Публичный доклад заведующего icon

Публичный доклад заведующего


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Доклад заведующего мдоу «Детский сад комбинированного вида №92»...
Публичный доклад заведующего муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад...
Публичный доклад заведующего...
Публичный доклад заведующего...
Публичный доклад заведующего...
Публичный доклад...
Публичный доклад заведующего мдоу «Детский сад «Журавленок» п. Пангоды Эльтаровой О. М...
Публичный доклад заведующего...
Публичный доклад заведующего...
Публичный доклад заведующего муниципального дошкольного образовательного учреждения...
Публичный отчет за 2010 2011 учебный год Открытый доступный для всех желающих (С. И. Ожегов)...
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...



Загрузка...
скачать
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Каргасокский детский сад № 34 «Берёзка»

общеразвивающего вида.

636700, с. Каргасок, Томская область, ул. Лесная 30

ИНН 7006004332, ОГРН 1027000616410

Телефон / факс (8 253) 2-13-48 , 2–19-05


ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД ЗАВЕДУЮЩЕГО

2010-2011 учебный год


Детский сад был открыт в мае 1989года, под порядковым номером 34.

Это двухэтажное типовое здание в кирпичном исполнении. Расположен детский сад в центре села по адресу: Каргасок, Томская область, ул. Лесная 30.Не далеко от детского сада находятся: Дом Детского Творчества, Детско-Юношеская спортивная школа «Факел», КСОШ № 1 и КСОШ №2, Районный узел почтовой связи. Доехать до учреждения можно на государственном автотранспорте № 2 и № 3, до остановки «Факел», и на личном автотранспорте.

Порядок комплектования МДОУ определяется Учредителем. Контингент воспитанников МДОУ формируется в соответствии с их возрастом. В МДОУ принимаются дети на основании путёвки из районной комиссии по комплектованию, а также медицинской карты ребенка, выданной поликлиникой. В логопункт набор детей осуществляется на основании заключения медико-психолого-педагогической комиссии.

Режим работы МДОУ 10 часов, с 800 до 1800.

Площадь всех помещений составляет 1148 кв. м.

Учредитель: Управление образования опеки и попечительства
Нормативно-правовые основы деятельности МДОУ отражаются Уставом и локальными актами:
- договоры с Учредителем, родителями, сотрудниками;
- правила внутреннего трудового распорядка;
- должностные инструкции;
- договора с другими организациями.

Имеется лицензия на право ведения образовательной деятельности: Серия РО № 001496 от 03.02.2011г по 03.02.2017г.

Лицензия на осуществление медицинской деятельности: Серия ФС – 1 № ФС-70-01-000548 от 07.05.2008г.

Свидетельство о государственной аккредитации: Серия АБ № 0000466 от 30.03.2009г

В 2006 – 2007году в нашем детском саду был проведён капитальный ремонт.

В настоящее время детский сад посещает 146 детей и функционирует 6 возрастных групп:

Первая младшая группа с 2 – 3 лет

Первая младшая группа«А» с 2 – 3 лет

Вторая младшая группа с 3 – 4 лет

Средняя группа с 4 – 5 лет

Старшая группа с 5 – 6 лет

Подготовительная группа с 6 – 7 лет.


Наполняемость групп:

^ 1мл. группа

1 мл. группа «А»

2 мл. группа

Средняя группа

Старшая группа

Подготовит.

группа

23

23

25

25

25

25


В каждой возрастной группе имеется уголок для родителей, где постоянно вывешиваются различная информация и консультации для родителей. А по необходимости с родителями проводятся индивидуальные консультации, как воспитателями, так и другими специалистами МДОУ(старшей мед. сестрой, логопедом).

Руководство МДОУ осуществляется в соответствии с Уставом МДОУ д/с № 34 «Берёзка» и законодательством Российской Федерации.

Заведующий МДОУ выполняет свои функции в соответствии  с должностной инструкцией.

В МДОУ соблюдается исполнительская и финансовая дисциплина:

- имеется номенклатура дел;

- регистрируется входящая и исходящая документация;

- осуществляется работа по изучению и реализации нормативных документов (приказов, инструкций);

- обеспечивается целевое расходование средств, предусмотренных сметой;

- имеются данные о последней инвентаризации материальных ценностей.

МДОУ укомплектован педагогическими кадрами на 100%, наличие специалистов: учителя – логопеда, музыкального руководителя, инструктора по физическому воспитанию позволяет реализовывать образовательную программу, и защитить право воспитанников на качественное образование.

За последние 5 лет курсы повышения квалификации прошли 13 педагогов (100% от общего количества), аттестованы 12 педагогов (92,3 % от общего количества):



• Высшая категория 1 (7,7 %)

• Первая категория 8 (61,5 %)

• Вторая категория 4 (31 %)

Педагоги детского сада имеют специальное педагогическое образование:



• Высшее 8 (61,5 %)

• Среднее педагогическое 5 (38,5 %)


Педагоги детского сада активно принимают участие в конференциях, семинарах, педагогических чтениях и других мероприятиях, презентуют свой педагогический опыт на муниципальном уровне. В детском саду большее внимание уделяется улучшению материально-технической базы. Одной из проблем на сегодня остается недостаточное финансирование, но педагогический коллектив, сотрудники детского сада, родители понимают, что создание условий и оснащение окружения воспитанников напрямую зависит от радостного пребывания и полноценного развития, поэтому проблема понимаема и решаема посильной спонсорской помощью. В детском саду созданы условия для художественно-эстетического, физического и познавательного развития, приобщение детей к общественным ценностям посредством ознакомления с русской национальной культурой.

                ^ Особенности образовательного процесса.


Детский сад организует образовательную деятельность по комплексной общеобразовательной программе воспитания и обучения в детском саду под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой. Программа направлена на создание благоприятных условий для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, а также на подготовку ребенка к жизни в современном обществе.

С целью приоритетного интеллектуального развития воспитанников в МДОУ используются основные общеобразовательные программы и технологии:

  • «Семицветик» под редакцией В.И. Ашикова, С.Г. Ашиковой;

  • «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» под редакцией О.Л.Князевой, М.Д. Маханёвой;

  • «Основы безопасности детей дошкольного возраста» под редакцией Н.Н.Авдеевой,

  • О.Л.Князевой, Р.Б. Стёркиной;

  • «Малыш» под редакцией В.А.Петровой;

  • «Ладушки» И.М. Каплунова, И.А. Новоскольцева;

  • программа коррекционного обучения и воспитания детей с общим недоразвитием речи 6-го года жизни под редакцией Т.Б.Филичевой, Г.В.Чиркиной;

  • программа воспитания и обучения детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи 7-го года жизни под редакцией Т.Б.Филичевой, Г.В.Чиркиной, Г.А.Каше;

  • программа по обучению грамоте «Ступеньки к школе» Е.В.Кузнецовой;

  • «Математика для малышей» Д. Денисова, Ю. Дорожин;

  • «Раз – ступенька, два – ступенька» Л.Г. Петерсон, Н.П.Холина


Учебный план


Наименование дисциплин


Количество занятий в неделю

1 «А»

мл. гр.

1мл.

группа

2мл.

группа

Средняя

группа

Старшая

группа

Под.

гр.

Физкультурные занятия

2

2

2

2

2

2

Физкультурные занятия на воздухе

-

-

1

1

1

1

Ребёнок и окружающий мир

1

1

1

1

1

1

Художественная литература

1

1

1

1

1

1

Развитие речи

1

1

1

-

Развитие речи и подготовка к обучению грамоте

-

-

-

-

-

2

Развитие элементарных математических представлений

-

-

1

1

1

2

Природное окружение. Экологическое воспитание













1

1

Лепка

1

1

1

1

1

1/1

Аппликация

-

-

1/1

1/1

1

Конструирование

1

1

1/1

1/1

Ручной труд

-

-

-

-

Рисование

1

1

1

1

2

2

Музыкальные занятия

2

2

2

2

2

2

Всего занятий в неделю

10

10

11

11

15

16




Группа

Учебная нагрузка

1 «А» младшая группа

10 занятий в неделю по 2 занятия ежедневно (одно утром и одно во вторую половину дня) продолжительностью 10 минут

1 младшая группа

10 занятий в неделю по 2 занятия ежедневно (одно утром и одно во вторую половину дня) продолжительностью 10 минут

2 младшая группа

11 занятий в неделю по 2 занятия ежедневно (одно утром и одно во вторую половину дня) продолжительностью 15минут, одно физкультурное на воздухе

Средняя группа

11 занятий в неделю по 2 занятия ежедневно (одно утром и одно во вторую половину дня) продолжительностью 20минут, одно физкультурное на воздухе

Старшая группа

15 занятий в неделю (утром) продолжительностью 25минут каждое, с 10-минутными перерывами между ними, одно физкультурное на воздухе

Подготовительная группа

16 занятий в неделю (утром) продолжительностью 30минут каждое, с 10-минутными перерывами между ними, одно физкультурное на воздухе



Исходя из цели приоритетного развития, были сформулированы годовые задачи, над которыми детский сад работал в 2010 – 2011 учебном году:

  1. Совершенствование процессов восприятия и памяти детей дошкольного возраста через организацию активной двигательной деятельности.

  2. Развитие творческих способностей детей через театрализованную деятельность.

Одна из главных задач МДОУ – охрана жизни и здоровья детей. Основы здоровья и гармоничного развития закладываются в детстве, когда ребёнок активно растёт, когда формируются и совершенствуются все системы организма. Работа по физическому воспитанию в МДОУ включает в себя комплексный подход: утренняя гимнастика, дыхательные упражнения, пальчиковая гимнастика, корригирующие упражнения для укрепления осанки и стопы, гимнастика для глаз, гимнастика пробуждения, игры на внимание и развитие координации, физкультурные занятия, спортивные праздники и развлечения. Большое внимание уделяется профилактике заболеваний, включающей в себя витаминизацию, фитотерапию, фитонциды, различные виды закаливания (воздушное, босохождение, ходьба по солевым и массажным дорожкам, обширное умывание прохладной водой).

Обеспечение здоровья и здорового образа жизни дошкольников



Мероприятия

Срок

Ответственный

1

Работа с вновь поступившими детьми

Ежедневно, на период адаптации

ст. мед. сестра,

воспитатель

2

Контроль за адаптационным периодом

Индивидуальный (неделя, а иногда и месяц)

ст. мед. сестра,

воспитатель

3

Организация медицинских осмотров и контроль за физическим состоянием ребенка

Этапность обследования по скрининг-программе:

1-этап-доврачебное обследование

2-этап-осмотр врачом детей

3-этап-осмотр специалистами поликлиники

В течении года

1 раз в год-осень

1 раз в год-весна

ст. мед. сестра,

воспитатель

4

Организация наблюдения диспансерных больных

2 раза в год- весна, осень

ст. мед. сестра,


5

Дегельминтизация

1 раз в год-осень

ст. мед. сестра

6

Осмотр на педикулёз

1 раз в неделю

ст. мед. сестра

7

Профилактика инфекционных заболеваний

1.Иммунизация

2.Противоэпидермические мероприятия



по возрасту


ежедневно



ст. мед. сестра


ст. мед. сестра

8

Доврачебная помощь при неотложных состояниях


по показаниям

ст. мед. сестра

9

Закаливание

ежедневно

ст. мед. сестра

воспитатель

10

Оздоровление детей в условиях детского сада:

Первичная профилактика острых и хронических заболеваний

Вторичная



ежедневно

ст. мед. сестра

11

Подготовка детей к поступлению в школу

1 раз в год-весна

ст. мед. сестра


Совместная деятельность ДОУ с объектами социума осуществляется через разнообразные формы работы

План взаимодействия со школой

Содержание работы

Сроки

Ответственные

Экскурсия в школу №1 в первый класс

II неделя сентября

Ст. воспитатель, воспитатели подготовительной группы

Целевая прогулка к школе (знакомство со школьным двором, спортивной площадкой)

I неделя сентября

Ст. воспитатель, воспитатели подготовительной гр.

Посещение урока физкультуры в 3классе

III неделя сентября

Ст. воспитатель,

учитель физкультуры

Первичная диагностика детей «Готов ли ребёнок к обучению в школе»

Октябрь


Педагог-психолог

Посещение праздника «Посвящение в первоклассники»

Ноябрь

Педагоги КСОШ№1,

ст. воспитатель, воспитатели подготовительной гр.

Родительское собрание: «Как выбрать программу обучения для своего ребёнка»

Ноябрь

Ст. воспитатель,

педагоги КСОШ№1

Родительское собрание: «Как подготовить ребёнка к школе»

Январь

Педагог-психолог,

ст. воспитатель

Семинар-практикум «В семье первоклассник» (подготовка родителей к новой социальной роли «родители первоклассника»)

Март

Педагог-психолог,

ст. воспитатель, воспитатели подготовительной группы

Физкультурное развлечение с детьми под.группы и первоклассниками

Апрель

Ст. воспитатель, учитель физкультуры, воспитатели подготовительной группы

Выявление уровня готовности детей к обучению в школе

Апрель

Педагог-психолог



План взаимодействия с детской школой искусств



МЕРОПРИЯТИЕ

СРОК

1

Экскурсия в ДШИ

Сентябрь

2

Театрализованные представления

Ежеквартально

3

Музыкальная гостиная

Ежеквартально


План взаимодействия с ДДТ

Экологическое направление



МЕРОПРИЯТИЕ

СРОК

1

Выставка творческих работ

«Счастливая судьба животных»

(рисунок + литературная работа)

Октябрь

2

Районная акция

«Подкормим птиц зимой»

В рамках акции:

беседы

конкурс творческих работ (рассказ)

«У моего окна…»

Декабрь – март

3

Районный смотр-конкурс агитбригад

«Судьба Земли в наших руках» (Живой мир)

Февраль

4

Экологический двухмесячник:

выставка поделок из вторсырья

«Экодизайн» (кожа);

конкурс рисунков «Четыре времени года: моя река».

Апрель-май

5

Экскурсии по экспонатам районных выставок

В течение года (выставочный зал ДДТ)


План взаимодействия с детской библиотекой



ТЕМА

СРОК

1

«Здравствуй, здравствуй, книжкин дом» (знакомство с библиотекой)

Сентябрь

2

«Приключения на Поле Чудес»

Сентябрь

3

«Острова детства»

(литературный праздник по творчеству Саши Чёрного). К празднику оформить в библиотеке выставку детских рисунков

13 октября

4

«Малечина-калечина»

(конкурс по русскому народному творчеству)

Ноябрь

5

«Лукоморские следопыты» (литературно-игровая программа по творчеству А.С.Пушкина)

Декабрь

6

«Наша планета Земля» (экологический час познания ко дню Земли). К мероприятию оформить в библиотеке выставку детского рисунка, плаката по экологии Земли

22апреля

7

«Мужество. Подвиг. Слава» (конкурс чтецов)

К мероприятию подготовить детей: выучить стихи о войне. Оформить выставку детских рисунков

« Салют, Победа!»

Май

8

«Здравствуй, лето!» (литературно-игровая программа ко дню защиты детей)

Июнь


Педагогический коллектив проводит свою работу в тесном сотрудничестве с родителями.

Воспитание детей осуществляется в семье и МДОУ. В настоящее время вопросы взаимодействия МДОУ и семьи приобрели особую значимость. Это обусловлено наметившейся тенденцией возрастания роли семьи в воспитании детей.

^ Социальная карта семей посещающих МДОУ

Группы


Клас-

сификация

семей



Группа раннего возраста

I

Младшая группа

II

младшая группа

Средняя группа

Старшая группа

Подгото- вительная к школе група

Всего

Полные

22

20

25

17

22

18

124

Неполные

1

5

2

9

3

3

23

Имеющие 1 ребенка

8

12

14

10

9

7

60

Имеющие 2 ребенка

11

12

13

13

12

10

71

Имеющие 3

детей

3

1

-

3

2

2

10

Многодетные (4 и более)

1

-

-

-

-

1

2

Имеющие детей под опекой

-

-

-

-

1

1

2

Приемные семьи

-

-

-

-

-

-

-

Имеющие родителей инвалидов

-

-

-

-

-

-

-

Имеющие детей инвалидов Iи II группы

-

1

-

1

-

-

2

Имеющие доход ниже прожиточного минимума

-

-

-

6

4

5

15

Имеющие участников военных действий

-

-

-

-

2

-

1


^ Социальный состав семей воспитанников.




Общий контингент

Дети:

Общее количество детей

Из полных семей

Из неполных семей

Из многодетных семей

Матерей одиночек

Дети-сироты

Из двуязычных семей

Примечание

отец

мать

Количество

168

18

0

17

22

14

0

10




%

100%

10,7%

0

10%

13%

8,3%

0

6%






Взаимоотношения МДОУ с родителями (законными представителями) регулируются: договором, включающим в себя взаимные права, обязанности и ответственность сторон, возникающие в процессе воспитания, обучения, развития, присмотра, ухода и оздоровления детей. Длительностью пребывания ребенка в дошкольном образовательном учреждении, а также расчет размера платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за содержание ребенка в дошкольном образовательном учреждении. МДОУ обеспечивает права каждого ребенка в соответствии с Конвенцией о правах ребенка и действующим законодательством РФ.

Родители являются основными социальными заказчиками МДОУ, поэтому учитывая, интересы и запросы семьи в МДОУ ведутся дополнительные занятия:

  • Хореография;

  • Английский язык

Проводятся родительские собрания, открытые двери, консультации специалистов. Родители принимали участие в подготовке и проведении утренников, спортивных праздников, оформлении групп, субботниках, проведении ремонта детского сада.

Мероприятие

Срок

Ответственный

Групповые родительские собрания(познакомить с задачами на текущий учебный год)

Сентябрь

Воспитатель групп,

учитель-логопед

Семинар-практикум (в группах)

Октябрь-ноябрь

Воспитатели групп

Экскурсия на место работы мамы

Октябрь-ноябрь

Воспитатели старшей, подготовительной групп

Посещение открытых занятий на методической неделе

Октябрь

Воспитатели групп

Родительское собрание «Как выбрать программу обучения для своего ребенка»

Ноябрь

Старший воспитатель, педагоги СОШ№1

Совместный праздник «День матери»

Ноябрь

Музыкальный руководитель, воспитатели групп

Семинар-практикум,

«Музыка и малыш»

I,II мл. группы;

«Поем, играем, танцуем дома и в саду» средняя, старшая гр.



Январь



Музыкальный руководитель

Родительское собрание

«Как подготовить ребенка к школе»


Январь


Педагог-психолог СОШ№1

Экскурсия на место работы папы

Февраль

Воспитатель старшей, подготовительной групп

Родительское собрание отцов

Февраль

Старший воспитатель,

Воспитатель групп,

Педагог-психолог СОШ№1

Спортивный праздник «Сто затей для ста друзей»



Февраль

Физрук, муз. руководитель

Семинар-практикум

«В семье первоклассник»



Март

Старший воспитатель,

Педагог-психолог СОШ№1,

воспитатели групп

Совместный праздник «8 Марта»

Март

Муз. Руководитель,

воспитатели групп

Семинар-практикум

(в группах)


Апрель

Воспитатели групп,

учитель-логопед


Выставки совместно с родителями


Мероприятие

Срок

Ответственные

Выставка творческих работ

«Осенние причуды»

С 27 Сентября

Воспитатели групп,

Старший воспитатель

Фотовыставка «Моя семья»

С 8 Ноября

Воспитатели групп,

Старший воспитатель

Выставка детских рисунков

«Зимушка хрустальная»

Декабрь

Воспитатели старших групп,

Старший воспитатель

Фотовыставка «Новогодние и рождественские праздники»

Январь

Воспитатели групп,

Старший воспитатель

Выставка творческих работ

«Мир родительских увлечений»

Февраль

Воспитатели старших групп,

Старший воспитатель

Выставка детских рисунков «Весенние мотивы»

Апрель

Воспитатели групп,

Старший воспитатель

Выставка детских рисунков «Мир без войны»

Май

Воспитатели групп,

Старший воспитатель


В родительских уголках оформлены папки-передвижки, стенды, памятки, буклеты, куда помещались информационные материалы, согласно календарного плана, т.е. педагоги использовали различные формы работы.

Для установления более тесной связи между семьёй и дошкольным учреждением проводятся индивидуальные беседы с родителями вновь поступивших детей, на которых обсуждаются условия жизни, режима питания, ухода и воспитания ребёнка в семье, особенности развития и поведения.
На основе бесед, наблюдений за поведением ребёнка в группе даются рекомендации  родителям, индивидуальные для каждого ребёнка. В случае необходимости устанавливается щадящий режим, неполный день пребывания в детском саду.


^ Условия осуществления образовательного процесса.

Воспитательно-образовательный процесс в МДОУ осуществляется как в групповых комнатах,  так и в специально оборудованных помещениях.

В  МДОУ  созданы  условия  для  воспитания  и  обучения  детей  в  детском  саду. В  группах  уютно, комфортно, организованы  специальные  зоны  для  различных  видов  деятельности  детей.  Группы  оснащены  разнообразным  игровым  оборудованием, дидактическим  материалом. Эстетично  оформлены  не  только  группы, но  и  весь  интерьер  детского  сада. В детском саду в достаточном количестве имеется компьютерная техника, фото-, аудио-, видеоаппаратура для организации образовательного процесса. Детский сад имеет выход в Интернет.

Материально-технические  условия  пребывания  детей  в  МДОУ  обеспечивают  высокий  уровень  интеллектуального  и  эмоционально-личностного  развития  детей.  В  МДОУ  имеются: совмещенный музыкальный и спортивный зал, методический кабинет, кабинет логопеда, медицинский блок и ряд служебных кабинетов и помещений.

Медицинское обслуживание детей в МДОУ обеспечивают органы здравоохранения. В МДОУ имеется медицинский кабинет с соответствующими условиями  для работы медицинских  работников.

В МДОУ централизованное  холодное и горячее водоснабжение, отопление. В каждой группе имеется игровая комната, спальня, раздевалка, санузел, умывальник. В МДОУ работает своя прачечная, пищеблок.





Наименование помещения

Использование

1

Групповые комнаты со спальнями: 6

Из них:

1 группа для детей раннего возраста (от 1 до 2 лет)

1 группа для детей младшего возраста (от 2 до 3 лет)

1 группа для детей младшего возраста (от3 до 4 лет)

1 группа для детей среднего возраста (от 4 до 5 лет)

1 группа старшего возраста (от 5 до 6 лет)

1 группа для детей подготовительной к школе группы (от 6 до 7 лет)

По прямому назначению: осуществление повседневной воспитательно-образовательной работы с детьми.

Ежедневно с 8.00 до 18.00 часов.


2

Совмещенный музыкальный и спортивный зал

Проведение музыкальных занятий, занятий по хореографии, культурно-массовых мероприятий, праздников и утренников для детей. Проведение физкультурных занятий, соревнований, оздоровительных мероприятий.

3

Методический кабинет



Организация методических мероприятий, работы педагогического коллектива. Рабочий кабинет старших воспитателей.

4

Кабинет логопеда

Проведение подгрупповой и индивидуальной работы с детьми, консультирование родителей и воспитателей.

5

Кабинеты администрации:

Заведующего МДОУ,

Завхоза


Организация работы специалистов, планирование деятельности, хранение документации, прием и консультирование родителей и сотрудников.

10

Медицинский кабинет, включающий:

Кабинет старшей медицинской сестры

Процедурную

Изолятор

Оказание медицинских услуг, хранение документации, изолирование больных, проведение вакцинаций. Организация работы Консультативного пункта

11

Пищеблок, включающий:

       Цех овощной

Цех сырых продуктов

Цех готовых продуктов

Пункт выдачи готовых продуктов

Кладовые для хранения продуктов

Моечную

Непосредственно по назначению

12

Прачечная, включающая:

Блок для приема грязного белья, замачивания, стирки.

Блок для хранения и выдачи чистого белья (кастелянная)

Гладильную

Непосредственно по назначению



         Учебно-материальная база групп находится в хорошем состоянии. Книжный фонд методической литературы, дидактического материала по всем направлениям достаточен и постоянно обновляется.

Динамика изменений материально-технического состояния образовательного учреждения за 4 последних года:


Помещение



2007- 2008


2008-2009


2009-2010


2010-2011

Планируется

Пищеблок

Проведен капитальный ремонт. Было приобретено кухонное оборудование: жарочный шкаф, электромясорубкаэлектросковорода, котел, стеллаж для посуды, электрическая овощерезка, магнитные держатели для ножей.







Проведен косметический ремонт.

Замена пищеварочных котлов, сковороды, разделочных досок, посуды.

^ Мед. кабинет

Полностью оснащен процедурный кабинет. Приобретено: УФО «Солнышко», ингалятор, холодильный шкаф, компьютер, принтер.







Проведен косметический ремонт.

Приобрести люстра «Чижевского», облучатель-рециркулятор.

^ Групповые комнаты

Заменена мебель на ростовую.

Заменены кровати, подушки, шторы на новые.

Оснащение обучающими модулями и пособиями, игровой мебелью.





В первой мл. группе приобретены столы и стулья регулируемые по высоте, на каждого ребенка комплект постельного белья.

Проведен косметический ремонт всех помещений




^ Совмещенный музыкальный и спортивный зал

Приобретение фотоаппарата для съемки праздников и досугов.

Приобретено спортивное оборудование: мягкие модули, мячи, обручи, маты, скакалки.





Приобретено цифровое электрическое пианино, ноутбук, мультимедийную систему

Приобрести программные аудио-, видеозаписи

^ Кабинет заведующей










Проведен косметический ремонт. Приобретен компьютер




^ Методический кабинет

Компьютер

Наглядные материалы и пособия,

игровое оборудование




Проведен косметический ремонт

Пополнение наглядным материалом, пособиями.

^ Кабинет логопеда

Наглядные материалы и пособия,

игровое оборудование







Проведен косметический ремонт. Приобретен компьютер, раковина для мытья рук

Пополнение наглядными пособиями.

^ Территория детского сада

Обновление построек на участке

Благоустройство территории.



Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка в здании и на прилегающей к  МДОУ территории осуществляется в соответствии с системой  комплексной безопасности ОУ (пожарная безопасность, гражданская оборона, электробезопасность, организация обучения воспитанников и сотрудников основам безопасности, проведение тренировочных эвакуаций при угрозе возникновения ЧС и т.п.). Охрана сторожевая. Имеется КТС.

  Организация питания осуществляется МДОУ самостоятельно.

МДОУ обеспечивает качественное сбалансированное 3-разовое питание детей в соответствии с их возрастом и временем пребывания в МДОУ.

Меню на каждый день составляется в соответствии с примерным десятидневным меню, разработанным на основе физиологических потребностей в пищевых веществах и норм питания детей и согласованным с учреждением госсанэпиднадзора, фиксируется в документе установленной формы и утверждается заведующим МДОУ.

Организация рационального питания детей в ДОУ




Мероприятия

Срок

Ответственный

1

Строгое соблюдение времени и интервалов между кормлениями.

ежедневно

ст.мед.сестра

2

Правильное количественное и качественное распределение пищи на отдельные приемы.

ежедневно

ст.мед.сестра

3

Соблюдение условий приема пищи и правил поведения ребенка во время еды.

ежедневно

ст.мед.сестра,

воспитатель

4

Составление 10-дневнего меню, утверждение.

1 раз в 10 дней

ст.мед.сестра

5

Подсчет ингредиентов и калорийности пищи.

ежедневно

ст.мед.сестра

6

Контроль за санитарным состоянием пищеблока и групповых.

ежедневно

ст.мед.сестра

7

Контроль за маркировкой кухонного инвентаря.

ежедневно

ст.мед.сестра

8

Контроль за условиями хранения и сроками реализации скоропортящихся продуктов.

ежедневно

ст.мед.сестра,

зав.хоз

9

Контроль за закладкой основных продуктов питания, правильной их кулинарной обработкой. Правильностью выхода блюд и вкусовыми качествами готовой пищи.

ежедневно

ст.мед.сестра

10

С-витаминизация третьего блюда.

ежедневно

ст.мед.сестра

повар

11

Контроль за отбором и хранением суточной пробы.

ежедневно

ст.мед.сестра

12

Осмотр сотрудников пищеблока на наличие гнойничковых заболеваний.

ежедневно

ст.мед.сестра

13

Бракераж готовой и сырой продукции

ежедневно

ст.мед.сестра

14

В летний период соблюдения питьевого режима – в 10 часов сок, фрукты.

ежедневно

ст.мед.сестра

воспитатель


Выписка из меню с указанием конкретных блюд, продуктов питания вывешивается в доступном месте, с тем, чтобы родители (законные представители) ребенка имели возможность ежедневно с ним ознакомиться.


^ Результаты деятельности


Взаимодействие педагогов с детьми является основным звеном воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении, поэтому главной задачей нашей деятельности является выбор верной позиции педагога во взаимодействии с детьми, которое базируется на следующих основных положениях:

  • понимание уникальности каждого ребенка и самоценности дошкольного периода жизни;

  • создание демократического сообщества (дети, родители, педагоги), основанном на принципах взаимного уважения, поддержки, партнерства, для реализации индивидуальных способностей и интересов;

  • знание стадий развития детей, а так же интересов, потребностей, характера каждого ребенка;

  • комплексное и своевременное решение проблем в развитии ребенка совместно с родителями и с привлечением всех специалистов МДОУ.

     Отношения педагога с детьми строятся на основе партнерства и развивающегося сотрудничества, в процессе которой взрослый поощряет проявление инициативы в каждом ребенке, выражение им личного мнения, планомерную реализацию его замыслов, стремление к сотрудничеству с другими детьми.

В результате создания благоприятного психологического климата в МДОУ наши дети демонстрируют откровенность, доброжелательность, любознательность, они легко входят в контакт со взрослыми и сверстниками.

В МДОУ организована система закаливающих мероприятий с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников.

 

Группа

Закаливающие мероприятия

 

1-я младшая

Утренний прием на свежем воздухе в теплое время года

Утренняя гимнастика в облегченной одежде

Ходьба по ребристой доске в носочках

Солнечные ванны (в летнее время года)

П/игры на прогулке

 

2-я младшая

Утренний прием на свежем воздухе в теплое время года

Утренняя гимнастика в спортивной форме (шорты, футболка, носочки)

Ходьба по ребристой доске босиком

Солнечные ванны (в летнее время года)

П/игры на прогулке

Упражнения для пробуждения

Полоскание рта

 

Средняя

Утренний прием на свежем воздухе в теплое время года

Утренняя гимнастика в спортивной форме

Ходьба по ребристой доске босиком

Солнечные ванны (в летнее время года)

Гимнастика после дневного сна

Полоскание рта

Ритмическая гимнастика – 1р. в неделю

 П/игры на прогулке

Старшая

Утренний прием на свежем воздухе в теплое время года

Утренняя гимнастика с голым торсом

Босохождение

Ходьба по ребристой доске босиком

Солнечные ванны (в летнее время года)

П/игры на прогулке

Гимнастика после дневного сна

Полоскание рта

Полоскание горла отварами трав

Ритмическая гимнастика – 1р. в неделю

Ходьба на лыжах 

Самомассаж активных точек

Подготовительная

Утренний прием на свежем воздухе в теплое время года

Утренняя гимнастика с голым торсом

Босохождение

Ходьба по ребристой доске босиком

Солнечные ванны (в летнее время года)

П/игры на прогулке

Гимнастика после дневного сна

Полоскание рта

Полоскание горла отварами трав

Ритмическая гимнастика – 1р. в неделю

Ходьба на лыжах

Самомассаж активных точек

 

Комплексная система физкультурно-оздоровительной работы в МДОУ  включает:

создание условий для двигательной активности детей в повседневной жизни:

  • - физкультурные уголки в группах (традиционное и нетрадиционное оборудование);

  • - оборудование малых форм на каждом прогулочном участке;

  • -организованная двигательная активность:

  • - утренняя гимнастика - ежедневно;

  • - гимнастика после сна - ежедневно;

  • - физкультурные занятия – 3 раза в неделю; (1 раз на свежем воздухе)

  • - физкультурные праздники и досуги – 1 раз в месяц;

  • - неделя здоровья – 1 раз в квартал;

  • - физкультурные минутки – на каждом занятии;

  • - подвижные игры – ежедневно;

  • - ходьба по корригирующей дорожке – ежедневно (до и после сна);

  • - физкультурные праздники и досуги совместно с родителями;

  • индивидуальная работа с детьми:

Процесс физического развития дошкольников организован в соответствии с требованиями программы.  При этом используются разные формы  проведения физкультурных занятий: традиционные, игровые, сюжетно-игровые, тренировочного характера. При их разработке творчески используются методические рекомендации Ю.Ф. Змановского, В.Т.Кудрявцева, М.Ю. Картушиной.

  Работа по физическому воспитанию и закаливанию воспитанников организуется в тесном сотрудничестве с медицинским персоналом МДОУ. Со стороны старшей м/с ведется контроль за физическим состоянием каждого ребенка, соблюдением индивидуального режима нагрузок.

По результатам анализа физкультурно-оздоровительной работы была выявлена проблема: при большой профилактической работе – эффект слабый. Незначительно снижается количество дней пропущенных по болезни за месяц на одного ребёнка 2010/11 – 2.9; 2009/10 – 3.1; 2008/09 – 3.9; 2008/07 – 4.



По данным педиатра о показателях здоровья детей, можно сделать вывод, что большинство воспитанников имеют II-ю группу здоровья; 11 – III-ю и 1 – IV-ю; на диспансерном учёте состоят 11 детей.



^ Группа здоровья

Количество

детей

II-я

III-я

IV-я

Диспансерный

учёт

Большинство детей

11 детей

1 ребенок

11 детей


Основной проблемой остаётся большое количество воспитанников с общим недоразвитием речи.

Причиной тому: невысокая заинтересованность родителей в развитии речевых навыков.

По данным учителя-логопеда в 2010/11 учебном году на логопункте обучалось 35 детей

(25 – ОНР, 10 – ФНР). Выпущено в школу 21: 13 – с чистой речью, 8 – с улучшенной речью.

Анализ выполнения программы показал, что Программа воспитания и обучения в детском саду выполнена на 89.8%. Наиболее высокие результаты по следующим разделам:



2009-2010год 2010-2011год

1 .Физическое воспитание – 93% 1 Физическое воспитание – 91%

2 .Изобразительная деятельность – 89% 2 Изобразительная деятельность – 90%

3. Музыкальное воспитание –893% 3 Музыкальное воспитание – 93%

4. Игра – 89% 4 Игра – 95%

5. Трудовое воспитание – 87% 5 Трудовое воспитание – 95%

6. Ребёнок и окружающий мир – 86% 6 Ребёнок и окружающий мир –900%

7. Социально-личностное развитие – 70% 7 Социально-личностное развитие –96%


Низкие показатели по следующим разделам Программы:



2009-2010год

Развитие речи – 83%

Нравственное воспитание – 80%

Формирование элементарных математических представлений – 78%

Социальное развитие детей в МДОУ-70%


2010-2011год

Развитие речи – 83,5%

Нравственное воспитание – 85%

Формирование элементарных математических представлений – 80%

В целях сокращения сроков адаптации и уменьшения отрицательных проявлений у детей при поступлении их в МДОУ осуществляется чёткая организация медико-педагогического обслуживания  в соответствии  с учётом возраста, состояния здоровья, индивидуальных особенностей детей.



2009-2010год 2010-2011год

1 лёгкая степень адаптации – 85% 1 лёгкая степень адаптации – 18%

2 адаптация средней тяжести – 10% 2 адаптация средней тяжести – 73%

3 тяжёлая степень адаптации – 5% 3 тяжёлая степень адаптации – 9%


Анализ результатов анкетирования родителей воспитанников позволил установить соответствие результатов деятельности МДОУ запросам родителей, их удовлетворение качеством образовательных услуг.

Анализ анкетирования родителей

«Всесторонняя оценка деятельности ДОУ»

В анкетирование участвовало 6 групп: 97 человек из 147 (66%).


На вопрос, считаете ли Вы, что наш детский сад пользуется авторитетом (на уровне микрорайона, села) положительный дали ответ-92% родителей, не знают-8%.

88% родителей уверены в том, что ребенку нравится посещать детский сад, группу.

Все родители (100%) замечают изменения в развитии ребенка за время пребывания в д/с.

Стиль общения воспитателей группы с ребенком устраивает-90% родителей, нет-3%, не знают-7%.

На вопрос, обсуждают ли воспитатели с Вами вопросы, касающиеся пребывания в ДОУ, положительно ответили-86%, отрицательно-10%, не знают-4%.

97% родителей удовлетворяет уход, воспитание и обучение, которые ребенок получает в детском году, не знают-3%.

Дополнительные комментарии о работе МДОУ и возможных изменениях в ней:

Увеличить время работы детского сада.

На территории детского сада построить детские площадки.

Одним из показателей результативности работы является то, что педагоги и воспитанники в течение года успешно участвовали в районных конкурсах и выставках детских рисунков.

  • Коллектив детского сада совместно с родителями участвовали в военизированной эстафете IX круглогодичной спартакиады среди организаций;

  • в районном фестивале детского музыкального творчества «Вместе весело шагать»;

  • в IV районном смотре конкурса агитбригад «Судьба Земли в наших руках»;

  • участвовали в номинации «Новогоднее оформление территорий фасадов зданий детских учреждений».

  • Участвовали в фестивале самодеятельного творчества «Взрослые и дети», посвященного Дню России.

  • За активное участие в мероприятиях Эколого-эстетического направления начальник УООиП Л.А. Илгина и директор МОУ ДОД ДДТ В.Н.Маслов объявили педагогам МДОУ, в лице заведующего О.А. Севостьяновой, Благодарность.

Результативность  дошкольного учреждения как целостной воспитательно-образовательной работы представлена показателями:

  • психологический  климат в дошкольном учреждении является в целом благоприятным для педагогического творчества;

  • степень удовлетворённости педагогов психологической атмосферой в дошкольном учреждении составляет 90%;

  • степень удовлетворённости работой МДОУ родителями воспитанников  (по результатам анкетирования родителей в мае 2011г.) - 97%.



^ Бюджетное финансирование

Финансирование МДОУ детского сада № 34 «Березка» обеспечивается согласно смете расходов отдела образования (местный бюджет).


Наименование показателей

Запланировано на год

Фактически за 7 месяцев

Бюджет

6 887 448

3 781 441

Платные услуги

2 289 810

1 410 056 85

Стоимость одного ребенка




9 792

Областной бюджет

683 609

371 257


Таким образом, можно сделать вывод, что деятельность детского сада осуществляется на основе оптимального сочетания бюджетного финансирования и дополнительных источников финансирования.

Конечно, данное финансирование не отвечает запросам детского сада, поэтому мы обращаемся за помощью к нашим спонсорам. Слова благодарности я приношу сегодня всем, кто с пониманием относится к нашим проблемам и оказывает посильную спонсорскую помощь.


^ Общие выводы


Дошкольное образовательное учреждение работает как открытая система.

Воспитательно–образовательный процесс осуществляют профессионально подготовленные педагогические кадры, способные работать в условиях реализации новейших вариативных программ и педагогических технологий, а также владеющие методами и приемами организации педагогической работы с детьми с учетом особенностей различных моделей дошкольного образования.

Прослеживается взаимосвязь и взаимозависимость между итоговым анализом работы за предыдущий период и своевременное корректирование предстоящей деятельности коллектива.

Анализируя годовые планы, необходимо отметить, что в них в системе планируются тематические проверки, просмотры открытых занятий, самоаудит педагогов, презентация опыта работы, консультации, участие детей в конкурсах, работа по аттестации педагогических работников и многое другое

Для обеспечения эффективности образовательного процесса в детском саду создана комфортная и безопасная инфраструктура, современная предметно-развивающая среда, обеспечивающая разностороннее развитие детей.

Педагогический коллектив детского сада умело решает задачу перехода от массового, унифицированного подхода в развитии и воспитании детей к дифференцированному, ориентированному на конкретного ребенка с учетом его физического и психического здоровья, возрастных и физиологических особенностей.

Одним из показателей качества организации воспитательно – образовательного процесса является высокий уровень готовности детей к школьному обучению.

Мы по праву считаем, что рост качества образовательных услуг дошкольного учреждения способствует росту доверия населения к нашему детскому саду.

Повышение качества работы нашего образовательного учреждения мы видим в изменениях организационно-структурного, нормативно-правового и педагогического характера. Для повышения качества воспитательно – образовательного процесса за счет перестройки всей системы работы, использования современных развивающих технологий детский сад определил следующие задачи:

  • развитие познавательных способностей ребенка как основы интеллекта;

  • развитие креативного мышления и воображения через игровую деятельность у детей дошкольного возраста;

  • воспитание ребенка на основе традиционных нравственных ценностей;

  • формирование системного подхода к сохранению психофизического здоровья через повышение комфортности пребывания ребёнка в МДОУ и эффективности оздоровительной работы с детьми;

  • развитие компетентности в сфере отношений к миру, людям, себе; включение детей в различные формы сотрудничества (с взрослыми и детьми разного возраста);

  • формирование творческого мировосприятия жизни через интеграцию детской художественной деятельности (музыкальную, изобразительную, речевую, игровую);

  • вовлечение родителей в образовательный процесс (дни открытых дверей, посещение занятий, семинары-практикумы, тренинги для родителей).


Есть все основания считать наш детский сад конкурентноспособным, занимающим достойное место на рынке образовательных услуг.


С уважением, заведующий детским садом

Ольга Афанасьевна Севостьянова




Скачать 469,94 Kb.
оставить комментарий
Дата23.01.2012
Размер469,94 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх