Методические указания для самостоятельной работы студентов по дисциплине по дисциплине История экономики для студентов всех форм обучения Ростов-на-Дону icon

Методические указания для самостоятельной работы студентов по дисциплине по дисциплине История экономики для студентов всех форм обучения Ростов-на-Дону


Смотрите также:
Методические указания для самостоятельной работы студентов для студентов всех форм обучения...
Методические указания к выполнению лабораторной работы по дисциплине "Безопасность...
Методические указания для самостоятельной работы студентов всех форм обучения специальности...
Методические указания для самостоятельной работы студентов всех форм обучения специальности...
Методические указания к проведению практической работы по дисциплине...
Методические указания для подготовки к семинарским занятиям...
Методические указания по проведению самостоятельной работЫ студентов для студентов всех форм...
Методические указания по выполнению контрольной работы по дисциплине «страхование» для студентов...
Методические указания к выполнению курсового проекта по дисциплине «Металлические конструкции...
Методические указания к выполнению курсовой работы по дисциплине «Теория инноваций» для...
Методические указания для самостоятельной работы по курсу экономической теории для студентов...
Методические указания к выполнению курсовой работы по дисциплине «Организационно-экономическое...



Загрузка...
скачать
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ


Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Донской государственный технический

университет


Кафедра «Экономика»


Методические указания

для самостоятельной работы студентов

по дисциплине по дисциплине История экономики

для студентов всех форм обучения


Ростов-на-Дону

2007


Составитель ассистент Кривошеев С.В.


Методические указания для самостоятельной работы студентов по дисциплине «История экономики». Ростов н/Д, / Издательский центр ДГТУ2007.


Печатается по решению методической комиссии гуманитарного факультета


Предназначены для студентов специальности 080103 Коммерция (торговое дело) дневной и заочной форм обучения.


Научный редактор: к.э.н., доцент Пржедецкая Н.В.

Рецензент: к.э.н., профессор Герасименко В.П.


 Издательский центр ДГТУ, 2007


^ 1.Пояснительная записка-обоснование к изучению

курса «История экономики»

Использование данного учебно-методического комплекса позволит закрепить полученные знания по дисциплине, расширить информационную базу изучения, научиться применять теоретические знания в практических целях.

Цель и задачи дисциплины:

Дисциплина «История экономики» является обязательной в блоке гуманитарных курсов, и входит в программу подготовки специалистов очной формы обучения.

Курс рассчитан на слушателей, изучивших социально-экономические дисциплины, являющиеся для него базовыми.

Цель изучения дисциплины – обеспечить овладение студентами знаниями об исторических основах экономического реформирования зарубежной и российской экономических систем. Студенты должны усвоить основные закономерности развития экономики основных цивилизаций, исторический опыт важнейших экономических реформ, особенности экономической политики ведущих стран в соответствующие исторические эпохи, главные вехи хозяйственной эволюции, хронологический материал.

Формирование знания и навыков студентов осуществляется в ходе лекционных и семинарских занятий, выполнение индивидуальных заданий, самостоятельной работы, написания рефератов, выступлений с докладами, ответов на тесты.

Задачи изучения дисциплины определяются требованиями к подготовке кадров, установленными в квалификационной характеристике специалистов по всем специальностям, требованиями к знаниям и умениям, которыми они должны обладать. Основная задача состоит в умении использовать приобретенные теоретические знания в конкретной практической деятельности.

Формы контроля знаний студентов:

  • промежуточный контроль: две письменные самостоятельные работы;

  • итоговый контроль – зачет в письменной или устной форме:

  • итоговая оценка определяется с учетом результатов работы студентов в течение семестра.

Требования к знаниям и умениям

Студент должен знать:

  • предмет и метод истории экономики;

  • периодизацию истории экономики;

  • место истории экономики в системе экономических наук;

  • основные черты развития первобытного, рабовладельческого и феодального способов производства;

  • общее и особенное в развитии западноевропейских стран в эпоху феодализма;

  • особенности экономического развития стран на рубеже XIX – XX вв.;

  • экономические реформы, осуществляемые в развитых капиталистических странах и особенности развития экономики стран в послевоенный период;

  • основные экономические реформы в СССР и их последствия;

  • проблемы становления рыночных отношений в России.

Студент должен уметь:

  • применять полученные теоретические знания для анализа социально-экономической политики;

  • использовать на практике полученные знания для оценки результатов проводимых экономических реформ;

  • определять пути совершенствования управления промышленностью, строительством, совершенствования хозяйственного механизма.

В методических указаниях представлены: пояснительная записка, рабочая программа, планы семинарских занятий, методические указания, учебные задания для практической работы и проверки полученных знаний по основным темам курса, глоссарий, список основной литературы.

Учебные задания собраны по основным темам курса, в соответствии с рабочей программой и планами семинарских занятий. Каждое задание включает:

  • основные термины и понятия, позволяющие проверить правильное понимание и знание основных терминов, которые используются в курсе «История экономики»;

  • тесты, при выполнении которых требуются теоретические знания для ответов на конкретные вопросы. Тестирование предполагает оценку правомерности предполагаемых утверждений.

Целью данной учебно-методической разработки является оказание студентам помощи в предметном освоении курса «История экономики», в системной ориентации в экономических процессах, содержании и основных результатах как зарубежного, так и отечественного опыта проведения экономических реформ .

В настоящие учебно-методические указания вошли материалы, предлагаемые автором на практических занятиях в студенческих группах, которые позволяют выработать навыки анализа полученных при изучении курса результатов.

^ 2. Программа курса «ИСТОРИЯ ЭКОНОМИКИ»

Рабочая программа по курсу «История экономики» составлена с учетом сложившегося на кафедре опыта преподавания этого курса, ранее действующих программ по нему, анализа научных исследований и опыта преподавания этого курса в отечественных и зарубежных учебных заведениях. В ней раскрывается содержание курса в целом и отдельных его тем с отражением новых положений, приводится тематический план занятий и рекомендуемая литература.

ВВЕДЕНИЕ

Изучение истории экономики в современных условиях перехода к рыночной экономике является особенно актуальным, так как без знаний последствий экономических реформ, проводимых в развитых странах, на различных этапах исторического развития, обобщения и изучения их опыта, осуществление эффективного научно-обоснованного реформирования экономики России практически невозможно.

Целью изучения дисциплины является овладение студентами знаниями реформирования зарубежной и российской экономике в историческом аспекте.

Курс истории экономики является обязательной дисциплиной для студентов всех специальностей. Он предусматривает последовательное изучение эволюции хозяйственной жизни на всех этапах экономического развития отдельных отраслей и стран.

В процессе изучения этого курса у студентов формируется система знаний о предмете истории экономики, о проблемах ее периодизации, об основных чертах развития стран на различных исторических этапах, об особенностях и общих закономерностях в развитии отдельных отраслей и стран в эпоху феодализма, капитализма свободной конкуренции и на современном этапе, об особенностях реформирования экономики России. При изучении курса у студентов вырабатываются навыки самостоятельной работы.

Изучение курса «История экономики» базируется на освоении студентами таких учебных дисциплин, как основы экономической теории, истории России и др. В свою очередь он служит основой истории экономических учений, экономики переходного периода, финансов и др. В связи с этим изучение истории экономики имеет большое значение в овладении каждым студентом своей специальностью, его профессиональном формировании и требует добросовестного и творческого отношения.

Тема 1. ^ ВВЕДЕНИЕ В ИСТОРИЮ ЭКОНОМИКИ

Предмет, метод и задачи курса истории экономики. Функции истории экономики. Взаимодействие производительных сил и производственных отношений и их роль в развитии цивилизации. Способ производства. Общественно-экономическая формация. Источники и историография экономической истории. Периодизация истории экономики. Место истории экономики в системе экономических наук.

Тема 2.^ ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ РАЗВИТИЯ ПЕРВОБЫТНООБЩИННОГО, РАБОВЛАДЕЛЬЧЕСКОГО И ФЕОДАЛЬНОГО СПОСОБОВ ПРОИЗВОДСТВА

Основные черты и периодизация первобытного хозяйства. Предпосылки возникновения социального и имущественного неравенства. Разложение первобытнообщинного строя.

Особенности экономического развития древневосточных обществ. Особенности земледелия. Экономические функции государства. Патриархальное рабство.

Основные этапы развития Древней Греции и Древнего Рима. Экономика античных государств. Общее и особенное в развитии древнегреческих городов – государств и Древнего Рима. Античное рабовладение и его особенности. Кризис рабовладельческого строя. Основные направления колонизации, процессы феодализации.

Общее и особенное в развитии западноевропейских стран в эпоху феодализма. Экономическое развитие Франкского государства. Сельское хозяйство Западной Европы в XI-XV веках. Хозяйственный рост городских республик Северной Италии в XI-XV веках. Городская экономика. Уровень общественного разделения труда. Цеховой строй. Развитие товарно-денежных отношений и зарождение капиталистического производства.

Тема 3. ^ ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ КАПИТАЛИЗМА СВОБОДНОЙ КОНКУРЕНЦИИ

Великие географические открытия и их влияние на экономическое развитие Европы. «Революция цен» и ее значение.

Первоначальное накопление капитала как исходная точка становления капитализма. Особенности становления капиталистического способа производства в Голландии. Первоначальное накопление капитала в Англии. Промышленный переворот и его социально-экономические последствия. Развитие капиталистического сельского хозяйства, индустриализация Англии и ее первенство в мировом капиталистическом хозяйстве в домонополистический период. Отличительные черты генезиса капитализма во Франции. Французское мануфактурное строительство. Особенности развития капиталистических отношений в Германии. Предпосылки и основные этапы промышленной революции в Германии. Изменение структуры производства. «Прусский» путь развития капитализма в сельском хозяйстве в Германии. Таможенный союз.

Становление экономики индустриального типа в США. Социальные и экономические предпосылки и последствия войны северо-американских колоний за независимость. Промышленный переворот в США. Фермерский путь развития капитализма севера США. Плантационное рабство на юге США. Экономические результаты гражданской войны 1861-1865г. Становление капитализма свободной конкуренции в Японии.

Проблемы общего и особенного в экономическом развитии в эпоху капитализма свободной конкуренции.

Тема 4. ^ ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ НА РУБЕЖЕ XIX-XX ВВ

Прогресс науки, техники и технологии производства в последней трети ХIХ – начале ХХ века. Монополизация экономики. Концентрация и централизация производства и капитала. Образование финансового капитала и финансовой олигархии. Вывоз капиталов. Экономический и территориальный раздел мира.

Особенности развития на рубеже ХIХ – ХХ веков США, Германии, Англии, Франции, Японии, России.

Развитие монополистического капитализма в США. Экономический подъем конца XIX - начала XX века и его причины. Особенности экономической экспансии США. Развитие сельского хозяйства.

Причины ускорения индивидуализации Германии, формирование крупной промышленности. Особенности формирования хозяйственной системы. Причины промышленного отставания Англии, колониальная экспансия и ее роль. Особенности структуры народного хозяйства Франции. Аграрные противоречия. Причины отставания французской промышленности.

Тема 5. ^ ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РАЗВИТЫХ КАПИТАЛИСТИЧЕСКИХ СТРАН МЕЖДУ ПЕРОВОЙ И ВТОРОЙ МИРОВЫМИ ВОЙНАМИ (1918 - 1939 гг.)

Экономические итоги первой мировой войны. Причины укрепления позиций США. Версальский мирный договор. Возрождение экономики Германии. Планы Дауэса Ч. и О.Юнга.

«Великая депрессия» 1929 – 1933 гг. и обострение социальных противоречий. Реформы администрации Ф.Д. Рузвельта («Новый курс»), их результаты и значение. Экономическая политика фашистской Германии.

План экономии английского банкира Дж.Мэя.

Экономическая политика французского правительства Народного фронта.

Тема 6. ^ ЭКОНОМИКА СТРАН С РАЗВИТОЙ РЫНОЧНОЙ СИСТЕМОЙ ПОСЛЕ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ

Экономические итоги второй мировой войны. План Маршалла и его вклад в возрождение послевоенного хозяйства стран Западной Европы. Экономическая программа Л. Эрхарда в ФРГ. Германское «Экономическое чудо» и выдвижение ФРГ на ведущие позиции в Европе в конце 50-х годов – 60-е годы.

Развитие экономики Франции после второй мировой войны. Послевоенная национализация. Основные направления экономической политики Франции в 50 – 60-е годы. Индикативное планирование во Франции. Политика голлизма. Пересмотр приоритетов экономического развития Франции.

Особенности развития британской экономики в послевоенный период.

Тема 7^ . ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ СССР

Экономика СССР в годы НЭПа (1921 – 1929 гг.). Сущность НЭПа. Социальная эволюция советской деревни. Восстановление и перестройка промышленности. Основные общественно-экономические уклады; использование государственного капитализма, его основные формы. Развитие системы планирования. Денежная реформа 1922 – 1924 гг. Денежная реформа 1947 года и дальнейшие изменения в денежной системе. Отмена карточек.

Экономические реформы 30-х годов. Реорганизация управления промышленностью. Кредитная реформа. Налоговая реформа.

Экономические реформы 50-60-х годов и их результаты. Поиски путей совершенствования управления промышленностью и строительством. Совершенствование хозяйственного механизма. Меры по подъему сельского хозяйства. Хозяйственная реформа 1965 г. поиски путей совершенствования хозяйственного механизма.


Тема 8. ^ СТАНОВЛЕНИЕ РЫНОЧНЫХ ОТНОШЕНИЙ В РОССИИ

Состояние экономики в конце 1991 года. Российский вариант перехода к рыночной модели хозяйствования по второй половине 1991 – 1995 годах. Проведение массовой приватизации и ее результаты.

Экономические преобразования в сфере аграрных отношений с 1991 по 1999 годы. Динамика жизненного уровня населения России за годы реформ.

^ 3. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО КУРСУ «ИСТОРИЯ ЭКОНОМИКИ»

Тема 1. Введение в историю экономики.

1.Предмет,метод и функции истории экономики.

2.Проблемы периодизации истории экономики.

Темы рефератов:

  1. Значение истории экономики для подготовки современных специалистов.

  2. Возникновение и развитие истории экономики и ее связь с другими дисциплинами.

Тема 2. Основные черты развития первобытнообщинного, рабовладельческого и феодального способов производства.

1.Первобытнообщинная система хозяйства.

2.Азиатская экономика. Особенности экономического развития древневосточных обществ.

  1. Экономика античных государств. Кризис рабовладельческого строя.

  2. Характеристика и особенности феодализма в западной Европе. Экономическое развитие Франкского государства.

  3. Сельское хозяйство, ремесло и торговля в Западной Европе. Феодальный город. Города- республики в северной Италии в Х1-ХУ веках.

Темы рефератов:

  1. Сравнительный историко-экономический анализ развития античных и азиатских государств.

  2. Классическая модель феодальной экономики.

  3. Особенности феодального хозяйства Англии, Германии, России, Японии.

Тема 3. Основные этапы развития капитализма свободной конкуренции.

  1. Первоначальное накопление капитала. Особенности становления капиталистического способа производства в Голландии.

  2. Первоначальное накопление капитала в Англии. Промышленный переворот и его социально-экономические последствия.

  3. Особенности развития капиталистических отношений во Франции, Германии, США, Японии.

Темы рефератов:

  1. Сравнительная характеристика развития капитализма в Англии, Германии и Франции.

  2. Сравнительная характеристика развития капитализма в Германии и России.

Тема 4. Экономическое развитие на рубеже Х1Х-ХХ вв.

  1. Развитие производительных сил в последней трети Х1Х-ХХ вв. Техническая революция.

  2. Монополизация экономики. Концентрация и централизация производства и капитала.

  3. Особенности экономического развития на рубеже Х1Х-ХХ вв. В США, Англии, Франции, Японии, Германии, России.

Темы рефератов:

  1. Факторы экономического развития России в конце Х1Х-ХХ вв.

  2. Хозяйственный подъем в Германии в конце Х1Х века.

Тема 5. Экономическое положение развитых капиталистических стран между первой и второй мировыми войнами (1919-1939гг.).

  1. Экономические итоги первой мировой войны. Версальский мирный договор.

  2. Возрождение экономики Германии. Планы Ч.Дауэса и О. Юнга.

  3. Новый курс Рузвельта.

  4. План экономии английского банкира Дж. Мэя.

Темы рефератов:

  1. Опыт государственного регулирования экономики в странах запада в 1919-1939 гг.

  2. Последствия первой мировой войны для стран Западной Европы.

Тема 6. Страны с развитой рыночной экономикой после второй мировой войны.

  1. Экономические итоги второй мировой войны. План Маршала и его вклад в возрождение послевоенного хозяйства стран Западной Европы.

  2. Экономическая программа Л. Эрхарда в ФРГ.

  3. Экономическая политика голлизма во Франции.

  4. «Обратный курс» Дж. Доджа и К. Шоупа в Японии.

Темы рефератов:

  1. Создание ООН и системы международных экономических институтов ( МБРР,МБР,МВФ, ГАТТ).

  2. Бреттон-Вудская валютная система.

  3. Интеграционные процессы в мире. Западно-европейская экономическая интеграция.

  4. Экономические последствия второй мировой войны для Японии. Роль США в послевоенном развитии Японии.

Тема 7. Экономическое развитие СССР.

  1. Экономика СССР в годы политики «Военного коммунизма».

  2. Экономическое развитие СССР в годы НЭПа.

  3. Денежные реформы в СССР 1922-1924 гг и 1947 гг.

  4. Экономические реформы 30-60 гг. в СССР.

  5. Реформы 1965 года в России и их социально-экономические последствия.

Темы рефератов:

  1. Кредитная реформа конца 1920 – начала 1930 гг. в СССР.

  2. Налоговая реформа конца 1920 – начала 1930 гг. в СССР.

  3. Коллективизация сельского хозяйства в 1929-1932 гг.

Тема 8. Становление рыночных отношений в России.

  1. Состояние экономики СССР в конце 1991 года.

  2. Российский вариант перехода к рыночной модели хозяйствования.

  3. Проведение массовой приватизации: ее значение и результаты.

  4. Экономические преобразования в сфере аграрных отношений.

Темы рефератов:

  1. Динамика жизненного уровня населения за годы реформ.

  2. Хронология мероприятий и последствия радикальных экономических реформ в России в 1992г.

Данное методическое пособие является приложением для самостоятельной практической работы студентов, изучающих курс "История экономики". В качестве базовых учебников следует ориентироваться на следующие издания: История мировой экономики: Учебник для вузов/Под ред. Г.Б. Полякова, А.Н. Марковой. - М.:ЮНИТИ, 1999; Экономическая история зарубежных стран. Курс лекций/Н.И. Полетаева, В.И.Голубович, Л.Ф.Пашкевич и др.; Под общ. ред. В.И.Голубовича.-Мн.: НФК "Экоперспектива", 1996; Тимошина Т.М. Экономическая история России: учебное пособие/Под ред. проф. М.Н. Чепурина. Изд. 2-е стереотипное.-М.: Информационно-издательский Дом "Филинъ", Юридический Дом "Юстицинформ", 1998.

В методических указаниях представлены: рабочая программа, планы семинарских занятий, тематика рефератов, учебные задания для практической работы и проверки полученных знаний по основным темам курса.

Учебные задания собраны по темам курса, в соответствии с рабочей программой и планами семинарских занятий. Каждое задание включает два раздела. Первый раздел "Основные термины и понятия" позволяет проверить правильное понимание и знание основных терминов, которые используются в курсе "История экономики". Второй раздел составляют тесты, при выполнении которых требуются теоретические знания для ответов на конкретные вопросы. Тестирование предполагает оценку правомерности предполагаемых утверждений.

Целью данной учебно-методической разработки является оказание студентам помощи в предметном освоении курса "История экономики"; в системной ориентации в экономических процессах, содержании и основных результатах как зарубежного, так и отечественного опыта проведения экономических реформ

В настоящий сборник вошли материалы, предлагаемые авторами на практических занятиях в студенческих группах.


Составитель: ассистент Кривошеев С.В.


Методические указания к выполнению контрольных работ по дисциплине «История экономики» / Издательский центр ДГТУ, Ростов н/Д, 2007.


Редактор А.А. Литвинова

ЛР № 020639 от 26.04.96 В набор

В печать Объем усл.п.л., уч.-изд.л.

Офсет. Формат 60х84/16

Бумага тип №3. Заказ Тираж 130 Цена

Издательский центр ДГТУ

Адрес университета и полиграфического предприятия

344010 г. Ростов-на-Дону, пл. Гагарина, 1.




Скачать 141,65 Kb.
оставить комментарий
Дата07.12.2011
Размер141,65 Kb.
ТипМетодические указания, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх