивает среднее(полное) общее образование как завершающую ступень общего образования, призван обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающимся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эффективное достижение указанных целей решается в школе введением профильного обучения, которое ориентировано на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся с учетом запросов обучающихся и их родителей. Профильное обучение направлено на реализацию личностно-ориентированного учебного процесса. При этом существенно расширяются возможности выстраивания учеником индивидуальной образовательной траектории. Учебный план для 10-11 классов основан на идее двухуровнего ( базового и профильного ) общего образования.

^ 10 «а» класс- физико-математический профиль. Профильные учебные предметы : математика -6ч, информатика и ИКТ -2ч, физика -3ч. За счет часов компонента общеобразовательного учреждения будут вестись следующие предметы: История Горного Алтая 1ч, Технология 2ч , Основы безопасности жизнедеятельности 1ч; и добавлены часы по предметам: Химия 2ч, Биология 2ч, Математика на 1ч , Русский язык на 1ч.

^ 10 «б» класс – универсальный (гуманитарной и естественной группами). За счет часов компонента общеобразовательного учреждения часами дополняются следующие предметы: русский язык и литература на 1ч,история и обществознание на 1ч, химия на 1,5ч, биология на 1,5ч и вводится предмет История Горного Алтая.

^ 11 «а» класс – математический профиль. За счет часов компонента общеобразовательного учреждения вводятся следующие предметы : Технология 2ч, История Горного Алтая 1ч,и увеличивается количество часов по предметам: Математика на 1ч, Химия на 1ч, Биология на 1ч, Русский язык на 1ч ( индивидуальные и групповые занятия).

^ 11 «б» класс – естественный профиль. За счет часов компонента общеобразовательного учреждения увеличивается количество часов по следующим предметам : География на 1ч, Физика на 1ч, Химия на 1ч, Биология на 1ч, Математика на 1ч. В связи с тем , что в данном классе не изучается предмет «Алтайский язык и литература» обучающиеся продолжат обучение предмета «История Горного Алтая» -1ч и будут вестись индивидуальные и групповые занятия по «Русскому языку» -1ч, «Математике» - 1ч.

^ 11 «в» класс- социально-гуманитарный профиль. Профильные предметы : Русский язык – 2ч, Литература – 5ч,История – 4ч, Обществознание -3ч. За счет часов компонента общеобразовательного учреждения вводятся предметы «Технология» - 2ч, «Основы безопасности жизнедеятельности» - 1ч, «История Горного Алтая», увеличено количество часов на ведение предметов «Биология», «Химия», «Физика», «Математика» за счет часов «Алтайского языка и литературы».

^ 11 «г» класс – универсальный. Увеличено количество часов для ведения предметов «Химия», «Биология», «Технология», «Математика», продолжат изучение предмета «История Горного Алтая», будут вестись индивидуальные и групповые занятия по предметам :«Математика», «Русский язык», «Биология» за счет часов компонента образовательного учреждения и иностранного языка.

^ Деление на группы классов при проведении занятий по:

Иностранному языку 5 «а,б», 6 «а,б», 7 «а.б», 8 «а,б», 9 «а,б», 10 «б»,11 «в».

Трудовому обучению 5-11 классы.

Физической культуре 10 «а,б», 11 «а,б,в,г»,

Информатика и ИКТ 8 «а,б», 9 «а,б», 10 «б».


^ Элективные курсы для 9-х классов

№п/п

Образовательная область

Название курса. Преподаватель

Количество

часов

1

Филология

- Поездка в Англию. Копорулина Т.Б.

- Культура речи – культура поведения. Караченцева Е.А.

16

8

2

Математика

- Элементы статистики. Тутышева З.П.

- Процентные расчеты на каждый день. Сухотерина Н.Н.

- Модуль. Сухотерина Н.Н.

15

10


10

3

Обществознание

Игры в политику. Шадрина Т.С.

- Экономика и бизнес. Шадрина Т.С.

- Смогу ли я быть лидером ? Шадрина Т.С.

- Повседневная жизнь советского общества. Бородин А.А.

- Религия народов мира. Бородин А.А.

8

8

8

16


16

4

Естествознание

Генетика человека. Кудрявцева Л.А.

Тайны человеческого организма. Кудрявцева Л.А.

Занимательная химия. Кудрявцева Г.И.

Химия в быту. Кудрявцева Г.И.

Решение задач по химии. Кудрявцева Г.И.

- Физика вокруг нас. Кудрявцева В.Н.


12

8

8

8

16

8


5

Развивающие

- Выбор профиля. Бородина Ю.А.

12







Итого

178


Выпускники школы приобретают профессиональные навыки по специальности « водитель категории «С» на базе ПУ – 2 в соответствии с Договором о совместной деятельности от 10.03.04.


^ V. Результаты образовательной деятельности1. Результаты реализации утвержденной Программы развития школы


Программа развития школы разработана в 2002 году, Программа реализуется по следующим направлениям:

  • Качество формирования системы образования

  • Система работы над творческим развитием личности, уровнем воспитанности и здоровьем ребенка.

  • Реализация системы профессионального самоопределения старшеклассников.

  • .система работы по новой модели методической службы.

  • Система взаимодействия и сотрудничества с семьей и всеми институтами власти.

Коллектив школы работает над методической темой «Внедрение информационных технологий в образовательный процесс».

Тема согласуется с политикой в области образования, направлением работы экспериментальной площадки.

^ Цель методической работы: Повышение качества образовательного процесса через внедрение информационных технологий.

Задачи:

- совершенствование учебных планов и программ;

- совершенствование методики преподавания, повышение эффективности проведения всех видов учебных занятий;

- оказание действенной помощи учителям и классным руководителям в улучшении организации обучения и воспитания школьников через использование информационных технологий.

- обобщение и внедрение передового педагогического опыта.

Важную роль в жизни школы играет методический совет, который обеспечивает гибкость и оперативность работы образовательного учреждения. В течение учебного года методическим советом была проведена следующая работа:

  • разработка и утверждение локальных актов;

  • разработка критериев создания учебных программ элективных курсов;

  • участие в конкурсе «Учитель года»;

  • изучение опыта работы учителей и представление их к наградам;

  • презентация элективных курсов;

  • проведение районных семинаров.

В сборнике материалов региональной научно – практической конференции «Системы оценивания качества образования в условиях его модернизации» (Горно- Алтайск, 2007г.) опубликована 1 статья – «Индивидуализация и компьютеризация обучения – залог успешности качества образования» (Тутышева З.П).

Разработаны в 2007 учебном году педагогические технологии:

«Межпредметные связи на уроках технологии» (Бухтуева Н.Г.).

«Формирование нравственного мира учащихся на уроках внеклассного чтения» (Караченцева Е.А.).

Анализируя план мероприятий в рамках реализации Программы информатизации школы за 2007-2008 ученого года можно отметить положительную тенденцию по организации работы в разработке нормативных документов. В начале года составлен план работы на этот учебный год. Основной акцент делался на обучения учителей компьютерной грамотности и внедрение Интернет технологий в образовательный процесс.

Проводилась групповая работа, а также в индивидуальном порядке проводились консультации по освоению различных программ.

Семинары-практикумы


  1. Компьютерная грамотность (текстовые редакторы, графические редакторы, мультимедийные проекты, электронные таблицы, работа с дисками) - I полугодие

  2. Интернет технологии в учебном процессе (поисковые системы, электронная почта) – II полугодие


В результате чего были сделаны соответствующие выводы:

  • Организация работы учителей и учащихся во внеучебное время с использованием средств телекоммуникаций;

  • Организация подготовительной работы с библиотекой с целью постепенного перехода к электронной версии обмена информацией;

  • Изучение телекоммуникационных данных законных представителей учащихся (родителей). Организация «обратной связи» с участниками образовательного процесса;

  • организовать работу с информацией через официальный сайт школы.



..

Нужно отметить активную работу по использованию средств телекоммуникаций при организации учебно-воспитательного процесса, и освоение новых компьютерных программ следующих учителей:

Бочкарева И. Н - классный час «Государственная символика» (презентация, 8-е классы)

Бухтуева Н. Г –урок « Изготовление Вышивок плечевого изделия », ( диск 7 кл.)

Бочкарев Ю В – классный час «Антиалкаголь» (диск 7 кл)

Кудрявцева Л А – Кл час «Сила воли» (диск 6 кл)

- элективный курс «Уровень интеллекта» (Интернет 9 кл)

Плешкова Н А – пед.совет «Взаимодействие семьи и школы в интересах

личности ребенка» (Презентация)

- вечер посвященный неделе математики, физики, информатики «Самый умный МИФовец» (презентация)

-урок геометрии «третий признак равенства

треугольников» (диск)

Студеникина В И –урок «третий признак равенства

треугольников» (диск 7 кл)

-Признаки параллельности прямых ( диск 7 кл)

Сухотерина Н Н –классный час посвященный 200-ю с. Усть-Кокса

- вечер «Математические гуляния»

Тутышева З П – урок «Сумма углов треугольника» (презентация7 кл)

Царева Н И -Кл час «о вреде курения» 7 кл





оставить комментарий
страница1/2
Дата23.01.2012
Размер0,77 Mb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх