Календарно-тематическое планирование интегрированных занятий по развитию речи, обучению грамоте и окружающему миру в группе «Малышок» № icon

Календарно-тематическое планирование интегрированных занятий по развитию речи, обучению грамоте и окружающему миру в группе «Малышок» №


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Календарно-тематическое планирование интегрированных занятий по развитию речи, обучению грамоте и окружающему миру в группе «Малышок»



п/п

Тема занятия

Программное содержание

Количество часов

1

Домик для язычка

Познакомить детей с функцией речевых органов. Помочь детям понять, что играть можно не только с игрушками-с язычком тоже можно поиграть, и тогда мы научимся хорошо говорить. Произношение звука а

1

2

Волшебные ручки

Познакомить детей с функцией рук-наши помощники. Помочь детям понять, что если мы будем упражнять пальчики, то научимся хорошо и правильно говорить. Познакомить детей с названием пальцев рук.

1

3

Звукоподражание

Пальчиковая игра «Волшебные ручки». Учить детей соотносить строки стихотворения с движениями тела

1

4

Звукоподражание

Помочь понять, что животные разговаривают по-своему, издают звуки, которые можно повторить. Динамическая пауза «На кота потягушки»

1

5

Чтение стихотворения «Аленушка»

Учить детей внимательно слушать литературное произведение, запоминать отдельные слова и фразы, повторять их вслед за учителем. Пальчиковая гимнастика «За работу». Подвижная игра Кто с кем дружит?

1

6

Путешествие на волшебном поезде

Уточнить и закрепить правильное произношение звука у. Учить узнавать предмет по описанию. Речь с движением «Поезд» Пальчиковая гимнастика «Мы считаем»

1

7

Кто гуляет на полянке

Учить детей запоминать героев, гуляющих на полянке, четко воспроизводить их имена. Речь с движением «Я на скрипочке играю». Игра на развитие мелкой моторике рук. Учить детей захватывать ладошками мелкие предметы и переносить их в другое место.

1

8

Пустим лодочки в ручеек

Работа над произношением звука ы. Учить детей правильно строить распространенные предложения с однородными определениями. Закрепить четыре основных цвета. Пальчиковая гимнастика «Улитка». «Зайка», «Ежик».Развивать мелкую моторику рук, учить детей манипулировать пальцами рук, соотнося движения пальцев со стихотворным заданием.

1

9

Волшебный кубик

Закрепление правильного произношения звуков а, у. о, и, ы, э. Речь с движением «Цыплятки». Учить детей отгадывать загадки и изображать героев загадки

1

10

В гости к белочке

Познакомить детей с обитателями осеннего леса: где живут, чем питаются, как готовятся к зиме. Упражнять в узнавании предмета по описанию, дидактическая игра «Что за предмет?» Развивать мелкую моторику рук. Познакомить с буквенным изображением буква, у

1

11

В гости к зайчику

Продолжить знакомство с обитателями осеннего леса. Слоговой анализ

1

12

В гости к ежику

Упражнять детей в раскладывании сюжетных картинок в определенной последовательности, Дидактическая игра «Разложи картинки». Соотнесение произнесенных звуков с предметами, изображенными на картинках. Упражнения на развитие мелкой моторики «С веток ягоды снимаю»

1

13

Составление описательного рассказа по картине

Учить различать на слух различные звукосочетания, слышать звук в слове. Учить детей внимательно рассматривать картину, проявлять фантазию, давая детям имена, отвечать на вопросы, развивать творческое воображение. Словесная игра «Закончи то, что я сказала»

1

14

Оденем куклу на прогулку

Закрепление произношения звуков. Гимнастика для язычка. Предметы одежды. Пальчиковая гимнастика «Этот пальчик хочет спать». Дидактическая игра «Угадай, что звучит». Помочь детям запомнить название музыкальных инструментов, продолжать учить на слух какой инструмент прозвучал.

1

15

Овощи

Упражнение на звукопроизношение. Закрепить название овощей. Обратить внимание на цвет, форму, вкусовые качества, в каком виде употребляются. Дать понятие об обобщающем слове Овощи. Дидактическая игра Чудесный мешочек .Речь с движением Мы листики осенние.

1

16

Игра-инсценировка по мотивам народной сказки «Колобок»

Познакомить с русской народной сказкой «Колобок». Подвести детей к игровой деятельности, к импровизации. Активизировать речевые высказывания. Следить за интонационной выразительностью речи

1

17

Чтение и пересказ рассказов с постепенным усложнением

Помочь детям понять содержание рассказа, действия и поступки персонажей, осложнить рассказ новыми речевыми образами, учить детей запоминать их и пересказывать более сложный текст. Пересказ цепочкой. «Закончи предложение» -словесная игра

1

18

Одежда

Продолжать учить детей называть предметы одежды. Учить детей высказывать просьбу, используя вежливые слова(В гости в Бантику и Пузырику) Упражнять детей в сравнении двух предметов одинаковых по названию. Обогащать словарь детей, используя прилагательные, обозначающие цвет .форму.

1

19

Моделирование стихотворения С. Капутина «Маша обедает»

Продолжать учить детей внимательно слушать текст, запоминать его главных героев, оценивать их поступки. Уточнить представление о диких и домашних животных. Речь с движением «Нос, умойся»

1

20

Игра-драматизация «Мы в лесу построим дом»



Развивать творческое воображение детей, учить подражать звукам и движениям персонажей. Учить детей составлению описательного рассказа. Дидактическая игра на развитие внимания «Зайчик и белочка».Дидактическая игра на развитие мелкой моторики»Переложи игрушки»

1

21

Игра- инсценировка по мотивам русской сказки»Волк и семеро козлят

Рассказывание сказки. Учить детей воспринимать сказку на слух, соотносить услышанное с иллюстрациями. Подвести детей к игровой деятельности, к драматизации сказки. Продолжить учить детей проговаривать звукоподражательные слова, отрабатывая правильность звукопроизношения звуков р, м.

1

22

Рассматривание картины «зимой на прогулке»

Учить детей отвечать на вопросы по содержанию картины. Развивать двигательную активность. Составлять рассказ посхеме. Уметь регулировать голос тихий и громкий. Активизировать существительные с уменьшительно-ласкательным суффиксом

1

23

Как спасаются звери от стужи зимой.

Учить детей отвечать на вопросы красивыми предложениями. Активизировать прилагательные. Правильное произношение звуков р, у, ф

1

24

Птицы

Закрепление звукопроизношения звуков т, д. Познакомить детей с зимующими птицами. Продолжать учить детей слушать стихотворение

1

25

Встречаем весну

Уточнить знание времен года. Учить детей использовать мнемотаблицы для составления описательного рассказа. При помощи дыхательной гимнастики развивать речевое дыхание.

1

26

Кошачьи истории

Учить детей слушать небольшие истории в стихотворной форме, пересказывать их, анализировать. Пальчиковая гимнастика

1

27

Игра инсценировка по мотивам русской сказки «Теремок»

Активизировать речевые высказывания. Учить согласовывать существительные с глаголами в роде и числе. Учить соотносить глаголы, образованные с помощью приставок(прискакал, ускакал) с действиями персонажей

1

28

Что я знаю о дожде

Познакомить детей с некоторыми явлениями природы, характерными для весны, Учить слушать литературные произведения, отвечать на вопросы

1

29

К нам пришла весна

Понимать смысл загадок и находить отгадку . Подбирать к словам определения. Закрепить звукопроизношение звуков ч, к

1

30

Подари нам радуга свои цвета.

Закреплять название цветов. Развивать творческое воображение

1

31

Отгадай сказку

Помочь детям вспомнить знакомую сказку, отгадав загадку. Вызвать желание у детей рассказать о том случилось с героями, используя слова из сказок. Динамическая пауза Котята

1

32

Составления рассказа по картине

Учить детей составлять распространенные предложения.

1

33

Здравствуй, лес!

Познакомить детей с некоторыми деревьями, растущими в лесу, научить отличать одно от другого Прочитать стихотворение И. Токмаковой о деревьях

1

34

Рассказ с подражанием «Бабушка и внучка»

Учить внимательно слушать рассказ Отработка произношения звука ш

1

35

Мы потешки распеваем и немного поиграем

Помочь детям запомнить потешки. Учить проговаривать их не торопясь, выразительно.

1

36

Здравствуй, лето!

Обрадовать детей скорым наступлением лета, побеседовать о том , чем можно заниматься летом. Познакомить с приметами лета. Отгадывание загадок о лете. Речь с движениями « Лей, дождь, лей!»

1



Скачать 60,38 Kb.
оставить комментарий
Дата07.12.2011
Размер60,38 Kb.
ТипКалендарно-тематическое планирование, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2014
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх