Рабочая программа дисциплины автоматизация технологических процессов Направление подготовки icon

Рабочая программа дисциплины автоматизация технологических процессов Направление подготовки


Смотрите также:
Рабочая программа дисциплины математические основы теории систем направление ооп: Автоматизация...
Рабочая программа дисциплины информационные технологии направление ооп 220700 «Автоматизация...
Программа учебной дисциплины «автоматизация технологических процессов в металлургии» Направление...
Рабочая программа дисциплины автоматизация технологических процессов и производств для...
Рабочая программа учебной дисциплины «Правоведение» Направление подготовки...
Рабочая программа дисциплины технические измерения и приборы Направление подготовки...
Рабочая программа дисциплины «Интегрированные системы проектирования и управления» Направление...
Рабочая программа дисциплины «Вычислительные машины, системы и сети» Направление подготовки...
Рабочая программа дисциплины информатика направления ооп 220700 «Автоматизация технологических...
Рабочая программа дисциплины «Математические модели технологических процессов» для специальности...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки...
Задачи профессиональной деятельности выпускника Требования к результатам освоения основных...



Загрузка...
скачать
Заявка на участие

в конкурсе рабочих программ учебной дисциплины,

разработанную по проекту учебного плана соответствующего ФГОС

третьего поколения


Наименование дисциплины Автоматизация технологических процессов

Наименование цикла (ГСЭ, МЕН, П) согласно проекту ФГОС профессиональный

Фамилия, имя, отчество Коростелев Владимир Федорович

Основное место работы Владимирский государственный университет

Кафедра Автоматизация технологических процессов

Должность зав. кафедрой

Ученая степень, ученое звание д. т. н., профессор

^ E-mail giess 300 @ mail. ru Телефон 8(903)8303870 (моб) 8(4922)432412 (дом)


«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебной работе

_______________В.Г. Прокошев

«_____»__________________2010 г.


^ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ


______Автоматизация технологических процессов_____


Направление подготовки 220700 Автоматизация технологических процессов и производств


^ Профиль подготовки 220701 – Автоматизация технологических процессов и производств


Квалификация (степень) выпускника ___«бакалавр»______________________


Форма обучения ___________очная______________________________________




Семестр

Трудоем-кость

зач.ед, час

Лек-

ций,

час

Практич.

занятий,

час.

Лаборат.

работ,

час.


СРС,

час.

Форма промежуточного

контроля

(экз./зачет)

6

3, 102

17

17

17

51

экз. зачет






















Итого

3, 102


















Владимир 2010 г.



  1. ^ Цели освоения дисциплины


Учебная дисциплина «Автоматизация технологических процессов» - обязательная дисциплина федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 220700 «Автоматизация технологических процессов и производств» (квалификация (степень) «бакалавр»).

Основной целью образования по дисциплине «Автоматизация технологических процессов» является формирование профессиональной культуры автоматизации, под которой понимается готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения высокой эффективности управления технологическими процессами, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых проблемы автоматизации рассматриваются в качестве приоритетных.


^ 2. Задачи дисциплины

Основными обобщенными задачами дисциплины (компетенциями) являются:

• приобретение обучающимися понимания проблем, связанных с улучшением качества жизни, способностями к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК – 6);

• развитие способностей участвовать в разработке обобщенных вариантов решения проблем, связанных с автоматизацией производств, выборе на основе анализа вариантов оптимального, прогнозировании последствий решения (ПК – 7);

• развитие способностей участвовать в разработке проектов изделий с учетом технологических, конструкторских, эксплуатационных, эстетических, экономических и управленческих параметров (ПК – 8);

• развитие способностей участвовать в разработке проектов модернизации действующих производств, создании новых (ПК – 9);

• способность выбирать средства автоматизации технологических процессов и производств (ПК – 11);

• способность проводить предварительные технико–экономические обоснования проектных расчетов (ПК – 15);

• способность участвовать в разработке проектов по автоматизации производственных и технологических процессов, технических средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний, управление процессами, жизненным циклом продукции и её качеством (ПК – 19);

• способность к практическому освоению и совершенствованию систем автоматизации производственных и технологических процессов, контроля, диагностики, испытаний, управления процессами, жизненным циклом продукции и её качеством (ПК – 20);

• способность выполнять работы по автоматизации технологических процессов и производств, их обеспечению средствами автоматизации и управления; использовать современные методы и средства автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления процессами, жизненным циклом продукции и её качеством (ПК – 21).


• изучение состояния и уровней развития автоматизации, выявление зависимости между эффективностью автоматического управления технологическими процессами и конкурентоспособностью выпускаемой продукции;

• формирование представлений о роли человека в контуре управления, о роли специалиста в системе «человек – машина», о значении новых знаний в управлении производственными процессами.


  1. ^ Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина «Автоматизация технологических процессов» относится к профессиональному циклу ООП ВПО.

Данная дисциплина по своему содержанию создает основу для применения ранее приобретенных знаний в решении практических вопросов, связанных с автоматизацией конкретных технологических процессов.

Технологический процесс рассматривается как последовательность действий, направленная на повышение потребительских свойств продукции.

В свою очередь, действия, выполняемые при реализации технологического процесса, включают основные и вспомогательные операции. При выполнении основных операций обрабатываемый материал переводится в такое состояние, в котором обработка осуществляется при минимальных затратах ресурсов. Эффективность технологического процесса зависит от сочетания технологических параметров обработки и подбирается в зависимости от принятого критерия оптимальности. В этих условиях автоматизация обеспечивает сбор, хранение и обработку информации о процессе и состоянии оборудования, оценку состояния системы «процесс – оборудование» как единого объекта управления, реализацию алгоритма управления, достижение заданных целей управления с применением соответствующих технических, электрических, программно-аппаратных и других средств.

Данная дисциплина рассчитана на глубокую теоретическую подготовку обучающихся по таким дисциплинам как математика, физика, химия, теоретическая механика, информационные технологии, экология, компьютерные технологии и др.

Знание дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла важно для студентов с точки зрения адаптации их в процессе трудовой деятельности к условиям конкурентной среды и осознания особенностей инженерного образования и необходимости непрерывного образования.

Изучение дисциплины «Автоматизация технологических процессов» предшествует изучению таких дисциплин как Проектирование автоматизированных систем управления, Компьютерная диагностика, Интегрированные системы управления, а также предопределяет содержание и уровень ВКР. Для освоения данной дисциплины обучающийся должен отвечать следующим требованиям к «входным» знаниям, умениям и готовностям. Прежде всего обучающийся должен уметь проектировать, рассчитывать, моделировать, выбирать современное оборудование, средства измерения, контроля и управления. Для этого знания по математике, физике, теории автоматического управления, инженерной и компьютерной графике, прикладной механике, электротехнике и электронике, программированию и алгоритмизации, по компьютерным и микропроцессорным системам управления и др. должны быть доведены до уровня умений. Обобщение этих знаний при изучении дисциплины «Автоматизация технологических процессов» способствует формированию системного мышления, развивает способности творческого решения инженерно-научных вопросов и проблем.

Логическая взаимосвязь предшествующих дисциплин с дисциплиной «Автоматизация технологических процессов» может быть построена на мотивации обучающегося к овладению приемами и средствами самостоятельной работы в области автоматизации. Для этого необходим фундамент дисциплин естественнонаучного цикла, базовые общепрофессиональные дисциплины и специальные, профильные дисциплины.

В условиях формирования инновационной экономики значительные изменения происходят и в самой дисциплине. Из прикладной науки, связанной со средствами управления техническими системами, автоматизация приняла на вооружение достижения таких наук как термодинамика необратимых процессов, теория сложных систем, кибернетика, информатика и др. Программный принцип управления в режиме реального времени поставил перед разработками программно-аппаратных средств задачи высокого уровня по объему и скорости обработки информации, по развитию территориально распределенных систем, по многоканальному высокоскоростному обмену информацией в системах автоматизированного управления.

Освоение дисциплины «Автоматизация технологических процессов» по учебному плану направления 220700 предшествует изучению таких дисциплин как Интегрированные и распределенные системы управления, Проектирование систем управления, Автоматизированная диагностика, Инновационные технологии. В объеме ВКР удельный вес дисциплины «Автоматизация технологических процессов» составляет не менее 50%.



  1. ^ Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)

В результате освоения дисциплины «Автоматизация технологических процессов» обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:


  1. Знать:

• технологические процессы отрасли: классификацию, основное оборудование и аппараты, принципы функционирования, технологические режимы и показатели качества функционирования, методы расчета основных характеристик, оптимальных режимов работы (ПК – 1, ПК – 2);

• методы анализа технологических процессов и оборудования для их реализации как объектов автоматизации и управления (ПК – 7, ПК – 8);

• управляемые выходные переменные, управляющие и регулирующие воздействия, статические и динамические свойства технологических объектов управления (ПК – 19, ПК – 20, ПК – 21);

• производства отрасли, структурные схемы построения, режимы работы, математические модели производств как объектов управления; технико-экономические критерии качества функционирования и цели управления (ПК – 9, ПК – 15);

• основное схемы автоматизации типовых технологических объектов отрасли (ПК – 11);

• структуры и функции автоматизированных систем управления (ПК – 7);

• задачи и алгоритмы: централизованной обработки информации в автоматизированной системе управления технологическими процессами (АСУТП) отрасли: оптимального управления технологическими процессами с помощью ЭВМ (ПК – 7, ПК – 11, ПК – 15, ПК – 19, ПК – 20, ПК – 21).


  1. Уметь:

• выбирать рациональные технологические процессы изготовления продукции отрасли, эффективное оборудование (ПК – 7);

• определить технологические режимы и показатели качества функционирования оборудования, рассчитывать основные характеристики и оптимальные режимы работы (ПК – 11, ПК – 15);

• выполнять анализ технологических процессов и оборудования как объектов автоматизации и управления (ПК – 19);

• составлять структурные схемы производства, их математические модели как объектов управления, определять критерии качества функционирования и цели управления (ПК – 20);

•выбирать для данного технологического процесса функциональную схему автоматизации (ПК – 20, ПК – 21).


  1. Владеть:

• навыками проектирования типовых технологических процессов изготовления продукции (ПК – 7);

• навыками выбора оборудования для реализации технологических процессов изготовления продукции (ПК -8, ПК -9, ПК – 11);

• навыками анализа технологических процессов как объекта управления и выбора функциональных схем их автоматизации (ПК – 19, ПК – 20, ПК – 21);

•навыками работы с программной системой для математического и имитационного моделирования (ПК – 15, ПК – 19, ПК – 20, ПК – 21).


^

5. Структура и содержание дисциплины (модуля) «Автоматизация технологических процессов»



Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 102 часа.






п/п



Раздел дисциплины

с

е

м

е

с

т

р

Не-

де-

ля


се-

ме

ст

ра

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)

Форма промежуточной аттестации (по семестрам)



Лек

ции



Лаб

раб



Пра

кт.

зан.




Са

мо

ст.

раб




Модуль 1

Технологический процесс как объект управления



6



1-6
















1.

Введение. Основные определения автоматизации. Уровни автоматизации.

2

-

-

2




2.

Технологические процессы в машиностроении. Взаимосвязь между параметрами процесса и качеством продукции.

2

2

-

4




3.

Оптимизация процессов. математическое и имитационное моделирование. Функциональные схемы автоматизации.

2

2

2

6




4.

Расчеты одно- и многоконтурных систем автоматического управления. Управление точностью обработки.

-

-

2

2




5.

Наукоемкие, ресурсосберегающие инновационные подходы к автоматизации технологических процессов.

-

2

2

4

Рейтинг-контроль №1




Лабораторные работы

Лабораторная работа №1

Исследование влияния режимов обработки на качество продукции – 2 часа.

Оборудование: исследовательский технологический комплекс.

Лабораторная работа №2

Оптимизация параметров технологического процесса – 2 часа.

Оборудование: исследовательский технологический комплекс.

Лабораторная работа №3

Управление формированием нанокристаллической структуры в условиях программного наложения давления на жидкий металл – 2 часа.

Оборудование: исследовательский технологический комплекс.

Практические занятия

Занятие №1

Разработка математической модели процесса лазерного упрочнения и его оптимизация – 2 часа.

Занятие №2

Моделирование и расчеты систем автоматического управления – 2 часа.

Занятие №3

Разработка системы управления лазерным упрочнением с использованием прогнозирующей модели – 2 часа.

























Модуль 2

Технологическое оборудование



6




7-12
















6.

Автоматизированное оборудование машиностроительного производства. Выбор эффективного технологического оборудования и средств автоматизации.

1

2

2

5




7.

Расчеты основных технических характеристик и оптимальных режимов работы оборудования.

1

2

2

5




8.

Программное управление оборудованием. Системы ЧПУ. Гибкие производственные системы.

3

2

-

5




9.

Разработка структурных схем и их математических моделей. Определение критериев качества функционирования оборудования и цели управления.

1

-

2

3

Рейтинг-контроль № 2




Лабораторные работы

Лабораторная работа №4

Исследование влияния режимов обработки на упрочнение сталей и чугунов – 2 часа.

Оборудование: лазерный технологический комплекс ТЛ-1500.

Лабораторная работа №5

Исследование влияния режимов обработки на качество сварки и резки металлов – 2 часа.

Оборудование: лазерный технологический комплекс ТЛ-1000.

Лабораторная работа №6

Программирование режимов лазерной обработки – 2 часа.

Оборудование: система ЧПУ ЛТК ТЛ-1500.

Практические занятия

Занятие 4,5

Расчеты параметров и выбор гидравлического оборудования – 4 часа.

Занятие №6

Разработка структурных схем и оценка качества функционирования оборудования в среде МаtLab – 2 часа.

























Модуль 3

Автоматизированные системы управления технологическими процессами (АСУТП)


6



13-17
















10.

АСУ производством с сервисориентированной архитектурой.

2

-

-

2




11.

Математические модели технологических процессов.

2

-

2

4




12.

Разработка новых проектов автоматизации технологических процессов, производственных систем.

-

2

-

2




13.

Разработка проектов модернизации технических и технологических автоматизированных систем, технических средств и систем автоматизации.

1

2

2

5




14.

Совершенствование средств и элементной базы систем автоматизации.

-

1

-

1




15.

Технико-экономическое обоснование и оценка эффективности автоматизации технологических процессов.

-

-

1

1

Рейтинг-контроль № 3




Лабораторные работы

Лабораторная работа №7

Исследование адаптивной системы управления обработкой резанием с использованием математической модели – 2 часа.

Оборудование: лабораторный стенд.

Лабораторная работа №8

Исследование системы подготовки воздуха – 2 часа.

Оборудование: лабораторный стенд.

Лабораторная работа №9

Исследование технических характеристик элементной базы автоматики – 1 час.

Оборудование: лабораторный стенд.

Практические занятия

Занятие №7

Расчеты тепловых процессов лазерного упрочнения – 2 часа.

Занятие №8

Системное и программное обеспечение тепловизора ThermoCAM – 2 часа.

Занятие №9

Методика технико-экономического обоснования проектов автоматизации технологических процессов – 1 час.























^ Формируемые в процессе изучения дисциплины компетенции


Темы, разделы дисциплины № п//п

Кол-во

часов

К о м п е т е н ц и и



Общее

кол-во

компетенций

ОК-6

ПК-7

ПК-8

ПК-9

ПК-11

ПК-15

ПК-19

ПК-20

ПК-21

1

4



























1

2

8


























2

3

12
























4

4

8

























3

5

10

























3

6

10

























3

7

10

























3

8

10

























3

9

6

























3

10

4


























2

11

8


























2

12

4

























3

13

10


























2

14

2


























2

15

2

























3

Итого

2

8

6

3

3

6

4

3

4

39/39

Вес компетенции ()

0,1

0,15

0,1

0,1

0,1

0,1

0,1

0,1

0,15

1


^ 6. Образовательные технологии

Кафедра «Автоматизация технологических процессов» в настоящее время располагает тем набором технических, программных, мульти-медийных, электронных, печатных и аппаратных средств, которые в процессе реализации Рабочей программы по дисциплине «Автоматизация технологических процессов» позволяют в полной мере применять метод проблемного изложения материала в сочетании с рейтинговой системой аттестации студентов.

При изложении лекционного материала используются ЭСО, проекторы, компьютеры, ноутбуки. На кафедре накоплен большой объем материала на электронных носителях, обеспечивающий возможность демонстраций результатов исследований, опытных образцов изделий, современного оборудования как в статике, так и в процессе работы. В качестве примера проблемной ситуации на лекции можно привести моделирование гибкой производственной системы с учетом данных об изделиях и применяемом оборудовании.

При выполнении лабораторных работ используются оригинальные методические разработки, выполненные на кафедре. Все лабораторные работы выполняются на инновационном оборудовании с демонстрацией автоматического сбора и обработки информации, регулирования и управления.

Практические занятия проводятся в компьютерном классе с демонстрацией видеоматериалов, с использованием Баз данных, научных отчетов и публикаций.

Одним из важных подходов, используемым для развития мотивации к изучению автоматизации, является освещение на всех видах занятий, включая и практики, и курсовое и дипломное проектирование, результатов, достигнутых преподавателями, аспирантами, магистрантами и бакалаврами в процессе выполнения научных исследований.


7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов


Тесты для контроля знаний по дисциплине «Автоматизация технологических процессов»


1. Что является источником информации при адаптивном управлении процессом резания?

Выберите один ответ

a. Источником информации является технология обработки.




b. Источником информации может служить сигнал от датчика силы резания.




c. Источником информации является датчики и первичные преобразователи выходных параметров.




d. Источником информации являются режимы резания.





2. Что является объектом управления в автоматизации?

Выберите один ответ

a. Объектом управления является комплекс - рабочий процесс и применяемое оборудование.




b. Объектом управления является технологический процесс.




c. Объектом управления является технологическое оборудование.




d. Объектом управления является производственный бизнес – процесс.





3. В чем главное преимущество системы ЧПУ?

Выберите один ответ

a. Способность к быстрой переналадке, гибкость.




b. Возможность выполнения сложных процессов механической обработки в автоматическом режиме.




c. Высокая точность обработки.




d. Возможность обработки деталей без отклонений от технологии.





4. Какая система управления может быть отнесена к классу адаптивных?

Выберите один ответ

a. Это система, в которой есть информативный и управляемый параметры




b. Это система, которая в режиме реального времени воспринимает внешние возмущения и вырабатывает управляющие воздействия, направленные на устранение отклонения выходного параметра.




c. Это система, которая реагирует на внешние возмущения изменением режимов управления.




d. Это система, которая работает в режиме слежения и самообучения.





5. Что такое структура системы управления?

Выберите один ответ

a. Это условное графическое изображение составных частей системы управления.




b. Это изображение составных элементов системы и связей между ними.




c. Это условное графическое изображение системы управления.




d. Это состав системы и связи между составными элементами, обеспечивающие достижение цели управления.





6. Как осуществляется числовое программное управление?

Выберите один ответ

a. Это управление по программе, информация в которой записана в цифровом коде.




b. Это управление по программе, записанной в алфавитном – цифровом коде, при котором информация поступает в устройство ЧПУ в виде электрических импульсов, определяющих включение исполнительных механизмов станка.




c. Это управление по программе, в которой информация, записанная в алфавитном – цифровом коде.




d. Это управление по программе, в которой информация, записная в алфавитном – цифровом коде, преобразуется в электрические импульсы.





7. Что означает «Управление в режиме реального времени»?

Выберите один ответ

a. Это управление без запаздывания.




b. Это управление с реакцией на возмущения в течение десятых, сотых долей секунд.




c. Это управление в режиме технологического процесса




d. Это управление с допустимым запаздыванием.





8. Какое управление называется позиционным?

Выберите один ответ

a. Это управление при движении вдоль одной из координатных осей.




b. Это управление на определенном отрезке траектории.




c. Это прерывистое управление.




d. Это управление, характерное для определенного класса систем, отличительным признакам которого является прерывистое управление.





9. Как обеспечить управление в режиме реального времени?

Выберите один ответ

a. Установить соответствие чувствительности и устойчивости системы управления.




b. Повысить быстродействие исполнительных устройств.




c. Повысить скорость обработки информации.




d. Применить датчики более высокой чувствительности





10. Что такое Автоматизация?

Выберите один ответ

a. Автоматизация – это направление развития науки и техники, в котором на основе достижений математики, физики, термодинамики, кибернетики и др. разрабатывается комплекс средств, использование которых в управлении производством обеспечивает повышение конкурентоспособности выпускаемой продукции.




b. Автоматизация – это научная дисциплина, которая изучает комплекс средств, обеспечивающих управление производственными процессами без непосредственного участия человека.




c. Автоматизация – это научно – техническая дисциплина, которая на основе фундаментальных знаков физики, термодинамики, кибернетики и др. наук разрабатывает технические алгоритмические и программные средства для управления производственными процессами.




d. Автоматизация – это комплекс современных электронных, электрических, механических, программно – аппаратных и др. средств, обеспечивающих управление процессами.





11. Что такое система управления?

Выберите один ответ

a. Это объект управления и устройство управления.




b. Это система, осуществляющая сбор, обработку информации и вырабатывающая управляющее воздействие на объект управления.




c. Это система, включающая средства измерения выходного параметра, обратную связь, сравнивающее устройство и механизм для реализации управляющего воздействия.




d. Это система, состоящая из приборов и средств измерения параметров, регуляторов и других устройств, необходимых для управления объектом.





12. Какие параметры определяют состояние системы «станок – процесс резания»?

Выберите один ответ

a. Температура, напряжение, скорость изменения температуры и напряжений.




b. Жесткость детали, жесткость инструмента, сила резания.




c. Толщина снимаемого слоя, углы затычки резца, мощность резания.




d. Скорость резания, подача.





13. Какой режим управления можно считать устойчивым?

Выберите один ответ

a. Устойчивый – это такой режим управления, который после внешнего возмущения в переходном процессе способен возвращать объект управления в исходное или переводить его в новое состояние.




b. Устойчивый – это режим управления, при котором выходной параметр не выходит за ранее установленные пределы.




c. В режиме устойчивого управления система не реагирует на внешние возмущения.




d. В режиме устойчивого управления выходной параметр системы сохраняет постоянное значение.





14. Что такое моделирование?

Выберите один ответ

a. Это процесс поиска или разработки математической модели объекта управления.




b. Это процесс исследования, изучения объекта управления не на самом объекте, а на его физической, математической или другой модели.




c. Это работа в компьютерной среде MatLab.




d. Это замена реального объекта управления его виртуальной моделью.





15. Что такое переходный процесс?

Выберите один ответ

a. Это разгон системы или её торможение.




b. Это реакция системы на внешнее возмущение.




c. Это переход системы из одного состояния в другое.




d. Это изменение выходного параметра системы по тому или иному знаку.





16. В чем состоит недостаток систем ЧПУ?

Выберите один ответ

a. Возможность параллельной многоинструментной обработки исключена.




b. Не автоматизированы вспомогательные операции.




c. Высокая трудоемкость разработки управляющих программ.




d. В формате кадра программы не предусмотрена обратная связь.





17. В чем состоит назначение спутника?

Выберите один ответ

a. Спутник – это деталь, обработанная с высокой точностью, для фиксации обрабатываемой детали в координатной системе станка с ЧПУ.




b. Спутник – это плита, представляющая собой приспособление, для точной фиксации детали в координатной системе станка с ЧПУ.




c. Спутник – это технологическое приспособление для базирования детали при обработке на станке с ЧПУ в координатный угол.




d. Спутник – это плита, на которую базируется деталь при обработке на станке с ЧПУ.





18. Что такое управляющая программа для станка с ЧПУ?

Выберите один ответ

a. Это записанная в алфавитном – цифровом коде информация о последовательности включений исполнительных органов станка.




b. Это последовательность команд по управлению станком, представленная в алфавитном – цифровом коде.




c. Это информация о работе станка, записанная в виде следующих друг за другом кадров, на каждом их которых запись информации имеет один и тот же формат.




d. Это последовательность включений и выключений исполнительных органов станка.





19. В чем преимущество систем ЧПУ со встроенным компьютером?

Выберите один ответ

a. Возможность использования сетевых технологий.




b. Возможность разработки более сложных программ.




c. Возможность создания свободно программируемых систем числового управления.




d. Возможность моделирования процессов обработки с учетом динамики и паспортных данных станка.





20. Что такое передаточная функция?

Выберите один ответ

a. Это отношение алгебраического уравнения, записанного в операционной форме, выхода системы к такому же уравнению входа системы.




b. Это отношение изображения выхода объекта управления к изображению его входа.




c. Это отношение дифференциального уравнения выхода системы к дифференциальному уравнению входа системы.




d. Это отношение выхода системы к её входу.






^ 8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины


а) основная литература:


1. Соснин О.М. Основы автоматизации технологических процессов и производств: Учеб. пособие для вузов / О.М. Соснин. – 2-е изд., стер. – М.: Изд. центр «Академия», 2009. – 240 с. ISBN 978-5-7695-6487-1.

2. Автоматизация производственных процессов в машиностроении: учебник для вузов / под ред. Н.М.Капустина. – М.: Высшая школа, 2004.

3. Сосонкин В.Л., Мартинов Г.М. Системы числового программного управления: Учебное пособие. – М.: Логос, 2005. – 296 с.

4. Ротач В.Я. Теория автоматического управления: Учебник для вузов. – 3-е изд., стереотип. – М.: Изд-во МЭИ, 2005. – 400 с.

5. Тюкин И.Ю., Терехов В.А. Адаптация в нелинейных динамических системах. – М.: Editorial URSS, 2008. – 386 с.

6. Довбня Н.М. и др. Роботизированные технологические комплексы в ГПС. – М.; Машиностроение, 1990. – 303 с.; ил.

7. Козырев А.Г. Промышленные роботы. Справочник, 1988. – 392 с.: ил.

8. Станочное оборудование гибких производственных систем: Справ. пособие / Е.С.Пуховский, А.Б.Кукарин, И.В.Вовченко, Г.С.Грачев; Под общ. ред.Е.С.Пуховского. – Киев Техника, 1990. – 175 с.: ил.

9. Испи Т. и др. Мехатроника. Пер. с яп. Масленникова Г.Л. – М.: Мир, 1988. – 314 с.: ил.

10. Микропроцессорное управление электроприводами станков с ЧПУ / Э.Л.Тихомиров, В.В.Васильев, Б.Ккоровин, В.А.Яковлев – М.: Машиностроение, 1990.– 320 с.; ил.

11. Сосонкин В.Л. Микропроцессорные системы числового программного управления станками. – М.: Машиностроение, 1985. – 288 с.: ил.

12. Кузнецов М.М, Усов В.А., Стародубов В.С. Проектирование автоматизированного оборудования. Учебное пособие для ВУЗов. – М.: Машиностроение, 1987. – 288 с.: ил.

13. Брюханов В.Н., Косов М.Г., Протопопов С.П. и др. Теория автоматического управления: Учебн. для машиностроит. вузов. Под общ. ред. Ю.М.Соломенцева. 2-е изд. – М.: Высшая школа, 1999. – 268 с.: ил.

14. Ковальчук Е.Р., Косов М.Г., Митрофанов В.Г., Соломенцев Ю.М., Султан-Заде Н.М., Схиртладзе А.Г. Основы автоматизации машиностроительного производства / Под ред. чл.-корр. РАН Ю.М. Соломенцева. – М.: Высшая школа, 1999. – 312 с.: ил.

15. Баранчукова И.М. Гусев А.А., Крамаренко Ю.Б., Новиков В.Ю., Соломенцев Ю.М., Схиртладзе А.Г., Тимирязев В.А. Проектирование технологии автоматизированного машиностроения / Под ред. чл.-корр РАН Ю.М. Соломенцева. – М.: Высшая школа, 1999 – 416 с.: ил.

16. Капустин Н.М. Автоматизация машиностроения: Учеб. для Втузов / Н.М.Капустин, Н.П.Дьяконова, П.М.Кузнецов; Под ред. Н.М.Капустина. – М.: Высшая школа, 2002. – 223с.:ил.

17. Сосонкин В.Л., Мартинов Г.М. Системы числового программного управления. Учеб. пособие. – М.: Логос, 2005. – 296 с.

18. Шемелин В.К., Хазанова О.В. Управление системами и процессами: Учебник для вузов. – Старый Оскол: ООО «ТНТ», 2007. – 320 с.

19. Сосонкин В.Л. Программное управление технологическим оборудованием: Учебник для вузов по специальности «Автоматизация технологических процессов и производств». – М.: Машиностроение, 1991. – 512 с. ISBN 5-217-01239-0.

20. Автоматизация технологических процессов в машиностроении. Часть 2. Программируемые логические контроллеры. / Сост. В.К. Шемелин. – М.: ГОУ ВПО МГТУ «Станкин», 2010. – 48 с.


б) дополнительная литература:

1. Плащей Г.И., Марголин Н.У. Конструкции приспособлений агрегатных станков и автоматических линий. – М.: Машиностроение, 1990 – 240 с.; ил.

2. Автоматизация измерений и контроля электрических и неэлектрических величин:Учебн. пособие для ВУЗов по спец. «Информю измерит. техника» / Н.Д.Дубовой и др. Под ред. А.А.Сазонова. – М.: Изд-во стандартов, 1987. – 326 с.: ил.

3. Автоматизация и роботизация производственных процессов: Межвузовский сб. науч. трудов / ВГТУ. – Воронеж, 1996. – 134 с.: ил.

4. Автоматизация информационного обеспечения научных исследований / А.А.Сточний, Ю.П.Каширин, С.К.Полумиенко и др.; Под ред. А.А.Сточния; АН Укр. ССР. Институт кибернетики им. В.М.Глушкова. 0- Киев. Наукова думна, 1990. – 296 с.: ил.

5. Автоматизация обработки сложной графической информации: Межвуз. сб. науч.тр. /Горьк. гос. ун-т им. Н.И.Лобачевского; Редкл.: Ю.Г.Васин (отв.ред.) и др. - Горький: ТУ, 1988 – 122 с.: ил.

6. Автоматическая загрузка технологических машин.: Справ. / И.С.Бляхеров, Г.М. Варьяш, А.А. Иванов и др.; Под ред. И.А. Клусова. – М.; Машиностроение, 1990. – 400 с.: ил.

7. Автоматические роторные линии / И.А. Клусов, Н.В.Волков, В.И. Золотухин и др. – М.: ашиностроение, 1987. – 288 с.:ил.

8. Программирование обработки на станках с ЧПУ: Справочник. – Л.: Машиностроение, 1990. – 583 с.: ил.

9. Козырев А.Г. Промышленные роботы. Справочник, 1988 – 392 с.: ил.

10. Советов Б.Я., Яковлев Г.А. Моделирование систем. Учебник для Вузов по специальности «Автоматизированные системы управления». – М.: Высш. школа, 1985. – 271 с.


в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Интерактивный курс лекций по I разделу смотрите в Интернете по адресу :

http://aep.mpei.ac.ru/


^ 9. Материально-техническое обеспечение дисциплины «Автоматизация технологических процессов»


В качестве материально-технического обеспечения используются электронные средства обучения, размещенные в электронной библиотеке ВлГУ.

На кафедре существует электронная библиотека по дисциплине:

  1. Коростелев В.Ф. Теория, технология и автоматизация литья с наложением давления. - Москва, Новые технологии, 2004 – 200с.

  2. Коростелев В.Ф. Автоматизация технологических процессов. Учебное пособие - Владимир, ВлГУ, 2004 – 110с.

  3. Коростелев В.Ф., Рассказчиков Н.Г., Глушков А.А. Методические указания к лабораторным работам по дисциплине «Автоматизация производственных процессов» - ВлГУ, 2003.

  4. Коростелев В.Ф., Глушков А.А., Михайлов Р.Г., Сысоев С.Н. Методические указания к курсовому проекту по дисциплине «Автоматизация технологических процессов и производств», Владим. гос. ун.–т, Владимир, 2007. – 88с.

  5. Коростелев В.Ф., Рассказчиков Н.Г., Кирилина А.Н. Программа практик для студентов специальности 220301-"Автоматизация технологических процессов и производств" и направления 220200-"Автоматизация и управление" - Владимир : Владимирский государственный университет (ВлГУ), 2008 .— 23 с.

  6. Коростелев В.Ф., Рассказчиков Н.Г., Кирилина А.Н. Учебное пособие по дипломному проектированию для студентов специальности 220301 - Автоматизация технологических процессов и производств - Владим. гос. ун-т. – Владимир: Изд-во Владим. гос. ун-та, 2009. – 136 с..


В качестве материально-технического обеспечения используются также ресурсы и программно-аппаратное обеспечение компьютерного класса в ауд. 114б-2.

При выполнении лабораторных, научно-исследовательских, опытно-конструкторских, хоздоговорных и госбюджетных работ используются современные средства измерения и контроля фирм АКТАКОМ, ОВЕН и др.. На кафедре имеются и используются оснащенные компьютерными системами управления исследовательские стенды и технологические комплексы для лазерного упрочнения, для лазерной сварки и резки металлов, для формирования нанокристаллической структуры сплавов в условиях программного положения давления и др.

В распоряжение студентов предоставлен полный комплект материалов учебно-методического комплекса УМК, размещенный на сайте дистанционного образования ВлГУ, на компьютерах кафедры, на электронных носителях.


Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению и профилю подготовки 220700 «Автоматизация технологических процессов и производств»

Автор: д.т.н., профессор, заведующий кафедрой АТП Коростелев В.Ф.

Рецензенты: д.т.н., профессор каф. АиМС Кобзев А.А. и д.т.н., профессор каф. БЖ Веселов О.В.

Программа одобрена на заседании кафедры АТП (протокол № 6 от 13.12.2010 г.).




Скачать 408,13 Kb.
оставить комментарий
Дата28.09.2011
Размер408,13 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх