Программа ставит следующие задачи: развитие у детей эмоциональной отзывчивости, способности к сопереживанию, готовности к проявлению гуманного отношения в детской деятельности, поведении, поступках; icon

Программа ставит следующие задачи: развитие у детей эмоциональной отзывчивости, способности к сопереживанию, готовности к проявлению гуманного отношения в детской деятельности, поведении, поступках;


Смотрите также:
Классный час в 1 классе Тема «Добро, зло, здоровье»...
Задачи : Развитие способности эмоциональной саморегуляции...
Формирование основ музыкальной культуры дошкольников через мир музыкальной сказки...
Тема урока: Красная книга России. Правила поведения в природе...
Задачи: Формировать у детей представление о честности (быть честным по отношению ко всем...
Задачи дисциплины Снабдить учащегося профессиональной терминологией в области бионики...
Задачи дисциплины Снабдить учащегося профессиональной терминологией в области биомеханики...
Задачи дисциплины Снабдить учащегося профессиональной терминологией в области биомеханики...
Программа внеурочной деятельности в 1-ом классе Школа исследователя...
Задачи: Формирование доброжелательного, ответственного отношения к братьям нашим меньшим...
Рабочая программа по внеучебной деятельности общественно-полезного направления...
Коррекционно-развивающая программа: "Развитие эмоциональной волевой сферы средствами...



Загрузка...
скачать
Публичный доклад

Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения - детского сада № 451 комбинированного вида «Теремок»

отдела образования Центрального района г. Новосибирска

    В этом докладе подводятся итоги 2010-2011 учебного года, успехах детей и взрослых детского сада и о существующих проблемах.

Надеемся, что эта информация будет интересна и полезна родителям и всем, кому небезразличны проблемы современного образования.

^ Об основных направлениях образовательной деятельности нашего детского сада, его традициях, педагогах Вы можете прочитать в публичном докладе за прошлый год.





В 2010-2011 учебном году детский сад посещало 300 детей, стабильно функционировало 13 групп.


^ Условия осуществления образовательного процесса


Комплексной программой, реализуемой в ДОУ по прежнему является «Программа развития и воспитания детей в детском саду», кафедра дошкольной педагогики РГПУ им. А.И. Герцена – Санк-Петербург «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2007г.

Программа ставит следующие задачи:

  • развитие у детей эмоциональной отзывчивости, способности к сопереживанию, готовности к проявлению гуманного отношения в детской деятельности, поведении, поступках;

  • развитие познавательной активности, любознательности, развитие умственных способностей и речи;

  • развитие детского творчества;

  • укрепление физического и психического здоровья детей, формирование основ двигательной и гигиенической культуры.


На основании новых федеральных государственных требований (ФГТ) к основной образовательной программе, утвержденных приказом Министерства образования и науки РФ от 23 ноября 2009 г. № 655, в дошкольном учреждении создана творческая группа педагогов по ее разработки. В 2010-2011 году велась работа по переходу ДОУ на ФГТ: проведен анализ методического обеспечения, написана пояснительная записка к программе, разработаны два раздела обязательной части.

Для педагогов проводились семинары по овладению эффективными формами организации образовательной деятельности в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей.


Педагоги детского сада используют в работе с детьми технологию «Метод проектов», что позволяет значительно повысить самостоятельную активность детей, развить творческое мышление, умение детей самостоятельно, разными способами находить информацию об интересующем предмете или явлении и использовать эти знания для создания новых объектов действительности.

За прошедший учебный год были реализованы детские тематические проекты: «Семья», «Наши любимые игрушки», «Космос», «Мой город – Новосибирск», «Безопасность на дороге», «Школа», «Мое здоровье» и другие. Проекты были представлены на творческом отчете детского сада.

Наши воспитанники, их родители и педагоги второй год становятся лауреатами городского конкурса детских проектов «Питание и здоровье».


^ Учебный план, режим обучения


Согласно, реализуемой в детском саду, программе развития и воспитания детей «Детство», в каждой возрастной группе проводится не более двух занятий в день. В младшей и средней группах одно из игровых занятий планируется утром, второе – после сна. В старшем дошкольном возрасте оба занятия проводятся в утренний отрезок времени.

Продолжительность занятий соответствует санитарно-эпидемиологическим правилам и нормам СанПиН 2.4.1.1249-03


Распределение занятий во всех возрастных группах


Физическое развитие

- 2 раза в неделю

Социальный мир

- 6 занятий в месяц

Природный мир

- 2 занятия в месяц

Мир искусства и художественная деятельность


- 2 занятия в неделю

Мир музыки

- 2 занятия в неделю

Речевое развитие

- 1 раз в неделю

Математическое развитие

- 1 раз в неделю









^ Кадровое обеспечение образовательного процесса


Дошкольное образовательное учреждение укомплектовано полностью, согласно штатному расписанию.


В 2010 - 2011 учебном году образовательный процесс осуществляло 33 педагога, из них:

  1. заведующая

  1. старший воспитатель

2 учителя-логопеда

2 – педагог-психолог

1 – музыкальный руководитель

1 – инструктор по физической культуре

26 – воспитателей.

Аттестацию на высшую квалификационную категорию успешно прошли:

  • Пугачева Любовь Николаевна – заведующая,

  • Вернер Эльвира Вольдемаровна – старший воспитатель,

  • Соловьева Елена Александровна – учитель-логопед,

  • Киевская Оксана Викторовна – учитель-логопед,

  • Федотенкова Алена Александровна – воспитатель.

На первую категорию воспитатели:

  • Животягина Елена Викторовна,

  • Иванова Нина Борисовна,

  • Малико Наталия Геннадьевна,

  • Куликова Светлана Владимировна,

  • Борисенко Ирина Альбертовна.

На вторую категорию воспитатель:

  • Кирпичева Елена Геннадьевна


Четыре педагога прошли обучение для работы на компьютере, освоили программу мультимедийных презентаций. Сегодня более 70% педагогов ДОУ владеют знаниями работы на компьютере. Обучение дало возможность воспитателям оформлять документацию и представлять свой опыт в соответствии с современными требованиями, а так же пользоваться электронной почтой и получать дополнительную информацию через интернет.

В ДОУ постоянно ведется работа , направленная на повышение профессионального роста педагогов, проводятся семинары, педагогические мастерские, педагоги успешно участвуют в конкурсах профессионального мастерства и инновационных проектов разных уровне.

лауреата по двум номинациям.


^ Результаты образовательной деятельности

(участие в конкурсах и других мероприятиях района и города за 2010-2011 уч. год)








Сентябрь

Участие в городском конкурсе детского творчества «Солнышко в ладошках» - диплом лауреата (руководитель изостудии Савчук С.А. I категория


Октябрь

Участие в районном конкурсе художественных фотографий «Все впечатления бытия» - Дипломы I и II степени (авторы: Вернер Э.В., старший воспитатель, высшая кв.категория, Скрипцова Ю.А., воспитатель, I категория)

Ноябрь

Участие в районном конкурсе мультимедийных учебных презентаций ДОУ (автор Е.С. Коурдакова – воспитатель, II категория)

Январь

Участие в городском конкурсе детского творчества «Я и Городовичок» - Диплом Лауреата (руководитель изостудии Савчук С.А., I категория

Январь

Педагогическая мастерская для педагогов детских садов города по валеологическому воспитанию дошкольников в рамках участия реализации проекта городского центра образования и здоровья «Магистр» - Благодарственное письмо ГЦОЗ «Магистр» (Вернер Э.В.- старший воспитатель, высшая категория, Федотенкова Е.А. – воспитатель, высшая категория)

Февраль

Творческий отчет о деятельности и достижениях ДОУ за 2007-2010 гг. ««Управленческая деятельность как ресурс инновационного развития детского сада № 451

в условиях образовательной инициативы

«Наша новая школа» (Л.Н. Пугачева, заведующая, высшая категория)

Февраль

Городской конкурс проектов «Инновационное образование – ресурс развития города Новосибирска» в номинации «Обновление содержания образования и внедрение современных образовательных технологий» - Диплом победителя и памятный знак Главного управления образования мэрии города Новосибирска (авторы: Пугачева Л.Н., высшая категория, Вернер Э.В., высшая категория)

Март

Всероссийский конкурс оригинальных замыслов, перспективных инициатив, инновационной практики обучения, воспитания, развития и социализации детей в современном ДОУ «Призвание воспитатель» - Серебряная медаль (автор Вернер Э.В., высшая категория), Диплом лауреата (авторы: Пугачева Л.Н., высшая категория, Вернер Э.В., высшая категория)

Март

Всероссийский конкурс инновационных идей и проектов обучения, воспитания и развития детей дошкольного возраста: «Росточек: мир спасут дети» - Золотая медаль (авторы: Пугачева Л.Н., высшая категория, Вернер Э.В., высшая категория); Диплом лауреата – Радченко Т.В.

Март

Участие в районном конкурсе «Воспитатель года» - Диплом победителя в номинациях – Агапова М. В., воспитатель, II категория

Апрель

Городской конкурс детских проектов «Питание и здоровье» - диплом лауреата

Апрель

Выступление в ГЦРО на круглом столе по итогам городского конкурса «Инновационное образование – ресурс развития города Новосибирска» - Вернер Э.В., старший воспитатель, высшая категория









^ Мониторинг качества образования

Основой для организации образовательного процесса в ДОУ является Комплексная программа развития и воспитания детей в детском саду «Детство», под редакцией Т.И. Бабаевой, З.А. Михайловой, Л.М. Гурович, кафедра дошкольной педагогики РГПУ им. Герцена, С. – Петербург, 2007г.




Значительно повысился уровень усвоения программы в средних и старших группах. В подготовительных группах стабильно высокие результаты, значительно возросли показатели усвоения программы по развитию речи и изобразительной деятельности. Хорошие показатели выявлены по трудовому воспитанию.

Уровень готовности выпускников детского сада к школьному обучению изучался педагогом-психологом детского сада.

Тестирование проводилось с письменного разрешения родителей.

Используемые методики: Гинзбург (мотивационная готовность), Эльконин «Графический диктант» (сформированность предпосылок к учебной деятельности), тест Керна-Иерасека (зрительно-моторная координация), «Лесенка» Щур (самооценка) и другие.


По результатам диагностики из 72 выпускников:

- готовых к школьному обучению – 53 (70%)

- средне-зрелых – 19 (30%)


Воспитанники подготовительных групп дошкольного учреждения при поступлении в школы показывают хорошие результаты. В основном дети поступают в специализированные школы, гимназии, лицеи.


^ Финансовое обеспечение функционирования и развития дошкольного учреждения

Детский сад финансируется за счет бюджета и средств Попечительского Совета. Со сметой на года и отчетом о расходовании бюджетных средств вы можете познакомиться на страницах сайта учреждения http://ds-451.nios.ru/

Дополнительное финансирование осуществляется за счет Некоммерческого Партнерства «Попечительский Совет «МДОУ-Детский сад № 451 комбинированного вида «Теремок».

На внебюджетные средства в 2010-2011 учебном году было приобретено:

  • Детская мебель, кабинки

  • Бытовая техника

  • Строительные материалы

  • Электротовары

  • Сантехническое оборудование

  • Игрушки и канцелярия

  • Театральные костюмы для детей и взрослых

  • Детская литература и учебные пособия

Некоммерческое партнерство ежемесячно выделяет средства на финансирование услуг связи и Интернет.


^ Состояние здоровья дошкольников, меры по охране и укреплению здоровья

Медицинское обслуживание осуществляют врач в.к.к. Банина Н.Г., старшая медсестра Щепочкина Л.С., физиосестра Филатова М.Ю., массажист Соловьева Е.А.

Физическое воспитание осуществляет Стенькова О.В. – инструктор по физической культуре. Стенькова О.В. имеет высшее специальное образование, прошла обучение инструктора лечебной физкультуры.


Сегодня в детском саду создана система работы по сохранению и укреплению здоровья воспитанников. Функционируют и хорошо оснащены медицинский кабинет, физкультурный зал, физиокабинет. На территории детского сада оборудован министадион.

Регулярно проводятся профилактические мероприятия:

- витаминизация питания (дети ежедневно получают свежие фрукты, клюквенный и брусничные морсы, витамины);

- по назначению врача проходят курсы физиопроцедур;

- все воспитанники проходят оздоровительный массаж, посещают занятия по ЛФК.

В группах установлены ионизаторы воздуха, аромолампы, обезораживатели воздуха, оборудованы физкультурные центры. Во всех группах имеются фильтры для воды.

Для детей регулярно организуются спортивные праздники, летние и зимние спартакиады, Дни здоровья. Со старшими дошкольниками разработана система работы по валеологическому воспитанию.

Воспитатели Скрипцова Ю.А., Королькова Е.Н., Федотенкова Е.А., Агапова М.В., Михайлова Л.П. в работе с детьми используют технологию продуктивного образования «Метод проектов». В течение учебного года приобретенные знания детей о здоровье отражались в детских и совместных проектах: «Как заботиться о своем здоровье?», «Правила на всю жизнь», «Полезные советы», «Вкусное и здоровое питание», «Питание и здоровье» и другие.

В результате у детей были сформированы: устойчивый интерес к своему организму, знания об охране и укрепления здоровья.

Опыт воспитателей был представлен на открытых для педагогов занятиях по ОБЖ, на выставке детских проектов. Во всероссийском журнале «Медработник ДОУ» была опубликована статья об опыте работы ДОУ по валеологическому воспитанию старших дошкольников.

В 2010 году детский сад был включен в число пилотных садов для участия в проекте «Научно-методическое сопровождение здоровьесберегающей деятельности в пилотных детский садах города» Городского центра образования и здоровья «Магистр». На базе детского сада прошли педагогические мастерские по валеологическому воспитанию дошкольников для педагогов города.

Дети подготовительной группы «Белочка» под руководством воспитателей Михайловой Л.П., Агапововй М.В. принимали участие в городском конкурсе детских проектов «Питание и здоровье».


^ Организация питания

Питание детей организовано в соответствии с СанПиН по примерному 10-дневному меню, утвержденному Роспотребнадзором в 2008 году

В детском саду обеспечено 4-х разовое, сбалансированное питание.

При организации питания соблюдаются возрастные физиологические нормы суточной потребности в основных пищевых веществах

В меню представлены разнообразные блюда, исключены их повторы. Между завтраком и обедом дети получают соки или витаминизированные напитки. В ежедневный рацион питания включены фрукты и овощи.

Пищевые продукты, поступающие в детский сад, имеют санитарно-эпидемиологические заключения о соответствии их санитарным правилам. Качество продуктов проверяет кладовщик и медицинский работник.

Раз в 10 дней медицинский работник контролирует выполнение среднесуточной нормы выдачи продуктов на 1 ребенка и при необходимости проводит коррекцию питания в следующей декаде.

Выдача готовой пищи разрешается только после снятия пробы медицинским работником с обязательной отметкой вкусовых качеств, готовности блюд и соответствующей записи в бракеражном журнале готовых блюд.

Приготовление пищи осуществляют квалифицированные повара с продолжительным опытом работы в дошкольном учреждении.


^ Обеспечение безопасности

В дошкольном учреждении созданы условия для обеспечения безопасности образовательного пространства:

  • установлена пожарная сигнализация;

  • вся территория детского сада ограждена забором высотой 130 см

  • регулярно, согласно графику проводятся инструктажи по охране труда, охране жизни и здоровья детей, пожарной безопасности;

  • два раза в год организуются тренировочные занятия по экстренной эвакуации детей и сотрудников

  • предотвращение проникновения посторонних лиц в здание и на территорию детского сада осуществляют в дневное время – вахтер, ночью сторож

  • организована комиссия по контролю за соблюдением правил техники безопасности

  • наличие в штате слесаря–сантехника, электрика, рабочих по обслуживанию здания обеспечивает своевременное проведение ремонтных работ



^ Дополнительные услуги

Для детей с 4 до 7 лет, при поддержке Некоммерческого партнерства, для развития детского творчества организована кружковая работа:

- «Керамика», где дети осваивают навыки работы с глиной, учатся лепить и расписывать глиняные изделия.


^ Социальная активность и партнерство ДОУ

В течение года дошкольное учреждение активно сотрудничало с Городским центром развития образования, Новосибирским государственным педагогическим университетом (Центр интенсивного образования), детской библиотекой им. М.Горького.


Педагогами ДОУ, под руководством С.М. Оберемок, заведующей лаборатории проектирования в образовании ГЦРО, разработана опытно-экспериментальная программа по преемственности детского сада и школы. На базе дошкольного учреждения Приказом Главного управления образования мэрии работает городская экспериментальная площадка «Преемственность дошкольного и начального образования 2010-2012гг».


Цель эксперимента – создать педагогически целесообразную систему преемственности детского сада и школы, которая обеспечит легкую адаптацию детей к школе и дальнейшее развитие основ компетенций, заложенных в дошкольном образовании.


Опыт сотрудничества детского сада и школы был представлен на круглом столе для практических работников системы дошкольного образования «Преемственность дошкольного и начального образования» и в городской газете «Дошкольник», в журнале «Дошкольное воспитание».


Согласно Программе развития ДОУ 2008-2012 годы, идет реализация других социально значимых проектов, результаты которых можно отметить уже сегодня.


Проект

Достижения

«Обеспечение открытости ДОУ для общества»


- широкая информированность родителей о функционирование образовательного учреждения;

- обогащение образовательного процесса, по инициативе родителей, новыми идеями и замыслами;

- открытие сайта ДОУ;

- выпуск учрежденческой газеты;

- публикация статей педагогов детского сада в городской газете «Дошкольник» и районном журнале «Имидж»

«Создание условия для повышения правовой культуры всех участников образовательного процесса»

- повышение компетенции педагогов и родителей в вопросах правовой культуры и правовому воспитанию;

- участие детей и родителей в тематических проектах.



^ Проблемы и перспективы


При анализе работы за 2010-2011 учебный год выявлены следующие нерешенные проблемы:

  • Образовательная деятельность в дошкольном учреждении не соответствует ФГТ;

  • Нет полной преемственности детского сада и семьи в вопросах здоровьесбережения и организации образовательного пространства;

  • Снижение активности участия родителей в совместных мероприятиях;

  • Присутствие традиционных занятийных форм работы с детьми, преимущественно у педагогов-стажистов;

  • Недостаточно высока компетентность педагогов в организации игровой и совместной деятельности;

  • Отсутствие эффективных форм взаимодействия с семьями воспитанников.



Существуют следующие проблемы мы планируем решить при реализации проектов:

  • Проект «Переход ДОУ на ФГТ»

- организация семинаров и консультаций по переходу на ФГТ

- разработка и утверждение основной образовательной программы в соответствии с новыми требованиями;

- продолжение работы по интеграции технологии «Метод проектов» во все группы детского сада;

- продолжение работы по созданию условий для развития детской игры и организации совместной деятельности;

- обучение педагогов работе с ИКТ;

- овладение педагогами новыми формами работы с родителями.

  • Проект «Создание системы работы по сохранению и укреплению здоровья детей и педагогов»

- активное участие родителей в мероприятиях, направленных на обеспечение эффективного взаимодействия семьи и детского сада по здоровьесбережению;

- организация группы здоровья для работников детского сада;

- организация тренингов по эмоциональному выгоранию педагогов;

- участие в реализации проекта «Научно-методическое сопровождение здоровьесберегающей деятельности в пилотных детских садах города» городского центра образования и здоровья «Магистр»

Проект «Переход на проектные метод управления»

- обучение педагогов технологии проектирования,

- разработка и реализация педагогических проектов.




Скачать 145,27 Kb.
оставить комментарий
Дата23.01.2012
Размер145,27 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх