Публичный отчёт гоу сош №227 соуо до города Москвы за 2010-2011 учебный год icon

Публичный отчёт гоу сош №227 соуо до города Москвы за 2010-2011 учебный год


Смотрите также:
Публичный отчет гоу художественная школа суо г. Москвы за 2010 2011 учебный год...
Публичный отчёт гоу сош №184 за 2010-2011 учебный год Общая информация об образовательном...
Анализ воспитательной работы гоу сош №488 ювоуо до города Москвы за 2010/2011 учебный год...
Публичный доклад директора гоу средней общеобразовательной школы №688 города Москвы...
Публичный отчет о деятельности моу сош №30 г...
Итоги 2010 2011 учебного года. Задачи...
Публичный доклад директора гоу средней общеобразовательной школы №1192 города Москвы...
Публичный отчёт за 2010-2011 учебный год Июнь 2011г...
Публичный отчет моу «сош №3»...
Пояснительная записка к учебному плану гоу сош №962 на 2009-2010 учебный год...
Ежегодный публичный доклад директора о функционировании гоу гимназия №1592 Северного окружного...
Отчёт об экспериментальной работе гоу сош №343 воу мдо за 2004-2005 учебный год (первый год...



Загрузка...
страницы:   1   2
скачать
Публичный отчёт

ГОУ СОШ № 227 СОУО ДО города Москвы

за 2010-2011 учебный год



  • Данный отчёт содержит информацию об основных результатах за 2010-2011 учебный год и перспективах развития образовательного учреждения.




  • Содержание отчёта мы адресуем родителям и лицам, их заменяющим, выбирающим нашу школу для своего ребёнка.




  • Прочитав отчёт, вы сможете ознакомиться с укладом и традициями школы, условиями обучения и воспитания, образовательными программами. Информация о результатах, основных проблемах школы адресована нашим учредителям, местной общественности, органам местного самоуправления.




  • Обеспечивая информационную открытость нашего образовательного учреждения посредством публичного отчёта, мы надеемся на увеличение числа социальных партнёров, а также количества учащихся, выбирающих нашу школу.



^ 1. Общая характеристика школы.


Тип, вид, статус школы.


Государственное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа № 227 Северного окружного управления образования Департамента образования города Москвы.

Школа осуществляет свою деятельность на основании Лицензии (регистрационный № 026900 от 13 апреля 2010 года, серия В № 000101; срок действия по 13 апреля 2016 года).

Получение государственной аккредитации перенесено на 2011-2012 учебный год.

ГОУ СОШ № 227 расположено по адресу: Москва, ул. 8 Марта, д. 17; телефон 8.499.152.5446; факс 8.499.152.7826; E-mail: school227couo_do@mail.ru; сайт: butterdizi.far.ru.


Характеристика контингента учащихся.


В 2010-2011 учебном году в школе обучался 221 учащийся в 10 классах: в 1-4 классах-82 учащихся, в 5-9 классах - 100 учащихся, в 10-11 классах – 39 учащихся. 28% учащихся 5-11 классов обучались в профильных физико-математических классах.


Социальный состав учащихся.


Количество неполных семей:

59

  • в разводе

36

  • мамы-одиночки

12

  • потеря кормильца

11

Сироты, опекаемые

4

Дети-инвалиды

1

Количество многодетных семей

23

Учащиеся из многодетных семей

36

Учащиеся из социально незащищённых семей (стоящих на учёте в отделе соцзащиты)

19

Учащиеся «группы риска»:




  • из них по успеваемости

45

  • на учёте в ПДН

-

  • на учёте КДН и ЗП

4

  • на внутришкольном учёте

9

Неблагополучные семьи

15

Дети ветеранов боевых действий




Дети, не имеющие гражданстава РФ





Администрация, органы государственно-общественного управления и

самоуправления

Условием успешной работы школы является правовая основа. Процесс принятия решений, кадровые вопросы, контроль исполнения решений и качеством учебно-воспитательного процесса остаётся за администрацией, которая учитывает рекомендации и предложения всех участников образовательного процесса.

Непосредственное руководство школой с 14 февраля 2011 года осуществляет и.о. директора, заместитель по учебно-воспитательной работе Пискарёва Елена Вячеславовна.

Заместители директора: по воспитательной работе – Фёдорова Светлана Игоревна,

По социальной защите – Строкина Валентина Михайловна, по безопасности – Кирцов Владимир Валентинович.

Основные решения в школе принимает Педагогический совет.

В школе работают предметно-методические объединения учителей русского языка, литературы, английского языка, математики, физики, информатики, учителей начальных классов.

В школе работают Совет школы, классные родительские комитеты, педагогический совет, органы ученического самоуправления для учащихся 5-11 классов. Активную помощь в работе оказывает Концерн «РТИ-ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ».

Все звенья управленческой структуры связаны между собой.

В 2011-2012 учебном году планируется создание высшего органа управления – Управляющего совета.


^ 2. Особенности образовательного процесса.


Характеристика образовательных программ по ступеням обучения.


Учебный план разработан на основе Московского базисного учебного плана с учётом Федерального базисного учебного плана и Федерального компонента государственного стандарта общего образования, обеспечивает преемственность с Московским региональным базисным учебным планом, соответствует «Гигиеническим требованиям к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях» и состоит из часов базового уровня ( инвариантной части) и часов компонента образовательного учреждения (вариативной части).

Спецификой учебного плана на 2010-2011 учебный год являлись вариативность, интегрированное изучение отдельных учебных дисциплин ( москвоведение, обж), повышение объёма учебного времени, отводимого на освоение английского языка; формирование экономической и экологической компетентности обучающихся, модернизация математического образования через развитие более современных и востребованных практикой разделов, особая роль математики, физики, информатики и ИКТ, построение компонентов художественного и культурно-эстетического образования.

^ Учебный план

  • начального общего образования обеспечивает изучение иностранных языков, интегративность и дифференциацию образовательного процесса;

  • основной школы – способствует интеллектуальному и эстетическому развитию школьников, информатизации, компьютеризации и профилизации образовательного процесса, углубляет его дифференциацию;

  • среднего (полного) общего образования – даёт возможность перераспределить нагрузку обучающихся, способствует профилизации образования и реализации принципов дифференциации и вариативности, допуская реализацию и традиционной модели учебного планирования без выделения профилей.

^ Для реализации предпрофильной и профильной подготовки

  • с 8 класса введёны курсы по выбору «Информационные системы», «Самоменеджмент учащихся», «Эволюция сложных систем (междисциплинарный курс на базе физики, химии, математики, информатики, биологии, социологии, ОБЖ, психологии)», «Начала маркетинга», выполняющие роль «надстройки» профильного обучения, развития одного из базисных курсов, изучение которого осуществляется на минимальном общеобразовательном уровне, удовлетворяющие познавательный интерес учащихся в различных областях человеческой деятельности;

  • в 4, 9, 10 и 11 классах проводятся занятия по профориентации учащихся «Азбука профессий», «Профессиональное самоопределение», «Психология и выбор профессии», «Психология успеха: мой выбор – моё профессиональное будущее», способствующие дальнейшему развитию и успешной социализации учащихся;

  • выделены часы компонента образовательного учреждения, направленные на оказание помощи обучающимся по выполнению домашнего задания по математике, физике, русскому языку;

  • успешно реализованы часы компонента, отведённые на проектно-исследовательскую деятельность, «Экология Москвы. Животный и растительный мир Тимирязевского леса» (москвоведение), «Волшебный мир оригами» (материальные технологии), «Тайны живой природы» (биология), «Графика в информатике» (информационные технологии).


Режим обучения.

Обучение в школе осуществляется по пятидневной учебной неделе для учащихся 1-9 классов и по шестидневной – для 10-11 классов.

Все обучающиеся учатся в первую смену.

Продолжительность уроков во всех классов, кроме первого составляет 45 минут. Наполняемость классов в среднем по школе 22,1 человек. Классы делятся на подгруппы при изучении английского языка, материальных и информационных технологий; русского языка, химии, физической культуры (10, 11 классы).

Режим и условия обучения в школе организованы в соответствии с санитарными нормами и правилами. Учтены гигиенические требования при составлении расписания.


^ 3. Условия осуществления образовательного процесса.


Школа обладает необходимой материально-технической базой, позволяющей успешно осуществлять учебно-воспитательный процесс.

Для учащихся начальных классов оборудованы 4 учебных кабинета, 2 кабинета группы продлённого дня, спальная комната.

Для внедрения информационно-коммуникационных технологий в наличии один компьютерный класс с мультимедийным оборудованием. Учащиеся и педагоги имеют возможность выхода в Интернет. В школе создана локальная сеть. Функционирует электронная почта. Имеется сайт.

В школе хорошая библиотека. Для занятий спортом есть спортивный и тренажёрный залы, спортивная площадка.

В школе работает буфет-раздаточная. Бесплатные завтраки получают все обучающиеся школы первой ступени. Горячим питанием обеспечены все желающие, льготные категории учащихся обеспечены бесплатным питанием.

Медицинское обслуживание учащихся осуществляют два медицинских работника-сотрудника Детской поликлиники № 36; в школе имеется лицензированный стоматологический кабинет.

Ежегодно материальная база школы улучшается.


Одной из важнейших задач школы является обеспечение безопасности обучающихся.

Мероприятия, проводимые по обеспечению безопасности:

  • Разработан паспорт безопасности.

  • Сформирована нормативно-правовая база по обеспечению безопасности.

  • Школа оборудована системой противопожарной безопасности.

  • Обеспечена круглосуточная охрана.

  • Установлены тревожная кнопка, камеры видеонаблюдения.

  • Разработаны инструкции по безопасности.

  • Сотрудники школы проходят курсы обучение по охране труда и технике безопасности.

  • Регулярно проводится инструктажи по безопасности.

  • Осуществляется технический осмотр здания школы.

  • Проводится обучение учащихся правилам безопасности и охраны жизни.

  • Систематически проводятся тренировочные занятия по эвакуации детей и сотрудников.

  • Разработан план эвакуации.

  • Обеспечена освещённость школьной территории, имеется необходимое количество огнетушителей.

  • Учащиеся изучают предмет «Основы безопасности жизнедеятельности».


^ 4. Результаты деятельности школы, качество образования.


  1. В прошедшем учебном году основной задачей, поставленной перед ученическим и педагогическим коллективами школы, была задача успешного прохождения плановой проверки качества образования ДО города Москвы, аккредитационного тестирования учащимися 5, 9-11 классов и подготовки и сдачи экзаменов в рамках Государственной итоговой аттестации в 9 и 11 классах. Не со всеми задачами удалось справиться: учащиеся 9-11 классов не прошли тестирование по шести предметам, в результате чего школа не получила аккредитацию и право выдачи документов государственного образца. По приказу начальника ЧОУО ДО города Москвы Раздина В.И. экзамены в 9 классе (традиционная форма) принимала независимая аттестационная комиссия, в состав которой входили методисты-наставники ОМЦ САО и учителя-предметники ГОУ ЦО № 1424, который и выдаёт аттестаты выпускникам ГОУ СОШ № 227.

  2. Отчёт исполнения предписания по результатам плановой проверки качества образования, проведённой в соответствии с распоряжением Департамента образования города Москвы от 17.09.10.№ 1277р, прилагается.

  3. Учителями-предметниками проведена большая работа по организации уроков (системы закрепления, повторения, обобщения изученного), результатом которой является успешное окончание учебного года всеми обучающимися, отсутствие неаттестованных и неуспешных учащихся. Учителями русского языка и литературы Пискарёвой Е.В.(9а), Турмиловой О.А.(11а) и учителями математики Фёдоровой С.И.(9а), Картавцевой Е.М.(11а) проведена огромная работа по подготовке учащихся 9 и 11 классов к государственной итоговой аттестации по русскому языку и математике. Администрацией школы неоднократно проводилось диагностическое тестирование обучающихся с организацией последующего анализа и работы над ошибками, проведена большая работа с родителями и учащимися. Однако результаты итоговой аттестации 9а оставляют желать лучшего: русский язык - % обученности-100 % качества – традиционная форма: изложение – 44, грамотность -19; ГИА-9 - %обученности – 100, %качества -86; математика – традиционная форма: % обученности – 100; % качества - 35; ГИА-9: % обученности- 83, % качества – 0.



ГИА-9




Традиционная форма


Успешно сдан Единый государственный экзамен: по состоянию на 25 июня 2011 года все учащиеся школы получили аттестаты об основном (полном) общем образовании, среди 17 обучающихся 1 золотой медалист и 1 серебряный.

  1. Государственные программы выполнены по всем предметам; программа по музыке в школе 1 ступени выполнена силами учителей начальной школы. Помимо программ по основным учебным предметам выполнена программа по интегрированным курсам 1-4 классы – «Математика, информатика», « 5-7, 9 классы – «Музыка, МХК», 5а - «ИЗО-Москвоведение»; 6 класс – «Биология, ОБЖ», 7 класс – «Биология, ОБЖ» и «Физика, ОБЖ»; 6а и 9а – «География и Москвоведение».

Достаточно интересны были программы проектно-исследовательской деятельности: 1-4 классы – «Традиции русской народной культуры», «Волшебный мир оригами», «Экология Москвы. Животный и растительный мир Тимирязевского леса»; 5-7, 9 классы – «Дизайн-проект с применением оригами», «Тайны живой природы». Результат работы впервые продемонстрирован в рамках большого общешкольного конкурса проектных работ. Хотелось бы, чтобы эта работа имела выход на муниципальные и окружные конкурсы.

Успешно проводились занятия по программам «Элективных курсов»: в 10 классе («Эволюция сложных систем», «Методы решения физических задач», «Логические основы математики», «Технология создания сайтов»), в 11 классе – «Решение физических задач», «Органическая химия для поступления в профильные вузы», «Клетки и ткани», «Россия между Западом и Востоком». Впервые в 9 классе введён элективный курс «Эволюция сложных систем»

(междисциплинарный двухгодичный курс). Эти занятия помогут учащимся, подготовиться к поступлению в ВУЗы.

Также в истекшем году были продолжены занятия по профориентации: «Азбука профессий» (4а), «Начала маркетинга» (9а, электив), «Психология и выбор профессии» (10а, электив), «Психология успеха: мой выбор – моё профессиональное будущее» (11а, электив). Эти занятия были направлены на оказание помощи обучающимся в выборе направления своей дальнейшей деятельности.

  1. Подтверждением того, что коллектив школы совместно с учащимися плодотворно поработал в 2010-2011 учебном году являются результаты истекшего года. В школе, несмотря на то, что имеются учащиеся «Группы риска» с проблемным поведением, с трудностями в посещении уроков и усвоении учебного материала, нет «неуспевающих», «неаттестованных» и «второгодников». Это является результатом индивидуально-дифференцированного подхода учителей школы к каждому конкретному ребенку, что выражается в корректировке учебных программ и организации дополнительных занятий по предмету с целью ликвидации пробелов в знаниях. В каждом конкретном случае учитываются психологические особенности и социальное положение ребенка. В истекшем учебном году 9 человек обучались по индивидуальным учебным планам, и все успешно закончили учебный год. Процент обученности составляет 100%, процент качества – 36 % (это несколько ниже результатов предыдущего учебного года). Снижают общешкольные показатели 6а (25% качества), 7а (19% качества), 9а (26% качества), 11а (29% качества). В этих классах наибольшее количество учащихся с низкой мотивацией по школе (6а и 7 классы – наибольшее количество учащихся-мальчиков, многие из которых входят в «группу риска», 11 класс «А» сформирован из бывшего класса КРО). Самая трудная ситуация в 9а: в классе 23 человека, 5 (23%) из них – прибывшие из других школ в истекшем учебном году; 2 (9%) – обучаются второй год; нерусскоязычных 3 человека (14%); 3 (14%) – находятся на индивидуальном обучении (более подробно смотри справку по результаьам тестирования в рамках плановой проверки ДО). Тем не менее,



2010-2011 учебный год




2009-2010 учебный год




Не повышают качество обученности и учителя-предметники, не соблюдающие единых требований к учащимся и формам организации учебной деятельности. В истекшем учебном году пересмотрен кадровый педагогический состав работающих в 1-11 классах, что однозначно улучшило общую картину обучения детей (заменены учителя английского языка, физики, биологии).

Продолжаются трудности, связанные с посещаемостью учащимися учебных занятий, что также негативно сказывается на качестве обученности учащихся. Из 12336 уроков пропущено по простудным заболеваниям – 8180ур.(66%); по хроническим заболеваниям – 1130ур.(9%); по семейным обстоятельствам – 699ур.(6%); 81 урок (0,7%) пропущено по причине бытового травматизма (за пределами школы); большой процент уроков пропущен по причине прогулов – 2246ур.(18%). Самая большая часть пропусков по простудным и хроническим заболеваниям (74,5%), что связано с тем, что в школе большой процент детей с ослабленным здоровьем. Беспокоит, что в этом году вырос процент пропусков уроков по неуважительным причинам (по сравнению с прошлым годом количество прогулов увеличилось на 6% за счет пропусков учащихся 7а и 10а, прибывших в школу в 2010-11 учебном году, на 1% увеличилось количество пропусков по запискам родителей.


2006-2007 учебный год





2007-2008 учебный год





2008-2009 учебный год




2009-2010 учебный год




2010-2011 учебный год



  1. Одним из важных направлений работы школы является организация и проведение олимпиад и интеллектуальных марафонов различного уровня.

Школа старается принимать участие во всех мероприятиях, организованных ОМЦ на муниципальном и окружном уровнях.

Учащиеся школы принимали участие в олимпиадах по 20 предметам (по всем предметам, кроме права, ОБЖ, искусству, МХК, физической культуре, астрономии и экологии); в интеллектуальных марафонах среди учащихся 2-4 классов и 5-8 классов; межшкольном туре муниципального тура интеллектуального марафона для учащихся 9-11 классов;10-11 классы в открытой олимпиаде по географии и биологии в МГУ им. М.В. Ломоносова, математическом конкурсе «Кенгуру», Заочная математическая олимпиада А.А.Леманского, посетили Центральную выставку в ЦВК «ЭКСПОЦЕНТР» в рамках 4 Фестиваля Науки, Московскую международную выставку «Образование и карьера» в Гостином Дворе.

Призеров у нас немного:


  • Московская олимпиада школьников по географии МГУ им. М.В.Ломоносова – Пискарева Дарья – 6а – призёр.

  • Заочная математическая олимпиада А.А.Леманского – Пархоменко Данил – 5а – 1 место; Георгиевская Елена – 6а – 3 место.

  • Заочная математическая олимпиада А.А.Леманского по геоиетрии – Волковский Михаил – 6а - 3 место.

  • Всероссийская олимпиада школьников – окружной тур - 2 тур - Пархоменко Данил – 5а – 2 место; Рябов Дмитрий – 5а – 1 место; Ягубов Теймур, Сорокин Александр, Каретникова Эмилия – 5а – 3 место.

Это ничтожное количество призеров, но если учесть контингент учащихся, то успехом можно считать и желание ребят пробовать свои силы и стремление к достижению успехов, пусть и незаметным нежелающему их видеть. Хотелось бы несколько повысить ответственность учителей-предметников в вопросах организации и проведении школьного тура олимпиад, а также проведения подготовительных мероприятий.

5. В истекшем учебном году была проведена большая предпрофильная подготовка, совместно с психологом школы проводились анкетирования, тестирования, мониторинги интересов обучающихся. Плодотворной была работа с менеджерами Московской финансово-промышленной академии в рамках профориентационной работы, проведения мониторинга знаний учащихся и организации их досуга. Велась работа по согласованию договора сотрудничества с МАДИ в рамках профильной подготовки учащихся 10-11 классов. Продолжается плодотворное сотрудничество с Концерном «РТИ-СИСТЕМЫ» в рамках сопровождения профильных классов.


^ 5. Кадровое обеспечение образовательного процесса.


Укомплектованность кадрами составляет 100%. Школа, в целом, располагает квалифицированными кадрами, обеспечивающими образование на разных ступенях обучения в соответствии с требованиями Федерального Закона и статуса школы.

Образовательный профессиональный уровень педагогического коллектива достаточно высокий. Доля преподавателей с высшим образованием составляет 80%, 12% имеют неполное высшее образование.

Также учебно-воспитательный процесс обеспечивают педагог-психолог, социальный педагог, старшая вожатая, библиотекарь.

В числе 25 педагогов школы 3 руководителя, 22 специалиста, 4 - Почётных работника общего образования, 2 – Отличника народного просвещения, 5 – награждены Почётными грамотами Министерства образования и науки РФ.

Возраст педагогов – до 25 лет – 1, 25-30 лет – 2, 31-45 лет – 9, старше 45 лет – 14, из них пенсионного возраста -2.

Состав педагогических кадров по квалификационным категориям.


Категория

Количество

^ Процент от общего количества

Высшая

2

8

Первая

5

20

Вторая

14

56

Без категории

4

16


В 2010-2011 учебном году изменился штат за счёт учителей иностранного языка; в течение учебного года сменилось два учителя английского языка, два учителя биологии, изменён количественно-качественный состав учителей физики и математики. Продолжают совмещать обучение в вузе и работать учитель истории и обществознания Варламова И.Р., учитель материальных технологий Авнабова Е.В., педагог-психолог Юрова А.Н., учитель биологии Незаметдинова Н.В. Коллектив пополнился молодыми сотрудниками. В школу пришли молодые учителя математики, биологии и английского языка, что, естественно, отразилось на общем качестве работы. Довольно непросто проходила адаптация учителя математики Картавцевой Е.М. и учителя русского языка и литературы Турмиловой О.А., но сотрудничество продолжается. Трудно складывалась ситуация с учителями английского языка и биологии: вновь прибывшие сотрудники отработали полгода и сменили сферу деятельности. На их место пришли молодые учителя Воронцова Е.А. (английский язык) и Незаметдинова Н.В. (биология). Каждому новому сотруднику оказывается методическая и психологическая помощь.

Учителя школы проходят плановую переподготовку на курсах повышения квалификации согласно перспективному плану переподготовки учителей. В истекшем учебном году переподготовку прошли 10 человек: 3 руководителя, 7 специалистов, из них обучены по программам в объёме до 72 часов – 3 человека, от 72 до 300 часов – 7 человек; процент обученности на КПК учителей, работающих в профильных классах, – 67, обладающих ИКТ-компетентностью – 76, учителей начальной школы, прошедших обучение по ФГОС НОО, - 25. Сообщения по итогам обучения были прослушаны на заседаниях МО учителей - предметников и совещаниях при зам. директора по УВР, а также спланированы открытые уроки в рамках проведения Дня открытых дверей.

Учителя школы принимают участие в большинстве мероприятий (семинары, круглые столы, научно-практические конференции), предложенных ОМЦ и управлением образования. В течение года учителя работают над повышением профессионального уровня в рамках выбранной ими темы по самообразованию. Результаты работы обсуждаются и обобщаются на заседаниях МО учителей – предметников, помогают в подготовке рефератов при подтверждении квалификационной категории, используются на уроках.

В коллективе создана обстановка, способствующая развитию творчества, профессионального роста; ведется большая индивидуальная работа с вновь прибывшими коллегами. Совместно с представителями Концерна «РТИ-системы» началась подготовка к открытию на базе школы центра довузовской подготовки учащихся. Руководителями данного направления работы заявлены специалисты ФизТеха и МГТУ имени Н.Баумана.

Текучесть кадров в истекшем году связана с объективными причинами (семейные обстоятельства, изменение условий труда по основному месту работы, расторжение трудового договора по причине неудовлетворённости качеством работы), что даёт надежду на то, что в итоге будет сформировано ядро сотрудников, соблюдающих единые требования, предъявляемые к организации учебно-воспитательного процесса.


^ 6. Особенности воспитательной работы.

Система дополнительного образования.

«Воспитание – великое дело: им решается участь человека». Эти хорошо известные слова В.Г. Белинского не только не теряют своей актуальности, но приобретают еще большую значимость в наше время. Ведь, действительно, сейчас как никогда ранее судьба человека зависит от того, как он воспитан.

Вся воспитательная и образовательная деятельности в ГОУ СОШ №227 основаны на потребностях и интересах детей, традициях школы, культурном наследии, необходимых для личностного развития. Приоритетным направлением при этом является забота о физическом, психическом и нравственном здоровье детей. Результатом всей работы педагогического коллектива школы должна стать личность школьника, ориентированная на самопознании и самовоспитании, с чувством гражданина, политической культурой, личным достоинством.

Основной целью воспитательной работы в ГОУ СОШ № 227 является развитие личности учащегося, его способностей с учетом возрастных и интеллектуальных особенностей. Воспитание детей строиться на гуманистических и гуманитарных традициях. Их основной принцип: отношение к человеку – делает самого человека, проявляется, реализуется и складывается в системе «диалогических» связей между людьми, где формируется уважение как другому человеку и иной культуре, так и к самому себе и к своей культуре. Создание соответствующей атмосферы – основная задача школьного психолога, социального педагога и классного руководителя. Классные руководители, психолог, социальный педагог, заместитель директора по воспитательной работе сотрудничали с учащимися, родителями, различными организациями округа, занимающимися воспитывающей деятельностью.

Особое звено их деятельности – педагогическая поддержка позитивного развития «трудных» детей, и тех учащихся, которые находятся в психологически сложных ситуациях.

Важным звеном в системе воспитательной работы  школы  является система дополнительного образования. Всего на базе школы в течение 2010/2011 учебного года функционировали в полном объёме 7 кружков и секций, 3 из которых являются кружками спортивной направленности:

  1. Секция Флорбола (вт., пт.)преподаватель Рыбин Юрий Сергеевич, тренер детского спортивного клуба района Аэропорт (по договору);

  2. Секция Основной физической подготовки (чт.) – преподаватель физической культуры ГОУ СОШ №227 ^ Романова Оксана Борисовна;

  3. Секция Футбола (пн., ср.,сб.) – преподаватель Еремеенко Александр Александрович, тренер детского спортивного клуба района Аэропорт (по договору).

^ 2 кружка художественно – эстетической направленности


  1. Кружок «Природа в народных традициях и обрядах» (пн., ср.) - преподаватель Евтеева Ольга Александровна, педагог ДО (по договору с ЦСЮН);

  2. Кружок «Художественное творчество» (вт., чт.) преподаватель Соколова Наталья Викторовна, педагог ДО (по договору с ЦСЮН);

а также ^ Радиоклуб (кружок «В мире любительской радиоволны» - военно-патриотической направленности), который работает ежедневно, кроме вторника, преподаватель Петров Евгений Юрьевич, руководитель радиоклуба (по договору в рамках сотрудничества с Концерном РТИ системы) и кружок радиопеленгации «Охота на лис», преподаватель Ахтырский Алексей Владимирович


С 1 сентября 2010 года и до конца учебного года посещаемость кружков обучающимися ГОУ СОШ № 227 достаточно активная. С 1 по 4 класс кружки посещают 52 человека – 65 % от общего количества обучающихся начальной школы и 23,9 % от общего количества; с 5 по 9 классы36 человек –36% от общего количества обучающихся средней школы и 16,6% от общего количества; 10 – 11 класс – 15 человек - 40,5 % от общего количества обучающихся старшей школы и 6,9 % от общего количества.

^ Общие данные по школе: общее количество обучающихся в ДОД- 63% (из 220 человек).

Анализируя состояние занятости учащихся  организованным досугом,  можно отметить, что большинство учащихся школы  занимаются в различных кружках, секциях, факультативах, курсах. В двух и более кружках занимаются  более 40 % учащихся. 

 Не охвачены досуговой деятельностью порядка 10% учащихся школы. Охвачены кружковой работой все учащиеся начальной школы. Наименьший охват кружковой работой отмечен в 6,7,9 классах. В следующем учебном году, классным руководителям средних и старших классов нужно уделить особое внимание   вовлечению учащихся  в кружковую работу.

В течение года усилия воспитательной работы школы были направлены на решение следующих задач:

1. Выявить и развить природные задатки, творческие способности, формирование готовности к самонаблюдению и самопознанию. Активизировать овладение учащимися практическими навыками поисковой, исследовательской работы в целях пополнения музейных фондов, а также формирования у учащихся гражданско-патриотических качеств, расширения кругозора. Деятельность в области художественного, эстетического и нравственного воспитания. Развитие у учащихся способностей, умений и навыков в художественной деятельности, приобщение их к культурным ценностям, нравственным традициям народа.

На примерах героической самоотверженности, взаимопомощи и преданности Родине, проявленными нашим народом учащиеся получили те жизненные ориентиры, которые должны стать нравственной основой их жизни, помогут им сделать правильный выбор в любой сложной ситуации. Учащиеся приняли участие в большинстве конкурсов, предложенных Центром патриотического воспитания и районной Управой.


^ Основные мероприятия, проведенные с учащимися школы:


  1. 1.Урок толерантности в память трагедии в г.Беслане «Помнить, чтобы жить» (была проведена линейка памяти, подготовленная учащимися на основании рекомендаций СОУО);

  2. Конкурс – выставка рисунков «Мир глазами детей» (выставка проводилась в рекреации школы), посвященный Международному Дню мира;

  3. Проведение классными руководителями классных часов, посвященных Международному Дню мира «Конфликты и их решения», по методическим рекомендациям УО

  4. Проведение классных часов по теме: «Великие победы Российского народа», рекомендованных к проведению СОУО ДО САО г. Москвы;

^ МЕРОПРИЯТИЯ КО ДНЮ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА

  1. Конкурс рисунков «Дети рисуют для ветеранов»;

  2. Творческий конкурс «Подари учителю стихи»;

  3. Праздничный концерт, посвященный Дню Учителя;

  4. Лекция станции юных натуралистов «Братья наши меньшие», посвященная международному Дню защиты животных (для учащихся начальной школы);

  5. Встреча учащихся и администрации школы с представителями КДН по району Аэропорт (беседа с «трудными» подростками школы);

  6. Участие в конкурсе «Мы рисуем улицу», направленном на изучение ПДД и избежания травматизма на дорогах города (согласно плану совместной работы школы с ГИБДД) – грамота за участие

  7. Конкурс - выставка рисунков «Портрет моей мамочки» для начальной школы, открытые классные часы в начальной школе.

  8. В октябре стартовал конкурс «Если бы я был главой управы», в котором наша школа принимает активное участие уже 2 год. В этом учебном году в конкурсе приняла участие ученица 10 «А» класса Кругликова Ксения, которая представила на конкурс работу «Центр помощи подросткам». Руководителем ее проектной работы является учитель истории, Навроцкий Д.К. Дважды они встречались с главой управы района, который дал свои рекомендации по работе над данным проектом.

Кругликова Ксения заняла 2 место в Северном округе и получила почетную грамоту и памятный приз от главы Управы района Аэропорт – фотоаппарат.

  1. 01.10.10 сборная учащихся 9-10 классов приняла участие в брейн – ринге по истории «В единстве наша сила!», посвященному государственному празднику Дню воинской славы России «Дню народного единства» на базе ГОУ СОШ № 694. Ребята были награждены грамотой за участие (мероприятие центра патриотического воспитания);

  2. Общешкольная лекция выездного музея этнографического просвещения «Культура и традиции славянских народов» «Делу – время, потехе – час»;

  3. Творческий конкурс «Фотография как образ мира» - лауреат фестиваля- Маслова Любовь, 11 класс, была награждена приглашением на посещение выставки с данной тематикой в Московский Государственный Выставочный зал «Новый манеж»;

  4. Участие в окружном туре в рамках городского тура Фестивале искусств «Году учителя посвящается» отв. Соколова Н.В., Федорова С.И. Участники фестиваля награждены грамотой за участие;

  5. Разработка и защита проекта «Экологически чистый автомобиль» - Маковская Юлия, 10 класс. Научный руководитель проекта Навроцкий Д.К.;

  6. Разработка и защита проекта «Жизнь растений» - Георгиевская Елена, 6 класс. Научный руководитель проекта Паршкова Н.Р.;

  7. Участие в творческой встрече «Наноматерилы и нанотехнологии» в ЦТДиЮ «Сокол», отв. Навроцкий Д.К.

^ МЕРОПРИЯТИЯ, ПОСЯЩЕННЫЕ 50-ЛЕТИЮ ПЕРВОГО ПОЛЁТА ЧЕЛОВЕКА В КОСМОС

  1. Общешкольный классный час, посвященный 50 – летию первого полета человека в космос «Юрий Гагарин. Первый полёт человека в космос» с показом кинохроники, отв. Навроцкий Д.К.

  2. Создание и защита проектов «Всемирно-историческое значение первого полета человека в космос»- Маковская Юлия – 10 класс, научный руководитель проекта Низаметдинова Н.В. – учитель биологии ГОУ СОШ № 227; «Международная космическая станция» - Якупоглу Денис, Мишенин Кирилл, Борзов Дмитрий – 11 класс, научный руководитель проекта Паршкова Н.Р. – учитель химии ГОУ СОШ № 227. Данные проекты победили на конкурсе «Путь к звёздам», проводимом Управой района Аэропорт в Музее космонавтики. Все участники были награждены памятными призами и грамотами. Награды вручал директор музея Кичко Владимир Григорьевич.

  3. Уроки физики в средней и старшей школе «Разум как космическое явление», «Прорыв России в космическую вселенную» - Вольская О.Ю.;

  4. Участие кружка «Художественное творчество», руководитель Соколова Н.В., в конкурсе - выставке рисунков «Тайны звёздных миров», посвященных Ю.А. Гагарину;

  5. Игра – викторина для младших школьников «Тайна третьей планеты».

^ МЕРОПРИЯТИЯ, ПОСВЯЩЕННЫЕ 66 ЛЕТИЮ ПОБЕДЫ

  1. Урок - хроника Подвиг Зои Космодемьянской отв. Навроцкий Д.К.;

  2. Уроки мужества. День открытых дверей в музее Боевой Славы отв. Варламова И.Р.;

  3. Викторина «Битва под Москвой» отв. Навроцкий Д.К.;

  4. Конференция для старшеклассников «Контрнаступление советских войск под Москвой 1941 год» отв. Навроцкий Д.К.,Варламова И.Р.;

  5. Общешкольный урок «Сталинградская Битва. Хроника событий того времени» отв. Навроцкий Д.К.

  6. Урок-лекция в 7-9 классах «Оружие Победы» и «Танк-Т-34», посвященный 66 - летию Победы в ВОВ отв. Навроцкий Д.К.;

  7. Урок-лекция для старшеклассников «Будапештская операция» отв. Навроцкий Д.К.;

  8. 18 апреля 2011 года - День посещения музеев Боевой Славы школ района Аэропорт;

  9. Участие в окружной краеведческо – поисковой конференции «Долгое эхо войны», для обмена опытом поисковой деятельности музеев, отв. Варламова И.Р.;

  10. Вечер, посвященный памяти А.П.Мамкина и «Вахта памяти», в которых принимали участие:

    • Жукова Людмила Николаевна- член Союза писателей России, член Союза журналистов Москвы;

    • Жукова Ольга Германовна – автор книги о героях – летчиках;

    • Басов Александр Анатольевич – капитан первого ранга, морской офицер Тихоокеанского флота, внучатый племянник А.П.Мамкина;

    • Королёв Александр Энгельсович – майор дальней авиации;

    • Годецкая Мария Николаевна, учитель математики Репьёвской школы, руководитель поисковой группы «Новое поколение», ее сестра и сын;

    • Шашурина Ядвига Николаевна, председатель совета ветеранов района Аэропорт;

    • Уварова Татьяна Александровна – дочь однополчанина А.П.Мамкина, по инициативе которой был организован музей Боевой Славы в ГОУ СОШ №227,

    • Трофимова Ольга Григорьевна – бывший организатор внеклассной работы, руководитель музея, учитель русского языка и литературы ГОУ СОШ №227;

  11. - Мероприятие на площади Тельмана, отв. Строкина В.М.

  12. - Встреча с ветеранами на станции ЮННАТОВ отв. педагоги доп. образования.

^ МЕРОПРИЯТИЯ, ПОСВЯЩЕННЫЕ 67 – ОЙ ГОДОВЩИНЕ СНЯТИЯ БЛОКАДЫ ЛЕНИНГРАДА

  1. Урок мужества «Я говорю с тобой из Ленинграда…», ответственные Навроцкий Д.К. учитель истории; Федорова С.И., ЗВР., учащиеся 10 класса;

  2. Общешкольный классный час «Дети в Блокадном Ленинграде», с показом отрывка из документального фильма «Между жизнью и смертью» и чтением стихотворения О.Б. Берггольц, ответственные Навроцкий Д.К. -учитель истории; Федорова С.И., ЗВР., учащиеся 10 класса;

  3. Выпуск тематической стенгазеты «Трагедия Блокадного Ленинграда », ответственные Шурбина В.Н., старшая вожатая; ученический совет.

^ МЕРОПРИЯТИЯ, ПОСВЯЩЕННЫЕ 25-ЛЕТИЮ ТРАГЕДИИ В ЧЕРНОБЫЛЕ


Название мероприятия

Класс

Ответственный от ОУ

Создана экспозиция

«Чернобыльская трагедия»

Проведение общешкольного урока мужества.




^ Варламова Ирина Рифовна – учитель истории и обществознания

Экскурсия по созданной экспозиции. Рассказ «Чернобыль- мировая трагедия века»

1 «А», 2 «А»

3 урок

^ Варламова Ирина Рифовна – учитель истории и обществознания

Просмотр хронико - документального фильма «События в Чернобыле. Как это было?».

3 «А», 4 «А»

2 урок

^ Варламова Ирина Рифовна – учитель истории и обществознания,

классные руководители

Беседа «Чернобыль - трагедия, подвиг, предупреждение»

5 «А» -

6 урок

^ Навроцкий Дмитрий Константинович – учитель истории и обществознания, Баранова Наталья Анатольевна – классный руководитель

Урок- презентация

«Авария на Чернобыльской АЭС. Взрыв и последствия».

6 «А», 7 «А»-

4 урок

^ Навроцкий Дмитрий Константинович – учитель истории и обществознания, Виноградова Т.В.

Картавцева Е.М. – классные руководители

Урок - дискуссия

«Это не должно повториться!»

9 «А» - 5 урок

^ Варламова Ирина Рифовна – учитель истории и обществознания

«Уроки Чернобыля. Ядерный взрыв и ренессанс»

10 «А», 11»А» - 7урок

^ Варламова Ирина Рифовна – учитель истории и обществознания

Навроцкий Дмитрий Константинович – учитель истории и обществознания,





оставить комментарий
страница1/2
Дата23.01.2012
Размер0.61 Mb.
ТипПубличный отчет, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2
хорошо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх