Я. А. Андерсен Библиотека Апастовской средней общеобразовательной школы является структурным подразделением школы, участвующим в учебно-воспитательном процессе в целях обеспечения права участников образовательного п icon

Я. А. Андерсен Библиотека Апастовской средней общеобразовательной школы является структурным подразделением школы, участвующим в учебно-воспитательном процессе в целях обеспечения права участников образовательного п


Смотрите также:
Анализ работы школьной библиотеки Сибирячихинской школы Школьная библиотека является структурным...
Настоящее Положение регулирует деятельность Библиотеки, определяет ее задачи, функции...
Образовательная программа Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной...
План работы государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней...
Положение об уполномоченном по правам участников образовательного процесса государственного...
План работы школы на учебный год является важнейшим локальным актом образовательного учреждения...
Приказ от № на педагогическом совете Директор средней школы №13 средней школы №13...
Положение о Библиотеке Государственного университета...
Годовой отчет учебно-воспитательной и методической работы Государственного образовательного...
Решение о слиянии двух общеобразовательных школ (моу средней общеобразовательной школы №42 и моу...
Публичный отчет государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы...
Пояснительная записка к учебному плану Муниципального образовательного учреждения средней...



Загрузка...
скачать
Школьная библиотека

МОУ «Апастовская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов» Апастовского муниципального района РТ


«Школа без хорошей библиотеки

так же противоестественна,

как квартира без кухни».

Я.А. Андерсен


Библиотека Апастовской средней общеобразовательной школы является структурным подразделением школы, участвующим в учебно-воспитательном процессе в целях обеспечения права участников образовательного процесса на бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами. Библиотека вносит значительный вклад в формирование духовной культуры подрастающего поколения, призвана быть учебно-методическим центром образования.

Деятельность библиотеки основывается на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, гражданственности, свободного развития личности. Это достигается путем создания благоприятных условий для общеобразовательного, умственного, нравственного и физического развития каждого учащегося.

Администрация школы уделяет большое внимание для улучшения материально-технической базы библиотеки, которая расположена в двухкомнатном просторном кабинете, где имеется уютный, светлый читальный зал, оснащенный современными столами для чтения книг, стеллажами для периодической печати, для открытого доступа, для выставок, шкафами для справочной литературы, выделены отдельные места для книгохранилища основного фонда, где все стеллажи расположены в соответствии с СанПиНом.

Библиотека оснащена магнитофоном, компьютером, принтером. Открыт доступ в Интернет, имеется собственный сайт «safinovenera.narod.ru».

Школьная библиотека работает по плану, утвержденному администрацией школы, опираясь на разделы общешкольного плана.

^ Основные задачи школьной библиотеки:

  • обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путем библиотечно-библиографического и информационного обслуживания учащихся и педагогов;

  • формирование у школьников навыков независимого библиотечно-информационного пользователя;

  • совершенствование традиционных и освоение новых библиотечных технологий;


Функции школьной библиотеки

  • информационная поддержка учебного процесса (обеспечение учащихся и учителей учебной и методической литературой);

  • научная и обработка документов (библиографическое описание документов, их классификация, техническая обработка, оформление и расстановка фондов, ведение каталогов и картотек бумажного или электронного вида);

  • деятельность по привлечению детей к чтению (подготовка и проведение мероприятий, направленных на развитие интереса к чтению: читательские конференции, книжные библиотечные беседы и др.);

  • мероприятия в помощь развитию информационной грамотности пользователей (библиотечные уроки);

  • комплектование фондов;

  • ведение учетной и планово-отчетной документации.


Основной фонд библиотеки насчитывает 15404 экз. на 2-х языках:

  • на русском языке - 8412 экз.

  • на татарском языке – 6992 экз.


Обращаемость фонда за год -1,5


Фонд учебной литературы насчитывает 11389 экз.

  • федерального перечня-7756 экз.

  • регионального перечня-3633экз.


Обеспеченность учебниками- 99%


Количество читателей составляет 761 человек, из них:
учащиеся - 570 человек;
педагогические работники – 56 человек;

  • прочие (сотрудники школы, родители, студенты и.т.д.) – 135 человек.



Информационные ресурсы школьной библиотеки включают:

  • книги, методические и учебные пособия;

  • энциклопедии, словари, справочники;

  • периодические издания;

  • аудио и видеоматериалы;

  • мультимедийные материалы;

  • электронные учебники;

  • Интернет.



Умение  читать - насущная необходимость в наш просвещенный век. Школьные  библиотеки играют важную роль в  обучении чтению. Развитие культурных навыков идет параллельно с развитием навыков чтения. Пробудить в детях потребность в радостном исследовании книг и поддерживать этот интерес на протяжении всех лет их учебы в

школе - вот основная задача библиотеки. Чтение развивает речь детей: обогащает, уточняет и активизирует словарь учащихся на основе формирования у них конкретных представлений и понятий, развивает умение выражать мысли в устной и письменной форме. Стержнем обучения, воспитания  и образования является чтение и книга. Они пронизывают всю систему образования и, не научившись работать с текстом,  нельзя получить образование. Но с другой стороны, общеизвестно, что чтение гораздо труднее, и требует не только усилий, а серьезного труда, ума и души. В связи с этим школьная библиотека Апастовской средней школы, поддерживая тесные связи с общественностью, родителями, руководителями детского чтения, вносит значительный вклад в формировании читательских интересов школьников, по многочисленным направлениям, применяя массовые и индивидуальные формы в работе с читателями. Формирование читательского интереса к учебной литературе осуществляется через выставки, обзоры новинок, библиографических и рекомендательных списков.

При проведении предметных недель, в подготовке к олимпиадам, в большинстве случаев ученики идут в библиотеку за материалами к докладу или реферату по заданию учителей, а библиотекарь оказывает помощь в поиске нужной литературы, учит их ориентироваться в книжном фонде своей библиотеки.

Школьный библиотекарь выступает на методических объединениях учителей с различными вопросами: по поводу заказа на учебники, с обзорами новой литературы, статей из газет и журналов. Ведет для учителей тематическую картотеку, знакомит с итогами чтения детей за каждую четверть, вывешивая на стенде библиотеки следующую информацию: «Итоги чтения за четверть», «Самые лучшие читатели школьной библиотеки», «Книги-юбиляры» и др.

Библиотека работает со всем педагогическим коллективом школы, но особенно тесный контакт у нее с учителями русского, татарского языка и литературы. Ежегодно проводится совместное открытое мероприятие в разных классах. Это:

-читательская конференция по повести ^ А.Хасанова «Эти диясем килэ»;слайд-вечер «Лирика военных лет»;литературно-музыкальный вечер с применением мультимедиа «Китап -белем чишмэсе»;презентации книги Г.Айзетулловой «Бэхет геле» и др.

Школьная библиотека, выполняющая роль посредника между учащимся и информационными ресурсами может содействовать в работе современной школы по профориентации и может заинтересовать литературой, дать информацию о требованиях, которые предъявляет профессия к человеку. Для работы в профориентационном направлении школьная библиотека обладает не только традиционными формами работы и использует современные технологии:

  • уроки информационной культуры школьников. Эти занятия можно вести на материалах профориентации, привлекая информационные ресурсы по теме, актуальной для учащихся;

  • обзор учебных заведений, где можно получить данную специальность: тематические папки «Куда пойти учиться», стенд «Учебные заведения для профильных классов» и т.д.



Один из основных мест в деятельности библиотеки занимает поисково-исследовательская работа по краеведению.

Ее цели:

  • Прививать любовь к своему родному краю, к его людям, обычаям, традициям;

  • Воспитывать у детей интерес к изучению истории родного края;

  • Прививать детям гордость за свой край, желание учиться и трудиться для его блага.



Библиотекой собрано более 35 книг с автографами знаменитых людей нашего района, собраны книги писателей, поэтов, драматургов и др. исторических знаменитых личностей нашего района, все они выставлены на полке краеведческого уголка. Библиотекой составлена тематическая картотека «Наши земляки - знаменитые люди»; оформлена папка « Всё о нашем районе», постоянно действует книжная выставка «Апастово - мой край родной». В школе проводятся массовые мероприятия, посвященные знаменитым людям района, проходят встречи с писателями, поэтами, ветеранами войны и труда.

Все перечисленные формы краеведческой работы способствуют развитию творческих и читательских способностей ребят, активизируют их познавательную деятельность. Пробуждается у ребят познавательный интерес к истории своего края, его прошлому и настоящему.


В библиотеке имеются новые книги о наших земляках такие , как « Җамал Вәлиди –энциклопедист, галим», где рассказывается об известном общественном деятеле - языковеда, литературоведа, педагога, «Жамал Вэлиди. Избранные научные труды»(на тат.языке) , трёхтомник Азата Сункишева, «Книга памяти », посвященный 65-летию Великой Победы, книга Габделхака Халилова «Куклэр шаhит», посвященная 65 летию Великой Победы, книги Асрара Идиятова «Мина син кирэк», «Язмаларда кеше язмышы», подаренные самим автором.

В школьной библиотеке уже несколько лет работает театральная студия, куда ходят учащиеся из разных классов. С большим успехом проходят вечера, мини-спектакли, презентации, рекламы книг, проводимые участниками театральной студии. Для учащихся начальных классов были показано театрализованные представления «Пропали учебники», « Сказкой по пути», сказка Г.Тукая «Кэжэ белэн Сарык», театрализованной форме прошел урок чтения « Виктор Драгунский - мой любимый писатель» и др.


Совместная деятельность библиотеки и театральной студии превращает книгу в живую сказку, повести. Каждый ученик, пришедший на мероприятие, может при желании стать участником представления, артистом инсценировки, автором рисунка, композиции, принять участие в викторине или просто поиграть.

Деятельность библиотеки в рамках реализации приоритетных направлений – это целостный комплекс мероприятий, в котором взаимосвязаны учебная и внеклассная деятельность учащихся, интегрированы вспомогательные усилия школы, семьи и окружающего социума. Результатом должна стать личность гражданина, ориентированная в традициях отечественной и мировой культуры, в современной системе ценностей и потребностей, способная к активной социальной адаптации в обществе и самостоятельному жизненному выбору, к началу трудовой деятельности, к самообразованию и самореализации.

Все это определило выбор нового направления нашей деятельности: «Инновационная работа библиотеки в рамках реализации проекта «Национальная программа поддержки и развития чтения» и разработки программы развития библиотеки «Человек читающий - человек успешный».

Программа ориентирована на разные целевые аудитории:

Пользователи библиотеки:

  • Школьники начальногозвена:1-4 кл.

  • Школьники среднего звена:5-8 кл.

  • Школьники старшего звена: 9-11 кл.

  • Педагоги, сотрудники школы, родители учащихся.

  • Библиотекари, специалисты области чтения.

  • Представители СМИ, партнерских, спонсорских организаций, представители властных структур.

Одним из необходимых условий реализации Программы является консолидация усилий библиотекаря и администрации школы и попечительского совета школы в разрешении проблемы активизации читательской деятельности, продвижения книги и поддержки чтения.

Реализуя образовательные и информационные функции обслуживания, библиотека играет важную социальную роль в учебно - воспитательном процессе школы по воспитанию полноценного гражданина общества, она несет пользователям библиотеки богатство своего информационного потенциала и прививает читателям социальный навык потребления информации.

Библиотека не только учреждение, где можно получить во временное пользование книги, почитать журналы и газеты, но прежде всего информационный. В связи с этим библиотекой поставлена цель: «Превратить школьную библиотеку в важнейший информационно-образовательный и культурный центр». Эта цель направлена на то, чтобы создать все условия для реализации самостоятельности учащихся в обучении, их познавательной, творческой деятельности. Оказание всесторонней помощи в получении информации, как педагогам, учащимся, так и родителям. Создание в школе библиотеки - медиатеки - это наиболее эффективный инновационный путь развития. Это означает - превращение библиотеки в информационный центр, где информация будет представлена не только в традиционном бумажном виде, но и в магнитном, цифровом, телекоммуникативном. Для осуществления этих задач, прежде всего библиотекой, был составлен информационный список медиатеки, куда входят все имеющиеся в фонде CD, видеокассеты, аудиокассеты по предметам. Все учителя и учащиеся были своевременно проинформированы об этих носителях информации.

Подключая в 2009 году библиотечный компьютер к Интернету, решались две главные проблемы:

  • доступность информации для участников образовательного процесса в школе;

  • качество и своевременность получения информации.



Только в более тесном взаимодействии с другими структурными подразделениями школы, с учителями- предметниками и совместными формами работы с другими библиотеками, которые имеют опыт, богатые фонды и квалификацированных специалистов, можно добиться успешной работы.

Для страны, которая ориентируется на инновационный путь развития, жизненно важно дать системе образования стимул к движению вперед – это и есть первоочередная задача приоритетных направлений в образовании.

Деятельность нашей школьной библиотеки имеет непосредственное отношение к процессу образования. И расширение этой деятельности формирует гармоничную информационно-образовательную среду, способствующую развитию ребенка.






Скачать 99,01 Kb.
оставить комментарий
Дата23.01.2012
Размер99,01 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх