Рабочая учебная программа по дисциплине История русской литературы 2-й половины 20 века для специальности филология (финский язык и литература) гос впо направления ( icon

Рабочая учебная программа по дисциплине История русской литературы 2-й половины 20 века для специальности филология (финский язык и литература) гос впо направления (


Смотрите также:
Рабочая учебная программа по дисциплине История русской литературы 2-й половины 20 века для...
Рабочая учебная программа по дисциплине История русской литературы 2-й половины 20 века для...
Рабочая учебная программа по дисциплине «История русской литературы сер. XIX в...
Рабочая учебная программа по дисциплине «История русской детской литературы ХХ в. (1917 1945 гг...
Рабочая учебная программа по дисциплине «История русской литературы XIX в...
Рабочая учебная программа по дисциплине Русское устное народное творчество для специальности...
Рабочая учебная программа по дисциплине «История русской литературы XIX в...
Рабочая учебная программа по дисциплине Русское устное народное творчество для специальности...
Рабочая учебная программа по дисциплине «герменевтика : история и концепции» для специальности...
Рабочая учебная программа по дисциплине «История русской литературной критики хх в...
Рабочая учебная программа по дисциплине «Творчество Л. Н...
Рабочая учебная программа по дисциплине Творчество А...



Загрузка...
скачать
Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Петрозаводский государственный университет

Кафедра русской литературы


УТВЕРЖДАЮ

декан______________факультета

__________________________

"___" _______________ 200__г.


РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине История русской литературы 2-й половины 20 века__________________________________________________

для специальности филология (финский язык и литература)

ГОС ВПО направления (специальности) 031001, утв. МОРФ 10.03.2000; 021703, 021704, 021711.

курс 3

семестр 6

лекции 32(час.) Экзамен в 6 семестре

Практические (семинарские)

занятия нет(час.) Зачет в _______________семестре

Лабораторные
занятия нет (час.)

Курсовая работа (проект) по дисциплине нет

Количество контрольных работ нет

Всего часов 32 Самостоятельная работа 32(час.)

Итого часов трудозатрат на дисциплину (для студента) 64(час.)


2008г.


Рабочая учебная программа составлена на основании Программы лекционного курса «История русской литературы ХХ века» филологического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова (Программы лекционных курсов: «История русской литературы ХХ века», «Актуальные проблемы современной русской литературы», «История русской литературной критики конца ХIХ–начала ХХ века (до 1917 г.)», «История литератур народов России».- М.: Изд-во МГУ им. М. В. Ломоносова, 1997. – С. 5–90).______________________________________

(примерная/типовая/авторская программа, реквизиты ее утверждения, прилагается)


Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры


"__" _____________200__ г.


Заведующий кафедрой

^ Цели и задачи курса «История русской литературы 2-й пол. 20 в.»

Это итоговый курс по истории русской литературы. Цель преподавания курса – дать общее представление о генезисе и путях развития современной /послевоенной/ русской литературы в контексте русской и мировой литератур и культуры 20 века; обозначить ее специфику, основные этапы и закономерности развития.


^ Задачи изучения данного курса – дать студентам углубленные знания по новейшей русской художественной литературе, а также наиболее значительным теоретическим и критическим работам по ней; познакомить со спецификой и закономерностями литературного процесса 2-й половины 20 века и рубежа 20–21 веков в историко-культурном контексте; активизировать и развить их профессиональные знания; закрепить навыки самостоятельного литературоведческого анализа.


^ Перечень дисциплин (знаний, навыков, умений), которые необходимы для изучения данной дисциплины. Изучение итогового курса по истории русской литературы опирается на знание таких дисциплин, как «Фольклор», «История русской литературы» (предшествующие периоды), «Введение в литературоведение», спецкурса «Анализ художественного произведения».


^ Область применения приобретенных знаний. Знания по курсу «История русской литературы 2-й пол. 20 в.» могут быть использованы при изучении национальных литератур, в работе над курсовыми и дипломными проектами, в последующей научной и педагогической деятельности, в культурно-просветительной и воспитательной работе.


Кафедра русской литературы


Рабочая учебная программа дисциплины

«История русской литературы 2-й половины 20 века»


Номер недели

Номер темы

Тема

Примечания

Темы для самостоятельной работы

Формы контроля

7

1

^ Тема 1: Общая характеристика литературы 2-й половины 20 века.

Основные проблемы изучения новейшей русской литературы. Периодизация русской литературы 2-й половины 20 века.


Лекция

2 (час).

Статьи Д. С. Лихачев о строении литературы, закономерностях и антизакономерностях литературного процесса (по кн.: Освобождение от догм. История русской литературы: состояние и пути изучения: в 2 кн. Кн.2.- М., 1997).

Экз. вопрос

8

2

^ Тема 2: Литература Победы (мини-оттепель 1945–1946 гг.): общая характеристика. Торжество идеи правды о войне и народе-победителе. Художественное многоголосье в осмыслении ведущих тем: войны, победы, возвращения к мирной жизни.

«Повесть о настоящем человеке» Б. Полевого и повесть «В окопах Сталинграда» В. Некрасова.

«Окопная правда» В. Некрасова в контексте своего времени и истории.

«Семья Иванова» («Возвращение») А. Платонова. Полемика писателя с идеологией времени в понимании «идеи жизни», народного подвига в Великой Отечественной войне и духовных истоков Победы. Трагический подтекст рассказа.

Лекция

2 (час).

Чтение текстов: «В окопах Сталинграда» В. Некрасова, «Звезда» Э. Казакевича, «Спутники» В. Пановой, «Повесть о настоящем человеке» Б. Полевого, «Возвращение» А. Платонова.

Экз. вопрос

9

3

^ Тема 3: Литература позднего сталинизма (1947–1953 гг.) Исторический контекст. Диктатура «идеологической реальности» в искусстве. Постановление ЦК ВКП(б) «О журналах «Звезда» и «Ленинград»

Романы «Кавалер Золотой Звезды» С. Бабаевского, «Счастье» П. Павленко. Политико-идеологический аспект «соцреалистических» текстов и проблемы их изучения. Реалистические, романтические и сказочно-мифологические элементы в структуре советского эпоса.

Лекция

2 (час.).


Чтение текстов: «Кавалер Золотой Звезды» С. Бабаевского, или «Счастье» П. Павленко (на выбор).

Познакомиться со ст. Е. Добренко «Фундаментальный лексикон (Литература позднего сталинизма)» (Новый мир, 1990, № 2).

Экз. вопрос

10

4

^ Тема 4: Литература оттепели (середина 1950-х – конец 1960-х гг.): общая характеристика. Противоречия исторического периода.

Реалистические тенденции в прозе и публицистике. «Районные будни» В. Овечкина и их роль в литературе времени.

«Русский лес» Л. Леонова. Гуманистический пафос произведения. Натурфилософия и историософия Л. Леонова..

^ Всего: 8(час.)


Лекция

2 (час.).

Позн. с разделом: «Литература в годы «оттепели» (по уч.: Русская литература 20 века: в 2-х т. / Под ред. Л. П. Кременцова. М., 2003. Т. 2).

Читать: «Русский лес» Л. Леонова

Экз. вопрос

11

4.1

Личность и история: художественная версия Б. Пастернака. Роман «Доктор Живаго». Проблема жанра. Историософская тема: трактовка Пастернаком язычества, христианства, революционной истории 20 века. Тема творчества в романе.

Лекция

2 (час.)

Читать: Б. Пастернак «Доктор Живаго».

Экз. вопрос

12

4.2

Послевоенное творчество А. Т. Твардовского. Жанр поэмы в его творчестве. Фольклорные традиции. Образ автора. Идея ответственности человека за жизнь и нравственной памяти.. Твардовский – редактор «Нового мира».


Лекция

2 (час.)

Читать: А. Твардовский «Дом у дороги», «За далью-даль», «По праву памяти».

Экз. вопрос

13

4.3

«Жизнь и судьба» В. Гроссмана. Универсально-философская концепция личности и истории 20 века В. Гроссмана и основные источники трактовки мировой, русской и советской истории в романе.


Лекция

2 (час.)

Читать: Гроссман В. «Жизнь и судьба»; М. Шолохов «Судьба человека» (самостоятельный анализ пр-я)

Экз. вопрос

14

5

^ Тема 5: Личность и творчество А. И. Солженицына. Эволюция политических и эстетических взглядов писателя. Народный характер в рассказах Солженицына («Один день Ивана Денисовича», «Матренин двор»). «Архипелаг ГУЛАГ» - «энциклопедия советской каторги» (Ж. Нива). Идея национального покаяния.

Лекция

2 (час.)

Читать: «Один день Ивана Денисовича», «Матренин двор», «Архипелаг ГУЛАГ» А. Солженицына.

Экз. вопрос

15

6

^ Тема 6: Литературный процесс конца 1960-х-80-х годов. Новый этап в разработке темы Великой Отечественной войны: эстетический, философский, нравственный аспекты (от романа-пасторали В. Астафьева до романа-анекдота В. Войновича).

Тема войны в творчестве В. Астафьева. Пацифизм В. Астафьева («Пастух и пастушка: Современная пастораль»). Трагическое развитие темы лишения человека смысла жизни и смерти на войне и темы «смертного народа» в романе «Прокляты и убиты».

Повесть «Живи и помни» В. Распутина. Тема дезертирства – образ Андрея Гуськова. Образ Настены – трагедия «без вины виноватой». Фольклоные мотивы в поэтике повести.

Лекция

2 (час.)

Читать: В. Астафьев «Пастух и пастушка», «Прокляты и убиты»;


«Живи и помни» В. Распутина.

Экз. вопрос

16

7

^ Тема 7: «Деревенская проза». Постановка вопроса о национальном народном характере в разломах истории 20 века.

Проблема национального характера в творчестве Ф. Абрамова. Повести «Пелагея» и «Алька».

В. Белов «Привычное дело». Характер Ивана Африкановича Дрынова и спор о нем в критике.

Всего:6(час)


Лекция

2 (час.)

Читать: Ф. Абрамов. Повести «Пелагея» и «Алька»; В. Белов «Привычное дело».

Лапченко А. Ф. Человек и земля в русской социально-философской прозе 70-х годов. Л., 1985.



Экз. вопрос

17

7.1

С. Залыгин «На Иртыше». Понятие «крестьянской цивилизации» и новое осмысление времени коллективизации. Образ крестьянского мира в произведении.

В. Астафьев «Последний поклон». Проблема устоев и истоков. «Царь-рыба». Особенности жанра «повествования в рассказах».

Лекция


2 (час.)

Читать: С. Залыгин «На Иртыше»;

В. Астафьев «Царь-рыба».

Экз. вопрос

18

7.2

В. Распутин. Повесть «Прощание с Матерой». Женские характеры В. Распутина. Мифологические и христианские образы и мотивы.

Творчество В. Шукшина. Жанр рассказа в его творчестве. Философия «быта» и «бытия». Поэтика трагифарса. Понятие «шукшинского характера».

Лекция

2 (час.)

Читать: В. Распутин «Прощание с Матерой», В. Шукшин «Характеры».

Экз. вопрос

19

8

^ Тема 8: «Городская проза».

Ю. Трифонов. Тема компромисса и «обмена» жизненных ценностей в цикле «московских повестей»: «Обмен», «Другая жизнь», «Предварительные итоги», «Дом на набережной». Философия «потока времени» Ю. Трифонова.

А. Битов «Пушкинский дом». Проблема духовной несвободы, невоплощенности современного человека.

Проза «сорокалетних» (термин В. Бондаренко): А. Ким, Р. Киреев, В. Маканин.

Лекция

2 (час.)

Читать: Ю. Трифонов «Обмен», «Другая жизнь», «Предварительные итоги», «Дом на набережной».


Экз. вопрос

20

9

^ Тема 9: Русский постмодернизм

«Москва-Петушки» В. Ерофеева. Произведение В. Ерофеева в контексте традиции романа-путешествия. Трагедия и гротеск. «Антижизнь» и «антиязык» В. Ерофеева.

«Другая проза» (1990-е годы). Истоки и предпосылки. Ведущие представители: Т. Толстая, Л. Петрушевская, В. Сорокин, В. Пелевин.

Лекция

2 (час.)

Читать: В. Ерофеев «Москва-Петушки».

Экз. вопрос

21

11

^ Тема 11: Драматургия 2-й половины 20 века. Общая характеристика.

Психологическая драма: А. Арбузов, В. Володин, В. Розов, В. Вампилов.

Драматургия А. Арбузова: поэтика и проблематика.

«Театр Вампилова». Трагифарс. Поэтика анекдота. Характер современника в драматургии Вампилова.

Драма новой (поствампиловской) волны: Л. Петрушевская, В. Славкин и др.

Лекция

2 (час.)

Читать: А. Арбузов «Иркутская история», «Сказки старого Арбата»;

А. Вампилов «Старший сын», «Утиная охота».

Экз. вопрос

22

12

^ Тема 12: Русская поэзия 2-й половины 20 века.

Традиция «хлебниковско-футуристическая» (В. Баевский): Е Евтушенко, А. Вознесенский и др.

Традиция «есененско-крестьянского стиха» (В. Баевский):Н. Рубцов, О. Фокина, В. Солоухин, Н. Тряпкин.

Традиция «ахматовско-акмеистического стиха» (В. Баевский): И. Бродский, А. Кушнер, В. Соколов, В. Шефнер.

Постмодернистская тенденция современной поэзии: Д. Пригов, Л. Рубенштейн, Т. Кибиров и др.

Лекция

2 (час.)

Подготовить доклад (реферат) по творчеству одного из ведущих русских поэтов 2-й пол. 20 в.

Экз. вопрос



Преподаватель:_________________________

дата:_________________________







Скачать 105.87 Kb.
оставить комментарий
Дата23.01.2012
Размер105.87 Kb.
ТипРабочая учебная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх