Рабочая программа учебной дисциплины безопасность жизнедеятельности (наименование учебной дисциплины) icon

Рабочая программа учебной дисциплины безопасность жизнедеятельности (наименование учебной дисциплины)



Смотрите также:
Учебно-методический комплекс дисциплины ен. В...
Рабочая программа учебной дисциплины сд...
Рабочая программа учебной дисциплины «промышленная экология региона»...
Рабочая программа учебной дисциплины «источники загрязнения среды обитания»...
Рабочая программа учебной дисциплины «системы зашиты среды обитания»...
Рабочая программа учебной дисциплины природопользование для специальности 280101 «Безопасность...
Рабочая программа учебной дисциплины экология для направления 280100 «Безопасность...
Рабочая программа учебной дисциплины «мониторинг среды обитания» По направлению 280100...
Рабочая программа дисциплины (наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки...
Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) безопасность жизнедеятельности...
Рабочая программа учебной дисциплины ен...
Рабочая программа учебной дисциплины ен...



скачать


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Магнитогорский государственный университет»


УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета

_____________________

(Подпись, ФИО)

«___» _________________________ 2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

^ БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

(наименование учебной дисциплины)

Уровень основной образовательной программы _______бакалавриат________________________

(бакалавриат, магистратура, специалитет)

^ Направление(я) подготовки (специальность) 050100.62 «Педагогическое образование»

(номер.уровень, полное наименование направления подготовки (специальности))

Профиль(и) ____________________«Информатика»

(полное наименование профиля направления подготовки (специальности) из ПООП)

Форма обучения _______________________очная

(очная, очно-заочная (вечерняя), заочная)

Факультет ________________ФИ факультет ИНФОРМАТИКИ

(сокращенное и полное наименование факультета)

Кафедра БМ и ЭЗ _________Биомедицинских и экологических знаний

(сокращенное и полное наименование кафедры)

Курс ___I________________________ Семестр___________1_____________

Учебный план набора 2001 года и последующих лет.

Распределение рабочего времени:



^ Виды учебной работы

Семестр 1

Семестр 2

Семестр 3

Семестр 4

Семестр 5

Семестр 6

Семестр 7

Семестр 8

Всего

Единицы

  1. 1

Лекции

18

























часов



Лабораторные работы




























часов



Практические занятия

36

























часов



^ Курсовой проект/работа (КРС) (аудиторная)




























часов



^ Всего аудиторных занятий (Сумма 1-4)

54

























часов



Из них в интерактивной форме

18

























часов



^ Самостоятельная работа студентов (СРС)

54

























часов



^ Всего (без экзамена) (Сумма 5,7)

108

























часов



^ Самост. работа на подготовку, сдачу экзамена




























часов



Общая трудоемкость (Сумма 8,9)

108

























часов




(в зачетных единицах)

3

























ЗЕТ

Зачет _____1_______семестр Диф. зачет ________________ семестр

Экзамен ______________семестр

Магнитогорск 2011

Лист согласований


Рабочая программа составлена с учетом требований Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) третьего поколения по направлению подготовки (специальности) 050100.62 «Педагогическое образование» _«Информатика» (бакалавр), утвержденного _17 января 2011 г. №46_,

(дата утверждения ФГОС ВПО)


рассмотрена и утверждена на заседании кафедры «_14__» _апреля__ 2011 г., протокол № __8______.


Разработчики: _доцент кафедры БМиЭЗ____ _____________________ ___Котляр Н.Н.___

(должность, кафедра) (подпись) (Ф.И.О.)


_ассистент кафедры БМиЭЗ _____________________ ___Котельникова Л.В.__

(должность, кафедра) (подпись) (Ф.И.О.)


Зав. кафедрой биомед. и экологических знаний_ _____________________ _Кошкина В.С.___

(должность, кафедра) (подпись) (Ф.И.О.)

^

1. Цели и задачи дисциплины:

Основной целью образования по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» является формирование у студентов системы знаний, развитие личностных качеств, а также формирование общекультурных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) и профессиональных (социально-технологических, исследовательских, организационно-управленческих, социально-проектных) компетенций для решения задач обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.


^ Основными задачами дисциплины являются:

формирование у студентов:

- системы знаний, развитие личностных качеств, а также формирование общекультурных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) и профессиональных (социально-педагогических, исследовательских, организационно-управленческих) компетенций для решения задач обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности и организация обучения и воспитания в сфере образования с использованием технологий, соответствующих возрастным особенностям обучающихся и отражающих специфику областей знаний;

- навыков систематического использования результатов научных исследований в практической деятельности для обеспечения эффективности работы специалистов социальной сферы, профессиональной поддержки благополучия различных слоев населения, обеспечения их физического, психического и социального здоровья;

приобретение понимания проблем устойчивого развития и рисков, связанных с деятельностью человека;

овладение приемами рационализации жизнедеятельности, ориентированными на снижения антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности личности и общества.


2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к профессиональному циклу базовой части (Б3.Б.5) ООП по направлению 050100.62 «Педагогическое образование» с профилем «Информатика».

Для освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» студенты используют знания, умения и компетенции, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Биология», «Физика», «Возрастная анатомия, физиология и гигиена».

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» является предшествующей для последующего изучения дисциплин «Экология», «Методы и средства защиты информации», «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни».


^ 3. Требования к результатам освоения дисциплины:

    Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- готов использовать методы физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья (ОК-5);

- готов использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-11).


^ В результате изучения дисциплины студент должен:

    Знать:

    - на уровне понимания: основы безопасности жизнедеятельности, возможные последствия аварий, катастроф, стихийных бедствий, основные понятия принципы и законы экологии;

    - на уровне применения: основы оказания первой помощи, методы идентификации опасных и вредных факторов, создаваемых средой обитания и производственной деятельностью человека.

    Уметь: использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий, оценивать степень риска возникновения опасностей, оказывать первую медицинскую помощь (в том числе в экстремальных ситуациях), быть готовым к обеспечению жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности.

    Владеть: способом выбора оптимальных форм деятельности человека, основанных на знании потенциальных опасностей, средств и методов защиты, умениями и навыками физического самосовершенствования, методами оказания первой медицинской помощи (в том числе в экстремальных ситуациях), правилами поведения в экстремальных ситуациях, методами и приемами посреднической деятельности.


^ 4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет ____3_______ зачетных единиц.

Вид учебной работы

Всего часов

Семестры

1

2

3

4

^ Аудиторные занятия (всего)

108

108










В том числе:







-

-

-

Лекции

18

18










Лабораторные работы (ЛР)
















Практические занятия (ПЗ)

20

20










Семинары (С)

16

16










Коллоквиумы (К)
















Курсовой проект/(работа) (аудиторная нагрузка)
















^ Другие виды аудиторной работы
















^ Самостоятельная работа (всего)

54

54










В том числе:







-

-

-

Курсовой проект (работа) (самостоятельная работа)
















Расчетно-графические работы
















Реферат

30

30










^ Другие виды самостоятельной работы

24

24




























Вид промежуточной аттестации (зачет)
















Общая трудоемкость час

108

108










Зачетные Единицы Трудоемкости

3

3











^ 5. Содержание дисциплины

5.1. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Лекции

Лаборат.

занятия

Практич.

занятия.

Курсовой П/Р (КРС)

Самост. работа студента

Всего час. (без экзам)

Формируемые компетенции

(ОК, ПК)

1.

Введение в безопасность. Основные понятия и определения

2




2




6

10

готов использовать методы физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья (ОК-5);

- готов использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-11)

2.

Человек и техносфера. Понятие вредных и опасных факторов среды обитания. Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях их реализации

4




8




10

22

готов использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-11)

3.

Социальная безопасность. Психологические основы безопасности.

2




8




12

22

готов использовать методы физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья (ОК-5)

4.

Национальная безопасность

2




4




6

12

готов использовать методы физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья (ОК-5)

5.

Основные принципы и методы оказания первой медицинской помощи

2




6




12

20

готов использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-11)

6.

Медицина катастроф

4




4




6

14

готов использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-11)

7.

Управление безопасностью жизнедеятельности

2




4




2

8

готов использовать методы физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья (ОК-5);

- готов использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-11)



^ 5.2. Содержание разделов дисциплины (по темам)


№ п/п

Наименование разделов

Содержание разделов

Трудоемкость (час.)

Формируемые компетенции

(ОК, ПК)

1.

Введение в безопасность. Основные понятия и определения

Характерные системы "человек - среда обитания". Производственная, городская, бытовая, природная среда. Взаимодействие человека со средой обитания. Понятия «опасность», «безопасность». Виды опасностей: природные, антропогенные, техногенные, глобальные. Системы безопасности. Экологическая, промышленная, производственная безопасности. Вред, ущерб, риск – виды и характеристики. Чрезвычайные ситуации – понятие, основные виды. Безопасность и устойчивое развитие. Безопасность как одна из основных потребностей человека. Значение безопасности в современном мире. Причины проявления опасности. Роль человеческого фактора в причинах реализации опасностей. Аксиомы безопасности жизнедеятельности. Безопасность и демография. Место и роль безопасности в предметной области и профессиональной деятельности.

4

ОК-5

ОК-11

2.

Человек и техносфера. Понятие вредных и опасных факторов среды обитания. Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях их реализации

Понятие техносферы. Структура техносферы и ее основных компонентов. Виды, источники основных опасностей техносферы и ее отдельных компонентов. Классификация негативных факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения. Вредные и опасные негативные факторы. Системы восприятия и компенсации организмом человека вредных факторов среды обитания. Воздействие основных негативных факторов на человека и их предельно-допустимые уровни.

Классификация стихийных бедствий и природных катастроф. Характеристика поражающих факторов источников чрезвычайных ситуаций природного характера.

Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера и объектов экономики по потенциальной опасности. Фазы развития чрезвычайных ситуаций. Поражающие факторы источников чрезвычайных ситуаций техногенного характера.

Безопасность на транспорте.

Чрезвычайные ситуации и поражающие факторы чрезвычайных ситуаций военного времени. Виды оружия массового поражения, их особенности и последствия его применения. Методы прогнозирования и оценки обстановки при чрезвычайных ситуациях.

12

ОК-11

3.

Социальная безопасность.

Психологические основы безопасности.

Сущность и содержание социальной безопасности, ее структура и формы реализации. Психические процессы, свойства и состояния, влияющие на безопасность. Психические процессы, психические свойства, психические состояния, влияющие на безопасность. Основные психологические причины ошибок и создания опасных ситуаций.

Безопасность личности и семьи. Человеческое измерение безопасности. Критерии безопасности личности. Выработка стиля безопасной жизнедеятельности в семье, обществе, природной среде. Культура безопасной жизнедеятельности в системе ценностных ориентаций личности. Понятие стресса. Причины и профилактика стресса. Пути, средства безопасности личности в стрессовых ситуациях. Семья – понятие, функции, структура, проблемы. Конфликты в семейных отношениях. Пути разрешения, предотвращения семейных конфликтов.

10

ОК-5


4.

Национальная безопасность

Понятие безопасности государственной, общественной и личной, их взаимосвязь. Защита прав личности, стабильности общества и целостности государства как основных элементов системы социальной безопасности. Национальная безопасность РФ. Экологическая безопасность РФ. Информационная безопасность. Актуальность проблемы обеспечения безопасности информации. Угрозы безопасности информации и их классификация. Организационные меры защиты информации в вычислительной сети. Обзор Российского законодательства в области информационной безопасности. Правовые акты общего назначения.Этноконфликты – понятие, виды, сущность. Насилие и общество. Коррупция и преступность в обществе: профилактика и борьба. Терроризм. Общество и природа. Защита окружающей среды.

6

ОК-5


5.

Основные принципы и методы оказания первой медицинской помощи

Общие понятия о первой медицинской помощи (ПМП). Основные методы оказания первой медицинской помощи на производстве и в быту. Приемы оказания ПМП при сердечнососудистых заболеваниях, при травмах и переломах, кровотечениях, ожогах и отморожениях. Бытовые травмы. Десмургия.

8

ОК-11

6.

Медицина катастроф

Этапы оказания медицинской помощи пострадавшим при катастрофах. Организация медицинской помощи в чрезвычайной ситуации. Алгоритм оказания ПМП. Объем ПМП при ЧС с преобладанием механических поражающих факторов. Объем ПМП в очагах с преобладанием термических поражений. Объем ПМП при ЧС с выбросом в окружающую среду АХОВ. Объем ПМП с выбросом радиационных веществ. Объем ПМП при массовых инфекционных заболеваниях в очагах бактериологического (биологического) заражения.

Организация эвакуации населения и персонала из зон чрезвычайных ситуаций. Мероприятия медицинской защиты. Средства индивидуальной защиты и порядок их использования.

Основы организации аварийно-спасательных и других неотложных работ при чрезвычайных ситуациях.

8

ОК-11

7.

Управление безопасностью жизнедеятельности

Законодательные и нормативные правовые основы управления безопасностью жизнедеятельности. Системы законодательных и нормативно-правовых актов, регулирующих вопросы экологической, промышленной, производственной безопасности и безопасности в чрезвычайных ситуациях. Характеристика основных законодательных и нормативно-правовых актов: назначение, объекты регулирования и основные положения. Экономические основы управления безопасностью. Современные рыночные методы экономического регулирования различных аспектов безопасности: позитивные и негативные методы стимулирования безопасности. Понятие экономического ущерба, его составляющие и методические подходы к оценке. Материальная ответственность за нарушение требований безопасности: аварии, несчастные случаи, загрязнение окружающей среды.

Страхование рисков: экологическое страхование, страхование опасных объектов, страхование профессиональных рисков. Основные понятия, функции, задачи и принципы страхования рисков. Органы государственного управления безопасностью: органы управления, надзора и контроля за безопасностью, их основные функции, права и обязанности, структура.

Корпоративный менеджмент в области экологической безопасности, условий труда и здоровья работников: основные задачи, принципы и системы менеджмента.

6

ОК-5

ОК-11



^ 5.3. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечивающими (предыдущими) и обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п

Наименование обеспечивающих (предыдущих) и обеспечиваемых (последующих) дисциплин

№ № разделов данной дисциплины из табл.5.1, для которых необходимо изучение обеспечивающих (предыдущих) и обеспечиваемых (последующих) дисциплин

Раздел 1

Раздел 2

Раздел 3

Раздел 4

Раздел 5

Раздел 6

Раздел 7

^ Предшествующие дисциплины

1.

Биология

+




+




+

+

+

2.

Физика

+

+










+

+

^ Последующие дисциплины

1.

Экология

+

+

+










+

2.

^ Методы и средства защиты информации







+

+







+

3

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

+

+







+

+

+


^ 5.4. Соответствие компетенций, формируемых при изучении дисциплины, и видов занятий

Перечень компетенций

Виды занятий

Л

Лаб

Пр.

КР/КП

СРС

ОК5







+




+

ОК11







+




+

Л – лекция, Пр – практические и семинарские занятия, Лаб – лабораторные работы, КР/КП – курсовая работа/проект, СРС – самостоятельная работа студента


^ 5.5. Соответствие компетенций, формируемых при изучении дисциплины, и видов контроля

Перечень компетенций

Формы контроля по разделам дисциплины

Раздел 1

Раздел 2

Раздел 3

Раздел 4

Раздел 5

Раздел 6

Раздел 7

ОК5

Тест




Выступление на семинаре

Выступление на семинаре







Отчет по практической работе

ОК11

Опрос на семинаре

Контрольная работа







Отчет по практической работе

Зачет по первой медицинской помощи

Тест


^ 6. Методы и формы организации обучения

Технологии интерактивного обучения при разных формах занятий в часах

Формы

Методы

Лекции (час)

Практические/семинарские

Занятия (час)

Тренинг

Мастер-класс (час)

СРС (час)

Всего

Игра




6







6

Тренинг







6




6

Приглашение специалиста







2




2

Подготовка и защита мультимедийной презентации




4







4

Итого интерактивных занятий




10

8




18


^ 7. Лабораторный практикум

Не предусмотрено


8. Практические занятия (семинары)

№ п/п

№ раздела дисциплины из табл. 5.1

Тематика практических занятий (семинаров)

Трудо-емкость

(час.)

Компетенции ОК, ПК

1.

I

Семинар

Параметры, характеристики и источники основных вредных и опасных факторов среды обитания человека

2

ОК-5

ОК-11

2.

II

Семинар

Воздействие основных негативных факторов на человека и их предельно допустимые уровни

2

ОК-11

^ Практическое занятие

Действия и рекомендации населению при ЧС природного характера (геологические, метеорологические, гидрологические, природные пожары, массовые заболевания)

2

^ Практическое занятие

Действия и рекомендации населению при ЧС техногенного характера (аварии на радиационно-опасных объектах, аварии на химически опасных объектах, аварии на объектах коммунального хозяйства, аварии на гидротехнических сооружениях, аварии на пожаро- и взрывоопасных объектах)

2

^ Практическое занятие

Аварии на транспорте (железнодорожный транспорт, воздушный транспорт, автомобильный транспорт, водный транспорт, метрополитен)

2

3.

III

Семинар

Социальная напряженность общества и социальная безопасность. Безопасность личности. Безопасность в межличностных отношениях. Безопасность и стресс. Безопасность личности в условиях безработицы

2

ОК-5


Тренинг психологической устойчивости в экстремальных ситуациях

4

^ Ролевая игра

Угроза террористического акта

2

4.

IV

Семинар

Национальная безопасность РФ. Информационная безопасность.

2

ОК-5


Семинар

Насилие и общество. Коррупция и преступность в обществе: профилактика и борьба

2

5.

V

Семинар

Оказание первой медицинской помощи при травмах и переломах, кровотечениях, ожогах и отморожениях. Десмургия.

2

ОК-11

^ Практическое занятие

Отработка навыков оказания первой медицинской помощи при бытовых травмах

2

Практическое занятие

Оказание первой медицинской помощи при сердечнососудистых заболеваниях. Искусственное дыхание и закрытый массаж сердца (техника)

2

6.

VI

^ Ролевая игра

«Спасение и оказание первой медицинской помощи пострадавшим в ЧС»

2

ОК-11

^ Деловая игра

«Организация и проведение спасательных работ и ликвидация последствий при аварии, катастрофе, стихийном бедствии»

2

7.

VII

Семинар

Законодательные и нормативные акты, регулирующие вопросы информационной безопасности

2

ОК-5

ОК-11

Семинар

Органы государственного управления безопасностью: органы управления, надзора и контроля за безопасностью, их основные функции, права и обязанности, структура.

2


^ 9. Самостоятельная работа

№ п/п

№ раздела дисциплины из табл. 5.1

Тематика самостоятельной работы


Трудо-емкость

(час.)

Компетенции ОК, ПК

Контроль выполнения работы (Опрос, тест, дом.задание, и т.д)

1.

I

Анализ понятийно-терминологического аппарата в области безопасности и защиты окружающей среды


Безопасность и профессиональная деятельность


Культура человека, общества и безопасность

2


2


2


ОК-5

ОК-11

Опрос


Реферат


Реферат


2.

II

Современные проблемы техносферной безопасности


Структура техносферы региона и основные региональные проблемы безопасности


Региональные демографические проблемы


Современное состояние пожарной безопасности в РФ и основные причины пожаров


Средства самозащиты и их использование в случае самообороны

2


2


2


2


2

ОК-11

Опрос


Опрос


Опрос


Опрос


Опрос


3.

III

Личностные факторы, определяющие безопасность жизнедеятельности


Правила поведения в экстремальных ситуациях


Психологическая устойчивость в экстремальных ситуациях

4


4


4

ОК-5


Реферат


Реферат


Реферат

4.

IV

Влияние мобильной связи на здоровье


Проблемы, связанные с генетически модифицированными продуктами питания


Питьевая вода – методы очистки

2


2


2

ОК-5


Опрос


Опрос


Опрос

5.

V

Региональные экологически обусловленные заболевания


Профессионально обусловленные заболевания, связанные с будущей профессией


Пищевая безопасность

4


4


4

ОК-11

Реферат


Реферат


Реферат

6.

VI

Безопасность трудовой деятельности


Несчастные случаи, причины, профилактика, страхование


Безопасность в быту

2


2


2

ОК-11

Дом. задание


Дом. задание


Дом. задание

7.

VII

Основные законодательные и нормативные акты, регулирующие вопросы безопасности в сфере профессиональной деятельности

2

ОК-5

ОК-11

Дом. задание










54








^ 10. Примерная тематика рефератов


1. Безопасность и профессиональная деятельность

2. Безопасность и устойчивое развитие

3. Культура человека, общества и безопасность

4. Современные аспекты международного сотрудничества в области безопасности

5. Структура техносферы Челябинской области и основные региональные проблемы безопасности

6. Опасные зоны региона и их характеристика (на примере Челябинской обл. и г. Магнитогорска)

7. Региональные экологически обусловленные заболевания

8. Профессионально-обусловленные заболевания, связанные с будущей профессиональной деятельностью

9. Мобильная связь и здоровье человека

10. Безопасность генетически модифицированных продуктов. Анализ современных исследований

11. Лекарственные препараты и безопасность

12. Действия алкоголя и наркотиков на человека и его здоровье

13. Информационная безопасность

14. Активные методы снижения шума

15. Влияние световой среды на работоспособность и безопасность труда

16. Безопасность и человеческий фактор

17. Психологический тип человека, его психологическое состояние и безопасность

18. Анализ природных катастроф. Землетрясения – характер протекания и последствия

19. Анализ природных катастроф. Сели, оползни, обвалы - характер протекания и последствия

20. Анализ природных катастроф. Ураганы, смерчи – характер протекания и последствия

21. Анализ природных катастроф. Природные пожары - характер протекания и последствия

22. Анализ природных катастроф. Наводнения, цунами - характер протекания и последствия

23. Анализ современного состояния пожарной безопасности в РФ и основные причины пожаров

24. Психологическая устойчивость в экстремальных ситуациях

25. Типы и характер террористических акций


^ 11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

11.1 Основная литература

1. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / С.В. Белов, В.А. Девисилов, А.В. Ильницкая, и др.; Под общей редакцией С.В. Белова.— 8-е издание, стереотипное — М.: Высшая школа, 2009. — 616 с. : ил.

2. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / под ред. Л.А.Михайлова. – СПб 6 Питер, 2007. – 301 с. – Доп. УМО

^ 11.2 Дополнительная литература

1. Безопасность жизнедеятельности. Учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений/С.В.Белов, В.А.Девисилов, А.Ф.Козьяков и др. Под общ. ред. С.В.Белова.- 6-е издание, стереотипное - М.: Высшая школа, 2008.- 423 с.

2. Девисилов В.А. Охрана труда: учебник / В.А. Девисилов. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: ФОРУМ, 2009. -496 с.: ил. – (Профессиональное образование).

3. В.А. Акимов. Безопасность жизнедеятельности. Безопасность в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера: Учебное пособие / В.А. Акимов, Ю.Л. Воробьев, М.И. Фалеев и др. Издание 2-е, переработанное — М.: Высшая школа, 2007. — 592 с: ил.

4. В.Н. Башкин Экологические риски: расчет, управление, страхование: Учебное пособие / В.Н. Башкин. — М.: Высшая школа, 2007. — 360 с: ил

5. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов (под ред. Арустамова Э.А.) Изд.12-е, перераб., доп. – М.: Дашков и К, 2007.- 420 с.

6. Анализ оценки рисков производственной деятельности. Учебное пособие / П.П. Кукин, В.Н. Шлыков, Н.Л. Пономарев, Н.И. Сердюк. — М.: Высшая школа, 2007. — 328 с: ил.

7. Е.В. Глебова Производственная санитария и гигиена труда: Учебное пособие для вузов / Е.В. Глебова. - 2-е издание, переработанное и дополненное — М: Высшая школа, 2007. - 382 с: ил.

8. Человеческий фактор в обеспечении безопасности и охраны труда: Учебное пособие / П.П. Кукин, Н.Л. Пономарев, В.М. Попов, Н.И. Сердюк.— М.: Высшая школа, 2008.— 317 с.: ил.

9. П.П. Кукин и др. Основы токсикологии: Учебное пособие / П.П. Кукин, Н.Л. Пономарев, К.Р. Таранцева и др. — М.: Высшая школа, 2008. — 279с: ил.

10. Безопасность жизнедеятельности. Безопасность технологических процессов и производств. Охрана труда: Учебное пособие для вузов / П.П.Кукин, В.Л.Лапин, Н.Л. Пономарев. - Изд. 4-е, перераб. – М.: Высшая школа, 2007. – 335 с.: ил.

11. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / ЗанькоН.Г, Малаян К.Р., Русак О. Н. - 12 издание, пер. и доп. – СПб.: Лань, 2008 . – 672 с.: ил.

13. Б.С. Мастрюков Опасные ситуации техногенного характера и защита от них. Учебник для вузов / Б.С. Мастрюков.- М.: Академия, 2009. – 320 с.: ил.

14. Б.С. Мастрюков Безопасность в чрезвычайных ситуациях. – Изд. 5-е, перераб.- М.: Академия, 2008.- 334 с.: ил.

^ 11.3 Программное обеспечение:

Операционные системы Windows, стандартные офисные программы


11.4 Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

Законодательно-правовая электронно-поисковая база по безопасности жизнедеятельности в поисковиках «Yandex», «Google» и т.д., электронные версии учебников, пособий, методических разработок, указаний и рекомендаций по всем видам учебной работы, предусмотренных вузовской рабочей программой, находящиеся в свободном доступе для студентов

Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Специально оборудованный кабинет (тренажеры реанимации «MAKSIM», «ANNE» для обучения студентов по оказанию доврачебной медицинской помощи при неотложных состояниях; модели туловища для обучения сердечно-легочной реанимации (5 шт.);


  1. «Средства индивидуальной защиты» - демонстрационный, наглядный материал;

  2. Аудитория с презентационно-мультимедийным оборудованием.







Скачать 382,11 Kb.
оставить комментарий
Дата23.01.2012
Размер382,11 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх