Доклад моу «любимовская основная общеобразовательная школа» icon

Доклад моу «любимовская основная общеобразовательная школа»


Смотрите также:
Публичный доклад моу «Туровская основная общеобразовательная школа» Серпуховского муниципального...
Доклад директора школы о деятельности моу "Макаровская основная общеобразовательная школа"...
Доклад директора моу "Основная общеобразовательная школа с. Сухой Отрог"...
Публичный доклад за 2007-2008 учебный год моу «Кайсынская основная общеобразовательная школа»...
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности моу городская основная...
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности моу «Щучейская основная...
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности моу городская основная...
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности моу городская основная...
Публичный доклад моу «Основная общеобразовательная школа д. Дуброво» от 31. 08. 200 9 г...
Публичный доклад моу «Туровская основная общеобразовательная школа» Серпуховского муниципального...
Публичный доклад об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности моу «Основная...
Доклад моу «Основная общеобразовательная школа №13»...



Загрузка...
скачать
Муниципальное образовательное учреждение

«Любимовская основная общеобразовательная школа»


ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД


МОУ «ЛЮБИМОВСКАЯ ОСНОВНАЯ


ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»


2010 – 2011 учебный год


1.Общая характеристика общеобразовательного учреждения.


МОУ «Любимовская основная общеобразовательная школа» расположена на территории Болгатовской волости, в 14 км от г. Опочка, с которым осуществляется хорошее транспортное сообщение.


В школе 7 классов комплектов: 1,3; 2,4;5;6;7;8,9.

Школа работает по кабинетной системе.

На базе школы работает группа кратковременного пребывания детей дошкольного возраста.


^ 2. Состав обучающихся.


Школу посещают 28 обучающихся и 5 детей дошкольного возраста.


Класс

Количество детей

Возраст

1

3

7 лет

2

2

8-9 лет

3

2

9 лет

4

1

10 лет

5

2

10-11 лет

6

1

11-12 лет

7

5

12-13 лет

8

6

14-15 лет

9

6

15-16 лет



В школе обучаются дети, проживающие в микрорайоне школы, а также дети из г. Опочка, живущие по маршруту следования автобуса.


Подавляющая часть обучающихся из семей, носящих статус малоимущих. На территории волости нет возможности трудоустроится работоспособному населению, так как уже на протяжении 12 лет не существует ни колхоза, ни какого-либо акционерного общества. Единственная возможность найти рабочее место – это г. Опочка.

Только 10% семей - обеспеченные.


^ 3. Структура управления школы, органы самоуправления.


Педагогический совет,

школьный совет,

родительский актив,

общественный наркологический пост.


^ 4. Условия осуществления образовательного процесса.


Материально – техническая база удовлетворительная.


Год постройки здания – 1988 г. Общая площадь здания – 1400 м.кв. Есть спортивный зал 250 м.кв., спортивный стадион. Пришкольный участок. Холодное водоснабжение, канализация, электроснабжение. В школе установлена АПС, «тревожная кнопка» оповещения. Освещение люминисцентное. 11 кабинетов, библиотека, столярно-слесарная мастерская. Столовая – 60 посадочных мест.


Имеется кабинет информатики, но его оснащение недостаточное.


Педагогический коллектив школы имеет хорошую профессиональную подготовку. Владеет различными активными формами, методами и средствами обучения, как традиционными, так и новыми технологиями. Педагоги имеют высшее образование, высшую или первую квалификационную категорию.

В течение учебного года учителя постоянно повышают уровень методического мастерства. Все посещали открытые уроки своих коллег и в других школах. Учителя Никандрова Т.А., Стрекозова О.В., Боброва О.И. прошли курсы ПОИПКРО на базе гимназии г.Опочка.


^ 5. Учебный план на 2010 – 2011 учебный год




Учебныепредметы

^ Количество часов в неделю




1

2

3

4

5

6

7

8

9

Всего

Русский язык

5

5

5

5

6

6

4

3

2

41

Литература

4

4

3

3

2

2

2

2

3

25

Иностранный язык

-

2

2

-

3

3

3

3

3

17

Математика

4

4

4

4

5

5

5

5

5

41

История













2

2

2

2

2

10

Обществознание
















1

1

1

1

4

География
















1

2

2

2

7

Окружающий мир

1

1

1

1
















5

Природоведение













2













2

Биология
















1

2

2

2

7

Химия






















2

2

4

Физика



















2

2

2

6

Музыка

1

1

1

1

1

1

1







7

Изобразительное искусство

1

1

1

1

1

1

1







7

Технология

1

1

2

2

2

2

2

2

1

13

Информатика и ИКТ






















1

2

3

ОБЖ

1

1

1

1

1

1

1

1

1

7

Физическая культура

2

2

2

2

2

2

2

2

2

18

ИТОГО

20

22

22

20

27

28

30

30

30






Школьный компонент


Классы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Иностранный язык










1
















Технология



Трудовое обучение (с/х)


Черчение













1






1



1


1

2



Биология
















1











^ Обязательная учебная нагрузка обучающихся




20

22

22

20

27

28

30

30

30

^ Максимальный объём учебной нагрузки обучающихся

- при 5-дневной учебной неделе

20

22

22

21

28

29

31

32

32



^ Режим работы школы.


Школа работает в одну смену. Начало занятий в 9.00. Продолжительность уроков – 40 минут, перерыв – 10 минут, для обеспечения обучающихся горячим питанием – обеденный перерыв – 30 минут после 4 урока.


Понедельник общешкольная линейка, собрания
и совещания

Вторник кружковая работа

Среда час работы классного руководителя

Четверг кружковая работа

Пятница работа с родителями, кружковая работа

Суббота методический день


8.40 – 9.00 – приём обучающихся и детей ГКП

9.00 – 14.50 – работа ГКП

9.00 – 14.55 – уроки по расписанию:

1 урок 9.00 – 9.40

2 урок 9.50 – 10.30

3 урок 10.40 – 11.20

4 урок 11.30 – 12.10

Обед в школьной столовой обучающихся и работников школы

12.10. – 12.40


5 урок 12.40 – 13.20

6 урок 13.30 – 14.10

7 урок 14.15 – 14.55


Кружки, спортивные секции работают с 15.00 до 17.00


^ 6. Кадровое обеспечение.


Общая характеристика педагогических кадров школы:


Всего работает в школе 14 педагогов



из них:

учителей начальной школы 2


учителей – предметников 11


воспитателей 1


Имеют образование:

высшее 9


Имеют стаж педагогической работы:


до 5 лет 3

5-10 лет 1


10-15 лет 1

15-20 лет 1


20-25 лет 5


свыше 25 лет 3

Имеют категорию:


высшую квалификационную 3


первую 4


вторую 5


^ 7. Финансовое обеспечение функционирования и развития школы.


Школа финансируется из областного и местного бюджетов.


8. Результаты образовательной деятельности.


В 2010-2011 учебном году педагогический коллектив школы работал над проблемой «Развитие познавательной активности на уроках и во внеурочное время», что и определяло ведущие задачи учебного года.

Одной из задач было воспитание ответственного отношения к учебе, основному труду школьника, выработка потребности в знаниях.


^ Уровень умений, знаний и навыков обучающихся на конец учебного года


Класс

Всего обучающ.

Оставлено на второй год

Итого переведено

На «4» и «5»

%

успеваемости

%

качества

1

3


-

3




Не оцениваются




2

2

-

2

-

100%

0%

3

2

-

2

1

100%

50%

4

1

-

1

-

100%

0%

5

2

-

2

1

100%

50%

6

1

-

1

-

100%

0%

7

5

-

5

-

100%

0%

8

6

-

6

-

100%

0%

9

6

-

6

2

100%

33,33%

Итого

28

-

33

4

100%

14,28%


Проведены педагогические советы по темам:


1. Повышение уровня воспитанности учащихся

2. Педагогические условия укрепления и сохранения
здоровья школьников

В соответствии с планом проводились заседания МО учителей школы:


Февраль:

1. Традиции воспитания детей у русского народа (выступление учителя начальных классов)

2. Открытое внеклассное мероприятие (классный руководитель 9 класса Бельская Н.А.)


Апрель:

1. Предметная неделя как средство развития интересов учащихся и активизации творческого потенциала ( выступление зам.директора по УВР Никандровой Т.А.)

2. Неделя русского языка.


Школу в 2011 году закончили 6 учащихся. Все они продолжают получать общее
образование.


^ Результаты итоговой аттестации за курс основной общеобразовательной школы




Предмет,

учитель

Обучалось и сдавало

«5»

«4»

«3»

«2»

«1»

1.

Математика

Бельская Н.А.

6

-

3

3

-

-


2.

Русский язык

Куксина С.Н.

6

-

4

2

-

-

3.

ОБЖ
Гусева О.М.

6

2

2

2

-

-

4.

Физическая культура

Долгоносов В.И.

4

1

2

1

-

-

5.

Обществознание

Григорьева Ю.Б.

2

1

1

-

-

-



В течение учебного года школа работала над спортивным ростом обучающихся.

Много вкладывается труда учителем физической культуры Долгоносовым В.И.

Физкультурно – оздоровительные мероприятия проводились как внутри школы, так и на районном уровне. В школе: соревнования по лёгкоатлетическому кроссу, «Весёлые старты», «Народный мяч», многоборье ОФП, настольный теннис, «Губернские состязания».

^ Трудовое обучение осуществляется через уроки технологии.

Учитель Кармышкин О.И. работает по авторской программе под девизом “Всё для школы, всё для дома”. Есть дети, которые правильно понимают предмет, любят и приходят в мастерскую в свободное от уроков время, чтобы потрудиться на благо семьи и дома. Но родители дома и учителя в школе не успевает по-настоящему привить желание у подростка творить и созидать.

В летний период проводилась ежедневная работа, сложная на пришкольном участке под руководством Лукиной Т.Н. и работников оздоровительного лагеря - учителей – предметников Бобровой О.И., Бельcкой Н.А., Гусевой О.М., Долгоносова В.И.

Работая на участке, обучающиеся на практике применяют полученные на уроках теоретические знания по другим предметам.


^ Главными задачами воспитательной работы в школе были:

  1. Воспитание нравственной и культурной личности гражданина России, бережно относящегося к традициям и истории своего края. Совершенствование эстетического воспитания личности, усвоение норм морали и нравственности.

  1. Воспитание с раннего возраста ответственного трудолюбия, физического и учебного; бережливости, разумных потребностей, непримиримости к бесхозяйственности, умения ценить время, рационально его использовать.

  1. Организация работы по сохранению и укреплению здоровья ребёнка; профилактика безнадзорности и правонарушений.

  1. Обеспечение единства воспитательных усилий семьи и школы.

Исходя из поставленных задач, строилась система воспитательной работы школы, где основными задачами отмечались активизация родителей и развитие самоуправления в детском коллективе на фоне нравственно – эстетического воспитания учащихся.

Прежде всего предстояло осознать то, что в современных условиях школа решает не только задачи формирования знаний и умений, но и переходит на более высокий уровень – достижения всестороннего развития личности, подготовки её к самообразованию и активному труду в новых общественных условиях. Возрастает роль трудового, правового, патриотического воспитания. Возрастает значение эстетического и физического воспитания, укрепление союза воспитывающих сил общественности (школы) и семьи.

Анализируя итоги работы 2009/2010 учебного года, необходимо отметить повышение общей организованности и ответственности, что обусловлено как ростом сознательности учащихся, так и результатами учебно - воспитательной работы.

Иногда, в некоторых общих делах, дети очень разобщены. Отчасти здесь влияет и социальный фактор – детям приходится решать несвойственные их возрасту проблемы. Организованность и сознательность в выполнении общественных поручений пока не высокая, однако улучшились организаторские способности отдельных учащихся. Но в целом, конечно, активность учащихся не соответствует сегодняшним требованиям. Улучшение наблюдается лишь в сравнении. Всю общественную работу ведёт практически учитель, ребят расшевелить пока ещё трудно.

Большое внимание в воспитательной работе уделялось активизации родителей; индивидуальной работе с учащимися, развитию творческого начала в их общественной и учебной деятельности; опоре на лучшие личностные качества каждого ученика; формированию и сплочению коллектива школы; повышению собранности, организованности и дисциплины, ответственности за порученное дело перед семьёй и общественностью; внедрению методов активизирующих познавательную деятельность учеников; созданию благоприятных морально-психологических условий для обучения; организации делового сотрудничества с учащимися.

В школе за последние годы появились новые ученики, отстающие в учёбе, педагогически запущенные дети из городских школ, отличающиеся грубостью, недисциплинированностью. Индивидуальная работа с ними и их родителями крайне затруднительна из-за неорганизованности и несознательности и тех, и других. Приходилось улаживать конфликтные ситуации, привлекая администрацию школы, инспекторов по делам несовершеннолетних, что давало свои положительные результаты. Необходимо и в дальнейшем работать с этой, так называемой, особой «микрогруппой» учеников, вызывающих настороженность у любого педагога школы. В работе с такими учащимися может быть только один путь: единые требования всего педагогического коллектива и семьи, постоянный ежедневный контроль за каждым в школе и дома.


^ По различным направлениям проводились следующие мероприятия:

  1. Общеобразовательная подготовка – конкурсы, викторины, олимпиады и т.п.

  1. Организация отдыха и досуга – праздники, утренники, экскурсии.

  1. Спортивно – оздоровительная работа – туризм, соревнования, День здоровья, беседы о вреде курения, алкоголя, наркотиков и др.

  1. Работа по нравственно - эстетическому воспитанию – беседы на темы этики, морали, нравственности, встречи с работниками милиции и др.

  1. Работа по военно-патриотическому воспитанию – митинги, Уроки Мужества, Мира, часы Памяти и др.

  1. Мероприятия обучающего характера – оформление дневников, библиотечные уроки, беседы по ТБ.

  1. Организационно-управленческая деятельность – линейки; обсуждения плана работы; обсуждение текущих дел; подведение итогов; дежурство в кабинетах, по школе и др.

Вся воспитательная работа в 2010-2011 учебном году была направлена на развитие познавательной активности обучающихся во внеурочное время, воспитание

нравственных качеств и строилась на тесном контакте с семьёй.

^ На внутришкольном учёте состояли:

малоимущие семьи - 15

многодетные семьи - 3
педагогически запущенные

обучающиеся - 7

неблагополучные семьи - 4

Особая область самореализации обучающихся – развитие творческих

способностей: научных, художественных, технических, спортивных и т.д.

В течение учебного года в школе работали: театральный,

туристический, стрелковый, спортивные секции. Каждый обучающийся посещал

по 2-3 кружка; охват кружковой работой 100%.

Обучающиеся на должном уровне участвовали в Новогоднем празднике, выступали с концертами художественной самодеятельности перед родителями.


Особенно удачно прошли такие мероприятия как 1 сентября – «День Знаний» подготовила и провела Никандрова Т.А.); праздник, посвящённый дню Учителя (провели Григорьева Н.Н.), Праздник Осени (подготовила Гусева О.М.).


В течение учебного года проводились тематические недели.

Ноябрь 2010 г. - тематическая неделя математики для 1-9 классов. В течение недели учащиеся начальной школы отгадывали загадки, побывали на экскурсии, старшеклассники участвовали в викторинах по математике; в конкурсе. Неделя завершилась подведением итогов с вручением призов победителям. Неделю математики подготовила и провела учитель математики Бельская Н.А.


В апреле 2011 года проведена неделя русского языка и литературы для 1 – 9 кл., в течение которой учащиеся писали словарные диктанты, участвовали в различных конкурсах. Активные участники отмечены призами. Неделю провела учитель русского языка и литературы Никандрова Т.А.

Хочется отметить, что предметные недели способствуют привитию интереса обучающихся к предметам.

^ В целях профилактики безнадзорности и правонарушений постоянно проводятся беседы преподавателем – организатором ОБЖ с обучающимися всей школы, где подробно говорится о правилах поведения учащихся в общественных местах, о недопущении правонарушений и преступлений. Были организованы встречи обучающихся с участковым инспектором, инспектором ГИБДД.

С обучающимися встречались работники центра СПИД из областного Центра..

Интересно прошёл самый любимый праздник для детей – Новый год (подготовили и провели Стрекозова О.В., Бельская Н.А.). Дети получили множество призов, сувениров, подарков.


^ В первом полугоди обучающиеся школы приняли активное участие:

1) в районной выставке «Природа и фантазия», награжден Панов Степан дипломом I степени

2) в районных спортивных соревнованиях, руководитель Долгоносов В.И.

3) в районном экологическом слете награждены специальным дипломом за экологический паспорт школы (руководитель Куксина С.Н.), подарками за костюмы из "мусора" (руководитель Григорьева Ю.Б.)

4) в стендовых туристических соревнованиях. (руководитель Григорьева Ю.Б.)

5) в конкурсе фотографий, посвященном Году Учителя


^ Второе полугодие запомнилось такими удачными мероприятиями:

«День защитника Отечества» (Боброва О.И.)

"В марте есть такой денек" (Никандрова Т.А.),

К празднику Победы проведён интересный познавательный, поучительный урок (Григорьева Ю.Б..), проведён митинг у братского захоронения (Гусева О.М.),

День защиты детей (Гусева О.М.).

Торжественно прошёл праздник Последнего звонка (подготовила и провела Никандрова Т.А.)

Всем запомнилась поездка в заповедное Пушкиногорье, организованная в летнем оздоровительном лагере.

Учащиеся школы приняли активное участие в районных и областных мероприятиях:

- школьное детское объединение "Дружба" участвовало в районной игре "Зарничка" (руководитель Стрекозова О.В.)

- в смотре художественной самодеятельности показали высокие результаты. В номинации "вокал" завоеваны два диплома I степени (учитель Иванова А.А.).В номинации художественное чтение Власов Артем награжден дипломом I степени (руководитель Лукина Т.Н.), Васильев Артём награждён дипломом III степени (подготовила Нейфельд О.В.)

- в конкурсе «Лидер XXI века» Иванов Александр награжден Грамотой и подарком (руководитель Стрекозова О.В.)

- в районном фотоконкурсе «Россия – территория счастья» завоеван диплом II степени (руководитель Никандрова Т.А.)

- в конкурсе "Новый дорожный знак" Панов Степан награжден дипломом

- в конкурсе писем, посвященном Пушкиногорскому заповеднику, Васильева Мария награждена дипломом III степени (руководитель Куксина С.Н.).

Еженедельно по средам классными руководителями проводятся классные часы на различные темы. Библиотечно-библиографические и нравственные уроки

проведены по плану.


В школе делается всё необходимое для сохранения здоровья обучающихся:

чисто, уютно, много зелени.

В течение учебного года проводилась работа по выполнению программы “Здоровье и дети”. Во всех классах созданы санитарно-гигиенические уголки, проведены беседы “Режим дня”, “Обеспечение безопасности на воде, льду, дорогах, в лесу”, “О вреде
курения”, “О вреде алкоголя”, “ВИЧ-инфекция”.

- встреча с заведующим областным амбулаторным подростковым отделением и специалистом «Центр СПИД» (о вреде алкоголя, никотина, профилактика СПИДа)

- тренинги специалистов областного центра «Призма» в рамках областной акции «Нет наркотикам»

- встречи с фельдшером Лаптевского ФАПа Семеновой А.В.

Школа работала в сотрудничестве с комиссией по делам несовершеннолетних и

защите их прав. Администрация школы, классные руководители регулярно посещали неблагополучные семьи и семьи, где воспитываются «трудные» учащиеся.


Большое значение придавалось правильному и регулярному питанию. Группа продлённого дня получала завтраки и все обучающиеся полноценные обеды.

Много новых знаний и практических умений приобрели обучающиеся в оздоровительном

лагере.

Классные руководители особое внимание уделяют педагогически запущенным

учащимся посещают их на дому, проводят индивидуальные беседы,

так как родители этих учащихся по своей инициативе в школу не приходят, родительских собраний не посещают, а если посещают, то разово.

Трудность в работе вызывают неблагополучные семьи (их 4). Эти родители не

интересуются детьми, не уделяют им должного внимания и контроля.

Классные руководители хорошо изучили эти семьи, часто встречаются с ними на

дому, хотя в школе ежемесячно проводятся родительские собрания. Тематика собраний актуальна, в соответствии с возрастом. Общешкольные родительские

собрания проводятся традиционно 4 раза в год (в конце каждой четверти и итоговый большой Праздник в последний день учебного года – праздник родителей, детей, педагогов).


^ 9. Состояние здоровья школьников.


Контроль за здоровьем детей осуществляет фельдшер сельского медицинского пункта (ФАПа) Семенова А.В., ее работа признана лучшей в районе. В школе делается всё необходимое для сохранения здоровья обучающихся: тепло, уютно, много зелени.

В течение учебного года проводилась работа по выполнению программы “Здоровье и дети”. Во всех классах созданы санитарно-гигиенические уголки, проведены беседы “Режим дня”, “Обеспечение безопасности на воде, льду, дорогах, в лесу”, “О вреде курения”, “О вреде алкоголя”, “ВИЧ-инфекция”.

Много новых знаний и практических умений приобрели обучающиеся в летнем оздоровительном лагере на занятиях.


^ 10. Организация питания.


В школе организовано горячее питание с первого дня каждого учебного года. Все обучающиеся ежедневно обеспечены горячим питанием (обедами). Меню разнообразное, из трех блюд. Обучающиеся группы продленного дня получают завтраки (фруктовые соки, бутерброды, фрукты, выпечку).

Обучающиеся, занимаясь сельскохозяйственным трудом, обеспечивают школьную столовую продуктами растениеводства на протяжении всех 17 лет. На пришкольном участке выращивают: картофель, огурцы, свеклу, лук, чеснок, морковь, кабачки, петрушку и т.д.

^ 11. Обеспечение безопасности.

Своевременно проводятся все необходимые инструктажи, тренировки с обучающимися, работниками школы по ОБЖ. Этому вопросу уделяется большое внимание при работе с родителями. И как результат - на протяжении десятилетий не было случаев травматизма обучающихся школы.


^ 12. Социальная активность и социальное партнерство школы.


Школа принимает участие в областном эксперименте по профильному обучению совместно со средней школой №4.

Большую помощь в воспитании «трудных подростков» школе оказывают работники КДН (выступления на родительских собраниях, беседы с обучающимися, рейды).

Также школа работает в сотрудничестве со многими учреждениями. Школьное объединение «Дружба» принимает участие в работе районной детской организации «Калейдоскоп» и областной «Радуга». Поддерживается постоянная связь с сельским домом культуры.


Статьи, заметки о школьной жизни, достижениях учащихся и педагогов школы постоянно публикуются в районной газете «Красный маяк».


^ 13. Основные сохраняющиеся проблемы


Остается нерешенной до конца задача по воспитанию ответственного отношения к учебе, т.к. у большинства обучающихся нет стремления получить хорошие знания. Одна из основных причин - отсутствие контроля со стороны родителей обучающихся, их незаинтересованность учебой своего ребенка. Не достигнуто полного единства воспитательных усилий семьи и школы.

Также можно назвать и ряд других причин, которые не дают школе так называемых ребят – хорошистов. Это:

1.Неумение учиться и преодолевать трудности познавательной деятельности.

2.Большой объём и сложность учебного материала, подлежащего усвоению и запоминанию, а память у многих учащихся желает лучшего.

3.Умственное недоразвитие, неполноценность части школьников.

4.Педагоги часто организуют деятельность без опоры на желания и мотивы её участников – учеников.

5.Отвлекающие факторы детской жизни (телевизор, компьютер и т.д.).


^ 14. Основные направления ближайшего развития школы.


Задачи школы на 2011 – 2012 учебный год


  1. Воспитывать у обучающихся ответственное отношение к учёбе - основному труду,

выработку потребности в знаниях. Продолжить работу по повышению качества

образования и воспитания обучающихся.


2. Осуществлять систематическую работу с педагогическим коллективом
по внедрению новых форм обучения, новых информационных технологий
по развитию познавательной деятельности обучающихся на уроках и во внеурочное
время.


3. Совершенствовать контакт школы с учреждениями социокультурной сферы

с целью более полного удовлетворения культурных, образовательных

запросов учащихся, семьи, сельского и городского сообществ.

Развивать системный подход в работе с семьей.




Скачать 210.55 Kb.
оставить комментарий
Дата07.12.2011
Размер210.55 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх