Городской округ Орехово-Зуево icon

Городской округ Орехово-Зуево


Смотрите также:
Основная образовательная программа начального общего образования Городской округ Орехово-Зуево...
Социальные, социокультурные условия района нахождения...
Заседания муниципального Совета по развитию образования в г о. Орехово-Зуево от 25. 08...
И. Б. Лазарева, начальник Управления образования...
Г. Н. Скударёва Редакционный совет...
Миссионерско-катехизаторские курсы Московской Епархии орехово-зуевский куст...
Приказ по Управлению образования администрации городского округа Орехово-Зуево от 02. 03...
Комитет по управлению муниципальным имуществом администрации муниципального образования...
Комитет по управлению муниципальным имуществом администрации муниципального образования...
Итоги областного конкурса выставки театральной куклы в рамках областного фестиваля детского и...
Проект контракта с главой администрации муниципального образования "холмский городской округ"...
Заслушан на собрании трудового коллектива...



Загрузка...
скачать

Заслушан

на собрании трудового коллектива

протокол № 9 от 14.07.2011 г.

                                         

Утверждаю: заведующая МДОУ

детский сад № 18 комбинированного вида

_______________ Савкина Т.Е. 






за 2010-2011 учебный год

Городской округ Орехово-Зуево

2011 г.

Содержание:

1. Общая характеристика учреждения……………………………………………………………...3

2. Система управления……………………………………………………………………………….6

3. Условия организации образовательного процесса……………………………………………..6

4. Содержание образования………………………………………………………………………….11

5. Результаты деятельности………………………………………………………………………….12

6. Финансово-экономическая деятельность МДОУ……………………………………………….14

7. Взаимодействие с родителями…………………………………………………………………...14

8. Социальная активность МДОУ…………………………………………………………………..16

9. Перспективы развития…………………………………………………………………………….17

10.Приложения………………………………………………………………………………………...18


1. Общая характеристика учреждения.




Учредитель: Управление образования администрации городского округа Орехово-Зуево.


Юридический адрес: 142600, Московская область, городской округ Орехово-Зуево, ул. Бирюкова, дом 39.

Телефон: 8 (496) 423-53-83 Факс: 8 (496) 423-53-83

Адрес электронной почты: Tatiana-Savkina@yandex.ru

Заведующая: Савкина Татьяна Евгеньевна

Лицензия на право ведения образовательной деятельности: серия А № 253312 от 19.03.2007 г., лицензия действительна до 19.03.2012 г.

Аккредитация МО: свидетельство о государственной аккредитации АА № 147852, от 12.11.2008 г.

МДОУ детский сад № 18 комбинированного вида функционирует с 1980 года. Здание детского сада построено по типовому проекту, двухэтажное, светлое. Центральное отопление, водоснабжение, канализация, сантехническое оборудование находятся в удовлетворительном состоянии. Групповые комнаты и спальные комнаты в пяти группах отделены друг от друга. Каждая группа имеет свой вход. Имеются музыкальный, спортивный залы. Кабинеты: заведующей ДОУ, заместителя заведующей по безопасности, старшего воспитателя, психолога. Учителя-логопеда, музыкальных руководителей, инструктора по физкультуре, завхоза, кладовщика, делопроизводителя. Кухня-пищеблок расположена на первом этаже (заготовочная, варочная, склад). Кухня обеспечена всеми необходимыми наборами оборудования. Прачечная расположена на первом этаже здания и оборудована тремя стиральными машинами с автоматическим управлением. Имеется кладовая для чистого белья. Оборудован медицинский блок: имеет изолятор, прививочную, кабинет врача. Территория детского сада занимает 1,14 га. Для каждой группы имеется отдельный участок для прогулок, на котором размещены веранды и игровые постройки. Имеется физкультурная площадка.




Дошкольное учреждение расположено во дворе жилого массива, вдали от промышленных предприятий. Территория детского сада озеленена насаждениями по всему периметру. На территории учреждения имеются различные виды деревьев и кустарников, газоны, клумбы и цветники. Силами сотрудников и родителей посажен огород. Вблизи детского сада расположены: средняя общеобразовательная школа № 20, Городской Дом Культуры на площади Пушкина, Городская детская поликлиника № 3, филиал Школы искусств имени Якова Флиера.

Режим работы МДОУ: круглогодично, пятидневная рабочая неделя (выходные дни - суббота, воскресенье и все праздничные дни), режим работы групп:

  • с 7.00 до 19.00 часов - 2 дежурные группы;

  • с 7.30 до 18.00 часов – все остальные группы.



МДОУ № 18 комбинированного вида работает с детьми по таким приоритетным направлениям, как

  • художественно-эстетическое,

  • экологическое,

  • нравственно-патриотическое,

  • физкультурно-спортивное,

  • социально-педагогическое,

  • основы безопасности детей дошкольного возраста.


Состав воспитанников учреждения:

В детском саду функционируют 13 возрастных групп общей численностью 345 человек. Контингент воспитанников детского сада представлен дошкольниками следующих возрастных категорий:














В 2010-2011 учебном году в МДОУ функционировало 11 возрастных групп:

  • 2 первые младшие группы (для детей от 2 до 3 лет);

  • 2 вторые младшие группы (для детей от 3 до 4 лет);

  • 3 средние группы (для детей от 4 до 5 лет);

  • 2 старшие группы (для детей от 5 до 6 лет);

  • 3 подготовительные к школе группы (от 6 до 7 лет);

  • 1 подготовительная к школе группа (логопедическая).



Общее количество воспитанников во всех возрастных группах - 311 детей.


Количество детей посещающих МДОУ за последние три года:

2008-2009 учебный год

2009-2010 учебный год

2010-2011 учебный год

310 детей

309 детей

311 детей



Ниже представлен социальный портрет семей воспитанников

Количество детей

311 / 100%

Из них мальчиков

164 / 53%

Из них девочек

147 / 47%

Из них детей-инвалидов

1 / 0,3%

Из них под опекой

1 / 0,3%

Полных семей

220 / 77%

Неполных семей

67 / 23%

Семей с 1 ребёнком

186 / 65%

Семей с 2 детьми

95 / 33%

Семей с более чем 2 детьми

6 / 2%

Работающих матерей

204 / 71%

Неработающих матерей

83 / 29 %

Матерей со средним, средним специальным образованием

195 / 68%

Матерей с высшим образованием

92 / 25%

Отцов со средним, средним специальным образованием

134 / 61%

Отцов с высшим образованием

86 / 24%

Основной контингент семей – это полные семьи, в основном с 1-м ребёнком. Большинство родителей имеют среднее образование.


^ Образовательный ценз родителей




2. Система управления МДОУ детский сад № 18 комбинированного вида

Учредитель – управление образования городского округа Орехово-Зуево в лице начальника Парамоновой Лидии Ивановны.

Руководитель МДОУ № 44 – Савкина Татьяна Евгеньевна, высшая квалификационная категория.

Заместители руководителя:

  • завхоз – Заключаева Елена Александровна;

  • старший воспитатель – Яблокова Наталья Дмитриевна;

  • заместитель заведующей по безопасности – Валентонис Станисловас Стасио;

  • педагог-психолог – Томская Елена Владимировна;

  • старшая медицинская сестра – Гришина Ольга Васильевна.


Отношения между детским садом и Управлением образования определяются действующим законодательством РФ, нормативно-правовыми документами и Уставом.

Отношения детского сада с родителями (законными представителями) воспитанников регулируются в порядке, установленном Законом РФ «Об образовании» и Уставом.


Структура и механизм управления дошкольным учреждением определяет его стабильное функционирование.

(Приложение № 1)


3. Условия осуществления воспитательно-образовательного процесса

Дошкольное учреждение полностью укомплектовано педагогическими кадрами с высоким уровнем образования и квалификации:

^ Образование педагогов:

Высшее дошкольное - 20%

Высшее школьное - 32%

Средне – специальное - 48%




^ Аттестация педагогов:


Высшая квалификационная категория - 8%

Первая квалификационная категория - 58%

Вторая квалификационная категория - 32%

Не имеют квалификационной категории – 2%





^ Стаж работы


До 5 лет – 13%

От 5 до 10 лет – 11%

От 10 до 20 лет – 28%

Свыше 20 лет – 48%




Педагоги МДОУ постоянно повышают свой профессиональный потенциал через курсы повышения квалификации. За последние три года процент их увеличился с 40% до 73%.


Сотрудники детского сада награждены государственными и отраслевыми наградами:

медалью 850 – лет Москвы отмечены 7 человек, год награждения – 1997 год.

Педагоги вместе с детьми принимают участие в различных конкурсах, об этом свидетельствуют публикации СМИ, дипломы, сертификаты участия, благодарственные письма:



№ п/п

Статус

Название конкурса

Количество педагогов-участников

Количество детей-участников

Результативность

1.

городской

Конкурс поделок из природного материала «Дары осени»

4

4

участие

2.

областной

«Добрая, добрая сказка»

1

---

2 место

3.

всероссийский

«Времена года»

2

---

участие

4.

городской

«Рождественская сказка»

2

2

участие

5.

городской

«Супермалыш»

4

4

участие

6.

городской

Фотоконкурс «Расти здоровым»

2

3

призовое место

7.

городской

«Нарисуй физкультурное занятие»

2

2

участие

8.

городской

«Праздник труда»

2

6

участие

9.

городской

«Алфавиту – 1 год»

1

12

1 место

10.

всероссийский

«Космос» в журнале «Обруч»

1

---

призер

11.

городской

«Дорого яичко к Красному дню»

2

2

участие

12.

областной

«Театральная инсценировка»

2

---

участие

13.

всероссийский

«Декоративно-прикладное искусство» педагогическая газета

3

---

участие

14.

всероссийский

«Дизайн одежды» педагогическая газета

1

---

лауреат

Содержание обучения и воспитания детей:

В соответствии со своими уставными целями и основными задачами МДОУ организует воспитательно-образовательный процесс по следующим образовательным программам:

  • комплексной программе: «Программа обучения и воспитания в детском саду» (под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой);

  • специализированной программе: «Основы безопасности детей дошкольного возраста» (авторы Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина);

  • специализированной программе: «Юный эколог» (автор С.Н. Николаева);

Приоритетными направлениями образовательной деятельности являются:

  • художественно-эстетическое,

  • экологическое,

  • нравственно-патриотическое,

  • физкультурно-спортивное,

  • социально-педагогическое,

  • основы безопасности детей дошкольного возраста.


Непосредственное планирование воспитательно-образовательного процесса осуществляется на основе режима дня, предполагающего полное удовлетворение потребностей детей, а также на основе учебного плана, предполагающего распределение нагрузки в соответствии с программными задачами, возрастом детей и спецификой групп.

Учебный план воспитательно-образовательного процесса разработан в соответствии с требованиями «Программы обучения и воспитания в детском саду» (под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой) рекомендованной Министерством образования РФ и СанПиН 2.4.1.2660-10 от 22.07.2010 года.

Целесообразность плана состоит в том, что он предусматривает физическое, познавательно-речевое, социально-личностное и художественно-эстетическое развитие детей на каждом этапе дошкольного детства (от 1 года 6 месяцев до 7 лет), а также коррекционную работу по развитию речи.





Во всех возрастных группах дошкольного возраста занятия по экологическому воспитанию планируются и проводятся по специализированной программе «Юный эколог» (автор С.Н. Николаева).

В группах старшего дошкольного возраста, в связи с реализацией специализированной программы «Основы безопасности детей дошкольного возраста» (авторы Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина), планируется и проводится одно занятие в месяц по основам безопасности детей дошкольного возраста.

Занятия физкультурно-оздоровительного и художественно-эстетического цикла в каждой возрастной группе занимают не менее 50% общего времени.


План занятий на 2010-2011 учебный год. (Приложение № 2).




В детском саду имеется библиотечный фонд: общий, с методической литературой, с детской художественной литературой, который постоянно пополняется.

^ Режим дня предусматривает:
-  четкую ориентацию на возрастные, физические и психологические возможности детей;
-  опору на индивидуальные особенности детей, что проявляется в определении времени сна и прогулки, строгом соблюдении интервалов между приемами пищи;
-  наличие целесообразного соотношения организованной взрослыми и самостоятельной детской деятельности, двигательной и интеллектуальной активности детей, соблюдение объема учебной нагрузки.


Продолжительность занятий для детей:

  • ясельного возраста с 2 до 3 лет – 8-10 минут,

  • 4-го года жизни – не более 15 минут,

  • 5-го года жизни – не более 20 минут,

  • 6-го года жизни – не более 25 минут,

  • 7-го года жизни – не более 30 минут.

Перерывы между занятиями – не менее 10 минут.


В течение учебного года с детьми проводятся обучающие занятия, а в летний период вместо обучающих занятий проводятся спортивные и подвижные игры, спортивные праздники, экскурсии, а также увеличивается продолжительность прогулок.


«Так мы играем и занимаемся»





В учреждении ежедневно осуществляется контроль за безопасностью со стороны заместителя заведующей по безопасности Валентониса С.С. и завхоза Заключаевой Е.А..
Дополнительно контроль за безопасностью воспитательно-образовательного процесса осуществляет дежурный администратор. В ночное время – ночные сторожа.  По периметру детский сад окружён металлическим забором, имеется калитка и въездные ворота, которые открываются только для пропуска служебных машин. Калитка закрывается на замок, время пропуска - в утреннее время с 7.00 до 9.00 часов, в вечернее время с 16.00 до 19.00 час. Детский сад оборудован специальными системами безопасности:

  • кнопкой «Автодозвона»;
    специальной автоматической системой пожарной сигнализации;

  • кнопкой тревожной сигнализации с выводом в ЧОП «Мегаполис-Оптима».


Организация питания воспитанников детского сада осуществляется в соответствии с утвержденными 10-дневным меню. В МДОУ организовано 3-х - разовое сбалансированное питание детей: витаминизация блюд, фруктов и соков ежедневно, использование свежей зелени.

На каждое блюдо имеется технологическая карта.
Качество привозимых продуктов и приготовленных блюд контролируется специально созданной комиссией,  в состав которой входят медицинские и педагогические работники, а также председатель профсоюзного комитета детского сада.


4. Содержание образования




Воспитательно-образовательная работа МДОУ осуществляется по базовой «Программе воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой с использованием дополнительных программ обучения. (Приложение № 3)

Планирование работы с детьми осуществляется на основе гибкого режима дня, предполагающего приспособление к индивидуальным особенностям ребенка, состоянию его здоровья, уровню работоспособности и выносливости, полное удовлетворение его психофизических потребностей, а также на основе учебного плана, предполагающего распределение нагрузки в соответствии с программными задачами, возрастом детей и спецификой групп.


Специалистами детского сада разработана «Программа развития МДОУ на 2008-2011г.г.», основными целями которой являются:


  1. Создание оптимальных условий, обеспечивающих охрану и укрепление физического и психического здоровья дошкольников, приобщение к ценностям здорового образа жизни.

  2. Воспитание чувства принадлежности к российской, европейской и мировой культуре.

  3. Организация предметно-развивающего, образовательного пространства для максимального раскрытия интеллектуально-творческого потенциала каждого ребенка.

  4. Создание условий для позитивного восприятия и отношения детей к окружающему миру, воспитания инициативности, самостоятельности и творческого освоения каждым ребенком системы отношений с окружающим миром.

  5. Повышение уровня научно-методического сопровождения воспитательно-образовательного процесса.

  6. Создание условий для проявления творческого отношения к воспитанию и образованию дошкольников в традициях русской и мировой педагогической культуры.

  7. Психолого-педагогический мониторинг эффективности учебно-воспитательного процесса.

  8. Создание родителям воспитанников МДОУ условий для ознакомления с работой по всем разделам «Программы воспитания и обучения в детском саду», а также с коррекционной и воспитательно-образовательной деятельностью узких специалистов.

  9. Сотрудничество с общественными, государственными и частными организациями и родителями с целью оказания материальной поддержки и реализации Программы развития МДОУ № 18 до 2011 года.


Программно-методическое обеспечение образовательного процесса обеспечивает физическое, познавательно-речевое, социально-личностное, художественно-эстетическое развитие воспитанников.

5. Результативность воспитательно-образовательной деятельности

Анализ усвоения детьми основных разделов «Программы воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А.Васильевой, реализуемых в МДОУ

^ Разделы «Программы…»

% усвоения детьми знаний

2008-2009

2009-2010

2010-2011

Развитие детей 2-го и 3-го года жизни /ранний возраст/

85 %

87 %

88 %

Развитие игровой деятельности

93 %

94 %

96 %

Физическое развитие и здоровье

83 %

85 %

87 %

Речевое развитие ребенка

88 %

92 %

93 %

Развитие ребенка в изобразительной деятельности

90 %

91 %

94 %

Развитие ребенка в музыкальной деятельности

89 %

90 %

92 %

Развитие элементарных математических представле­ний

89 %

91 %

93 %

Развитие экологической культуры детей

92 %

94 %

95 %

Развитие представлений о человеке в истории и куль­туре

92 %

93 %

94 %

Итого:

89 %

92 %

93 %




  • Уровень усвоения воспитанниками основных разделов программы за период с 2008 по 2011 г.г. постоянно повышается, что говорит об эффективности методов воспитания и обучения, используемых педагогами детского сада вследствие постоянного повышения квалификации и самообразования.

Уровень общей психологической готовности 6-летних детей к обучению в школе.



п/п


Основные критерии готовности

Уровень

Низкий

Средний

Высокий

2009

2010

2011

2009

2010

2011

2009

2010

2011

1.

Мотивация к обучению


0

0

0

37

34

30

63

66

70

2.


Уровень интеллектуального развития

3

2

1

41

38

36

56

60

63

3.

Сформированность коммуникативной культуры

2

1

0

38

34

31

60

65

69

4.

Уровень адаптационного навыка

5

4

3

35

34

32

60

62

66


Анализ данных, полученных в результате анкетирования учителей школы № 20 за 2010-2011 гг. показал, что воспитанники ДОУ:

  • сознательно усваивают знания - 91% детей;

  • ответственно относятся к учёбе - 96%;

  • с желанием ходят в школу – 98 %;

  • умеют произвольно управлять своим поведением – 89 %.

Успешное усвоение «Программы…» позволяет воспитанникам детского сада принимать участие в различных мероприятиях муниципального уровня. За последние три года количество участников в конкурсах значительно увеличилось (приблизительно на 20 %):

  • неоднократные победы в городских фестивалях и конкурсах (2009-2011гг.);

  • областной конкурс «Добрая, добрая сказка» (2010 г., 2 место);

  • всероссийский конкурс «Космос» в журнале «Обруч» (2011 г., призовое место);

  • всероссийский интернет-конкурс «Международная педагогическая олимпиада», номинация: «Дизайн одежды» (июнь 2011 г.,2 место).

Успешная педагогическая деятельность позволяет педагогам делиться опытом с педагогами других дошкольных учреждений муниципального, областного и всероссийского уровня:

  • «Профессиональная самореализация педагога в условиях подготовки к аттестации» (2011 г., ГМО для воспитателей дошкольного возраста);

  • семинар-практикум по теме: «Взаимодействие учителя-логопеда и воспитателя в коррекционной работе» (2011 г., ГМО для учителей-логопедов и воспитателей логопедических групп).



Коллектив считает главным направлением своей деятельности физическое воспитание и оздоровление воспитанников. Целенаправленная эффективная деятельность в данном направлении год от года способствует снижению заболеваемости. Медицинское обслуживание детей осуществляется старшей медицинской сестрой Гришиной Ольгой Васильевной и врачом-педиатром Одинцовой Татьяной Александровной.


^ Ниже представлен анализ заболеваемости детей МДОУ № 18 за период с 2009 г. по 2011 г.


Анализ заболеваемости детей


^ Уровень заболеваемости

2009 г.

2010 г.

2011 г.

Общая заболеваемость

2,2 %

1,7 %

1,6 %

Острые простудные заболевания

1,7 %

1,3 %

1,2 %

Процент часто болеющих детей

0,7 %

0,5 %

0,5 %



6. Финансово-экономическая деятельность МДОУ

МДОУ детский сад является муниципальной организацией. Пополнение материально-технической базы обеспечивается за счет привлечения дополнительных средств.

За период с 2010 по 2011 г.г. было приобретено:


  • Игровая мебель на сумму 23000,00 рублей;

  • Чашки фарфоровые (300 шт.) на сумму 5803,80 рублей;

  • Линолеум (84 кв. м) на сумму 29177,00 рублей;

  • Раздевалочные шкафы на сумму 28000,00 рублей;

  • Оплата КТС 5600,00 рублей.



Благодаря взаимодействию всех структур обеспечивается полноценное воспитание и обучение воспитанников в детском саду.

7. Взаимодействие с родителями

Данные опроса родителей свидетельствуют об увеличении с каждым годом процента родителей, отмечающих, что дети идут в детский сад охотно, делятся своими впечатлениями, у них развито чувство симпатии к детям и детскому саду.

На наш взгляд этому способствует личностно-ориентированный подход со стороны педагогов (учет индивидуально-психологических свойств личности ребенка), созданные комфортные условия в группах и здании МДОУ с учетом психофизиологических особенностей детей. Детский сад привлекает родителей к возможности стать непосредственным полноправным участником в процессе развития, воспитания и обучения своего ребенка, обогащаясь как творческие личности. В работе с родителями используются такие формы работы как беседы, совместные праздники, выставки, конкурсы, экскурсии, оказывается консультативная помощь, анкетирование.

Психолого-педагогическая помощь родителям ребёнка осуществляется в  тесном сотрудничестве с медицинским работником Гришиной Ольгой Васильевной, педагогом-психологом Томской Еленой Владимировной, что обеспечивает установление  положительного психологического настроя ребёнка.


Анализ сложившейся ситуации показал, что в МДОУ детский сад № 18 комбинированного вида созданы достаточно комфортные условия для гармоничного развития ребенка:

  • сопровождение ребенка в период адаптации к детскому саду;

  • микросреда групп, способствующая развитию способностей и потенциальных возможностей детей;

  • учет зоны ближайшего развития ребенка в процессе обучения;

  • наблюдение специалистов,  своевременная помощь детям, испытывающим те или иные проблемы в развитии.






^ Взаимодействие участников образовательного процесса как субъектов обеспечивает позитивные результаты развития детей.


8. Социальное партнерство МДОУ

Внешние связи МДОУ № 18 комбинированного вида с другими организациями













































МДОУ № 18 тесно сотрудничает с Управлением образования, которое координирует всю работу детского сада. Методический центр организует городские методические мероприятия, участвует в организации работы по инновационной деятельности, детская поликлиника № 3 обеспечивает медицинский осмотр воспитанников и сотрудников МДОУ, МГОГИ (педагогический институт) организует и проводит курсы повышения квалификации педагогов МДОУ.

Детский сад тесно сотрудничает с близлежащей школой МОУ СОШ № 20 с целью обеспечения плавного перехода воспитанников детского сада к начальному школьному обучению через совещания, круглые столы, беседы, консультации, взаимопосещения, деловые игры (Приложение 3).


9. Перспективы  развития детского сада


Анализ работы МДОУ позволил выявить следующие проблемы:
1. Трудности в выстраивании отношений детского сада и части родителей воспитанников как социальных партнеров.

2. Недостаточность опыта для решения вопросов управления в силу их разнообразия и недостаточной инициативы отдельных сотрудников деятельности в новых условиях.
3. Недостаточный охват публикациями СМИ педагогических находок коллектива детского сада.


Сопоставление прогнозируемых и достигнутых результатов развития детского сада позволяет своевременно выявлять проблемы и находить пути их разрешения через воплощение в практику разработанных планов деятельности МДОУ, обеспечивающих достижение цели, с учетом имеющихся возможностей, мотивацию членов коллектива на перемены, обеспечение согласованности деятельности сотрудников в условиях перемен.


Основные перспективы развития детского сада:


1. Привлечение общественности в лице родителей и спонсоров к помощи в управлении МДОУ.
2. Увеличивать долю образовательных услуг, оказываемых по стандартам качества.

3. Обеспечение условий безопасного и комфортного пребывания детей в дошкольном учреждении.

4. Поддерживать количественный состав воспитанников МДОУ в соответствии с проектной мощностью.

5. Эффективно использовать фонд оплаты труда.

6. Установить приборы учета на водо- и теплоснабжение.

7. Установить видеонаблюдение на территории МДОУ.


МДОУ детский сад находится на этапе устойчивого функционирования и развития: создан педагогический коллектив, избраны основополагающие теории, которые позволили педагогическому коллективу осмыслить концепцию своего развития; в МДОУ идет осознанный, отработанный, но постоянно совершенствуемый образовательный процесс.


ПРИЛОЖЕНИЯ:

Приложение 1

Система управление МДОУ детский сад №18 комбинированного вида






















































 


Приложение 2

Учебный план занятий на учебный год


Муниципального дошкольного образовательного учреждения

детский сад № 18 комбинированного вида



п/п

Виды занятий

^ 1 младшая группа

(2 – 3 года)

2 младшая группа

(3 – 4 года)

Средняя группа

(4 – 5 лет)

Подготовительная к школе группа

(6 – 7 лет)







^ Количество занятий в неделю

1.

Музыкальное

2

2

2

2

2.

Ребёнок и окружающий мир

1

(чередуются через неделю)

1

(чередуются через неделю)



1

(чередуются через неделю)



1

(чередуются через неделю)

3.

Природное окружение.

Экологическое воспитание.

4.

Рисование.

1

1

1

2

5.

Лепка.

1

1

1

1

(чередуются через неделю)

6.

Аппликация.

---

1

(чередуются через неделю)

1

(чередуются через неделю)

7.

Конструирование.

1







1

(чередуются через неделю)

8.

Ручной труд.

---

---

---

9.

Физкультурное.

2

2 + 1

(на прогулке)

2 + 1

(на прогулке)

3

10.

Развитие речи.

1

1

(чередуются через неделю)

1

(чередуются через неделю)

1

11.

Художественная литература.

1

1

12.

Подготовка к обучению грамоте.

---

---

---

1

13.

Формирование элементарных математических представлений.

---

1

1

2

^ Длительность одного занятия

До 15 минут

15 минут

15-20 минут

25-30 минут

^ Всего занятий в неделю

10

11

11

15

Максимально допустимый объём недельной образовательной нагрузки, включая занятия по дополнительному образованию

10

11

11

17



Приложение к учебному плану.


Учебный план 2010- 2011 учебного года определяет перечень занятий по основным разделам комплексной «Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой, в результате изучения которых воспитанники дошкольного образовательного учреждения получают знания, умения и навыки, предусмотренные Программой, рекомендованной Министерством образования и науки Российской Федерации.

Учебный план предусматривает создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирования основ базовой культуры личности, всестороннего развития психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовки ребенка к жизни в современном обществе. Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, учебной, художественной, двигательной, элементарно-трудовой.

Для достижения целей программы первостепенное значение имеют задачи:

  • забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии

каждого ребенка;

  • создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем

воспитанникам, что позволит растить их общительными, добрыми, любознательными,

инициативны­ми, стремящимися к самостоятельности и творчеству;

  • максимальное использование разнообразных видов детской деятельности; их интеграции в

целях повышения эффективности образовательного процесса;

  • креативность (творческая организация) процесса воспитания и обучения;

  • вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать твор­чество

в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка;

  • уважительное отношение к результатам детского творчества;

  • обеспечение развития ребенка в процессе воспитания и обучения;

  • координация подходов к воспитанию детей в условиях ДОУ и семьи. Обеспечение участия
    семьи в жизни групп детского сада и дошкольного учреждения в целом;

  • соблюдение преемственности в работе детского сада и начальной школы, исключающей ­

умственные физические перегрузки в содержании образования ребенка дошкольного возраста.


^ Используемые программы Приложение 3



Программы

Группы

^ Автор программы

Наименование программы

Основные


1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13



М.А.Васильева,

В.В.Гербова,

Т.С.Комарова



«Программа воспитания и обучения в детском саду»

Парциальные





С.Н. Николаева



«Юный эколог»





Р.Б. Стеркина


«Основы безопасности жизнедеятельности»





Т.С. Комарова


«Занятия по ИЗО деятельности

в детском саду»





И.А.Лыкова



«Цветные ладошки»





Н.А. Рыжова



«Наш дом-природа»





О.А. Соломенникова



«Радость творчества»





Н.П.Кочетова,

Д.В.Сергеева

Е.О.Смирнова, Л.Н.Галигузова


«Кроха»

«Первые шаги»



Приложение 4


Перспективный план совместной работы по осуществлению преемственности между МДОУ детский сад № 18 комбинированного вида

и МОУ СОШ № 20



п/п

Содержание работы

Дата

Ответственные


1.


2.


3.


4.


5.


6.


7.


8.


9.


10.


11.


12.


Составление и утверждение работы по совместным мероприятиям ДОУ и СОШ.


Проведение Дня Знаний.


Экскурсия детей подготовительной к школе группы к зданию школы, знакомство с пришкольным участком.


Тестирование детей подготовительной к школе группы «Психологическая готовность к школе»


Оформление стенда в подготовительной к школе группе

«Готовность детей к школе»


Беседа с преподавателями начальных классов с целью выявления результатов успеваемости бывших воспитанников.


Открытый просмотр учителями начальных классов занятий в подготовительной к школе группе.


Развлечение «Буратино в стране знаний»


Диагностика детей подготовительной к школе группы на предмет готовности к школе.


Экскурсия детей подготовительной к школе группы в школу: знакомство с кабинетами, раздевалкой, интерьером.


Проведение совместного родительского собрания для родителей подготовительной к школе группы.


Подготовка и проведение праздника, посвящённого выпуску детей подготовительной группы в школу.




Август 2010 год


Сентябрь 2010 год


Октябрь 2010 год


Ноябрь 2010 год


Ноябрь 2010 год


Декабрь 2010 год


Январь 2011 год


Февраль 2011 год


Март 2011 год


Апрель 2011 год


Апрель 2011 год


Май 2011 год


Заведующая,

старший воспитатель


Старший воспитатель,

воспитатели.


Старший воспитатель,

воспитатели.


Старший воспитатель,

воспитатели,

педагог-психолог.


Старший воспитатель,

воспитатели,

учителя начальных классов.


Старший воспитатель,

учителя начальных классов.


Старший воспитатель,

воспитатели,

учителя начальных классов.


Старший воспитатель,

воспитатели,

музыкальный руководитель.


Старший воспитатель,

воспитатели,

педагог-психолог.


Старший воспитатель,

воспитатели.


Старший воспитатель,

воспитатели,

учителя начальных классов.


Старший воспитатель,

воспитатели,

музыкальный руководитель.





Скачать 308,44 Kb.
оставить комментарий
Дата07.12.2011
Размер308,44 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх