Урок 55 Тема: Н. А. Некрасов \"Дед Мазай и зайцы\" icon

Урок 55 Тема: Н. А. Некрасов "Дед Мазай и зайцы"


4 чел. помогло.
Смотрите также:
Тема: «Н. А. Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы»...
Урок №1 и №2 Тема урока: 60-е г г. XIX века. Особенности, литература, новый тип героя...
Николай Алексеевич Некрасов...
О. А. Алексеева к п. н., доцент Н. Н...
Урок по чтению и русскому языку Чтение. Тема: Обобщающий урок по теме «Весна»...
Урок по литературе «Народ в споре о счастье»...
Здравствуй, наш веселый друг!...
Конспект урока по литературе в 7 классе тема: «Н. А. Некрасов «русские женщины»...
Урок Тема: Фольклорные традиции в летописных сказаниях...
Урок русского языка в 5 классе Тема: Понятие о лексике. Слово и его лексическое значение...
Сказка «Репка»...
Урок литературное слушание 1 класс. Тема: «Сказочные теремки»...



Загрузка...
скачать
Урок 55

Тема: Н. А. Некрасов "Дед Мазай и зайцы"

Цель: 1) Познакомить с творчеством Н. А. Некрасова, с его произведением «Дедушка Мазай и зайцы», формировать умение анализировать стихотворение, понимать настроение лирического героя и поэта, навыки выразительного чтения произведения.

2) Развивать навыки чтения, умение анализировать образные средства языка, внимание к авторскому слову, к точному употреблению слов в поэтической речи, умение выражать свои чувства по отношению к прочитанному, творческое воображение.

3) Воспитывать чувства сострадания, заботливое отношение ко всему живому.

Оборудование:

Ход урока.

l. Проверка домашнего задания.

а)Чтение наизусть стихов о природе.

Вывод: Русская поэзия на тему природы богата запоминающимися выразительными, необыкновенными по красоте художественными строчками.

^ 1. Постановка цели урока.

- Знакомо ли вам имя Н. А. Некрасова?

а) Краткая вступительная беседа о Некрасове.


По словам Добролюбова, "любимейший русский поэт, представитель добрых начал в нашей поэзии, единственный талант, в котором теперь есть жизнь и сила ".

- Посмотрите на портрет Николая Алексеевича Некрасова. Каким вы его представляете?

Николай Алексеевич Некрасов родился 28 ноября (10 октября) 1821 года в местечке Немирово Брацлавского уезда на Украине, где служил его отец. когда мальчику исполнилось 3 года, семья переезжает в деревню Грешнёво Ярославской губернии (области), что на реке Волга. свои первые стихи будущий поэт написал в 7 лет. Будучи мальчиком, он дружил с деревенскими детьми, любил бродить по лесу. Любовь к природе и родному краю поэт сохранил на всю жизнь и конечно отразил в своих произведениях. В поэзии, этого без сомнения великого русского поэта, звучит всё богатство русского языка, его напевность, выразительность, отражаются традиции русского народа и красота русской природы.

Одно из произведений поэта мы с вами будем сегодня читать.

Отгадайте пожалуйста загадку:

^ Не барашек и не кот

Носит шубу круглый год

Шуба серая - для лета,

Для зимы другого цвета. (Заяц)

- Как вы догадались, что в загадке речь идёт о зайце? (меняет шубу с серой на белую)

Как вы думаете, для чего так придумано в природе? (защитная маскировка, сохранение жизни)

Но не одни только хищные звери и охотники опасны для зайцев.

- Какие ещё опасности подстерегают зайцев, мы узнаем из рассказа Николая Алексеевича Некрасова.

б) Чтение стихотворения Н. Некрасова «Дед Мазай и зайцы»-учителем. (Презентация)

в) Беседа с выборочным чтением.

- Скажите, ребята, от имени кого ведётся повествование поэта? (от имени Мазая)

- Какую историю рассказал нам Мазай? (грустную)

- Кто может подтвердить это, словами из текста? (начало)

г) Словарная работа

- Какие слова вам были непонятны в тексте?

Силки –сачок, только больших размеров предназначен для вылавливания рыбы. Мазай из стихотворения Н. Некрасова применял его для вылавливания зайцев.

Багор – длинная палка с наконечником и крючком, служит для подталкивания или подтаскивания в воде брёвен.

Аршин – старая мера длины.

Вершок – расстояние от конца указательного пальца до его второй фаланги (4. 5 см ).

Маховая сажень – расстояние от кончиками пальцев разведённых в разные стороны рук.

Гуторить – разговаривать

Исстари – всегда так было

Кураж – задор

Пуделять – стрелять мимо цели

- Подберите близкие по смыслу слова к данным словам: разболтался в сарае, копошится зайчиха, горемыка.

д) Вторичное чтение и анализ (дети читают самостоятельно)

- На сколько частей разбито стихотворение?

1) Чтение первой части и обсуждение прочитанного.

- О чём идёт речь в первой части?

- Что больше всего тронуло? Удивило? Рассмешило?

- Почему стихотворение начинается со строк: «В августе около «Малых Вежей»?

- Прочитайте описание летнего дождя.

- Почему дождь Некрасов назвал «жестоким»?

- Как автор подчёркивает силу дождя?

- Как поэт и Мазай оказались в сарае?

- Что автор говорит о деревне, где жил Мазай? (прочитайте)

- Какую картину вы представили, читая описание этой деревеньки?

- Что вы узнали о Мазае? Выберите цитаты характеризующие Мазая.

- Каким вы увидели главного героя в этой части?

-Какие слова, выражения использовал автор, чтобы это нам показать? Найдите и прочитайте.

- Над чем поэт «от души хохотал»?

- Объясните, что значит «от души хохотал»?

- Каким видит Мазай лес днём и ночью?

- Чем занимается старый Мазай? Прочитайте.

- Каким видит Мазай лес днём и ночью?

- Прочитайте рассказы Мазая про деревенских «охотников славных».

г) Работа с текстом после чтения.

- Как поэт относится к старому охотнику?

-Что бы изменилось, если бы в первой части не было картин природы?

l l. Итог урока Д. з. написать в тетради мини сочинение на тему «Летний дождь» т. Стр. 54, зад. 3




Скачать 34,73 Kb.
оставить комментарий
Дата07.12.2011
Размер34,73 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
хорошо
  1
отлично
  4
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх