Публичный отчёт об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности моу сош им. Д. А. Фурманова городского округа Кинешма Ивановской области за 2009 2010 учебный год

скачать «Согласовано» «Утверждено» Директор МОУ СОШ Председатель им. Д.А. Фурманова Управляющего Совета школы ___________Беляева Т.Л. ___________ «____»__________20___г. «___»_________20___г (Оригинал подписан) (Оригинал подписан) Публичный отчёт об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности МОУ СОШ им. Д. А. Фурманова городского округа Кинешма Ивановской области за 2009 - 2010 учебный год Введение 2 Образовательная политика 6 Система управления 8 Система оценки (менеджмента) качества 8 Финансово-экономическая деятельность 9 Условия организации образовательного процесса 10 Содержание образовательной деятельности 14 Учебные достижения обучающихся 17 Внеучебные достижения учащихся 20 Состояние здоровья школьников, деятельность по охране и укреплению здоровья 21 Социальное партнёрство, сетевое взаимодействие 24 Социальная активность учреждения 27 Введение Публичный доклад содержит информацию общего характера, касающегося учебного плана, особенностей учебно‐воспитательного процесса, структуры управления, состава обучающихся и т.п., а также конкретные сведения о деятельности всех участников образовательного процесса в течение 2009/10 учебного года: результаты образовательной деятельности, социальная активность, инновационная деятельность, достижения. Материал, представленный в публичном докладе, адресован родителям, учащимся, педагогам, работникам системы управления образованием, общественности. 1. Общая характеристика учреждения и условий его функционирования Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом: Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа им.Д.А.Фурманова Юридический адрес: 1558000, Ивановская область, г.о. Кинешма, ул.им.Ленина, д.42 Фактический адрес: 1558000, Ивановская область, г.о. Кинешма, ул.им.Ленина, д.42 Телефон: 8-(49331)- 5-66-64, 8-(49331)- 5-50-48 Факс: 8-(49331)- 5-66-64 E-mail: schoolfurman@mail.ru Сайт: www.kineschmafurman.iv-edu.ru. Учредитель: Администрация городского округа Кинешма Лицензия №096181, регистрационный номер - 23, дата выдачи лицензии -15.03.06 Свидетельство об аккредитации №004009,  регистрационный номер - 95, дата выдачи свидетельства 20.05.09. Устав принят на общественном Управляющем Совете школы и на общем собрании трудового коллектива 30.11.2007, Протокол № 4, согласован с Председателем комитета по управлению муниципальным имуществом городского округа Кинешма от 14.12.2009г., утвержден постановлением Главы Администрации городского округа Кинешма Ивановской области от 15.01.2008г. № 44п Устав (изменения и дополнения) утвержден постановлением Главы Администрации городского округа Кинешма Ивановской области 16.06.2008г. № 1709п Руководитель учреждения Беляева Татьяна Леонидовна Организационно-правовая форма Муниципальное учреждение Статус: тип общеобразовательное учреждение вид средняя общеобразовательная школа Год основания учреждения 1904 Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа им.Д.А.Фурманова городского округа Кинешма Ивановской области – бывшее реальное училище – была открыта в 1904 г. Строительство здания и его оборудование было осуществлено за счёт средств Кинешемского фабриканта И.А. Коновалова, который в дальнейшем был попечителем училища. В 1909-1912 г.г. в школе учился видный политический и общественный деятель, писатель Д.А.Фурманов. С 1958 г. школа носит его имя.  Школа им.Д.А.Фурманова занимает достойное место в окружающем её социальном пространстве. Это важный образовательный и культурный центр. Уникальная архитектура здания украшает город. История школы, её традиции, выпускники вызывают у кинешемцев чувство уважения. На образовательную ситуацию в школе большое влияние оказывает её расположение в центре города, в непосредственной близости от основных культурных центров: театра им.А.Н.Островского, музеев, художественной и музыкальной школ, что позволяет ориентировать работу на воспитывающий потенциал окружающей школу социокультурной среды. Школа размещается в кирпичном двухэтажном здании общей площадью 3990,6 кв.м. Здание является памятником истории. Площадь застройки объекта - 1814,2 кв.м.  Школа является победителем конкурса образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, в рамках Приоритетного национального проекта «Образование» (2006 год), участницей Всероссийского конкурса «Лучшие школы России-2005». В июне 2010г. школа прошла аккредитацию. На основании проведенной аттестационной экспертизы комиссия сделала вывод, что школа успешно обеспечивает соответствие содержания, уровня и качества подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов на всех ступенях обучения, работает в режиме развития. Результатом внешней экспертной оценки деятельности школы явилось участие в конкурсах городского и регионального уровня: - Участник Федерального приоритетного национального проекта «Образование». - Диплом Лауреата Регионального этапа Конкурса инновационных социальных технологий в номинации «Образование». - Диплом победителя регионального конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные программы. - Диплом победителя муниципального смотра-конкурса «Лучшая школьная столовая» - Диплом победителя межрегионального конкурса «Классика на школьной сцене» - Грамота главы администрации г.о. Кинешма за 1 место среди учебных заведений по итогам деятельности в области гражданской обороны (2007/2008). - Грамота главы администрации г.о. Кинешма за 2 место среди учебных заведений по итогам деятельности в области гражданской обороны (2009/2010). - Грамота Главного управления МЧС за 1 место в областном смотре-конкурсе «На лучшее оснащение учебно-материальной базы по курсу «ОБЖ» и предмету «Безопасность жизнедеятельности» в учреждениях общего и профессионального образования Ивановской области» - Грамота «За активное содействие ОВД в пропаганде законопослушного поведения и здорового образа жизни среди учащихся» - Грамота победителя в городском экологическом фестивале «Есть одна планета - сад» - Участие во всероссийских конкурсах: «Лучшие школы России» «Школа здорового образа жизни» «1 ученик : 1 компьютер»  - 3 место (35 баллов) среди средних общеобразовательных школ Ивановской области по уровню информатизации. ^ Состав обучающихся Школа состоит из трех звеньев: I ступень образования (1–4-е классы), II ступень образования (5–9-е классы), III ступень образования (10–11-е классы). Таблица 1   Ступень  Количество учащихся I ступень  221 II ступень 349 III ступень 76 по школе 646 На 01.09.09 было укомплектовано 25 классов, с количеством учащихся 646 человек, средняя наполняемость классов составляет в целом по школе 25,84. Большая часть учеников живут в микрорайонах города, не относящихся к школе. Таблица 2 ^ Данные о контингенте обучающихся по состоянию на «01» сентября 2009 г. Ступени обучения Количество классов Количество учащихся всего общеобразовательных (в т.ч. компенсирующего обучения) дополнительной (углубленной) подготовки выпускных всего общеобразовательных (в т.ч. компенсирующего обучения) классов дополнительной (углубленной) подготовки выпускных классов общеобразовательных (в т.ч. компенсирующего обучения) дополнительной (углубленной) подготовки общеобразовательных (в т.ч. компенсирующего обучения) дополнительной (углубленной) подготовки 1-я ступень 9 9 - 1 - 221 221 - 25 - 2-я ступень 13 13 3 3 3 349 349 3 82 82 3-я ступень 3 3 2 2 2 76 76 2 76 76    Таблица 3 ^ Социальный паспорт школы  № п/п Параметры Кол-во 1. Общее количество учащихся 646 2. Малообеспеченные семьи 82 3. Многодетные семьи 22 4. Неполные семьи 154 5. Воспитываются отцами 6 6. Воспитываются матерями 126 7. Воспитываются опекунами 7 8. Воспитываются родственниками 15 9. Воспитанники семьи беженцев 0 10. Семьи чернобыльцев 15 11. Семьи с родителями инвалидами 12 12. Семьи с детьми инвалидами 8 13. Семьи неработающих пенсионеров 2 14. Семьи военнослужащих 24 15. Семьи, в которых родители - участники военных действий 19 16. Семьи, имеющие выездную работу 130 17. Неблагополучные семьи 7 18. Семьи с безработными родителями 6 19. Учащиеся, состоящие на учёте в КДН 2 20. Учащиеся, состоящие на учёте в ОДН 2 21. Социальный состав родителей   -          рабочие  346 -       служащие 569 -          ИТД, ЧП 105 -  безработные 28 -   пенсионеры 14 -  домохозяйки 37 - военнослужащие 29 22. Образовательный уровень родителей   - высшее 297 -незаконченное высшее 6 - средне специальное 354 - средне техническое 338 - среднее 128 23. Занятость учащихся во внеурочное время   ДШИ 82 ДХШ 49 СДЮШОР 23 СДЮЦ "Звёздный" 20 СДЮШ "Арена" 20 ЦРТДиЮ 23 ЦВР 12 УК "Контакт" 5 УК "Октябрь" 9 ГДК 7 Спортивные секции в школе 50 Кружки в школе 260 Театральная студия 20 Спортивный клуб "Волжанин" 22 Клуб рукопашного боя "Каскад" 17 Секция карате 11 Клуб водно-моторного спорта "Волгарь" 1 24. Алкоголизма в семье, наркомании нет 25. Плохие жилищно-бытовые условия нет 26. Семьи с эмоционально-конфликтными супругами и детьми нет ^ 2. Образовательная политика Основной целью (миссией) образования в школе является выявление и развитие способностей каждого ученика, формирование духовно-богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями, ориентированной на высокие нравственные ценности; подготовка учащихся к получению высшего образования, к творческому труду в различных сферах научной и практической деятельности. Цель образовательного процесса в школе - создать благоприятные условия для выявления и развития способностей каждого ученика, формирования духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями, ориентированной на высокие нравственные ценности; подготовить учащихся к получению высшего образования, к творческому труду в различных сферах научной и практической деятельности. Задачи: ·    обеспечение гарантий прав детей на образование; ·    создание и развитие механизмов, обеспечивающих демократическое управление школой; ·    стимулирование творческого самовыражения учителя, раскрытия его профессионального и творческого потенциала, обеспечивающего развитие каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями; ·    совершенствование программно-методического обеспечения учебного процесса в различных формах организации учебной деятельности; ·    обновление содержания образования в свете использования современных информационных и коммуникационных технологий в учебной деятельности. ·    развитие профильного обучения старшеклассников; ·    создание единого образовательного пространства, интеграция общего и дополнительного образований. Программами инновационной деятельности являются: Программа развития школы « Шаг в будущее», разработанная в 2005 году на период до 2010 года. Программа принята в декабре 2005 года педагогическим советом школы и утверждена приказом по школе. Научного руководства нет. Руководитель Беляева Т.Л. Программа информатизации образовательного пространства школы, разработанная в 2007 году, утвержденная в декабре 2007 года. Руководитель Крупина Е.В. Программа «Оценка качества образования». Разработана в 2008 году. Принята педагогическим советом ( пр. № 2 от 11.11.08 г.). ^ Таблица 4 Направления инновационной деятельности направление название участники (руководитель) Освоение методик, технологий Использование ИКТ на уроках и внеурочной деятельности Проектная деятельность на уроках и внеурочной работе Исследовательский метод в обучении Технология уровневой дифференциации с применением ИКТ Все педагоги школы МО математиков, ин.яз., секции НОУ МО русского языка, общ. наук, ест. наук Захарова Е.В. Реализация различных видов обучения Изучение отдельных предметов в форме семейного образования Дёмин А., 9бкласс Виноградова Н.,11б Опытно-эксперимента льная работа (методические опорные площадки) Школьная опорная площадка «Инновационные системы оценки знаний учащихся» Школьная опорная площадка Технология уровневой дифференциации с применением ИКТ Муниципальная опорная площадка «Школьная библиотека -информационно-ресурсный центр» Муниципальная опорная площадка «Использование ИКТ-технологий в УВП как средство повышения его качества и эффективности» Региональная опорная площадка по сетевому взаимодействию Региональная опорная площадка по информатизации Региональная стажерская площадка «Инновационная деятельность школы как условие успешности индивидуально-личностного становления учащихся» Евдокимова М.Г. Захарова Е.В. Хитрая Л.Ю. Крупина Е.В. Полякова О.В. ИРО ЦИиОКО ИРО Освоение новых курсов Основы православной культуры. Краеведение Сиваш И.С. Толкова Е.В. Освоение УМК А.Г.Мордкович. Алгебра и начала анализа. 7,8, 10-11классы (УМК для общеобразовательных учреждений) Г.В.Дорофеев, И.Ф. Шарыгин. Математика. 6, 8 классы Г.Е.Рудзитис, Ф.Г.Фельдман. Химия. 8кл. «Начальная школа 21 век» под ред. Н.Ф.Виноградовой Серазетдинова с.А. Асланова Е.А. Евдокимова М.Г. Захарова Е.В. Хамова Ж.А. Новикова М.Б. Работа профильных классов Правовой профиль. 10б, 11б кл. Общетехнический профиль. 10а, 11а кл. 3. Система управления Общая модель управления в школе   Таблица 5 ^ Сведения об административных работниках Должность Фамилия, имя, отчество Квалификационная категория по административной работе Директор Беляева Татьяна Леонидовна высшая Заместители директора Смирнова Нина Викторовна Доркина Людмила Анатольевна Крупина Елена Владимировна Полякова Оксана Владимировна первая первая первая первая Руководители структурных подразделений Романова Галина Александровна первая 4. Система оценки (менеджмента) качества Создание системы оценки качества в школе основывается на мониторинге образовательной деятельности школы. Именно результаты мониторинговых  исследований легли в основу школьной  «Программы оценки качества образования», разработанной на основе городской Программы и принятой на педсовете в ноябре 2008года. Они позволяют иметь реальную картину состояния образовательного процесса и возможность своевременно  реагировать на  упущения, недоработки.  Все это способствует принятию необходимых управленческих решений по повышению качества образования в школе. Мониторинг охватывает все направления деятельности школы и помогает оценить - качество обучения,  условий  и результатов обучения, а также  внеучебной деятельности; - выполнение  социального заказа общества; - уровень  социализации выпускников. Перечисленные  направления образовательной деятельности школы оцениваются с помощью ^ Перечня индикаторов и показателей,  предлагаемого  региональной   СОКО,  В отчетном периоде 27,9% учащихся (4, 9,10,11 классы) участвовали в региональных контрольных работах, являющихся независимой внешней оценкой результативности работы школы. Работы проходили в присутствии ассистентов как общественных наблюдателей В государственной итоговой аттестации участвовали 20,4% учащихся - 82 выпускника 9 классов и 50 одиннадцатиклассников (из них 49 сдавали ЕГЭ). В процедуре ЕГЭ на основании Положения принимали участие общественные наблюдатели. В предметных олимпиадах муниципального уровня участвовали 10,2 % учащихся, регионального уровня – 2,6 %. В различных интеллектуальных конкурсах, в т.ч. и дистанционных, участвовало – 24,3 % учащихся. 5. Финансово-экономическая деятельность Финансирование школы складывается из бюджетных и внебюджетных средств. Внебюджетное финансирование складывается из предоставления платных образовательных услуг. Годовой бюджет 1151,792 т.руб., в т.ч. из федерального бюджета 362,2 т. руб. регионального бюджета 500 т.руб. местных (муниципальных) бюджетов 289,592 т.руб. Использовано для обеспечения пожарной безопасности 289,592 т.руб. антитеррористические мероприятия 500 т.руб. иные мероприятия 362,2 т. руб. За отчетный период 2009-2010 уч.год заработано внебюджетных средств (платные дополнительные услуги) 125400 рублей, из них заработная плата составила 89987,77 руб., израсходовано на укрепление материальной базы 35412,23руб. Таблица 6 № Сведения Показатели 1 Годовой фонд оплаты труда вашего ОУ (КОСГУ 211), тыс.руб. 6973,3 2 Годовой фонд оплаты труда административно-управленческого персонал, тыс.руб. 980, 7 3 Годовой фонд оплаты труда учителей, преподающих часы, тыс.руб. 5010 4 Годовой фонд оплаты труда прочего педагогического персонала вашего ОУ, тыс.руб. 151,2 5 Доля оплаты аудиторной занятости в структуре средней заработной платы учителей от 46 до 60% 6 Доля оплаты неаудиторной занятости в структуре средней заработной платы учителей от 6 до 10% 7 Доля оплаты труда учителей из специальной части (в т.ч. компенсационные выплаты) в структуре средней заработной платы учителей от 21 до 25% 8 Доля стимулирующих выплат в структуре средней заработной платы учителей от 11 до 20% 9 Доля оплаты труда учителей за фактическую учебную нагрузку в структуре средней заработной платы учителей 49% 10 Доля оплаты труда учителей за увеличение объёма работ (работы, связанные с образовательным процессом, не входящие в круг основных обязанностей: классное руководство, проверка тетрадей и т.д.) от 6 до 10% 11 Доля компенсационных выплат в структуре средней заработной платы учителей, в т.ч. доля оплаты работ, связанных с образовательным процессом, не входящих в круг основных обязанностей 10 % В 2009-10 году получено 25 портативных персональных компьютеров на общую стоимость 239548,75 руб. 6. Условия организации образовательного процесса ^ 6.1 Режим работы общеобразовательного учреждения. Продолжительность учебного года (недель) : 1 классы – 33 учебные недели 2 – 8, 10 классы - 34 учебные недели 9, 11 классы - 37 учебных недель (с учётом экзаменационного периода) Продолжительность каникул (недель); в учебном году – 4 недели, для 1 классов – 5 недель, летом не менее 8 недель Продолжительность учебной недели (дней): 1 – 8 классы – 5 дней, 9 – 11 классы - 6 дней Количество смен в школе (указать классы по сменам) - 2 смены I смена – 1 а,б,в, 2 а, в, 7 а,б , 9 а,б,в , 10, 11 а,б II смена –2 б, 3 а,б, 4, 5 а,б,в , 6 а,б,в , 8 а,б , ГПД Продолжительность уроков (мин.): 1 классы - 35 мин., I смена - 45 мин. II смена – 40 мин. ^ 6.2 Педагогические работники (включая административных и других работников, ведущих педагогическую деятельность) Таблица 7 Скачать 0.59 Mb. оставить комментарий страница 1/4 Дата 07.12.2011 Размер 0.59 Mb. Тип Публичный отчет, Образовательные материалы