Показатели эффективной системы методической работы в моу дод «кцдт «Юность»», реализации проекта: «Методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса как средство повышения профессионального мастерства педагога» icon

Показатели эффективной системы методической работы в моу дод «кцдт «Юность»», реализации проекта: «Методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса как средство повышения профессионального мастерства педагога»


Смотрите также:
Показатели эффективной системы методической работы в моу дод «кцдт «Юность»»...
В 2009/2010 учебном году моу «сош с...
План работы мо классных руководителей моу орловской оош...
Анализ учебной и методической работы моу «Питеркинская сош» за 2008-2009 учебный год...
План работы сектора дошкольное образование отдела научно-методического сопровождения...
Методика обучения учащихся решению задач по генетике, молекулярной биологии...
Методика работы с литературой и первоисточниками по политологии...
Конкурс является важнейшим элементом системы стимулирования учебно-методической работы...
План работы рмо учителей французского языка на 2007 2008 учебный год...
Анализ методической работы в 2010-2011 уч год...
Отчет о методической работе в гоу средняя общеобразовательная школа №1192 за Iполугодие...
Осовершенствовании учебно-методической работы в высших учебных заведениях*...



Загрузка...
страницы: 1   2   3
вернуться в начало
скачать
^

Соотношение педагогических кадров по квалификационным категориям:





^ Квалификационные категории

2008-2009 уч. год

2009-2010 уч. год

2010-2011 уч. год

Без категории

3

2

1

2 категория

8

8

7

1 категория

8

7

7

Высшая категория

2

4

6

Итого

21

21

21



6. Планово-прогностическая функция

Является основной деятельностью методистов, направлена на выбор реальных целей и разработку программ, проектов их достижения.


Объекты прогнозирования

  • Социально-экономические условия внешней среды и ее влияние на учреждение через социальный заказ или тенденции изменения ситуации в обществе, образовании для корректировки стратегии развития учреждения;

  • Будущие возможности учреждения: материально-техническое, программно-методическое обеспечение;

  • реализация образовательных программ; контингента обучающихся; средства перехода на новые педагогические технологии учебно-воспитательного процесса;

  • ожидаемые результаты, которые будут достигнуты в случае предполагаемых нововведений;

  • последствия конкретных управленческих решений.



^ 7. Проектировочная функция

Направлена на разработку содержания и создания различных проектов деятельности учреждения:

Программа развития и другие стратегические документы




Нормативные документы, обеспечивающие функционирование учреждения

^ 1. Международный уровень:

        Всеобщая декларация прав человека (Генеральная Ассамблея ООН 10 декабря 1948 г.).

        Конвенция о правах ребенка (Нью-Йорк, 20 ноября 1989 г.)

        Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей (Нью-    Йорк, 30.09.90)

П. Федеральный уровень:

        Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.2003 г.)

        Закон РФ «Об образовании» (Ведомости Съезда народных депутатов РФ и Верховного Совета РФ, 1992, № 30, ст.1797) (с изменениями).

        Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей, утверждено постановлением Правительства РФ от 7 марта 1995 года № 233 (с изменениями).

        Федеральный закон от 24.07.1998 года № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ».

        Национальная доктрина образования, утверждена постановлением Правительства РФ от 04.10.2000 года  № 751.

        Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года, утверждена   приказом Минобразования России от 11 февраля  2002      года № 393.

        Концепция модернизации дополнительного образования  детей  РФ на период до 2010 г., одобрена решением коллегии Минобрнауки России  от  06 октября  2204 года № ПК-2.

        Концепция Федеральной целевой программы развития образования на  2006-2010 годы,   утверждена  распоряжением  Правительства  РФ  от 03 сентября 2005 года № 1340-р.

        Федеральная целевая программа развития образования на 2006-2010 годы, утверждена  Постановлением   Правительства   РФ от 23  сентября  2005  года № 803.

        Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного

образования          детей    СанПиН 2.4.4.1251-03,    утвержденные    Главным      зарегистрированы  государственным  санитарным  врачом  РФ 20 июня 2003 года, в Минюсте РФ 27.05.2003 года № 4594.

        Межведомственная программа развития системы дополнительного образования детей      до 2010 года утверждена Миобрнауки РФ от16.04.2007 г., Министерством культуры и массовых коммуникаций РФ от 30.08.07.

        Трудовой Кодекс РФ.

        Гражданский Кодекс РФ.

        Налоговый кодекс РФ. 

Ш. Региональный уровень:

        Региональная программа «Приоритетные направления развития образования Ленинградской области на 2006-2010 годы», утверждена областным законом от 18 мая    2006 года № 32-ОЗ.

        Концепция развития дополнительного образования детей Ленинградской области,   утверждена    приказом    Комитета    общего  и профессионального образования Ленинградской области от 04 мая 2006 года № 363.

  ^ 1V. Муниципальный уровень:

        Программа развития образования МО Кировский район Ленинградской области на 2009 – 2013 годы.

        Распоряжения Администрации МО Кировский район Ленинградской области, Комитета образования.

^ V. Учрежденческий уровень:

        Устав МОУ ДОД «КЦДТ «Юность»».

        Локальные акты  МОУ ДОД «КЦДТ «Юность»» в соответствии с Уставом.

        Договор о взаимоотношениях МОУ ДОД «КЦДТ «Юность»» и Комитета образования.

        Образовательная программа МОУ ДОД «КЦДТ «Юность»».

        Программа развития МОУ ДОД «КЦДТ «Юность»» на 2009 – 2013 гг.

        Приказы директора.

ДО программы

ДО программы по направленностям

Досугово-развивающие программы

«Семья и Юность-шаги навстречу»

«Нескучный досуг»

«Для любви не названа цена»

«Забота»

Методические документы, обеспечивающие образовательный, инновационный, исследовательский, экспериментальный, организаторский виды деятельности

УМК

Положения

ОЭР

Проекты


Направлена на создание условий для стимулирования и реализации творческой индивидуальности педагогов, приблизить педагогов к науке, создание условий для их развития, научить анализировать свою деятельность, помочь вникнуть в суть образовательного процесса, а самое главное, не забыть, ради кого и ради чего это делается – главная задача научно-методического обеспечения.


Исследование рейтинга востребованности некоторых форм методической работы педагогами Центра, целью которого было выявление эффективности организации методической работы в учреждении, проведенное в 2008 - 2011 годах, показало, что за три года налицо переход от форм репродуктивных, информационных к продуктивным, исследовательским, требующим активного участия самого педагога в процессе образования. А это значит: существенно изменилось отношение педагогов к своей профессиональной деятельности, возросла доля педагогов с развитым самосознанием, которые способны принимать участие в инновационных мероприятиях.


Самообразование

Самообразование является фактором развития профессионально-педагогической культуры педагога, служит стимулом для систематической научно-организованной работы. Анализ включенности педагогов Центра в самообразование за последние 3 года свидетельствует о том, что самообразование значительно обогащает педагога новейшими системными знаниями основ наук и содействует росту его компетентности. Многие педагоги определяют для себя тему самообразования с элементами исследования. Под потенциальные резервы своего мастерства педагоги подбирают литературу, что позволяет педагогу качественнее анализировать методические затруднения. Такой подход постепенно выводит педагога на умение анализировать передовой и инновационный опыт. Анализ планов самообразования педагогов свидетельствует о том, что педагогическое самообразование осуществляется различными средствами: изучение новинок педагогической и методической литературы, составление тезисов, выписок, оформление картотек, выполнение творческих заданий.


Методические дни

Призваны создавать необходимые условия для интенсивного творческого роста в процессе коллективного творческого поиска. На заседаниях методических дней рассматриваются теоретические и практические вопросы состояния и повышения эффективности образовательного процесса в учреждении. Заседания проходят 1 раз в месяц.


Разработка методических пособий, комплексов методического обеспечения.

  • локальные акты и организационно-нормативные документы, регулирующие и регламентирующие учебно-воспитательный процесс:

1. Программа развития МОУ ДОД «КЦДТ «Юность»»

2.Годовой план работы

3. Положения (о методическом кабинете, об учебном кабинете, о проведении единого методического дня, педагогическом совете, о контроле, о конкурсах педагогов, конкурсе-смотре кабинетов с разработкой необходимых критериев и показателей, о совете учреждения, о педагогическом совете, об аттестации обучающихся).

4. Разработки необходимой учебно-методической документации:

планов и отчетов, конспектов занятия; аналитических справок; индивидуального плана профессионального развития; карт анализа занятий по целям посещения (напр. Карта анализа занятия «Выполнение задач воспитания на занятии»; «Реализация принципа сохранения здоровья», «Создание ситуации успеха на занятии» и других видов документов).


Разрабатываются и внедряются в практику деятельности новые методики и образовательные технологии (проектное обучение, продуктивное обучение, проблемное обучение, технология развития критического мышления и др).

В развитие каждого педагога существенную роль играет общее состояние образовательной среды учреждения и особенно атмосфера в коллективе. Так же, как и человеческая индивидуальность, уникальность коллектива подвержена изменениям. Задача состоит в том, чтобы направленность изменений была общественно полезной, благоприятной для развития индивидуальности каждого члена коллектива. Кадровую политику в КЦДТ «Юность» стараются строить по методу «человеческих отношений», основанному на тенденции к лучшему выполнению работы в условиях, когда работники ощущают свою полезность и важность. С этой целью почти каждый педагог Центра включен в определенную группу с ответственностью за конкретный результат деятельности данной группы (временные творческие группы педагогов, проблемные группы, группа самоконтроля и т.д), что помогает педагогу приобретать навыки управления и организационной культуры.


В целом результаты внедрения данного проекта «Методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса как средство повышения профессионального мастерства педагога» отражаются в результатах работы всего учреждения : качестве образовательного процесса, уровне образованности, развития и воспитанности обучающихся и выпускников.


Достижения обучающихся в Центре делятся на несколько параметров: учебные (ЗУН, устойчивость интереса), личностные (развитие, творческая активность, творческие достижения, личностный рост – позиции, ценности).


^ Сведения о результатах участия в конкурсных мероприятиях всех уровней (за последние три года)


За последние три года воспитанники Кировского Центра детского творчества «Юность» добились высоких результатов на районных, областных, всероссийских и международных уровнях в спортивной и художественно–эстетической направленностях.


^ Достижения обучающихся МОУ ДОД КЦДТ «Юность» за период реализации проекта

(призовые места, грамоты, дипломы)

Уровень


2008-2009

уч. год

2009-2010

уч. год

2010-2011

уч. год




оставить комментарий
страница2/3
Дата07.12.2011
Размер0,63 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3
хорошо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх