скачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ТАМБОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени Г.Р.ДЕРЖАВИНА
УНИВЕРСИТЕТСКИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Требования к минимуму содержания и уровня подготовки выпускника по специальности
071201 - Библиотечно-информационная деятельность
Квалификации:
- Референт-аналитик информационных ресурсов
- Менеджер информационных ресурсов
Тамбов
2003
^
Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации № 181 от 24.01.2002 г.
Квалификации выпускников по специальности 071201 - Библиотечно-информационная деятельность в зависимости от реализуемого вузом блока специальных дисциплин:
03. Референт-аналитик информационных ресурсов;
04. Менеджер информационных ресурсов
Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки выпускника по каждой квалификации при очной форме обучения 5 лет.
1.3.Квалификационные характеристики выпускников.
производственно-практическая, включая управленческую,
методическая, экспертно-консультационная,
научно-исследовательская.
03. Референт-аналитик информационных ресурсов
Область профессиональной деятельности референта-аналитика как дипломированного специалиста высшей квалификации - информационная и библиографическая наука и практика.
Основные области применения референта-аналитика - информационные центры, специализированные библиотеки или информационно-аналитические отделы различного назначения, органы управления, правоохранительные органы, экономические, банковские, налоговые учреждения, учебные заведения, общественные организации, ассоциации и объединения, предприятия различной организационно-правовой формы, в различных отраслях хозяйства страны.
Основные объекты профессиональной деятельности выпускника - документно-информационные ресурсы общества, различные группы потребителей информации.
Основные задачи профессиональной деятельности референта-аналитика - оценка современного состояния и выявление тенденций развития объекта на основе анализа и синтеза известной информации об объекте, создание информационных продуктов и услуг аналитического характера.
Основные виды профессиональной деятельности выпускника - аналитико-синтетическая переработка информации, создание и ведение баз данных, информационное моделирование объектов, информационное сопровождение процессов профессиональной деятельности, управление информационными ресурсами различных учреждений.
Выпускник в соответствии с общепрофессиональной и специальной подготовкой может осуществлять профессиональную деятельность по следующим основным направлениям:
производственно-практическая, включая управленческую,
методическая,
экспертно-консультационная,
научно-исследовательская.
04.Менеджер информационных ресурсов
Область профессиональной деятельности выпускника как дипломированного специалиста высшей квалификации - теория и практика управления библиотечно-информационной деятельностью.
Основные объекты профессиональной деятельности выпускника - управление информационно-библиотечным обслуживанием; комплектованием и организацией фондов, библиографической деятельностью библиотек; структурными подразделениями и персоналом библиотеки.
Основные задачи профессиональной деятельности менеджера информационных ресурсов - стратегическое, тактическое и оперативное управление персоналом, структурными подразделениями библиотечно-информационного учреждения и направлениями библиотечно-информационной работы.
Выпускник в соответствии с общепрофессиональной и специальной подготовкой может осуществлять профессиональную деятельность по следующим основным направлениям:
производственно-практическая,включая управленческую,
экспертно-консультационная,
научно-исследовательская.
Возможности продолжения образования выпускников. Выпускник, освоивший основную образовательную программу высшего профессионального образования по специальности 071201 - Библиотечно-информационная деятельность, подготовлен к продолжению образования в аспирантуре по специальности 052503 - Библиотековедение, библиографоведение и книговедение.
^
Предшествующий уровень образования абитуриента - среднее (полное) общее образование.
3. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 071201 - БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Основная образовательная программа подготовки выпускника должна предусматривать изучение студентом следующих циклов дисциплин и итоговую государственную аттестацию:
цикл ГСЭ - общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины;
цикл ОПД - общепрофессиональные дисциплины;
цикл СД - специальные дисциплины;
цикл ДС - дисциплины специализаций.
Цикл ЕН - общие математически и естественно-научные дисциплины данным стандартом не предусматриваются. Отдельные курсы могут предлагаться студентам в разделе ФТД(факультативы). Необходимый для специалиста уровень знаний закладывается в курсах философии, а также с учетом профиля подготовки специалиста в циклах ОПД и СД.
4. ТРЕБОВАНИЯ К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 071201 - БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ГСЭ.00 | ^ | 1792 | ГСЭ.Ф.00 | ФЕДЕРАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ | 1264 | ГСЭ.Ф.01. | ^
Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции.
Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера.
Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая).
Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах.
Понятие об основных способах словообразования. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном общении; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи.
Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературы. Основные особенности научного стиля.
Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета.
Говорение. Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Основы публичной речи (устное сообщение, доклад).
Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации.
Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности.
Письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография
| 356 | ГСЭ.Ф.02. | ^
Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Ее социально-биологические основы. Физическая культура и спорт как социальные феномены общества. Законодательство Российской Федерации о физической культуре и спорте Физическая культура личности.
Основы здорового образа жизни студента. Особенности использования средств физической культуры для оптимизации работоспособности.
Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания.
Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений.
Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов. Основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего организма.
| 408 | ГСЭ.Ф.03. |
^
Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. Методология и теория исторической науки. История России - неотъемлемая часть всемирной истории.
Античное наследие в эпоху Великого переселения народов. Проблема этногенеза восточных славян. Основные этапы становления государственности. Древняя Русь и кочевники. Византийско-древнерусские связи. Особенности социального строя Древней Руси. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Принятие христианства. Распространение ислама. Эволюция восточнославянской государственности в Х1-ХП вв. Социально-политические изменения в русских землях в ХШ-ХУ вв. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния.
Россия и средневековые государства Европы и Азии. Специфика формирования единого российского государства. Возвышение Москвы. Формирование сословной системы организации общества. Реформы Петра I. Век Екатерины. Предпосылки к особенности складывания российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия.
Особенности и основные этапы экономического развития России. Эволюция форм собственности на землю. Структура феодального землевладения. Крепостное право в России. Мануфактурно-промышленное производство. Становление индустриального общества в России: общее и особенное. Общественная мысль и особенности общественного движения России XIX в. Реформы и реформаторы в России. Русская культура XIX в. и ее вклад в мировую культуру.
Роль XX столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов. Проблема экономического роста и модернизации. Революции и реформы. Социальная трансформация общества. Столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма.
Россия в начале XX в. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века. Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика.
Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Революция 1917 г. Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Российская эмиграция. Социально-экономическое развитие страны в 20-е годы. НЭП. Формирование однопартийного политического режима. Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е годы. Внешняя политика.
Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия. Социально-экономические преобразования в 30-е годы. Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивление сталинизму.
СССР накануне и в начальный период Второй мировой войны. Великая Отечественная война.
Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. Холодная война.
Попытки осуществления политических и экономических реформ.
НТР и ее влияние на ход общественного развития.
СССР в середине 60-80-х годов: нарастание кризисных явлений. Советский Союз в 1985-1991 гг. Перестройка. Попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал. Распад СССР. Беловежские соглашения. Октябрьские события 1993 г.
Становление новой российской государственности (1993-1999 гг.). Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации. Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.
| 108 | ГСЭ.Ф.04. |
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
Структура и состав современного культурологического знания. Культурология и философия культуры, социология культуры, культурная антропология. Культурология и история культуры. Теоретическая и прикладная культурология.
Методы культурологических исследований.
Основные понятия культурологии: культура, цивилизация, морфология культуры, функции культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика культуры, язык и символы культуры, культурные коды, межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы, культурные традиции, культурная картина мира, социальные институты культуры, культурная самоидентичность, культурная модернизация.
Типология культур. Этническая и национальная, элитарная и массовая культуры. Восточные и западные типы культур. Специфические и «серединные» культуры. Локальные культуры. Место и роль России в мировой культуре. Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе.
Культура и природа. Культура и общество. Культура и глобальные проблемы современности.
Культура и личность. Инкультурация и социализация.
| 72 | ГСЭ.Ф.05. |
ПОЛИТОЛОГИЯ
Объект, предмет и метод политической науки. Функции политологии.
Политическая жизнь и властные отношения. Роль и место политики в жизни современных обществ. Социальные функции политики.
История политических учений. Российская политическая традиция: истоки, социокультурные основания, историческая динамика. Современные политологические школы.
Гражданское общество, его происхождение и особенности. Особенности становления гражданского общества в России.
Институциональные аспекты политики. Политическая власть. Политическая система. Политические режимы, политические партии, электоральные системы.
Политические отношения и процессы. Политические конфликты и способы их разрешения. Политические технологии. Политический менеджмент. Политическая модернизация.
Политические организации и движения. Политические элиты. Политическое лидерство.
Социокультурные аспекты политики.
Мировая политика и международные отношения. Особенности мирового политического процесса. Национально-государственные интересы России в новой геополитической ситуации.
Методология познания политической реальности. Парадигмы политического знания. Экспертное политическое знание; политическая аналитика и прогностика.
| 72 | ГСЭ.Ф.06. |
ПРАВОВЕДЕНИЕ
Государство и право. Их роль в жизни общества. Норма права и нормативно-правовые акты. Основные правовые системы современности. Международное право как особая система права. Источники российского права. Закон и подзаконные акты. Система российского права. Отрасли права.
Правонарушение и юридическая ответственность. Значение законности и правопорядка в современном обществе. Правовое государство. Конституция Российской Федерации - основной закон государства.
Особенности федеративного устройства России. Система органов государственной власти в Российской Федерации.
Понятие гражданского правоотношения. Физические и юридические лица. Право собственности. Обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение. Наследственное право. Брачно-семейные отношения. Взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей. Ответственность по семейному праву. Трудовой договор (контракт). Трудовая дисциплина и ответственность за ее нарушение. Административные правонарушения и административная ответственность. Понятие преступления. Уголовная ответственность за совершение преступлений.
Экологическое право. Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности. Правовые основы защиты государственной тайны. Законодательные и нормативно-правовые акты в области защиты информации и государственной тайны.
|
36
| ГСЭ.Ф.07. |
^
ПСИХОЛОГИЯ: предмет, объект и методы психологии. Место психологии в системе наук. История развития психологического знания и основные направления в психологии. Индивид, личность, субъект, индивидуальность. Психика и организм. Психика, поведение и деятельность. Основные функции психики. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Мозг и психика.
Структура психики. Соотношение сознания и бессознательного. Основные психические процессы. Структура сознания. Познавательные процессы. Ощущение. Восприятие. Представление. Воображение. Мышление и интеллект. Творчество. Внимание. Мнемические процессы. Эмоции и чувства.
Психическая регуляция поведения и деятельности. Общение и речь. Психология личности. Межличностные отношения. Психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия.
ПЕДАГОГИКА: объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики. Основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология, педагогическая задача.
Образование как общечеловеческая ценность. Образование как социокультурный феномен и педагогический процесс. Образовательная система России. Цели, содержание, структура непрерывного образования, единство образования и самообразования.
Педагогический процесс. Образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения. Воспитание в педагогическом процессе. Общие формы организации учебной деятельности. Урок, лекция, семинарские, практические и лабораторные занятия, диспут, конференция, зачет, экзамен, факультативные занятия, консультация. Методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности. Управление образовательными системами.
| 68 | ГСЭ.Ф.08. |
^
Стили современного русского литературного языка Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка.
Речевое взаимодействие. Основные единицы общения. Устная и письменная разновидности литературного языка. Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи.
Функциональные стили современного русского языка. Взаимодействие функциональных стилей. Научный стиль. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности. Официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие. Языковые формулы официальных документов. Приемы унификации языка служебных документов. Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи. Язык и стиль распорядительных документов. Язык и стиль коммерческой корреспонденции. Язык и стиль инструктивно-методических документов. Реклама в деловой речи. Правила оформления документов. Речевой этикет в документе.
Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле. Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория. Основные виды аргументов. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи. Основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов. Словесное оформление публичного выступления. Понятливость, информативность и выразительность публичной речи.
Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка. Условия функционирования разговорной речи, роль внеязыковх факторов. Культура речи. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения.
| 68 | ГСЭ.Ф.09. | СОЦИОЛОГИЯ
Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект Конта. Классические социологические теории. Современные социологические теории. Русская социологическая мысль.
Общество и социальные институты. Мировая система и процессы глобализации. Социальные группы и общности. Виды общностей. Общность и личность. Малые группы и коллективы. Социальная организация. Социальные движения. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса.
Социальное взаимодействие и социальные отношения. Общественное мнение как институт гражданского общества. Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры.
Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация. Личность как деятельный субъект.
Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе. Методы социологического исследования. | 72 | ГСЭ.Ф.10. | ФИЛОСОФИЯ
Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания.
Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира.
Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс; личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.
Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести.
Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника. Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего. | 108 | ГСЭ.Ф.11. | ЭКОНОМИКА
Введение в экономическую теорию. Блага. Потребности, ресурсы. Экономический выбор. Экономические отношения. Экономические системы. Основные этапы развития экономической теории. Методы экономической теории.
Микроэкономика. Рынок. Спрос и предложение. Потребительские предпочтения и предельная полезность. Факторы спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Эффект дохода и эффект замещения. Эластичность. Предложение и его факторы. Закон убывающей предельной производительности. Эффект масштаба. Виды издержек. Фирма. Выручка и прибыль. Принцип максимизации прибыли. Предложение совершенно конкурентной фирмы и отрасли. Эффективность конкурентных рынков. Рыночная власть. Монополия. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Антимонопольное регулирование. Спрос на факторы производства. Рынок труда. Спрос и предложение труда. Заработная плата и занятость. Рынок капитала. Процентная ставка и инвестиции. Рынок земли. Рента. Общее равновесие и благосостояние. Распределение доходов. Неравенство. Внешние эффекты и общественные блага. Роль государства.
Макроэкономика. Национальная экономика как целое. Кругооборот доходов и продуктов. ВВП и способы его измерения. Национальный доход. Располагаемый личный доход. Индексы цен. Безработица и ее формы. Инфляция и ее виды. Экономические циклы. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение. Стабилизационная политика. Равновесие на товарном рынке. Потребление и сбережения. Инвестиции. Государственные расходы и налоги. Эффект мультипликатора. Бюджетно-налоговая политика. Деньги и их функции. Равновесие на денежном рынке. Денежный мультипликатор. Банковская система. Денежно-кредитная политика. Экономический рост и развитие. Международные экономические отношения. Внешняя торговля и торговая политика. Платежный баланс. Валютный курс.
Особенности переходной экономики России. Приватизация. Формы собственности. Предпринимательство. Теневая экономика. Рынок труда. Распределение и доходы. Преобразования в социальной сфере.
Структурный сдвиги в экономике. Формирование открытой экономики. | 108 | ГСЭ.В.00. | ^ | 248 | ОПД.00 | ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ | 2896 | ОПД. Ф.00. | ^ | 2296 | ОПД.Ф.01 |
ИНФОРМАТИКА
Предмет, задачи и структура курса: определение понятия, место в системе наук.
Информация: виды, свойства, измерение, кодирование. Информатизация. Информационное общество. Информационные системы: структура, жизненный цикл, принципы функционирования. Общая характеристика процессов сбора, хранения, обработки и передачи информации. Локальные и глобальные компьютерные сети: возможности, принципы построения, классификация. Интернет/Интранет сети. Корпоративные библиотечно-информационные сети. Информационная безопасность: методы и средства защиты информации.
Персональные компьютеры как техническая основа информатизации общества. Классификация персональных компьютеров. Базовая аппаратная конфигурация персонального компьютера. Внешние устройства персонального компьютера: классификация, назначение. Носители информации: классификация, физические основы, потребительские характеристики.
Классификация программного обеспечения. Средства системного и прикладного программного обеспечения: назначение, характеристика. Структура интерфейса пользователя операционной системы и пакетов прикладных программ общего назначения.
Модели решения функциональных и вычислительных задач. Технологии программирования. | 282 | ОПД.Ф.02 |
^
Предмет, структура, задачи курса. Категории и понятия науки о социальных коммуникациях. Движение социальной информации в обществе, механизмы взаимодействия коммуникантов и реципиентов в социальной среде. Коммуникационная деятельность. Социальная память. Социально-коммуникационные институты. Библиотеки и информационные службы в системе коммуникационных институтов.
Возникновение и развитие коммуникационных каналов и коммуникационных средств в обществе. Роль документного канала в движении смыслов в социальном времени и пространстве. Электронная коммуникация и Интернет в социальных коммуникациях. Возможности коммуникационных каналов.
Информационный подход к социальным коммуникациям. Теории информации. Информационный процесс как сущностная основа социальных коммуникаций. Семиотический, системный и деятельностный подходы к социальным коммуникациям.
Понятие об информационной культуре. Общение в социальных коммуникациях. Коммуникационные средства. Социально-психологические отношения и коммуникативная компетентность. Этика в социальных коммуникациях.
| 136 | ОПД.Ф.03 |
ДОКУМЕНТОВЕДЕНИЕ
Предмет, задачи и структура курса. Современные трактовки понятия «документ». Функции и свойства документа. Классификация документов. Потребители документно зафиксированной информации: их общая характеристика и классификация.
Характеристика отдельных видов документов. Специфика учета, расстановки и хранения отдельных видов документов.
Книговедение в структуре документоведения. История и современное состояние книжного дела в России и за рубежом.
Текст документа. Коммуникативные и системные свойства текста. Классификация текстов. Стилистические свойства текстов. Восприятие текста. Информативность текста.
Документная деятельность. Документопроизводство. Стандартизация и правовые вопросы работы с документами.
| 244 | ОПД.Ф.04 |
^
Предмет, задачи и структура курса. Место библиотековедения в системе наук. Библиотека и библиотечное дело как центральные категории библиотековедения. Социальная роль и функции библиотеки. Библиотека как технологическая система.
Развитие отечественной и мировой библиотековедческой мысли. История библиотечного дела в России и за рубежом, его современное состояние.
Методология библиотечной науки. Основы теории формирования библиотечного фонда. Общая теория библиотечного обслуживания. Основы теории управления библиотечным делом. Библиотечный маркетинг, состояние и перспективы. Организация научно-исследовательской работы в области библиотековедения. Ведущие направления современных библиотековедческих исследований.
Проблемы компьютеризации библиотечной деятельности. Международное библиотечное сотрудничество.
| 252 | ОПД.Ф.05 |
^
Предмет, задачи и структура курса. Место библиографоведения в системе наук. Библиографическая деятельность - центральная категория библиографоведения. Закономерности ее развития и функционирования, принципы; компонентная и видовая структуры.
Развитие отечественной и мировой библиографоведческой мысли. История библиографии в России и за рубежом, ее современное состояние.
Методология библиографической науки.
Основы теории библиографической информации как исходного понятия общей теории библиографии; формы существования библиографической информации, ее основные общественные функции.
Общие вопросы организации и методики библиографирования (основные этапы и процессы составления библиографических пособий) и библиографического обслуживания. Библиографический маркетинг, состояние и перспективы.
Организация научно-исследовательской работы в области библиографоведения. Ведущие направления современных библиографоведческих исследований.
Проблемы компьютеризации библиографической деятельности.
Международное библиографическое сотрудничество.
| 360 | ОПД.Ф.06 |
^
Предмет, задачи и структура курса. Понятия «информационный анализ», «информационный синтез», «аналитико-синтетическая переработка». Виды аналитико-синтетической переработки документов: составление библиографического описания (БО); индексирование (координатное индексирование, предметизация, систематизация); аннотирование; реферирование; составление обзоров. Автоматизация аналитико-синтетической переработки.
Библиографическое описание (БО): виды, потребительские свойства. Соотношение БО и библиографической записи (БЗ). Области и элементы БО. Условные разделительные знаки. Унификация и стандартизация БО; форматы БЗ. Технология составления БО.
Предметизация. Предметная рубрика и ее виды. Списки и словари предметных рубрик. Технология предметизации документов.
Систематизация. Классификационный индекс и его виды. Таблицы библиотечно-библиографических классификаций: ББК, УДК, ДКД. Технология систематизации документов.
Аннотирование. Реферирование. Виды аннотаций и рефератов. Формализованный подход к аннотированию и реферированию. Технология аннотирования документов. Технология реферирования документов.
Обзор. Виды обзоров и их назначение. Технология подготовки обзоров.
| 646 | ОПД.Ф.07 |
^
Предмет, задачи и структура курса. Информационная технология: объем и содержание понятия, качественная специфика, компонентная структура. Общая и специальная информационная технология. Информационное производство и информационный сервис в структуре общественного разделения труда. История, тенденции и перспективы развития информационных технологий.
Информационный производственный процесс и его составляющие.
Информационная технологическая система: понятие, структура, функции.
Компоненты информационной технологии: предметы труда, процессы, ресурсы и средства. Регламентирующие документы. Информационные продукты и информационные услуги.
Организация информационной технологии как управленческий процесс: формы, технологическая подготовка, оценка эффективности.
Классификация информационных технологий.
Стратегия поиска информации. Направления использования информационных технологий в деятельности библиотек и информационных учреждений.
| 252 | ОПД.Ф.08. |
^
| 124 | ОПД.Р.00 |
РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ
| 352 | ОПД.В.00 |
^
| 248 | ДС.00 |
ДИСЦИПЛИНЫ СПЕЦИАЛИЗАЦИЙ
| 3130 |
|
03 Референт-аналитик информационных ресурсов
|
| СД.Ф.00 |
^
| 2448 | СД.Ф.01 |
ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ
Предмет, задачи и структура курса. Мировой рынок информационной продукции и услуг, его сегментация, тенденции развития. Информационные ресурсы: понятие, состав, свойства, типизация по целевому назначению, форме свертывания и форме представления. Фиксированные и нефиксированные информационные ресурсы. Документные ресурсы (документные потоки и массивы): состав, структура, закономерности развития. Электронные информационные ресурсы: специфика, классификация, доступ, эффективность эксплуатации. Информационное право, информационная безопасность и защита информации. Мировые информационные ресурсы. Международные базы и банки данных, проблемы доступа к ним. Структура информационных ресурсов РФ: федерального, регионального, муниципального уровней. Особенности информационных ресурсов отраслевых комплексов. Информационное взаимодействие специалистов различных областей знания.
Внутренние информационные ресурсы учреждений и организаций.
Формирование информационной базы в информационно-аналитической службе.
| 468 | СД.Ф.02 |
^
Предмет, задачи и структура курса. Информационно-аналитическая деятельность как отрасль информационной индустрии: цели, задачи, структура и организация. Потребности в информационно-аналитических продуктах и услугах.
Базовые информационно-аналитические технологии: информационный анализ, информационная диагностика, информационное моделирование, информационное прогнозирование, информационная экспертиза, информационный мониторинг. Объекты, методы сбора и обработки информации, фиксации данных, интерпретация и формы предоставления результатов. Автоматизация информационно-аналитических технологий.
Информационно-аналитическое сопровождение управления, бизнеса, научно-производственной деятельности: особенности информационных потребностей, категории потребителей, информационные ресурсы, проектирование ассортимента информационно-аналитических продуктов и услуг, организация обслуживания. Массовая аналитика: особенности аудитории, каналы распространения, номенклатура информационно-аналитических продуктов и услуг.
| 400 | СД.Ф.03 |
^
Предмет, задачи и структура курса. Аналитические тексты: понятие, виды, жанровые и стилистические характеристики.
Форма представления аналитических текстов: устная, письменная. Формальные и содержательные особенности деловых, научных и публицистических аналитических текстов. Типовые модели аналитических текстов. Технология подготовки аналитических текстов.
Редактирование и подготовка аналитического текста к публикации.
Компьютерные технологии подготовки и редактирования аналитических текстов.
| 468 | СД.Ф.04 |
^
Предмет, задачи и структура курса. Информационно-аналитические продукты и услуги: виды, потребительские свойства, технология подготовки, калькуляция себестоимости. Особенности информационно-аналитической продукции как товара. Создатели и потребители информационно-аналитических продуктов и услуг. Маркетинг информационно-аналитических продуктов и услуг.
Ассортимент информационно-аналитических продуктов и услуг. Дайджесты и тематические подборки материалов. Обзорные справки и их разновидности. Ситуационные и мониторинговые справки, их методические особенности. Библиографические, аналитические и прогностические обзоры. Отчеты как разновидность информационно-аналитических документов. Специализированные обзорно-аналитические издания и базы данных. Рейтинговая информация и формы ее представления. Информационные и консалтинговые услуги.
Оценка качества информационно-аналитических продуктов и услуг.
| 428 | СД.Ф.05 |
^
Предмет, задачи и структура курса. Информационно-аналитические центры: история и типизация. Информационно-аналитическая инфраструктура в России и за рубежом: состояние и тенденции развития. Создание, управление и экономика информационно-аналитической службы. Организационно-правовой статус информационно-аналитических служб. Информационные, кадровые, материальные, финансовые ресурсы и их нормативно-правовое обеспечение. Менеджмент кадровых ресурсов информационно-аналитической службы: формирование штатов, системы оплаты труда сотрудников. Профессиональные требования к информационному аналитику. Профессиональная карьера референта-аналитика. Обеспечение информационных служб материальными ресурсами: снабжение, хранение, учет, оценка. Формирование финансовых ресурсов: планирование и распределение средств. Фандрайзинг. Информационное предпринимательство. Маркетинг информационной продукции.
Экономический анализ и оценка эффективности деятельности информационно-аналитической службы.
| 356 | СД.Ф.06 |
^
Предмет, задачи и структура курса. Интеллектуальные информационные системы (ИИС): понятие, свойства, классификация. Экспертные системы и их состав: база знаний, механизм вывода, механизмы приобретения и объяснения знаний, интеллектуальный интерфейс. Организация базы знаний. Предметное (фактуальное) и проблемное (операционное) знание. Декларативное и процедурная формы предоставления знаний. Методы представления знания. Логический и эвристический методы рассуждения в ИИС. Рассуждения на основе дедукции, индукции, аналогии. Нечеткий вывод знаний.
Виды экспертных систем. Этапы проектирования экспертной системы: идентификация, концептуация, формализация, реализация, тестирование, опытная эксплуатация. Участники процесса проектирования: эксперты, инженеры по знаниям, конечные пользователи. Использование ИИС в информационно-аналитической деятельности.
| 328 |
|
04. Менеджер информационных ресурсов
|
| СД.Ф.01 |
^
Предмет, структура и задачи курса. Методологические основы библиотечного менеджмента. Закономерности, принципы, функционирование систем управления. Управленческие структуры в библиотеках. Функции и методы управления.
Стратегическое управление библиотекой. Маркетинг как концепция управления библиотекой.
Факторы эффективной организации управления библиотечной деятельностью. Управления инновационными процессами в библиотеке. Роль методической работы в управлении инновационными процессами.
Управление персоналом библиотеки.Формирование организационной культуры. Социально-психологические аспекты управления.
Кадры управления. Управленческий труд и его автоматизация.
| 468 | СД.Ф.02 |
^
Предмет, структура и задачи курса. Становление и развитие маркетинга в библиотечном деле России и за рубежом.
Цели, принципы, методы библиотечного маркетинга: его роль и значение в системе некоммерческого маркетинга. Комплекс библиотечного маркетинга.
Маркетинговые исследования в библиотеках. Маркетинговые стратегии. Маркетинг библиотечно-информационных продуктов и услуг.
Маркетинговая коммуникационная служба в структуре управления библиотекой. Организация маркетинговой деятельности в библиотеке.
| 400 | СД.Ф.03 |
^
Предмет, структура и задачи курса. Становление и развитие науки управления библиотечно-информационной деятельностью в России и за рубежом. Библиотечное дело как сложная социально-культурная система, закономерности и особенности его развития.
Государственная политика и правовое обеспечение библиотечного дела и научно-информационной деятельности.
Государственно-общественное, ведомственное управление библиотечно-информационной деятельностью: уровни, органы управления, функции.
Методическое обеспечение библиотечно-информационной деятельности.
| 356 | СД.Ф.04 |
^
Предмет, структура и задачи курса. Экономические отношения в сфере библиотечно-информационной деятельности.
Библиотечная микроэкономика. Система финансового обеспечения функционирования библиотеки. Организация дополнительных ресурсных поступлений в библиотеку.
Инициативная финансово-хозяйственная деятельность библиотеки.
Сверхнормативные услуги и обслуживание, хозяйственно-договорные отношения, ценообразование в библиотеке. Комплексная система экономической защиты библиотечного фонда. Благотворительная ресурсная поддержка библиотечно-информационной деятельности.
Экономические методы управления библиотекой. Экономический анализ ресурсной базы библиотеки. Экономические показатели библиотечной работы.
| 428 | СД.Ф.05 |
^
Предмет, структура и задачи курса. Особенности инновационного менеджмента в библиотеке. Управление инновационными процессами в библиотеке. Классификация инноваций. Комплексное обеспечение инновационной деятельности в библиотеке.
Планирование и организация инновационных процессов в библиотеке. Анализ эффективности инновационной деятельности библиотеки.
Методическая работа в системе инновационного менеджмента. Современные формы и направления методической работы библиотек.
| 424 | СД.Ф.06 |
^
Предмет, структура и задачи курса. Документирование управленческой деятельности, государственная система документационного обеспечения управления (ГСДОУ).
Унифицированные системы документации (УСД) как средство стандартизации управленческой документации. УСД: виды, принципы и этапы создания. Состав УСД. Категории унифицированных форм документов. Формуляр-образец: понятие, требования к построению, общая характеристика межотраслевых унифицированных систем документации. Общероссийский классификатор управленческой документации как средство информирования о действующих межотраслевых УСД.
Процессы записи и оформления необходимой для осуществления управленческих действий информации на различных носителях. Правила документирования.
Организация работы с документами. Характеристика основных этапов работы с документами.
Характеристика систем автоматизации документооборота.
| 344 | СД.Р.00 |
^
| 366 | СД.В.00 |
ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ
| 316 | ДС.Ф.00 |
^
| 298 | ДС.Ф.03 |
03 ДИСЦИПЛИНЫ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ
| 298 | ДС.Ф.04 |
^
| 298 |
|
ФАКУЛЬТАТИВЫ
| 442 | П 00 |
ПРАКТИКИ
|
| П 01 |
УЧЕБНО-ОЗНАКОМИТЕЛЬНАЯ
Проводится без отрыва от учебного процесса, один раз в неделю, в соответствии с расписанием учебных занятий.
Задачи – знакомство с системой библиотечного обслуживания в области и городе, типами и видами библиотек, функциями и особенностями их работы.
^ Организуется в виде экскурсий по лучшим библиотекам г. Тамбова: областная универсальная научная библиотека им. А.С.Пушкина, областная детская библиотека, центральная городская библиотека им. Н.К.Крупской, областная научная медицинская библиотека, библиотеки ТГУ и ТГТУ, библиотека областного краеведческого музея и др.
|
| П 02 |
УЧЕБНАЯ
Проводится без отрыва от учебного процесса, один раз в неделю, в соответствии с расписанием учебных занятий.
Задачи – ознакомиться с работой библиографической службы областной универсальной научной библиотеки им. А.С.Пушкина, ЦБС, областной научной медицинской библиотеки, библиотек ТГУ и ТГТУ.
|
| П 03 |
ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ
Проводится с отрывом от учебного процесса.
Продолжительность - 4 недели (20 рабочих дней).
Задачи – закрепление теоретических знаний по вопросам формирования фондов и аналитико-синтетической переработки информации; практическая отработка навыков моделирования, комплектования, организации фондов и каталогизации документов; овладение навыками организации, ведения и редактирования каталогов.
|
| П 04 |
УЧЕБНАЯ
Проводится без отрыва от учебного процесса, один раз в неделю, в соответствии с расписанием учебных занятий.
Задачи – изучить систему обслуживания читателей в библиотеке, специфику деятельности основных ее звеньев, их взаимосвязь и координацию работы; освоить комплекс форм и методов библиотечного обслуживания, приемы индивидуальной работы с читателями, подготовки и проведения книжной выставки, библиографического обзора; уяснить специфику работы с литературой по различным отраслям знаний, с различными видами документов и группами читателей.
|
| П 05 |
ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ
Проводится с отрывом от учебного процесса.
Продолжительность – 4 недели (20 рабочих дней).
Задачи – закрепление и углубление теоретических знаний по библиографической деятельности; овладение практическими навыками работы библиографа.
|
| П 06 |
ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ
Проводится с отрывом от учебного процесса.
Продолжительность – 11 недель (55 рабочих дней)
Задачи – закрепление теоретических знаний, полученных в ходе изучения цикла специальных дисциплин, выработка практических умений и навыков в соответствии с квалификацией выпускника.
|
| ГА 00 |
^
|
| ГА 01 |
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ЭКЗАМЕН охватывает общепрофессиональную (общую для всех выпускников) и специальную (в соответствии с квалификацией) подготовку выпускников.
|
| ГА 02 |
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА выполняется в виде дипломной работы, представляющей собой самостоятельную, завершенную рукописную разработку, актуальную и значимую в теоретическом и/или практическом отношении. Тема дипломной работы утверждается выпускающей кафедрой. Оформление работы должно соответствовать стандарту Академии искусств, сервиса и рекламы ТГУ им. Г.Р.Державина СТП 1 – 2004 «Выпускная квалификационная работа».
|
|
Добавить документ в свой блог или на сайт
|
