Классный час Адиева Г. М., учитель начальнызх классов Верхнеуслонской гимназии icon

Классный час Адиева Г. М., учитель начальнызх классов Верхнеуслонской гимназии



Смотрите также:
Классный час в 4 классе на тему: "Святая Русь. Добро и милосердие Сергия Радонежского"...
Классный час. Что такое классный час?...
Классный час для младших школьников «Земная жизнь Пресвятой Богородицы»...
Классный час для начальных классов тема: «твори добро!»...
В. П. Созонов «Классный час можно назвать специально организационной ценностно-ориентационной...
Классный час на тему: "Хорошие и вредные привычки"...
Классный час основная форма воспитательного мероприятия в классе...
Классный час «Права и обязанности» Классный час правовой тематики...
Классный час Учитель Ильина Евгения Валерьевна...
Разработали программы: учитель информатики II кв категории Ахбаров Азат Фанисович учитель...
Россия – Родинамо я...
Классный час «В мире сказок»...



скачать
О Казань, лучезарная наша столица!

Классный час



Адиева Г.М., учитель начальнызх классов Верхнеуслонской гимназии

Верхнеуслонского района




Цель: Обогащение знаний детей об истории столицы и современной Казани,

расширение знаний в области духовной культуры.

Развитие интеллектуальных чувств: интереса, удивления, новизны.

Воспитание любви к родному краю.


Форма проведения: классный час


Возраст: 4 класс


Наглядность: Открытки с видом Казани, выставка книг о Казани, карта Казани, плакат «Казани – 1000 лет», элементы национального орнамента, герб РТ, флаги РТ и РФ, карта-рисунок Казанского Кремля.


Современные информационные технологии: Телевизор, видеомагнитофон, магнитофон, аудиокассета «Посвящение», видеокассеты «Татарские национальные костюмы», «Декоративно-прикладное искусство татарского народа», магнитофонная запись «Легенды о Казани»


Подготовительная работа:

  1. Изучение стихов и песен о Казани, разучивание татарского танца и хоровода «Дружба народов».

  2. Репетиция инсценировки отрывка из исторического романа И.В.Наурузхана «Сююмбике» и фрагмента «Деревенских посиделок».

  3. Подготовка костюмов и декораций для инсценировок.

  4. Проведение конкурса «Казани – 1000 лет».

  5. Запись легенд на аудиокассету.

  6. Рисование схемы-рисунка «Казанский Кремль».

  7. Организация выставки книг о Казани, газет и журналов.

  8. Проведение викторины, разгадывание кроссвордов о достопримечательностях Казани.

  9. Подготовка экспозиции «Казани – 1000 лет».


Предполагаемые результаты:

  1. Вызвать интерес у участников районного семинара к реализации программы «Тысячелетняя Казань».

  2. Вызвать желание у учащихся выступить перед учениками начальных классов, поделиться впечатлениями от увиденного и услышанного.

  3. Вызвать желание побывать на экскурсии по интересным местам Казани.



С О Д Е Р Ж А Н И Е :


Выходят 2 ученика.

1 ученик: О Казань, ты грусть и бодрость!

Светозарная Казань!

2 ученик: И Казан! Дәртле Казан!

Моңлы Казан! Нурлы Казан!

1 ученик: Это восклицание Тукая хочется повторять и повторять. Наша

любимая Казань – город богатой истории и яркой

сегодняшней действительности.

2 ученик: Еще давным-давно русская императрица Екатерина II,

посещая наш город, заметила, что Казань, без сомнения, -

один из красивейших городов, наряду с Москвой и Санкт-

Петербургом достойна считаться столицей.

3 ученик: ( стих. М.Миншина «Казаным»).
^

Идел белән Казансуның качагында


Син үскәнсең, газиз Казаным.

Җанга якын Яңа бистән, Арча кырың,

Себер юлың, Елга аръягың.

Идел йортың кояшы да

Ае да син , Казаным.


4 ученик: Җил – давыллар кичкән горур Сөембикәнең

Мәңгелеккә дәшә, Казананым.

Боек Тукай җыры, Сәйдәш моңы белән

Бишектән ук безне назладың.

Идел йортың кояшы да

Ае да син, Казаным.


5 ученик: Татар иле ... Татарстан ... кан – кардәшләр

Төбәлгәннәр сиңа, Казаным.

Яңарасың, һаман күккә уреләсең,

Идел йортың кояшы да

Ае да син, Казаным.


Учитель. Казань древний город. В 2005 году отмечает 1000 – летний юбилей.

Наш классный час посвящен этой теме.

О времени основания Казани существует много легенд и

преданий. ( Прослушиваются «Легенды о Казани», которые звучат на фоне музыки «Багышлау» («Посвящение»). Исполняет ансамбль скрипачей под руководством Фаины Бурдо).


1 легенда. В давние времена у слияния двух рек – Волги и Камы – возникло Булгарское государство. Его разгромили монгольские завоеватели. Монгольский хан Аксак Тимур разрушил город булгары, повесил и изрубил народ, умертвил также булгарского хана Абдуллу. У Абдуллы остались 2 сына - наследника, Галим – бек, 9 лет и Алтун – бек, 7 лет. Некоторые люди скрыли их в лесу и там воспитывали до тех пор, пока продолжалась война. После войны спасенные князья основали город Казань на реке Казанке.


^ Другая легенда. Аксак Тимер полностью разорил Шахри Булгар. Когда жизнь стала невмоготу, предводительница одного из племен старуха Туйбика, взяв около пятнадцати своих людей, на парусной лодке ушла по Волге. Туйбика не оставила и свой Казан – символ богатства и изобилия.

Пройдя на парусной лодке некоторое расстояние, путники сошли на берег. Местность им понравилась, и они остались там жить. На облюбаванном месте закопали казан. Там же начали строить город Казань. Говорят, что казан до сих пор лежит под городом, только вот найти его никто не может.


Учитель. А вот накосники (чулпылар), найденные во время раскопок на территории Кремля, говорят, что Казань была основана 1000 лет тому назад.

2 ученика читают стихотворение Сибгата Хакима «Мы с Волги, из Казани»

( в форме диалога)

« Спросите нас: - «Откуда вы?»

  • Мы с волги, из Казани.

Поит нас волжская вода,

Мы хлеб растим, пасем стада,

Качаем нефть, грузим суда

В свободном Татарстане.

«Спросите нас: - Откуда вы?»

  • Мы родом из Казани,

Где белокаменный свой кряж

Над Волгой поднял город наш.

Где пел Сайдаш, писал Такташ

О милом Татарстане.


Учитель. С чувством городости пишет С.Хаким о столице Татарстана. Казань – современный большой город. Площадь 288 кв. км., население – 1 млн 300 тыс. человек. Город разделен на 7 районов: Вахитовский, Советский, Кировский, Приволжский, Новосавиновский, Московский, авиастроительный ( по карте города) .

В Казани живут татары, русские , чуваши, марийцы, башкиры, мордва и люди других национальностей.

Хоровод «Дружба народов». (Под муз. Каз канаты» дети в костюмах разных национальностей выходят на сцену и исполняют фрагменты национальных танцев).

Прав был великий татарский поэт Тукай, написавший: (читает ученик)

С народом России мы песни певали,

Есть общее в нашем быту и морали,

Один за другим проходили года, -

Шутили, трудились мы вместе всегда.

Вовеки нельзя нашу дружбу разбить,

Нанизаны мы на единую нить.

Самое главное для всего многонационального народа Татарстана – это мир в нашем доме. (обращение к экспозиции – к флагам).

В центральной части города расположен исторический памятник – Казанский Кремль, он обнесен белокаменной стеной , толщина которой 4,5 метра. На территории Кремля находятся (демонстрация схемы – рис.) президентский дворец, здание Благовещенского собора, сооруженное в 1556 – 1562 гг., с южной стороны спасская башня, с севера – Тайницкая башня. Строится прекрасная мечеть Кул – Шариф. Это ново – старая мечеть, т.е. это возрождающаяся мечеть.

В средневековой Казани самым заметным зданием была мечеть Кул Шариф. Она была двухъярусная и восьмиминаретная, что напоминала о восьми провинциях Булгарского государства. А строил ее кул Шариф. Кто же он? Он был главой мусульманского духовенства, верховным сеидом Казани.

Татары считали Кул Шарифа «великим» эмиром (повелителем, руководителем).

Кул Шариф был видным государственным деятелем своего времени, человеком долга и чести. При взятии Казани Иваном Грозным мечеть была разружена до основания, а кул Шариф со своими последователями оборонялся до взятия медресе, потом поднялся на крышу мечети, где героически принял смерть.

Так трагически прервалась жизнь выдающейся личности, поэта, воина, мыслителя.

Нет, Кул Шариф не покинул Казань. Повинуясь духу новой эпохи, он возрождается в Казанском Кремле в облике мечети, носящей его имя. (Демонстрируется рисунок). В настоящее время ведется интенсивное строительство этого здания. Это не просто новая мечеть Казани, это новый символ Казани и Татарстана. Здесь будут читаться намазы, произноситься проповеди в дни больших мусульманских праздников. Максимальная вместимость мечети 2600 человек. На 1 этаже здания мечети будут расположены Музей исламской культуры Поволжья, Музей древней рукописи. Здесь будут храниться редкие издания Корана и шамаили.

Архитектурной эмблемой Казани является семиярусное здание из обожженного кирпича – башня Сююмбике. Почему башня, ставшая символом Казани, названа так? Кто эта Сююмбике? (Выслушиваются ответы детей).

Историческая справка. После падения Булгарского государства возникло новое государство – Казанское ханство. Его жителей стали называть казанскими татарами. Народ этот был трудолюбивый, мастеровой, гостеприимный. На берегу реки Казанки татары был построен город-крепость Казань. Казанские татары занимались земледелием, торговлей, ткачеством, резьбой по дереву и камню, ювелирным искусством, строили красивые дома и мечети, при каждой мечети была школа – медресе. Казанское ханство было богатым, процветающим государством. К сожалению, не все в прошлом было хорошо.

Инсценировка отрывка из исторического романа «Сююмбике» Ильгара Вагапа Наурузхана.

(Участвуют ученики 5 класса)

Инсценирование проходит на фоне музыки «Вальс ля минор» в исполнении Татарского государственного симфонического оркестра.

Акт 1.

(Сююмбике и Сафа-Гирей)

Сююмбике: Добро пожаловать, достопочтенный хан, я могла и сама

прийти. Зря вы себя обеспокоили, придя сюда.

Сафа-Гирей: Да что вы! Мой приход к вам не беспокойство, а

наоборот, большая честь для меня.

Сююмбике: Я ведь сейчас не ханбика, а просто бика, поэтому хочу

попросить разрешения вернуться к отцу в родное ханство.

Сафа-Гирей: Вашего отца, вас, вашу родню я очень уважаю. Вас ценит

и любит народ. А если бы вы остались в Казани, для нас

это было бы счастьем.

Сююмбике: Если вы разрешите, я вернусь к отцу.


Сафа-Гирей: Хорошо, раз вы решили уехать, ваше желание я сообщу

карачи. Чтобы в пути ничего не случилось, мои воины

проводят вас до места.


Акт 2.

Народ:

    • Ой-ой, как жалко-то…Ведь очень милостива бьла наша ханбика, каждый раз нищим, сиротам одеждой, едой помогала.

    • Многодетным налог уменьшили по ее требованию.

    • Всех, как своих детей, жалела. Больно уж душевная была. Гордая, но не высокомерная, простая, но не простушка. Даже взгляд ее проникал в душу. Ум, красота, властность, материнская теплота – все это соединилось в ней.

    • И двух лет не прошло, как приехала к нам, но за это время не оставила ни одной деревни без школы. Собирались и в самой Казани большую мечеть и медресе построить.

(Появляется Сююмбике)

Все: Ханбика, не уезжайте, здесь оставайтесь.

Сююмбике: Дорогие мои, родные мои, за вашу любовь, за вашу

преданность спасибо. Желаю вам счастья и здоровья.

Дорогую родину доверьте Сафа-Гирею, верьте ему и

живите с ним в мире. Ваша вера поможет пережить

трудности.


Акт 3.

(Сююмбике с отцом)

Отец: Не печалься, доченька, не плачь, родная. Плачут слабые и

никчемные. Настоящие люди свою беду в радость, а горе в

счастье умеют обратить.

Сююмбике: Все ваши слова, отец, правильные. Но не могу

печалиться, что я буду делать, кем я буду – такие думы

гложут мое сердце.

Отец: Что делать? Жить! Приносить пользу народу. Забот у народа

много. Со смертью Джан Али твои обязанности перед

людьми не иссякли. Лишь бы ты жива-здорова была да

терпенье и цель имела.

Если человек хочет чего-то добиться, всего может достичь.

Учитель: Что вы узнали о Сююмбике?

Ответы детей: Сююмбике любит народ Казани. После смерти мужа

она хочет покинуть Казань. Будучи ханбикой, она

помогала нищим, сиротам, многодетным семьям. Она

была умной, красивой, заботливой, открывала школы

в деревнях.


^ Рассказ учителя: Сююмбике – последняя казанская ханбика. Она

была женщиной образованной, умной. В 1533Сююмбике привезли и

из ногайского княжества в Казань в качестве невесты казанского

хана Джан –Али. После того, как Джан-Али умер, Сююмбике

стала женой следующего казанского хана Сафа- Гирея, у них

родился сын Утямыш – Гирей. В 1949 году Сафа-Гирея убили,

Сююмбике стала правительницей. В 1551 году по велению

русского царя Ивана Грозного, который завоевал Казань, в

1552 году насильно выдали замуж за врага, предателя Шах-Али.

Дальнейшая судьба Сююмбике была весьма печальна.Об этом

существуют разные легенды.О них мы поговорим на следующих

классных часах.

Теперь мы можем догадаться, почему башня носит именно это имя. Сююмбике была у казанцев наиболее легендарной и почитаемой ханией.

Итак, в 1552 году войскам Ивана Грозного удалось захватить Казань. Казанское ханство было присоединено к Российскому государству, но татарский народ сумел сохранить свои обычаи, традиции и гордость.

  1. Просматривается видеокассета, где демонстрируются национальные костюмы, декоративно-прикладное искусство казанских татар, интерьер татарской избы.

  2. Дети показывают фрагмент из «Деревенских посиделок». Девочки в национальных костюмах занимаются рукоделием: вышивают, вяжут. Играют в игру «У кого кольцо». С песней «Эх, сез матур кызлар!» появляются парни. Исполняется татарский танец.

Учитель: Теперь послушаем сообщения о современной Казани.

(Рассказ сопровождается показом рисунков, открыток)

1 ученик: В Казани много заводов, фабрик, акционерных обществ,

домов торговли. Производятся вертолеты, медицинское

оборудование, моторы для самолетов, фотопленки,

полиэтилен, стиральные порошки, моющие средства,

товары для дома, мебель, продукты питания, лекарства,

одежда и многое другое.

2 ученик: Казань – город ученых и студентов. Здесь университеты,

академии, институты, техникумы, колледжи, лицеи. Они

готовят будущих учителей, врачей, юристов, экономистов,

архитекторов, химиков, авиастроителей.

В одном из красивейших зданий находится национальная

библиотека. Более 3 миллионов книг насчитывается в ее

фонде.

3 ученик: В городе 6 театров:

    • Татарский Государственный академический театр им. Г.Камала.

    • Театр оперы и балета им. М,Джалиля.

    • Большой драматический театр им. В.Качалова, которому больше 200 лет.

    • Театр драмы и комедии им. К.Тинчурина.

    • ТЮЗ.

    • Кукольный театр.

4 ученик: Одним из красивейших зданий города стал концертный

зал. Здесь можно насладиться величественным звучанием

органа, послушать симфоническую музыку.

5 ученик: В Казани много музеев:

    • Музей изобразительных искусств.

    • Государственный музей РТ.

    • Музей им. М.Горького.

    • Музей Шарифа Камала.

    • Музей Мусы Джалиля.

    • Музей Г.Тукая.

    • 1 февраля 2002 года открылся музей Каюма Насыри.

6 ученик: Мы гордимся именами М.Джалиля, Г.Тукая, С.Сайдашева,

К. Насыри,. В Казани жил и учился великий русский поэт

Г.Р.Державин. Бывали в Казани А.Пушкин, С.Аксаков,

Л.Толстой, В.Маяковский, М.Горький.

7 ученик: Знаменитый Казанский цирк – уникальное по

конструкции здание, вмещает 2500 зрителей – любителей

циркового искусства.

8 ученик: О Казань, ты – как светильник, на горе горишь в ночи,

Словно свечи – минареты, колокольни, каланчи.

Ярко светишь ты уездам захолустным и глухим,

Возвышаясь горделиво, путь указываешь им!

Учитель: Соборы, церкви, мечети – культурное наследие народа,

памятники замечательной архитектуры. Они имеют свои

названия. В Казани есть собор Петра и Павла,

Благовещенский собор и другие православные храмы.

Всего 10 мечетей: Морджани, Бурнаевскя, Апанаевская и

другие.

(Просматривается фрагмент видеофильма о мечетях).

На месте Азимовской мечети была деревянная мечеть. В

1887 году построена каменная. Построил ее Азимов. Эта

мечеть является шедевром замечательной архитектуры.

Очень интересное оформление (дизайн). Минарет

напоминает стебель изящного цветка, окна формы

подковы. Своеобразным выглядит украшение: крупные

элементы орнамента украшаются мелкими, все это говорит

о таланте архитектора. Удивительно красивые узоры

придают таинственность, автор фильма сравнивает мечеть

с райским уголком.


Учитель: какая улица является самой любимой улицей казанцев и

нас?

Дети: Баумана.

Учитель: В прошлом улица Баумана называлась Большая

Проломная. Недавно проведена реконструкция этой улицы

с бережным отношением к прошлому. Она стала любимым

местом отдыха, развлечений, покупок. Здесь расположены

Драматический театр, кинотеатр, магазины, уютные кафе.

Это единственная пешеходная улица города. Здесь можно

увидеть настоящую карету императрицы Екатерины 11,

единственный в мире памятник оперному певцу Федору

Шаляпину.

К 55-летию Победы в Великой Отечественной войне

открылся Парк Победы. (Демонстрация фотографий)

Раньше казанцы только мечтали о метро, но скоро их мечта

осуществится. В городе ведутся работы по строительству

метро. Из Канады привезена специальная машина для

работы под землей, называется «Сююмбике». Первая линия

откроется в 2005 году, что будет большим подарком к 1000-

летию Казани.


^ ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГА:

    • Что нового узнали на классном часе?

(Ответы детей)

Классный час заканчивается песней «Казаным – шигъри азаным». Слова Р. Миннуллина, музыка С.Валиди.


Использованная литература.


  1. «Сказания о Казани. Легенды и предания Казани», 1992 г.

  2. «Традиционные художественные промыслы татар.» Автор-составитель М.Завьялова.

  3. «Ватаным Татарстан». Изд. «Магариф», 1998 г.

  4. «Путешествие по столице Татарстана». Учебное пособие (к 1000-летию Казани). Редакционно-издательский центр «Титул». Казань, 2002 г.

  5. Журналы «Магариф».

  6. Материалы видеокассет «Казань», «Алтын Казаным минем», «Декоративно-прикладное искусство татар», «Мечети – дома аллаха».




Скачать 127,88 Kb.
оставить комментарий
Дата07.12.2011
Размер127,88 Kb.
ТипКлассный час, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх