Муниципальный этап Всероссийской олимпиады по литературе icon

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады по литературе


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по истории 2010/2011учебного года...
Рекомендации для проведения Муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории...
Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по истории, 10 класс, 2010-2011 уч год...
Районный этап Всероссийской олимпиады школьников по литературе...
Районный этап Всероссийской олимпиады школьников по литературе...
Вопросы и задания для олимпиады по русской литературе. Муниципальный этап. 7-8 классы...
Анализ олимпиады по английскому языку...
Областной конкурс детского рисунка, посвященного Всероссийской переписи населения «Я, ты, он...
Приказ 30. 12. 2010 г...
Муниципальное учреждение управление образования администрации муниципального образования...
Методические рекомендации по проведению муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников...
Призёры и победители предметных олимпиад, чемпионатов, конкурсов...



Загрузка...
скачать
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады

по литературе

9 класс


  1. Соотнесите произведения, жанры и авторов русской и зарубежной литературы (поставьте цифры в каждом столбце).




Произведение

Автор

Жанр

Бригадир







Король-олень







Два капитана







Первая любовь







Борис Годунов







Коварство и любовь







Снегирь







Путешествие Гулливера







Руслан и Людмила







Золотой горшок








Автор: 1.А. Пушкин. 2. Ф. Шиллер. 3. К. Гоцци. 4. Д. Свифт. 5. В. Каверин.

6. Д.И. Фонвизин. 7. И. Тургенев. 8. Г.Р. Державин. 9. Э.Т.А. Гофман. 10. А.С. Пушкин.


Жанр: 1. Историческая трагедия. 2. Повесть. 3. Комедия. 4. Драма. 5.Стихотворная эпитафия. 6. Роман. 7. Фантастическая повесть. 8. Поэма. 9. Сказка. 10. Театральная сказка.



  1. О ком идет речь в этом описании и о какой «возмутительной» книге упоминается?


«Выходец из богатой дворянской семьи, получил уроки гуманизма уже в детстве (крепостные так любили его отца, что спасли всю семью во время Пугачевщины от расправы); окончив Пажеский корпус, он продолжил образование в Лейпцигском университете, где стал участником бунта студентов против насилия и воровства надзирателей; дослужившись до начальника таможни, в итоге был арестован как государственный преступник за издание в собственной типографии своей «возмутительной» книги; сестра его покойной жены отправилась за ним в ссылку, так как они любили друг друга; он описал самоубийство героя, который «нечем свою жизнь славну» не смог окончить и потому прибегнул к «яда сильна». А через некоторое время, разочаровавшись в своей жизни и деятельности, сделал с собой то же самое (яд, кинжал), считал героическое самоубийство способностью человека возвыситься над тираном».


3. Почему в «Эпистоле о стихотворстве» русский поэт-классицист XVIII века А.П. Сумароков советует «не раздражать слезами Талию, а Мельпомену смехом»? Свой ответ обоснуйте.


4. Пушкинские герои часто меняют свой облик и образ жизни. Кто из них стал:



  1. цыганом;

  2. крестьянкой;

  3. разбойником;

  4. царем?



5. Назовите произведение А.С. Пушкина, в финале которого встречаются приведенные ниже строки, объясните символическое значение Диканьки в этих строчках и вспомните, какое значение имеет Диканька в произведениях другого писателя.


Цветет в Диканьке древний ряд

Дубов, друзьями насажденных;

Они о праотцах казненных

Доныне внукам говорят.


6. Восстановите строчки по частично известным буквам:


«_ ар_ с _ар_ _е _ п_ _ с _ _л_я,

В _у_ _ -д_р_ _у _н_ _я_ _л_я,

_ _ар_ _а _ о_ _а

_е_а _ _а_ь _ _о о _н_»


Укажите автора и название произведения.


7. Что такое дактиль? Приведите не менее трех примеров.


8. Дайте сопоставительный анализ стихотворений Н.М Карамзина и А. Майкова. Определите основную тему стихотворений, охарактеризуйте особенности поэтического текста (лексика, поэтический синтаксис, художественные тропы, элементы стихосложения и пр.).


^ Н.М. Карамзин. ОСЕНЬ

Веют осенние ветры
В мрачной дубраве;
С шумом на землю валятся
Желтые листья.

Поле и сад опустели;
Сетуют холмы;
Пение в рощах умолкло -
Скрылися птички.

Поздние гуси станицей
К югу стремятся,
Плавным полетом несяся
В горних пределах.

Вьются седые туманы
В тихой долине;
С дымом в деревне мешаясь,
К небу восходят.

Странник, стоящий на холме,
Взором унылым
Смотрит на бледную осень,
Томно вздыхая.

Странник печальный, утешься!
Вянет природа
Только на малое время;
Все оживится,

Все обновится весною;
С гордой улыбкой
Снова природа восстанет
В брачной одежде.

Смертный, ах! вянет навеки!
Старец весною
Чувствует хладную зиму
Ветхия жизни.


^ Аполлон Майков. ОСЕНЬ

Кроет уж лист золотой
Влажную землю в лесу...
Смело топчу я ногой
Вешнюю леса красу.

С холоду щеки горят;
Любо в лесу мне бежать,
Слышать, как сучья трещат,
Листья ногой загребать!

Нет мне здесь прежних утех!
Лес с себя тайну совлек:
Сорван последний орех,
Свянул последний цветок;

Мох не приподнят, не взрыт
Грудой кудрявых груздей;
Около пня не висит
Пурпур брусничных кистей;

Долго на листьях, лежит
Ночи мороз, и сквозь лес
Холодно как-то глядит
Ясность прозрачных небес...

Листья шумят под ногой;
Смерть стелет жатву свою...
Только я весел душой
И, как безумный, пою!

Знаю, недаром средь мхов
Ранний подснежник я рвал;
Вплоть до осенних цветов
Каждый цветок я встречал.

Что им сказала душа,
Что ей сказали они -
Вспомню я, счастьем дыша,
В зимние ночи и дни!

Листья шумят под ногой...
Смерть стелет жатву свою!
Только я весел душой -
И, как безумный, пою!





^ Задания 9 кл. Ответы.


  1. 10 б.




Произведение

Автор

Жанр

Бригадир

6

3

Король-олень

3

10

Два капитана

5

6

Первая любовь

7

2

Борис Годунов

1

1

Коварство и любовь

2

4

Снегирь

8

5

Путешествие Гулливера

4

7

Руслан и Людмила

10

8

Золотой горшок

9

9

Автор: 1.А. Пушкин. 2. Ф. Шиллер. 3. К. Гоцци. 4. Д. Свифт. 5. В. Каверин.

6. Д.И. Фонвизин. 7. И. Тургенев. 8. Г.Р. Державин. 9. Э.Т.А. Гофман. 10. А.С. Пушкин.


Жанр: 1. Историческая трагедия. 2. Повесть. 3. Комедия. 4. Драма. 5.Стихотворная эпитафия. 6. Роман. 7. Просветительский сатирический роман. 8. Поэма. 9. Сказка. 10. Театральная сказка.



  1. 4 б. А.Н. Радищев. «Путешествие…»

  2. 4 б. Талия – муза комедии, Мельпомена – муза трагедии.

  3. 4 б. Алеко («Цыганы»), Лиза («Барышня-крестьянка»), Владимир Дубровский. Пугачев («Капитанская дочка»).

  4. 10 б. Пушкин «Полтава», Гоголь «Вечера…». Примерный короткий ответ: в финале поэмы Пушкина Диканька является свидетельницей событий борьбы России со Швецией, свидетельницей трагедии, произошедшей в семье Кочубея, Диканька символизирует историческую память; в сборнике Гоголя Диканька – символ национального духа малороссиян, центр идиллического мира, который может быть уничтожен потусторонней силой.

6. 3 б. Пушкин, Сказка о мертвой царевне…


Царь с царицею простился,

В путь-дорогу снарядился,

И царица у окна

Села ждать его одна.


7. 5 б

8. 10 б.


Муниципальный этап Всероссийской олимпиады

по литературе

10 класс


  1. Соотнести произведения, жанры и авторов русской и зарубежной литературы. Проставьте соответствующие цифры в каждой колонке.




Произведение

Жанр

Автор

Робинзон Крузо







Письма русского путешественника







Гобсек







Евгению. Жизнь Званская







Бригадир







Коварство и любовь







Паломничество Чайльд Гарольда







Ледяной дом







Хаджи Мурат







Письмо о пользе стекла








Жанр: 1. Поэма. 2. Роман (часть «Человеческой комедии»). 3. Комедия. 4. Эпистолярная публицистика. 5. Драма. 6. Дидактическая поэма. 7. Просветительский роман-путешествие. 8. Повесть. 9. Романтическая поэма. 10. Исторический роман.


Автор: 1. Д.И. Фонвизин. 2. Г. Державин. 3. Ф. Шиллер. 4.Дж. Байрон. 5. О. Бальзак. 6. Л. Толстой. 7. И. Лажечников. 8. Н. Карамзин. 9. Д. Дефо. 10. М. Ломоносов.


2. Один из героев из-за нее, «гадкой», не пошел гулять по бульвару и из-за этого потерял «милую княжну». Другой изменил с ней своей «серпянке», а когда потерял ее, умер в горячке. Кто она? О каких произведениях и героях идет речь?


  1. Кто изображен в этом описании?


«Выходец из семьи архангельского священника, он самостоятельно искал знание и в школе католических монахов, и в Славяно-греко-латинской академии, и в парижском университете Сорбонна; литературную деятельность начал переводами с французского, а продолжил реформами в языке и поэзии, литературными спорами и поэтическими доносами, грубыми эпиграммами и «стихами на случай»; его называли «дактилохореическим витязем» и придворным шутом; сам он писал о себе так: «ненавидимый в лице, презираемый в словах, уничтожаемый в делах, осуждаемый в искусстве» должен жить, «упадая из болезни в болезнь».


4. Назовите произведения русской литературы, где встречаются перечисленные ниже герои-французы. Укажите их роль в произведении и историческое время, с которым они связаны (эпоха, век, десятилетие, год):

Monsieur LAbbé, французик из Бордо, Бопре, брат мусью


5. Восстановите строчки по частично известным буквам, укажите автора и название произведения:


  «_ю_ _и, н_ _е_ д_, т_х_ _ с_ а_ _

   Н_ _ол_о _е_ _л _ _с _б_а_,

   _ _ч_з_ _ ю_ы_ _а_ _в_,

   К_ _ _о_, к_ _ у_р_ _н_й т_м_ _;»


6. Объясните понятие «литературная маска». Приведите не менее трех примеров литературных масок.


7. Дайте сопоставительный анализ стихотворений Ф.И. Тютчева и А.А. Фета. Определите основную тему стихотворений, охарактеризуйте особенности поэтического текста (лексика, поэтический синтаксис, художественные тропы, элементы стихосложения и пр.)

^

Раздел I.1Фёдор Тютчев. Silentium


Молчи, скрывайся и таи

И чувства и мечты свои-

Пускай в душевной глубине

Встают и заходят оне

Безмолвно, как звезды в ночи,-

Любуйся ими - и молчи.


Как сердцу высказать себя?

Другому как понять тебя?

Поймет ли он, чем ты живешь?

Мысль изреченная есть ложь.

Взрывая, возмутишь ключи,-

Питайся ими - и молчи.


Лишь жить в себе самом умей-

Есть целый мир в душе твоей

Таинственно-волшебных дум;

Их оглушит наружный шум,

Дневные разгонят лучи,-

Внимай их пенью - и молчи!..


<1830>
^

Раздел I.2Афанасий Фет. «Как беден наш язык!..»


Как беден наш язык! - Хочу и не могу.-

Не передать того ни другу, ни врагу,

Что буйствует в груди прозрачною волною.

Напрасно вечное томление сердец,

И клонит голову маститую мудрец

Пред этой ложью роковою.


Лишь у тебя, поэт, крылатый слова звук

Хватает на лету и закрепляет вдруг

И темный бред души и трав неясный запах;

Так, для безбрежного покинув скудный дол,

Летит за облака Юпитера орел,

Сноп молнии неся мгновенный в верных лапах.


11 июня 1887





^ 10 класс. Ответы.


1. 10 баллов

Произведение

Жанр

Автор

Робинзон Крузо

7

9

Письма русского путешественника

4

8

Гобсек

2

5

Евгению. Жизнь Званская

1

2

Бригадир

3

1

Коварство и любовь

5

3

Паломничество Чайльд Гарольда

9

4

Ледяной дом

10

7

Хаджи Мурат

8

6

Письмо о пользе стекла

6

10


Жанр: 1. Поэма. 2. Роман (часть «Человеческой комедии»). 3. Комедия. 4. Эпистолярная публицистика. 5. Драма. 6. Дидактическая поэма. 7. Просветительский роман-путешествие. 8. Повесть. 9. Романтическая поэма. 10. Исторический роман.


Автор: 1. Д.И. Фонвизин. 2. Г. Державин. 3. Ф. Шиллер. 4.Дж. Байрон. 5. О. Бальзак. 6. Л. Толстой. 7. И. Лажечников. 8. Н. Карамзин. 9. Д. Дефо. 10. М. Ломоносов.


  1. 4 балла. Шинель. «Герой нашего времени» (Грушницкий), «Шинель» Гоголя. Акакий Акакиевич.




  1. 4 балла. В.К. Тредиаковский.




  1. 12 б. Monsieur L’Abbé - гувернер Онегина (Пушкин «Евгений Онегин»), 1810 гг.; французик из Бордо – внесценический персонаж, упомянутый Чацким (Грибоедов, «Горе от ума»), 1810 гг.; Бопре – гувернер Гринева (Пушкин «Кап. Дочка»), 1770-е гг.; брат мусью – упоминается рассказчиком в стихотворении Лермонтова «Бородино», 1812 г.




  1. ^ 4 б. Пушкин. К Чаадаеву.


Любви, надежды, тихой славы

   Недолго нежил нас обман,

   Исчезли юные забавы,

   Как сон, как утренний туман;


^ 6. 6 б. Литературная маска — особый тип литературного псевдонима, превращающий использование псевдонима в литературный приём. Создание литературной маски предполагает, что тексты приписываются вымышленному автору, наделённому собственной более или менее развёрнутой биографией, собственными личными качествами и литературными ориентирами.


7. ^ 10 б.


Муниципальный этап Всероссийской олимпиады по литературе

11 класс


1. Соотнести произведения, жанры и авторов русской и зарубежной литературы. Проставьте соответствующие цифры в каждой колонке.


Произведение

Жанр

Автор

Девяносто третий год







Бригадир







Хижина дяди Тома







Леди Макбет Мценского уезда







Подражание Корану







Свидание







Таланты и поклонники







Фелица







Король Лир







Письмо о пользе стекла









Жанр: 1. Комедия. 2. Роман. 3. Исторический роман. 4. Стихотворный цикл. 5. Рассказ. 6. Пьеса. 7. Ода. 8. Дидактическая поэма. 9. Повесть. 10. Трагедия.


Автор: 1. Г.Р. Державин. 2. Н.С. Лесков 3. А.Н. Островский 4. Д.И. Фонвизин. 5. Г. Бичер-Стоу. 6. В. Гюго. 7. У. Шекспир. 8. И.С. Тургенев. 9. М.В. Ломоносов. 10. А.С. Пушкин.


2. Назовите авторов стихотворений, отрывки из которых приведены ниже. Ответьте на вопрос: что общего между всеми стихотворениями?


  1. И невозможное возможно,

Дорога долгая легка,

Когда блестит в дали дорожной

Мгновенный взор из-под платка…


  1. С отрадой, многим незнакомой,

Я вижу полное гумно,

Избу, покрытую соломой,

С резными ставнями окно.


3) И с отвращением кругом кидая взор,

С отрадой вижу я, что срублен темный бор –

В томящий летний зной защита и прохлада, –

И нива выжжена, и праздно дремлет стадо…


3. Каким литературным героям принадлежат названные адреса?


  1. У Харитонья в переулке

  2. Дом № 302 –бис по Садовой, квартира № 50

  3. Дом № 13 по Алексеевскому спуску

  4. На деревню дедушке

  5. В Петербурге, в Подъяческой улице

  6. Большой трехэтажный каменный дом, весь белый, как мел, вероятно, для изображения чистоты душ помещавшихся в нем должностей


4. Назовите поэтов XX века, которые так отзывались о себе в своих стихах:


  1. Могла ли Биче, словно Дант, творить,

Или Лаура жар любви восславить?

Я научила женщин говорить,

Но, Боже, как их замолчать заставить?!


  1. Я московский озорной гуляка,

По всему тверскому околотку

В переулках каждая собака

Знает мою легкую походку.


  1. Во всем мне хочется дойти до самой сути…




  1. Моим стихам, как драгоценным винам,

Настанет свой черед.


  1. Я поставил палатку на каменном склоне

Абиссинских, сбегающих к западу гор…


  1. Я входил вместо дикого зверя в клетку…




  1. Я сразу смазал карту будняя,

плеснувши краску из стакана;

я показал на блюде студня

косые скулы океана.

5. Какой русский поэт XIX века изображен в приведенном описании?


Сын фрейлины императрицы Марии Федоровны и генерал-лейтенанта из окружения Павла 1, воспитанник Пажеского корпуса, исключенный оттуда с запретом служить на гражданском поприще; пошедший на военную службу рядовым, стал автором поэм и элегий; свое время назвал «железный век», а о своей поэзии сказал: «Мой дар убог, и голос мой не громок…»; скончался в Неаполе от приступа лихорадки, похоронен в Петербурге.


6. Дайте определение жанрам «роман-утопия» и «роман – антиутопия». Приведите не менее четырех примеров.


7. Дайте анализ стихотворения Якова Полонского «Качка в бурю». Определите основную тему стихотворения, охарактеризуйте особенности поэтического текста (лексика, поэтический синтаксис, художественные тропы, элементы стихосложения и пр.)

^ КАЧКА В БУРЮ

Посв. М. Л. Михайлову


Гром и шум. Корабль качает;

Море темное кипит;

Ветер парус обрывает

И в снастях свистит.


Помрачился свод небесный,

И, вверяясь кораблю,

Я дремлю в каюте тесной...

Закачало - сплю.


Вижу я во сне: качает

Няня колыбель мою

И тихонько напевает -

"Баюшки-баю!"


Свет лампады на подушках;

На гардинах свет луны...

О каких-то все игрушках

Золотые сны.


Просыпаюсь... Что случилось?

Что такое? Новый шквал?-

"Плохо - стеньга обломилась,

Рулевой упал".


Что же делать? что могу я?

И, вверяясь кораблю,

Вновь я лег и вновь дремлю я...

Закачало - сплю.


Снится мне: я свеж и молод,

Я влюблен, мечты кипят...

От зари роскошный холод

Проникает в сад.


Скоро ночь - темнеют ели...

Слышу ласково-живой,

Тихий лепет: "На качели

Сядем, милый мой!"


Стан ее полувоздушный

Обвила моя рука,

И качается послушно

Зыбкая доска...


Просыпаюсь... Что случилось?-

"Руль оторван; через нос

Вдоль волна перекатилась,

Унесен матрос!"


Что же делать? Будь что будет!

В руки бога отдаюсь:

Если смерть меня разбудит -

Я не здесь проснусь.


1863

^ 11 класс. Ответы.


1. 10 б.

Произведение

Жанр

Автор

Девяносто третий год

3

6

Бригадир

1

4

Хижина дяди Тома

2

5

Леди Макбет Мценского уезда

9

2

Подражание Корану

4

10

Свидание

5

8

Таланты и поклонники

6

3

Фелица

7

1

Король Лир

10

7

Письмо о пользе стекла

8

9



Жанр: 1. Комедия. 2. Роман. 3. Исторический роман. 4. Стихотворный цикл. 5. Рассказ. 6. Пьеса. 7. Ода. 8. Дидактическая поэма. 9. Повесть. 10. Трагедия.


Автор: 1. Г.Р. Державин. 2. Н.С. Лесков 3. А.Н. Островский 4. Д.И. Фонвизин. 5. Г. Бичер-Стоу. 6. В. Гюго. 7. У. Шекспир. 8. И.С. Тургенев. 9. М.В. Ломоносов. 10. А.С. Пушкин.


2. 6 б. Блок «Россия», Лермонтов «Родина, Некрасов «Родина». Общая тема.


3. 6 б. 1) Родственники Лариных (Пушкин «Евгений Онегин); 2) «Нехорошая квартира» Булгаков «Мастер и Маргарита»); 3)Дом Турбинных (Булгаков «Белая гвардия»); 4) По этому адресу отправил письмо дедушке Ванька Жуков (Чехов); 5) Адрес друга Хлестакова Тряпичкина (Гоголь «Ревизор»); 6) Здание суда (Гоголь «Мертвые души»)


4. 7 б. 1) А. Ахматова; 2) С. Есенин; 3) Б. Пастернак, 4) М. Цветаева, 5) Н. Гумилев, 6) И. Бродский, 7) В. Маяковский.


5. 5 б. Е. Баратынский.

6. 6 б.


7. 10 б.




Скачать 150,87 Kb.
оставить комментарий
Дата07.12.2011
Размер150,87 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  4
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх