Наименование программы Программа развития здтдиМ на 2010 2012 годы. Основания для разработки программы
| скачать Раздел 1. Паспорт программы развития учреждения на 2010 – 2012 гг.
^ Получение качественного образования в современных условиях определяется одной из наиболее важных жизненных ценностей граждан, решающим фактором социальной справедливости и политической стабильности общества, а конкуренция национальных систем образования стала выступать ключевым элементом глобальной конкуренции, требующей постоянного обновления технологий, ускоренного освоения инноваций, быстрой адаптации к запросам и требованиям динамично меняющегося мира. В этой связи стратегической целью государственной политики в области образования является повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина. В дополнительном образовании детей и молодёжи – создание условий для продуктивного использования ресурса детства в целях получения образования, адекватного творческой индивидуальности личности и социализации («Столичное образование — 5»). Конкуренция национальных систем образования стала ключевым элементом глобальной конкуренции, требующей постоянного обновления технологий, ускоренного освоения инноваций, быстрой адаптации к запросам и требованиям динамично меняющегося мира. Одновременно возможность получения качественного образования продолжает оставаться одной из наиболее важных жизненных ценностей граждан, решающим фактором социальной справедливости и политической стабильности. В основу развития системы образования должны быть положены такие принципы проектной деятельности, реализованные в приоритетном национальном проекте «Образование», как открытость образования к внешним запросам, применение проектных методов, конкурсное выявление и поддержка лидеров, успешно реализующих новые подходы на практике, адресность инструментов ресурсной поддержки и комплексный характер принимаемых решений. Сложность социального воспитания подрастающего поколения в условиях затянувшегося кризиса, необходимость вовлечения в социально-значимую деятельность в сфере свободного времени широкого круга детей и в то же время динамизм и избирательное их отношение к спектру услуг предопределяют поиск новых подходов к управлению деятельностью социальных институтов сферы свободного времени, к которым относится и система дополнительного образования детей. Решая эти задачи, коллективами УДОД разрабатываются комплексы программ, которые являются основой программно-целевого управления всеми видами деятельности. Главенствующее положение занимает программа развития — стратегический документ, определяющий траекторию продвижения коллектива к изменению качества предоставляемых услуг. Программа развития учреждения предполагает разработку оптимальной модели его деятельности, а также подразделений и первичных коллективов, выявление и создание необходимых условий для преобразования действующей системы и продуктивного функционирования вновь смоделированных подразделений. Программа развития - это основополагающий документ, определяющий развитие всех содержательных и обеспечивающих видов деятельности коллектива, характеризующий: - исходное состояние учреждения как системы; - образ желаемого будущего состояния этой системы; - состав и структуру действий по переходу от настоящего к проектируемому будущему. Ее основное назначение-стать средством интеграции людей, действующих в интересах развития учреждения, в котором они работают. Наличие программы дает уверенность учредителям, что они знают, какой конечный результат должен быть получен к определенному времени, кто, когда и какие действия для этого должен совершить и что именно этих действий будет достаточно для достижения желаемого результата. Программа дает всем участникам совместной деятельности представление о том, какова их роль в совместной работе, чего от них ждут, и что произойдет, если они не обеспечат своевременного решения своих частных задач. Другое важное достоинство программы состоит в том, что она позволяет своевременно предвидеть сбои в работе и принимать коррекционные меры. Программа развития учреждения позволяет нацеливать деятельность коллективов на решение таких педагогических задач в свободное время детей, как: - возрождение народной культуры, духовности и организация на этой основе всей образовательной и социально-воспитательной деятельности в свободное время; - оказание помощи детям-инвалидам, малообеспеченным и многодетным семьям; - обеспечение занятости детей в сфере свободного времени; - психолого-педагогическая реабилитация детей; - развитие ранней профессиональной подготовки; - укрепление материально-технической базы за счет благотворительной деятельности коммерческих структур города и региона и т. д.; - возрождение народных традиций как духовно-нравственной основы социальной работы; - изучение родиноведения как формы работы с детьми и родителями; - формирование здорового образа жизни; - привлечение семьи к сфере детского досуга; - благотворительная помощь инвалидам; - содействие развитию инфраструктуры социальных институтов сферы свободного времени, позволяющих образовательной структуре плотнее слиться с социумом и укрепить связи с институтом семьи; - выявление тенденции процесса социального воспитания на современном этапе, определение его позитивных и негативных тенденций; - создание условий для возрождения народных промыслов и ремесел на национальных традициях. Решение поставленных задач на основе программы развития позволяет эффективнее использовать имеющийся кадровый потенциал и материально-техническую базу каждого конкретного образовательного учреждения. Составными элементами программы развития являются: - всесторонний анализ предшествующего опыта и условий деятельности учреждения образования детей как социального института; - кадровое и материально-техническое обеспечение учреждения; - характеристика потребностей детей, их родителей и социума на образовательные и социально-воспитательные услуги; - проблемный анализ содержания и организации содержательных видов деятельности; - установление перспективных направлений деятельности;
В ходе реализации Программы развития ЗДТДиМ до 2010 года были достигнуты следующие результаты:
Структура программы развития ЗДТДиМ до 2012 года включает конкретные виды деятельности, возможности реализации которых раскрываются в характеристике условий ДТДиМ. В программе определены ключевые направления (в соответствии с логикой выполнения предыдущих программ, на основе задач, поставленных программой «Столичное образование — 5», программой комплексного развития социальной сферы Москвы до 2020 года, на основании решений коллегии Департамента образования г. Москвы «О развитии системы дополнительного образования Москвы» - 2009 г., коллегии Зеленоградского окружного управления образования «О развитии системы дополнительного образования учебного округа» - 2009 г., на основании городских программ «Спорт Москвы — 2», «Патриотическое воспитание молодежи города Москвы», «Культура Москвы», окружных программ. Ключевые направления:
Каждый из разделов может быть реализован как одна из подпрограмм программы развития. Раздел 3.Анализ условий деятельности ГОУ ЗДТДиМ. 3.1. Общие сведения о ГОУ ЗДТДиМ. ДТДиМ построен по индивидуальному проекту и представляет собой комплекс из 3 частей: клубной, театральной и спортивной. В клубной части расположены профильные кабинеты, в которых проводятся занятия по различным направлениям: музыкальные, хореографические, декоративно-прикладного и изобразительного творчества, технического творчества, а также клубы по интересам. В клубной части расположен клуб «Аквариумистика» с большим набором рыб и рептилий, административные и методический кабинеты. Здесь же находится окружной музей «Спортивная слава». В театральной части расположен театральный зал на 480 мест с современным световым и звуковым оборудованием, Зимний сад с экзотическими растениями, гостиная для ветеранов педагогического труда. На базе ДТДиМ проходят фестивали, конкурсы, концерты, праздники и другие торжественные мероприятия городского и окружного масштаба. В спортивной части есть зал площадью 600 кв.м, предназначенный для занятий секций, различного рода соревнований и спортивных праздников. Площадь здания ДТДиМ - 14362, 7 кв.м. По основным признакам учреждение характеризуется:
^
|
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: Разместите кнопку на своём сайте или блоге: