Департамент образования города Москвы Южное окружное управление образования гоу сош №900 Публичный доклад директора icon

Департамент образования города Москвы Южное окружное управление образования гоу сош №900 Публичный доклад директора


Смотрите также:
Департамент образования города Москвы Южное окружное управление образования гоу средняя...
Департамент Образования г...
Департамент образования города Москвы Зеленоградское окружное управление образования...
Приказ № от г. Программа развития гоу сош №190 г. Москвы на период с 2009 по 2011 год...
Департамент образования города Москвы Северо – Западное окружное Управление образования...
Публичный отчет государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы...
Публичный доклад директора гоу центр образования №1682 о деятельности за 20 09 10 уч год...
Публичный отчет управленческой деятельности администрации Государственного образовательного...
Департамент образования города Москвы Центральное окружное управление образования Департамента...
Департамент образования города москвы зеленоградское окружное управление образования окружной...
Публичный отчетный доклад...
Департамент образования города Москвы Центральное окружное управление образования Департамента...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4
скачать


Департамент образования города Москвы

Южное окружное управление образования


ГОУ СОШ №900


Публичный доклад директора

Комоловой Ольги Владимировны

за 2010-11 учебный год

_________________________________





г. Москва

Южный административный округ, 2011 год


1.  Краткая справка об истории учреждения

Средняя общеобразовательная школа №900 открыла двери для юных жителей советского района города Москвы 01 сентября 1972 года, во главе с первым директором – Ершовым Александром Павловичем.

Шли годы, школа «росла», развивалась, совершенствовалась. В 70-е годы XX века «родился» туристический клуб. Многие ребята, которые учились в нашей школе ходили в однодневные пешие походы по Подмосковью, длительные походы на Урал, в Крым, зимние лыжные походы на Кольский полуостров, летние водные походы на байдарках. В 80-х годах клуб трансформировался в летние и зимние оздоровительные и трудовые лагеря. Когда-то это была Эстония, потом Кашира, Астрахань, Краснодарский край, Волгоград. В это время сформировались трудовые традиции, которые существуют и сегодня: дежурство учащихся по школе, участие в субботниках, дни самоуправления, традиционные праздники, предметные недели, экскурсионная работа.

В 1985 году открылся музей «Боевой славы 1-й Гвардейской дивизии имени И.Н. Русиянова». Сертификат №740 МКО о соответствии статусу «Музей образовательного учреждения» 2008. Награды музея: диплом 3 место в смотре-конкурсе школьных музеев ЮОУО, диплом Южного округа г.Москвы в смотре-конкурсе музеев ОУ "Слава отчества - сила народная" в рамках фестиваля "Юные таланты Московии" 2004, памятная медаль "60 лет Сталинградской битвы". Сейчас музей принимает участие в конкурсе страниц сайта школьных музеев.

Школа пережила реформы, но всегда шла в ногу со временем. Был открыт компьютерный класс, малый спортивный зал для учащихся начальной школы, кабинет комплексной безопасности, кабинет психолого-социальной службы. Создан читальный зал с выходом в Интернет, на базе библиотеки создана медиатека (электронные учебные издания, мультимедийные пособия по предметам и т.д.), кабинет логопеда. Функционирует кабинет профориентационной работы на базе кабинета комплексной безопасности.

За последние годы произведен капитальный ремонт 2-го и 3-го этажей (установлены подвесные потолки, поклеены обои под покраску, произведена замена линолеума), произведен ремонт туалетов (косметический ремонт помещений, замена сантехники, установка кабинок), установлен пандус у школы, произведен ремонт музея и кабинета французского языка.

В летний период 2011 года в школе проведен ремонт пищеблока, спортивного зала и прилежащих помещений, ремонт фасада с заменой окон, благоустройство пришкольной территории; осуществлена частичная поставка новой мебели и оборудования.

01 сентября 2011 года школе исполнится 39 лет.

В настоящее время директор школы – Ольга Владимировна Комолова - руководитель первой квалификационной категории, учитель физики высшей квалификационной категории.

Школа живет под девизом: «Все дети могут успешно учиться, если школа умеет учить!»

Наличие документов о создании образовательного учреждения:

Устав ГОУ СОШ №900 (редакция № 3) принят Конференцией (протокол № 3) от 22.05.2008г. Зарегистрированы изменения в редакцию №3 Устава в связи с введением обязательной сдачи ЕГЭ от 03.03.2010 г.

Свидетельство о государственной регистрации Серия ЛП №097527 Регистрационный номер 002. 043. 344 от 08.05.2001 г.

Лицензия на право осуществления образовательной деятельности Серия А №240014

Регистрационный номер 020849 Срок действия с 08.11.2006 по 08.11.2011.

Приложение 001 Лицензия на право осуществления дополнительного образования

Приложение 002 Лицензия на право осуществления дополнительного образования социально-педагогической направленности (развивающий курс для дошкольников).


Свидетельство о государственной аккредитации Серия АА №157541

Регистрационный номер 006943 от 15.12.2006 г.


Санитарно-эпидемиологическое заключение

№ 77.16.16.000.М.002452.03.10 от 19 марта 2010 года.


Географическое положение (близость МКАД и соседство с двумя школами) определяет основные направления жизнедеятельности школы и специфику ее развития. Старение микрорайона школы и отношение к нему домов бывших ЗИЛовских общежитий определяют особенности контингента школы.

^ 2.  Состав обучающихся

ступень обучения

 

^ Количество классов

Количество учащихся

2008-09

2009-10

2010-11

2008-09

2009-10

2010-11

1-4 классы

6

6

5

135

143

128

5-9 классы

9

8

8

205

192

189

^ 10-11 классы

2

2

2

47

57

62

ВСЕГО

17

16

15

387

392

379


Комплектование классов по типам на сентябрь 2010-11 учебного года

Ступень обучения

^ ТИП КЛАССА

Кол-во классов

Кол-во учащихся


1

Общеобразовательный

4

115

Коррекционно - развивающего обучения

1

13


2

Общеобразовательный

5

130

Спортивный

1

21

Предпрофильный

2

38

3

Профильный

2

62

ИТОГО




15

379


Разделение детей по половому признаку на сентябрь 2010-11 учебного года:




Ступень обучения

Девочек

Мальчиков

1-4 классы

47

81

5-9 классы

83

106

10-11 классы

30

32

ВСЕГО

160

219



Количество классов в школе уменьшается, наблюдается незначительное уменьшение численности учащихся школы. ^ Средняя наполняемость по школе составляет 25,3 с учетом класса компенсирующего обучения. На наш взгляд, объективной причиной снижения контингента в последние годы является сокращение детского населения микрорайона (демографический спад в стране, старение нашего микрорайона), а субъективной: наличие рядом многих школ, что способствует конкуренции на контингент учащихся. Увеличивается число учеников в начальной и старшей школе. Следует отметить стабильность классов во 2 и 3 ступени, что подтверждает предполагаемые причины и позволяет сделать вывод: образовательные услуги нашей школы удовлетворяют запросы социума.

Анализ движения учащихся за 3 последних года показывает, что выбытие учащихся связано с миграционными процессами и окружающим социумом школы. Дал о себе знать и финансовый кризис: сокращение на рабочих местах, рост стоимости снимаемых квартир неизбежно привел к возвращению иногородних граждан на Родину.

На протяжении последних лет в школе спланирована и ведется работа по сохранению контингента учащихся, разработана программа «Преемственность дошкольного и начального обучения» в рамках которой проводятся совместные мероприятия с ближайшими детскими садами №748, 725, 900, 2234.


С 01 сентября 2009 года на базе школы работает спортивный класс 5 «Б» по направлению художественная гимнастика и вольная борьба (согласно договора со СДЮШОР №42). В дальнейшем планируется открытие спортивных классов в среднем звене по другим спортивным направлениям: бейсбол, фехтование, вольная борьба. Также запланировано открытие 1-х классов, ведущих обучение по развивающим программам.

^ Состав учащихся по социальному статусу их семей 2010-11 учебный год


^ Социальный статус

1 ступень

2 ступень

3 ступень

Итого

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Всего учащихся в 2010-11 уч. году

128

33,8

189

49,9

62

16,4

379

100

Дети из неполных семей

20

15,6

40

21,2

8

12,9

68

17,9

Дети-сироты, живущие в семьях родственников

-

-

5

2,6

1

1,6

6

1,6

Дети матерей-одиночек

16

12,5

21

11,1

7

11,3

44

11,6

Дети из многодетных семей

24

18,7

31

16,4

15

24,2

70

18,5

Дети-инвалиды

-

-

1

0,5

1

1,6

2

0,5

Родители-пенсионеры

5

3,9

2

1,0

5

8,0

12

3,2

Потерявшие кормильца

2

1,6

1

0,5

1

1,6

4

1,0


С каждым годом увеличивается количество многодетных семей, матерей-одиночек. Уменьшилось число детей из неполных семей, детей инвалидов, потерявших кормильца.

Анализируя контингент учащихся и социальный состав их семей, педагогический коллектив школы убедился в необходимости освоения и внедрения в образовательный процесс различных форм обучения. Наиболее востребованным оказалось семейное обучение. Следует отметить, что потребность семейного обучения растет с каждым годом. Хотя наряду с этим школа предлагает надомное обучение, обучение в форме экстерната и дистанционного обучения.


^ 3. Органы самоуправления

Согласно новой редакции №3 Устава ГОУ СОШ №900 высшим органом самоуправления является

  • Управляющий Совет

С марта 2009 года в школе работает Управляющего Совета. Ежегодно в начале учебного года в связи с окончание школы и выбытием из школы в течение лета учащихся и соответственно их родителей проводятся довыборы в Управляющий Совет. В ноябре 2009 года всем членам Управляющего Совета выданы удостоверения.

Состав Управляющего Совета:

    • председатель  - Абянова Екатерина Михайловна

  • заместитель председателя  -   Старшинова Ирина Сергеевна

  • секретарь -  Власова Людмила Павловна

Члены Совета:

  • Комолова Ольга Владимировна - директор школы

  • Жуков Виктор Юрьевич – учитель физики

  • Кузнецова Галина Валентиновна – учитель биологии

  • Подобреевская Наталья Васильевна – воспитатель ГПД

  • Туровская Светлана Вячеславовна – зам. директора по УВР

  • Поздняков Сергей Николаевич – учитель географии.

Представители родительской общественности:

  • Лобкова Инна Владимировна

  • Филючкова Екатерина Александровна

  • Шелгунова Яна Владимировна

  • Иванова Елена Яковлевна

  • Зенькович Нина Михайловна  

  • Горячева Людмила Вячеславовна

Учащиеся школы:

  • Ибрагимов Сабухи

  • Чигасова Галина

  • Хохлова Марина


В школе также функционируют:

  • Педагогический Совет

Председатель педагогического Совета: Комолова Ольга Владимировна – директор школы

Секретарь педагогического Совета: Панфилова Юлия Петровна – учитель информатики

  • ^ Совет Благотворителей

Председатель Совета благотворителей школы: Соло Кристина Олеговна

Секретарь Совета благотворителей: Андрюшина Елена Дмитриевна

Члены Совета благотворителей: Татунашвили Мария Дмитриевна, Иванова Елена Яковлевна

  • ^ Родительский комитет школы



Класс

Родительский комитет

Класс

Родительский комитет



Терехова Марина Валерьевна



Филючкова Екатерина Александровна



Рогова Александра Валентиновна



Афонина Оксана Павловна



Абянова Екатерина Михайловна



Иванова Елена Яковлевна



Савандова Хатуна Тенгизовна



Керекеша Алла Валентиновна



Крысина Анна Владимировна



Старшинова Ирина Сергеевна



Левинченко Екатерина Викторовна



Белогорлова Татьяна Вячеславовна



Лобкова Инна Владимировна

10а

Фейзрахманова Эльмира Бяшаровна







11а

Горячева Людмила Вячеславовна



  • ^ Родительские комитеты классов

  • Ученический Совет

В школе сложилась система детского самоуправления, которая имеет три уровня. Первый – классное ученическое самоуправление, второй – школьное ученическое самоуправление, третий – школьное соуправление.

^ Структура первого уровня ученического самоуправления на уровне классных коллективов с 5-го по 11-й классы может быть различной в зависимости от уровня развития коллектива, стиля руководства классного руководителя и отношений «учитель-ученик». Наиболее широкое распространение в практике работы школы получила структура по видам деятельности (познавательная, художественно-эстетическая, спортивно-оздоровительная, трудовая, информационная и т.д.). Под каждый вид деятельности формируются органы самоуправления так, чтобы все учащиеся класса входили в тот или иной орган.

^ Структура второго уровня ученического самоуправления на уровне общешкольного коллектива с 5-го по 11-й класс – Ученический совет, деятельность которого определяется следующими локальными актами:

  1. Положение об Ученическом совете ГОУ СОШ №900.

  2. Положение о проведении Дня самоуправления (Дня дублёра) в ГОУ СОШ №900.

  3. Положение об организации дежурства в ГОУ СОШ №900.

  4. Положение о поощрениях и взысканиях в ГОУ СОШ №900.

  5. Правила поведения учащихся ГОУ СОШ №900.

  6. Положение о школьном пресс-центре.

  7. Положения о школьных конкурсах (рисунка, плаката, фотографии, патриотической песни и т.д.).

  8. Положение о конкурсе «Класс года».

  9. Положение о школьном музее.


С 25 по 28 октября 2010 года в классах прошли выборы классного актива и членов Ученического совета школы. На заседании от 28.10.2010 года председателем Ученического совета был избран ученик 10 класса «А» Папу Артем.

Членами Ученического совета школы избраны следующие учащиеся:

  1. Минаев Юра

  2. Чепарина Елена

  3. Ульянова Валентина

  4. Булыгина Наталья

  5. Городова Анна

  6. Ибрагимова Захра

  7. Каракулов Тимур

  8. Семин Иван

  9. Очкань Павел

  10. Гичунц Рубен

  11. Татунашвили Давид

  12. Бердникова Екатерина

  13. Донцова Виктория

  14. Чигасова Галина

  15. Матецкая Екатерина

  16. Белогорлова Наталья

  17. Каимова Элиза

  18. Хохлова Марина







В структуре нашего Ученического совета существуют следующие сектора:

    • «Старостат» - ответственная Ульянова Валентина

    • «Досуг» - ответственная Булыгина Наталья

    • «Спорт и здоровье» - ответственный Каракулов Тимур

    • «Труд и порядок» - ответственный Гичунц Рубен

    • «Пресс-центр» - ответственная Бердникова Екатерина

    • «Школьный музей» - ответственная Матецкая Екатерина

Структура управления ГОУ СОШ № 900




4. Условия осуществления образовательного процесса

Школе на правах оперативного управления передано здание общей площадью – 5982,8 м2, по адресу: 3-ий Дорожный проезд, дом 6а.

В здании в настоящее время оборудовано 26 учебных кабинетов.



п/п

Наименование учебных кабинетов

Кол-во

Оснащенность в %

1

Кабинеты русского языка и литературы

3

60%

2

Кабинеты математики

3

50%

3

Кабинеты иностранных языков

4

50%

4

Кабинет - лаборатория физики

1

83%

5

Кабинет - лаборатория химии

1

80%

6

Кабинет – лаборатория биологии

1

85%

7

Кабинет географии

1

50%

8

Кабинет истории

1

50%

9

Кабинет ИЗО и музыки

1

75%

10

Кабинет информатики, ПК ученика «Формоза»- 13 ед.

1

80%

11

Кабинеты начальных классов

6

85%


Специализированные кабинеты:

№ п/п

Наименование учебных мастерских

Площадь,

м2

Рабочие места обучающихся:


Всего

из них

аттестованы

Наличие рабочего места учителя

труда и его оборудование

Наличие оборудования, инструмента в мастерских

в %

1

Столярная мастерская

65,0

14

14

Имеется кафедра

Оборуд. 80%

Инструм 10%

2

Слесарная мастерская

63,6

12

12

Имеется

кафедра

Оборуд. 80%

Инструм 10%

3

Кабинет технологии

50,1

16

16

Имеется

Оборуд. 85%





  • кабинет комплексной безопасности и профориентационной работы - 1

  • кабинет ГПД - 2

  • актовый зал (150 посадочных мест) - 1

  • спортивный зал -2

  • библиотека с выходом в Интернет -1

  • читальный зал с выходом в Интернет - 1

  • музей боевой славы Первой Гвардейской Дивизии имени И.Н. Руссиянова - 1


Помещения психолого-социальной службы - 2

Административные помещения - 5

Столовая (180 посадочных мест) -1

Медицинские помещения:

  • медицинский кабинет – 1

  • стоматологический кабинет – 1

  • кабинет скрининг-диагностики зрения – 1

Кабинеты Дополнительного образования совмещены с учебными кабинетами.

Школа имеет прилегающую территорию с физкультурно-оздоровительным комплексом площадок: стадион, универсальная спортивная площадка, детская площадка.

Имеется выход в Интернет, широкополосная кабельная сеть для распространения программ образовательного телевидения.

^ Перечень материально-технического оснащения учебного процесса

Наименование

Имеется в наличии

Телевизоры

17

Видеомагнитофон, видеоплеер

13

DVD - плеер

6

Киноаппарат

2

Музыкальный центр

1

Магнитофон

5

Домашний кинотеатр

1

Видеокамера

1

Мультимедиапроекторы

10

Фотолаборатория

1

Компьютерная техника

28

Интерактивная доска

2

Ноутбук

3

Ксероксы А-4

А-3

4

3

Принтеры

11

Сканеры

2

Многофункциональные устройства

4

Пианино

6

Микроскоп цифровой Digital Blue

1

Машинка швейная

14

Робот – тренажёр «Гоша»

1

Станок токарно-винторезный

9

Станок фуговальный

1

Станок сверлильный

1

Станок фрезерный

1

Точильный станок

1

Станок токарный по дереву

3

Брусья гимнастические разновысокие

1

Гимнастические маты

17

Баскетбольные щиты

6

Гимнастические стенки

16

Турники

6

Мини-футбольные ворота

2

Стол для настольного тенниса (складной) STIGA-1

1

Волейбольный стойки и сетка

1

Гимнастические скакалки

50

Гимнастические обручи

10

Гимнастический мостик

2

Гимнастический конь

1

Факс

1


^ Обеспеченность учебной, учебно-методической и художественной литературой

фонд художественных книг _9391_, брошюр, журналов ____2917____,

фонд учебников _8670_, научно-популярная литература 2854 ,

методическая литература _1003 , справочная литература __253__.

Обеспеченность литературой соответствует существующим требованиям и лицензионным нормативам. Фонды школьной библиотеки по сравнению с прошлым учебным годом увеличились. Все учащиеся школы обеспечены учебниками. В библиотеке имеется компьютер, принтер, электронные учебные издания и мультимедийные пособия по учебным предметам. Библиотечный фонд и информационная база востребованы учителями и учащимися.


^ 5. Режим обучения

Режим работы 5-ти дневная учебная неделя, сменность занятий односменный режим.


Модульное управление школой (обучение по триместрам, с чередованием учебы и отдыха школьников – 5/6 недель учимся, 1 неделя каникулы) – здоровьесберегающая технология.

Расписание школьных звонков: 

урока

1-4 классы

5-11 классы

время

перемена

время

перемена

1 урок

08.30-09.05

10 мин

08.30-09.15

10 мин

2 урок

09.15-09.50

20 мин

09.25-10.10

20 мин

3 урок

10.10-10.45

15 мин

10.30-11.15

10 мин

4 урок

11.00-11.35

20 мин

11.25-12.10

20 мин

5 урок

11.55-12.30




12.30-13.15

15 мин

6 урок







13.30-14.15

10 мин

7 урок







14.25-15.10

10 мин



В режиме учебного процесса проводятся физкультурно-оздоровительные мероприятия:

  • Утренняя гимнастика до учебных занятий, начало в 08.20

  • Физкультурная минута

Физкультурные минуты проводятся под руководством учителя, ведущего урок, или физорга и не должны превышать 2-х минут с использованием 3-4 упражнений. Полезнее проводить её тогда, когда у обучающихся появляются первые признаки утомления - снижается активность, нарушается внимание, ученики становятся неспокойными. Время начала физкультурной минуты (паузы) определяется педагогом.


  • Физкультурная пауза

Физкультурная пауза отличается от физкультурной минуты, в основном, своей продолжительностью и проводится на одном из уроков для обучающихся старших классов или в учебных мастерских во время производственного обучения. Комплекс обычно состоит из 5-7 упражнений и выполняется в течение 3-5 минут.


  • Подвижные перемены

Подвижные перемены, продолжительностью не менее 20 минут, в них участвуют все ученики и занятые на смежных уроках учителя (преподаватели). Если отсутствует место или погодные условия не позволяют проводить занятия на открытом воздухе, то они переносятся в помещение, проводятся в хорошо проветренных залах и (или) коридорах (рекреациях).

  • Спортивный час, проводится в режиме занятий ГПД.

Обучение проводится по образовательным программам: традиционная, в среднем звене введено предпрофильное обучение, в старшем – профильное. Педагогами в основном используется классно-урочная форма занятий, но она имеет свои особенности из-за выбора применяемых технологий на разных ступенях обучения, что обусловлено возрастными особенностями и разным уровнем подготовки учащихся.

^ 6. Описание учебного плана

Учебный план школы был направлен на решение следующих задач:

  • создание максимально вариативной образовательной среды;

  • реализация школьной программы «Здоровье»;

  • реализация системы коррекционно-развивающего обучения;

  • поддержка практики интегративного изучения отдельных предметов;

  • поддержка интегративного освоения и использования информационных и коммуникационных технологий в различных дисциплинах.

 

^ Школа №900 – школа адаптивной модели, включающая в себя

1)  общеобразовательные классы (на I, II ступенях 1а, 2а, 3а, 4а, 5а, 6а, 7а, 8а, 8б);

2)  предпрофильные классы (на II ступени  9а, 9б);

3)  профильные классы (на III ступени 10а;11а);

4)  классы коррекционно-развивающего обучения (4б).

5) классы общеобразовательные спортивные (5б)

^ Обучение в начальной школе ведется по учебно-методическому комплекту «Школа России» с применением элементом развивающего обучения.

Базовый компонент плана в начальной школе представлен следующими областями: филология, математика, окружающий мир, физическая культура, искусство, технология.

Со 2-го класса в базовый компонент введён предмет иностранный язык (английский).

Ведется интегративное изучение ИКТ и ОБЖ в предметах:

  • Окружающий мир, ИКТ – 1-4 классы.

  • Физическая культура, ОБЖ – 1-4 классы.

  • Русский язык, ИКТ – 1-4 классы

  • Технология, ОБЖ – 1-4 классы.

  • Английский язык, ИКТ- 2-4 классы.

На математике интегративно изучается Информатика и ИКТ- 1а класс.


Часы компонента образовательного учреждения использованы и распределены следующим образом:

  • на увеличение количества часов при изучении отдельных предметов, обозначенных в базовом учебном компоненте:

- литературное чтение по 1 часу в 1-4 классах;

для работы с учащимися, имеющими трудности в обучении:

- Индивидуальные консультации по математике – 1 час в 14б классе.

- Индивидуальные консультации по русскому языку - 1 час в 4б классе.

- Учимся решать задачи- 2 часа по 1 часу во 2а,3-а.

- Пишу красиво и грамотно -2 часа по 1 часу в 1а, 2а.

- Читаю и понимаю – 1 час во 2а.

  • на развитие творческих и интеллектуальных способностей:

- Информатика в играх (групп.) – 1 час в 1а классе.

- Русский язык с увлечением ( игр.деят.) – 2 часа по 1 часу-3а, 4а.

- Занимательная математика (игр.деят)- 1 час- 4а.

- Подготовка к олимпиадам (инд.) -1 час - 3а.

- Проектная деятельность – 3 часа по 1 часу- 2а, 3а, 4а.

- Интеллектуальные и развивающие игры- 2 часа по1 часу – 4-а, 4-б.

  • на всестороннее развитие личности ребёнка:

- Я – москвич (экскурсионная деятельность) – 1 час в 1а классе.

- Планета загадок - 2 часа по 1 часу в 4а, 4б классах.

- Зеленые странички – 2 часа по 1 часу в 1а, 2а классах.

- Экология для младших школьников – 1 час в 3а классе.

-Экология родного края – 2 часа по 1 часу в 4а, 4б классах.

Занятия по курсам «Планета загадок», «Зеленые странички», «Экология для младших школьников» и «Экология родного края» предусматривают проведение экскурсий, наблюдений, практических работ в парах, группах сменного состава, что способствует расширению кругозора учащихся, развитию их воображения и эмоциональной сферы, укреплению интереса к познанию окружающего мира, последовательному приобщению учащихся к детской научно- художественной, справочной, энциклопедической литературе и развитию навыков самостоятельной работы с ней.

  • на формирование физического и психического здоровья:

- Психологический тренинг (групп.)- 1 час в 4б классе.

Всего распределено 24 часа компонента образовательного учреждения. Они выделены на проведение индивидуальных и групповых занятий, проводятся во второй половине дня (согласно расписанию). СанПиНы соблюдены: перегрузки нет.


^ Базовый компонент в среднем звене представлен следующими областями: русский язык и литература, иностранный язык, математика, естествознание, социальные науки, физическая культура, искусство, технология, предпрофильная подготовка.

В образовательной области «Математика» выделен как отдельный предмет «Теория вероятностей, статистика и информатика (алгоритмика)» с 7 по 9 классы. Содержание курса математики, с одной стороны, расширилось фундаментальными вопросами теории вероятности и теории алгоритмов, с другой стороны, темами прикладной направленности, связанными с обработкой данных и математической статистикой.

В образовательную область «Технология» включен предмет «Информатика и ИКТ» в 5а, 5б классах. Также в вариативной части на изучение спецкурса «Информатика в играх и задачах» выделено по 1 часу в неделю 5а, 6а, который смогут посещать все желающие учащиеся параллелей. ИКТ будут использоваться при изучении всех предметов: как проектная деятельность; для задействования Интернет-ресурсов; оформления докладов, рефератов, создания презентаций; как средства, помогающие в показе учебного материала; применение мультимедийных программ:

¨компьютерные обучающие программы на CD-ROM;

¨электронные словари и справочники, энциклопедии на CD-ROM.

В вариативной части базисного учебного плана выделены часы на занятия проектной деятельностью.

^ Предпрофильному обучению в 9-х классах отводится особая роль в целостном учебном процессе. Его основная задача – подготовить учащихся к выбору будущего профиля обучения в 10-11 классе. Принципы предпрофильного обучения в нашей школе были определены следующим образом: прежде всего вариативность и свобода выбора учащимися элективных курсов.

В целях формирования интереса и положительной мотивации к тому или иному профилю, расширения сведений по учебным предметам, знакомства учеников 9-х классов со способами деятельности в учебный план вводятся элективные курсы, позволяющие ученику спланировать индивидуальную программу обучения. Набор курсов по выбору был определен на основе анкетирования учащихся с учетом задач школьной образовательной программы.

Образовательная область «Предпрофильная подготовка» представлена в 9а классе сменным модулем «Мир слов и чисел» с делением на подгруппы по русскому языку и математике с недельной нагрузкой 1 час, в 9б классе – отдельными курсами «Развитие письменной речи» и «Избранные вопросы математики» с недельной нагрузкой по 1 часу.

Спецкурс «Профессиональное самоопределение» введен с целью повышения мотивации обучения в 9а, 9б классах через более глубокое познание своих склонностей, интересов и способностей, а также через рефлексию значений профессий в дальнейшей жизни человека.

Интегративное изучение предметов:

  • Природоведение, москвоведение, ОБЖ – 5а, 5б классы.

  • Биология, ОБЖ – 6-9 классы.

  • История, москвоведение – 6-9 классы.

  • Физическая культура, ОБЖ - 5-9 классы.

Часы компонента образовательного учреждения использованы и распределены следующим образом:

- на увеличение количества часов при изучении отдельных предметов, обозначенных в базовом компоненте:

        • географии в 6а классе - 1 час;

        • информатика и ИКТ в 5а,5б (пропедевтический курс), 8а, 8б, 9а, 9б классах по 1 часу в неделю;

        • сменный модуль в 9а классе - 1 час;

        • Развитие письменной речи в 9б классе -1 час;

        • Избранные вопросы математики в 9б классе – 1 час.

- для работы с учащимися, имеющими трудности в обучении:

  • скорая помощь по русскому языку (индивидуальная работа) в 5а,6а,7а,8а,8б,9а,9б классах по 1 часу в неделю;

  • скорая помощь по химии (индивидуальная работа) в 8а,8б классах по 1 часу в неделю;

  • скорая помощь по математике (индивидуальная работа) в 5а,6а классах по 1 часу в неделю;

  • скорая помощь по алгебре (индивидуальная работа) в 7а, 8а, 8б, 9а, 9б классах по 1 часу в неделю;

  • скорая помощь по физика (индивидуальная работа) в 7а классе 1 час в неделю;

  • подготовка к экзамену по алгебре (индивидуальная работа) в 9а, 9б классах по 1 часу в неделю;

  • подготовка к экзамену по русскому языку (индивидуальная работа) в 9а, 9б классах.

Часы «Подготовка к экзамену по алгебре», «Подготовка к экзамену по русскому языку» организованы для девятиклассников, имеющих трудности в обучении, и в связи с переходом на сдачу экзаменов по этим предметам в новой форме.

- на развитие творческих и интеллектуальных способностей:

  • информатика и ИКТ (проектная деятельность) в 7а, 9а,9б классах по 1 часу в неделю;

  • информатика и ИКТ (игровая деятельность) в 5а, 6а классах по 1 часу в неделю;

  • физика и химия (спецкурс) в 6а классе -1 час в неделю;

  • пропедевтический курс химии в 7а классе по 1 час в неделю;

  • музыкальный калейдоскоп (индивидуальная работа) в 5а,7а классах - 1 часу в неделю;

- на формирование экологической грамотности:

  • растительный мир вокруг нас в 6а классе 1час в неделю.

- на формирование физического здоровья (двигательная активность)

  • подвижные игры в 5а,6а классах по 1 час в неделю;

  • спортивные игры в 8б классе 1 час в неделю

- на поддержку предпрофильной подготовки:

  • «Профессиональное самоопределение» - 2 часа по 1 часу в неделю в 9а,9б классах.

- на деление на подгруппы в классах с наполняемостью менее 25 человек:

  • иностранный язык в 5б классе 3 часа в неделю;

  • информатика и ИКТ в 5б, 8а классах – по 1 часу в неделю;

  • технология в 5б, 8а, 8б - по 2часа в неделю.

- на сменный модуль, обозначенный в базовом компоненте в 9а классе 1 час в неделю

Часы на индивидуальную работу со слабоуспевающими учащимися в основном отведены на русский язык и математику, в связи с переходом на сдачу экзаменов по этим предметам в новой форме ГИА 9.

Ведущей линией для школы определена подготовка учащихся по естественно-научным предметам, основанием для этого является:

- результативность обучения учащихся (победы в окружных и городских олимпиадах),

- поступление 74 % выпускников школы в технические ВУЗы,

- анкетирование родителей (определение потребностей и пожеланий в образовательных услугах),

- обеспеченность школы высококвалифицированными преподавателями по естественно-научным предметам.

^ Профильное обучение направлено на реализацию личностно-ориентированного учебного процесса. При этом существенно расширяются возможности выстраивания учеником собственной, индивидуальной образовательной траектории. Переход к профильному обучению преследует следующие основные цели:

- обеспечить углубленное изучение отдельных предметов программы полного общего образования;

- создать условия для существенной дифференциации содержания обучения старшеклассников с широкими и гибкими возможностями построения школьниками индивидуальных образовательных программ;

- способствовать установлению равного доступа к полноценному образованию разным категориям обучающихся в соответствии с их способностями, индивидуальными склонностями и потребностями;

- расширить возможности социализации учащихся, обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием, более эффективно подготовить выпускников школы к освоению программ высшего профессионального образования.

^ На старшей ступени общего образования школы 2 класса - 10а, 11а с профилями обучения: физико-математический и социально-гуманитарный профили.

Профили обучения в 10а классе сформированы школой по итогам анкетирования и запросам учащихся 9-х классов и их родителей. Направленность профилей в 11а классе определена в целях сохранения преемственности.

Содержание учебного плана III ступени сформировано в соответствии с требованиями Московского базисного учебного плана и ориентировано на выполнение индивидуальных запросов учащихся. В нем представлены все образовательные области и компоненты.

Особенностью учебного плана в 11а классе является введение с учебной нагрузкой 1 час в неделю в базовый компонент учебного плана предмет «Астрономия» в качестве отдельно изучаемого предмета. Преподавание предмета «Астрономия» ведется по авторской программе учителя физики, В.Ю. Жукова, утвержденной зав. Лабораторией физики МИОО В.И. Зинковским; учащиеся 11-х классов активно занимаются проектной деятельностью в области данного предмета, являющегося к тому же поддержкой физико-математического профиля. ГОУ СОШ №900 с 2005-06 уч.год является базовой школой для проведения окружных олимпиад по астрономии и физике космоса под руководством учителя физики В.Ю. Жукова.

Профильное обучение в 10а,11а классах поддерживается элективными курсами «Решение уравнений» (1 час в неделю) для физико-математического профиля и «Подготовка к написанию сочинений и эссе» (1 час в неделю) для социально-гуманитарного профиля.

Часы компонента образовательного учреждения использованы и распределены следующим образом:

- на увеличение количества часов при изучении отдельных предметов, обозначенных в базовом учебном компоненте:

  • биология - 1 час в 11а классе;

  • химия - 1 час в 10а классе;

  • астрономия - 1 час в 11а классе.

- на занятия по выбору обучающихся:

  • проектная деятельность 10а - 1 час, 11а – 2 часа;

  • элективный курс «Решение уравнений» 10а,11а - по 1 часу;

  • «Подготовка к написанию сочинений и эссе» 10а,11а - по 1 часу;

  • лабораторный практикум по физике в 11а – 1 час

- на индивидуальные занятия, направленные на подготовку к сдаче экзаменов в форме ЕГЭ по предметам:

  • подготовка к ЕГЭ по русскому языку по 1 часу - 10а,11а;

  • подготовка к ЕГЭ по математике по 1 часу – 10а, 11а;

  • подготовка к ЕГЭ по физике по 1 часу – 10а, 11а;

  • подготовка к ЕГЭ по обществознанию - 1 час – 11а;

  • подготовка к ЕГЭ по иностранному языку - 1 часа– 11а;

  • подготовка к ЕГЭ по информатике по 1 часу – 10а, 11а;

  • подготовка к ЕГЭ по биологии по 1 часу – 10а,11а;

  • подготовка к ЕГЭ по химии по 1 часу – 10а,11а;

- на индивидуальные консультации по выполнению домашних заданий:

  • по русскому языку 10а, 11а по 1 часу;

  • по математике 10а, 11а по 1 часу;

- на деление на подгруппы:

  • иностранный язык (английский) 3 часа – 10 а (выделена подгруппа 8 человек продолжающих изучение французского языка).

^ 7. Кадровое обеспечение  образовательного процесса

Количественный и качественный состав педагогических кадров на 2010-11 учебный год. Всего в ГОУ СОШ №900 работают 56 сотрудников, из них:




Всего

Образование

Квалификационная категория

Высшее

Н/В

Ср-спец


Высшая

Первая

Вторая

Другая

Администрация

5

4

-

1

1

4

-

-

Учителя

30

29

-

1

12

8

7

3

Воспитатели ГПД

2

1

-

1

-

-

2

-

ПСС

4

3

1

-

-

1

1

2

Итого:

41

37

1

3

13

13

10

5

МОП и другие – 15 человек.





За последние годы прошло существенное обновление педагогического состава, было вновь принято 14 педагогов. Это связано с уходом сотрудников пенсионного возраста и уходом в декретный отпуск. Прослеживается омоложение педагогического состава. Средний возраст коллектива составляет 42,7 года.

Увеличился процент педагогов с высшим образованием. 3 человека продолжают получать образование, проходя профессиональную переподготовку. 1 человек является студентом педагогического ВУЗа. Все педагоги успешно проходят аттестацию согласно заявленной квалификационной категории. Увеличилось количество педагогических работников с высшей и первой квалификационной категорией.

Ежегодно прослеживается тенденция обучения сотрудников на курсах повышения квалификации вне перспективного плана повышения квалификации. Увеличился процент педагогических работников, владеющих информационными технологиями. Плодотворная и безупречная работа педагогов ежегодно отмечается наградами разного уровня: школы, округа, города, отрасли, государства.

Награды педагогического состава

  • Заслуженный учитель - 1

  • Премия Президента - 2

  • Медаль "Ветеран труда" - 5

  • Звание "Отличник просвещения" - 4

  • Благодарность Министерства Образования - 1

  • Почетная грамота министерства образования - 8

  • Знак "Почетный работник общего образования" - 5

  • Благодарность ДО - 1

  • Грамота ДО - 20

  • Орден "Синергия" - 3

  • Благодарность ЮОУО - 3

  • Грамота ЮОУО - 29

  • Премия ЮОУО - 1

  • Грамота школы - 37

  • Благодарность школы - 37


Участие в профессиональных конкурсах в 2010-2011 уч.году

Название окружного конкурса

ФИО, должность

Результативность

«Педагогический дебют»

Щербакова Е.В.,

учитель изобразительного искусства и МХК

2 место

Выставка НТТМ-2011, фестивальная площадка «Транспорт: экология и техносфера».

Панфилова Ю.П.,

учитель информатики

Участие



Эффективность проводимой методической и научно-исследовательской работы характеризуется наличием большого числа публикаций педагогов школы:


^ Печатные работы

ФИО учителя

Название

Издание

2010-2011

Щербакова Е.В. учитель ИЗО и МХК

Виртуальный музей как художественное средство воспитания детей

Культурологический сборник, 2010

Щербакова Е.В. учитель ИЗО и МХК

Современные культурные практики: виртуальный музей.

Культурологический сборник, 2011

Щербакова Е.В. учитель ИЗО и МХК

Виртуальный музей: возможности, перспективы развития и недостатки.

Культурологический сборник, 2011

Папу Т.В., учитель математики.

Пропорция.

Педагогический фестиваль «Открытый урок», 2011

Крапильская Т.Н., Свиридова Е.А.

учителя начальных классов

Тимохина Т.В. зав.библиотекой

Проведение недели детской книги в школе.

Журнал «Открытый урок», №4, 2011

Соколова Н.Н., заместитель директора по УВР

Преемственность в обучении: детский сад – начальная школа.

Сданы в печать в сборник ГОУ ОМЦ ЮОУО

Комолова О.В. директор школы

Организация педагогического мониторинга в ОУ

Сданы в печать в сборник ГОУ ОМЦ ЮОУО


ГОУ СОШ №900 активно участвует в окружных и городских методических семинарах, конференциях и круглых столах.

Учебный год

Округ

2010-2011

1. Учитель математики Папу Т.В. вела мастер-класс для учителей округа в течение всего учебного года «Нестандартные уроки математики – путь к успеху в учении».

2. Зам.директора по безопасности Руденко О.М. семинар-практикум для педагогов групп ОФП допризывной молодежи «Пути повышения эффективности тренировочного процесса в группах ОФП допризывной молодежи».

3. Учитель технологии Сафронов В.В.




оставить комментарий
страница1/4
Дата23.01.2012
Размер0,97 Mb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх